心理健康教育部四月工作总结

第一篇：心理健康教育部四月工作总结

黄石理工学院

学生会心理部

心理健康教育部四月工作总结

百花盛开的时节，又是一个让人愉悦季节，四月的所有计划顺利的完成。我们部门也越来越有活力，每个人都尽职尽责，我们四月份的成果为五月份的工作成功的架起了桥梁。我部这个月的活动比较以前更加的成功。以下是本部门四月份的工作总结：

一．进行大学生骨干培训：

4月6日，由团委开办为期三天的团课在豁度楼正式开始，通过此次团课使我们明白了当代大学生骨干应具有的素质和作风，为以后开展学生工作打下了良好的基础，使我部的行动方针更加明了。

二．开展全校心理部干部培训：

4月9，10日，心理健康教育中心的吴海银、王艳喜老师针对各学院的心理部新成员和心协会员在T2报告厅开展了有关心理健康方面的培训，使我部成员在心理健康教育方面的理论知识更进一步，为日后开展各项工作提供了有力保障。

三．心理健康教育主题展板：

4月18日，我部各学院在中门广场开展了有关心理健康教育的活动展板，让更多的人接触到心理健康教育的领域，明白其重要性。

四．阳光心理舞台筹备工作：

4月22日，我部召开部门例会，例会上主要就“阳光心灵舞台”的剧本进行了 黄石理工学院

学生会心理部

相关内容的讨论以及筹备工作，同时协助心理健康教育中心完成选修课计划。

黄石理工学院 学生会心理健康部 2010年4月30日

第二篇：心理健康教育部

江西理工大学校学生会心理健康教育部（简称心理健康部）是2007年年底在校领导的关注和支持下在学工部和心理咨询中心的指导下新成立的一个部门，负责全校的心理健康工作。学生会心理健康部是由校学生会主席团直接领导的职能部门。在我校心理健康教育与咨询中心的指导下，部门工作主要是协助心理健康教育与咨询中心，统筹、协调和组织我校各学生分会心理部开展全校大学生心理健康教育及心理健康知识的宣传工作，并对各分会心理部进行工作考核，充分发挥我校心理健康教育与咨询中心心理辅导老师与学生的桥梁纽带作用，以达到优化、提高我校学生的心理保健意识和心理健康水平，减少校园危机事件的出现，培养学生的健全人格。

部门工作理念

工作目标：协助学校心理健康教育与咨询中心开展心理知识的宣传普及工作，优化、提高我校学生的心理保健意识和心理健康水平，减少校园危机事件的出现，培养学生的健全人格，提高全体学生的心理素质，构建和谐校园。

工作思路:协助心理健康教育与咨询中心开展全校大学生心理健康教育及心理健康知识的宣传工作，充分发挥与学生的桥梁纽带作用。工作精神：奉献、服务、创新、求实、协作。

部门定位：在心理健康教育与咨询中心的指导下，通过开展一系列的有效活动，普及心理健康知识，使心理健康教育观念意识深入学生中去。具体工作职责为：

1、进行全校范围的心理普查，了解、关注学生的心理动态及思想状况；

2、协助心理健康教育与咨询中心的老师定期对班级心理委员进行培训；

3、定期做好心理知识的宣传普及工作，提高学生的心理保健意识，传播心理健康理念，增强学生的心理素质；定时督促和监督各分会心理部活动的开展情形，鼓励各学生分会心理部积极开展经典常规活动和有创意的特色活动。

4、配合心理健康教育与咨询中心开展心理情景剧大赛及“5·25”心理健康活动月系列活动；

5、指导各学生分会心理部的工作，促进各学生分会心理部之间的交流与合作，创建全校心理部门交流QQ群，坚持每两周本部门会主持召开各学生分会心理部的部长联席会议，把心理教育工作落实到每个班，每个同学身上；检查各学生分会心理部的班级心理委员例会情况。

6、协助校学生会其他部门开展工作，完成领导、老师及主席团交办的其它任务。

7、每月组织和督促好各学生分会心理部对《心绿》报纸投稿和发放工作。

四年中，学生会心理部不断成长进步，机构逐步健全、活动形式多种多样、活动的主题更加能体现自身特色、活动的质量显著提高，促进了自身发展，努力为广大师生服务。我们相信，《江西理工大学校学生会心理部工作指导手册》的诞生只是一个新的开始，校学生会心理部必将在一批批成员的努力下做得更好。今后，她将紧跟时代的步伐，与时俱进、开拓创新，优化、提高我校学生的心理保健意识和心理健康水平，减少校园危机事件的出现，培养学生的健全人格，提高全体学生的心理素质，构建和谐校园为我校校园心理健康教育贡献更大的力量！我们相信，心理部的明天会更辉煌！

欢迎大家对部门建设提出好的建议，也欢迎大家去心理咨询中心咨询，心理健康教育部门的大门永远为你敞开。

总纲拥抱青春，用青春的追求创造属于自己的灿烂明天，把尘封在心 底的灰暗扫出门去，让生活随着我们的脚步翩翩起舞。因为我们有这样的理想和骄傲，因为我们的激情和骄傲，文学院 心育部成立以来，在学院各级领导的关怀下，在师生的共同努力下，从无到有，在我们时间不长的发展与建设中，心育部的制度一步一步 趋于完善。我们的所有的成员带来的是集体的责任和荣誉感，也让我 们对未来的工作充满了向往和激情。现在的我们，经过近一年的锻炼 和提高已成为一个有凝聚力、有战斗力的集体，成为一支敢于创新、敢于开拓的队伍。各成员团结一致，紧密配合，在心育专干张茜老师 的带领下，向着明天，不断地冲锋。现在的文学院心育部以 “全心全意为同学们服务” 为工作的理念，本着“关心大学生的心理健康。为大学生解除心理困惑”的原则。坚 持构建起了学生与学院、学生与老师沟通的桥梁，使心育部的工作更 上了一个新台阶。鉴于对我系心育部工作成果的全面考虑，文学院心育部诚恳而坚 定的申请湖南商学院优秀心育部，我们将以这次评比为契机，认真总 结，文学院心育部的工作再上新台阶。3 第一部分 单位简介

一、我们的心育部 中国语言文学学院心育部是在院党委和文学院学生会领导，院团 委指导下的全院学生的群众性组织，是全院学生心育建设的忠实代 表，其宗旨为：坚持正确思想指导，本着全心全意为同学服务、“关 心大学生的心理健康，为大学生解除心理困惑”的原则，结合自身 特点和实际情况,有目的、有计划、有针对性地开展了各式各样的活 动。为广大同学打造优良的学习生活环境，帮助同学提高自身综合素 质。保证工作高质量完成，促进分团委、学生会机构高效运行，扩大 分团委、学生会影响，树立分团委、学生会良的好形象。活跃校园文 化气氛。

二、我们的工作理念——“不倒翁”定律 我们的工作理念——“不倒翁” —— 在平时的学生工作中，心育专干张茜老师一直向学生灌输“不倒 翁”定律，这一定律也是我院心育部做所有学生工作的一个最重要的 原则——从基层做起，使广大的同学支持，为广大同学服务，这样一 个组织才能找到自己存在的价值，才能得到同学们的支持。因为我们 是学生组织，学生群体就是我们的根，整个学生会都是建构在这个最 重要的根基之上的。一直以来，这一工作理念已经深深印入我们每一 个心育部成员的心底，贯彻到每一次哪怕是很小的活动中去。文学院是个小院，正因为如此，只有我们更为团结，更有凝聚力，才能拥有和其他大院同样甚至超过其他大院的力量。这张团结心和凝 聚力不单单是心育部内部的团结，更是整个本科生群体的团结，是全 院上下一条心。而学生会必须起到一个沟通和连接上下的作用，向上 为学院负责，向下为广大同学负责。心育部在 2010--2011 年的学生工作中也始终贯彻着这一理念，从而在各项活动中为学生服好务，同时也得到了同学们的理解和支 持，从而在各项活动中成绩显著。4

三、部门成员及分工 部长：欧宗林、张天华 干事：徐晓娟、彭翔宇 部长职责：活动策划与组织，与学生老师紧密沟通，做好相关信 息采集与传递。干事职责：宣传心理健康教育知识，观察学生心理变化趋势，与 学生和老师紧密沟通，做好相关信息采集与传递。要统计好哪些同学 心理有严重问题或近期情绪变化比较大，跟老师及时反馈。第二部分 组织建设

一、制度建设为本，秩序提高效率 制度建设为本，一个组织能否正常高效运转，是否具有凝聚力，组织建设是关键。组织建设的关键又是制度建设。而心育部的组织建设又依赖于健全的 体制和严明的纪律，所以在工作中，我们积极采取措施，完善修改我 们的不足之处，健全了我们的体制。在建设当中，我们特别注重心育成员的素质培养。一个部门成员素质的高低,直接决定了该部的效率，影响到学生 会常规工作的最终落实。可以说，加强成员素质的培养，是我们成长 的关键。在这一学年当中，我部计划采取如下措施培养委员素质：

1、集中培训

2、个别谈话

3、培养委员的团队精神

4、培养委员的社会责任感 以上活动将长期开展，以培养我部委员的社会责任感。让大家意 识到只有首先服务社会、社会才可能接纳你，只有奉献、才有收获。5

二、常规工作落实，活力决定风格 常规工作落实，心育部的管理职能常常体现在常规工作中，常规工作的好坏直接 关系到心育部的工作。同时，在我们的常规工作中，我们一致秉承着 “愉悦心情，快乐工作”的宗旨，充满活力的工作。

1、定期召开各班心育委员例会。总结上周工作，计划下周工作。

2、每周三上交各班心育报表，及时反应各班学生心理情绪变化状况。

3、定期下班宣传心理健康知识

三、班级心育建设——展示班级风貌 班级心育建设——展示班级风貌 —— 心育建设的主体是学生，所以班级的心育建设极为重要。001）（中编 1001）1001）（中英 1001）1021）（中编 1021）6 第三部分 活动情况

一、召开例会 定期召开各班心育委员会议，是学年必不可少的活动之一。“感恩生命，珍爱生命”

二、感恩生命，珍爱生命”征文活动 2010 年 10 月，文学院以宣传心理健康知识，引导学校学生心理 健康发展为根本任务，以“在阳光下沐浴心灵，在微笑中学会成长” 为理念，策划了“感恩生命，珍爱生命”的征文活动，旨在提高全校 学生的心理素质，唤起当代大学生对于生命本身的思考，重视我们所 拥有的一切，引导学生身心健康发展，以饱满的热情迎接生活，感恩 生命，珍爱生命。同时，营造良好的校园文化氛围，丰富校园文化生 活，让不同的思想碰撞出智慧的火花。征文时间为 11 月 15 日至 11 月 25 日，在全校学生之间开展，活 动的进行也得到了他们的热烈响应。在各学院的老师的积极配合下，我们共收集到 300 篇稿件（其中会计学院 139 篇、文学院 52 篇、设 计艺术 28 篇、旅管学院 18 篇、信息学院 17 篇、经贸学院 17 篇、财 经学院 14 篇、公共管理学院 4 篇、法学院 11 篇）。充分显示出了同 学们高涨的热情，此次活动是历届征文比赛参与学生最多的一次。活动照片： 征文活动历时近20 天，经过层层筛选，共评出学生年级获奖作 7 品 4 篇（一等奖一名，二等奖一名，三等奖两名），优秀作品 16 篇及 优秀组织奖。我们从中精选出了优秀的作品推荐到心育中心网站、文 学院网站、校报发表，给同学们提供平台，从同学们的征文中，我们 不仅看到了商院人对感恩生命、珍爱生命的感悟，同时也了解到当代 大学生对于积极健康心理的不懈追求，征文活动为同学们提供了书写 青春的舞台。“有爱无碍

三、有爱无碍”素质拓展训练营 我院心育团队经过精心挑选，参加了 2011 年 525 心理健康活动 月“有爱无碍”素质拓展训练营，在活动中，成员们团结一致，积极 进取，最终赢得了团队一等奖。“小人物、大责任”

四、小人物、大责任”心理话剧比赛 我院心育团队参加了 2011 年由会计学院、经贸学院、文学院共 同承办的“小人物、大责任”心理话剧比赛。最终话剧《众生--责任》 荣获一等奖，话剧《推销》荣获优胜奖。8 第四部分 经验教训分工明确，注重团队精神，是我院学生工作得以长盛不衰的两大 法宝，许多任务的出色完成都是因为全体学生干部的通力合作。我们 清楚地看到我们的工作中还存在着许多的不足之处。这就需要我们在 以后的工作中努力拼搏，去弥补缺陷，使学生会不断完善。在此，提 出几点思考：

1、组织管理要明确，责任分工要清楚，个人服从集体，少数服 从多数，实行领导负责制。

2、工作动机要端正，工作作风要扎实。要清楚记得服从心育部 整体工作大局，要时刻牢记心育部是为同学们服务的，要联系同学，讲实话，办实事。

3、团队精神要发扬，心育部荣誉要维护。心育成员必须团结协 作，不可搞小团体主义，鼓励在工作上有所创新，有所分歧，提出多 种方案，通过讨论民主解决。第五部分 未来畅想第一、开展讲座，普及心理健康知识。各院每学期至少为师生开 展两次心育讲座。开展心育主题班会课，进行心理健康的全面辅导。第二、充分发挥校园广播和宣传园地的作用，开设了“心育栏”、“心育角”等，同时充分利用“心育报”多方面，多角度宣传心理知 识。第三，各院可以以“丰富课余生活 塑造大学生形象”为主题，展现学生的个人风采，给学生提供一个展现自我的舞台，举办以“我 最善言”为主题的辩论赛。9 第四、各院可举办“今天我为心理医师”的 PPT 演讲大赛。通 过让同学将自己设想为心理医师的方式，以生活中常出现的问题为案 例进行分析调解。可以充分的提高同学的思维应变能力，使同学们在 遇到问题时可以自我调解。第五、全校可开展心理漫画或展板征集活动。第六、各院可开展有关学生学习、生活的心理剧比赛，届时各院 再推选一个节目至全校评比。这样既可丰富同学们的校园文化生活，同时，也给学生们以启示，增进交流促进学习。第七、、完善心理委员交流制度。加大心理委员培训力度，以小 组为单位，展开心理知识讨论，同时以集中形式与其分享个案心得，交流经验，拓宽朋辈教育的实施途径。结束语 梦回往昔，还能看到当初对大学生活的无限憧憬；梦醒归来，才发现这似长非长的一年，原是白驹过隙！一年来，我们风雨同舟； 我们携手共进。时间见证了我们每一个人的成长：或喜或悲；或甜或 苦——成绩当然让我们欣然，让我们发掘发现了自己的才华与能力，给我们以自信；失败也固然让我们郁闷，让我们苦恼，但却从未把我 们击倒，相反使我们更坚强，更激起我们的斗志，唤起我们的勇气，开动脑筋，解放思想，坚忍不拔开拓创新出一条通向成功之路。我们 年轻的脸褪去了稚嫩的表情，扬起了阳光的色彩，因为生活让我们相 信：失败不是永远，成功没有终点！2011 年、2012 年...以后的中国语言文学学院心育部，会变得更 加强大！10

心协简介

近年来，大学生的心理健康状况越来越受到我校各级领导、部门及社会各方面的广泛关注。作为社会的精英、时代的骄子，当代大学生肩负着历史的重任，然而随着青春期的逐渐成熟，随着我们跨进大学校门，随着我们更多的接触社会，随着我们生活、学习方式的改变，随着社会价值观念的多元化„„ 在新的环境里，面临着新的一切一切，大学生们可能遇到各种各样的心理困惑、成长的烦恼、失败的苦痛等一系列问题却如影随形，时刻困扰着一颗颗年轻的心灵。增强心理健康意识，掌握心理健康常识，关注自身的心理健康，是我们走向成熟、承担社会责任的前提。

为了利用同辈群体的优势，本着积极乐诚的心态去关注身边的同学及时发现问题，利用所接受的技能培训去帮忙缓解情绪压力，使这个机构健全起来更好地为广大学生服务，泉州经贸学院心理健康协会（简称“心协”）在院学生处的领导下、团委及院心理健康辅导中心指导下处，现已发展成一个较有影响力的校级社团。协会不定期邀请校内外知名专家及校心理咨询中心的老师举行心理沙龙、讲座等活动，协会不定期举办大型室内外活动，如影片展播、心理剧表演、拓展训练、征文比赛、心理知识讲座、文艺晚会、游园晚会等。优秀的社团文化，良好的社团氛围，在同学当中形成一定的吸引力。

协会现设有组织部、宣传部、编辑部、外联部、信息部、秘书部；具体事宜见协会章程。我们本着“完善自我，服务同学”的宗旨 向有志于服务大学生的身心健康，愿为我校精神文明建设作服务的同学加入我会。有意者请在报名时准备个人简历（姓名、班级、学号、爱好、特长、联系方式等）一份。

第三篇：心理健康教育部五月工作总结

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学生会心理健康部部

心理健康教育部五月工作总结

夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了，初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，五月的所有计划顺利的完成。我们部门也越来越有活力，每个人都尽职尽责，我们四月份的成果为六月份的工作成功的架起了桥梁。我部这个月的活动总体来说是非常成功的。以下是本部门五月份的工作总结：

一．开展与广播台的合作：

5月5日，由我心里健康部牵头与广播台进行合作。这次例会主要讨论了并确定了以后合作的主题。我们两个部门的合作更好的利用了现有的资源，更加体现我们部门的作用，为广大的学生提供了一个美好的学习环境。

二．阳光心理大舞台：

5月15日，我们部门如期的开展了阳光心里大舞台的活动，这次活动总体来说非常的成功，其中与各个部门的积极配合是分不开的。这次活动主要是以心里舞台剧为主要的表演方式来橡各位观众展示。各个学院的表演都非常的精彩，充分的体现了当代大学生的心里活动，让我们看到了大学生克服种种困难坚强的一面。黄石理工学院

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三．心理健康主题展板：

5月20日，我部各学院在中门广场开展了有关感恩的心理健康教育的活动展板，让更多的人明白感恩的重要性，充分体现了我部的职能。

四．5.25活动

5月25日，我部在中门举行了5.25大学生节的签名仪式，让更多的学生了解了这个日子，心教中心的老师到场观看了这个活动的举行，并圆满的结束了此次的活动。五．漫画展出：

5月27日，我部在中门举行了大学生漫画的展出，各个学院积极参加，漫画反映了我们当代人们的心里活动。让更多的大学生了解到我们人们心中的心里 黄石理工学院

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活动，营造了一个美好的大学氛围，充分的体现了我部的作用。

黄石理工学院 学生会心理健康部 2010年5月30日

第四篇：心理健康培训总结--四月

心理健康培训总结

一、活动背景

为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》及湘高心研会[2013]1号文件精神，普及我校大学生心理健康知识，提高同学们的抗挫能力，完善心理品质，营造温馨的校园氛围，我院心理健康教育部将以省高校第六届“5.25--大学生心理健康日”为契机，我院心理健康辅导老师吴婧老师特地举行“心理健康，我也专业”的主题培训活动。

二．培训目的与意义

通过学习和培训，使心理委员掌握大学生常见心理问题的表现和应对措施，明确心理健康委员与信息员的工作职责。提高心理健康委员与信息员应对突发情况的处理能力。学生心理健康委员和信息员这一级是基础，他们生活在学生之中，最容易发现问题，最容易与学生沟通。对他们进行培训，使他们自觉开展心理辅导工作，观察并及时报告同学中存在的异常心理现象，协助我院开展心理危机预防与干预工作。

三．培训地点

1.吴老师培训地点：电气楼302

2.各班心健委员自行定地点

四．培训时间

1.吴老师培训时间：5月3日

2.各班心健委员在4月20号，22号三天完成五．培训内容

（一）、解读心理委员工作职责和方法

（二）、心理成长室的规范管理

1、预约谈话前在心理成长室填写《心理辅导预约登记表》

2、明确部门成员周一至周四晚上值班制度

（三）、心理危机容易产生的七个重要时段

1、放假前

2、开学后

3、新生入校时

4、考试前后

5、季节交替

6、重大活动前后

7、毕业生离校前

（四）、五种常见心理疾病

1、强迫症：重复无意义的事情或动作，可能同时有失眠或者记忆下降的现象，一般在对自己要求比较高的同学身上出现几率比较大。

2、神经症：与处境不符合，夸大或者过分强调，神经过敏。如为不必要担心的小事情过分紧张、焦虑、痛苦等。

3、恐惧症：害怕、恐惧、痛苦等。如社交恐惧症，疑病症。

例如：某同学害怕出门，害怕在街上同陌生人迎面走过，因为感觉到对方可能注视自己，很紧张，很不适应。

4、抑郁症：情绪低、行动慢、言语少，早上情绪最低，晚上稍轻。食欲不振、睡眠不好，对周围的人和事都漠不关心，不感兴趣。此病症是大学生目前高发的病症，因为容易产生自杀、自虐、自残等过激举动，且会有一段越来越明显的病变过程，一定要重点对待。

5、精神分裂症：幻觉、幻视、幻听。带有一定的突发性，且发病时，本人完全不受控制，部分或完全意识不清，有很大的危险性，一定要慎重对待。

（五）、突发情况处理

1、及时上报班主任、辅导员和心理辅导员

2、稳定当事人的情绪，保证其安全，专人24小时近身看护，不得随意离开，使之处于放任自主的状态。

3、视情节严重程度打120或者联系学校保卫部门进行第一时间的紧急处理。

（六）、信息员的管理

定期培训。原则上每次会议的培训内容及活动安排要及时向信息员传达。

定期交流情况。周报制度要求至少每周要同信息员了解各寝室的情况。

及时上报情况。

(七)、展示心理健康漫画

当我跳楼后看到了。。。

总结:大学是每个学子多年来向往的地方，然而大学并不只是快乐的天堂，来自家庭、社会、人际关系乃至自己的压力无时无刻不在压制着大学生的内心，大学生的心理问题状况日趋严肃。校里对学生心理健康状况也越来越重视。院领导也特别重视心理健康教育，在心理健康教育方面投入了很多，比如心理成长室的成功建成以及运作。

通过这次的培训，心理健康委员意识到心理委员是一个助人者的角色，起着沟通学生与老师的作用。做这项工作其实并不需要我们像一位真正的心理医生那样为同学们进行细致专业的心理辅导，而是要求我们发动全班同学在生活中能做到细心观察，在其他同学出现情绪问题的初期就发现问题，大家一起对这部分同学进行开导或安慰，防止同学们的心理问题恶化。然而一旦有同学产生了严重的心理问题，我们不能靠同学的力量解决，而应该及时向专业的老师汇报。另外，我们应该多向同学们传播心理知识，提高大家的心理健康意识。

我们还有一项任务，就是增强班级凝聚力。这一点和班上其他的委员一样，只要我们用心为同学们组织各种各样的班级活动，丰富大家的课余生活，相信一定可以增强我们班的团结精神。

吴老师在培训中对班级心理委员及信息员在学校心理健康教育中的角色地位、工作方法作了阐述，并提出了三点希望和要求:一是要

高度重视大学生心理健康教育，加强心理健康教育工作的针对性、实效性和主动性，不断开展工作创新，创新工作机制、工作途径、工作方法，建立心理健康教育的长效机制。二是要充分发挥班级心理委员及信息员在心理健康教育中的朋辈辅导作用和自己人效应。三是要珍惜培训学习机会，认真听讲，积极思考，加强交流，互帮互学，将理论与实际学习生活联系起来。

通过这次培训，心理健康委员及信息员能继续充实的心理知识和工作方法，为同学们营造一个更好的心理健康和学习氛围而努力。

电气学院心理健康部许锡宇2013年4月26日

图为吴婧老师对心健委员进行培训

图为一班级心健委员对班干及信息员的培训

第五篇：土建学院心理健康教育部2016学年下学期工作总结

土建学院团总支学生分会心理健康教育部2016学年下学期工作总结

工 作 总 结

土建学院团总支学生分会心理健康教育部

二O一六年十二月二十日

土建学院心理健康教育部2016学年下学期 工 作 总 结

2016学年下学期，我院心理健康教育部在校团委和学院相关老师的领导下，在部门所有干部干事的共同努力下，认真落实完成校团委和我院有关各项任务安排。按照学校对在校的学生心理的要求，以实现广大同学拥有健康的心理为出发点，我部组织开展了大量形式多样、内容丰富的活动，使我院学生心理健康教育工作进一步走向深入。总体来说，这学期我部各项工作尽管有些许瑕疵，但都成功以高标准完成。本学期我部各项工作汇总如下：

1.心理健康班会：心理健康班会主要针对大一新生，因为大一新生的思想观、价值观还未成熟，对大学生活还不够了解，对怎样适应大学生活也存在着迷茫。定期开展心理健康班会会在一定程度上起到帮助作用，有利于大一新生及时适应大学生活，与同学友好相处，养成积极向上的心态。

2.心理健康问卷调查：本学年我部定期举行了问卷调查活动，受到了广大同学尤其是大一新生的好评。问卷调查的内容大多数是关于心理健康方面的问题，通过开展问卷调查，既可以向广大同学普及心理知识，又可以使广大同学及时发现自身心理问题，并且及时的调整处理。也有利于我部对广大同学进行侧面了解，及时发现存在的问题，并对有关同学进行关心和心理辅导。

3.与班级心理委员的积极沟通：本学年我部门的成员与各班级心理委员进行了广泛、深入的沟通，通过与各班级心理委员的沟通，我部对于广大同学的生活状态有了充分的认识。尤其是对大一新生，由于他们刚刚进入大学，对大学的诸多方面还不是特别了解，通过积极的沟通可以帮助广大同学及时的发现自己存在的心理问题，从而解决并形成健康正确的个人认知。

4.“土生土长”特色成长辅导室：该辅导室为土建学院专门为同学们建立的一个关于心理健康辅导的成长室，配备专业的老师辅导团队，荣获省级特立项目。本学年我部通过该辅导室这个有利的平台，对有心理咨询的同学依照预约登记、老师辅导、后期反馈等程序进行心理辅导。帮助了许多有心理问题的同学走出心理阴影，形成良好的心理素质。

5.学生心理健康网络测评：2016年11月中旬，应学校有关工作指导，也为了与其他学院同步进行大学生心理健康网络测评，我部配合16级辅导员老师，使我院大学生心理健康网络测评及时完成。此次网络测评题目采用国内先进心理测评题库，涉及个人心理诸多方面，有利于广大同学全面的、客观的认识和评价自己的心理健康与心理素质。

6.“魅力系列讲座”：魅力系列讲座邀请具有高专业素养和社会影响力的老师来为我院为同学进行各方面知识的讲解，极大地激发了我院同学的学习兴趣。并且使我院同学在学习专业知识的同时，也学习到了广泛的人文科技知识，提高了自身的人文道德修养。

总体来说，从本学期的活动中可以看出，活动的主题、活动的内容、活动前的组织是很重要的三个要素。通过本学期的工作，我部门成员学到了很多，也注意到了很多之前没有注意到的问题。在以后的工作当中，我们会继续努力，减少犯错的次数。我们会再接再厉，让本部门的工作更上一层楼，进而更好地为我们土建学院的同学们服务。

土建学院团总支学生分会

心理健康教育部

二O一六年十二月二十日