福湾路道路建设工作总结[范文大全]

第一篇：福湾路道路建设工作总结

福 湾 路 道 路 工 程

建 设 工 作 总 结

福州市市政建设开发公司

二O一O年一月二十日

一、工程概况：

福湾路位于福州市南台岛中部，偏南北走向。南起三环湾边互通立交，沿线分别与金洲南路、凤山南路、建新大道相交。终于南二环路。道路全长2510米，宽度50米，双向八车道。工程建设主要内容为道路、排水、桥梁，配套建设给水管网、路灯、绿化、交通设施等附属工程。其中双湖互通立交一座及人行地道一座暂缓建设。该工程总投资28887万元，其中工程建安费用16915万元。参建单位：福州市规划设计研究院、福州市勘测院、英泰克工程顾问（上海）有限公司、深圳市中邦（集团）建设总承包有限公司。

二、工程建设：

1、认真做好工程报建审批等工作

工程项目开工前完成工程项目的立项、规划许可证、施工许可证等报建审批工作：

榕发改基建[2006]180号文件工可立项批复

榕发改基建[2007]48号文件初设批复

规划许可证榕规（2007）市政第00232号

施工许可证榕市政施[2007]041号

工程质量监督委托质监注册第[2007]29号

委托福州市市政工程质量监督站进工程质量监督，委托福州市建筑文明安全监察站进行文明施工与安全生产监督。

2、维护招投标承包制

随着建设市场的日益完善，工程建设实行招投标承包方式确定施工承包单位，通过招投标对于选择队伍，节省工程投资，保证工程质量都起了重要作用。

3、建立完善的工程监督管理机制

在市建设局和上级部门领导下，各参建队伍都加强了对工程的监督、管理和控制，把学习贯彻国务院27号令《建设工程质量管理条例》落实到工程实际管理当中，为确保工程质量建成，施工单位健全施工质量的三级质检，监理单位监理人员严格按工程监理合同的要求，对各个施工部位的施工工序采取旁站巡视和平行检验等形式进行监理，勘察及设计文件的设计人员深入施工现场，检查工程施工，并及时解决工程中出现的问题，工程质量监督部门对重点部位和构件进行抽查，并加强了对工程建设程序的监督，建设单位认真办理建设程序各项手续。

4、认真做好工程检测试验工作

在工程建设中对道路检测、试验项目均按规定执行，通过审查、检验、试验，检测报告反应出各项工程施工质量良好，确保了工程安全交付使用权。例如所有桥梁基础均委托福州市建科所进行超声波或动测试验，桥梁委托福州大学结构研究所进行汽车荷载试验等，通过以上的审查、检验、试验，检测报告反应出各项工程施工质量，确保了工程安全交付使用。

5、工程建设完成情况

福湾路工程自2007年9月施工单位进场，2009年4月开始交地施工。经过参建单位的共同努力奋战，已完成福湾路起点K0+132.1至终点K2+510修建任务，完成与建新大道连接段（建新大道桩号K3+430—K3+615.6）185.6米道路修建任务，其中福湾路双湖互通立交一座及人行地道一座暂缓建设。本工程2009年10月竣工，2009年11月初步竣工验收。现施工单位已按期完成各项工程并提交竣工验收报告，各勘察、设计、施工、监理单位均已竣工总结，工程具备竣工验收条件。

三、对工程有关方面的评价：

1、工程勘察评价

福州市勘测院对有关工程能严格地按照国家行业标准《市政工程勘察规范》及交通部标准《公路桥梁地基与基础设计规范》执行；勘察质量满足规范和设计、施工的要求，对工程设计及施工起指导作用，成果资料与施工情况基本吻合，工程结束后，按照工程勘察质量进行评定，勘察质量合格。

2、工程设计评价

设计单位能履行设计合同，满足招投标及施工对设计文件的需要，施工现场的跟踪服务及设计变更与补充设计等也满足工程进度要求，施工图审查合格。

3、工程施工评价

施工单位工程质量，按照设计文件和施工技术规范组织安排施工，根据监理评估报告及各种试验检测报告显示各项工程质量达到设计文件及施工合同要求，工程质量合格。施工单位重视安全生产及文明施工，工期达到要求。

4、工程监理评价

监理单位在工程质量、施工进度、工程投资三个方面都进行了控制，收到了一定的成效，工程监理质量合格。

四、工程竣工验收：

竣工验收时间：2010年1月20日。工程竣工验收程序：

（一）施工单位提交经总监理工程师签署意见的工程竣工报告。

（二）书面通知工程质量监督机构工程竣工验收。

（三）建设单位组织工程竣工验收。

1、成立验收组织和专业验收小组，制定验收方案。

2、建设、勘察、设计、施工、监理单位分别汇报工程合同履约情况和在工程建设各个环节执行情况。

3、审阅建设、勘察、设计、施工、监理单位的工程档案资料。

4、实地查验工程质量，各专业验收小组进行鉴定评阅评分。

5、对工程勘察、设计、施工质量和各管理环节等方面作出全面评价，形成经验收成员签署的工程竣工验收意见。

（四）竣工验收文件资料向市建设局报送备案。

工程竣工验收内容：道路、排水、桥梁、给水、路灯、交通设施工程。

（五）工程竣工验收意见：经竣工验收组听取各专业验收小组汇报并进行现场踏看，认为上述工程建设手续完备，施工符合设计及规范要求，竣工资料齐全，质量合格。

建设单位同意竣工验收，现提请竣工验收大会通过。

福州市市政建设开发公司 二O一O年一月二十日

第二篇：溁湾路小学科学教研组工作总结

溁湾路小学科学教研组工作总结

我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。

一、加强教研组组风建设。

按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。这些是我们科学教师的共同目标。

二、有序进行常规教学。

每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。

根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。

课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。

三、加强校本化培训，保证高质量的研究。高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。

另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。

四、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。

努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手：（1）、从教学目标上，发展学生的整体素质；（2）、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与；（3）、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变；（4）、从教法上，启发、导学、激励、内化；（5）、从教学要素上，语言、工具（现代教育媒体，传统教育媒体）、价值、人际关系等综合使用；（6）、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。

2005年6月

第三篇：滨湾路开工典礼主持词

文昌市滨湾路工程项目开工典礼主持词

主持人：

（2009年6月6日）

各位领导，各位来宾，同志们，朋友们：

今天，我们在这里隆重举行文昌市滨湾路工程项目开工典礼。出席今天开工典礼的市四套班子领导有：市委书记裴成敏，市人大常委会主任雷双庆，市政协主席林明利，市委副书记董新月，市委常委、文城镇委书记邢谷敬，市委常委、副市长符永丰，市人大副主任符策万，市人民法院院长包允贤，市人民检察院检察长李伟军，市政协副主席、统战部部长林尤刚等。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导的到来！参加今天开工典礼的还有：市城投公司总经理马学忠，市四套班子办公室、市直机关各有关单位、省驻文昌各有关单位、文城镇各相关单位以及各参建单位主要负责人。

现在，我宣布开工典礼正式开始，鸣炮！

今天的开工典礼主要有五项议程，下面我们逐项进行。第一项，请市城投公司总经理马学忠同志介绍项目基本情况，大家鼓掌欢迎！

第二项，请参建单位代表海南省第五建筑工程公司发言，大家鼓掌欢迎！

第三项，请市委常委、副市长符永丰同志致辞，大家鼓掌欢迎！第四项，请市委书记裴成敏同志宣布项目开工，大家鼓掌欢迎！第五项，剪彩和奠基，首先请市委书记裴成敏，市人大常委会主任雷双庆，市政协主席林明利，市委副书记董新月，市委常委、文城镇委书记邢谷敬，市委常委、副市长符永丰，市人大副主任符策万，市城投公司总经理马学忠进行项目剪彩，大家鼓掌欢迎！

下面请市委书记裴成敏，市人大常委会主任雷双庆，市政协主席林明利，市委副书记董新月，市委常委、文城镇委书记邢谷敬，市人民法院院长包允贤，市人民检察院检察长李伟军，市政协副主席、统战部部长林尤刚，市城投公司总经理马学忠为项目奠基。大家鼓掌欢迎！

各位领导，各位来宾，文昌市滨湾路工程项目开工典礼各项议程已经进行完毕，在此对大家的光临表示衷心的感谢。

谢谢大家！鸣炮！

文昌市滨湾路工程项目开工典礼议程

一、时间：2009年6月6日上午10：00一11：00

二、地点：文昌市滨湾路工程2标段工地

三、参加人员：市四套班子有关领导；市直机关各有关单位、文城各镇党委书记、办事处主任、居委会主任；市城投公司及各参建单位等。

四、主持人：郝书文副市长

五、典礼议程：

（一）市城投公司介绍项目基本情况

（二）参建单位代表发言

（三）市领导致辞

（四）宣布项目开工

（五）剪彩和奠基

第四篇：路家湾村感谢信

感

谢

信

尊敬的洪庆街道办事处、党工委：

我们全体路家湾村群众对你们的正确领导和落实党的群众路线教育实践活动，建设小康文明村，为路家湾村奔小康而打造致富路的工作安排深表感谢。

路家湾村委会在村党支部书记（村长）路伟的领导下，积极响应落实街道办、党工委的工作安排。书记路伟带领以副村长孙武，组长路乃过、杨宝印等村委会成员，精心研究方案，实际参与整个施工过程，在施工期间，村长路伟经常到现场予以指导和关心。先后为我们路家湾村2014年建设了路四组、五组长达2公里的出村道路及路四组长达400多米的群众生活区道路，最近又相继完工了路六组长达200多米的道路建设。我们路家湾村临近田洪商业街，以前由于部分路道路泥泞，村民出行困难，给村民带来了很大不便。道路的修通为村民的发展经济和奔小康走致富路，打好了坚实的基础，实实在在给群众办了一件好事，真正打造了一条村民通往小康生活的致富路。

在这里我们特别要感谢我们的老书记、老村长路四宝同志，虽然他本人已经退居二线，但以一个老党员的身份，仍然心系群众，时刻关心着路家湾村的发展。从道路的勘察规划到完成施工期间，多次与群众一起交流沟通，商量如何打好这条致富路。

我们路家湾村全体村民怀着一颗感恩的心，真诚感谢洪庆街道办事处、党工委的关怀和支持，感谢路家湾村委会和党支部对建设新农村的规划和精心实施，致以诚挚的感谢！

2014-11-15 路家湾村全体村民

第五篇：幸 福 在 路 上

幸 福 在 路 上

泉沟中学在积极投入打造幸福教育,推进和美校园建设的活动中，组织全体老师认真学习了学校此次活动的实施方案。为了把我校打造成幸福和美校园，学校做了许多工作，现在把此阶段的工作总结汇报如下：

把“幸福教育”作为泉沟中学特色创建的方向，出于两个层面的考量。其一，我们泉沟中学现有学生2100人。生源复杂，教师付出的辛苦多，教师的职业幸福感缺少。幸福教育成为家长、教师、学生共同期待。其二，泉沟中学正处在“素养积淀”的内涵发展时期。我们需要“幸福教育”作为精神支撑，将精神力量转化为行为意志，实现思想实践向精神财富的转变。所以，社会的需求与我校的发展结合于一点，那就是“追求幸福的教育，享受教育的幸福”。我们相信：“幸福教育”将会给泉沟中学的发展，给泉沟的教育增添新的魅力。

什么是幸福教育？我们现在幸福吗？面对这样一个问题，或许每一个人都会给出不同的答案，但在经过幸福教育实践后的今天的泉沟中学有了统一的认识：教育的结果是为了人的幸福，教育的过程是人体验幸福的过程。换句话说，为了学生的明天，意味着教育为学生未来的幸福生活做准备；为了学生的今天，意味着学生正在接受的教育过程本身应当是幸福的。我们确立了“做最好的自己”的培养目标，全力推行幸福教育：创建幸福校园，打造幸福教师，培育幸福学生，让幸福充盈在教育生活的每一天。我们从以下三方面进行了探索：

一、以校园为对象的环境探索——用人本文化建设幸福校园 一所幸福的学校，要为孩子一生的学习奋斗打好坚实的基础，让他们的童年生活过得快乐、幸福，等他们走出受过启蒙教育的学校之后，无论是在人生的哪个阶段回忆起儿时的学习生活，都会觉得难忘、有意义，都会不由自主产生一种留恋、珍惜的情感。要做到这些，首先要把学校的“硬件建设”搞好，让所有的教师和孩子在学校里都会有一种满足感、舒适感、温馨感。

我们从“四化”入手，着力加强校园文化建设：（1）净化。校园干净整洁是文明的第一标志，也是学生养成良好卫生习惯和社会公德的重要影响因素，因此我们提倡“建幸福校园，做文明公民”。（2）美化。我们重视校园的绿化美化工作，通过种花植树，绿化校园，经常性的粉刷墙壁和栏杆，使校园常绿常新，保持生机与活力。（3）人性化。校园建设以人为本，处处洋溢着文化气息，如活泼多样的班级文化，温馨优雅的办公室文化，和谐进取的学校文化，主题鲜明的走廊文化，洁净文明的厕所文化等等，让每一面墙壁都说话，让每一个景点都育人，润物无声，潜移默化。（4）现代化。在市教育局和镇党委政府领导的关怀帮助下，学校的硬件设施得到极大改善，修建了高标准的学校运动场、篮球场，重新装备了实验室、阅览室等功能教室，去年又实现了班班多媒体和教师人手一机。着力打造信息化校园，于无形中为孩子们的快乐成长打下了坚实的基础。

二、以教师为对象的管理探索——用人本思想锻造幸福教师

在注意了静态环境的建设后，我们还注意教师、学生的动态环境的建设。行为源于思想。从幸福教育创建初期，我们学校的领导就担当起理念的倡导者，将幸福教育的理念融入管理之中。

（一）幸福之情融入管理

校园人际关系和谐

幸福教育的建构离不开教师的幸福，学生的幸福是以教师的幸福为前提的，没有教师的职业幸福就没有学生的幸福可言，教师的幸福生活就是教育幸福。为做到这一点，学校从教师的切身利益出发，从学校的长远发展出发，学校召开教代会，优化了学校质量奖励办法、教师德育常规工作奖励办法、班主任常规工作奖励办法等管理制度，从监督教师到关注教师，从结果性评价到发展性评价，让教师在每一项细致的工作中都有明确的要求。在教师中深入地开展“幸福在泉中”等系列活动及专题研讨活动。这些活动提升了教师的幸福观和感知幸福、享受幸福、创造幸福的能力，让教师明确了教师的教育生活应该是幸福的，是教育的必需。

（二）幸福之情溢于职责

工作氛围爽心怡人

其实对于教师来说, 是否能时时处处感到幸福是很重要的, 我校打造了年级建设，制定了“幸福年级”考评办法，以团队绩效评价年暨老师，让教师群体抱团发展。学校树立“教师培训是教职工最大福利”理念，先后派出部份教师到外地参观学习，开拓教师眼界，努力提高教师的综合素质。尽力达到学校管理的最高境界“让每位教师都感到教师自己的存在和重要”。在繁忙的工作中，学校不忘为教师创造一份快乐与休闲。“元旦联欢晚会“的难忘，篮球赛、羽毛球、踢键、跳绳比赛、趣味运动会、绑腿跑比赛，让教师们领略了各项赛事的风采，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福。我校以“幸福教学”课题为龙头，统领整个学校教育科研工作，满足更多教师成就自我的需要。

（三）幸福之情凝于团队

互爱互助共同成长

欣赏、合作、分享——这是泉沟中学构建和谐团队的“6字格言”。在泉沟中学这个团队里，教师之间有合作和分享的意识，相互欣赏，相互理解、视界融合。它的表象是平等沟通，真诚交往，合作共享的相处态度和做事方式，它的内隐是对他人的尊重宽容，将心比心，善解人意，对自己反观自照，注重内养，实现自我发展的价值取向，使学校成为生机勃勃的文化心理共同体，让幸福不断充盈在我们的教育生活中！

我们的老师辛苦着，并幸福着；勤劳着，并幸福着；奉献着，并幸福着。这种幸福来源于重任在肩的自豪；来源于倾心科研的兴趣；更来源于学生发展的成就。师生共同成长，相互感应，不断荡激，共享着内心幸福的体验，这才有师生彼此的幸福。

三、以学生为对象的课堂探索——用成功思想培植幸福学生

（一）打造幸福课堂——我探究

我幸福

幸福的课堂是自主的课堂。我们以学生为中心，尊重学生感受，鼓励学生质疑，给予学生自由学习的时空和自主学习的权利，让学生真正动起来，全面参与，全员参与，全程参与，从而解放了学生，他们以前所未有的热情投入到学习中去。学习，真正成为了学生自己的事情。幸福课堂是趣味的课堂。我们根据学生的年龄特点、知识经验和认知规律，抓住学生思维活动的热点和焦点，为学生提供丰富的材料，进行生动的设计：有的从新颖巧妙的导入开始，有的从生活中喜闻乐见的实情入手，有的运用活泼生动的教学手段，激发学生探索的欲望，唤起学生的学习兴趣。课堂上，同学们兴致勃勃，乐此不疲，笑声阵阵，书声朗朗。学习，真正成为一件有趣的事情。幸福课堂是互动的课堂。学习，真正成为一件快乐的事。

(二)实施自主管理——我做主

我幸福 为了给孩子提供一个展示自我的平台，更好的增强学生的自主管理能力，我们改变了以往传统管理的老办法，转而采用“事事有人管，人人有事做”的自主管理模式，全面推行校园实践岗招聘制和班干部轮换制，全面设岗，人人竞岗，让学生在自主管理中实现自我成长。一是开设了各种学生实践岗位，具体有：文明监督岗、小卫士行动队、礼仪形象大使等。孩子们在“选岗”“上岗”的轮换中，强化了责任意识，提高了公民素养，享受到为他人服务的使命感与责任感。(三)开展多元评价——我自信

我幸福

我们相信“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”。坚持全员参与、全面评价、全程实施的评价原则，以即时评价、操行评语和学生成长档案为载体；以自评、互评、老师评、家长评为基本形式；以综合评价、专项评价和学科评价为主要内容，全面推进学生评价制度改革，为此我们依托“校园之星”，构建起多元化的综合评价体系，力求使每个学生都能成为“明星”；学生的每个方面都能得到发展；学生的每点进步都能得到激励，从而使每个孩子都有机会体验成长的快乐，收获成功的喜悦，搭建起张扬个性的舞台！依托各种活动，学校组织了形式多样的评选：如优秀班干部、文明小使者、学习之星、体育之星、艺术之星、劳动之星、进步之星、纪律之星等的评选。既体现共性，更关注个性；既关注学生的智力因素，更关注学生的非智力因素，既注重学生的能力差异，使评价更富人性魅力，学生的素养得到全面提升，校园因此而呈现出勃勃生机！

(四)丰富校园生活——“星光无限”

为给学生提供一个幸福成长的环境，一个全面发展的空间，一个充分展示自我的舞台，我们为学生营造了丰富多彩的校园生活。例如每年春秋两届的运动会、体育艺术节、读书节、科技节、英语节全员参与、形式活泼，不仅使所有学生都得到锻炼，还为有特长的学生提供了展示自我的舞台。经典诵读入情入境；科技比赛你来我往；民族舞蹈轻舞飞扬；声乐合唱歌声嘹亮；英语表达生动流畅；篮球、乒乓球运动激战正酣；美术星空风光无限，真可谓“八仙过海，各显神通”。朗朗诵读声、充满童稚的辩论声、运动场上的欢笑声，谱成了一曲快乐、和谐的乐章。校园，真正成为了学生成长的乐园。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”幸福教育的实施，迎来了处处梨花遍地开的景象，也不断为学校赢得社会声誉：学校先后被命名为“泰安市数学学科教学基地”，学校连续九年被评为：“新泰市中考工作先进单位”。学校先后被评为“新泰市参加泰安市运会先进单位”“泰安市体育传统项目学校”、“泰安市实验室优秀学校”、“泰安市教育教学先进单位”、、“泰安市管理规范化学校”、“泰安市文明单位”、“泰安市教书育人先进单位”、“泰安市课程改革工作先进单位”、“泰安市校园文化建设AAA级学校”、“山东省教育示范学校”、“山东省规范化学校”“山东省艺术教育示范学校”、“全国百家书香校园”、“全国特色语文校”、“泰安市规范汉字书写教育特色学校”、“泰安市十大师德标兵学校”山东省优秀教育网站等光荣称号。

我们更引以为自豪的是，自实行幸福教育以来，教师、学生的精神面貌发生了巨大的改变：教师们比以前更亲切、更自信了，孩子们比以前更可爱、更快乐了。幸福在路上，河北一人每一天都享受着幸福时光，幸福在路上，我们相信未来的风景比今天更令人向往！也许这种幸福感的追求永无止境，也可能我们一时还无法达到理想的境界。但人在旅途，在向着至高境界的进发中，我们将一路收获风景，收获智慧，收获成长，品尝幸福