三年级安全教学总目标

第一篇：三年级安全教学总目标

三年级安全教学总目标

1.知道与陌生人交往存在一定的危险，学会与陌生人交往，保护自己。

2.知道各种交通信号、标志、交通法规、懂得自觉遵守交通法规。并且要培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。

3、掌握一些地震的基本知识。地震时不慌张，提高学生的安全意识和自我防范能力。

4、知道雷电形成的原理过程，及雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。了解掌握预防雷击的方法技能。初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施.5、通过对安全事故的了解提高学生的消防安全意识。掌握有关的消防安全知识。

6、通过学习，懂得安全用电一般常识。

7、让学生了解食品卫生安全知识，认识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防食物中毒。

8、通过学习了解简单的防溺水常识、知道简单的自救自护方法

第二篇：教学总目标

素描画 教学总目标

同学以个人参与美术活动，尝试各种素描工具资料的的使用，学习美术绘画的方法，丰富视觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对素描学习的耐久兴趣；了解基本的素描知识，表达自身的情感和思想，丰富生活。在素描学习过程中，激发发明精神，发展素描实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。同学情况分析

本班同学对美术学习的兴趣非常高，平时就爱涂爱画的，学习过一点最基础的美术知识，教师应继续坚持同学对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予同学适当的指导，让这些有一点点基础的同学接触初步的素描知识，能画出基本的素描图。教材分析

我采用的是教师自备教材，教材适合没有任何基础的同学学习和有基础的同学学习，符合儿童的年龄特点和基础水平。教材包括简单的几何体、单个的静物和复杂的几何体。教材的可操作性强，适用性强，图文并茂，浅显易懂。适合同学掌握素描知识。教学措施

1、注重对同学审美能力的培养。在教学中，遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学进行比较。通过比较讨论等方法，引导同学体验、考虑、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。

2、重视激发同学的创新精神和培养同学的实践能力。教师积极为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过考虑、讨论、对话等活动引导同学在美术创作活动中，发明性地运用美术语言。老师鼓励同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自身独特的见解。

3、加强教学中师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

4、重视对同学学习方法的研究，引导同学以感受、观察、体验、表示等学习方法，进行自主学习与合作交流。

六、教学用具

素描纸，铅笔，夹子，透明胶，绘图橡皮，小刀等

七、教学进度布置 总课时：57课时

周 次 教学 内 容 所需课时 第二周第三周 临摹正方体 六课时 第四周第五周 临摹长方体 六课时 第六周第七周 临摹圆锥体 六课时 第八周第九周 临摹球体 六课时 第十周 写生正方体 六课时 第十一周 写生长方体 六课时 第十二周 写生圆锥体 六课时 第十三周 写生球体 六课时 第十四周第十五周 写生静物 六课时 第十六周 全期小结 画展 三课时

第三篇：2013中班安全总目标

中班安全教育内容

3月份 目标 内容

1、培养幼儿思考问题解决问题的能力。

2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。《不跟陌生人走》

1、了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难。

2、使幼儿认识“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简单的自我保护方法。

3、教育幼儿懂得最基本的安全防火知识，做到在日常生活中不玩火。《我们不玩火》

1、知道放风筝要选择哪些安全区。

2、感受春天的美好景色，感受放风筝的乐趣。《放风筝的安全》

1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。

2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。

《安全用电》

4月份 目标 内容

1、初步了解烫伤对身体的危害。

2、了解简单的预防和自救的方法。《防止烫伤》

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让幼儿在合作学习中学得一些基本的学习方法。

《注意交通安全》

1、学习上下楼梯的正确方法。

2、能遵守秩序，在上下楼梯时不拥挤。

3、有初步的自我保护意识。《上下楼梯不拥挤》

1、初步了解地震带来的后果，知道地震是一种自然灾害。

2、让幼儿知道地震中的基本自救常识。

3、在情景演练中，幼儿将自救知识转化为自我保护能力。《地震来了我不怕》

5月份 目标 内容

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。

2、教会幼儿一些必要的自护方法，并能进行必要的自我保护。

3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。

1、知道同学间要团结有爱，互相帮助。

2、学会在遇到冲突矛盾时学会控制自己的情绪，用正确的方法去解决。

1、引导幼儿学会避免外伤。

2、培养幼儿互相关心，互相帮助的好品质。

6月份 目标

1、了解眼睛的作用，初步懂得保护眼睛的重要性；

2、学习保护视力的方法，注意用眼卫生，逐步养成好习惯。

1、了解剪刀的特点，知道安全使用剪刀的要点。

2、在剪贴活动中，安全使用剪刀。

1、观看情景表演，了解可能伤害胃的几种方法。

2、通过讨论和动作模仿体会胃的不适，知道保护自己的胃。

1、学习正确乘坐电动扶梯的方法。并勇敢的表达自己的想法。

《不乱吃东西》 《遇到危险怎么办》 《不和同学打架》 《受伤了怎么办》 内容

《美丽的大眼睛》 《我会安全做美工》 《我会保护我的胃》

2、根据已有生活经验，对乘坐电动扶梯的行为作出判断，《安全乘坐电动扶梯》

1、观察图片，了解如何安全度夏，2、初步了解中暑后的急救方法。《夏季防护》

7月份 目标

1、引导幼儿了解阳台的功能。

2、帮助幼儿了解阳台上的安全，不怕阳台、不往阳台外扔东西。

1、通过讨论，了解异物眯眼时的处理方法。

2、知道爱护自己的身体，妥善处理生活中常见的问题。

1、通过观察情景表演，知道游戏时不能打闹，以免发生危险。

2、在教师的引导下了解危险行为的后果。

1、通过观看情景表演，知道特殊号码有特殊的用途，不能随便打。

2、了解常用的报警电话，知道在危险的时候可以打电话求助。

内容

《阳台上的安全》 《眯眼了怎么办》

《电话不是玩具》 《安全游戏不争抢》

第四篇：一年级教学总目标

一年级教学总目标

一、汉语拼音

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

二、识字与写字

1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。

2、认识常用汉字400个，会写其中的100个。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

三、阅读

1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣，主动阅读简单的课外读物，养成良好的阅读习惯，在阅读中大量识字。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习借助读物中的图画阅读。

4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。

四、口语交际

1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。

2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的信心，积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。

一年级推荐书目：

1、经典诵读类：《三字经》《日有所诵》《小学古诗必背80首》

2、故事童话类：《西游记》、《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《木偶奇遇记》、《爷爷一定有办法》、《獾的礼物》、《尼尔斯骑鹅历险记》、《成语故事三百则》、《 没头脑和不高兴》、《小猫钓鱼、萝卜回来了》(全彩插图本，带注音)、《一千零一夜》（最新版“彩图注音）、《中国童话》（最新版”彩图注音）、《鲁西西外传(注音版)》、3、百科知识类：《蓝猫淘气3000问》、《恐龙是怎样灭绝的》(儿童趣味科学知识问答)《史努比儿童百科全书》、《十万个为什么》《动物知识翻翻书：海底世界》（注音版)。

4、应用文体类：《小学生日记起步》、《小学生注音看图作文》、

第五篇：写字教学总目标（定稿）

1、写字教学的总目标

使学生会写铅笔字和钢笔字，学习写毛笔字，培养学生正确书写汉字的能力；巩固识字教学的成果，培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力。

2、写字教学的总要求

使学生养成正确的写字姿势。掌握执笔、运笔方法。在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构特点，逐步做到铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定的速度。要重视毛笔字的教学，加强书写训练，使学生从描红、仿影到临帖，逐步做到毛笔字写得匀称，纸面干净。要重视培养学生的写字兴趣和审美能力，重视培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。

五年级写字要求

继续练习用田字格或方格进行钢笔书写，掌握基本写法，要求写得正确，端正，整洁，学习用横条格书写，力求字体端正，分布匀称，字距适当，有一定的速度，有良好的书写习惯，开始用临贴，学会 读贴，临贴，做到“眼中有格，心中有字“把握笔画的形态特征，字形结构特点，字写的正确端正，整洁，力求形神兼备，掌握各种基本笔画的动笔方法，提高毛笔的动笔技巧，使学生品尝到成功的地喜悦。

各年级写字教学要求

发布时间：2012-2-23 浏览次数：708

玉贤中心小学各年级写字教学要求 一年级写字要求

认识田字格，练习用铅笔写字，执笔法及坐姿正确，掌握基本笔画、常用偏旁部首、能按照笔顺规则书写，同时选择规范的范本，进行描红练习，要求字写的正确，端正整洁，养成良好的书写习惯。二年级写字要求

继续用铅笔写字。保持正确的执笔和写字坐姿，掌握基本笔画，常用偏旁部首，常见字的写法，能按笔顺规则书写，注意间架结构，行款格式的整齐规范，平时以描红为主，临摹练习为辅，在最后通牒反复的模仿中加深印象，逐步达到以正确、熟练、美观地写出汉字，培养学生的兴趣和持之以恒的精神。三年级写字要求

除写好铅笔字外，练习用钢笔写字，写字的正确、端正、整洁，并练习用毛笔写字要求学会 正确的执笔方法，学会运用毛笔练习基本笔画，书写简单的独体字，常用偏旁和含有这些偏旁的合体字，点画要描的圆满，规范，一笔到位，字要描写的端正，整洁，懂的笔、墨、纸、砚的使用保管知识，了解书法是我国传统文化艺术，知道写好毛笔字的意义，激发写字兴趣。四年级写字要求

能比较熟练地用钢笔，保持正确的书写，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确，端正，整洁，懂得钢笔的使用技巧和保管知识，掌握毛笔的执笔、动笔方法，保持正确的写字姿势，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，继续激发练字兴趣和毅力。五年级写字要求

继续练习用田字格或方格进行钢笔书写，掌握基本写法，要求写得正确，端正，整洁，学习用横条格书写，力求字体端正，分布匀称，字距适当，有一定的速度，有良好的书写习惯，开始用临贴，学会 读贴，临贴，做到“眼中有格，心中有字“把握笔画的形态特征，字形结构特点，字写的正确端正，整洁，力求形神兼备，掌握各种基本笔画的动笔方法，提高毛笔的动笔技巧，使学生品尝到成功的地喜悦。六年级写字要求

能比较熟练的写钢笔字，掌握各种字形手书写方法，字写的正确，端正，整洁，匀称会用横条格书写，写的端正匀称，行款整齐，有一定的速度有良好手书写习惯，继续学习用毛笔临贴，通过米字格或田字格，回宫格位置，力求动笔正确，结构合理，写得与范字形神相似，同时培养学生良好的审美情趣。

对照语文新课标中的要求：(1—2年级)写字

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字形体美。

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。(3—4年级)写字

能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。(5—6年级)写字

硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。

两者基本上是一致的，前者介绍的更详细些。一般小低注重字的写法、建构等基础知识，激发写字兴趣；中年级写字工具、字法和字行等增多；注重培养写字的习惯和正确的姿势、对书面做出要求；小高在书面和字的美观程度上要求更高，通过写字培养孩子良好的情感或是某种品质。