2017--2018学年度第一学期七班数学科工作总结

第一篇：2017--2018学年度第一学期七班数学科工作总结

2017--2018学年度第一学期七（2）班数学科工作总结

天城中学：邹昱

本学期我担任七年级（2）班数学教学工作。由于新课标教学，虽说已上过，我不敢放松自己，每天都花三个小时以上时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的数学教学。通过一个学期的努力，取得不少经验，同时也得到不少教训，现将一学期来的工作总结如下。

主要工作及取得的成绩：

1、做好课前准备和课后反思工作

面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天花3小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案、课件，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据（2）班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件。课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即期中、期末一总结。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于班主任的引导学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。在平时的教学中我们认真阅读课程标准，从而准确把握考试内容，努力做到复习紧扣大纲，不让学生做无用功，保证复习具有较强的针对性。每复习一个章节时，我们都一定先搞清楚那些内容是要求了解的，那些是要求理解的，那些是要求掌握的，那些又是要求灵活应用和综合运用的。唯有这样我们才能在教学中保证教学的高质量，高效率。

我们组的集体备课给我的教学和成长带来的极大帮助。集体备课的智慧是无穷的。在过去的一年里我们在全体成员共同努力，协同作战。制定了严密的教学计划，严格落实教案教学。在每周三的数学集体备课时间，小组成员一块集体教研，每次我们都有中心发言人，其他老师积极参与讨论，共同商量出最有效，最实用的教案。特别是每次教师讲到自己的授课思路和教学方法，自己反复思考，与自己的教学方法进行对比，大大的促进了我们的教学，老教师经常告诉我们过去学生曾经犯的一些错误，让我们在教学中有针对性的给学生点出来。这样使得我们得教学目标更为明确，教学程序更为规范，从而提高课堂效率。可以说，集体备课在很大程度推动了我们教师的成长。

3、在数学教学中学会渗透法制教育思想，要让学生不仅能在巩固学科知识的基础上拓展学生的视野和思维深度，又可以体现法律与我们所学知识息息相关的紧密性。数学源于生活又应用于生活，在数学学科中同样蕴含着丰富的法制教育资源，关键是如何开发和利用这些资源与数学教学相结合，以达到教育教学的目的。例如：上册数学在“正数与负数”中应用了《产品质量法》、《计量法》；科学计数法中应用了《人口与计划生育法》；长度测量中应用了《计量法》。

4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。由于没有新课标教学经验，所以我的教学进度总是落在其他老师之后。我虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。

4、做好“培优、辅中、稳差”工作。根据本班学生学习数学的基础和潜力，我利用课余时间辅导他们，有问题要问的学生自由来办公室问，或让作业不过关的同学有老师指点。存在问题和今后努力方向：

1、新课标学习与钻研还要加强；

2、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑；

3、多媒体技术在课堂教学中的使用还有待提高；

4、“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善

5、认真批改作业, 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了学困生的辅导力度。对学困生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高学困生的成绩，更多的培养学生自主学习和自主归纳问题的能力，同时要学生学会对比题型的相同点和不同点，以便提高学生对练习题的应用能力。

2018年1月8日

第二篇：白沙镇小学2013—2014学第一学期六年级班数学科总结

白沙小学2013——2014学第一学期六

年级（3）班数学科总结

科任教师：吴红本学期，我担任六年级（3）班的数学教学工作，工作中我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作以下总结：

一、指导思想

义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、基本情况分析

本学期我班共有学生65人。在这次期末考试中，总分：4669分；平均分为69.68分,及格人数49人,及格率为73.1％,优秀人数29人,优秀率为43.2％，其中最高分是分,最低分是分。

从成绩看，该班大部分学生平时在数学学习上态度较好，上课能认真听讲，平时能自觉按时完成作业，但是由于数学基础较差，加上

某些同学的学习方法有待改进，和班上的学习风气不太浓，所以数学成绩进步不是很明显。

三、取得的成绩

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、认真搞好期末总复习。本学期的复习，有相当的份量，内容较多，任务也相对繁重。本学期的复习先拟定了复习计划，掌握了目的要求，明确了重难点及关键，拟定好了课时分配情况。然后按照计划进行复习，同时又灵活运用，对复习了的知识，又编了相应的练习题，让学生练习，力争人人掌握，做到了一课一得，个个过关。

5、抓学风教育。本学期，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。班里的后进生基础太差，考试成绩不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多记多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了认真的习惯，形成了良好的学风。

四、不足之处

1、“巩优扶差”工作做得不到位。

2、教学方法和手段有待提高。

3、课后反思未落实到实处。

4、在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整体强调，忽略了个体的能力和力量。

五、今后的努力方向

1、继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。

2、要继续改进教法，选择最好最合适的上好每一节课。

3、继续培养学生的学习兴趣：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增加一些趣味性的题，开设一些比赛等，来培养学生的学习兴趣。

4、教学中要注意：知识的推进速度要慢、对学生的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

2014年元月9日

第三篇：六一班数学科工作总结

六一班数学科工作总结

通常人们把教师看作是蜡烛、是人类灵魂的工程师。我从实践中也确实体会到人民教师是神圣的是光荣的。时间过的真快呀。不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担任的是四年级的两个班的数学课。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导教师学习。能积极向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步奠定了基础，现对本学期教学工作作出总结，我决心发扬优点，克服不足，总结检验教训，为取得更好的教学成绩努力工作。

一、在教学工作中

1、能认真备课，学生进入六年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了，教师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今教师能力的体现。和五年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们。如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听的高兴。就可以保证全班学生都能获取新知。

2、提高课堂学习效率。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，精讲要针对每一节课的教学重点和难点，所采用的方式不一定是教师讲授。可以采用“小组合作”，“学生自主学习”等方式进行。精练指的是在课堂上老师讲得尽量少，选用的习题必须是符合学生的特点的。学生容易接受的、有趣的。用少题精题使全班学生动口动手动脑尽量多；达到举一反

三、甚至达到举一反十的作用。

这些精选题也可以在课后练习、也可以进行提高练习。此时的练习使学生的家庭作业量有所减少。即达到了减轻学生课业负担的目的。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。达到对知识能准确的掌握和灵活的运用。

二、教研教改方面。

能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，多次到外地听课，吸取别人的先进经验，同时，认真参加国培学习，并完成了国培学习任务。

三、精心设计作业提高作业的含金量：

1、布置作业做到精练。有针对性，有层次性。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避免大量的重复。也可以设计为“基本题”，“技能题”“能力题”的模式。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌

脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、教书育人是我的使命，在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生。同时还要加强学生的政治思想教育。培养学生的集体主义观念。

第四篇：2007学年第一学期七年级组工作总结范文

2007学年第一学期七年级组工作总结

作者（来源）：樊意发布时间：2008-02-18

时间过得飞快，匆匆接手七年级工作至今已有一个学期，这学期，是我向各位年级组长和主任学习的一个学期，也是个人德育工作经验积累的一个学期。以下从五个方面简单小结本期七年级工作。

一、计划执行

虽然开学初，接受七年级工作比较突然，但是仍能参照学校德育工作计划，第一时间制定七年级组工作计划，并能落实到平时年级组工作中，对于年级组中教师，能严格要求，不碰“线”。能做好学校工作的上传下达工作，对于学校布置的工作，能在年级组中积极宣传、及铺开。期中考试之后，能按学校要求，召集年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的力和取得的进步，并寻找下步的对策。

二、团结协作

由于团队办公室在二楼，而七年级办公室在三楼，联系组内教师就需要我每天大部分时间在七年级办公室。这也使我能在最短时间内融入到七年级组这个温暖的大家庭。我们组由于３位行政领导、１位外组教师、１位代课老师任教我们年级，所以平时能协助教导处作好领外出开会调课和突发事件的人员协调工作。这项工作看似简单，却牵涉到班主任、任课教师工作量及人际关系的问题。所幸，年级组内所有老师都非常配合年级组的工作，特别是班主虽然她们多数是主课老师，每天上课、班级事务都很忙，但是只要是调到她们班的自修课，管已经上了３节还是４节课，她们都能坚持进班级。平时也能协调好教师与学生、家长之间关系。如遇有事需请家长来校，则尽量抽空陪同班主任、任课教师一起与家长进行沟通，起教师与学生、家长的润滑作用。

三、德育活动

本学期能和班主任、任课教师联手配合带领七年级学生参加区级科技、艺术活动，以及学德育每月主题活动、学科及各类活动。本学期本年级4个班都成功召开了主题班会，七1班以“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪”为主题的大讨论，七2班以故事、相声等形式进行了文礼仪的教育，七3班以“爱在这里涌动”为主题进行同学间互助互爱的礼仪教育；七4班的学从经典著作中学习如何加强自己的文明礼仪。另外，组织各个班级踊跃为校园网投稿，及做好信息上报工作，并在组内各位教师的帮助下，完成学校七年级橱窗布置工作。

四、陪优辅差

开学第一周已全面展开七年级辅优补缺工作，各任课教师包括代课教师、外组兼任本年级的教师都积极参与，并能保证每周辅优补缺工作正常开展。期中考试后，针对年级组内个别科极差同学，响应学校号召，进行分层补缺。发动了组内三位青年党员教师（章米米、秦刘樊意），每周一、三、四下班后进行个别学生的英语及语文学科的分层补缺，得到组内班主及英语、语文教师的好评。

五、家校联系

能按学校规定，在期中考试前召开七年级家长会，不仅本人作好年级组家长会的备课工作还动员班主任及任课教师会前进行备课并有教案。本学期家校互动工作全面铺开，能分别叮班主任和任课教师完成学校规定的信息发送任务，并能结合学校、年级、班级的具体工作及通过家校互动平台与家长学生第一时间进行沟通，得到家长的反馈及好评。

总的来说，在这一学期中得到了学校领导、各位年级组长、班主任及两处老师的大力支持使七年级工作得以顺利开展，感谢大家。

教育，就在一瞬间

作者（来源）：王婷发布时间：2008-02-1

4魏书生曾说过这么一句话：“走入学生的心灵中去，你就会发现那是一个广阔而又迷人的天地，许多百思不得其解的教育难题，我都会在那得到答案。”是的，面对课堂上30多双清纯眼眸，张张天真烂漫的笑脸，我时时被感染，俯下身来，不时有新的发现。

本学期，按照学校的一次评比要求，我班要评定2名优秀学生。我采取了小组提名的方可不料一下子就有3名学生的名字上了黑板，多出了一人。我仔细一看，其中有一名叫小万同学平日表现确实不够优秀，平时“班级日记”本里常有关于他不遵守纪律的记录。我不好意思着全班同学的面说：“小万，你平日表现不够好，还是把名额让出来吧”。如果这样说，那一定深深刺伤他的自尊心，怎么办呢？ 我开始有点为难。忽而，我灵机一动：为何不让他进行自呢？这样也许会让他知难而退。想到这里，我对他说：“小万，你既然觉得自己优秀，那能不向老师和同学说一说你的优势呢？”可没想到小维毫不示弱，只见他猛地从椅子上站起来，大地说：，“老师，我觉得我够条件！你看，我关心集体，团结同学，再说我的成绩已经进步了纪律也比从前强多了，我觉得够条件了。”听着他这一番慷慨激昂的自荐，我不由一阵欣喜：说我们的学生没有上进的勇气呢？他们所渴望的，是来自我们对他们些许成绩的肯定，这是他们正在成长着的自尊的最好的爱护。想到这里，我忽然萌发出一个新的念头：何不因势利给他一个进步的机会呢？我亲切地对他说：“小万，我怎么觉得你还有一个很大的优点没说呢？这时，全班的同学都把目光投向我，不知我还要说什么。小万显得有些局促不安。于是，我动地说：“你还有一个优点，那就是有上进心，渴望成功！就冲着这一点，今天，老师决定投一票。同学们，你们看怎么样？”我的话音刚落，教室里立刻响起了热烈的掌声，小万也沉浸大家热情的鼓励之中……

我庆幸，自己没有轻易下结论，而是给了学生一个陈述的机会，让我一窥学生的内心世或许有的孩子在成绩上不是那么的优秀，在表现上不是那么的出众，在生活中不是那么的乖但是这些孩子却有着最真挚的心态，他们也渴望得到应有的认可，他们也是优秀的、可爱的自荐，是学生进步的火种。稍微的讥讽，哪怕一点漠视，就会在学生幼小的心灵上留下影，使他认为自己怎样努力也不会得到老师的认可，从而自暴自弃。在学生成长的路上，有围的人不断的鼓励，他/她就会在跌倒后，勇敢地站起来，继续向前拼搏。一切成功的教育都该建立在对学生人格的尊重上。教育家夸美纽斯曾指出：“应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。一个孩子认为自己不比别人差，这正是可贵的自尊的表现。教师要学会善于抓住契机，充分扬和肯定学生的点滴进步，使之从中获得成功的喜悦，感到自身的价值，从心灵深处去产生极改变的动力。人们常说：教鞭下有瓦特，冷嘲中有牛顿。实际上，我们身边的学生更多的一些小草，他们将来不可能长成参天大树，注定是芸芸众生中普通的一员。他们顽强地拼搏奋斗着，渴望阳光与雨露。教育，就是让乔木长成更高大的乔木，让小草长成更茂盛的小草不是吗？

那天的我，觉得自己陡然成了美丽的天使。我浑身畅快了起来，不由自主地从心里笑着。从学生身上得到的，和教育文字里所有的油墨比起来，实在不是言语所能表达的呀。

这一瞬间更让我明白：教育，无处不在。

梅田中学七年级组工作总结

这个学期每一个老师都过得很辛苦，很忙碌，身心疲惫。

学校前几年初一学生的管理搞得挺好，成为我们的学习榜样，今年这一届学生在各位老师的教育指导下，也算顺利地完成了教育教学任务。七年级组的所有老师都很清楚自己肩上承担的任务，确实全身心地投入到了教育教学工作之中，为整个年级的稳定和学生的教育做出了很大的努力。

开学伊始，在学校的统一部署下，德育处和年级组首先对新生进行了入学教育，使学生明确中学的对于一个人健康成长的关键性与初中纪律的严肃性。同时六个班统一行动，利用班会的机会系统地学习了中学生守则和在校一日常规，使学生在很短的时间内适应了中学生活，整个年级一开始就步入了稳定正确的学习轨道。由于学生在小学与初中的学习情况和学习习惯有很大的差异，这给教学带来了很大的麻烦，全组老师针对这个问题，认真研究对策，最后大家认为应从培养学生最基础的学习习惯入手，每个老师尤其是三位班主任首先抓住作业这个老大难问题不放松，各班根据不同的班级情况，制定了严格的作业制度。每天对于不完成作业的同学及时进行了教育和处理，经过一段时间的努力，学生的作业意识明显加强。紧接着为了进一步提高教学成绩，整个年级开始对学生进行学习方法的辅导，可以说年级组的所有老师都付出了辛勤的劳动，每位老师都在认真地辅导都在为学生的学习成绩出力，献计献策。在这个方面做得较好的有叶四军老师，金涛老师，喻意老师，她们每天只要自己有空，就坐在办公室，一下课就叫来几个学生进行作业指导和学习方法的指导。这是值得我们学习的。结合期中考试，年级组精心组织召开了七年级学生优生学法交流大会，大会上共有38名学生参加。各个班级优秀的同学分别从学习目标，课前预习，课堂听讲，课后复习，考试技巧，作业等六个方面进行了交流发言，年级组和教导处也分别对这些同学进行了学习方法的指导也对他们后阶段的学习提出了很多要求。这次大会极大地鼓舞了全体学生的学习热情，使整个年级出现了“比学赶帮超”的浓厚的学习氛围。

后半学期整个年级的纪律开始变得有些涣散，为了进一步稳定纪律，在德育处的安排下，及时地召开了七年级纪律教育大会，大会上谷主任对全体学生再一次明确了学校的校规校纪。这次纪律教育大会收到了立竿见影的效果，大会之后，课间打闹，课堂说话等问题被抑制在萌芽状态，整个年级的纪律有了很大程度的改善。进入期末复习

阶段，各科的课堂容量和课下作业明显增加，为了提高复习效果，各科老师积极协调，认真研究复习方案，尽量避免以试卷代替复习的现象。应该说整个学期，每个老师都是紧张认真地，急学校之所急，想学生之所想，扎扎实实地工作，无怨无悔地付出。办公室里每天谈论的是学生，研究的是教学，呈现出了和谐、实在地教科研氛围，这一切为整个年级教育教学工作打下了坚实地基础。

良好地教育教学氛围，离不开每一位老师的努力，尤其是班主任无私地奉献。每天来学校最早的是七年级的三位班主任，一天最为忙碌的是这三位班主任。从手把手的教学生做卫生，到一本本的去收作业，一个个的找学生座谈。办公室里每天都有班主任和学生和家长交谈的情景。每天都是匆忙的脚步，忙碌的身影。柳毅老师是学校班主任中年龄较大的一个，但工作热情和精力一点不输给年轻的教师，再加上丰富的教育教学经验和对学生的热爱，能及时发现班级的问题，使许多问题都处理在了萌芽状态，使一班稳步前进。喻老师可以说是对工作最为敬业的一位老师，每天几乎常驻教室，当有人找喻老师，大家第一个反应就是“她在教室”。二班有个很让人头疼的学生叫安志宇，为了转变这个后进生，赵老师付出了很大的心血，这个在小学使所有老师都头疼的学生，终于在赵老师耐心和爱心的感化下有了根本性的改变。三班是一个优秀生和后进生都非常集中的一个班级，两极分化和纪律问题都非常突出。为了转化后进生，不使优秀生流失，班主任作了大量工作。王锦红老师是位年轻的老师，工作热情高，并能虚心地向老教师请教，由于王老师扎实有效地工作，使四班在期中考试中90%的学生都有不同程度的进步，每一次考试班级整体成绩都能上一个台阶。这个学期，王老师克服了孩子小，身体不好地困难，全身心地投入到教育教学工作之中，正是这些付出赢得了学生和家长的尊重，得到了学校领导和同事的称赞。潘秀玲老师教育教学经验丰富，教学成绩斐然，在学生和家长中有很高的威信，赢得了家长们的交口称赞。潘老师对学生充满爱心耐心，像对待自己孩子一样关心爱护每一个学生，同时又能严格要求，宽容而不放纵。五班在潘老师地精心管理下成为大家公认的最为稳定的一个班级。赵金萍老师也是位年轻的老师，对每一个学生都充满热情，能站在学生中间，和学生成为最知心的朋友，这给教育教学工作带来了很大的便利。六班农村的学生比较多，这给教育教学工作带来了不小的难度，但赵老师能针对农村学生的特点，因地制宜地制定工作的策略，使班级稳定前行。

各科任老师在认真完成本学科的教学工作的同时，还积极配合年级和班主任的工作，积极地投入到班级管理之中来。钟万书老师积极探索多媒体在地理教学中的应用，使地理课成为学生最喜欢的课之

一。付晓丽老师对学生严格要求的同时，又能耐心地同学生谈心，使

学生的历史成绩稳步提高。李小光老师的孩子还在哺乳期，李老师克服了生活上的诸多困难，积极地投入到教育教学之中。徐秀珊老师教学经验丰富，这个学期身体不太好，但并没有因为身体状况影响一节课，这种敬业精神，让我们感动。侯小红老师对工作兢兢业业，每次前一节课刚下课，侯老师就抱起教案来到教室，利用课间的时间，解答学生的问题，或者和学生谈心，了解学生的情况。善于和学生打成一片的侯老师很快成了学生最喜欢的老师之一。刘秀晨老师这个学期才调入本校，但很快地融入学生之中，成为五班六班最喜欢的知心姐姐，课下总有一群学生围着刘老师问这问那，师生之间的隔阂荡然无存。王峰老师本学期改教生物，积极地研究教材，精心备课，努力提高学生提高生物的兴趣，教学成绩优异。一句话难以说尽每一位老师的付出和努力，也正是老师们默默无闻无怨无悔地付出，才换来了教育教学地优异成绩。正是老师们对每一个学生的宽容与热爱，才有了我们努力的动力。

现在七年级依然面临着诸多困难，如两极分化，学生厌学，优秀生不突出，后进生纪律反复等等，但我们相信只要全体老师在学校正确的领导下，心向一处想，劲往一处使，齐心协力就没有过不去的火焰上，没有克服不了的困难。我们坚信下个学期七年级一定会有更大的进步。

第五篇：2007学年第一学期七年级组工作总结

2007学年第一学期七年级组工作总结

时间过得飞快，匆匆接手七年级工作至今已有一个学期，这学期，是我向各位年级组长和班主任学习的一个学期，也是个人德育工作经验积累的一个学期。以下从五个方面简单小结本学期七年级工作。

一、计划执行

虽然开学初，接受七年级工作比较突然，但是仍能参照学校德育工作计划，第一时间制定出七年级组工作计划，并能落实到平时年级组工作中，对于年级组中教师，能严格要求，不碰“红线”。能做好学校工作的上传下达工作，对于学校布置的工作，能在年级组中积极宣传、及时铺开。期中考试之后，能按学校要求，召集年级组全体教师进行学科质量分析，肯定大家的努力和取得的进步，并寻找下步的对策。

二、团结协作

由于团队办公室在二楼，而七年级办公室在三楼，联系组内教师就需要我每天大部分时间待在七年级办公室。这也使我能在最短时间内融入到七年级组这个温暖的大家庭。我们组由于有３位行政领导、１位外组教师、１位代课老师任教我们年级，所以平时能协助教导处作好领导外出开会调课和突发事件的人员协调工作。这项工作看似简单，却牵涉到班主任、任课教师的工作量及人际关系的问题。所幸，年级组内所有老师都非常配合年级组的工作，特别是班主任，虽然她们多数是主课老师，每天上课、班级事务都很忙，但是只要是调到她们班的自修课，不管已经上了３节还是４节课，她们都能坚持进班级。平时也能协调好教师与学生、家长之间的关系。如遇有事需请家长来校，则尽量抽空陪同班主任、任课教师一起与家长进行沟通，起好教师与学生、家长的润滑作用。

三、德育活动

本学期能和班主任、任课教师联手配合带领七年级学生参加区级科技、艺术活动，以及学校德育每月主题活动、学科及各类活动。本学期本年级4个班都成功召开了主题班会，七1班以“学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪”为主题的大讨论，七2班以故事、相声等形式进行了文明礼仪的教育，七3班以“爱在这里涌动”为主题进行同学间互助互爱的礼仪教育；七4班的同学从经典著作中学习如何加强自己的文明礼仪。另外，组织各个班级踊跃为校园网投稿，及时做好信息上报工作，并在组内各位教师的帮助下，完成学校七年级橱窗布置工作。

四、陪优辅差

开学第一周已全面展开七年级辅优补缺工作，各任课教师包括代课教师、外组兼任本年级课的教师都积极参与，并能保证每周辅优补缺工作正常开展。期中考试后，针对年级组内个别学科极差同学，响应学校号召，进行分层补缺。发动了组内三位青年党员教师（章米米、秦刘华、樊意），每周一、三、四下班后进行个别学生的英语及语文学科的分层补缺，得到组内班主任及英语、语文教师的好评。

五、家校联系

能按学校规定，在期中考试前召开七年级家长会，不仅本人作好年级组家长会的备课工作，还动员班主任及任课教师会前进行备课并有教案。本学期家校互动工作全面铺开，能分别叮嘱班主任和任课教师完成学校规定的信息发送任务，并能结合学校、年级、班级的具体工作及时通过家校互动平台与家长学生第一时间进行沟通，得到家长的反馈及好评。

总的来说，在这一学期中得到了学校领导、各位年级组长、班主任及两处老师的大力支持，使七年级工作得以顺利开展，感谢大家。