活龙坪乡结核主题活动小结

第一篇：活龙坪乡结核主题活动小结

活龙坪乡3.24结核病主题宣传活动小结

为了让结核病防治常识家喻户晓，提高人民群众结核病防治常识知晓率，带动全社会介入和关注结核病防治工作，在2010年第十五个“3.24世界防治结核病日”来临之际。按照上级有关要统一部署，3月24日我乡卫生院及村卫生室紧紧环绕“遏制结核，健康和谐”这一主题，在乡内开展了一场声势浩荡的宣传活动，使结核病防治常识进入了千家万户，提高了人民群众防治水平。现将本次活动总结如下：

一、领导重视、周密部署、精心组织

为搞好本次宣传活低动，按照上级的有关要求，我院领导对此次宣传活很是重视，按要求做好该项工作，安排了活动的具体方案，强调了本次宣传活动要以提高结核病的发现率为方针，重点宣传世界卫生组织提出的“到2015年全球结核病患病率和死亡率下降50%”的方针及全国结核病防治规划方针和免费政策，宣传结核病的风险及防治常识，宣传现代结核病防治dots策略。工作人员精心筹备了大量宣传单（册）、宣传画、宣传板、宣传口号等多种资料和宣传工具。

二、加强宣传、形势多样、内容丰硕

3月24日，活龙集镇挂起了横幅“遏制结核，健康和谐”，设立了宣传咨询台，及宣传展板，张贴了宣传画和宣传口号。各村卫生也开展了宣传咨询活动，摆放了宣传板介绍有关国家结核病治疗免费优惠政策和相关结核病防治常识，工作人员身穿白色工作服坐在咨询台前当真宣传，向过往人群发放宣传资料，接管群众咨询，耐心详尽地向人民群众宣传现代结核病防治策略，免费政策以及相关结核病防治常识，并具体地解答群众提出的疑难问题和心中思疑，受到泛博群众的一致好评。活跃、活跃、热闹的排场吸引过往人群近纷纷前来咨询，索取宣传单资料。此次活动全乡共张贴宣传画80张、发放宣传单4000余张、宣传册1000份、宣传横幅展板1块、墙报38期、咨询群众6000余人、走访结核病患者20余人。

总之，经过此次宣传活动，取得了较好的成就，为降低我乡结核病疫情，保障人民群众身体健康作出了积极进献，此后我们将以“3.24”宣传日为契机，继续开展一系列活动，认真做好结核病的健康促进活动，使我乡结核病防治常识宣传活动加倍深入人心，进一步提高我乡人民群众结核病防治常识知晓率，为我乡结核病防治规划方针的如期实现供给有力保障。

活龙坪乡中心卫生院

2010年3月30日

第二篇：活龙坪乡中心小学

活龙坪乡中心小学

教研处工作计划

（2013秋）

一、指导思想

根据县乡教研工作要点和学校工作计划，为更好的落实 “高效课堂”的构建，全面实施素质教育，促进教师专业化成长。结合我校实际，全力推进基础教育课程改革，促进校本教研工作，深入研究以创设自主、合作学习为主的高效课堂结构模式，狠抓常规教研管理，竭力打造学习科研型的教师队伍和乡本教研基地。抢抓我校“国家十二.五重点科研课题”结题机遇，深入开展教育科研工作，加大校际教研力度，促进我校教育科研工作再上新台阶。紧抓我校实施的“班班通工程”的机遇，大力开展校本培训工作，努力提高课堂教学的实效性。

二、研究目的以校为本，完善制度；落实课改，注重实效；人人参与，大胆实践；强化教研，提升质量。

三、工作思路

以“课内比教学活动”为契机，充分利用 “班班通工程”资源，紧紧围绕校本教研、校本培训和联片教研，集体备课。进一步深化理论学习，突出课改实验，发挥远程教育设备的作用，完成地方综合教材的开发，着力推进课题研究，着手抓紧教师培训。

四、研究理念

生本教育理念、合作学习理念、德育实践理念

五、研究课题

总课题：“班班通工程”促进课堂教学高效性探究

子课题：

语文组：“班班通工程”促进阅读教学高效性探究

数学组：“班班通工程”促进数学课堂教学高效性探究

外语组：“班班通工程”促进英语学科教学高效性探究。

科学组：提高科学课程高效性探究，创新学生评价

六、组织机构

学校设教研处，下设语文、数学、外语、科学四个教研组。

语文教研组组长：高春华

数学教研组组长：黎志

外语教研组组长：罗银

科学教研组组长：谢廷乾

七、时间安排

学校教研采取集体教研和个人自学相结合的办法进行。其中集体教研时间安排如下。双周二下午第二﹑三节课语文教研组；双周三下午第二﹑三节课数学教研组；双周四下午第二﹑三节课英语教研组；综实教研组阶段性安排。由手写签到改为指纹签到。

八、工作重点及目标

1、强化校本教研，全员参与高效课堂的探究。

（1）积极营造求真务实、自由融洽的教研氛围，认真开展自主、合作学习课堂结构模式研究，紧扣备课、说课、讲课、评课四环节。

（2）抓好对新进教师和资教教师的教法指导，重点落实“四课”，即了解课、整改课、指导课、公开课，实施新进教师一帮一活动。

（3）深入研究学生发展性评价。

2、加强校本学习培训，围绕县教育局提出的“三大理念”，充分利用充分利用 “班班通工程”现代教育信息资源，自学和集中学相结合，认真学习研究新课程，树立新理念，建立合作学习新模式，不断增强教师实施新课改的能力。继续落实四至六年级各科教师培训，学会课件制作，大力提倡用多媒体设备上课。每个教研组上好一节利用 “班班通工程”研究汇报课，切实掌握新教法，完全走进新课程。

3、发扬团队精神，坚持集体备课，以年级组实行集团作战。

4、配合乡中心学校认真做好“高效课堂”的探讨活动，主动参与，充分发挥其引领和辐射作用。

5、抓好教师个人业务档案建设，搞好资料的收集与整理。

6、注重教坛名师和优秀教研组的评选。

7、认真搞好联片教研活动，积极争取机会多向兄弟学校学习。

8、按要求落实综合实践活动课程并有成果展示。

九、分块职责

（一）教研处

1、结合学校教研工作实际，进一步完善教研处工作计划、制度、职责和量化细则。

2、召开教研组长会议，指导教研组制定教研组工作计划。

3、检查并评比教研组及个人教研工作完成情况，表彰优秀教研组和优秀教研个人。协调各教研组务实推进“高效课堂”的构建。

4、组织校级以上的教研活动及校级课题研究。

5、积极组织教师参加各级各类培训，不断提高教育科研水平。

6、及时总结学校教研工作的成败，对学校的教研工作作规划。每期装订一本教研工作专辑。

(二）教研组

1、在教研处工作计划的指导下，召开教研组工作会议，制定教研组工作计划。

2、坚持按计划实施校本教研工作，并作好教研学习记录，每期不少于十次。开会落实计划1次，学习远程设备的使用3次，学习新课程1次，学习新课例1次，落实本组“高效课堂”探讨活动。

3、每组准备一节汇报课。要求体现新课程，新理念。有课件，集体备课教案，说课材料，评课记录。

4、按本组校级课题实施研究并有“五优”（优质课、优秀教案及案例、优秀课件、优秀论文、优秀学生作品指导）成果展示。

5、全面总结本教研组工作成败，对今后的教研工作作安排。

(三）专任教师

1、坚持业务学习，学习新课程，新理念，新教法。

2、积极参加各级组织的比教学活动，并作好教研学习笔记，完备各种资料并按时上交教研组。

3、大力提倡相互学习，并作好听课记录，每期不少于10次。

4、积极总结教学中的成败与得失，每期上交论文或案例不少于1篇。

十、活动安排

第一周：召开教研工作专题会议，筹备教研组，拟定教研处工作计划，完善校本教研制度和《教师校本教研评估量化细则》。

第二周：各教研组分组召开会议，讨论并落实教研处工作计划。教研组制定并通过组工作计划。

第三周：自学

第四周：“高效课堂”理论学习

第五周： 自学

第六周：“班班通工程”使用培训

第七周：自学

第八周：校际教研活动。

第九周：自学，期中考试。

第十周：“高效课堂”探讨活动

第十一周：自学

第十二周：“班班通工程”使用培训

第十三周：自学

第十四周：“高效课堂”探讨活动

第十五周：自学

第十六周：校本培训

第十七周组织汇报课。

第十八周：征集送县各种优秀论文。各组总结，期未总评。

第十九周：教研工作总结，档案整理。

第三篇：活龙坪乡小积极开展“节约能源”主题班会活动

活龙坪乡小积极开展“节约能源”主题班会活动

本网讯（通讯员 田洪恩）正值全国第22个“城市节约用水宣传周”之际，活龙坪乡小借助班会课对学生加强“节约能源”思想品质道德教育。

活动形式丰富多彩：一是讲名人历史故事，如大禹治水《过门而不入》等小故事，让学生认识水资源是民生大计；二是结合科学课所学知识，开展有关珍惜水资源知识抢答竞赛活动，提高学生认知水平，用以指导自己的日常行为；三是开展批评与自我批评教育，学生针对校园生活、家庭生活中存在的不良行为或现象，替水写 “一份特殊诉讼状”，培养学生珍惜资源的好思想。此外，还要求学生积极走向社会做好调查实践活动，激发学生自觉保护“生态平衡”的思想道德品质的形成。

通过这一活动的开展，有效促进了学生良好行为习惯的养成，也为我校创建“节约型”校园收到了良好的效果。

第四篇：活龙坪乡小举办“养成教育”主题黑板报评比活动[范文模版]

活龙坪乡小举办“养成教育”主题黑板报评比活动 本网讯（通讯员 田洪恩）近日，活龙坪乡小举办了“养成教育”为主题的黑板报评比活动，意在培养全校学生“讲文明、树新风”的良好行为习惯。

举办此项活动，以全校十八个少先中队为主，依照不同年段具体情况进行。其中低年级以班级老师为主，学生一同协助；再次是中年级采取师生合作，要求由学生查找、提供素材；高年级必须以学生为主，自行设计排版，自主操作。同时，学校规定在为期三天内必须完成办报任务并接受评审小组的评比，评委们发现各班的黑板报主题鲜明，形式新颖，富有创意，字体、图案工整美观，内容丰富且有内涵，共同展示了“讲文明、树新风”一道道亮丽的风景。评审小组由政教处及班主任和部分优秀学生干部组成，评比结果记入本期优秀班主任考核权重之中。

通过举办这次评比活动，不仅让学生心灵受到了洗涤，还为我校创建“文明校园”起到了积极的推动作用。

第五篇：活龙坪乡民族中心小学简介

活龙坪乡民族中心小学简介

活龙坪乡中心小学地处黔江、利川、咸丰二省三县交界处，座落于活龙坪村大坪。学校始建于1935年，校址曾三度搬迁，1991年8月搬至现址。学校经过几十年的发展，规模不断扩大，占地面积13675平方米，现有19个教学班，学生1300余名，下辖两个教学点。自1999年来，学校入学率和巩固率都达到了100%。

学校拥有一支思想硬、业务精的教师队伍。现有教职工45人，其中中共党员23人，在职教师党员15人，退休党员8人；专任教师42人，其中中级职称16人，初级职称26人，本科 7 人，专科23人，中专9人，获专合证3人，学历合格率100%。近几年来，学校切实加强基层党组织建设，开展了创先争优、廉政建设、行风评议等活动。设立党员示范岗，很好地发挥了党组织的政治核心作用，使学校在近几年中取得了可喜的成绩。学校连续多年先后被评为国家级重点课题科研单位，恩施州农村中小学现代远程教育工程 “先进单位”，咸丰县 “人民满意学校”、“ 先进单位”、“先进平安校园”、“优秀家长学校”’，连续多年被活龙坪乡党委政府评为教育教学管理先进单位、学校德育教育示范单位、教育教学质量先进单位。学校校长罗烽同志先后多次被评为咸丰县“先进个人”，2009年5月被评为咸丰县劳动模范。教师中评选出张光美等十五名优秀班主任；杨胜才等十大教学能手；葛冬莲等二十多位优秀教师。学校走科研兴校之路，以课题研究为导向，促进教师在专业化成长，教学教研成果硕果累累：获省级表彰十几人次，获州级表彰二十多人次，获县级表彰近三十人次。

学校在发展过程中，坚持“质量立校，管理强校，声誉扬校”的办学方针，坚持在内涵上下功夫，在特色上做文章，严格学校管理，坚持依法治校，学校教学质量稳步上升，为了确保师生的安全和周边环境的稳定，学校每年都拿出将近万元资金解决校园硬件设施建设，几十年来，学校从未发生过违法违纪现象和安全事故，师生都以崭新的精神风貌活跃在校园。

学校在办学过程中，逐步形成了良好的班风、学风、教风、校风，各项工作具有针对性、实效性和前瞻性，活龙坪乡中心小学正踩着时代的鼓点，向更高的目标阔步前进。