第一篇：二维动画实习实训指导书
二维动画基础及应用教学实习大纲
（动漫专业适用）
成都农业科技职业学院电子信息分院编制
2008年9月 说明：《二维动画基础及应用教学实习大纲》根据动漫专业教学计划中培养目标的要求，按照《二维动画基础及应用实训》课程教学大纲规定的实习学时数，实习时间1周,供给30学时。结合学院实际而制定《二维动画基础及应用教学实习大纲》。在执行《二维动画基础及应用教学实习大纲》时，应结合课堂教学进行安排。
一、实习项目
实习一
一、实习名称： 综合设计 《卖火柴的小女孩》
二、学时安排: 1周
三、实习器材与设备
计算机
四、目的要求
根据Flash实验手册，完成综合动画的设计及制作，进一步提高平面动画的质量水平及矢量图形的制作水平。
五、内容与步骤
1.脚本设计（根据安徒生童话《卖火柴的小女孩》改编）
场景0（片头）：影片中的几幅画面水平排列在舞台的下方，从右往左移动，上方的文字“卖火柴的小女孩”和“根据安徒生的童话《卖火柴的小女孩》改编”缓缓上升，并产生淡入淡出的效果。
场景1：圣诞夜的前夕，大雪飘飘，北风呼啸。一位失去母亲的小女孩，为了养活生病的父亲，冒着风雪去卖火柴。“火柴，谁要火柴。”她穿着一条旧裙子，头上围着一条破围巾，脚上穿着一双拖鞋，沿着大街小巷不停地叫卖。来来往往的人们，拎着大包小包，高高兴兴、欢欢喜喜，可就是没有一个人理睬这个可怜的小女孩。
场景2：走着走着，她来到了一栋楼房的窗前，朝里张望。啊！屋子里又一棵很漂亮的圣诞树，还有可爱的布娃娃、她喜欢的那种蜡烛„„孩子们在嬉闹着，他们的母亲正在为他们准备吃的。看到这，小女孩想起了妈妈和最爱她的祖母，可是她们都离开了人间。想着想着，小女孩伤心地流下了眼泪。
场景3：小女孩一边哭着，一边拖着疲惫的脚步继续地叫卖。天渐渐地黑了，大街上灯火辉煌，香味四射，到处充满着节日的气氛。又冷又饿的小女孩走不动了，疲惫地缩在墙角里。实在太冷了，这位可怜的小女孩只好划了一根火柴。“哧！”火柴燃烧了，小女孩觉得像是坐在火炉旁一样，好温暖啊！可是，这种感觉很快就消失了。于是，小女孩又划了一根火柴，透过火光，小女孩看到她家里有许多好吃的东西：糖果、馅饼和香喷喷的烤鹅。可是，当她伸手去拿时却又都消失了。小女孩再次划了一根火柴，火光中她看到了日夜思念的祖母和妈妈，她们拉着她的手亲切地说：“孩子，要勇敢要坚强！回去吧，爸爸需要你！”
场景4：小女孩来到父亲身边，她划开火柴与父亲一起取暖。第二天，小女孩继续去卖火柴。据说，小女孩的爱心感动了善良的人们，许多人向小女孩买火柴，小女孩用钱来给父亲治病。后来，爸爸的病好了，父女俩幸福地生活着。
提示：可以根据安徒生的童话《卖火柴的小女孩》重新设计，并可以配合音乐制作成一个完整的MTV。2.素材准备
a.收集和制作影片中所要用到的位图和部分矢量图。如街道、高楼大厦等。b.收集背景音乐，如《OH CHRISTMAS TREE》（《喔！圣诞树》）、《JINGLE BELLS》（《铃儿响叮当》）等。
c.收集其他音效，如风声等。
d.录制旁白 3.设计提示
a.创建大小为800*600像素的FLASH文档
b.导入各种位图、矢量图、背景音乐、音效等文件
c.创建各种类型的元件。在创建元件时可以利用flash的绘图功能结合的文件进行设计。主要的元件有：小女孩的正面图、小女孩的侧面图、小女孩的背影图、小女孩行走的影片剪辑、街道图、圣诞树和火柴。为了便于元件的管理，可以在“库”面板中使用文件夹。
d.在影片剪辑和场景动画的设计中，充分地使用FLASH的动画设计功能：形状补间、运动补间、时间轴特效、帧并帧动画、行为和动作等。
e.场景0的设计可以使用遮罩效果，参见配套光盘中的文件EXP10-118SL_01.FLA f.在场景1的制作中，大雪飘飘的效果可以使用动作脚本实现，参见配套光盘中文件exp18-1913sl_01.fla；用树叶的飘落表现北风呼啸，参见配套光盘中文件exp8-97sl_02.fla；可以通过引导层创建运动渐变动画，表现小女孩沿着大街小巷叫卖的情形。
g.在场景2的制作中，可以使用帧并帧来表现圣诞树上的彩灯；通过时间轴特效表现小女孩对亲人的思念之情
h.在场景3的制作中，火柴燃烧的效果以及透过火光小女孩所看到的一切美好的事物都可以使用形状渐变来表现，参见配套光盘中文件exp65sl_01.fla和exp8-97sl_01.fla i.场景4中，小女孩继续卖火柴的片段最好与场景1有所区别，可以用小女孩的背景与正面的交错来体现；可以通过创建遮罩动画来表现“据说”部分。4.设计心得
设计心得的书写可以从以下几个方面考虑：
a.设计中遇到的问题和解决的方法。
b.影片中主要元件和场景动画的设计思想及关键步骤 c.设计中尚未解决的问题
六、教学实习报告要求
完成实习报告书，填写动画创意、表现手法、制作步骤、设计心得等。
七、实习成绩评定方式 综合评价：
影片的创意（20%）：包括静态画面的创意、动画的创意与表现形式的创意。设计技术（50%）：包括元件设计技术、动画设计技术、声音控制技术等。
设计心得（20%）：要求学生根据自己在设计写出困难的解决方法，进行经验地总结，写出个人的体会。
总体效果（10%）：包括视觉效果、听觉效果。
附：教学实习报告写作要求
一、实习名称:Flash综合动画设计《卖火柴的小女孩》
班级、姓名、学号
二、动画设计说明及思路
三、动画设计详细步骤
四、动画设计的心得
五、总结
第二篇：二维动画实训总结
《二维动画制作综合实训》总结
为加强学生的实践动手能力，为贯彻落实教学计划的要求，培养学生的专业实践技能,信息工程系131级动漫专业的学生于2014年6月16日至6月20日在校实训中心四楼动漫实训室进行了为期一周的项目实训。《二维动画制作综合实训》通过对学生分组、分任务、相互协作的形式，模拟现代动漫企业的工作生产模式，对学生进行动漫产品开发训练，提高学生使用flash软件绘画和设计动画的能力；培养学生相互协作的工作能力，进一步提高学生走出校门——进入企业——顺利就业的适应能力，增强学生适应社会工作的自信力。
一、充分准备，使学生明确实训的目的与要求
本次实训的目的是要求学生通过熟练运用Flash8.0环境，熟悉Flash的窗口界面和操作环境；了解 Flash面板组的使用；掌握 Flash 文档的创建方法；了解如何设置 Flash的工作环境；掌握绘图工具箱的使用；掌握工具的常用使用技巧;熟练掌握建立绘图对象的方法;掌握绘图对象的特性；熟练掌握对文本对象的建立,编辑；熟悉对位图的处理方法;熟练掌握元件与实例的创建,编辑方法；熟悉动画原理;了解电影剪辑的创建,使用；掌握按钮的创建,使用； 掌握关键帧的应用,创建动画;熟悉动作面板;了解脚本环境的设置；熟悉动作脚本实例的创建,编辑;熟悉 Flash 动画的播放,优化与发布的设置。
本次实训的要求是：学生按照实训要求根据教师提供的操作步骤独立完成练习，并总结自己在操作过程中遇到的问题与解决方法，学会举一反三。教师应合理使用教学软件辅导教学，帮助学生解决操作中的问题，并注意适时引导学生，注重培养学生的学习主动性和创造性，及时总结共性问题帮助学生加深对知识的理解和掌握。
二、精心组织，认真做好项目实训
对教师方面，本次实训要求教师每节实训课必须到场。教师必须清点学生到场情况并做好出勤记录,在有学生缺席的情况下调整好角色分配。同时要求教师必须把实训内容具体分配到课时,并提供相关内容供学生下载。教师通过登陆教师后台管理系统对学生的实训过程进行跟踪指导、审核管理、进行批改，并给出考核成绩；对学生方面，本次实训实训考评分合格与不合格两个档次。不合格的可要求重做,重做的次数不影响考评成绩。对复制的同学，一经发现，要求从头做起, 由老师指定内容, 完成相关的内容, 否则为不合格。
三、本次实训的效果与经验
通过此次实训，广大同学夯实了基础，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。同时实训也为推动我系专业建设提供了丰富的经验。
1、本次实训促进了我系人才培养计划的完善和课程设置的调整。近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程，深受到同学们的欢迎。
3、本次实训促进了学生自身的发展。实训项目使学生熟悉了Flash 8.0，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。
四、存在的问题
实训过程中发现存在下列问题：机房部分微机运行状态不太好，一些经常死机，一些同学辛辛苦苦做好的内容由于没有及时存盘，由于死机又得重新做，学生中有一些怨言，建议学校及时更换一些、淘汰一些过时的微机，加大对微机的维护。
总之，我系的专业实训经过几年的开展，积累了较丰富的经验，从系领导到任课教师对此都十分重视，实训组织工作周密细致，日常管理及时而有效，对存在问题能迅速解决。实践证明，专业实训适应高职学生的特点，符合高职教学规律与学生心理预期。专业实训作为计算机各专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学开展，都有极大的促进作用。
计算机系
2008年6月20日
第三篇：实习(实训)指导书
南昌工程学院
《给水排水工程认识实习》
指导书
给水排水工程
高桂青编
2011年 6 月
一、实习（实训）目的和任务
认识实习是给水排水工程专业实践教学的关键环节之一，为学生在学习专业课之前提供感性认识，激发学生学习专业课的兴趣，增强学生学习的主观能动性，使学生在专业课学习时不断联系认识实习，为专业知识的学习奠定基础，认识实习可使学生初步了解本专业的学习内容，专业范围，了解本专业的现状和发展前景，认识实习为培养专业型人才起着重要作用。
通过参观城市自来水厂和污水处理厂（站）、给水排水工程施工现场，使学生了解给水排水工程的组成及各部分的作用。
二、实习（实训）内容
（一）给水工程
1．要求了解 ：
① 净水厂水源类型，规模、水处理能力、净水厂厂区规划。包括厂区 的辅助建筑物、厂区道路、厂区水处理构筑物的布置概况
② 净水厂工艺流程概况，各种构筑物的名称及工作过程。
③ 给水泵房一泵站，二泵站水泵布置，管道敷设及水泵型号。
④ 消毒剂种类及投加点。
2．重点、难点
重点： 净水厂工艺流程概况，各种构筑物的名称及工作过程
难点： 各种构筑物的工作过程
（二）排水工程
1．要求了解 ：
① 污水厂的污水处理能力、厂区规划。包括厂区 的辅助建筑物、厂区道路、厂区水处理构筑物的布置概况
② 污水处理工艺流程概况，各种构筑物的名称及工作过程。
③ 污水提升泵站水泵布置，管道敷设及水泵型号。
④ 污水厂污泥处理工艺流程概况
2．重点、难点
重点： 污水处理工艺流程概况，各种构筑物的名称及工作过程。
难点： 各种构筑物的工作过程。
×
（三）建筑给排水工程
1．要求了解 ：
① 建筑给排水管道的安装概况；
② 管道管件的名称、安装位置及作用；
③ 建筑给排水增压水泵的位置及型号；
④ 建筑给排水系统工作原理。
2．重点、难点
重点： 管道管件的名称、安装位置及作用；
难点：建筑给排水系统工作原理
（四）建筑消防工程
1．要求了解 ：
① 建筑消防管道的安装概况；
② 建筑各种消防管件配件的名称、安装位置及作用；
③ 建筑消火栓消防、自动喷淋消防、水喷雾消防、气体消防的灭火特点；
④ 室外消火栓与室内消火栓的设置位置及区别；
⑤ 消防水泵接合器的作用、设置位置及配件名称；
2．重点、难点
重点：建筑各种消防管件配件的名称、安装位置及作用。
难点：建筑消火栓消防、自动喷淋消防、水喷雾消防、气体消防的灭火特点。主要参考书目：
[1] 李圭白，张杰主编.水质工程学．北京：中国建筑工业出版社，2005.7
[2] 严煦世，范瑾初．给水工程（第4版）．北京：中国建筑工业出版社，2001
[3] 姜乃昌.泵与泵站(第五版).北京：中国建筑工业出版社，2007
[4] 张自杰.排水工程下册(第四版).北京：中国建筑工业出版社，2000
[5] 生活饮用水卫生标准（GB 5749-2006）中华人民共和国卫生部
[6] 生活饮用水卫生标准检验方法（GBT 57501-2006）中华人民共和国卫生部
[7] 李圭白.城市水工程概论.北京：中国建筑工业出版社，2002年6月
网络资源:(中国水网)
(易网给排水网)
http://(中国水工业互联网)
(国际水协会)（深圳给排水论坛）（中华人民共和国建设部网）（废水网）（中国给排水网）
（给水排水网）
http:///（水处理网）
三、实习（实训）要求
1．实习期间要求做到：
（1）严格遵守实习纪律和实习工地的有关规章制度；
（2）严格遵守实习期间的作息时间；
（3）认真按时完成实习工程技术人员或指导教师布置的实习和调研工作；
（4）每天写好实习日记，记录参观施工情况、心得体会、革新建议等。
2．实习日记要求
实习日记应详细记录当天的实习情况，也是学生知识积累的一种方式，它是考核学生实习成绩的一个重要依据。学生根据实习大纲的基本要求，每天认真记录当天的实习情况，具体应做到：
（1）日记中应详细记录当天的实习内容、心得体会以及对一些问题的讨论与看法；
（2）根据每天的实习情况，认真做好各种资料的积累、整理工作，包括听讲座、情况 介绍的笔记、有关资料等。
（3）日记应做到字迹端正，语句通顺，简单明了。
3．实习报告要求
整个实习结束后，学生应根据认识实习大纲的基本要求，对实习全过程进行认真的总结回顾，并写出完整的书面报告，实习报告的主要内容应包括：
（1）实习概况
包括实习时间，地点，实习单位、参观学习的工程或单位的基本情况。
（2）主要实习内容
（3）心得体会
报告中应写明本人在实习过程中实习态度，实习表现和主要的实习体会与收获，写出认识及想法，对本次实习提出意见，对今后的实习提出建议。
实习报告是评定学生实习成绩的主要依据之一，反映了学生实习的主要内容，实习报告字迹端正，文理通顺，图文并茂，总字数不宜少于4000字。
在实习结束后的两天之内，学生必须整理完成书面实习报告，由各实习班级班长集中收齐后，一起交指导教师评阅，实习指导教师填好评语后，交教研室或系资料室归档保存。
四、实习地点
九江河西水厂、老鹳塘污水厂等
五、实习（实训）时间安排
6月7日——6月10日
六、实习（实训）组织管理
1．实习分组，组长由学生担任。
2．实习期间学生服从指挥、认真听讲、参观、思考、记好笔记。
3．实习期间全体师生必须严格遵守实习单位的一切安全技术规程和有关规章制度，并注意实习途中的安全，确保实习顺利进行。
4．在外实习要维护大学生形象，维护学校形象。
5．晚上9点，学生必须到达招待所宿舍，各组组长点名后报告给班长，班长再报告给老师。
实习期间违犯纪律者实习队将给予适当处分。情节严重者交给学校处理。
七、实习（实训）成果要求
1.实习日记
2.实习报告
八、实习（实训）考核方法
实习结束时指导教师结合学生的实际表现，及实习日记、实习报告、出勤情况，综合评定成绩。
联系方式：
欧阳球林：***
高桂青：***
徐满清：***
第四篇：报关实训-实习指导书
山东丝绸纺织职业学院
实习（实训）指导书
（国际商务 专业 09国际商务）
一、实习的目的及任务
1、实习目的：《报关实训》课程是国际商务类专业的实践课程之一，操作性、实践性非常强。本次培训目的是使学生准确地掌握国家对外贸易的各种法律、法规及管制制度；海关对报关活动及报关活动相关人的管理制度，能准确无误地填制各类报关单证，熟练进行通关作业及报关相关活动的前期、后续管理工作，从而提高学生的知识水平和实际操作能力，能够综合运用报关知识去开展工作，为从事国际贸易、报关、报检等工作打下坚实的基础。
2、实习任务：
（1）进一步熟悉和掌握报关理论；
（2）掌握不同报关单的填写以及不同货物的分类报关程序；
（3）具有熟练的报关技能，能正确填制各类报关单证；
（4）具有综合运用知识的能力，能较好地处理报关业务；
（5）完成实习报告。
二、实习内容与要求
1、具体实习环节
（1）报关单申报，包括相关栏目的填写，报关单填制；
（2）加工贸易报关，包括准备申报环节，电子申报及现场交单环节，配合查验及交纳税费，提取和装运货物；
（3）舱单操作系统训练，包括空运舱单、铁路舱单、邮运舱单、海运舱单以及综合查询；
（4）减免税系统使用，包括项目备案申请，征免税证明申请，项目备案的变更以及项目备案申请和征免税证明申请的数据查询、海关回执的查询；
（5）出口退税业务；
（6）完成实习报告。
2、各实习环节具体内容
（1）8月29日，上午8：00-8：30，集合课代表及各小组组长在实训室讲解实习要求和活动安排，8：30—下午3：40，分组带领学生去商务实训室，布置当日实习任务：熟悉并掌握报关单相关栏目的填写。
（2）8月30日：时间为1-6节，地点在商务实训室，学生分组进行上机查找相关资料，进行填制报关单实训，要求熟练掌握进出口报关各栏目的填写。
（3）8月31日：时间为1-6节，地点在商务实训室，学生分组进行上机查找相关资料，进行加工贸易报关实训。要求掌握如何准备申报环节和电子申报及现场交单环节。
（4）9月1日：时间为1-6节，地点在商务实训室，学生分组进行上机查找相关资料，熟悉进出口货物查验、配合查验的各项作业流程。
（5）9月2日：时间为1-6节，地点在商务实训室，学生分组进行上机查找相关资料,熟悉并掌握空运进口舱单申报、出口预配申报、出口清洁申报，铁路进口舱单申报、出口预配申报、出口清洁申报。
（6）9月5日：时间为1-6节，地点在商务实训室，学生分组进行上机查找相关资料,熟悉并掌握邮运进口舱单申报、出口预配申报、出口清洁申报，海运进口舱单申报、出口预配申报、出口清洁申报。
（7）9月6日：时间为1-6节，地点在商务实训室，学生分组进行上机查找相关资料,熟悉并掌握减免税系统的使用，掌握如何进行项目备案申请，征免税证明申请，项目备案的变更以及项目备案申请和征免税证明申请的数据查询、海关回执的查询。
（8）9月7日：时间为1-6节，地点在商务实训室，学生分组进行上机查找相关资料,熟悉如何进行出口退税业务。
（9）9月8日—9月9日：时间为1-6节，各小组派代表进行发言，交流实习体会，然后进行实习总结。要求按照附件2中格式要求，认真独立完成。
三、准备知识要求
根据报关员考试大纲的要求，认真学习《报关员资格全国统一考试教材》的相关内容，熟练掌握报关基础知识、报关与对外贸易管制、海关监管货物及其报关程序、进出口商品归类、进出口税费、报关单填制，并掌握国际贸易实务和国际结算的基本知识。
四、考核评定办法
1、收缴材料：
实习报告
2、考核方法：定量考核和定性考核相结合（满分100分）
（1）定量考核（占总成绩80%）
填制完成附件中的作业题和报关单（占总成绩50%）
实习报告（占总成绩30%）
（2）定性考核（占总成绩20%）
实习期间的考勤（占总成绩10%）,学习态度（占总成绩5%），学习纪律（占总成绩5%）。
五、纪律、安全要求
1、实习是在校学生必须参加的实践教学活动，与理论课教学同等重要，学生应严肃对待，积极、认真地参与。
2、实习期间，学生应严格按照实习时间安排,按时参加实习，不得出现无故迟到、旷课、早退等违纪现象。
3、学生确实有事需处理的，须向指导老师和班主任请假，并办理请假手续，方能准假。
4、学生在实训过程中不得打闹、闲聊、大声喧哗、打电话、吃零食等与学习无关的事情。
一经发现，按学校和工商系的有关规定严肃处理。
5、学生在实习期间，应增强安全保护意识，保护好自身安全。
6、实习期间，学生应严格遵守学校和工商系的有关实习的规定，不得擅自行动。对违反
者按有关规定严肃处理。
六、组织安排
1、在实训室分小组上机实训，根据相关资料和要求缮制相应单据。本着自愿结合的原则，平均每33人为一个学习小组。分组名单，由课代表实训时上报。
2、指导教师：张劲青、王蕾、郭荣。
附件：
1、实习作业题1、2、3、4另附
2、上交实习报告格式要求
使用学院统一实习报告用纸。具体包括：
（1）封面，采用学院统一实习报告封面
（2）内容：主要包括实习报告纲要、实习过程叙述、实习中小组的具体安排、实习感言等内容。
（3）要求：手写、认真。
（4）上交时间：实习结束当天及时上交
系教研室
年月日
教务处备案意见：
第五篇：车工实习实训指导书
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
车工技能训练
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
实习实训指导书
铜山中等专业学校
前 言
《车工技能训练》是机械加工技术专业重要的一门专业课，以项目教学的方式，合理安排知识点和技能点，任务驱动，推行模块练习，为社会和企业培养技能人才。
《车工技能训练》既是一门理论性很强的学科，也是一门实践性极强的课程，要学好这门课程，除了搞好课堂教学外，实训教学十分重要，它是学生形成技能的核心过程。
本实习实训指导，共开设七个项目，它们是：入门知识、车削轴类工件、车削套类工件、车削圆锥面、成形面加工和表面修饰、螺纹的车削、中级工强化训练。
本指导书适用于机械加工技术、机电、数控加工专业的学生。
实训报告的基本内容和要求
学生在做每个实习时都必须详细、如实地做好原始记录，实验完毕后根据记录写成书面报告。实训报告应包括下列各项内容：
1、实训题目与实训日期。
2、实训目的：简要叙述本实训所要练习掌握的知识、技能。
3、操作步骤：简要叙述本次实训的操作过程。
4、结果：详细记载所得的数据或现象，并根据要求加以整理。
5、结论与讨论：分组讨论实习过程，总结操作中成功的经验和不当的原因。
目 录
项目一 入门知识…………………………………………………1 项目二 车削轴类工件……………………………………………2 项目三 车削套类工件……………………………………………3 项目四 项目五 项目六 项目七 车削圆锥面………………………………………………4 成形面加工和表面修饰…………………………………5 螺纹的车削………………………………………………6 中级工强化训练…………………………………………7 项目一
入门知识
一、实习目的
1、掌握安全文明生产的重要性和具体的注意事项
2、明确车工实习的要求
3、了解车床的结构，手动操纵技能和车床润滑、保养技能
二、实习材料及用具
1、材料 CA6140车床
2、用具 车刀 棒料 车床附件
三、实验步骤 ㈠ 安全文明生产
1、观看教学演示
2、按照文明生产要求操作练习
（二）了解车床 结构，操作练习
1、观看车床，明确各部分结构的位置及作用
了解床身、主轴箱、挂轮箱、刀架、操纵杆、尾座、溜板箱等的位置及作用。
2、操作各部分结构，熟悉操作方法
对车床各部分进行手动和机动操作的练习
（三）车床的润滑和保养训练
1、车床的润滑：
观察油标孔、油绳、方油孔等观察、加油部位.对车床床身及导轨进行润滑。对丝杠、光杠轴承座方油孔，挂轮箱中间齿轮进行润滑。
2、一级保养的练习
对主轴箱、交换齿轮箱、滑板和刀架、尾座、润滑系统、电器、床身及外表进行一级保养练习
四、作业
1、如何做到安全文明生产？
2、车床有哪些结构，作用如何？ 3、车床如何进行润滑和保养？
项目二
车削轴类工件
一、实习目的
1、掌握轴类工件的技术要求
2、了解轴类工件的加工工艺
3、熟练掌握轴类工件的加工技术
二、实习材料及用具
1、材料 CA6140车床
2、用具 车刀 棒料 游标卡尺 千分尺 中心钻 顶尖
三、实验步骤
（一）、工件图纸
（二）、加工步骤
1、检查坯料，毛坯伸出三爪自定心卡盘长度约40mm，找正后加紧。车端面、钻中心孔，粗车外圆￠36×100mm.2工件掉头夹持￠36外圆处，找正后加紧，车端面并保证总长230mm，钻中心孔。
3、车￠29处外圆至￠29.8,长29.5
4、车￠33处外圆至￠33.8
5、修研两端中心孔
6、两顶尖安装，精车左端外圆至￠3500.05，表面粗糙度Ra3.2。倒角1×45°
7、精车右端各处尺寸
①、车外圆 ￠2900.05长30，表面粗糙度Ra3.2。倒角1×45°
0.5②、车外圆￠330，表面粗糙度3.2 0.05保证长度12008、车两处3×1直沟槽
9、检查两端外圆同轴度及各处尺寸合乎图样要求后，卸下工件
四、作业
1、讨论车削轴类工件的方法，写出实习总结
项目三 套类工件车削
一、实习目的
1、掌握套类工件的技术要求
2、了解套类工件的加工工艺
3、熟练掌握套类工件的加工技术
二、实习材料及用具
1、材料 CA6140车床
2、用具 车刀 棒料 游标卡尺 千分尺 中心钻 顶尖 内径量表 麻花钻
三、实验步骤
（一）、工件图纸p40
（二）、加工步骤
1、装夹找正，粗、精车端面，精车外圆，钻中心孔，钻孔22，精车外圆至尺寸，镗孔25，倒角
2、掉头装夹，车端面至总长尺寸，倒角
3、检测
4、重新装夹找正，粗、精镗30至尺寸
5、孔口倒角
6、检测
四、作业
1、讨论车削套类工件的方法，写出实习总结
项目四 车削圆锥面
一、实习目的
1、了解圆锥体的相关知识，2、掌握圆锥体的加工方法和测量方法
二、实习材料及用具
1、材料 CA6140车床
2、用具 车刀 棒料 中心钻 游标卡尺 万能角度尺 圆锥套规
三、实验步骤
（一）外圆锥面
1、工件图样
2、加工步骤
⑴车端面，粗车外圆至￠44 ⑵掉头车端面保证总长，车外圆￠43，￠32 ⑶掉头车圆锥及￠30外圆，切槽，注意调整，使锥度符合要求
（二）内圆锥面
1、工件图样
2、加工步骤
⑴车端面，车外圆至￠42 ⑵钻孔，粗车内孔
⑶切断，掉头车端面保证总长
⑷精车内孔，车内圆锥
四、作业
1、常用车圆锥的方法有哪些？
2、车圆锥时应注意哪些问题？
项目五 车削成形面和表面修饰
一、实习目的
1、了解车削成形面和表面修饰的作用和方法
2、掌握车削时的注意事项
二、实习材料及用具
1、材料 CA6140车床
2、用具 车刀 棒料 滚花刀 成形刀 锉刀 纱布 量具
3、轴类工件图纸
三、实验步骤p146
（一）滚花
1、工件图样
2、加工步骤
⑴用三爪自定心卡盘夹持工件毛坯外圆，校正并夹紧
⑵车端面 ⑶粗车车端面至￠31.2mm，长30mm ⑷调头夹持￠31.2mm外圆，长20mm，找正并夹紧 ⑸车端面保持总长70.5mm ⑹车外圆至￠39.8mm ⑺滚压网纹m0.3,倒角C1
⑻调头夹持滚花表面，找正并夹紧，车端面保证总长70mm
C1(2处)⑼精车外圆￠3000.084mm，长30mm至要求；倒角
（二）车成形面
1、工件图样
2、加工步骤p151
⑴夹持棒料外圆，伸出长度不少于60 mm, 校正并夹紧
⑵车端面
⑶车外圆至￠37mm, 长44mm ⑷车槽￠20mm,宽10mm，并保证L长度大于33 mm ⑸用圆头车刀粗车、精球面至长mm尺寸 ⑹清角,修整.⑺检查
⑻以后各次操作练习,加工方法同上.四、作业
1、滚花有哪些注意的问题?
2、表面修饰应注意哪些问题?
项目六 车削螺纹
一、实习目的
1、掌握螺纹的尺寸计算方法，与车削方法
2、掌握螺纹中径的测量方法
3、掌握不同螺距螺纹的车削方法
二、实习材料及用具
1、材料 CA6140车床
2、用具 车刀 棒料 游标卡尺 千分尺 顶尖 中心钻 麻花钻 车刀样板 螺纹量规 螺纹套规 量针 公法线千分尺
3、轴类工件图纸
三、实验步骤
（一）外三角形螺纹
1、工件图样58
2、加工步骤
⑴装夹零件，伸出50mm左右，校正夹紧，车外圆，余量0.2mm～ 0.5mm，保证长度35mm ⑵切槽B×L，倒角
⑶调整车床，车螺纹(二)内三角形螺纹59
1、工件图样
2、加工步骤
⑴将零件校正、夹紧，钻孔，镗孔（孔径+0.15～+0.2）保证长度
⑵车内沟槽，倒角 ⑶调整车床，车螺纹
（三）梯形螺纹
1、工件图样68
2、加工步骤
⑴检查毛坯尺寸 ⑵夹一端外圆，伸长60mm左右，找正、夹紧；粗、精车端面；粗、精车￠32外圆至尺寸要求，长50 ⑶车槽6×3.5mm ⑷￠32倒斜角15；粗车32×6-7e ⑸精车326-7e至要求 ⑹倒角2，去毛刺
⑺第二次练习同上步骤
四、作业
1、讨论车削螺纹的方法，总结训练中的成绩和不足，写出实习小结
项目七 中级工技能训练
一、实习目的
1、练习各项技能的综合应用能力
2、锻炼编制加工工艺的能力
3、提高技术熟练程度，为中级工考级做好基础
二、实习材料及用具
1、材料 CA6140车床
2、用具 车刀 棒料 游标卡尺 千分尺 顶尖 中心钻 麻花钻 车刀样板 螺纹量规 量针 公法线千分尺 万能角度尺
三、实习步骤
1、工件图样79
2、自编合理的加工工艺
3、按照编排的工艺加工工件
四、作业
1、写出实习报告
五、根据练习情况，合理安排中级工练习项目
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