工作总结分析报告

第一篇：工作总结分析报告

2017年度总结报告

一.品质管理方面: 1.进料不良率高(综合合格率不足50%).A.客户标准在提升.供应商的品质管理能力不足.B.缺少对供应商的品质监察及有效的管理手段.(开发-制程-改善-跟踪)C.品质成本得不到提升,受制于薄利多销的经营模式 对内部造成的影响: A.提高了出货客诉率.B.增加了供应商及本厂的品质失效成本.(人力-物力-交期),本厂没有对失效成本做综合分析的统计.C.面临供应商缺乏的局面,供应链危机.2.制程: A.检验没有有效得到管制,仍有产生漏检误检的可能.B.巡检异常率高.模具的不稳定因素多而频繁.C.没有改善机制,不能完全掌控和预防不良的产出.D.品管人力不足,经验欠缺,不能及时有效抑制.3.出货.客诉

A.总体的客诉率勉强可接受,平均8~9件/月.但是由于重复性发生机率高,同一个料号的客诉占比很大.体现了厂内对不良的流出作出重要的手段,但是厂内的制程能力不足,无法跟上节奏.B.客户与厂内的制造流程过长,导致批量不良增大.4.品管课的不足点: A控制能力不足.B人员缺乏,欠缺培训.C品质管理环境造成监控失效.D没有发挥提升品质意识的影响力.E.品质架构不完善.二.公司目前的节点: 1.流程不规范,流程随意性强,导致部门临时应急频繁,加大了管理困难的现实.2.无目标,部门缺少对目标的实现和目标分解动作.3.培训不足,导致人员品质.效率.成本均有增加,同时员工待遇无法提升,流失率大.4.管理职责不明,下级上报,上级下压,问题点悬浮得不到快速解决.无辜心态增加.5.无绩效管理,由于人资管理手段和人力缺乏,完全脱节公司管理束带,人力资源得不到保障.6.内部沟通欠缺,缺乏沟通方式的选择手段,内耗公司资源.三.公司急需解决的方向: 个人建议: 1.让管理员做管理,让技术员做技术,管理要让技术得到发展,技术要让管理得到轻便.创造一个提升利润,员工提升待遇的环境.2.完善体制建设,采用先投后回的方式激励各段员工.3.分四方面同步实行加强管理: A.体系建设与维护.(解决流程规范化与管理职责明确依据)B.日常管理机制与监督.(解决执行力度的执行状况)C.绩效考核.(解决人员激励与用人方针)D.人力资源与培训.(保障团队人力及能力提升)

第二篇：低保分析报告工作总结

低保工作规范工作手册（表9）

南边堰社区低保第季度审核分析报告，工作总结

低保工作规范工作手册（表9）

古城社区低保第二季度审核分析报告，工作总结

第三篇：党风廉政建设和反腐倡廉工作总结分析报告

老街基供电所党风廉政建设及反腐倡廉工作总结分析报告 根据尚电党联[2009]2号《关于印发〈尚志市电业局2009年党风廉政建设和反腐倡廉工作考核办法〉的通知》文件要求，深入贯彻落实市局关于加强党风廉政建设和反腐倡廉工作部署，结合尚电纪[2009]1号文件内容及我所实际情况，我所认真组织人员学习落实此项工作，现将我所工作情况总结如下：

一、领导以身作则，强化责任制。

一是能管好自己，发挥表率作用。老街基党支部始终把落实党风、行风廉政建设责任制当作“一把手”工程来抓。通过各种形式教育我所党员干部要管好自己，以自身的形象去影响和带动全所党风、行风廉政建设责任制的落实。二是在落实党风、行风廉政建设责任制中，注重发挥党员干部带头作用，促使他们自觉落实党风、行风廉政建设责任制。按照“业务工作管到哪，党风、行风廉政建设工作就管到哪”的要求，做到了党风廉政建设与本系统业务有机结合，同步运作，一体管理。

二、不断提高、深入学习

在学习“党员先进性教育活动”及“科学发展观活动”中，我所党支部充分发挥基层组织的战斗堡垒和先锋模范作用，坚持思维超前化、方法科学化、效果明显化的原则。在这次教育活动中，我们特别注重学习方法的科学性，采取集中学习和个人自学二者有机结合的方法，并与“三讲”教育相结合，每次学习都做好笔记，并统一检查，对笔记记的不认真的进行批评教育，并重新补课。

三、明确责任，强化党风、行风廉政建设力度。我所党支部认真贯彻上级有关党风廉政建设责任制的规定，严格执行《尚志市电业局2009年落实党风行风廉政建设责任制达标管理实施办法》、《尚志市电业局党风廉政建设责任追究办法》、《尚志市电业局党风廉政建设责任考核办法》，强强化了党风、行风廉政建设力度。

四、对照《细则》，总结分析。

以上是我所加强党风廉政建设和工作作风建设工作总结，虽然做了以上工作，但是有些方面还存在不足，对照《尚志市电业局2009年纠风及行风建设优质服务工作考核细则》发现还存在一些问题有待解决，现将总结打分情况总结如下。

对照《细则》进行自查，我所得分 95分，具体得分情况见下表：

第四篇：试卷分析_工作总结_反思报告

期中考试数学试卷分析 工作总结 反思报告

一、试卷分析：

（一）命题：任课教师命题，年级统一考试。

（二）考试内容：北师版数学九年级上册第一至第四章。

（三）试题分析

1、试卷在总体上体现了《新课程标准》的评价理念，重视了对学生学习数学知识与技能的结果和过程的评价，也关注了对学生在数学思考能力、计算能力和解决问题能力等方面发展状况的评价。突出了数学思想方法的理解与应用；注重了数学与现实的练系；关注了对获取数学信息能力以及“用数学、做数学”的意识的考查；特别是重视几何推理书写及计算结果的准确为我们以后的教学起了较好的导向作用。

2、重视双基，突出重点知识考查

试卷考查双基意图明显，所占分值较大。试题对基础知识的考查既注意全面性，又突出重点。在试卷中，对一元二次方程和平行四边行等主干知识进行了侧重考查。

3、重视与实际生活相联系，考查数学应用能力

试题贴近学生的实际生活，体现了数学与生活的联系。在考查中引导学生经历解决实际问题的过程，体验运用数学知识解决实际问题的情感，考查学生从实际问题中抽象数学模型的能力，培养用数学、做数学的意识。

4、重视数学思想方法的考查

初中数学中常见的整体思想、分类讨论、探索开放等数学思想方法在试卷中得到充分体现。

5得分情况简析：

从得分情况看，高分数段和较高分数段的学生约占三分之一，比较正常，中间状态的成绩所占比例太少，低分段的人所占比例太大。从初一到现在，一直这样，令人担忧。

二、近期工作总结与反思及今后措施

1、客观的认识一年一度的毕业会考与升学考试对我们学校的影响。取得好的成绩是提高我校知名度和信誉度的主要途径，同时，也是检验我们教学效果的重要标尺。

2、帮助学生认识学习的重要性，在现在的年龄段就是学习，为以后的人生道路打好基础。引导学生从自己的切身利益出发，正确给自己定位，树立近期目标和长远目标。确立切实的学习目标，让每个学生学习有方向，有盼头，激发学生的学习兴趣，挖掘学生的学习潜力，调动学生的学习动力。

3、认清新课程标准的评价理念，掌握数学学科的知识体系在初中阶段的具体内容，进一步作好课堂教学与课外辅导。

4、立足课本，加强基础知识的巩固，让学生在理解的基础上掌握概念的本质，并能灵活运用。对基础较差的学生，耐心指导他们将知识内容落实到位，让他每节课都有一点收获。重视对基础知识的精讲多练，让学生在动手的过程中巩固知识，提高能力。

5、加强基本方法的训练，在教学过程中要不断引导学生归纳一些常见的题型的一般解题方法，以便让学生在以后的学习过程中能够触类旁通。

6、加强数学思想方法的渗透，提高学生的数学素养及综合解决问题的能力。

7、强化过程意识，注意数学概念、公式、定理，法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，让学生展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，学习分析、解决问题的方法。

8、加强对非智力因素的培养，提高学生认真审题、规范解题的习惯。如审题时可划出关键字句，在图中做标记等。

9、重视对试题、教材的研究，多分析中考试卷的命题方向，常见题型进行针对性训练对学生进行一些解题技巧方面的指导

第五篇：分析报告

八年级第一次月考质量分析报告

八年级第二学期第一次月考已结束，为做好下一阶段的教学工作现将考试情况作如下分析：

一：试卷分析：

本次月考七年级只考察了语文，数学，英语，物理三门科目。

通过和各位代课老师的交流，本次语文考题，题量适中，难易程度适中，能够注重基础知识的考察且重点突出，由于是代课老师出题所以此次考题90%为上课所学内容。英语考题难易适中，能够注重基础知识的考察，更为重要的是考察了学生对这门语言科目的运用能力，其中20道选择题均为平时讲解的知识点及多次练习过得题目，非选择题目有三十分全部是课文中的原句，原文。数学考题难易程度适中，90%为讲过的练习题。物理试题难易程度适中，注重基础知识的考察。总之，这次试卷的侧重点分布 ： 基础知识︰理论理解︰应用能力为：6︰3︰1。

二：成绩分析（见下页表格）三：学生分析：

1.进入八年级随着课程难度的增加，背诵量的加大，理解能力要求提高，大多数学生很难适应，致使学生产生厌学的情绪，导致差生面扩大。

2.相当一部分学生基础差，学习目的不明确，对学习不感兴趣，学习习惯差，自控能力差，学习态度不够端正（初二二班个别同学表现突出）。3.做题策略欠佳，平时训练少，做题少，出现了学生不会审题，做题且学生对所学的知识点，概念记忆生疏，混淆。对所学过的知识不能够灵活运用。

4.学生学习方法进一步需要改善。四：整改措施：

1.虽然八年级的学风纪律比七年级好但八年级全体教师仍然要继续培养班级良好的学习风气，加强纪律管理，要做到每位同学进教室就学习。

2.以这次考试为契机，同各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。

2.加大培优补差的力度，多关注差生，确保差生的成绩能稳步上升，跟上全班的统一的步伐，确保成绩不断提升。

3、课后辅导需要加强，优等生的数量太少，分数还不够拔尖，优等生缺腿科目普遍存在；后进生的辅导力度不够。

4.各科任教师要注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，发挥非智力因素在教学中的作用。要注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、树立自信。以此来迎接来年的中考。

通过这次月考，我们不仅仅关注这次成绩的高低，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，进而找到相应的措施来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。

最后，让我们紧密团结起来，进一步深化课堂教学改革，不断提优补差，扎实推进，为八年级的教育教学质量及常规管理再上新台阶而努力吧！

分析人：徐冬冬

七年级第一次月考质量分析报告

七年级第二学期第一次月考已结束，为做好下一阶段的教学工作现将考试情况作如下分析：

一：试卷分析：

本次月考七年级只考察了语文，数学，英语三门科目。

通过和各位代课老师的交流，本次语文考题，题量适中，难易程度适中，能够注重基础知识的考察且重点突出。英语考题难易适中，能够注重基础知识的考察，更为重要的是考察了学生对这门语言科目的运用能力。数学考题难易程度适中，题量稍偏大。总之，这次试卷的侧重点分布 ： 基础知识︰理论理解︰应用能力为：6︰3︰1。

二：成绩分析（见下页表格）三：学生分析：

1.个别学生对月考不是很关注，表现在学生在临考前及考试中没有一点紧张气氛。

2.相当一部分学生基础差（数学成绩表现突出），学习目的不明确，对学习不感兴趣，学习习惯差，自控能力差，学习态度不够端正。

3.做题策略欠佳，对所学过的知识不能够灵活运用。

4.学生学习方法有待改善。

四：整改措施：

1.七年级全体教师目前最要紧的事情是培养班级良好的学习风气，加强纪律管理，要做到每位同学进教室就学习。

2.以这次考试为契机，同各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。

3.加大培优补差的力度，多关注差生，确保差生的成绩能稳步上升，跟上全班的统一的步伐，确保成绩不断提升。

4.课后辅导需要加强，优等生的数量太少，分数还不够拔尖，优等生缺腿科目普遍存在；后进生的辅导力度不够。

通过这次月考，我们不仅仅关注这次成绩的高低，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，进而找到相应的措施来解决存在的问题，使得这一次暴露的问题，下一次不再出现，这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。

最后，让我们紧密团结起来，进一步深化课堂教学改革，不断提优补差，扎实推进，为七年级的教育教学质量及常规管理再上新台阶而努力吧！

分析人：徐冬冬

九年级月考质量分析报告

临近中考，九年级进行了第一次月考，为了做好中考备考工作现将考试情况作如下分析：

一：试卷分析：

本次月考七年级只考察了语文，数学，英语，物理，化学，政治，历史七门门科目。

本次九年级七科试题均为九年级全学年内容的综合性试题。通过和各位代课老师的交流，本次语文考题，题量适中，难易程度适中，接近中考试题难度，能够注重基础知识的考察。英语考题题量适中，试题稍难，本试题能够注重基础知识的考察，更为重要的是考察了学生对这门语言科目的运用能力，题型与中考试题接轨。数学考题为代课老师出题，涵盖了初中三年的所有内容，难易程度适中。物理，化学试题难易程度适中，注重基础知识的考察。政治，历史试题题量适中，难易适中。总之，这次试卷的侧重点分布 ： 基础知识︰理论理解︰应用能力为：6︰3︰1。

二：成绩分析（见下页表格）三：学生分析：

1.九年级课程难度进一步增加，背诵量更大，理解能力要求更高，大多数学生厌学的情绪更严重，导致差生面继续扩大，并且中考临近部分学生由于学习太差，破罐子破摔。

2.虽然进入九年级但还有相当一部分学生学习目的不明确，对学习不感兴趣，学习习惯差，自控能力差，学习态度不够端正。

3.九年级的学生仍存在做题策略欠佳。平时训练少，做题少，出现了学生不会审题，做题且学生对所学的知识点，概念记忆生疏，混淆。对所学过的知识不能够灵活运用。

四：整改措施：

1.以这次考试为契机，同各任课教师认真总结，仔细分析，找出我们自己在课堂教学、课后辅导中的不足，将自己的问题找准，做到心中有数，确立自己期中考试学科目标。对于学生在月考中暴露的突出问题要进行强化性矫正、训练，甚至逐个过关检查。

2.加强九年级复习工作。

3、课后辅导需要加强。督促学习差的学生努力拼搏一把。通过这次月考，我们不仅仅关注这次成绩的高低，我们更关注的是在这次考试中所暴露的问题，进而找到相应的措施来解决存在的问题，使得在复习阶段对这些问题能逐一突破解决。这些才是我们这次质量分析的根本目的所在。最后，让我们紧密团结起来，进一步深化课堂教学改革，不断提优补差，扎实推进，为迎接即将到来的中考而努力吧。

分析人：徐冬冬