电子线路应用软件训练总结报告潘昊

第一篇：电子线路应用软件训练总结报告潘昊

电子设计应用软件训练总结报告

PROTEL部分

一、任务说明

1、熟练掌握Protel 99SE软件的使用；

2、按要求绘制电路原理图；

3、能够按要求建立元件库和封装库；

4、按要求，根据电路原理图绘制PCB版图（能够用自动布线和手动布线相结合）；

5、依据所给的电路图画出原理图和封装，并作报告说明；

6、电路图用A4纸张打印。

二、原理图绘制

在建立的工程中建立一个原理图文件，绘制原理图，包括设置电路图纸、放置元器件、调整元器件的布局、放置导线和添加注释等步骤，做出注释说明。

1、新建一个设计数据库文件和原理图文件，并打开原理图设计编辑器。新建原理图文件步骤：

(1)、打开文件->新建设计，命名为：mydesign潘昊.ddb文件，在新建立的设计中点新建文件，弹出以下对话框。

（2）、单击设计导航中的Document项，并执行文件-> 新建命令打开New Document对话框。

（3）、双击New Document对话框 Document 选项卡中的Schematic Document图标，此时Protel将新建一个后缀名为.Sch的原理图文件，自动命名为sheet1.sch。（如图1所示）

图1 新建原理图文件

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（4）双击新建的原理图文件，进入绘图编辑界面，进行绘图操作。（如图2所示）

图2 原理图设计编辑器

2、新建元件库：对protel自带的元件

库中找不到所需元件时候，需要自己画出元件图，建立自己的库文件。

（1）、在document文档中，点击新建，建立后缀为Lib库的文件，命名为mylib.Lib，双击打开后，在其中建立自己的元件库。注意几点：

1、开始时候，在工具栏中点击新建元件或者元件重命名，删除等操作进行操作

2、画元件的时候，管脚编号可从一开始设计为1，以后依次自动自加；

3、画完每个后保存，再建立下一个。

（2）、AT-89C51单片机的的库文件建立：

图3 AT89-C51（3）、MAX232的库文件建立：

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图4 MAX232（4）、MAX485的库文件建立：

图5 MAX485（5）、RS485的库文件建立：

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图6 RS485

3、绘制原理图：准备完元件后开始进行绘图，按照题目，依次连接元件，形成完整的原理图，其中，交叉线路多的地方尽量用网络标号，较为方便。

（1）点击原理图管理器“浏览窗口”标签切换到原理图管理器。

（2）点击“浏览”下的下拉式l列表框，并从列表框中选择“库”项。

（3）在元件库中选择电路所需的元件，单击“放置”按钮，单击鼠标左键放置元（4）器件，鼠标右键取消放置元器件的状态。（5）过程中，双击元器件，可以改变其参数。

单击画导线工具，将光标移到管脚处，单击鼠标左键进行连线。连接好整个电路图。

三、PCB板的绘制

画完原理图后，进行一刷版的绘制，首先，在原理图中双击元件，在元件封装footprint栏中填入元件对应的封装，如图：（在51单片机栏中填入DIP40）。

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图7 填写封装

在此之前需切换在PCB板中，在元件封装库中找到每个元件对应的封装，记住其名字。如果库中没有，需要自己建立，画出其封装形式。

1、制作元件封装，在封装库中没有找到的封装自己画制，保存，然后在元件封装库中添加进去自己建的库，再在原理图中元件封装的位置填入自己命名的封装名字即可。（1）、建库，同上面建立元件原理图时建立库的流程一样，建立一个后缀为LIB的文件，命名为mypcblib.LIB文件，双击进入，进行编辑。

（2）、确定引脚尺寸:点击工具菜单下的placedimesion，放置焊盘距离为自己测量或从器件资料中查得的量值。

（3）、画封装边框：在topoverlay层中画黄色的边界线，与原件实物焊口一样。如图：

图8 晶振封装

四、ERC电器检查

在画好的原理图中，有些地方可能是有没有接好的，因此画完的时必须用电器检查功能查看是否有不对的地方，以便及时的改正过来。Protel自带的检查功能在工具菜单下第一个位置上，点击后会生成检查报告，如果没有错误，就可以进行下一步工作了。以下是报告界面图：

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图9 电器检查结果

五、生成网络表或更新PCB 点击design菜单下的creat netlist会产生网络表，对原理图中所有元件的信息以及彼此间的连接关系列出了表，可以在PCB界面下的design菜单中导入网络表一项导入元件封装关系，也可以直接在原理图中design菜单选择更新PCB，选择进入PCB编辑界面，网络表见附录。

六、生成元件清单

Protel自带功能还可以导出元件清单，在report菜单下的元件清单栏中操作，形成的报告列出了所有元件的信息，包括封装等各种参数，以便以后参阅或者购买元器件时对照。有三种形式的，根据我的喜好选择为excel形式的，详细见附录。

七、调整PCB封装图，设计方案，完成布线，形成完整地PCB文件

在keepoutlay层面根据元件参数大致中画一个矩形框，将导入进来的网络封装按照原理图中最合理的位置拖进框中，期间检查有没有漏掉的地方没有接线的，手动把它接上，调整好位置后，根据实际再调整下边框的大小，然后利用工具菜单下的自动布线功能进行布线。就形成了印制电路图，再次检查电路，不对或不合理的地方可以删掉再手动画线调整。最终的PCB布局图见附录。

八、总结体会及建议

通过一周的PROTEL 99SE软件的课设，从完全不懂得状态让我认识并且学会了如何使用PROTEL 99SE软件的应用，知道了印刷电路板的形成流程，加深了我对电子这一专业的兴趣，从而也为以后的发展，奠定了基础，而且让我懂得了做事一定要仔细，不然又要重头再来，虽然很简单，但是精益求精的时候也可以收获许多。

建议：

（1）、希望实验室能全天开放，这样可以让我们的时间适用的更好。

（2）、希望指导老师能来实验室时间长一点，这样可以使我们学生和老师交流的时间也会长，刚好的指导并提升我们的能力。

(3)、希望学院以后所组织一些类似课设的学习形式，增加下难度，曾加下新颖度，使得同学们能够更多的从中学的知识，而不是应付任务。

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参考文献：

1、《Protel 99SE电路设计》 莫力，北京：国防工业出版社，2005.01

2、刘天旺主编.Protel 99 SE电路设计应用教程.[M]北京：电子工业出版社，2007.8

3、文艳等编著.Protel 99 SE电子电路设计.[M]北京：机械工业出版社，2006.8

4、老虎工作室.Protel 99 SE多层次电路板设计与制作.[M]北京：人民邮电出版社，2007年.2--18页。

5、邵建昂.Protel99教学实践探讨.实验室研究与探索，2007，26（2）：100-105.6、韩晓东，李勇江.Protel99SE电路设计实用教程.[M]北京：中国铁道出版社，2007.电子设计应用软件训练总结报告

附录1 原理图

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附录2 PCB板

附录3 器件清单

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软件设计部分

一、任务说明

1、链表基本操作 要求：

利用链表的插入运算建立线性链表，然后利用链表的查找、删除、计数、输出等运算反复实现链表的这些操作（插入、删除、查找、计数、输出单独写成函数的形式），并能在屏幕上输出操作前后的结果。

2、实现两个链表的合并 要求：

（1）建立两个链表A和B，链表元素个数分别为m和n个。

（2）假设元素分别为(x1,x2,„xm)，和(y1,y2, „yn)。把它们合并成一个线性表C，使得：

当m>=n时，C=x1,y1,x2,y2,„xn,yn,„,xm 当n>m时，C=y1,x1,y2,x2,„ym,xm,„,yn 输出线性表C

二、题目分析

本题目要求建立链表并对链表进行一些常用操作，最后实现两个链表的合并，输出在屏幕上，依据题目，首先建立一个全局变量为链表名，在主函数中调用创建函数创建链表，然后依次进行要求的操作，并在每次操作完后返回到菜单下，可以循环反复操作。最后定义一个合并函数，在其中调用链表的创建函数，建立两个链表A、B，然后实现合并功能，并打印在屏幕上就完成了内容。

三、设计过程简述

经过分析，决定本课题用模块化设计比较简明，因此，依次设计了建立链表函数creat()，删除函数dele()，查找函数find()，计数函数count()，插入函数insert()，显示函数display()，合并函数Union(),一下将依次对各块的功能及优点缺点进行分析解释。

1、主函数

设计的主函数中用了switch语句，同时实现了菜单的功能，对要操作的函数快依次编号，在每次操作完成后将菜单编号置零，从而实现循环操作。

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图 1 主要程序解释：在输入有效的情况下，当每一个调用结束后，令i=0，对菜单置零，实现循环操作。

2、建立链表函数

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图 2

creat()函数用了尾插法建立线性链表，其中设立了一个形参L，当建表结束后，打印新的链表在屏幕上并返回L，以便下面的操作中简单调用。主要语句分析： r指向尾链表结尾，每次读入一个不为空的字符赋值给新开辟空间的节点s，并把s赋值给r的下一个节点，r=s实现r后移，直到读到的值为空值，把尾节点定义为空。

3、插入元素函数insert（）

该函数实现线性链表的插入运算，从键盘输入要插入元素的值和位置，然后插入到对应的位置，最后显示出新的链表到屏幕。主要语句解释分析：

图 3 变量j表示链表中元素的个数，当键入的i大于j时，输出无法插入。算法很简单，即找到插入位置的前一个节点，然后将要插入的元素插入到其后即可。

4、删除节点函数dele（）

删除元素思想是先按值查找，然后直接删除，结束后打印新的链表到屏幕，删除算法和插入算法雷同，不做细述。

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图 4 此处用了if语句判断是否是链表结尾处，如果是，则直接将其置零。

5、链表元素个数统计函数

count（）函数中定义了一个指针q从头找到尾，定义了一个变量k，每次加1，结果就是链表元素个数，返回k。

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图 5 用while循环来实现。

6、查找元素函数

定义的find（）函数，实现按值查找，同时返回元素的位置，打印并返回。

图 7 循环条件判断该节点值是否与键入的值相同。

7、链表合并函数Union（）

本次软件设计的核心是实现对两个链表的合并，形成另外一个链表C，打印到屏幕，在函数内部嵌套调用建表函数，建立了两个链表A、B,嵌套调用了链表计数函数，得到链表的长度m、n，用以作为判断条件。

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图 8 基本思想是用两个中间量节点s、t没次把q、p后的节点暂时存下，待节点q插入到p后时，p、q后移，即把s、t的值再赋给p、q。第一个if语句判断如果A被B长时，q指向A，p指向B。

8、display（）函数

设计中独立设计了链表显示函数，方便其他各个模块中调用，减少了编程字段，思路是按顺序打印每个节点的元素值，循环到结尾。

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图 9

四、调试过程及主要运行结果

图10 建表调试结果

图 11 插入调试结果

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图 12 删除调试结果

图 13 查找调试结果

图 14 计数调试结果

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图 15 合并链表调试结果

图 16 打印链表调试结果

五、总结体会

课程设计就此告一段落，但是从课程设计中学到的东西，却受益匪浅。这次的题目是对链表的操作，正好是本学期学的东西，通过课设不仅验证了这学期的学习质量，更加深了对所学数据库、链表等知识的印象，也为日后的学习打下了坚实的基础，而且，也让我认识到了一件事：那就是，只要你静下心来，专注的去做一件事的时候，没有什么是做不到的，年轻就是我们唯一的资本，相信以后如此坚持，一定取得不错的成就。

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参考文献：

1、陈雪飞《C++实例入门》，中国青年出版社，2004年5月出版

2、谭浩强编，《C++面向对象程序设计》，清华大学出版社，2005年7月出版

3、李师贤等译，《C++精髓》，机械工业出版社，2002年8月出版

4、韩滨 魏海萍，《C++类库使用手册》，电子工业出版社，2007年7月出版

5、陈灿煌，《C++彻底研究》

中国青年出版社，2005年9月出版。

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六、源程序代码

#include //链表的操作练习#include typedef char datatype;

typedef struct node //链表节点定义 { datatype data;struct node *next;}linklist;linklist *A,*B,*L,*C;

/*函数声明*/ linklist* creat();void display(linklist *L);void insert(linklist *L);void dele(linklist *L);int count(linklist *L);find(linklist*L);void Union(linklist *A,linklist *B);

/*主函数*/ void main(){

int i;linklist *s,*r;char x;printf(“ 请选择需要的操作: n”);printf(“ 1创建链表 n”);printf(“ 2删除元素 n”);printf(“ 3插入元素 n”);printf(“ 4显示链表 n”);printf(“ 5查找元素 n”);printf(“ 6链表元素计数 n”);

printf(“ 7合并链表 n”);

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printf(“ 8退出 n”);

}

/*建立单链表*/ scanf(“%d”,&i);{

} if(i<1 || i>8)

{

} i=0;//菜单清零 printf(“n”);printf(“请继续选择你的操作n”);printf(“ 1创建链表L n”);printf(“ 2删除元素 n”);printf(“ 3插入元素 n”);printf(“ 4显示链表 n”);printf(“ 5查找元素 n”);printf(“ 6链表元素计数 n”);printf(“ 8退出 n”);scanf(“%d”,&i);case 1: L=creat();break;//创建链表 case 2: dele(L);break;//删除节点 case 4: display(L);break;//显示链表 case 5: find(L);break;//查找节点

case 6: count(L);break;//输出链表元素个数 case 8: exit(0);//退出系统 printf(“输入错误!”);switch(i)else while(1)case 3: insert(L);break;//增加节点

case 7: Union(A,B);break;//合并两个链表

printf(“ 7合并链表 n”);

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linklist* creat(){

linklist *s,*r;char x;L=(linklist*)malloc(sizeof(linklist));r=L;printf(“输入以'$'为结束符的字符n”);scanf(“%c”,&x);while(x!='$'){

} r->next=NULL;s=(linklist*)malloc(sizeof(linklist));s->data=x;r->next=s;r=s;scanf(“%c”,&x);printf(“新的链表如下：”);display(L);}

/*执行插入运算*/ void insert(linklist *L){

int i=0,j=0;char y;linklist *s,*r,*p;r=L;printf(“输入要插入的数据和位置n”);y=getchar();scanf(“%c %d”, &y,&i);if(i<=0)printf(“errorn”);return(L);

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else {

} while(r->next!=NULL){

} if(i>j)printf(“errorn”);j++;r=r->next;if(i==j){

} s=(linklist*)malloc(sizeof(linklist));s->data=y;p=r->next;r->next=s;s->next=p;printf(“新的链表如下：”);display(L);}

/*执行删除运算*/ void dele(linklist *L){

int i=0,j=0;char y;linklist *r;r=L;printf(“输入要删除的数据n”);scanf(“%s”,&y);while(r){ j++;

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} } r=r->next;r=L;while(r){ if(r->next!=NULL){

} else } if(i==j)printf(“没有要删除的数据n”);display(L);r=NULL;//当为尾节点时，尾节点置零 if(y==r->next->data){ r->next=r->next->next;} r=r->next;i++;printf(“新的链表如下：”);

/*链表元素计数*/ int count(linklist *L){

linklist *q;int k=0;while(q->next!=NULL){ k++;} q=L->next;q=q->next;

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printf(“链表的元素个数如下n”);printf(“%d”, k);return k;}

/*查找元素*/ find(linklist *L){

int a=0;linklist *q;char x;q=L->next;printf(“请输入您要查找的元素n”);scanf(“%s”,&x);while(q->data!=x){ a++;} q=q->next;printf(“您要查找的元素及位置如下：n”);printf(“%c,%d”,q->data,a);return(q->data,a);}

/*合并链表*/ void Union(linklist *A,linklist *B){

int m,n;linklist *C,*p,*q,*s,*t;printf(“****创建链表A,B****n”);printf(“链表 A:n”);m=count(A);A=creat();

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printf(“n”);printf(“链表 B:n”);B=creat();n=count(B);printf(“n”);p=A;

}

/*执行显示运算*/ void display(linklist *L){ linklist *r;q=B;C=A;if(m

p=B->next;q=A->next;C=B;while(p&&q){ s=p->next;//p节点后下一个节点放到s后 p->next=q;//q节点放到p后面 if(s)

{

} t=q->next;//q后面的节点先放到t后 q->next=s;//重新把p后原有的节点放回来 }

p=s;//p节点后移 q=t;//q节点后移 } printf(“合并后的链表如下”);display(C);

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r=L->next;while(r){ printf(“%c”,r->data);

r=r->next;} printf(“n”);}

第二篇：电子设计应用软件训练总结报告要求

电子设计应用软件训练总结报告要求

一、主要内容

1．任务说明

2．原理图绘制说明

3．流程图绘制以及说明

4.proteus仿真说明 5．体会及合理化建议 附录I 电路原理图 参考文献

报告引述的参考文献一律列在文章末尾，应分别依次标出，参考文献不应少于5个。[期刊文献]格式：

作者.论文名:[J]刊物名称, 年.月,卷(期),论文在期刊中的页码。[图书文献] 格式：

作者.书名.版本(版本为第一版时省略),[M]出版地:出版社,出版年.引用内容所在书中的页码。

二、打印格式

在新建的word文档中设置页面，A4纸张，左页边距设为3.0cm，其它页边距为2.5cm；其它均为默认值。页眉为电子设计应用软件训练总结报告。

题目（居中）用二号粗楷体，小标题用四号粗宋体（小标题段前设0.5行间距），正文用小四号宋体，1.5倍行距。文中的电路图要按出现的先后次序标出图号（图号、图名及图中文字用五号宋体字）。

总结报告不少于5页（A4纸）。

三、装订要求

按封面（见附I）、任务书、总结报告的次序左侧装订。

附1：

课设封面格式及要求

（以上为宋体小四号字空四行）

沈 阳 航 空 航 天 大 学（隶书一号字居中）

电子设计应用软件训练总结报告（隶书二号字居中）

（以下为宋体加粗三号字）

学生姓名： 系、专业： 班级学号： 指导教师：

训练时间：2011年 7月16日至 2011年7月23日

第三篇：Proteus专业应用软件训练总结报告

皖 西 学 院

Proteus专业应用软件训练总结报告

学生姓名：

系、专业：机电系 电气工程及其自动化

班级学号：电气1203班

指导教师：

训练时间：2014年10月09日至 2014年11月13日

Proteus专业应用软件训练

实验一：实验二：单片机实验三：单片机汇编程序在实验四：实验五：基于

Proteus的基本操作与原理图绘制

C语言程序在Proteus中的仿真 Proteus中的仿真 Keil与Proteus C语言程序的联机调试Proteus的PCB线路板的绘制 2

实验一：Proteus的基本操作与原理图绘制

一．实验目的

1、安装Protesu软件；

2、熟练掌握Protesu软件的使用；

3、按照设计要求绘制电路原理图；

4、能够按要求对所设计的电路进行仿真； 二．Proteus软件的使用

1.了解Protuser软件的本性能，如图所示

三．认识Proteus软件窗口

图1ISIS窗口

四．Proteus元件库简介

图2

五．Proteus软件基本操作

1.建立和保存文件；

2.放置对象：单击鼠标左键(简称单击)，放置元器件、连线；

3.选中对象：单击鼠标右键(简称右击)，选择元器件、连线和其他对象，此时选中的操作对象以高亮红色(默认色)显示；

4.删除对象：双击鼠标右键(简称右双击)，删除元器件、连线等； 5.块选择：按住鼠标右键拖出方框，选中方框中的多个元器件及其连线； 6.编辑对象：先单击鼠标右键后单击鼠标左键(简称先右后左击)，编辑元器件属性；

7.移动对象：先右击选中对象(简称选中)，按住鼠标左键移动，拖动元器件、连线；

8.缩放对象：按住鼠标中键滚动，以鼠标停留点为中心，缩放电路； 9.电路图布线：(1)自动捕捉：在自动捕捉有效的情况下，当光标靠近引脚末端或线时该处会自动感应出现一个“□”(光标成笔状)，表示从此点可以单击画 5

线。

(2)自动布线：在开始引脚点击选定第一个画线点后，随指针移动自动有预画线(可以是直角预画线)出现，当遇到障碍时，会自动绕开障碍；在结束引脚点击布好两引脚连线。

(3)手工调整线形：要进行手工直角画线，直接在移动鼠标的过程中单击即可。若要手工任意角度画线，在移动鼠标的过程中按住Ctrl键，移动指针，预画线自动随指针呈任意角度，确定后单击即可。

(4)移动画线：选中要改变的画线(红色)，指针靠近画线，出现“双箭头或十字箭头(拐点处)”捕捉标志。若是双箭头捕捉标志，按左键拖动鼠标，可沿箭头方向托动画该线；若是十字箭头捕捉标志，可沿任意角度拖动画线。

10．设置、修改元器件的属性：右击放置在ISIS编辑区中的该元器件(显示高亮度)后，再单击它打开其属性窗口，这时可在属性窗口中设置、修改它的属性。

六．绘制原理图

按电路原理图绘制原理图：根据元件对照表选择相应的元器件。先通过放置、移动、旋转元器件操作，将各元器件放置在ISIS编辑区中的合适位置，然后根据给定的原理图给电路图布线，接着设置、修改元器件的属性，最后检查无误后，完成原理图的绘制。

七．Proteus仿真

演示结果:

实验二：单片机汇编程序在Proteus中仿真

一．实验目的

本节Proteus专业应用软件训练课的主要内容是单片机（AT89C51）汇编程序在Proteus中的仿真。

二．绘制原理图

打开Proteus 7 Professional(运行ISIS 7 Professional),添加所需元件并连接电路图。绘制的电路原理图，如图所示：

电路图绘制完成之后保存该原理图。注意要新建一个文件夹，用于存放该文件以及此次仿真实验所需的源程序（*.ASM），即把文件存放在同一个目录下。

三.进行仿真实验

以上操作完成后，便可进行仿真实验。单击ISIS 7 Professional窗口中左下角的“”图标开始仿真，单击“

”图标停止仿真。右键单击示波器，选择“Digital Oscilloscope”观察仿真结果。仿真结果如图所示：

实验三：单片机C语言程序在Proteus中的仿真

一．实验目的

本节Proteus专业应用软件训练课的主要内容是单片机(AT89C51)C语言程序在Proteus中的仿真。在Keil µVision3 开发环境下进行，编写源程序（*.C），然后把源程序进行编译和链接，生成十六进制文件（*.HEX），最后把生成十六进制文件用某种编程工具下载到单片机的程序存储器中，进而在Proteus中进行仿真。

二．安装Keil μVision3 Keil µVision3 是一款基于Windows的软件平台，它是一种用于51单片机的集成开发环境（IDE—Intergrated Development Evironment）。Keil µVision3内包 9

含了功能强大的编辑器和调试器。编辑器可以像一般的文本编辑器一样对源代码进行编辑，并允许用户在编辑时设置程序断点（可在源代码未经编译和汇编之前）。用户启动µVision3的调试器之后，断点即被激活。

按照安装说明安装Keil µVision3。启动后，显示如图所示：

三．在Keil μVision3环境下编写源程序（*.C）,然后把源程序进行编译和链接，生成十六进制文件（*.HEX）

（1）建立工程。首先要建立一个项目，在编辑界面，从“P工程（Project）”下拉菜单中，选择“N新建工程（New Project）”，在弹出的对话框中的“文件名”后输入一个程序项目名称，保存后的文件扩展名为“.uv2”，这是Keil µVision3项目文件的扩展名，以后可直接点击此文件就可打开先前做的项目。选择合适的路径，然后输入工程的名称，并保存。

（2）选择单片机型号。用户可根据所使用的单片机来选择。Keil µVision3支持几乎所有的51内核的单片机。（例如选择“Atmel”）单击Atmel左边的“＋”，然后选择相应的单片机型号，例如选择AT89C51。单击“确定”。

（3）编写源程序。从“F文件（File）”下拉菜单中，选择“新建（New）”，此时光标在编辑窗口里闪烁，这时，用户就可以编写程序了。源程序如图所示：

可以在文本编辑区中输入代码。输入完成后，从“F文件（File）”下拉菜单中，选择“S保存（Save）”。在“文件名”栏的编辑框中，键入文件名，同时，必须键入正确的扩展名(为“.c”)。

（4）源程序加入工程。从“Project Workspace”区中，右键单击“Source Group1”。在弹出的菜单中选择“Add File to group “Source Group1”，显示结果如图所示：

再选择建立的源程序，然后单击“Add”按钮，即可把源程序加入到工程中。

（5）存储模式的选择及输出文件类型的选择。从“Project Workspace”区中，右键单击“Target1”，选择“Options for Target ‘Target 1’”，显示如图所示：

在弹出的窗口中选择存储模式，C51编译器支持三种存储模式：SMALL模式、COMPACT模式和LARGE模式。不同的存储模式对变量默认的存储器类型不一样。再选择“输出(Output)”，选择“创建HEX文件(Create HEX File)”单选框，这样在编译项目 12

后，就可以生成十六进制文件，单击“确定”。

（6）编译工程。单击工具栏中的“Translate current file”、“Build target ”和“Rebuild all target files”后，在所建的工程文件夹中，生成十六进制文件(*.HEX)。把十六进制文件用某种工具软件下载到单片机的程序存储器中，上电后程序即可运行。

在编译过程中，如果发现有错误，需要修改程序。

四．绘制原理图，并给AT89C51单片机添加十六进制文件（*.HEX）进行仿真

绘制电路原理图，如图所示：

然后单击ISIS 7 Professional窗口中的“Source”,在下拉菜单中选择“Add/Remove Source files...”，给AT89C51单片机添加十六进制文件（*.HEX）。

以上操作完成后，便可进行仿真实验。单击ISIS 7 Professional窗口中左下角的“”图标开始仿真，单击“

”图标停止仿真。右键单击示波器，选择“Digital Oscilloscope”观察仿真结果。

实验四：Keil与Proteus C语言程序的联机

调试

一．实验目的

本节Proteus专业应用软件训练课的主要内容是对keil集成开发环境和Proteus仿真软件更深入的使用，完成两个软件的联机调试，为以后学习打好基础。

二．Proteus与Keil联机调试

Proteus和Keil的破解安装包网上到处都是，Keil μVision3和Proteus6以上的版本都行。

Proteus与Keil联调原理：分别在keil软件和Proteus软件中进行一些设置，两个软件便可以进行对同一个程序的联机调试。Proteus与Keil联调方法如下：

(1)安装 Proteus软件（2）安装keil C51 uVision3。

（3）安装keil驱动。

（4）修改keil安装目录下Tools.ini 文件。用记事本打开Keil根目录下的TOOLS.INI 文件，在[C51] 栏目下加入TDRV3=BINVDM51.DLL(“Proteus VSM Monitor-51 Driver”)，（5）打开proteus，画出相应电路图，在proteus的debug菜单中选中use remote debug monitor。在keil中编写MCU的程序。进入KEIL的project 菜单option for target '工程名'。在DEBUG选项中右栏上部的下拉菜选中Proteus VSM Monitor-51 Driver。在进入seting，如果是在同一台电脑上IP名为127.0.0.1,如不是同一台则填另一台的IP地址。端口号一定为8000。

下面以一个具体例子来详细讲解 Proteus与Keil联调方法：

（1）打开keil软件，新建工程。将工程命名为Zhaoqiqi，然后保存在新建的工程文件夹LianTiao中。

（2）选择CPU型号，我们这里选择Atmel公司的AT89C51。

（3）新建文本文，用来编写源程序。本例中的源程序同项目二中的源程序一样，如图2.2所示。编写完成后将文件命名为“Zhaoqiqi”，然后保存在新建的工程文件夹LianTiao中。（注：该文件后缀名为.C）

（4）将新建的文件加入工程中。在Source Group 1上点鼠标右键，在弹出的菜单上选择Add Files„选项。在弹出的对话框中选择工程文件夹下刚才新建的“Zhaoqiqi.C”文件。点击Add，再点击Close关闭对话框。

（5）设置工程，让其编译时输出十六进制可执行文件。如图在target 1上点右键选设置。在弹出的对话框中将Create HEX File 选中，按确定退出。

（6）在Proteus中绘制电路原理图。原理图同项目二的原理图一样，如图2.6所示。

（7）在Keil中对源程序进行编译。可以看到编译成功，并生成了hex可执行文件，该文件在工程文件夹下。

（8）在Proteus中的单片机芯片上点鼠标右键，将其选中。选中的器件将变成红色。然后再在上面点鼠标左键，打开设置界面。如图4.1所示，点击Program File后的图标，将生成的HEX可执行文件加入芯片中。

（9）对两个软件进行一些设置。先在proteus的debug菜单中选中use remote debug monitor。然后进入KEIL的project 菜单option for target ‘工程名’。在DEBUG选项中右栏上部的下拉菜选中Proteus VSM Monitor-51 Driver。再进入seting，如果是在同一台电脑上IP名为127.0.0.1,如不是同一台则填另一台的IP地址。端口号一定为8000。

（10）进行联机调试。在Keil中单击“Start/Stop Debug Session”,即标。显示如图所示：

图 16

再选择Zhaoqiqi源程序界面，按下单步执行按键，即

图标。出现黄色箭头指向源程序的主函数的第一行，然后逐步按下单步执行按键，逐步执行各语句。Keil每调试一次，Proteus就play一次，再次按

图标，停止调试。演示结果如图所示：

至此，Keil与Proteus C语言程序的联机调试完成。

实验五：基于Proteus的PCB线路板的绘制

一．实验目的

本节专业应用软件训练课的主要内容是学习利用Proteus软件绘制PCB线路板。

二．Proteus绘制PCB线路板

用Proteus制作PCB线路板通常包括以下一些步骤：

（1）绘制电路原理图并仿真调试。打开Proteus 7 Professional(运行ISIS 7 Professional),添加所需元件并连接电路图。三．原理图的绘制

并结合Keil 进行软件编程和硬件的仿真调试，调试成功后，便可开始制作PCB。在此不再赘述调试过程。

（2）加载网络表及元件封装。在ISIS 7 Professional界面中单击“Netlist Transfer To ARES”,即

图标。可以看到，在中左下角的元器件选择窗口中列出了从原理图加载过来的所有元器件。若原理图中的某些器件没有自动加载封装或者封装库中没有合适的封装，那么在加载网络表时就会弹出一个要求选择封装的对话框，这时就需要根据具体的元件及其封装进行手动选择并加载。对于封装库中没有的封装或者是与实际的元件不符的封装，就需要自己画。选中封装，在Library选项中左键单击图标，出现保存对话框，在New Package Name中键入要保存的元 18

件封装名称；在Package Category（保存范畴）中选中Miscellaneous；在Package Type（封装类型）中选中Through Hole；在Package Sub-Category（保存子范畴）中选中Switches；单击OK，就把按钮封装保存到了USERPKG（用户自建封装库）库中。再重新加载网络表格，就把所有原件加载到了PCB板中。（3）规划电路板并设置相关参数。

（4）元件布局及调整。电路板的规则设计好以后，就可导入元件并布局。布局有自动布局和手动布局两种方式。若采用自动布局方式，只要在界面的菜单栏Tools中选中项，弹出对话框，单击OK，就自动把元件布局于PCB板中了。而如果采用手动布局的方式，则在左下角的元件选择窗口中选中元件，在PCB板边框中适当位置单击左键，就可以把元件放入。但是无论是自动布局还是手动布局，都需要对元件进行调整。主要是对元件的移动和翻转等操作

（5）布线并调整。PCB的布线也是有自动布线和手动布线两种布线方式。一般，是先用自动布线，然后手工修改，也可以直接手工布线。PCB元件布置完成如图所示：

3D效果图如下

总结体会

这学期学校为我们安排了proteus实验，Proteus软件实验课我们只上了五次的课，通过这五次课程的学习，我学会了简单的使用Proteus软件。还有原理图的绘制，在学习原理图绘制的过程中，我有更加的了解了Proteus软件的使用Proteus软件它不仅具有其它EDA工具软件的仿真功能，还能仿真单片机及外围器件。在经过5周课的学习后，我们对proteus软件有了一个初步的认识。因为实验时间比较短，所以我们学的很认真，但是仍然有一些地方我们会遇见困难，这时候翁老师就会给我们耐心的讲解，帮助我们实验，让我们对proteus认识更加深刻。

Proteus不仅在电路仿真上有其强大的地方，在电路设计上更是有其强大之处。首先在电路仿真上他可以对我们所画电路仿真并且找出其错误的地方，让我们知其然，知其所以然。然后在设计上可以与kill软件联调，原理图设计完成后，一键便可进入ARES的PCB设计环境，实现从概念到产品的完整设计;打打提高了效率。

通过学习proteus,我更加明白了知识的重要性。在以后的工作学习中，我相信它一定会带给我很多帮助！

这个软件实验课跟我们专业很相近，在我们以后的工作中也很重要，所以在课后我们也要好好学习使用这个软件。学习这个软件的使用，就是要自己多多练习，还要用心，当然不管做什么，我们都要用心。这次的实验课，让我获益匪浅。最后再次感谢翁老师对我们的耐心指导！

2014年11月18号

参考文献

[1]张毅刚，刘杰.MCS-51单片机原理及应用.[M]哈尔滨工艺大学出版社，2004年.[2]周润景，张丽娜.基于PROTUSE的电路及单片机系统设计与仿真.[M]北京航空航天大学出版社，2006年

[3]林志琦，郎建军，李会杰，佟大鹏.基于PROTUSE的单片机可视化软硬件仿真.[M]北京航空航天大学出版社，2006年

[4]周润景，袁伟亭.基于PROTUSE的ARM虚拟开发技术.[M] 北京航空航天大学出版设，2007年。

[5]张靖武，周灵杉.单片机系统的PROTUSE设计与仿真.[M]电子工业出版社，2007年。

[6] 张伟.单片机原理及应用，[M]北京：机械工业出版社，2005年3月.[7] 薛栋梁.单片机原理及应用,[M]北京:中国水利水电出版社.2001年

第四篇：电子线路实验总结报告

电子线路基础实验总结报告

总结一——实验原理篇 基础实验

1、认识常用电子器件

（1）电阻色环识别：

色环标示主要应用圆柱型的电阻器上，如：碳膜电阻、金属膜电阻、金属氧化膜电阻、保险丝电阻、绕线电阻。在早期，一般当电阻的表面不足以用数字表示法时，就会用色环标示法来表示电阻的阻值、公差、规格。主要分两部分。

第一部分的每一条色环都是等距，自成一组，容易和第二部分的色环区分。

四个色环电阻的识别：第一、二环分别代表两位有效数的阻值；第三环代表倍率；第四环代表误差。

五个色环电阻的识别：第一、二、三环分别代表三位有效数的阻值；第四环代表倍率；第五环代表误差。如果第五条色环为黑色，一般用来表示为绕线电阻器，第五条色环如为白色，一般用来表示为保险丝电阻器。如果电阻体只有中间一条黑色的色环，则代表此电阻为零欧姆电阻。

颜色对照表：

（2）电容：

电容可分为电解电容和无极电容两种。在本实验课中，最需注意的参数是耐压值，也即额定电压值。电容大小识别：在电容上标注的数字如果带有小数点，则单位是uf。（例如：0.01即代表0.01uf）。反之如果没有小数点，则字母p的位置代表小数点，单位是pf(例如：1p5即代表1.5pf)。（3）晶体二极管：

在本实验课中，应用晶体二极管的单向导通性，即当二极管正极与电源正极连接、负极与电源负极相连时，二极管能通，反之二极管不能通。由此得到控制电流的特点。（4）三极管：

三极管主要分为PNP型与NPN型。两种型号的检测方法：在万用表的检测口上接入三极管，PNP型的三极管示数均小于0.9，NPN型三极管示数均为1。三极管基极、集电极、发射极的判断：如果是NPN型，使红表笔接基极，黑表笔接其他两脚，示数较大的是发射极，较小的是集电极。如果是PNP型，则用黑表笔接基极，红表笔接其他两脚，示数较大的是发射极，较小的是集电极。

两种型号的三极管结构示意图：（a）为NPN型，（b）为PNP型。

（5）LED的识别和使用：

在本实验中，仅需要主要LED的极性。长脚一端为负极，断脚一端为正极。

2、常用测量仪器的使用

包括面包板、数字万用表、电源、数字示波器、信号发生器、毫伏表的使用。由于在课程实验中已经掌握这些仪器的使用方法，在此就不再赘述。

组装实验

3、红、绿发光二极管闪光器

本实验通过将LM324运算放大器的一个放大器接成方波振荡器。它能够使每个LED每秒闪光一次。两个发光二级管的串接电阻不同，是由于他们所需的正向电压各不相同。实验中可以稍微增大R6的阻值，以便控制红色发光二极管的闪光亮度与频率。实验电压为6V。实验用具：一片LM324、LED、电阻若干。实验原理图：

LM324集成运算放大器工作原理：

LM324 是四运放集成电路,它采用14脚双列直插塑料封装,外形如图所示。它的内部包含四组形式完全相同的运算放大器, 除电源共用外,四组运放相互独立。每一组运算放大器可用图1所示的符号来表示,它有5个引出脚,其中“+”、“-”为两个信号输入端,“V+”、“V-”为正、负电源端,“Vo”为输出端。两个信号输入端中,Vi-（-）为反相输入端,表示运放输出端Vo的信号与该输入端的位相反;Vi+（+）为同相输入端,表示运放输出端Vo的信号与该输入端的相位相同。LM324的引脚排列见图2

由于LM324四运放电路具有电源电压范围宽,静态功耗小,可单电源使用,价格低廉等优点,因此被广泛应用在各种电路中。

4、汽车应急闪光灯

本实验用两只反馈的双晶体管放大器产生周期为60MS的重复脉冲，它向低电压灯泡提供高达几安培的电流，是灯泡以极高亮度闪烁。实验原理图：

本实验主要练习三极管的原理与应用，在此对三极管在本实验中的作用及工作原理加以简要阐述。

三极管就是一个电流放大器件，有输入电流才会有输出电流。且有输入电流后输出电流可以按不同放大倍数进行放大输出，不同型号三极管放大倍数不同。那么输入电流和输出电流的关系会出现以下三种情况，也同时对应着三极管的三种状态。

1、无输入电流自然也无输出电流此时三极管理解为截止状态

2、有输入电流时，输出电流按一定倍数放大输出此时三极管理解为放大状态

3、有输入电流时、输出电流小于或等于输入电流此时三极管理解为饱和状态

三极管的三个电极为，基极、发射极、集电极，任意一个电极都可作为公共极，因此可以组成三种放大电路，共射极放大电路、共基极放大电路、共集电极放大电路。

在本实验中主要应用其放大电路，在短时间内三极管为LED闪光灯提供较大电流使LED闪光灯能以及高亮的闪烁。

5、双音门铃

两级时间延时电路分别对单独的两个饮品发射器进行选通，从而产生两种不同的铃声。当按下门铃开关时，每个音频发生器依次工作，每种声音的持续时间决定于各个时间控制电位器。此电路用9V直流电压供电。

实验用具：CD4011、CD4050、扬声器、三极管、电位器、电阻等。实验原理图：

门铃电路工作原理简述：

当按下门铃开关时，开关处于闭合状态，电源开始为电容C1充电，并且电信号经过CD4050的3号管脚后，由2管脚输出，使信号由输出阻抗高输出驱动能力弱的信号变成输出阻抗较低且输出驱动能力较强的信号。同时电源经过电阻向电容C2充电，此时由电容的充放电时间不同，产生了高频振荡，起到了振荡器的作用。然后振荡电流流入图2电路，通过芯片CD4011的与非门和扬声器前的三极管控制，给扬声器在很短的时间内输入了较大的电流，使扬声器发出高音。同理，电路会使另一个扬声器在短时间内产生一次低音。两次发声构成了悦耳的双音门铃。当松开门铃开关的时候，断开了电源电压，电容器放电，芯片CD4050的3脚与5脚电位降低，电路停止震荡，扬声器也不会再发出声音。到此时为止，电路完成一次双音振荡。

CD4050集成电路工作原理：

CD4050是非反相六缓冲器，具有仅用一电源电压(VCC)进行逻辑电平转换的特征。用作逻辑电平转换时，输入高电平电压(VIH)超过电源电压VCC。该器件主要用作COS/MOS到DTL/TTL的转换器，能直接驱动两个DTL/TTL负载。CD4049可替换CD4010，因为CD4050仅需要一电源电压，可取代CD4050用于反相器、电源驱动器或逻辑电平转换器。CD4050与CD4010引出端排列一致，16引出端是空脚，与内部电路无连接。若使用时不要求高的漏电流或电压转换，使用CD4049六反相器。简而言之：CD4050可以做阻抗变换使用，把输出阻抗高输出驱动能力弱的信号变成输出阻抗较低且输出驱动能力较强的信号。

6、数码显示秒计数器

用计数器CD4518组成一个六十进制的计数器，同时用两位数码管和译码器74LS48构成两位数码显示。

实验原理图：

秒计数器工作原理简述：

1、频率源：由外接频率源为CD4518芯片提供信号，由CD4518产生1HZ的方波信号作为秒脉冲信号。

2、计数器：秒脉冲信号经过二级计数器，分别得到秒（个位），秒（十位）。其秒计数器为60进制。它由一级十进制计数器和一级六进制数计数器连接构成，采用两片规模集成电路CD4518串接组成。如实验原理图所示。①号芯片是十进制计数器，Qd1作为十进制的进位信号,CD4518是十进制异步计数器，用反馈归零方法实现十进制计数，②号芯片和与非门组成六进制计数。秒（个位）计数器用时钟上升沿触发,信号由CP1输入,此时EN端为高电平端为高电平端为高电平端为高电平（1）,秒（十位）用时钟下降沿触发，信号由EN2输入,此时CP端为低电平端（0）,同时复位端Cr也保持低电平（0）。通过秒（十位）的Qd2和Qb2相与置于个位和十位的CR清零端，6进制将秒十位的Qc2和Qb2经过一个与门，输入芯片CD4518的清零端就行。由此实现个位为“9”进到十位，十位和个位出现“59”归为“00”实现六十进制。

3、译码器：译码是将给定的代码进行翻译。计数器采用的码制不同，译码电路也不同。74LS48驱动器是与8421BCD编码计数器配合用的七段译码驱动器。74LS48配有灯测试LT、动态灭灯输入RBI、灭灯输入/动态灭灯输出BI/RBO，当LT=“0”时，74LS48输出全“1”。74LS48的输入端和计数器对应的输出端、74LS48的输出端和七段显示器的对应段相连。

4、显示器：本系统用七段发光二极管来显示译码器输出的数字，显示器有两种：共阳极或共阴极显示器。74LS48译码器对应的显示器是共阴极显示器。

CD4518计数器原理简介：

CD4518是一个双BCD同步加计数器，由两个相同的同步4级计数器组成。CD4518引脚功能(管脚功能)如下：1CP、2CP：时钟输入端。1CR、2CR：清除端。1EN、2EN：计数允许控制端。1Q0～1Q3：计数器输出端。2Q0～2Q3：计数器输出端。Vdd：正电源。Vss：地。CD4518控制功能：CD4518有两个时钟输入端CP和EN,若用时钟上升沿触发,信号由CP输入,此时EN端为高电平（1）,若用时钟下降沿触发,信号由EN输入,此时CP端为低吨平（0）,同时复位端Cr也保持低电平（0）,只有满足了这些条件时,电路才会处于计数状态.否则没办法工作。

译码器74LS48工作原理简介：

74LS48芯片是一种常用的七段数码管译码器驱动器，除了有实现7段显示译码器基本功能的输入（DCBA）和输出（Ya～Yg）端外，7448还引入了灯测试输入端（LT）和动态灭零输入端（RBI），以及既有输入功能又有输出功能的消隐输入/动态灭零输出（BI/RBO）端。其真值表如下：

7、音响报时电路

由信号源引入的50HZ和100HZ的信号。即该计数器每运行到51秒时，便自动发出鸣叫声，每隔一秒鸣叫一次，其报时信号的频率模仿电台的报时频率，前四响是低音，后一响为高音，共鸣叫五次，最后一响为60秒。音响持续1秒。在100HZ音响结束时刻秒清零。

实验原理图：

音响报时电路工作原理简述：

报时电路由100HZ、50HZ两种频率通过与非门的输出接入报时音响电路的S端。首先，秒计数器的十位信号由Qc2和Qa2接入芯片③，当Qc2和Qa2 同为高电位的时候，即十位的数值为“5”。此时与非门1 输出为“0”，继而与非门2 输出“1”。使得芯片③能够输出“0”。反之，如果秒十位不为“5”，③输出“1”，继而⑤输出“0”使得音响不满足报时条件。秒个位信号由Qd1和Qa1分别接入⑧和⑥号芯片。当个位数字为偶数时，7号芯片输出低点位，音响不能报时，反之当个位数字为基数时，音响可以报时。个位输入信号通过与非门⑧的转换，使得⑤号与⑥号芯片一个输出，另一个关闭。当个位数字小于9时，⑤号开启，输出50HZ低频电流，使得音响发出低音，当个位数字为9时，⑥号开启，输出100HZ高频电流，使得音响发出高音。

CD4012与非门简介：

CD4012为4输入正向逻辑与非门。CD4012与非门为系统设计者提供了直接的与非功能，补充了已有COS/MOS门系列，所有输入和输出经过缓冲，改善了输入/输出传输特性，使得由于负载容量的增加而引起的传输时间的变化维持到最小。

总结二——解决问题篇

1、在进行红、绿发光二极管闪光器实验中，仅仅是按电路图连接好了实物，但是忘记了给芯片供电这一问题，使得电路不能正常工作。最终回想起来，才解决了这一问题，也为以后的实验避免了这一低端错误。

2、在进行汽车的应急闪光灯的实验中，三极管的初次使用给我带来了很大的麻烦。由于在原理图上E、B、C的极性与现实在面包饭上的设计并不吻合，使得开始几次二极管都不能闪光。最后在几次认真的测量与检查后，才更正了这一错误。

3、在双音门铃这一电路实验中，可以说是暴露了我的一个很严重的理解上的误区。由于在电路图中有很多位置显示的是要接地，所以，我为了使用方便，给不同的接地位置分别接在了两个电源的地线上。由此我便乎略了一个重要问题，那就是所有的接地端是要连接在一起，呈导通状态的。然而，两个电源的底线并没有连接在一起，这使得我的电路音响总不能发出声音。本来还以为是某个电源出了问题，但是最终在老师的指点下，才找到了自身的错误。

4、最后的这个秒计数器以及音响报时电路可以说是全部实验中最难接线的一个。由于涉及的元器件较多，所以，跳线的规范使用便是全实验中最需要注意的部分。在实验开始前，老师就为我们展示了两份较好的作品。有了前几次课的基础学习，我也按部就班的顺利完成了实验。但是也并不是没有任何问题，其中一个就是对与非门的理解不够。其实与非门是一个很简单的结构，但是我却忘记了将其一个输入端连接在正极，提供高电位。这使与非门不能正常工作，但是在检查时还是很快就更正了这一错误。

总结三——收获与感悟篇

我认为这门实验课还是含金量很足的一门课。我由最初连面包板都不了解的学生，到现在已经能够在面包板上完成自己的作品，可以说是学到了太多的东西。首先，就是学习到了电子电路的一些基础实验元件。比如说面包板，二极管，三极管，集成芯片，数码管等等。我相信这将对我未来的学习起到很重要的作用。尤其我还是信息工程专业的学生。

其次，这门实验课很注重学生的理解能力与实践动手能力的培养。在做实验前需要我们在老师的讲解下对实验原理图有较深刻的理解，其次在完成作品时又需要我们有一个清晰地思路，以及良好的构思。其中还包括元器件的布局，跳线的设计等等因素。因为很细微的问题都将影响最终的试验效果。

还有，我在这门实验课中学到了检查与解决问题的方法。可以说这些实验都是很容易出问题的实验，这就需要我们静下心来，一点一点的去排查问题。可能就是一个元器件的正负极问题，也可能就是线路的连接问题，甚至都有可能是器件的损坏，但如果我们丧失耐心，就不可能解决问题。所以，在遇到问题是，我学会了少一点抱怨，多一点耐心，多一点行动。

其实当我坚持把每一节课上的实验都搞懂后，再回首刚开课时我还是一个什么都不懂的学生时，就会尤其感觉学到了很多。

总结四——建议篇

建议老师能够在实验开始前提给大家提一些小建议，包括可能会遇到的问题，怎样做会更加简便等。

第五篇：训练总结报告

“教师口语（实践）”课训练总结报告

1.请总结自己在教师口语训练中的表现。训练时间：2016-12-15 训练地点：文科楼微格室 共同参与训练的同学：

模拟教学训练所选教学内容： 现在进行时语法课

训练自我感受：良好，对绕口令部分和古诗背诵部分比较满意，教学模拟训练后觉得自己比以前更注意导入语，阐释语，提问语及结束语的正确使用。

组员评价：认真，吐字清晰；教姿教态比较自然；有笑容，亲和力高；整堂课衔接比较自然不突兀；导入语和提问语使用掌握得比较好，但阐释语还可以再提高。

2.简要谈谈你学习“教师口语（实践）”的体会。

在学习教师口语之前，我们进行课堂教学模拟时我总是无法正确使用课堂教学用语，而在学习了教师口语后，我发现了很多之前没有注意到的地方，如怎么自然地引进这堂课的教学内容，课上怎么提问学生，指令需要多清晰，在跟学生解释所学内容时又该怎么表达学生才能理解。这些都是需要长时间练习才能做到很好，也多亏了这门课让我意识到我需要去提高这些。而教师口语论坛中的专题也是我之前没有考虑到但是在现实课堂中很可能会出现的问题，例如学生回答的问题不是标准答案等，通过自己思考会处理这些问题以及参考别的同学的处理方案，我学到了很多，相信对未来的教学会很有帮助。