第一篇：校级优良学风班评选演讲稿
各位老师、各位同学：
大家好。高校的学风建设是衡量和评价一所学校的办学品味、育人环境和社会声誉的重要标志。
在不久前，师兄师姐们拍毕业照时，我们都感触良多，因为明年的这个时候就轮到我们了。那种离别之情与就业压力会是什么样的滋味呢?告别四年大学生活和开始另一种新生活又是什么样的心情呢？这些都是我们每个人将要面对的无可避免的问题。面对目前这个严峻的就业形势，我们应当早点对未来有个计划，给自己定下一个奋斗的目标，把自己培养成为能力强、技术高的人才。
为此，提出加强和优化我校的学风建设，既是时代发展和人才培养的要求，也是我校实现跨越式发展的现实需要。我们是一个集体，学风就是影响我们学习和生活的重要的环境因素。个人认为加强学风建设应以自主认知为起点，造就勤于学习、善于学习和勇于创造性学习的高素质学生群体。自主认知是指在教育者的帮助和引导下，学生作为学习的主体对学习的价值、学习的意义、学习观念和治学品质及其深刻内涵的自觉认识和认同。自主认知是学风建设的逻辑起点和长久动力，学风建设第一要务就是要理清和升华学习主体的认识问题。学风不是自发形成的，在教育者的帮助和引导下，学生主体必须自主提高对学习的认知能力和认知水平：以成长成才为内驱力，形成深层次的学习需求，克服功利主义和实用主义的倾向，厚积人文学科的底蕴；在科技大发展和激烈的人才竞争条件下，把个人发展与社会需要结合起来，形成理性的远景性学习目标；以崇尚真知，成就自我为基点，形成不断学习、终身学习的观念。
必须看到，学风建设是一项系统工程：在系统内部，必须依靠有效的管理手段、合理的制度保障及相应的评估激励机制；在系统外部，必须依赖于教风改革，校园文化品味的提升和后勤保障的到位。学风的形成就是系统内外各要素相互作用的长期积淀，因此，学风建设必须综合治理，内外兼治，必须持之以恒。
在过去的两年多里，我们班有很多同学在学习上取得了优良的成绩，并获得学校、国家的奖学金，这些同学都是我们学习的榜样，他们给我们创造了竞争的环境，让我们不断鞭策自己去学习。但我班的班风学风建设不够，并且存在着许多有待于解决的问题。部分学生专业成才意识不强，缺乏远大理想，学习动力不足，学习目的不明确，具体表现为：不同程度的厌学情绪、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍；一些学生把大量的时间和精力用到了上网、玩电子游戏等方面，仅仅把上大学作为拿文凭、找工作的途径。
要知道，学风建设是学校教学基本建设和教学管理工作的重要内容，紧紧把握住它，对学校求生存、创品牌、提高整体核心竞争力具有重要的作用；学风问题不仅仅是学生自身的问题，而且还是社会大环境、学校教育管理的问题，是教风潜移默化作用的问题；加强学风建设是我校常抓不懈的重要任务。
学习是我们的首要任务，在此迎评促建之际，为加强我院学风建设，动员大家积极学习，把学校的迎评促建工作和加强学风建设与自己紧密结合起来，“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”。我们大学生走在社会发展的前沿，也正是意气风发、敢拼敢闯敢于创新的阶段，我们应积极引导转变成勇于拼搏勇于创新的实际中，愿我们与仲院共同奋进，祝我院迎评成功！我的发言完毕，谢谢大家！
老师，同学们，早上好：
回首这差不多三年的丰富多彩的大学生活，有很多感触，有很多想要和大家一起分享。由于这次涉及到是学风建设，所以这次主要根据学习来谈谈我对学风建设的看法。
我们都知道，学习是学生的天职，也是大学生活中最重要的组成部分。刚走进大学的时候，我们都在摸索适合自己的学习方法，在摸索和调整的过程中慢慢适应大学生活。大一时候，由于刚进入大学，对一起都充满好奇，在学业上，态度不端正，导致部分同学有重修补考现象比较多，经过系领导的教导，同学学习态度的端正，在大二开始，随着专业课的开设，同学认识到专业知识能力提高的迫切，认真学习，互帮互助，总体成绩得到明显的提高。在这两年里，每年都在提学风建设，那什么才是学风建设，估计要是不举行这次主题班会，很多同学都不清楚，包括我，那么接下来就由我对学风建设做一个阐述：
学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设 者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。学风,通俗地讲是学习的风气。从我们学生的角度讲，学风是学生思想作风在业务学习上的具体体现,是学生在学习过程中所表现的精神风貌,是学生在学习方面所展示的精神、态度、风格、方法和习惯等要素的综合体现。
学风问题，无论对集体或个人都是一个重要问题。各级各类学校是培养多种人才的场所，要多出人才，出好人才，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质，对个人来讲，要实现全面发展，早日成才，优良学风的培养是其重要保证。怎么才算是优
良学风呢？
优良学风要包括以下的基本要求：
第一，为振兴中华而学习的治学目的。树立正确的治学目的是治学的首要问题，它确定学习的方向，决定学习的动力，给治学精神和治学态度以强烈的影响。
第二，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们需要勤奋、谦虚的治学精神。勤奋是一切事业成功的前提，是我们创造优良学风的基本条件，古今中外大学问家、自学成才者，无一例外地都是勤奋好学、刻苦钻研、持之以恒的榜样。勤奋谦虚的自学精神是体现学风的灵魂，是学风的核心。勤奋是振作精神，孜孜以求，锲而不舍，努力获取知识；谦 虚是指虚心学习，永不满足，自觉调整治学方法和态度。知识和能力的获得，都是日积月累起来的，绳锯木断，水滴石穿，科学上的伟大发现，文学上的宏篇巨著，无不是血汗和毅力的结晶，是勤奋的结果。作为仲恺农业工程学院的一员，你的一言一行，一举一动，不仅展现着你自己的素质与修养，更深刻地影响着仲恺农业工程学院这个整体的学风和荣誉！
第三，严谨、求实的治学态度。严谨就是严肃谨慎；求实即实事求是。严谨求实进行治学是学风直接而具体的体现，是学习目的、治学精神的着落点。严肃 认真，一丝不苟，是治学应有的态度。治学要敢于质疑，遇到事情要多问为什么？怎么办？严谨治学还要勇于修正错误。正确反映，是实实在在的，来不得半点虚假，丝毫不能马虎。
第四，开拓创新的作风。就是要求从实际出发，敢于提出新问题，善于解决新问题，敢于开拓新局面，做到“四有”——有所发现，有所发展，有所创造，有所前进。
以上四点为优良学风的基本要求，那么我们该如何从身边的小事做起来体现优良学风呢？
首先，我们要树立“创优美环境，建优良学风，从自己做起”的意识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，积极参加学风建 设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，努力建设和谐的学习氛围，和谐的宿舍、班级环境。
我们在具体的学习过程中应做到哪些最基本的呢？
端正学习态度，刻苦踏实，勤奋进取，充分利用校园学习资源与设施，拓宽知识面，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动。
班级学风建设是一个需要班级同学的共同努力，相信班上的每一位同学都是
有责任感与集体荣誉感的优秀的同学，我们是一个集体，我们要拥有团队学习的精神与共同进退的意识。我们应该相本班的同学同样可以将班级体建设得更加美好。在这里，希望全班同学拿出我们的责任感和使命感，为建设一个良好的学习环境和班风学风而努力。
我的发言完毕，谢谢大家！
第二篇：优良学风班演讲稿
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们： 大家好！
我是，在我们身上有一个共同的标志，那就是化学化工学院09级1班。今天非常荣幸站在这里带领大家走进我们的班集体，来分享我们的点点滴滴。
2009年的9月，酷暑已逝，来自四面八方的32名学子怀着对梦的执着和对青春的期待走到了一起，组成了辽宁师范大学化学化工学院09级1班。在辽师浓厚学风氛围的熏陶下、在化学化工学院历年先进班集体事迹的影响下，入校伊始，我们班每个成员就为创建先进班集体而不断的努力着。
记得第一届班委会成立时，全班同学共同讨论了建设什么样的优秀班集体，怎么样去建设，建设需要的先决条件是什么等诸多问题，最后，我们把增强同学学习兴趣，培养科学的学习方法，脚踏实地，求真务实，让每个人在班集体中获得成长作为我们的班级建设目标。
为了达到这个建设目标，班级还制定了以下三条措施：第一，要求每个人制定学习目标，做好大学规划，为将来的学习生活打下良好的基础。第二，注重细节，从学习生活中的点滴做起，做好成功道路上的每一件小事。第三，严于律己，注重诚信，养成笃学、慎独的好习惯。
全班同学在班委会和团支部带领下团结一致、共同努力。大一初期，坚持每天晚上集体自习，出勤率达100%，几个月后，我们主张自主学习，每名同学每周上晚自习的天数达到五天以上，理化楼，图
书馆经常能看见我班同学或低声研究问题，或奋笔疾书的身影。对于同学们学习过程中产生的疑问，学科课代表统一进行整理上交给专业老师，并安排课下答疑时间。学习委员课前点名，对请假同学进行统计，对缺席同学查明原因。同时班级还建立业余学习小组，组内实行学习结对子的模式、各个小组复习资料共享、讨论作业习题中遇到的重点、难点问题，进行知识的梳理归纳和查缺补漏，为班级同学考试取得好成绩提供了保证。在每个学期开学初和四六级考试前，我们班特别请来了学院专业成绩优异和英语四级成绩突出的学姐为我们介绍学习经验及应试技巧，使大家受益匪浅。
班级的同学还特别注重从实践和活动中汲取营养，开阔眼界、丰富知识。同学们参观中国石油化工公司辽阳分公司烯烃厂，到辽师功能材料化学研究所学习先进化学仪器的使用方法等。大二下学期我们班同学积极主动地走进专业老师的实验室，与研究生一起进行科研训练。其中8人进入有机化学小型化创新实验室，2人进入分析化学开放型实验室，4人进入无机化学开放型实验室，7人进入物理化学开放型实验室，培养严谨的科学态度和熟练的实验操作，现我们班已有8名同学完成了他们的科技创新论文答辩。
班级同学不仅仅重视学习和实践，在思想上也积极要求进步，全班同学一入学就递交了入党申请书，主动接受入党启蒙教育，积极参加党课学习，定期召开团员民主评议，开展特色团会，聆听纪念钱学森座谈会，参加党团知识大赛，时事政治的新闻播报等。班级还积极开展了榜样在身边的活动，以榜样促学风，目前我们班有2名党员，29名积极分子，党员同学在认真做好学生工作的同时，高效利用业余时间学习，积极为同学服务，充分发挥了“一名党员，一面旗帜”的榜样示范作用。
两年来全班同学继承化学化工学院的优良传统，严格执行寝室内务管理制度，每天坚持早操。同学们的身影活跃在学校、学院的各项文体活动中，在学院12.9冬季长跑比赛中我们班夺得亚军，在校运动会，趣味运动会、校园舞蹈大赛等活动中崭露头角。丰富多彩的文体活动为我们的大学生活增添许多美好的回忆。
经过两年的努力，我们班荣获2010-2011学辽宁师范大学“优良学风团支部”称号，2010-2011学辽宁师范大学优良学风班。现有党员和积极分子共计31人，占全班总人数的96.9%。校学生会干部1人，学院学生会干部7人，新生助理辅导员7人，3个寝室获校百个文明寝室称号。大二学年年级成绩排名前30%的同学中，我们班有11人，占班级人数的34.4%。在国家计算机二级考试中通过率为59.38%。两年来，班级1人获得大连市“三好学生”称号，1人获得国家励志奖学金，14人获得校奖学金和荣誉称号，1名同学获得英语辅修证书，5名同学获得数学辅修证书，2名同学获得机动车驾驶证书。
更值得一提的是在英语四六级考试中我们班也取得了令人瞩目的成绩，在大学英语四级考试中，我们班过级率达93.75%，六级一次性过级率达21.88%。班级四级480分以上有16人，占总人数50%。1名同学获得全国大学英语四、六级口语考试证书，1名同学在全国大
学生英语竞赛中获三等奖。1名同学在校英语促进杯大赛中获二等奖。
梧桐不语，师苑飘香，此时此刻，进入大三的我们，在品味两年来成功与喜悦的同时，也不忘满载信心和激情开始新的征程。请相信：我们会在学校领导老师的鼓励支持下，秉承着“厚德博学、为人师表”的校训，继续执着于自己的追求、实现着自己的梦想！辽宁师范大学化学化工学院2009级1班的明天定会更加美好。
谢谢大家！
第三篇：优良学风班评选指标工作
第一章 总 则
第一条 班级是学生一起共同学习和生活的家，是一起增长知识，开拓视野，锻炼能力，提高素质的团体，优良学风班评选指标工作。可寄托他们共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。
第二条 班风是大多数成员的思想认识、情感意识的核心和精髓所在，优良班风像熔炉一样，对全班学生起着熏陶、感染的作用，一种巨大的教育力量。
第三条 班级既要发扬民主，又要加强纪律；既要活跃气氛，又要保证秩序的原则，保证班级的健康发展。为促进07年级各班更好的发展，合理评选出优秀的班级，特制定以下考核具体观测点标准。
第二章 思想教育
第四条 道德素养。(一)自觉遵守校纪校规，无任何打架偷盗、迟到旷课等违法违纪行为，加2分，有违纪受到处分的-1/每人，退学-2/分。凡挂科率在50%以上（一年），出现考试作弊、私拉电线的情况，将取消这个班的评选资格；
(二)有扶惨助弱、拾金不昧、无偿献血的加0.5-2分，见义勇为、舍己救人等助人为乐事迹者(有经认定的事迹材料或书面证明)，酌情加2-5分；
(三)学生党支部、班集体、团支部、学生社团(团队)（主要负责人）等取得突出成绩受到学院及以上组织表彰的集体奖；学院1分，学校2分，广西区4分，全国10分；（以奖状计分）
(四)取得突出成绩受到学院级及以上组织表彰的先进个人(如优秀共产员、三好学生、优秀学生干部、”三下乡”社会实践先进个人等)，学院0.5分、人，学校1分/人，广西区2分/人，全国5分/人；
（五）参加过创新活动（如支教），并且有素材、电子档等备案，酌情给1-2分，工作汇报《优良学风班评选指标工作》。
（六）受学校批评-3分/次，受年级批评-0.5分/次。
第五条 党员发展。党员（预备党员以上）发展比例超过年级平均党员比例，加1分/班
第三章 能力素质
第六条 等级考试。凡要求的四六级考试通过率，达到年级平均通过率加1分/班，每超过2个百分点加0.2分/班，累计加分不超过2分/班。四级通过率超过70%的班级可额外加0.5分，六级通过率超过11%的班级也可额外加0.5分。
第七条 社会工作。担任学生干部并履行工作职责的，年级委加0.5分/人，学院团委，学生会干部1分/人，校学生会干部2分/人，担任其他社会工作（记者团、数字海棠、信息安全维护小组（一定要有鉴定材料且是主要负责人））酌情加0.5分~1分/人。以上学生干部均不含学生助理和干事。
第四章 宣传
第八条 宣传工作。充分利用校内外各种媒体，积极宣传班集体建设的亮点和成效，被报道数量多、级别高。校园网和校报0.5分/条，累计加分不超过2分；市级报刊1.5分/条；区级刊物2分/篇；全国3分/条。
第五章 科学研究
第九条 论文发表。在公开刊物上发表论文。一般刊物2分/篇，核心刊物5分/篇。
第十条 科学研究。经在学院学生工作办公室备案，认定符合要求。参加科学项目2分/篇，获得发明专利5分/项。
第六章 科技、文体获奖
第十一条 科学活动。获得奖励（含鼓励奖），鼓励奖原则上与下一档的二等奖给予相同加分，学院鼓励奖加0.2分/队，具体参照学院奖学金评定方法。（校级三二一等奖分别给予1-2分，区级2.5-3分，国家3.5-5分）
第十二条 文体活动。第一名按一等奖计，第2—4名按二等奖计，第5—8按三等奖计。具体参照学院奖金评定方法，若团体奖属多个班级休人员组成，则每人次按照该等级总分/5，给与加分。（校级三二一等奖分别给予1-2分，区级2.5-3分，国家3.5-5分）
第四篇：优良班风学风班级评选材料模版
封(自己设计)
学院：
专业班级：
申请时间：年
面 月日
合肥工业大学计算机与信息学院优良班风学风班级申请表
评
分
细
则
目录
一、组织制度建设
1、组织建设
1.1 班级工作································
11.2 积极参与各项工作························
21.3 班委的表率作用··························
31.4 圆满完成任务····························
42、制度建设
2.1 班有班规································
52.2 关注班级成员心理健康···················· 6
2.3 班级目标································ 7
2.4 班级考评体系···························· 8
2.5 班级违纪情况···························· 9
二、班风建设
1、思想政治素质
1.1 特色班级活动··························· 101.2 班级成员遵守各项规章制度··············· 1
11.3 特色心理活动··························· 122、班级凝聚力及满意度
2.1 班级凝聚力····························· 1
32.2 班级同学参与活动情况··················· 1
42.3 班级主题例会··························· 15（浅蓝字体仅为模版，自行发挥）
一、组织制度建设
1、组织建设
1.1 班级工作
（评分细则1.1中所需要的材料）
1.2 积极参与各项工作
（评分细则1.2中所需要的材料）
1.3 班委的表率作用（评分细则1.3中所需要的材料）
第五篇：优良学风班
优良学风班申请材料
建筑学1201班
引 言
时光荏苒，岁月流转。我们满怀豪情，走过了风火辉煌的大一，曾摘下了许多集体荣誉 的光环；携着新的梦想，带上一份更加成熟、稳重、活泼、睿智的心，建筑学1201班的全体同学学术严谨，积极实践，怀博大胸襟，以放眼全球的视野，在大二整个学年，度过了更加精彩、丰富、感动的一年，并一直孜孜追求着更加辉煌、卓越的硕果和荣誉。
建筑学1201班是一个由30人组成的优秀班集体，在过去的一年里，我班同学团结友爱、互帮互助、齐心协力、积极进取，在全体近10名班干部的领导下本着服务同学、共同进步的宗旨，已经形成了一个有着极强的凝聚力的班集体，一个严谨、团结、优秀、活泼的班集体。
一、班级思想建设
思想建设是发挥班风旗帜作用的重点。为了加强我们的班级思想建设，我班特组织了一系列活动来直接或间接对同学进行思想道德教育，爱国主义教育，集体主义教育，提高全体同学的思想觉悟和政治理论水平，同时提高了同学们的实践能力，而且使所学理论在实践中得到检验。
我们的同学一直本着“以学习为中心，走全面发展路线”的原则，以学习为主线，以班级的凝聚力为轴心，组织开展各种活动，丰富学生的课内外生活，促进班集体文化活动的深化。班级文化建设的形式仅仅是文化建设的一个开端，要建设一个有机的班集体，必须有丰富的文化建设内容。
班风是核心，是班级发展的根基。发挥班风的核心作用需要建设好学生干部队伍，增强班集体团结奋进的向心力。
第一，核心建设需要班集体有强大的凝聚力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力量；核心建设需要有健全的机制，使班级建设工作有序进行，使班级管理规范化、制度化、整体化；核心建设需要有具体的实施办法，使有关规定有条不紊的进行，切实做到为班级建设服务，为每一位同学服务。这是发挥班风核心作用的前提条件，只有这样才能使班级建设积极向上发展。
第二，核心建设的关键在于党员队伍和学生干部队伍的培养。学生党员和干部要经得起困难的考验，作风正派、素质过硬，率先垂范、团结协作，在关键时刻，站在最前面的是党员和学生干部们，是他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将30颗心紧紧联系在一起，形成坚强有力的领导核心。同时我们的核心建设也是扎实稳定的，我们的核心队伍在不断的壮大，对积极要求进步的同学给予强有力的帮助，对后进的同学采取了“一帮一”的辅助工作，也为学联干部队伍注入新的活力。
思想建设是一个班集体的灵魂、核心和旗帜，对巩固和发展班集体，教育班集体的每一个成员有着极为重要的作用。良好的班级思想是班集体不断发展的结果，是班集体形成的集中表现，它是班级成员的重要心理环境，是一种强大的教育力量。良好的班级思想，不仅能够提高我们的学习成绩，而且为我们的思想修养打下坚实的基础。良好班级思想潜移默化地对全班级同学的思想、学习、生活及其他方面产生了积极而重大的影响，使后进学生逐步被同化，激励中等学生不再安居中游，使优秀的学生更奋发、更进步。
二、班级学风建设
回顾意义非凡的大二学年，紧张而又充实。在这一年里，建筑1201班的全体同学积极响应学校的号召，配合学校相关部门，相互协助，携手共进。以实际行动营造良好的学习风气，全身心投入课程学习。同学们求真务实，勇于创新，勤于思考，热衷于参加课堂讨论和各种学术活动，形成了“团结，简朴，唯实，创新的”的良好学风。
“拼每个春秋，搏一生无悔。”这是我们班的学习口号。良好的学风才能营造良好的学习氛围，才能保证每个同学尽情的拼搏。我们班的学风建设经验主要有以下几条：
1、每一位班级成员大一开始就树立了远大的理想，确立自己的人生目标，尤其是确立以学习为中心这个目标。这样，我们才不至于在平常的学习生活中无所事事、手忙脚乱；才不至于走入歧途，浪费过多的时间、精力、沉迷于电脑游戏、网上聊天；才不至于上课不听讲，作业不做，考试不准备，光想作弊等现象的发生。
2、强调班级团结，班级成员要加强交流，互帮互助。班级遇到挑战和困难时，我们班同学都会加强团结，共同努力，采取“一帮一”的学习模式战胜困难，取得胜利。
3、发挥宿舍小单位的作用。宿舍是学生学习和生活的主要环境之一。宿舍的风气对每个成员的发展有较深的影响。一个学习风气浓厚，人际关系融洽，有着共同追求的宿舍，会对成员的发展有很好的促进。我们应该充分利用这个桥梁，把宿舍这个小单位搭建成为同学们交流学习经验和心得的平台，成为大家互相帮助，互相竞争的一个小舞台，努力把宿舍建设成为学习型宿舍。
正是有这样的思想，我们班级在13-14学年的学习中才保持了优异的学风。每天早上都可以见到我们班有同学早早地在教室里学习，子夜也可以在路灯下看到他们抱着书从教室归来的身影。课余时间，同学们大多数都喜爱在自习室度过，西教是我们专业特有的教室，这里为我们班同学提供了一个好的交流和学习的环境，这里让我们碰撞出了许多创作的激情和智慧的火花，这里也是我们增强同学间情谊的场所。
我们班的同学中不乏成绩优异者，在大二的专业综合成绩测评中，我们班成绩优异。正是他们所起的带头标兵作用带动了全班同学认真刻苦的学习风气，使得我们班的学习成绩在这一年取得了长足的进步。在本学年中我们班的四六级通过率都名列前茅（班级30个人参加四级考试，通过30个；六级考试通过了13个）；目前班里通过计算机二级考试的同学相对较少，但我们坚信，经过今年考试后，我们班多数同学都能通过二级考试）；班上同学有多位取得了国家励志奖学金，校长奖学金，铭城奖学金等。这些成绩无不鼓舞着我们大家更加努力地学习与前进。
除了班级优秀的同学，我们班上学期仅有一人挂科，而且在补考通过了考试。这足够说明我们班集体的集体成绩很很突出的。
当然我们也清楚我们的成绩还有进一步提升的空间。新学期伊始，无论过去成绩的好与差，全班同学都会戒骄戒躁，满怀激情再次投入到紧张的学习中去。我们期盼今年必定又是一个丰收的年份。
三、班级生活
我们一起努力，一起拼搏，一起走过四季，走出了属于我们建筑学1201班多姿多彩、充满收获的一年。流逝的是岁月，不变的是情谊，那些流逝的日子见证了我们日益深厚的情谊；目睹了我们坚持不懈的奋斗。
我们来自天南海北的30个人共同组成了一个班集体，这是一种难得的缘分。我们一起学习也一起生活，我们相亲相爱，就是彼此的家人。俗话说“每逢佳节倍思亲”，但是这种感慨不会属于我们，因为我们建筑学1201班就是一个大家庭。中秋佳节，我们会一起相约美丽的夜空下，共同欣赏空中的明月，畅聊天下，既渡过了欢快的时光，又相互解了彼此的思乡之情。元旦节，我们还曾组织了集体包饺子，聚餐，唱歌联欢等活动，既丰富了大家的课余生活，又增进了同学之间的了解，给大家一个展现自我的平台，而且促进了班级情谊，增强了班级凝聚力。
作为一个与科技和艺术紧密相连的专业——设计创新理所当然的成为了我们生活主题之一。学校举行的各类科技比赛，总会有很多同学踊跃参加。比如结构创新大赛，每次都会有超过半数的同学参加，并且也有同学取得可喜的成绩。除此之外，我们班的同学参加的科创项目有四个;挑战杯项目一个；cad技能考试全部通过；并且同学积极参加一些校外的技能
培训，并且拿到了相应的结业证书。
此外同学们暑期还积极投身到社会实践中去，用所学的知识回报社会，服务社会。其中收获了不少的社会实践报告，有一个实践队受到了社会的关注，社会反应强烈。
我们一起前进，我们一起努力，因为我们是一个整体；我们一起欢笑，我们共度难关，我们庆幸，因为我们走到了一起，因为我们是一家人。
尾声
回首过去的一年，我们作出了不懈的努力，我们付出了辛勤的汗水，我们不断的挑战自我，超越自我，取得了可喜的成绩。如今我们分享到成功的喜悦，但我们不会沉醉于已取得的成绩之中，我们会不断放眼未来。我们将在更高的起点上，向更高的目标迈进！
建筑学1201班委团委将自觉组成核心，以身作则，并通过各种集体活动，提高同学们的积极性，增强集体的亲和力。这种融洽的气氛，使学风班风有明显的改善，有一股凝聚力在无形中将我们30颗执着求学上进的心聚集在建筑学1201班这个大家庭里。过去一年所取得的成绩让我们有实力无愧的竞争“优良学风班”，但无论结果怎样，我们都会始终坚持勤奋拼搏，团结友爱，互帮互学，创新进取的宗旨，一起学习，一起生活，一起成长，一起为了共同的明天而不懈奋斗！
此致
敬礼
建筑学1201班
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