四年级语文段考小结

第一篇：四年级语文段考小结

四年级（1）班语文期中教学小结

保平中心小学覃宇苗

一、前半学期教学总结：

按时完成期初制定的教学计划，已完成四个单元的教学任务。与教学同步，完成课堂作业、同步练习册的作业。举行四次单元测评卷的测试与讲评，课堂力求把每一篇课文教学到位，按时按量布置作业，并及时批改讲评。

本学期段考，学生成绩并不太令人满意，及格人数较上学期期考及格人数有所下降，优秀生比例不高，其体现在以下几个方面：

1、许多优秀生，因为作文得分不高而影响语文成绩，不上到A等,作文水平一时间内提高较难，学生们似乎没有太大兴趣学习语文，老师也很难保证辅导一段时间后，学生下一次考试就一定能考A等。

2、师生对课文的例子作用重视不够。期中考卷阅读一题选自课文内，从答题的情况来看，学生对教材不熟悉，这说明老师在平时的教学中还没有充分的利用例子来举一反三。不能用好例子、用足例子、用活例子上下功夫。

3、仅靠半学期四次写作对提高学生的写作水平是远远不够的。加上语文教学时间紧张，老师忙于赶教学进度，再者，要在短时间内提高学生的写作水平确定很难，因此作文辅导不到位，故学生们作文水平提高不快，直接影响到语文成绩的提高。

二、努力方向

1、抓好语文基本功的训练。

加强对每篇课文会写的生字的识记以及运用，培养学生的阅读能力，特别是要求背诵的课文，一定要求学生能背诵。指导学生在积累的基础上能运用到阅读和写作中去，学以致用，活学活用。培养学生听说读写的能力。

2、充分利用教材培养学生的阅读能力

从本班学生的实际情况出发，因材施教，由易到难在阅读时能带着问题去读，读后能概括文章的基本内容，能通过人物的神态、动作语言等的描写，体会文章所表达的思想感情，对于写景状物的文章，要注重积累好词佳句，并能在写作时运用自如。此外，加强课外阅读，开阔视野，增长知识。

3、强化作文训练，指导写作方法，注重点拨，侧重批改。

第二篇：段考小结

2017年秋学期段考小结发言稿

同学们,接下来我将从以下四个方面，和同学们谈谈,怎样做好一个初中生,我们应该在最美的年龄，都成为最好的自己。今天我们谈话的主题是: 心中有方向，脚下有力量。

1、没有方向，哪来的劲头俗语讲“山高有攀头，路远有奔头”，我们应该经常叩问自己的灵魂，思考生命的意义，“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。“人的一生应当怎样度过”，在《钢铁是怎样炼成的》这本书中说到:人的一生应当这样度过:当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。”同学们不妨也冷静问问自己，我来学校做什么？我要做一个什么样的人？我今天做得怎么样？我为什么学习？学习不好会怎么样？

2、三分天注定，七分靠打拼

“爱拼才会赢，不拼你就输”，这是一首打油诗。告诉我们：笨人勤学早成才，奋斗的青春最精彩。为了激励同学们我特意查阅一些成功人士的资料,如新东方创始人俞敏洪他参加过三次高考，但曾拖后腿的竟是他现在的强项——英语。俞敏洪说，第一次高考，英语只考了33分。在复读班，英语基础差，从未得到老师的鼓励，凭强大的“自我鼓励功能”挺到最后。第二年高考，英语成绩55分，虽比前一次有进步，但总分不高仍落榜 俞敏洪坚持再读一次高三。有了前两年的积累，加上最后一年的拼命用功，这回他的英语得了90分，最终被北大录取。俞敏洪说：“只要自己不放弃自己，任何人都打不倒你。”“没有人鼓励，就自我鼓励。”“即使最后一名，也要保持一颗上进的心”。还有一个成功人士阿里巴巴创始人马云，也有三次高考的经历，数学成绩分别是1分、19分、79分。20岁那年，马云准备参加第三次高考。在走进考场前的一天，一位姓余的数学老师对他说：“马云，你的数学真是糟糕，如果你能考及格，我的‘余’倒着写！”考数学的那天早上，马云一直在背10个基本的数学公式。考试时，马云就用这10个公式一个一个套。从考场出来，马云和同学对数学题的答案后，很自信地说：“这次肯定能及格了！”成绩单出来后，他的数学考了79分。这一次，他终于上了大学。对马云而言，人生路上的三次高考，已成为他生命旅程中最宝贵的财富。不去播种，不去耕耘，再肥的沃土也长不出庄稼；不去创造，不去奋斗，再美的青春也结不出硕果。同学们不要在本应坚持的时候选择放弃，不要在本该拼搏的年纪选择安逸。

3、抓住课堂，赢在落实

我认为“课堂是大餐，课余是零食”告诉我们抓住课堂的重要性。成绩优秀的学生都有个共性特点：能抓住课堂。40分钟课堂学习效率的高低，某种程度上决定着一个学生学习成绩的好坏。首先，要集中注意力听讲，要注意老师哪里讲的慢，讲得声大，讲得细致，这些常常都是重点、易错点；其次，要带着问题、开动脑子听，促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。再次，要大胆举手发言，积极参与，既能使自己专心听课、动脑思考，还能锻炼语言表达能力。最后，要认真做好笔记。好记性不如烂笔头，特别提醒，课堂上不能有的行为：不能看表、照小镜、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿晃腿、交头接耳说话、看小说、呆坐一节课无所事事。请记住：没有课堂投入度，哪来学习新高度。最踏实的学习方法，就是最有效率的学习方法。大家要向课堂要效率，向习题要准确率，向规范要分数，向细节要成绩。

4、惜时如金，贵在行动

学生时代，成绩说话。做学生的第一要务就是搞好学习。中学时代是人生的黄金时代，十四五岁的花季年龄，正是长知识学做人、长身体练本领的最好时节。人生没有彩排，每天都是现场直播。同学们，段考刚过期末考试又正向我们走来仅剩7个周，净学习时间不足50天，每一天、每一节课，你都应怎么度过？如果说前一段时间，你们还在玩耍嬉戏，偷抄作业，那么现该是调整状态、端正态度的时候了；如果说前一段时间，你们还有些三心二意，偷玩手机，那么现在该是严格自律，投入学习的时刻了。珍惜每分每秒，认真对待每节早读，专心上好每堂课，细心做好每次作业，扎实掌握每一个知识点，踏实努力，一心一意，提高自己的学习效率。正如一位名人所说:谁若游戏人生，他就一事无成；谁能主宰自己，便会成功。不埋头，何以抬头？不坚守，何以成功？

同学们，抓住机遇，赢在关键期。目标在前，路在脚下，还是那句话：将来的你，一定会感谢现在认真努力读书的自己！同学们加油！

第三篇：段考小结

段考小结

一 年一度的段考又结束了，翻看同学们的段考试卷发现存在很多问题，从以下几个方面来分析；

1成功之处：同学们在这次的考试中阅读理解部分普遍做的都很好，具体表现在：短文理解较透策，选择做的都正确。因为短文内容本身不算太难，再加上短文中的生词都注明了意思，同学们较容易理解。况且平时我也比较注重 这方面的训练，都是让同学们自己阅读分析，然后独立完成。因此，在做题过程中一路畅行无阻。

2不足之处：在这次的段考中做的最差的是听力与写作。由于平时对听力的训练较少，日常学习中不太注重课文的朗读。所以听力较差，可以说在听听力的过程中，语速稍微快一点，同学们就听不懂，所以再这次的考试中吃了大亏。至于写作，这是同学们的通病，更是同学们心中最大的痛。至于该怎样提 高写作能力，我也希望能得到广大同仁的好的建议。

3改进措施：对于听力，我想在以后的 教学过程中要注重同学们的朗读与口语，让同学们在交谈中听懂对方，在朗读中注意对方的语速语调以便能听懂对方。慢慢提高。至于写作，我想以后要让同学们多观察，多读课外书，多听英语歌曲，甚至要让他们写日记，经过努力，一定会提高上去的我相信！

最后我希望付出回有收获！

第四篇：四年级语文上册段考复习题型

四年级语文（上）段考复习题型（4）

按课文内容要求填空

一、补充名句或对联并写出其作者。（1）、人生自古谁无死？（）。作者：（）（2）、（），声声入耳；（），事事关心。作者：（）（10）、苹果嚷着冷了，要穿（）；葡萄嚷着冷了，要披（）。

（11）、广场（）矗立着高大的人民英雄纪念碑，碑身（）是毛主席的题词，广场（）是毛主席纪念堂。（）两侧是中国国家博物馆和人民大会堂。（12）、《泉城》一课中，写了四处不同的泉，分别是（）、（）、（）、（3）、书犹药也，（）。作者：（）（4）、（）—七上八下

二、根据所学知识填空。（1）、“风声雨声（），（）；家事国事（），（）。”这是明代世称“东林先生”顾宪成的名句。（2）、小葱拌豆腐—（）（3）、“（），潭面无风镜未磨。（），白银盘里一青螺。”这里的“未”的意思是（），这首诗中打比方的两句是“（）”和“（）”。我还读过不少描写月亮的诗词，如《

》、《

》。。。（4）、（）年6月3日，民族英雄（）在古老的（）进行了震惊中外的（），这一伟大壮举沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是（）的！（5）、宋代诗人苏轼在中秋夜晚因思念弟弟（）而吟诵诗词，用来（）自己，其中的名句是“人有（），（），（）。（），（）共婵娟”，这里的“婵娟”指的是（）。

（6）、“虎门销烟”的伟大意义在于（），林则徐的英雄事迹使你想到了（）等成语。（7）、笔尖飞舞，那是（）；笑语盈盈，那是（）。（8）、湖光秋月两相和，（）。（9）、（），思君不见下渝州。

和（），其中（）是七十二泉之首。（13）、《桂花雨》一课以“桂花雨”为题，以“

”为线索，写了“我”童年时代的“

”。（14）、极目远眺，碧绿如（）般的草原上，是一头头黑白两色的奶牛。

(15)、由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如（），（），蔚为壮观。（16）、这些泉有的白浪翻滚，好像（）；有的晶莹剔透，好像（）；有的声音洪大，听起来如（）；有的声音低细，听起来如（）。（17）、峨眉山（）轮秋，影入（）江水流。（）清溪向三峡，思君不见（）。这首诗是《

》，作者是（）朝（），诗中描写了（）景色，表达了诗人（）的感情。（18）、清晨，东方露出了淡淡的曙光，天安门城楼在晨曦中显现出它的雄姿。庄严的（）就在这时开始，（）。（19）、每当节日到来，天安门广场更是（），（）。无数盆鲜花组成（），把广场装点得犹如（）。（20）那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个（），用中国话来说，那就是‘

’。”（21）、在阳光的映照下，那珠串（），（），（），仿佛有一只神奇的手把它们（）了水面上来。

（22）、（）的牲畜，（）的低地，（）的夜晚，只有远处的几座灯塔（）着（）的光芒。

（23）、天安门是（）的象征。1949年10月1日，北京30万人在（）举行了开国大典。人民领袖（）在（）向世界庄严宣告：（）！从此，（）成了全国各族（2）、小葱拌豆腐—（）。（3）、十五个吊桶打水—（）。（4）、八仙过海—（）。（5）、竹篮打水—（）。人民（）的地方。

（24）、（），那是（）悄悄地（）；（），那是（）轻轻地洒向（）。（25）、写出以下相对应的诗句。

世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！（）。但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！（）。(26)、高粱（），一曲（）在心灵酿造。秋风如同（），把田野梳得（）；秋光如同（），蓬蓬勃勃在田野上（）。走在秋天，头顶有明丽的阳光照耀；（），秋天永远会向我们微笑。

（27）、从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹（）。（28）、（），（），（），（）。。。九寨沟真是个充满诗情画意的（）啊！

三、补充下面歇后语。

（1）、（）——没安好心。

6）、擀面杖吹火—（7）、芝麻开花—（8）、哑巴吃黄连—（9）、千里送鹅毛—（）。）。）。）。（（（（

第五篇：四年级语文期中小结

2012---2013学第一学期

四年级语文期中小结

时间如流水，一个学期的教育教学工作已经过半了，回顾半个学期来的语文教学工作实践，我们本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现将具体工作总结如下：

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书；通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《小木偶的故事》后，组织学生编演课本剧。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要注意充分发挥学生的主体作用，放手发展他们的个性和潜能，变学生的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但尚差甚远，今后我们将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！