绿化面积计算-小结

第一篇：绿化面积计算-小结

上海市居住区绿地面积的量算 上海市城市规划管理技术规定

1、地库顶板上覆土层应达到1.5米以上，以利植物生长，地库顶板应低于室外地坪1米以上。符合上述要求，可按实际绿地面积计算。

2、架空层绿化面积按《上海市城市规划管理技术规定》计算。

3、地下空间的绿化面积可计入。

4、天井绿化面积可按实际绿化面积计算。

9.8

居住区绿地面积的量算

9.8.1 居住用地范围内扣除建筑物及构筑物用地、停车场用地、大面积的硬质地面、以及宽度4米及4米以上的道路用地以外，用于种植的用地（含水面）计为绿地。

9.8.2 停车场绿地包括停车场周边绿地和停车场内绿地，停车场内绿地类别及计算方法如下： ①停车场内的绿化按块状或条状布置时绿化用地按实际的绿地种植面积计算；

②停车场内的绿化为预制砖缝植草，可按植草场地总面积的10%计为绿化用地面积；

③停车场内移栽的独立乔木大树（树径大于10厘米）按每棵2.5m2计为绿化用地；

④成排栽种乔木的按总长度乘1.5米宽的计算方法计。9.8.3 非地面的绿化面积可部分折算为绿地规定如下：

①建筑物天面（屋顶）上的绿化，当覆土层厚度大于20厘米时可分别情况折算绿地：三层（含三层）以下的，可按绿化覆盖面积的25%折算绿地面积；四层至六层（含六层）的，可按绿化覆盖面积的10% 折算绿地面积；六层以上即距地面16米[含16米]以上的天面（屋顶）绿化不计入绿地面积。半地下建筑物屋顶上的绿化，可按实际绿化水平面积的40%折算绿地面积，但半地下建筑屋顶覆土面最高处不得超出地面1.5米,超过1.5米时按25%折算。天面折算绿地的覆土层厚度少于20厘米时，绿地面积按上述标

准减半计算。②上述每一项绿化面积折算后面积大于50平方米时才可计为绿地面积。

9.8.4

在计算居住区绿地率时露天全地下室顶面绿地面积的确认和折算方法： 地下室顶板结构面层标高低于该建筑物或临近建筑物室外地面高度时，方可按以下条件计为绿地面积，否则按半地下室屋顶绿化计算：

①

覆土厚度最薄处大于20厘米时按60%折算绿地面积； ②

覆土厚度最薄处大于30厘米时按80%折算绿地面积。

9.8.5 在计算居住区绿地率时对建筑底层架空用作绿化用地时,该用地可按实际绿化用地大小按比例折算为绿地面积：当底层净空(包括建筑净空及外墙开口净空的最小值)大于6米时按80%计；当底层净空大于4米时按40%计；当底层净空小于4米时按10%计。9.8.6

室内绿化、阳台绿化、建筑物外墙及盆栽绿化不计入绿地面积。

9.8.7

独立住宅（别墅）及村民宅基地中的庭园绿化，绿地面积按实际绿化面积计算。未有绿化规划建设实施方案的独立住宅（别墅）,绿地面积可按宅基地中去掉建筑基底面积后，剩余用地面积的1/2折算；村民宅基地中的绿地面积可按宅基地中去掉建筑基底面积后，剩余用地面积的1/3折算。

9.8.8 城市道路绿地中对仅种植乔木的行道树绿带宽度按1.5米计；当乔木下成带状配置地被植物宽度大于1.5米的行道树绿带按实际宽度计。

武汉市建设工程项目配套绿化用地面积审核办法 2009-11-18

（一）居住区公共绿地面积计算的起止界以绿地边界距宅间道路、组团道路和小区道路边缘1米为准，小区道路设有人行便道时，算到便道边缘；临城市道路、居住区（级）道路时算到道路红线；临建筑物时算到距建筑物墙脚1.5米，1.5米范围内的绿地按其面积的60%计算为公共绿地。

（二）居住区公共绿地以外的其他绿地面积计算的起止界算到道路边缘；临建筑物时算到距建筑物墙脚1.5米，1.5米范围内的绿地按其面积的60%计算为绿地；绿地边界对其他围墙、院墙算到其墙脚。

（三）居住区公共绿地内的园林设施（包括亭、台、楼、阁、廊、喷泉、雕塑、假山石、游泳池、硬覆盖地活动场等）占地面积小于该块绿地面积30%的部分，计算为居住区公共绿地；大于30%的部分，不计算为居住区公共绿地。

（四）地下建筑顶板至室外自然地面，或半地下建筑高出自然地面1米以内，且采用自然山势隐蔽式绿化布置、覆土厚度不小于0.6米的，按其面积的2/3计算为绿地。

（五）独立人工造景水域按其面积的1/3计算为绿地。

（六）零星乔木每株按1平方米计算绿地面积。

（七）行道树的株距不大于8米时，按照其种植长度乘以1米计算为绿地。

（八）空心砖种植草坪的，按其面积的25%计算为绿地。

（九）屋顶和地上架空层的人工绿地覆土厚度不小于0.6米的，按其面积的25%计算为绿地。

城市居住区规划设计规范 GB 50180—93 11.0.2.4 绿地面积应按下列规定确定：

(1)宅旁(宅间)绿地面积计算的起止界应符合本规范附录A第A.0.2条的规定：绿地边界对宅间路、组团路和小区路算到路边，当小区路设有人行便道时算到便道边，沿居住区路、城市道路则算到红线；距房屋墙脚1.5ｍ；对其它围墙、院墙算到墙脚；(2)道路绿地面积计算，以道路红线内规划的绿地面积为准进行计算；

(3)院落式组团绿地面积计算起止界应符合本规范附录A第A.0.3条的规定：绿地边界距宅间路、组团路和小区路路边1ｍ；当小区路有人行便道时，算到人行便道边；临城市道路、居住区级道路时算到道路红线；距房屋墙脚1.5ｍ；

(4)开敞型院落组团绿地，应符合本规范表7.0.4—2要求；至少有一个面面向小区路，或向建筑控制线宽度不小于10ｍ的组团级主路敞开，并向其开设绿地的主要出入口和满足本规范附录A第A.0.4条的规定；

(5)其它块状、带状公共绿地面积计算的起止界同院落式组团绿地。沿居住区（级）道路、城市道路的公共绿地算到红线。

南昌市建设项目配套绿化面积计算技术标准

为了规范建设项目配套绿地面积的计算，根据相关法律、法规的规定，并结合本市的实际情况,特制定本标准。

一、依据

（一）《中华人民共和国城乡规划法》

（二）《城市绿化条例》

（三）《城市居住区规划设计规范》

（四）《南昌市城市绿化管理规定》

（五）《南昌市城市规划管理技术规定》

二、适用范围 本标准适用于本市规划区内新建、改建、扩建的各类建设工程配套绿地面积计算。

三、绿地率

绿地率＝（建设项目各类绿化用地面积的总和/该项目总用地面积）×100％

四、建设项目的绿地面积占项目总用地面积比例执行标准

1、新建居住区内不低于35％，其中公共绿地达到：组团、小区每人不少于1平方米，居住区每人不少于1.5平方米。

组团为300-700户，小区为2000-4000户，居住区为10000-15000户，每户按3.5人计算。

2、工业企业、交通枢纽、仓储、商业中心不低30％。

3、产生有毒有害气体及污染的工厂不低于30％，并设立宽度不少于50米的防护林带。

4、机关团体、医院、社会福利机构、学校、幼儿园、科研和公共文化场所、部队等单位不低于40％。

5、城市园林景观路不低于40%，道路红线宽度大于50米的不低于30％，道路红线宽度在40-50米的不低于25％，道路红线宽度小于40米的不低于20％。

6、属于旧城改造区的，可以对前款规定的指标适当降低，但最低不得超过5个百分点执行。

五、居住区公共绿地规模

居住区公园每处规模不小于1公顷；小游园每处不小于0.4公顷；组团绿地每处规模不小于400平方米。

组团绿地的设置应满足有不少于1/3的绿地面积在标准的建筑日照阴影线范围之外的要求。

六、建设项目绿地计算：

（一）宅旁（宅间）绿地、组团绿地和其它块状、带状绿地面积计算

1、绿地边界对宅间路、组团路和小区路算到路边,当小区路设有人行便道时算到便道边,沿小区路、城市道路算到红线；距房屋墙脚1.5m起计算，对其它围墙、院墙算到墙脚。

2、组团绿地、其它块状、带状公共绿地边界距宅间路、组团路和小区路路边1m起计算。（暂未计算）

3、组团绿地中,作为景观组成部分的小品、亭台、曲廊、水池、溪流、步道等,可以一并计入绿地面积的计算,但是绿地面积不得小于组团绿地用地面积的80%。

（二）道路、孤植乔木、树阵绿地面积计算

1、单株行道树、孤植的乔木，绿地面积按1.5m×1.5m计算。

2、成排种植且株距小于等于6m的乔木，绿地面积按总长度乘以1.5m计算。

3、树阵绿地面积据实际种植情况按上述两种方法计算。

（三）生态停车场绿地面积计算

1、停车场全部为植草砖铺设并植草的，按停车场总面积的10%计为绿地面积。

2、停车场采用植草格(新材料)铺设，地面草坪效果好, 在每个车位后方种植一株10㎝以上乔木，并每3个车位中间种植一株10㎝以上乔木的，按停车场总面积的20%计为绿地面积。平均每个车位种植两株10㎝以上乔木的（树冠绿荫能覆盖、地面草坪效果好不斑驳的停车场），按停车场总面积的50%计入绿地面积。

3、立体停车场按100%计入绿地面积(须采用新技术、新材料、新工艺且绿荫全覆盖效果好)。

（四）地下构筑物顶绿地面积计算

地下构筑物顶绿地是指在全地下或半地下构筑物顶层上面具有一定覆土深度的绿化，种植土层深度指种植土的实际深度，不包括架空平台屋顶板、防水层和排水层构造厚度。根据覆土深度，按以下标准计入绿地面积：

1、种植土层深度大于1.5m的，按实际种植面积的100 %计入绿地面积。

2、种植土层深度1.0－1.5m的，按实际种植面积的80 %计入绿地面积。

3、种植土层深度0.5－1.0m的，按实际种植面积的60 %计入绿地面积。

（五）立体绿化面积计算

1、屋顶绿化：屋顶绿化的覆土厚度达到30㎝的，按以下标准计入绿地面积：（1）一层至三层的，按绿化覆盖面积的30%折算绿地面积。（2）四层至六层的，按绿化覆盖面积的20% 折算绿地面积。

（3）六层以上或距地面40m以下的，按绿化覆盖面积的10％折算绿地面积。

2、墙体绿化：挡土墙、墙体应进行垂直绿化，垂直绿化按绿化覆盖面积的10 %计入绿地面积。利用立体绿化新技术，采用种植土种植，施工后绿化效果即可显现，覆盖面达到95％以上的垂直绿化按覆盖面积的100 %计入绿地面积。

（六）水体面积计算：采用地栽，种植水生植物的水体按100%面积计入绿地面积。游泳池、消防水池、喷泉等水体不计入绿地面积。

七、附则

（一）本规定执行中的具体问题，由南昌市园林绿化局负责解释。

（二）本规定自发布之日起实行，以前计算方法与本标准不一致的按本标准执行。

第二篇：梯形面积计算（定稿）

梯形面积计算

教学内容：小学数学第九册80页

教学目标：

1、使学生发现梯形面积公式的推导方法，理解公式的形成，并能运用公式解决简单的实际问题，发展实践能力。

2、通过对面积公式的探索，培养学生观察比较、动手操作的能力，发展空间观念。

3、结合教学内容，渗透“转化”的教学思想，培养学生初步的创新思维能力。教学重点：发现、理解和应用梯形面积计算公式。

教学难点：理解公式的推导过程

教具准备：计算机软、硬件一套；两个完全一样的直角梯形拼成的长方形；两个完全一样的梯形拼成的平行四边形；标有上、下底和高及数据的一般梯形、等腰梯形、直角梯形各一个。

学具准备：每个学生准备两个完全一样的一般梯形、直角梯形、等腰梯形和剪刀。教学过程：

一、迁移诱导，激发参与兴趣

1、启发学生回忆三角形的面积推导公式。

2、板书课题，引入新课。

二、实验操作，引导参与探究

1、转化

学生分成四人小组进行学习。

独立拿出准备好的各种梯形，拼成学过的图形。

学生拼摆，教师对不同层次的学生，及时给予点拨和鼓励。

2、观察

学生分组，结合拼成的平行四边形观察、讨论。教师巡视，注意点拨。

板书如下：梯形面积拼成的平行四边形面积的一半

平行四边形的底梯形是上底+下底平行四边形的高梯形的高

3、推导

学生分组讨论，教师巡视，注意点拨。

学生反馈，教师注意用规范的语言进行调控。

板书如下：

平行四边形面积=底×高

梯形的面积=（上底+下底）×高÷2

S=(a+b)×h÷2

提问：计算梯形的面积为什么除以2？

三、反馈调节，巩固参与成果

1、引导实际应用，巩固梯形面积公式

2、分层训练，培养能力

3、发展提高，深化知识

第三篇：面积计算教案

《长方形和正方形的面积计算》教学设计

教学目标： 知识与技能

1、引导学生去探索、发现长方形、正方形面积计算公式，体验面积公式的推导过程。

2、初步运用公式计算长方形、正方形面积。过程与方法

1、在探索学习活动中，培养学生的观察、操作、概括和自主探索，解决实际问题的能力。

2、渗透“实验—猜想—验证—概括”的数学学习方法，培养学生主动参与学习活动的意识，愿意对数学问题进行讨论。情感态度价值观

1、培养学生自主探究的精神，让学生通过亲身参与探索实践活动，去获得积极的情感体验和成功体验。教材分析

长方形、正方形面积的计算本课是在学生知道了面积的含义，初步认识面积单位和学会用面积单位直接量面积的基础上进行教学的。这部分内容主要是引导学生探索长方形和正方形的面积计算公式，并初步练习运用公式进行面积计算。【教学重点与难点】

教学重点：长方形和正方形的面积的计算方法。教学难点：长方形和正方形的面积公式的推导过程。教学方法

1、从学生的生活实践经验和已有的知识出发，引导学生进行观察、猜测、实际操作、得出结论，并应用于解决实际问题。

2、我运用了“摆一摆——猜一猜——验一验——用一用”的教学法，让学生知道身边的数学问题随处可见，能把自己的所学知识解决生活当中的事情，培养学生的发散思维，进一步激发学生学习数学的热情。

3、通过小组的拼摆——猜测——验证，让学生经历从长方形面积计算公式推导到正方形面积计算公式的再创造，培养了学生探索能力和创新精神，使学生获得战胜困难、探索成功的体验，从而产生学习数学的兴趣，树立学习数学的信心。教学过程：

（一）创设情境，激趣导入。

1、出示课件：请看一段动画。操作：（喜洋洋和沸羊羊粉刷墙壁，为了谁刷的多而争吵）

2、提出问题：同学们，你能做一个公正的裁判，为他俩决出胜负吗？ 学生：可以用摆方格的方法为喜洋洋和沸羊羊做裁判。

3、揭示课题： 同学们，用摆面积单位的方法，可以得到这个长方形的面积．但是，在实际生活中，如果要测量篮球场的面积、教学楼墙面的面积、游泳池池面的面积„„也用面积单位一个个去量，那可太麻烦了。所以，我们就要寻找一种更好、更简便的方法来计算面积，这节课我们就来学习长方形面积的计算。

（二）动手操作，合作探究。

1．猜想长方形的面积。

要求：（1）用12个1平方厘米的小正方形任选几个拼成长方形，看哪小组的摆法最多。

（2）请把结果填入表格。（３）聪明的你会发现什么？

（４）（小组操作、交流并汇报）整理如下：

长所含的厘米数 宽所含的厘米数 长方形所含的平方厘米数

师：请仔细观察这些长方形的面积，长，宽，你发现了什么？ 生1：我发现了长方形所含的平方厘米数正好等于长的厘米数乘以宽的厘米数。

师：还有谁发现了？你来说说看！生2：长方形的面积等于长乘以宽。

师：通过实验大家证实了长方形的面积等于长乘以宽。（板书：长方形的面积=长 × 宽）我们一起来读一遍

2、验证长方形的面积计算公式

课件出示长5厘米、宽3厘米的长方形。师：这个长方形长和宽分别是多少呢？ 如何计算它的面积？ 板书：长方形的面积＝长×宽

3、教学正方形面积的计算

师：请大家观察课本78页第2个图，是什么图形？ 生：正方形

师：那你知道正方形的面积如何计算吗？为什么？

生：正方形是长和宽相等的长方形，所以正方形的面积＝边长×边长

4、解决课前的问题。

（三）实践应用，巩固提高。闯关，我能行。

（四）谈收获。

学生说说本节课的收获。

第四篇：绿化面积和保养制度

社区幼儿园

绿化面积及保养管理制度

我园绿化面积共有245平方米，为进一步优化育人环境，加强校园美化、绿化工作，提高园内的环境质量，特制订我园绿化与养护管理制度。

一、管理目标

1、搞好园内的美化绿化和花卉树木的养护管理，把幼儿园建设成红花绿地，树木成荫，鸟语花香，景色怡人的花园式单位。

2、提高幼儿园绿化覆盖率，努力提高绿化水平，实现校园园林校园绿化力求遵循为教育教学服务的宗旨，尽量与幼儿园文化有机结合，创设浓郁的美化与文化氛围，寓教于景，起到既美化环境，又培养人才的作用。

3、幼儿园绿化要坚持实用、经济、美观的原则，以植物造景为主，做到四季常绿，三季有花。使其既美化环境又能起到降温、滞尘、减噪、增加空气湿度等作用。

4、树木、花卉、定期修剪，适时养护，做到花草繁茂，树木旺盛。

二、管理办法

1、园内建立美化、绿化领导小组，以加强对校园美化、绿化工作的指导和管理。

2、安排兼职花卉树木管理员，具体负责校园的绿化与养护工作。

3、绿化与养护工作实行岗位目标责任制，根据对校园花卉树木管理与养护的质量情况对管理人员和有关班级及班主任实行考核奖惩。

4、绿化要按照统一的规划和布局设计，不得随意变更，花卉树木确需变更的需经领导小组研究批准。

5、园内的树木、花卉任何人不得随便砍伐和损坏，砍伐或者增植新的花卉树木都必须经过领导小组批准，损坏花卉树木的必须按照有关规定重新补栽并赔偿相应的经济损失。

6、对在园绿化养护管理中做出突出成绩的班级和个人给予表彰和奖励，结绿化区管理不善的班级和个人给予批评，造成损失的追究相关责任。

7、各草坪、花卉要分班管理，责任到班、到人，分工详细，责任明确，每学期要依据管理质量给班级量化打分。

三、管理要求

1、花草、树木要定期修剪，科学养护，做到花草繁茂，树木旺盛。

2、花草树木要及时浇水，合理施肥，根据病虫害发生情况，适时喷洒农药、防虫、治虫，病害危害程度控制在家5% 以下，无药害发生。确保成活率和生长茂盛。

3、草坪要生长旺盛，平整、无杂草，高度控制在家厘米左右，无裸露地面，无叶片枯黄。

4、绿地内保持无杂草，无污物，无垃圾，水面无漂浮物，严禁乱写乱画和乱丢杂物。

5、花卉、苗木要无死枝、枯枝，无人为损害花草树木现象。

6、各种花草树木要明确其科属和生长习性，以便科学管理。

第五篇：绿化面积和保养制度

绿化面积和保养制度

为了绿化美化院内环境，把我局建成优美、整洁、文明的卫生单位。为全体干部职工创造一个良好的工作、生活的环境，舒适的氛围，特制定以下制度：

一、根据我局的整体格局，认真制定院落内绿化的长远规划，包括绿化美化的平面布局。

二、制定规划时应集思广益，博采众长，科学的精心设计，力求做到实用性与艺术性。

三、根据规划，按不同绿化区域的条件、类型以及植物不同生长的习性，因地制宜，因时制宜的各种花卉树木及花草类，搞好院内花木的有机配植。

四、广植盆景，在搞好院内绿化的同时，用盆景易搬的特点，搞好走廊、办公室、会议室等室内的绿化美化。

五、花草定期修剪（一个月一次），夏季每周灌溉两次，秋季每天打扫园内落叶。

六、定期施肥、培土、喷洒药物（按季节要求）预防病虫。定期防护花草地及时补种枯死的草树。

七、做好灭四害工作，不定期喷洒灭蝇、灭蚊药水和施放鼠药。