泉湖中学2011——2012学年第一学期半学期工作总结大全

第一篇：泉湖中学2011——2012学年第一学期半学期工作总结大全

泉湖中学2011——2012 学年第一学期前半学期工作总结

时光飞逝，光阴荏苒，转眼间已经半学期过去了，前半学期，学校各项工作本着抓规范、促落实的指导思想，紧紧围绕学校的工作要点，关注常规、关注课堂、关注细节，突出特色和亮点。在全体教师的勤奋工作和各处室领导的共同努力下，基本完成了前半学期的各项工作任务，现就工作开展情况总结如下：

一、抓班子，促队伍，完善学校管理体制。

1、加强领导班子建设，用集体的智慧管理学校。开校初，校长对学校领导、各处室工作进行了重新分工，进一步明确和细化了各自工作职责，强化了工作责任。坚持每周一行政例会制度，总结评价各处室上周工作，研究、部署阶段工作，并提出具体的工作要求，保证了各项工作高效运转。各层面领导坚持各吹各号，同吹一调，在工作方式、领导方式上不断创新，深入实际、倾听师生合理化建议，及时发现问题，查出问题并及时整改，进一步强化了过程性管理。

2、加强了教师的政治学习，坚持开好每周教师例会，及时传达上级文件精神，学习高效课堂理念，加强教师师德师风整训，在学习中，进一步凝聚了人心，端正了工作作风，推进了新的教学理念的传播实践，教师工作状态，精神面貌有了显著的改观。

3、加强常规检查指导，落实精细化管理。

一是校长、各层面领导不间断下课堂听课，深入食堂、宿舍、校园各处检查指导，从养成教育、学风、卫生、安全等方面适时提出指导意见；二是教导处牵头，年级主任、教研组长参与对教师各环节工作每两周进行全方位督查并实施月考核，发现问题及时通报指导解决；三是坚持做好每月学生评教活动，根据评教结果及时对教师进行谈话诫勉，规范教师教育行为。半学期来在落实工作环节的精细化和实效性方面年级组工作各具特色。七年级组在学生养成教育、班级文化建设、组风建设、活动开展等方面做出了表率。八年级组在学生管理、培优转差、家校联系、控留保学方面效果显著。九年级组在班级管理、学风建设、协调配合、高效课堂方面走在了前面。学生宿舍内勤内务管理大见成效。

二、以活动为载体，增强德育工作的实效性

第二篇：泉湖中学2008—2009学年第一学期工作总结1

泉湖中学2008—2009学年第一学期工作总结

本学期，我校教育教学工作在上级教育部门的正确领导下，认真贯彻市、区教育局工作例会精神，用科学发展观统领各项工作，坚持以人为本、以法治校、管理立校、科研兴校的办学理念，加强学校内涵建设，努力提高教学质量，认真实施学校精细化管理，创造性的开展了以下工作：

一、积极探索新课改理念下教师发展的有效途径。

我校始终坚持以师德建设为核心，全面提升教师的综合素质为重点，积极探索教师队伍多元发展的有效机制，从领导到教师大力倡导“规范与创新并重，竞争与合作并举”的教师培养模式，致力于搭建“高品质、合作型”的教师专业化成长平台，努力扩大校本培训资源，促使教师从多种渠道获取信息，汲取营养，提高专业知识与自身修养，努力构建教师专业化发展的培训体系。(1)实施机制拉动。科学规划是教师专业化发展的起点，制度建设是做好工作的保障。为了增强教师专业化发展的自觉性、主动性，积极性，根据学校长远发展规划，结合我校实际，从制度层面，决策层面，管理层面，评价层面，指导层面，操作层面入手，进一步修订和完善了教师月考核细则及学期综合考核办法，将教师专业化发展中的各项培训提高，包括学生获奖，帮扶教师成长，课堂教学获奖，论文案例评选、名教师评选、优秀教师评选等均与教师评价考核挂钩，并实施捆绑式立体化考核，形成了拉动机制，较好的促进了校本培训由实践层面向理论层面的发展。(2)落实榜样引领。开校初，针对新上岗教师多，教师结构严重失衡，教师跨科目多的被动局面，一方面选派不同学科教师进行外派学习培训。学期内积极组织教师参加不同形式的岗位培训和在职进修，培训教师42人次，取得本科学历2人次。另一方面充分发挥校内名教师、学科带头人、，骨干教师的“帮、扶、促、带”作用，采取点面结合方式，组建了学科攻关组，师徒结对组，签订帮扶责任书并实行捆绑式成长的“点”上帮助。扎实开展了“名师伴我成长”系列活动，坚持每周一次帮扶教师推门听课活动，每月一次师徒观摩课交流，骨干教师经验交流，教育案例、个案研讨，课改交流，集体备课，班务管理，教学反思交流。结合课堂教学达标创优活动，扎实开展了学期内人均两次创优汇报课学习交流活动。(3)坚持梯度推进。一方面根据我校教师的不同学历、资历、能力，以“教师成长记录书”为平台，组织教师制定分层梯度发展目标。另一方面进一步完善学校内部管理考评办法和管理运行机制，本着以人为本、整体推进、重点突破的原则，从管理，考核，评价，激励等方面为不同层次的教师搭建不同的成长平台，使每位教师都有体验成功的机会。（4）理论驱动。一方面学校划出部分经费为教师下拨一定数目的购书款，教师自购图书，组织教师每学期研读一本教学专著。另一方面本着教研与教学零距离的总体要求，指导教师从教学情境和场景出发，坚持每周记写教学随笔、教学反思、案例分析、教育叙事，以微格课题研究的形式，促使教师从理论“消费者”向“教学模式的构建者”过渡。（5）成长感动。为了让教师了解自我、历练自我、感动自我，为每位教师建立了自己的“教师成长记录书”，对照自主的各项发展目标和培养目标阶段性进行自检、互检，并整理归档。使教师从细致处体会到进步和成功的乐趣。通过活动的开展，较好地突破了教师资源不能共享的瓶颈，教师之间相互学习，共同进步，密切合作，文明竞争，形成了以强带弱、以强扶弱、以老带新、以新促老、新老结合的良好运行态势。学期内，教师人均听课20节以上，教学反思16篇以上。课前合作设计，上课推门听课，课后交流评议已成为教师自觉的行动。通过教研组，学科攻关组，帮扶接对组的真心帮助，使全体教师课堂教学水平有了不同层次的提高，初步形成了个性化学习、备课、上课、辅导、培优、教研的良好风气。其突出的效果有；（1）教师的思想观念有了明显提升。走出了“内因积淀”的自我，提升了“明主开放”的大我，从思想上变“被动学习”为“我要学习”，真正把学习作为自己终身发展的生命线，逐步由以往的“单一型”学习向“多元立体化”学习转变。（2）教师的课堂教学行为发生了新的变化.由以往的“导演型”向“剧本开发者”转变。课前设计、教法设计、学法设计更加灵活有效，广大教师针对教材内容和学科特点自主学习与讲授学习有机结合，引导学生自主参与、自主合作、自主探究、自主调控、自主评价，使课堂焕发出了生命的活力。教师手头的资料多了，学生手头的资料少了；教师课前、课中、课后交流的多了，指责埋怨的了；教师的责任心强了，学生的负担轻了；方法指导交流的多了，题海战术少了。如数学课教师李文福、韩俭、吕明帮、马宏帮在课堂教学中致力于培养学生自主学习能力，引导学生自主参与提出问题，合作探究解决问题，师生互动产生问题，较好的体现了校本课程资源开发的深度和广度；新上岗教师毛伟亮为培养七年级学生良好的学习习惯，充分发挥学习互助小组的监控，指导，管理，评价等职能作用，以作业管理为切入点，大胆进行“作业程式化管理”的实践与探索，较好的培养了学生自主参与、合作竞争良好学风；英语课教师王春艳、李小改、李丽华、张海燕在英语课教学中注重情境设计，开放式进行师生互动，多元评价学生，较好的激发了学生学习英语的兴趣和热情。（3）促进了教师向多元型发展，如英语教师张丽萍在七年级历史课教学中为学生创设宽松和谐的“学习心理安全”氛围，注重师生互动，面向全体指导学生有效学习，较好的体现了“和谐即有效，有效即真实”的课改理念；（4）打破教育资源不能共享的瓶颈，较好的发挥学科教研组、年级组合作育人功能。数学教研组充分发挥组内教师优势，对新上岗教师全方位、面对面、心连心的帮扶促教，课前、课中、课后勤交流，勤指导，查摆问题分析原因，从教学的细节上对学科教师进行帮扶促教，使无形的细节指导落到了课堂教学的各个环节，通过活动开展，不但使两位新上岗教师的课堂教学水平有了很大的转变，而且使学科内其他教师的课堂教学水平又有新的突破。英语、语文、理化生、政史地教研组从学校工作的全局出发，也尤为重视对偏远科目和薄弱科目的帮扶促教工作。

二、创新德育机制，全面提高学生综合素质。

本学期我校德育工作始终坚持以构建“平安型、秩序型、文明型、学习型、洁净型、节约型校园”为目标，扎实开展系列活动。

1、抓平安保和谐。一是成立学校安全工作领导小组。党，政，工，团，队，班主任，跟班教师、学生会分工负责，明确职责，全面落实学校综合治理工作的指导检查，反馈评价及考核。并严格落实学校安全工作责任追究制度、安全事故报告制度和安全隐患排查制度.二是构建学校、家庭、社区三位一体的德育机制。开校初以班为单位与学生、家长、班主任签订安全协议书，明确了各自的职责和义务，从制度的权威上调动了各自工作的纪律性和组织性，较好的发挥了家校共育的功能。三是以学生会团总支为龙头，充分发挥校内外安全监督岗的职能作用。对学生校内外一日安全坚持日检查、周评比，对违反安全制度的人和事，以及服务对象投诉事件，坚持零距离处理。通过年级组、班主任、学生会、共青团、值周教师的周评比、月考核，即时处理学生中出现的上网，打架，逃学，损坏公物，偷盗等不良行为习惯，及时与家庭联系沟通，解决纠纷，化解矛盾，消除隐患，做到了全员育人，全程育人。四是坚持落实安全排查制度。班主任认真记录学生一日安全检查台账，总务处坚持每月一次校舍安全检查并认真做好记录，对出现的安全隐患及时整顿。

2、抓管理促和谐。学校工作的正常开展需要良好的秩序作保证。本学期，我校把构建人文化的教风、班风、学风作为一切工作的中轴线，狠抓落实。具体突出了“三抓五勤”。（1）抓常规，勤检查，勤评比。值周教师、学生会共青团监督岗对班级、学生的一日常规坚持日检查、周评比，以班为单位认真记录班级一日常规“运行台帐”，并在每周升国旗仪式上总结点评。通过值周教师和监督岗双线交叉管理，促进了班风、学风的进一步好转。同时，学校领导坚持不定期集中抽查调研，发现问题及时反馈整改，根据阶段性存在的突出问题，以校为单位开展了“学规章见行动”、“争做文明中学生”、“我为班级做贡献”等为主题的行为习惯大整顿活动，并对效果显著的班级和个人进行了表彰奖励，各年级结合班会、主题队会、大堂周会及各类活动、阶段性对学生进行集体主义教育、遵规守纪教育、法制安全教育、文明礼仪教育、感恩诚信教育、青春心理健康教育等，通过活动开展，全校师生全员参与齐抓共管，较好的发挥了全员育人、合作育人的功能；（2）抓典型勤交流，勤反馈。首先以年级组为单位通过组内教师民主生活会，阶段性质量分析会，班主任经验交流会，各类标兵班评比等形式广泛开展班与班之间的交流研讨，通过榜样示范，典型引路促进了班与班之间的合作与竞争。其次，通过每周的年级主任例会，组与组之间进行反馈交流，树立典型，查摆问题并制定相应的整改措施，保证了养成教育的针对性和实效性。第三，结合每周的教师学习会，安派专人进行学习交流，为教师搭建学习交流的平台，使教师在和谐融洽的氛围中相互学习，取长补短，共同进步；（3）抓活动勤指导。为了突出活动育人的针对性和实效性，我们把每一次活动都作为对学生进行集体主义教育的流动课堂，坚持每次活动有主题、有目标、有安排、有指导、有评价，使学生在活动中感受集体的温暖、成功的体验，进而培养学生自我管理，自我约束的能力。开校以来各年级组结合全校行为习惯大整顿、勤工俭学劳动、秋季球类运动会、学生综合素质评价、学习经验交流会、英语数学知识竞赛、演讲比赛、家长培训班、班会和大堂周会、社会实践、安全教育讲座、心理健康咨询、广播体操评比、教室橱窗布置、标兵班评比、国旗下讲话、庆元旦等活动，精心安排精心指导，使每次活动的主题得到了较好的落实，学期内学校奖励三好学生，优秀学生干部，优秀团员100多人次，各类标兵150余人次。活动的开展，进一步增强了班级的凝聚力和向心力。学期内无重大不安全事故及违纪违规事件发生。

三、细化教学管理，全面提升教学质量。

1、加强教师政治学习和业务学习管理。一是组织教师学习区教育局《中小学教师教学常规要求》、《中小学教学常规管理细则》，坚持周一政治业务学习制度，坚持师德、教学承诺制度，深入开展爱心、敬业、创新为主题的师德教育学习活动。二是指导教师由“反思型”向立体 “多元型”学习转变。将反思学习拓展到教育教学、教学实践的各个方面，一切对自己成长有益的知识、经验、方法、模式等教师都能随笔记录，同时严格落实年级组每周查阅、教导处月查阅制度，并将结果纳入教师月考核。三是开放式学习与岗位学习相结合。认真组织教师学习《和谐课堂》理论、新课程理念、创新的教改经验和先进的教学方法，以岗位达标创优活动为平台，组织教师立足课堂开发校本教研，同时积极组织教师参加各种形式的校本培训和继续教育培训。

2、坚持年级组、教研组双重管理模式，动静结合两线管理。一是严格落实下管一级的管理模式，对教学常规的指导检查评比坚持年级组、教研组周检查制度，并将结果记入教师成长记录书，对好的做法和存在的问题及时反馈，教导处组织教学督查小组对教师教学常规的落实情况每月进行全面检查和不定期抽查，并将结果作为教师月考核的原始依据；二是坚持对年级组工作的“周考核”制度，通过每周的年级组例会，对年级组一周工作进行面对面零距离考核，较好的避免了工作的随意性和盲目性，三是阶段性开展教师自评、互评、学生评教活动，通过师生民主评议，学生问卷调查，座谈等形式对教师备课、上课、师德表现、作业设计、作业布置及批阅、业务学习、课后反思、校本教研、课题研究、教学技能、教学水平等进行了全方位的评价，通过阶段性的指导检查督促评价，较好的规范了教师的教学行为。

3、重视教育教学细节的研究与管理。本学期针对部分教师教学观念转变不彻底，教法学法形式单一，合作学习、探究学习、自主学习不能有机统一等突出问题坚持开展微格课题研究，本着教研与教学零距离的总体要求，小题大做，重点从课前预案设计、教材整合与实践、教材系统研究、教学疑点、作业设计与批阅、培优帮困、实践反思、课堂评价、学法指导、班级管理、综合素质评价等场景实施小课题研究。学科教研组，学科攻关组，帮扶接对组充分发挥管理、评价、考核的职能作用，在广泛开展岗位练兵活动的基础上，通过课前议课、听课、评课、专题研究等方式指导教师以教育日志、教育叙事、教育案例、教学反思、论文、心得等形式阶段性总结教研成果，对好的经验和做法，通过教研会议或教师大会及时进行研讨交流。学期内，教师记写教学反思人均20余篇，征集论文，案例43篇，11人获课堂教学创优奖，9人在教学研讨交流中获一二三等奖。

四，强化后勤服务意识，努力提高服务质量

一学期来，学校后勤工作人员不断提高认识，努力提高服务质量和服务水平，在学校维修、财产管理、食堂服务、后勤保障、冬季采暖等方面，做了大量琐碎而具体的工作，工作中态度诚恳、工作踏实，为学校的正常运转默默奉献，付出了大量的辛劳。校园建设与管理做到了净化、亮化、美化，校园井然有序，工作有条不紊。特别在住校生管理上针对住校生中出现的偷窃，夜间外出上网，卫生保持不好、内务不整等问题协同值周教师强化了的监管力度，总务处、教导处、团委、值周教师多方协调、齐抓共管，使存在的安全隐患和问题得到较好的处理，为住校生在校的学习、生活创造了相对安全、温馨的环境。学校食堂服务始终把质量安全放在首位，严把质量关，从原料的采购，卫生的清理，严格遵守《食品卫生工作条例》、坚持食品留样，总务处坚持食品质量的监管，经常深入学生中间了解饭菜质量，征询学生、教师意见，及时与食堂工作人员沟通，不断改善伙食质量与服务质量；保证了师生的饮食安全及身心健康。九月份的勤工建学劳动中，经全体师生共同努力，学校创收五万元。本学期学校还安排粉刷了教师办公室、学生宿舍门窗1500平米，并购买了办公桌24套，办公椅46套，使校舍面貌及教师的办公条件得到了进一步的改善。

五、存在的问题

1、教师结构不合理，严重影响教育教学质量的平衡发展，尤其数学、英语、地理等科目。

2、教学管理的个别环节督导检查落实不够到位；个别教师教学观念转变不够，课堂教学效益不高，课堂教学上“穿新鞋走老路”，课内损失课外补的现象依然存在。

3、班级管理，年级组管理之间还存在一定的差距，个别班级的管理失衡现象突出，工作缺乏连续性和针对性。

4、教师整体教科研能力不强，成果不够丰硕。

5、学校后勤服务精细化工作还有欠缺。

六、今后工作的打算

1、抓学习促思想观念的提升，努力构建学习型学校。

2、进一步完善学校内部管理制度，严格落实制度管理与人文管理并重，目标管理与激励管理互补的管理运行机制，努力营造宽松、和谐、人文、民主的校园管理氛围。

3、创新教研活动的内容和形式，全面提高教研为教学服务的效能，扎实推进新课改工作再上新台阶。

4、加强校本教研和信息技术培训力度，全面提高教师自主教研的能力和水平。

5、抓好校园综合治理和校园文化建设，严格落实校园安全工作责任制。

6、积极探索家庭学校合作育人的有效途径和办法，进一步完善和规范学生综合素质评价运行机制，全面提高学生综合素质。

7、完善学校内部服务设施，改进住校生生活环境。

8多渠道筹措资金，加大对服务性教学设施的投入，全面提高教学服务的效能，为教师教学提供强有力的软件技术支持。

泉湖中学

二00九年一月十日

第三篇：常熟市淼泉中学2008——2009学年第一学期

常熟市淼泉中学2008——2009学年第一学期

总务处工作总结

2008年，认真贯彻“十七大”对教育提出的一系列方针政策，认真落实市委扩大会议对常熟教育改革发展的具体要求。本学期学校总务工作坚持以学校工作计划为指导，抓好硬件、软件建设;以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为教科研服务，为师生服务为宗旨，以提高后勤职工队伍素质为抓首，强化总务后勤工作的规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境。为创造一个和谐校园而努力。

一、突出了优先优质、率先争先、全体全面、又好有快、健康阳光、以人为本、勤俭办学，提升了信息化水平，规范了教育收费。

1、突出了优先优质，打造一支高素质的后勤队伍。后勤服务人员是学校组成的一部分，他们素质的好坏也关系到学校的整体素质，后勤工作人员也要加强学习，努力提高自身素质。总务处经常组织后勤工作人员认真学习岗位规范，开展谈心活动，使他们思想观念与时俱进，跟上时代步伐，思维方式与时更新，思维层次与时提升，进一步增强服务观念，明确服务宗旨。鼓励他们以自己的作用换岗位，用自己良好的言行，优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉。

2、突出了率先争先，保持高位发展的态势。强化管理，进一步加大考核力度。根据学校考核方案和后勤各个工作岗位的目标责任，加大考核力度，加强过程考核，以激发调动每个后勤工作人员搞好服务工作的自觉性和积极性，努力提高后勤服务工作质量。

3、突出了全体全面，营造平安文明学校。扎实抓好学校安全工作，做好各种安全防范措施。重点做好防盗、消防、用电安全，按上级要求与有关部门(室)、人员签订安全工作责任状，重点部位的安全专人每天检查、记录，及时整改。严禁私接乱拉电源，经常检查防盗、消防设施是否完好，及时加固更换，确保万无一失。坚持每月进行一次安全检查，并认真做好记录，对不合安全规范的设施及时进行整改，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。继续加强对学校门卫的管理工作，严格实行外来人员进校登记制度，加强白天巡视和夜间巡查，以杜绝一些偶发事件扩大化，对学生离返校情况作详细记载，严格交接班手续。

4、突出了又好有快，切实做好教育教学的服务工作。与教育教学工作紧密配合，协调一致，主动做好相关设备的添置，维修及各种物质供应工作，为教育教学，教科研提供优质服务。配合做好期中、期末考试、公开日等各项重大活动。做好操场改建、运动区域改建、运动设施更新与添置、泥山绿化等工作。做好开学的一切准备工作，使开学工作有序进行。

5、突出了健康阳光，抓好学校卫生工作。医务室要抓好学生卫生健康知识教育，充分利用橱窗，板报等对学生宣传有关卫生知识，做好环境消毒和季节流感，传染病等防治工作。

6、突出了“以人为本”，抓好学生伙食管理，关心师生生活。加强学校食品卫生安全工作。对学校食堂做到按上级有关部门要求，每天做好进货验收和登记索证工作。继续选派专人对学校食堂定期进行食品卫生安全检查，继续完善学校食堂的各项管理制度和责任制，坚决杜绝“三无”食品进入校园，努力使我校食堂量化等级达到A级。对师生伙食从采购到制作进行全过程监督管理，严防食物中毒。炊事人员要按照岗位目标责任切实做好炊事工作，不断学习钻研，提高厨艺，精心制作，切实提高伙食质量，努力使食堂工作师生的满意率在85%以上。总务处要经常深入了解师生需求，及时尽力解决师生生活中的一些实际问题。

7、突出了勤俭办学，严格财务管理。严格把好日常经费使用关，杜绝一切浪费现象的发生。在经费使用上，从学校实际出发，做好校长参谋，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。

8、提升了信息化水平，加强校产的计算机管理，充分发挥资产的功能作用。进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，建立物产保管使用责任制度，坚持谁使用谁负责保管，谁损坏谁负责赔偿的原则，对一些损耗品的领用，登记与核销，做到合理规范。强化维修管理意识，对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长促用寿命，提高使用效率。

9、依法行政，规范教育收费。严格按收费标准收费，收费标准公布上墙，增强收费工作的透明度。严格贯彻“一费制”制度，贯彻江苏省教育厅、财政厅2008-6号文件，免费提供教科书，不乱收费。

二、圆满完成工作任务

1、顺利通过以我校为主的平安文明镇复验。

2、资产管理工作完成了学校国有资产的清查审计，完成资产计算机管理培训与操作，实现资产计算机管理，与班主任签订班级财产管理协议，与住宿教师签订协议，与租用学校房屋的相关人员签订出租协议，资产管理规范。

3、食堂工作高度重视和加强食堂质量和卫生安全工作。为提高我校食堂食品质量，总务处专门召开会议研究提高伙食质量及卫生安全问题，明确提出了食堂伙食要向“精.细”化方向改进和发展，要求管理员要进行具体指导，为确保食堂的食品卫生安全，从原材料采购、存储、加工制作、成品出售、人员卫生、餐厅卫生等方面都提出了明确要求，与供货商签订协议，对发现的问题及时提出了整改要求。接受了常熟市卫生局、教育局的多次检查，获得了专家的一致好评。本学年食堂伙食质量同样得到了教职员工和广大学生的较好评价。

4、门卫工作严格执行门卫制度，门卫人员认真履行职责，较好地完成了接传电话、分发报刊、接待来访客人登记、学生中途外出索证等工作，为维护学校利益，保证学校正常秩序及安全稳定等方面做了许多工作。成功设立淼泉社区警务站，维护了周边治安环境，得到了广大家长和社会的好评。

5、体育器材整理归类，建立台帐，借还实行登记制度，完成了体育器材室的规范化管理。

三、绿化管理。搞好校园环境绿化，努力实现校园绿化、净化、美化，不断改善办学条件和学习环境，是我们的责任。具体做好以下几方面的工作：

1、本学期继续有两位教师管理绿化，学校有重大活动时负责办公室花的摆放，及时更新，不断加强校园绿化管理，提高学校的文化底蕴。

2、经常及时清除绿化区域中的杂草，适时整枝、剪叶，对枯树、枯枝及时清除。

3、适时施肥、用药，使校园内草坪更绿，花更艳，味更香。

4、加强绿化管理，树木均悬挂标牌。

5、做好了灾后校园绿化管理工作。

6、做好了操场改建后泥山的树木、草皮移栽工作。

四、基建、日常维修工作和临时性工作

1． 本学期没有大的基建任务，主要完成了跑道改建、篮球场搬迁、单双杠区域的改建与设施添置、移栽树、花、草皮等工作。

2． 寒暑假、各节假日安全值班的安排和落实； 3． 校园栽种小叶黄杨等

4． 认真组织公开日等各类活动的后勤保障及安全保卫工作； 5． 配合学校搞好假期对学生开放活动； 6． 提前组织安排新一年各项准备工作；

7． 配合教育局完成镇政府组织的安全宣传月活动； 8． 单身宿舍清理、安排。9． 协助搞好收费服务工作。

10．服务社会，做好社会各种培训的服务工作。

五、今后工作设想：

1、一是加强学习，加强教育，珍惜工作岗位，增强危机感；提高思想素质，从思想上形成“服务是我们的天职”的意识，强化规范服务意识。部门的工作会议要常开，个别思想工作要常做；既要明确职责，又要有合作意识；倡导规范化服务就是最好的人性化管理。这样，使我们的队伍更加强大，使我们的服务更有效。

二是强化制度意识，强化程序意识，坚持按制度办事，按程序办事。首先，没有制度的要建立制度，有制度的要完善制度；尽全力作到有法可依，有章可循。

三是加大力度探索规范化管理的学问，借鉴一切有益的经验，结合学校的实际，形成自己的规范特色。抓精细节约，降低办学成本。为了使学校不至于千里之堤，溃于蚁穴，作为管钱物的总务处，责无旁贷，特别是总务主任，要有办学成本意识，要有干麻布拧出水来的节约精神，要严格把关，厉行节约。

2、抓具体落实，形成务实工作作风

总务处是做实事的部门，我们要少说多做，或做了再说，或做了不说。

一是落实学校交给总务处的各种大小任务。

二是落实教育教学、教师学习工作方面的服务工作。三是作好对外的一些工作。

四是把总务处内部的工作做的更有条理、更细致。特别是安全工作要常抓不懈，要有安全第一的思想。对流行病的预防工作，要提高警惕性，要做的更细。其他方面的安全工作，要坚持常规检查，特别是对于有安全责任工作的同志要强化安全意识，安全工作，预防为主。

常熟市淼泉中学总务处 2009年1月8日

第四篇：中学2018—2019学年第一学期工作总结

中学2018—2019学年第一学期工作总结

本学期，学校全面贯彻教育方针，深入探索提升教学质量的新思路。在县委县政府和上级教育主管部门的正确领导下，在各处室、各年级部的精诚协作下，依靠全体教职员工的顽强拼搏，学校各项工作开展得力，圆满完成了县委县政府和上级教育主管部门布置的中心工作，现将主要工作总结如下：

1、党建工作常抓不懈

学校全面贯彻落实上级决策部署，积极组织各党支部先后开展了“学习十九大报告”“学习习近平在全国教育大会上的讲话”“观看《榜样三》”“向曾翙翔、刘扬彧同志学习”“中国共产党党支部工作条例基础知识测试”等一系列“两学一做”党员学习教育活动，净化了党员干部的思想，增强了全体党员的党性。

2、扶贫工作踏踏实实

为做好精准扶贫工作，学校成立了扶贫济困工作领导小组，由余荣校长亲自挂帅，全体班子成员明确扶贫任务，依据农户贫困类型，量身制定帮扶方案，积极采取帮扶措施，定时深入农户家庭，帮助解决脱贫困难，推进落实脱贫计划，全力帮助贫困家庭摆脱贫困。在“全国扶贫日”，全体教师向贫困户捐款

11100元；在春节前，向贫困户送

温暖22700元，为每个贫困户送去食用油两桶，共一万余元；学校为下合村购置了打印机复印机两套，价值3千元；主动帮助贫困户联系销售马铃薯、西瓜、仔鸡等。

此外，学校全面实施教育扶贫，除了积极落实国家助学金、滋蕙计划等资助工作外，学校还为贫困家庭的孩子减免了学费并予以校内资助。2018年春季学期申请校内资助发放x万元，2018年秋季学期申请校内资助x万元。2018年特困高中生资助36人，资助x万元，特困大学生9人，资助x万元。

3、文明创建扎实推进

学校高度重视文明创建工作，积极参与社区环境整治和城市交通劝导工作。学校与幸福路社区签订了“结对创建协议”，共计打扫城市花园社区及鲁肃广场8次，清理道路积雪两次，交通劝导四周，展现了我校师生志愿者的风采，有力的推进了校园文明创建工作。

4、德育工作多措并举

本学期，学校德育工作百花齐放，开展了一系列德育活动：全国道德模范陈贤走进校园为学生“扣好人生第一粒扣子”，全市首家“法官工作室”落户我校，交通安全、法制安全、防震减灾、除恶打黑、廉政

文化、智慧团建、网上祭英烈、青年大学习等各项活动如期开展，这些形式多样、内容丰富的德育活动增强了学生的团结协作意识，陶冶了学生的道德情操，树立了学生正确的人生观和价值观。

5、教学工作有条不紊

一是继续落实“集体备课”制度。

学校紧抓学科组集体备课不放手，向集体备课要效率，要质量，要成果：一方面多次召开教研组长、备课组长会议，统一思想认识，明确集体备课要求，制定集体备课方案。另一方面，校长室、教科室加强集体备课检查，确保集体备课工作落到实处。

二是继续加大“教学检查”力度。

教导处本学期采用不定期的形式开展了期初、期中、期末三次教学检查，检查了教学计划、教学总结、教案、作业、测验、听课等，并将检查结果与教师综合测评挂钩，有效的规范了广大教师的教学行为，确保了课堂教学的科学性、有效性。

三是落实“青蓝结对”制度。

针对我校年轻教师多，教学经验匮乏的实际情况，学校继续开展“青蓝结对”师徒帮扶活动，以老带新，以新促老，要求徒弟听课不得少于20节，师父诊断性听课不少于15节，师徒结对的老师每周工作交流不少于两次。本学期开展了青年骨干教师示范观摩课，骨干教师扎实的专业知识、娴熟的教学组织、新颖的教

学设计、丰富的教学活动都引起了听课教师的强烈反响，对课堂教学起到了很好的引领和示范作用。

四是落实“高三调研”制度。

本学期，学校高三教学调研小组进驻高三，以“高三复习的有效性、科学性、实用性”为调研主题，采取随堂听课、教学检查、听取备课组长汇报、学生问卷调查等形式对高三教学全面摸底，将调研发现的问题反馈于高三，及时纠正了高三教学中的问题，有效的指导了高三年级的科学备考。

6、教研工作硕果累累

本学期，我校教育教学研究工作喜结硕果：高三数学竞赛3人获省级三等奖、化学1人获省级三等奖；教师在省级以上刊物发表论文18篇，论文评选获奖市级以上18人，微课获奖市级以上11人，其它各类大赛市级以上获奖5人；历史市级课题顺利完成中期研究报告，同时新增生物、化学2个市级课题并完成了课题开题工作；“一师一优课，一课一名师”再传捷报，共有18人获奖，其中一人省优，17人市优。

7、教学条件逐步改善

学校继续加大投入，逐步改善办学条件，整顿校容校貌，成绩喜人：

篮球场、乒乓球场修葺一新；南北主干道新增的路灯为校园增添了光彩；教苑小区道路绿化的整修、车牌自动识别门禁的投入使用、阅览室的建成、办公桌的更换、充电桩的安放等改善了教师的生活条件和办公条件；新教学楼拔地而起、顺利竣工，教学智能多媒体设施安装齐全，高二年级如期整体搬迁，向高标准的现代化教学迈开了坚实的步伐。

8、工会活动丰富多彩

为丰富广大教职工的业余生活，激发教职工的工作热情，学校工会组织了一系列丰富多彩的文化生活：教职工书法比赛展示了老师们优雅的笔迹；摄影大赛让我们共同寻找到三中最美丽的构图；“拔河”“

羽毛球”“

乒乓球”“

篮球”“三人四足”“双人运气球”等“庆元旦”教职工运动会放松了身心，激发了热情，增强了学校凝聚力和向心力；教职工体检、重阳节等慰问活动关爱了职工、温暖了人心。

成绩属于过去，未来仍需砥砺前行。今后我们将在上级主管部门的领导下，在科学发展观和新课程改革理念的指引下，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取，力争教育教学各项工作再上新台阶。

第五篇：第一学期学期工作总结

2010――2011学年第一学期学习部工作总结 又到了总结一学年工作的时候了，到了一学年的这个时候，我们心中都会涌动热流，过去的一个月中总会有一些事感动着学习部的每一位成员，大家的努力与付出让我们在生活中不断创造出属于我们自己，更属于我们大家的收获，那份温馨在这个时刻美丽，在过去的一个月中，在部长的正确引领下，大家精诚合作完成的很好，每天我们用充实的工作和努力的学习填充自己，锻炼自己对工作的总结会使我们找到工作和学习中的不足，加以完善，我们的工作和学习将会更加灵活和高效，这一学年有苦有累，有失落，但每一天都那样的清晰可见，映入脑海，每位部员都有了成长，让我们一起来回顾和总结一下吧！九月份工作总结：

一、圆满的完成了09---10年第二学期的评优工作

二、协助系部搞好了新生报到工作，学习部的每位成员都很努力积极

三、学习委员的例会都如期举行，各班的学习的状态也得了进一步的了解，出现的一些问题也得到及时解决。

四、学习部例会做到了对任务的全盘把握，更好地促进了部员之间的协作能力和团体观念。

十月份工作总结：

一、圆满的完成了09---10年第二学期的评优工作

二、定期召开了学习委员例会，从各班学习委员那里获得了第一手资料，帮助大家端正学习态度，三、坚持学习部内部例会制度，两周一次，了解了部内成员各自分

配的任务的进展情况，做一些工作小结

四、进行了新一学年的纳新活动，给部里注入了新的血脉；

五、策划了十一月份的英语演讲比赛活动，并做好了英语演讲比赛的策划书；

六、做好了各班办公室的值班与学习部内的值班情况；

七、带领督学组进行早上督学；

八、运行部内的正常工作（资料存档、材料的发放等）；

九、协助老师开展了一月一次的政治学习活动；

十一月份工作总结：

五、定期召开了学习委员例会，从各班学习委员那里获得了第一手资料，帮助大家端正学习态度，二、坚持学习部内部例会制度，两周一次，了解了部内成员各自分

配的任务的进展情况，做一些工作小结

三、圆满完成了英语演讲比赛的初赛和复赛；

四、做好了各班办公室的值班与学习部内的值班情况；

五、带领督学组进行早上督学；

六、运行部内的正常工作（资料存档、材料的发放等）；

七、协助老师开展了一月一次的政治学习活动；

八、圆满完成了主题为相亲相爱一家人的新旧干事交流会；

过去的日子是值得回忆的，那些点点滴滴都是值得我们珍藏的，我们不会沉迷于我们已有的成绩，有的只是继续努力，不断上进的激情，我们过去坚信！并且现在更加坚信，只有我们努力，学习部的明天一定更加美好！

谢谢大家！大家辛苦了！