七年二班读书活动总结

第一篇：七年二班读书活动总结

七年二班读书活动总结

吴金梅 2018.1

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。本学期开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯，营造了书香校园，达到了活动的目的。现总结如下：

一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。

我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言、多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化氛围，提高学生的认识，为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

二、落实责任，确保读书节活动的顺利开展。

为确保“读书节”活动有效、有序地开展，根据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。

三、创新活动，为每位学生的成长导航。

在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

（一）捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。全班43个同学将一本自己最喜爱的书捐献给了班级图书角，保证了同学们能彼此分享书籍给大家带来的快乐和知识。班级成立了班级图书管理小组，开展借阅管理活动，举行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，洋溢着浓浓的读书气氛。

（二）召开主题班会，不断把读书活动推向深入。按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、古诗词诵读、读书活动总结会等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间有序读书。通过交流，同学们互取所长，学到了更多读书知识和方法，加深了爱书、用书的思想认识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

（三）“书香班级”与“阅读之星”评比。为树立学生身边的榜样，通过班内推荐，评选出学校读书之星和书香班级。

（四）以“好书伴我成长”为主题的黑板报。

四、活动效果与改进之处

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

2、通过开展读书活动，班级的文化氛围更加浓厚。教室里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。

“读书”活动的开展，将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚，在全班形成人人读书的良好风气。

与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。

第二篇：七年二班班主任总结

2009-2010学下学期

班主任工作总结

张英杰

今年我担任的是初一、二班的班主任工作。本学期即将结束，回想这一年的班主任工作，真是有苦有甜。作为一个没有太多经验的我，充当班主任统领一个四十几人的的班集体，任务不轻。所以，在工作中遇到问题时主动与其他班主任交流，寻求解决问题的办法。以下是对本学期工作的点滴总结：

一、奋斗目标的实施情况

在学期初自己与班级的实际情况相结合，制订出长期和短期的管理目标，再根据这个目标进行有科学性、规律性、原则性、可行性、灵活性的管理工作，增强了大部分被学生在班级和学校生活的信心。使我班的共同奋斗目标：“团结友爱，互帮互助，争创一流班集体班集体”得以完善，建立了良好的班风班貌，良好的学习氛围。当然也存在着许多的不足。

二、学生养成教育的成效

1、虽然说初一年级的孩子特别好动，但是性格比较天真活泼，师生之间容易接受。从开学初到现在，学生在行为方面有了很大的改变，比如：遇到教师主动问好；主动帮办公室老师拎水、扫地、拖地；

2、班级的学习纪律有所提高。没有规矩不成方圆，因此，在工作中紧抓纪律，教育好后进生,转化后进生，特别是双差生工作显得异常重要。

3、我校就餐课程化让学生养成了良好的生活习惯，文明就餐，懂得珍惜粮食，热爱劳动的正确思想。

4、本学期初坚持每周必开主题班会课，主题与生活息息相关，对他们进行思想品德教育，教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，并培养集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

三、学生学习方面

(1)、课上课下加强学习方法的指导，讲清一般的学习方法，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。

(2)、加强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，记忆法，科学的身体煅炼，营养搭配，脑科学最新成果。

(3)、加强课外阅读指导，拓展学生的知识面。

（4）、由于我校采取了新型的教学理念，培养学生自主学习的学习习惯，将课堂还给学生。班级成立“一帮一”工作小组，班级的学习氛围浓厚了，积极性提高了，自主学习也初步进入状态。

四、转化后进生工作

（1）多谈话、多教育。平时多观察这些学生，在发现有不良苗头时，进行多番教育。在谈话教育时，做到以情动人，以理服人，从而使之转变。

（2）多检查、多督促、多跟进。在学习上、纪律上、思想品德上、行为习惯上严格要求这些学生，并时时检查他们是否按要求做，并加以督促，同时多和家长联系，跟进情况。

(3)、成立学习兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自力更生的能力，同时也让小组的同学在提高自身的同时让自已的能力也上一个新台阶。

四、班干部工作

选拔班干部，培养积极分子 选拔好班干部，是班集体形成的重要条件。学生干部是班上的积极分子，是班主任的助手，能及时沟通班主任和学生这间的联系。

1、班主任的工作意图往往首先变成学生干部的具体行动，然后再去教育和影响全体学生。学生干部在学生中具有特殊的号召力和影响作用。只有选拔好班干部，形成班集体的领导核心，才能有力地带动全班去共同努力，团结奋斗。2．形成正确的集体舆论，培养优良班风 集体舆论就是在集体强占优势的为鑫数人赞同的言论和意见。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标志。它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响，往往比班主任个人的力量要有效得多。我具体采用了以下一些方法 ：（1）.有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的谈话：革命书籍、报刊、论文的阅读指导；(2)．运用典型事例，进行表扬和批评.(3)．运用墙报、黑板报、专栏等舆论

工具，宣传正确的舆论，批驳错误的舆论。(4)．经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。

3．组织好班会。班会包括班务会、民主生活和主题班会。我充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律、寝室规则等，并教育学生要严格遵守；引导学生分析研究班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作计划，总结班级工作；讨论班级成员共同关心的问题；定期的时事教育；处理偶发事件等等。

五、抓好安全工作。安全是学习的保障，我将会把安全时刻放在心中，坚持天天讲，并做好安全工作记录。让每一位学生将安全记在心中，做到处处小心，安全工作真正落到实处。这学期我将确保本班学生平平安安。本学期，我班同学在的德、智、体各方面都取得和长足的进步。全班同学迟到、早退、现象很少，基本上没有无故旷课；教室、寝室、清洁区卫生也不错；学校举办的各种活动都能踊跃参加，并在校举行的唱响红歌比赛中取得第二名的好成绩；能很好地遵守《中学生守则》。俗语说“金无足赤，人无完人”，在我们的班集体中也存在着一些问题。争取在以后的工作中能有所改观，在不足中逐步提高自己。

第三篇：七年二班观后感

远离灾难

——《乐乐熊，奇幻追踪》观后感

抚松县实验学校徐子婷

辅导教师：赵泽 今天，我观看了《乐乐熊，奇幻追踪》这部电影，这是一部教育我们安全的电影，影片中的乐乐熊，简直就是正义与力量的化身。

这部电影主要讲的是：乐乐熊，米拉，夏娜在找小金雕的途中遇到了海霸王，蘑菇巫婆和他的仆人黑鬼等，他们为了抢到圣宝宝都充满了野心，并在途中布下重重陷阱，试图夺取圣宝宝。而乐乐熊.米拉.夏娜决定用生存训练营学过的知识保护圣宝宝。影片中的乐乐熊勇敢、智慧，他教会我们许多有关安全方面的知识。而让我最为受益的就是在地震来临时，只有一秒钟的时间供你选择，是迅速躲到桌子底下，找一个狭窄的地方躲避，还是迅速跑到空旷的地方蹲下，这一切，都需要自己的冷静、沉着和机智。

联想到最近我省的几次地震，不禁让我觉得灾难的可怕。瞬间房屋倒塌，人们失去了家园，甚至生命。但是同时我也看到了人间处处真情在，“一方有难，八方资源”，当灾难来临时人们捐钱捐物。曾经看到过这样的故事，当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。

现在为了防患于未然，学校每学期都会组织各种各样的逃生演练，这是为我们的生命负责。另外，这部电影，还让我明白了一些做人的道理。就是别人遇到困难时，一定要鼎力相助，尽自己最大的能力去帮助别人，即便是办不到也要尽力而为。

第四篇：七年二班班规

七年二班班规

2009年3月1日 班训：自尊，自律，自强

——做文明少年，建良好班风

为了解决我们班的实际问题，改善我们的学习生活环境，同时，也为了我们自身的发展，经班委讨论，全体成员表决，通过此决定：

一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。

二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。

三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。

四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划/画。

五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。

六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。

七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）

八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

十．放学后进行正当的活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目。不去网吧和机室及其他娱乐场所。

※具体的奖惩标准 每人原始分80分，以周为单位计算加减结果。

（一）以下行为属于违纪：

—升旗仪式中不肃立，不行礼，甚至是说话打闹。（扣3分并罚站）

－迟到、早退、（扣1分）

-无故旷课 一次5分并写保证书，两次要求家长跟班主任保证，三次就叫家长领回家。

－仪表不合要求，穿拖鞋，留长发、戴首饰、涂指甲油、化妆、衬衫纽扣没有扣全、穿鞋没有拉起后跟、穿背心等。（扣1－3分并按中小学生守则处理，没收或者按规定整理仪表。）

－不认真做早操、眼操（扣1－2分）

－课堂上睡觉；吃东西（包括任何时间在教室吃东西）、玩小物件、传纸条、乱扔杂物；看课外书；交头接耳、嬉笑打闹；擅自换座位、离座、中途离开教室者。（扣1--5分)

－课间（包括中午时间和早自习前）制造巨大噪音、狂奔乱跳（扣2分）；

--滋扰同学，无事生非；造谣生事（3分）

－毁坏公物且没有及时修补；破坏环境卫生；（扣3分）

－清洁值日缺勤，或袖手旁观，劳动拖拉、懒惰（扣3分并罚劳动一天至一周。）－未完成背记任务（扣2分）

以下由老师打分：

－课后骚扰同学（粗言秽语、跟踪、电话、书信）（扣3分）；敲诈勒索、打架（扣5分）；抽烟（扣8分）；偷窃（对他人的东西不问自取，亦视为偷窃）（扣5分并要请家长来校作保证。）

－考试作弊。（扣5－10分）

--聚众打牌甚至赌博。（扣8分并请家长。）

－欺瞒、顶撞师长；对同学恶言相向。（扣5－10分并要向同学老师当面道歉，情节严重者要公开道歉。）

--一周之内两次未完成作业、或未上交作业、或被老师留校，（扣2分并罚抄作业，但如果留校后能认真学好，即可从轻或免扣分。）

--早自习做作业。（扣1--2分。）

— 一周内作业本三次得d等，（扣2分）

（二）以下行为值得表彰：

＋ 主动清理教室内外的环境；放学后主动返回课室关闭门窗。（2分）

＋ 连续一周无迟到早退、缺勤（1分）

＋ 连续一周无拖欠作业，无课堂违纪现象（2分）

＋ 每周劳动积极，工作细致周到（2分）

＋ 一学期周记得等级A+累计5次以上或A8次以上。（3分）

＋ 各科作业一周内80%得A+或以上（2分）

＋ 每周按时按量完成各科背记任务（每科1分）

＋ 主动协助老师工作，热心帮助同学解决困难（2分）

＋ 连续三十天无不良举止言谈，与同学关系融洽（5分）

＋ 在各项竞赛（运动会、球赛或知识竞赛等）中获得名次，或积极努力参与（1－5分）

＋ 大考中总分进入全班前5名或成绩较上次级排名前进5位以上（3－5分）＋ 各科小考中单科成绩全班前3名或者成绩较上次排名前进了5名以上（1－3分）＋ 拾金不昧者（1分）

＋ 知错能改，表现较前周有较大改善者。（1－3分）

＋ 获得各项荣誉（三好学生、优秀班干等）（5－10分）

备注：

小组分数联接项目：

◎以小组为单位，连续一周无任何人违纪被扣分的，全组每人加一分；连续一周无人任何人拖欠作业的，每人加一分。

◎以小组为单位，小组考试平均分85以上每人加3分，75分以上每人加2分，65分以上的每人加1分，60分以下的每人（扣1--5分），平均分进步5分以上的加2分。

个人分数联接项目：

○ 结合学生在各方面的扣分情况做相应的即时处罚，一般体现为劳动补偿和字文抄写或运动处罚甚至包括金钱处罚等各种形式。违纪情况严重的，必须在班会课当众作出检讨。情节严重的另行处理。

○ 得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下。

○ 评选三好学生、优秀班干、团员、学雷锋标兵等荣誉项目以此为参照。期末成绩部分依次为参照。

○ 每次家长会向家长公布此评分结果。每周加减分超过10分者，即时向家长汇报情况。○ 每周扣分超过15分者，请家长到学校协助教育。

注：即日起施行。如有必要此班规还会增减，修改！

◎小组长负责记录组员的在校的各方面表现，尤其是卫生、纪律、仪表等方面。对好人好事也要及时发现、登记。每周评选三名优秀组员，并加相应分数。

◎课代表应及时将早读时的情况报告班主任；最迟在第一节课下课后将作业交到教师处，并做好记录。

◎班长负责整体情况的调控。每半月评选2名优秀组长。

◎班干之间要有充分的沟通，尽量使记录公正、周全

◎每周召开简短班干会议，汇报一周纪检情况。结果在班会上公布。

2009年3月1日

第五篇：七年二班读后感

《念书的孩子》

————观后感

七年二班李思琦

今天，我看了一个电影，名叫“念书的孩子”。剧情是这样的：个小村庄里，住着这样一家人，爸爸妈妈都到城里打工，只剩下开开和爷爷在家里相依为命，好心的开开收养了一只流浪狗，名叫小胆儿，小胆儿虽然是一只小狗，但是好像开开的兄弟一样，和开开一样的想念爸爸、妈妈。天气冷了开开和爷爷生起了火炉。有一天，开开说要自己睡觉，爷爷允许了。第二天一早小胆儿在院子里汪汪的叫，开开以为是别的大狗欺负它，结果开开四处找了找也没有看见有大狗在院子里出没，开开回到了院子里小胆儿咬住开开的裤腿往爷爷的屋里走，结果，爷爷煤气中毒了。之后，爷爷出院后因身体不适便去世了。唯一抚养开开长大的爷爷去世了，开开痛苦不堪，自己便留在了家里，没有和爸爸去城里学习。之后，有一个晚上下雷阵雨，把开开吓了一跳便拨打了爸爸的号码。

说了上面的剧情，看出留守儿童的不幸。看了这个电影告诉了我，一定要关爱留守儿童。关心留守儿童，不要让孩子自己在家，他很寂寞啊！

难忘的感动

——读《念书的孩子》观后感

七年二 孙咏琪

这是我有史以来看过的电影中的最感人的一个电影。

开头是这样的，公交车已经走了，一个小男孩哭着喊着叫爸妈，可是没有一个人答应他，我想怎么没人搭理他呢？之后，我又想还是等着看完吧，就会知道了。

其实，说实话，本来我还以为那个小男孩跟我们没什么区别，只不过就是跟我们一样是一个普通的小学生罢了，没想到这个小男孩是如此的痛苦，周围的环境是如此的恶劣，而且生活过的不是那么的富裕，甚至这个小男孩都不知道暖气是什么东西，更困难的是他们家连炉子都没有。唉！真是太可怜了。不过后来，路开的爸爸给他们寄来了200元，让他爷爷买炉子，安在屋子里，让他们在温暖的房子里过冬。就这样，他们用寄来的200元买了炉子过冬。

没成想，他们不会烧炉子而引起了煤气中毒。之后，我还以为那老人已经死了，没想到竟然抢救过来了。之后，等几天就出院了，而且以后他们再也不烧炉子了，以免还需要抢救。在某一个早晨老人突然死了。就这样路开失去了他的爷爷。

后来告诉了他的爸妈。之后，他的爸妈就急忙赶回来说要把路开接到城里去。他不会去，他非要留在家里，说要读书，结果，就让他自己留在了家里，之后，他的爸妈走了，从此，他每天都自己做饭，写作业。

后来，路开的爸爸就回来接他回了城里，没想到的是路开的爸不让带着狗，那路开只好哭着把小斗儿留在村里，没想到的是公交车在前面开，小斗儿在后面追赶，那么，谁又能想起当时的场面有多么感人呢？

这就是令我感动的电影《念书的孩子》。

我想我们在这种优势的环境的环境下学习，我感觉到非常的幸福。如果你们在这种非常优势的环境下不好学习，那你们不觉得遗憾？

《念书的孩子》观后感

七年二班王雪

在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离了父母关爱的他是典型的留守儿童。他还有一个无话不谈“知心的好朋友”“小胆儿”

路开是一个活泼开朗，孝顺懂事又勤奋好学的孩子，每天都给爷爷读书，虽然错误百出，胆语气到位，讲的娓娓动听。他和爷爷相依为命，每天晚上都在等身在远方的爸爸妈妈打电话，也许这就是开开的精神支柱吧！

开开是不幸的，胆他是坚强懂事的，他那种超出同龄孩子的坚强实在是让人感动心酸。非常值得我们城里的孩子学习。

我对主人公开开真佩服有加，作为留守儿童的他把父母的思念之情深深滴埋藏在心里。

当我看到他与小胆儿诉说对父母飞思念之苦时，我那感动的泪水禁不住在我的眼眶李打转，我仿佛看到他与父母相聚的幸福情景，然而，这一切永远都只要开开的梦和希望

看到开开的童年是那悲伤，我是一下就联想到自己。家里条件那么好，而开开呢？我读书的环境那么好，而开开呢，尽管如此，我还一味的抱怨，不想学习，讨厌家长唠我。与孤单的开开相比，每天有许多人陪伴在我身边，无论学生，朋友，家人都可谓是幸福至极。就这样，我还不知足，每天因为一些琐事就跟家人吵架斗嘴，做出一些今他们心寒的事情来。想想我自己都后悔，家长为我付出了那么多，我还„„开开那不屈不饶，热爱学习的精神深深的影响着我，今后我要想他那样分发向上，努力学习。

看了这部电影，我深有感触，和开开比我自愧不如。以后不管遇到什么困难，我也要学着自己面对，不在依赖他人。我一定也要做一个坚强的孩子！

《念书的孩子》观后感

七年二班程雪

星期五的中午老师让我们七年组看一部电影，电影的名字叫《念书的孩子》故事讲了一个叫路开的孩子他九岁父母就到城里打工。他只和他爷爷神火在一起，他还有一只狗叫“小胆儿”

“小胆儿”每天都跟着路开上学，放学不离不弃。

有一次路开上学“小胆儿”就在外面，“小胆儿”被大狗欺负了路开就往外看没听课，就闹出了笑话。

放学后，爷爷让路开读今天学得课文，这时路开的爸爸来刘迪电话问路开有没有照顾好爷爷。爸爸还说让他们用暖气。

有一天白天，爷爷因为暖气而煤气中毒。还好护士把路开的爷爷救了回来，路开和爷爷都很感激就跪了下来。

从此以后他们就再也不用煤气了。

过了几天后路开的爷爷死了，路开的爸爸想把路开接回城里，可是路开不想走。

最后路开的爸爸把路开送上车，“小胆儿”就在后面追„„ 这根电影告诉我们，要好好学习。

《念书的孩子》观后感

七年四班 张萌

同学们，你们知道留守儿童吗？也许这对我们来说很陌生，今天，我看了电影《念书的孩子》，这让我深有感触，这部电影是我心中久久不能平静。

电影的主人公是一位活泼开朗的留守儿童——路开。路开的爸爸妈妈都去城里打工了，家中只有开开和他那年迈的爷爷，