2010参加社工研修班小结

第一篇：2010参加社工研修班小结

2010参加社工研修班小结

一晃在社区已工作了四年多，街道、居委和居民都让我收获了很多，学到了书本里没有的知识和经验。记得是08年，在街道居民区党委的关心和组织下，我们报名参加了社工研修班，接受了专业社工老师的系统培训以及外出考察等，使我们的理论知识和工作技能都有很大的提高。今年，研修班的培训和考察更使我们受益良多，提供了更为广泛的交流平台，使社工们犹如大家庭一样，互相学习，勤勉进步。

回顾今年的培训，我的感受就是更细，更实。在前几年学习的基础上，今年更有侧重点地加以细化，注重在实际工作中的操作和应用，而不单单是停留在理论层面。这次培训后正是人口普查的关键阶段，每个居委都承担了一线摸底登记汇总的工作，量大而辛苦，在忙碌的工作中想到培训时注重细节、注重实际操作的元素，我在登记时得以借鉴，向居民询问情况时尽量用言简意赅、通俗易懂的语言和方式，同时提醒自己填表时细心再细心，从而提高了填表的效率，也有效降低了错误率。人普工作繁杂而量大，对我而言是第一次接触，我将街道下发的培训资料仔细研读，掌握要领，尽量将各种细化的填表要求牢记于心，不懂就请教同事，做到工作中尽量不犯低级错误。在后期整理汇总的时候，我也体会到了培训中处理问题的优良经验的重要性，人普工作需要耐心、细心和大家的团结，我们克服各种困难，想方设法跑到每户居民，当普查遇到难题时就大家一起集思广益，不懈地进行校对、排摸和解决，使得人普的各项阶段性工作得以在街道要求的时间节点顺利完成。这些离不开每个社工和普查员的努力以及居民的配合，更让我对居委干部这一职业的意义和前辈们的奉献精神有了更多的体会和尊崇。

时值年末，正是一年工作中最忙碌的时候，在街道一如既往的关心和培养下，我们经过了世博会和人口普查等各项工作的重重考验，都顺利完成了任务，只要我们热爱这份工作，乐于为社区奉献，将研修班所学充分运用到实践中，相信明年的工作一定能取得更大的成绩，同时也是证明自己价值的最好机遇。

桃二居委

陈天蔚

2010-11-26

第二篇：2010社工小结

个人工作总结

“新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战”。参加人口普查工作已经将近9个月了，在这九个月里，我通过自身的学习和同事们的热心帮助，已经适应了这份工作。我将2010年的工作情况向领导汇报如下，恳请领导批评指正：

一、态度端正，积极向上

虽然有时工作很忙，但是我每天坚持阅读人口普查相关工作方案和细则规定，在思想上提高对人口普查工作的认识，在业务上提升对人口普查工作的理解程度。在不断加强理论知识、提高自身业务水平的同时，准确按时完成上级领导的工作要求。

二、纪律严明，虚心好学

我认真执行真新街道人口普查工作的管理办法，严格遵守街道社区工作管理规定，从各方面严格要求自己，自觉遵守各项规章制度，与此同时，我虚心的向领导学习，向同事学习，向书籍学习，学习为人处事、学习工作方法，认认真真、踏踏实实的干好每一项工作。

三、积极开展各项工作

人口普查是一项工作时间紧、技术要求高，任务重的特殊性工作，然而本街道人口密集度大，外来人口数高，这给按时完成人口普查工作带来了难度。在真新街道人口普查领导小组各位同事的通力协助下，我积极圆满的完成了以下各项工作：

（1）人口普查入户摸底是入户登记的基础工作，情况摸得清不清，直接关系到登记工作的成效。在摸底调查阶段，挨家挨户，上门询问情况，了解每户信息，做到心中有数。

（2）摸底调查工作结束后，从各社区汇总数据看，总人口和出生、死亡人口与派出所、计生部门统计数据有较大出入。办公室领导发现问题，及时做出方案。在连续几个日夜，组内成员辛勤核查下，终于将各项人口数核实准确。

（3）正式普查结束后，接下来就是短表、长表的非专项编码和专项编码工作。在领导的再三督促下，我和小组内成员都很好的完成了任务，并且编码的差错率在区里位于第二位。

总之，在真新街道党委、政府的统一领导下，在领导和小组成员的共同帮助下，我历经9个月的磨练，我在工作中不断的进步，不仅工作效率提高了，上交的材料等更规范了，而且我自己也对街道、对街道干部的工作有了更深的认识，扩大了知识面，提高了自己的工作水平和为人处世的能力。

当然，我自己还有许多不足和需要改进的地方，在以后的工作中，我一定尽自己的最大努力，运用所学的知识，更好的开展工作。

第三篇：研修班小结

浙江省首届中青年文艺评论骨干研修班在杭举行

9月27—29日，全省首届中青年文艺评论骨干研修班在杭州举行，本届研修班由浙江省文联举办、省文艺评论家协会承办，来自全省各市文联、省属各协会、相关大专院校及其它单位的近40名中青年文艺评论骨干参加了研修。学员们普遍反映，本次研修虽然时间不长，但效果良好，呈现出以下几个特点：

一是领导重视，组织严密。在9月27日的开班仪式上，省文联党组书记、副主席、书记处常务书记田宇原作了重要讲话，言简意赅又丰富深刻；中国文联理论研究室文艺评论处处长周由强受陈建文主任的委托，到会祝贺并作了专题报告，视野开阔，启发思考；在结业仪式上，省文联党组成员、副主席、书记处书记黄先钢对办班情况作了总结，并对下一步文艺评论工作提出了要求，具体实在，思路清晰。省文联创研处在开班前，做了大量的沟通工作，确保学员能准时到校研修；在培训中，还专门组成了班委，实现了学员的自我管理和相互交流；整体组织工作有条不紊，课程安排紧凑，授课环境相对封闭，有效地保证了学员学习时间和纪律。

二是目标明确，重点突出。鉴于这次中青年文艺评论骨干研修班尚属首次，一个核心的目标就是文艺评论工作搭平台，拉队伍，打基础。田宇原书记在开班仪式上强调了文艺评论工作对于当前和今后浙江省文艺发展的重要性，指出要努力形成自己的一支文艺评论家队伍，构建自己的理论体系。为此，省文联在学员名额分配、课程内容、训后工作等三个环节都进行了认真考虑，并在学前动员和学后总结中作了强调，省文联创作研究处处长郑晓林提出了下一步全省文艺评论工作“六大行动”计划，即：巩固并开拓创新好《文艺阅评》《文艺界动态》《当代文艺评论》三个文艺评论阵地，激活并稳妥操作好“浙江文艺论坛”“中青年文艺评论骨干研修班”“首届浙江文艺评论奖”三个有效的工作抓手，与此同时，要积极做好浙江省视觉艺术青年人才培养“新峰计划”的工作，积极做好各地文艺家评论协会的组织联络工作。本届研修班结束后，立即建立了“浙江文艺评论”QQ群，目的是通过办刊、培训、交流等手段形成全省文艺评论的言论平台、研讨平台和组织平台。本次学员来自各市及相关团体，代表性强，回单位后，将对全省文艺评论家队伍的组织建设起到积极的作用。

三是课程安排合理，针对性强。针对文艺评论综合性、学科性及学员专业性、多样化的特点，省文联在教师聘请上花了不少心思，三个专题讲座各有特点，精彩纷呈。北京电影学院陈晓云教授的“当代中国电影的文艺批评”，中国美院楼森华教授的“中外艺术及其思想”，中国艺术研究院《文学理论研究与批评》杂志李云雷主编的“中国文学批评的前沿问题”，分别从影视艺术、视觉艺术、文学三个角度，对中国文艺创作中的存在的问题作了分析，对未来的发展走向进行了阐述。三位老师有扎实的理论功底，也有丰富的实践经验，并有开放的视野和独到的个人见解，启迪性强。同时，本届研修班针对学员来自文艺各行各业，并且具有较强的文艺理论功底和文艺评论实践经验的特点，除沿用老师讲授模式外，还较多地采用了案例式、提问式、探讨式、交流式等学习模式，也取得了较好的学习效果。

在结业仪式上，学员们争相发言，气氛活跃。大家普遍反映本次研修一是好听，专家们有自己个性化的语言系统，文词灵动、内涵深刻丰富，体现了文艺评论的特征；二是独特，听到不少真实的声音，虽然有的观点还值得商榷，但不同的声音，提供了一个更为广宽的视野；三是开放，课程信息量大，观点鲜明，思维辩证，评点有度，体现了文艺评论的基本要求。学员们纷纷表示，受益匪浅，不虚此行

在研修班结束之际，学员还对下一步办班工作也提出一些建议要求，他们表示，一是要强化听课与讨论的结合，除听课外，要让学员及老师之间多加强交流与讨论，实行二维培训模式；二是要视听结合，除了听课外，要安排一定的时间观看电影、演出和展览；三是坚持综合办班模式，不同艺术门类的学员共训，更有利于开拓视野，这是文艺评论特殊的办班特色，以后办班要坚持下去。

第四篇：参加研修班总结

参加“甘肃省中小学（幼儿园）教师省级培训项目”省级一类幼儿园园长第二期研修班总结

我非常有幸于2014年4月14日-25日在甘肃省保育院参加了由兰州市教育局举办的的“甘肃省中小学（幼儿园）教师省级培训项目”省级一类幼儿园园长第二期研修班的学习。这次学习机会异常难得，所以格外珍惜。在此期间，我们不仅参观了保育院的环境还聆听了由教育局安排的形式多样内容丰富的专家讲座：齐志勇所长的《课题研究的方法与策略》、张晓灵的《托幼园所幼儿卫生保健管理与传染病的预防》、陈四军的《幼儿园信息建设与应用》、张晓灵的《破冰仪式》、旦智塔厅长的《甘肃省学前教育发展的策略性前瞻》、李桂荣的《幼儿园教育教学与安全管理》、郎全发教授的《安全在我心，法律伴我行》、宁玲的《幼儿园食品卫生安全及营养配餐》、谢秀莲教授的《幼儿园课程改革与实践》、常小莉教授的《家园的一致性教育价值》。

通过这次学习培训，不仅使我进一步开拓了视野，增长了见识，结识了许多幼教行业的新朋友，为今后我们幼儿园的发展指明了方向。同时我也找到了差距，知道了我所在幼儿园存在的不足之处。回顾这次学习过程，真是受益匪浅，感慨颇深。

首先，通过培训学习，使我理解了“以人为本”的幼儿园教育理念，懂得了与幼儿园息息相关的教育法规，更进一步深入的体会到幼儿园教育应该怎样科学管理、如何做好安全工作、如何做一名教职工喜欢的园长、如何科学地开展幼儿园的活动、如何正确引导家长教养观念的转变、如何有效与家长沟通，真正了解了什么是教师专业成长，教师应该怎样关注孩子，怎样去研究孩子，以及怎样创设幼儿园的环境及创新幼儿园的管理等，这次学习培训为我们以后开展教师培养和自身培养方面指明了方向，从而避免管理和教育的盲目性。

其次，作为园长，对于当什么样的园长，办什么样的幼儿园正是我所面临的问题，讲座中很明确的给我们提出了现代园长应具备的观点和要求。明确了我们园长的角色和幼儿园的发展方向，在此次学习中，让我们明确幼儿园的管理不容忽视，从师资、设备、环境、孩子、家长等各个方面做了全方位的分析，幼儿园必须朝着精细化方向发展。

再次，专家通过对案例的分析，让我们以感观者的身份认清问题的本质所在，正确处理各种关系是干好工作的前提之一。事例也告诉我们没有好的上下级的关系、群众关系，最终导至工作无法开展，所以我们要着重注意自己的言行举止，处理好各种关系。在阳光心态下工作。在各专家的讲座过程中，我学到了作为一名园长如何把所学的理论知识应用于实际工作中去，如何在平时的工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时也让我看到相比之下自己的不足和差距。当然找到差距并非全搬硬套别人的方式方法，而是借鉴别人的方式来完善自己的方法。

在培训会上，多数专家对幼儿的管理和发展作了明确界定与深刻解读。作为一名管理者，加强学习，不断提高综合素质。学政治、习管理、学理论、学专业等，时刻关注学前教育的策法规发展动态，不断丰富自己的管理知识，切实转变教育管理理念，让理论提升自己的整体素质，拓展自己的知识结构，深化自己的知识领域，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学持续发展之路积极创造条件，让自己站于教师队伍前沿，当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合作者与助手，切实做到依法办园，依法治教，努力发挥示范园的辐射作用。领会幼儿园科学发展的内涵，切实转变教育管理理念，努力营造科学发展的氛围，为幼儿园走上科学发展之路积极创造条件。在教育理念方面，要进一步系统学习《纲要》精神，树立全新的幼儿素质观念，在管理方面，要摈弃传统的监督、检查者的观念，切实树立为家长服务、为教师服务的观念，甘心情愿当好家长平等的合作伙伴，当好教职工开展幼教工作的支持者、合作者与助手，放下架子，深入教职工中，深入家长中，研究问题，解决问题，同心同德促进幼儿教育科学发展。

短短两周的培训马上就要结束了，静下心来，借鉴别人反思自己，查找我园的差距。这次省级园长培训，使我们更加明确了在促进幼儿园科学发展的过程中，作为幼儿园管理者，我们需要的是更多这样的精神食粮。我相信，通过这次培训，我一定能学有所用，在工作中做到理论结合实际，把自己的幼儿园管理水平提升一个档次，也希望在实践一段时间以后，能再有机会参加这样的培训，让自己的各种水平得到质的飞跃。

第五篇：社工示范点小结

*社区社工示范点情况

一、项目名称：*社区“快乐驿站”

二、项目背景；*社区的外来人员十分密集，常住人口与外来人口的比例接近１：１，本地的老居民业余文化休闲项目有限，且在8000多人的外来人口中，妇女有3000多人，这些人大多比较年轻，文化层次偏低，缺乏就业技能，因此，她们在寻找工作过程中往往不能如愿，针对这一现象，*社区党委提出了在现有资源下开设“快乐驿站”活动项目，为她们提供休闲、娱乐、学习技能的平台。让社工与案主的互动过程中，能相互信任，发挥他们自身潜能，协调社会关系，解决和预防社会问题。

三、项目内容； “外来妇女学校”、“居家养老”、“阳光俱乐部”、“邻里互助会”等。

四、组织机构：

一、健全组织，建立各项制度

1、成立社会工作领导小组，由社区主任担任组长，定期召开领导小组工作例会，及时总结工作，分析解决问题。

2、成立社会工作人才队伍，为需要帮助的人提供力所能及的帮助以及健身文娱活动等。

3、建立了相关工作制度、工作职责、安全应急制度等。

二、深入调查研究，明确服务对象

社工服务的宗旨是“助人自助”。根据社区实际情况，“快乐驿站”目前主要开展为残疾人服务、低收入家庭服务、老年人服务、青少年服务和再就业服务。

五、项目开展情况:

1、为残疾人建立个别化档案，筛选出需要个案服务的案主，为他们提供一对一的服务。通过在快乐驿站开展丰富残疾人的业余娱乐生活，开展人际关系小组活动，提高残疾人与人相处的能力，加强残疾群体的凝聚力；开展兴趣学习小组，让残疾人学习到了简单英语和社交礼仪知识等。辖区有一些比较重度的残疾人不能出家门，我们就把服务送上家门。通过家访，也能加强与残疾朋友家属的联系，了解到残疾人更多的需求。

2、社工还为辖区高中学生开展了减压的讲座及小组分享活动。通过辅导员的一些具有减压技巧的描述以及心理辅导，学生们掌握了更多的调节学习、减轻压力的方法。在小组分享活动中，社工通过运用专业的社会工作方法和技巧与学生们一起探讨目前的学习生活情况及改善的方式，使学生们在学校里更充实、快乐。

3、社工从老年人的需求出发，联系辖区内企事业单位和依托各类民间组织建立了各种服务平台。一是医疗保健类：以社区卫生服务站为依托，并走访联系了辖区内有资质的诊所等，开展医疗咨询、保健知识讲座、康复理疗和义诊等活动。二是生活照料：除了为一部分无偿服务对象提供家政服务以外，社区还联系辖区的便利店、快餐等为老年朋友提供送货、送餐到门服务，并做好监督工作。三是老年教育：不断完善老年学校各项设施，开设老年朋友较为喜欢的养生保健、老年维权、唱歌等内容的课程，即丰富了老人的生活，又陶冶了老年人的情操。四是成立老年协会组织：如老年人协会，由社区老年人推选协会会长、副会长。老年协会要开展活动，由分会负责人传达到每一位老人。鼓励老年朋友从家中走出来，积极加入老体协、晨练队等队伍，丰富老年人的生活。

4、在继续办好外青工活动中心、外来妇女学校基础上延伸服务，设立“外来妹亲情连心社”。主要是为辖区“外来妹们”提供集计生、文教、维权、就业等服务的平台。我们主要作法是：一是设立亲情热线。在社区开通一部“外来妹热线”，给辖区内打工的女性朋友创造一个倾诉的环境，让热线成为她们心灵的港湾。引导她们树立正确的人生观、价值观，并教她们学会保护自己，二是建立亲情信箱。连心社在*社区网站上设有电子邮箱，女性朋友有困难，都可以通过电子邮件的形式发到连心社，连心社辅导员见信必回，解疑答惑，给她们提供援助。三是依托亲情网站。依托*社区网站，提供务工、社区建设、政策文件等更多、更全、更准、更快的信息，为外来妹提供各类便民信息服务。四是成立志愿者服务队。组建一支志愿者队伍，随时为外来妹们解决生活中的各类问题，形成困难常帮常扶，快乐共同分享的良好局面。

*社区社工示范点在上级指导和居委会全体人员的齐心协力下，走出一条“助人自助”的有效途径，今后我们还要进一步开拓创新，推动我居的此项工作再上新台阶。