汉滨区大竹园小学新教育实验阶段总结

第一篇：汉滨区大竹园小学新教育实验阶段总结

汉滨区大竹园小学新教育实验学期总结

2016年9月，我校正式成为新教育实验校。从外出学习到顶层设计到安排部署到探索实践到反思总结，我们怀揣梦想，一路前行。虽有些步履蹒跚，但我们从没有停下脚步。现将近几个月来所做的新教育实验工作进行总结汇报：

一、加强学习，坚定信念。

2016年上半年，学校派出我校教务主任两次赴海门深入学习新教育，又分三批次将我校一线教师全部送到海门进行一周的学习。从他们回来所做的报告可以看出，每位教师确实受到影响，他们纷纷表示将在行动中践行新教育。

除了让教师们外出实地学习，我们还为每位教师购买了新教育书籍，如：《新教育》《致教师》《守望新教育》„„让他们从书籍中获取营养，指导实践，开展新教育。

二、顶层设计，切合实际。

在开学初学校围绕大竹园小学制定的新教育实施方案展开了大讨论，考虑到我校部分教师请假、新分配教师不能到岗、学校要进行搬迁、幼儿园要改建等多种因素，我校确定了将书香校园中晨诵午读暮省的儿童生活方式作为新教育实验的突破口。乌克兰教育家苏霍姆林斯基曾说：“无限相信书籍的教育力量，是我教育信念的一个信条”。他甚至还说，一些学校里可以什么都没有，只要有为学生和教师的精神成长准备的充足的图书，那就是学校。朱永新老师曾说：“阅读，是把最美好的东西，给最美丽的童年。” 他也曾说过：“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。”那我们就从阅读开始吧！于是我们制定了以营造书香校园行动为主，其它几大行动辅之开展的行动方案。制定了以“榜样+ 底现”的行动方式。确立了以点带面创特色的行走模式。

三、过程落实，不打折扣。

口号喊的再响，不去行动，它终归只是口号，理论再先进，不去实践，它终归只是理论。为让这些理念，方案落实于行动，不打折扣，学校相应出台了很多措施，比如：晨诵、午读、暮省检查制度、规定教师晨诵要重点体现仪式功能，教师首先要重视，午读和学生一起读书，不得干一些如批阅作业等与阅读无关的事情。暮省要及时进行反馈，给予指导。教师专业素养提升措施规定到教师每学期阅读的书籍，每天要练一篇钢笔字，每学期要进行一次基础功考核，一次课标考试。每月要撰写读书心得体会，2篇教学反思，1篇教育叙事、随笔，并学会使用美篇软件记录与学生的学习生活至少发表一篇。通过这些量的规定，使教师的能力得到提升，受益的是孩子是学校。

四、特色创建，初有成效。

我们学校在正式加入新教育实验之前，在社团活动方面就已制定了以点带面创特色的路子，走的比较成功。学生的版画作品多次参加全国少儿版画展，有多人获奖；西安美院、全国部分知名版画艺术家曾到我校指导版画工作；版画社团曾参加过汉滨区新教育成果展示活动；在今年十月份中央电视台播出的汉水安康第三辑《依水之城》中播出我校版画片段。这些骄人成绩来之不易，我们也倍加珍惜。

五、这一学期完成的工作 九月份：

1、新教育实施方案的讨论。

2、新教育启动仪式。

3、晨诵、午读、暮省正式开始。

4、九月份“每月一事”主题“让我们阅读吧”。十月份：

1、传达区局10月8日在培新小学新教育工作推进会会议精神，并对本校九月份工作做了总结并对十月份工作进行了安排。

2、完成了十月“每月一事”主题研讨，确定十月份“每月一事”主题为“好学”。

3、对教师的阅读、专业成长提出相应要求：每月教师上交读书心得体会两篇，钢笔字每周上交一篇、凡外出培训学习的教师要做报告上交心得体会。教育叙事、随笔每月一至两篇、精品教学反思每月两篇。

4、加强晨诵、午读暮省检查。

5、完成“四书香”即“书香家庭”“书香少年”“书香班级”“书香教师”评选方案制定。

6、完成了家校合作共建之请进学校活动，即一年级家长开放日试点工作。

7、完成了家校合作共建之走进学生家庭活动。

8、完成共育班名活动，一年级“彩虹班”，二年级“豆豆班”，三年级“五彩蓓蕾班”，四年级“扬帆追梦班”，五年级“太阳花班”，六年级“博雅班”。

9、举办第四届汉字英雄听写大会。十一月份：

1、每月一事主题研讨，确定主题为“我爱劳动”。

2、加强晨诵午读，暮省检查。

3、新教育实验过程性资料的收集整理。十二月份：

1、每月一事主题研讨，确定主题为“传统文化，我要继承”。

2、加强晨诵午读，暮省检查。

3、新教育实验过程性资料的收集整理。

总之，新教育种子已在我校埋下，不做枝想，不做叶想，不做花想，不做果想，一心培育、只管浇灌。相信新教育之花定能在我校绽放，新教育之果定能滋养一代又一代人。

汉滨区大竹园镇大竹园小学

2017年1月4日

第二篇：新教育实验工作阶段总结

新教育实验工作阶段总结

自开展新教育实验以来，在过去的一个多月里，我们在新教育实验的大道上，播下了汗水，收获了喜悦，让老师和学生真正享受到幸福完整的教育生活。现将我参与实验的情况总结如下：

一、领导重视

过去的一个多月，学校领导带头读书已蔚然成风，并取得了长足的发展。学校领导班子一直把读书当作教师充电发展的底气工程，当成学校可持续发展的奠基工程，当成开拓学校管理新思维的源头活水。学校重金购书，为了保证有书可读，学校选购了很多教育专著，保证了人手一册。为了达到阅读专业化，新教育实验教师在学习新教育书籍的同时做好《学习笔记》。

二、师生互动

1.感悟童心，寻找共同的语言--师生同读一本书

为了使教师更加理解童心、感悟童心，我坚持与学生每月共同阅读一本童书，并写下自己的阅读感悟，让学生在阅读中能和老师、同学一起交流、一起感悟。通过共读，师生的心贴得更近了，相互之间多了更多的理解，多了更多的语言密码，促进教师和孩子一起成长。

2.课题引领，立足于推进理想课堂的研究

在追寻理想课堂的过程中，我们首先着力构建教师的达标课堂，构建行之有效的“高效课堂”，构建充满灵性的个性化课堂，让课堂成为学生最留恋的地带。经过这段时间的磨练，我们在晨诵、午读和暮省等各方面进步都很显著，教育教学能力有了很大提高。这些成绩的取得归功于新教育实验研究课题的开展，让梦中的理想课堂离我们越来越近。

3.笔记记心得，博客作交流

在短短的一个多月新教育实验中，我们建立了自己的新教育博客，并与家长取得联系，使家长认可并共同投入到新教育的学习中，这些都促使我将自己践行新教育过程的惊喜和取得成果展示在博客里，博客里有感悟、有心得。

三、孩子们的快乐时光

1.每天30分钟的晨诵时光

在早上晨诵这一段美好的时光里，孩子们坐在教室里捧着书如痴如醉，诵读自己喜爱的诗歌，从中寻找童年的快乐，享受幸福完整的教育生活，直到上课预备的音乐响起。原本内向的孩子张开了嘴巴，原本胆怯的孩子变的自信，迟到的学生不再迟到……

2.每天难忘的午读时间

每天中午在校园上空就会回荡起师生悦耳的诵读声，带领我们进入午读时光，达到一种忘我的境界，让师生的心灵得以自由舒展，以崭新的、富有活力的精神面貌面对每一天。

“路漫漫其修远兮”，我时刻警醒自己，必须时常捧起一本书，静心静气投入阅读之中。如今在新教育实验大道上，我会更加认真地去践行新教育，让它精髓渗入我心！

第三篇：竹园小学2017道德讲堂阶段总结

竹园小学2017道德讲堂阶段总结

学校是未成年人集中的主要场所，是未成年人思想道建设的主渠道，在学校开展“道德讲堂”建设，就抓住了未成年人思想道德建设的关键。为贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，推进学校未成年人思想道德教育，竹园小学有针对性的切实开展“学校道德讲堂”活动，取得了良好的成效。

一、撑好一个支点，创高素质教师队伍

1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性，努力营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围。搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。为提高这支队伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级的德育工作的特色，我校认真抓好师德建设，组织全校教师在教师会、党员会活动、报告讲座中开展政治理论学习，学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，“十八大”精神，积极开展师德的学习讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。

2、建立了道德讲堂领导小组，抓好班主任队伍建设，定期举行班主任例会，有计划，有重点地对班主任进行思想，业务等常规培训。

3、建立了班主任岗位职责，工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。评选出校级优秀班主任及师德标兵若干名。

4、组织班主任学习、培训，经验介绍，取长补短。每一位班主任每学期撰写一篇德育工作论文或心得体会，提高了班主任的业务水平。

5、学校把课堂教学工作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。期末每位教师都撰写了一定质量的德育渗透论文。

二、抓好一条主线，育德高心健的人才

1、加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。以“自己的事情自己管，自己的未来自己创”为口号。学生会充分利用每一周的例会对所有的学生干部进行思想教育，明确、协调、并布置好各项任务。现在的学生会部门设置合理、分工明确、合作意识很强，都能自主地完成各项常规工作。如学校两操检查、晨检工作、校园卫生的检查、学生纪律的检查、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

2、创设活动载体，寓教育于活动之中

（1）继续发挥国旗下讲话这一德育阵地的作用，重点对学生的不良习惯进行了纠正，鼓励队员国歌唱响，国旗下演讲每周内容都不相同，从爱国教育到文明礼仪、校园安全、学习习惯、心理健康等等，可以说每次升旗仪式都是一次很好的主题教育，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（2）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。爱国主义教育一直以来都是垦利一中非常注重的传统教育活动，2017年清明节开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”扫墓活动。

（3）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。开展了感恩教育系列活动，以班级为单位，组织了母亲节、父亲节“心怀感恩、励学成才”征文活动，让学生们的心灵得到一次真正的洗礼！家长们对活动给予了高度评价。

(4)开展感谢社会和同学们的爱心相助教育实践活动。

积极倡导同学之间友爱互助，让学生懂得对帮助过自己的人感恩，也让学生们知道在自己成长的道路上离不开社会和他们的关心和帮助，更懂得感恩社会。利用校会、升旗仪式大力宣扬友爱互助的好学生，树立典型。

3、开展感谢祖国恩情的教育实践活动

教育引导学生感受幸福生活来之不易，增强学生的爱国、爱党、爱家、爱校的情怀，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

学校利用升旗仪式、宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传党史；学生会抓好宣传阵地建设，及时更换以团员心向党为主题的宣传橱窗；各班利用班会，介绍党的知识和祖国的发展变化；同学们通过收集资料，调查等方法及时了解党的历史，知道了英雄的事迹。四月份开展“缅怀革命先烈”清明节扫墓，让学生不忘革命先烈带给我们的幸福生活，心存感恩；红色故事我来讲，红色歌曲我来唱——结合学校艺术节、读书节，组织广大团员阅读经典红书，召开红色故事会，让团员在红色经典中接受教育，增进对党的热爱。学唱红色歌曲，做到班班有歌声营造氛围。

通过开展系列的感恩主题教育，唤醒了同学们感恩意识，使同学们学会感恩，提升了学生思想道德素质。感恩教育是永恒的主题。

三、树好一面旗帜，深化文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。我们还开展了“我的班级我做主”活动，四月份，开展了“文明教室”评选活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，教学楼内优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一室一墙、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

五、塑造一个亮点，深化健康教育

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养中学生良好的心理素质，成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，特别成立了健康教育中心。由心理健康教师通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

六、拓宽一个空间，搭起家校共建的桥梁

人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂”，由此可见，家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。因此，学校特别成立家长委员会，开好每一次家长委员会议，帮助家长树立正确的教育思想，提高对素质教育的认识水平，把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。并邀请家长针对教师的教学提出合理化建议。现在，家长委员会已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

七、警示每一天，安全千万家

为切实消除校园安全故事的发生，我校以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体内容，要求值班教师认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。开展预防青少年意外伤害，青少年生命安全和身体健康活动，深入宣传，建立黄庄小学法制讲堂，学习自护知识、交通知识，每年组织一次消防演练。每年组织两次地震紧急疏散演练，在活动中培训安全知识和安全技能，增强了学生的安全防范意识，杜绝重大事故发生。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的道德教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，今后，我校要结合道德大讲堂工作的新情况、新问题，结合青少年的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，使我校道德教育工作更上一个新台阶。

第四篇：2013.10新教育实验工作阶段总结新

“望”一种生活———长沟中学新教育实验工作汇报

任城区长沟中学 2013-10-22

守”一份宁静

追梦在好梦开始的地方

自我校在2012年5月开展新教育实验以来，学校首先成立了有20余人组成的新教育实验先锋队，并组织先锋队召开了新教育实验专题研讨会；组织全校教职工学习材料、观看视频，聆听朱永新教授关于新教育的滔滔宏论： “让师生过一种幸福完整的教育生活”的新教育宗旨，“为了一切的人，为了人的一切”的新教育理念，“只要行动，就有收获；只有坚持，才有奇迹”的新教育执着信念；“追寻理想，超越自我”的实验目的；晨诵、午读、暮省的新教育生活方式；“榜样+底线”的教师成长模式——这一切给了长沟人深深的震撼，老师们倍受鼓舞和振奋。

今年，新学年伊始，学校又提出了“进一步深化实施新教育实验，构建高效课堂，提高教学质量”的新教育实验工作目标，给我校的“新教育梦”注入了新的活力和希望。

只要行动，就有收获

一、健全组织，迎接新教育

我校新教育实验启动后，学校及时建立健全学校组织，加强领导，成立了新教育实验领导小组，以教导处、教科室为主力的新教育实验研究中心，重点进行了构建理想课堂、营造书香校园、缔造完美教室三大板块的实验工作，由责任心和工作能力强的优秀教师担任各项目组负责人和主持人，为我校新教育实验工作的快速推进提供了有力保证。

二、加强培训，领悟新教育

为了新教育实验课题的顺利开展，及时解决实验过程中遇到的各种问题，我校采取校内校外培训相结合的方法，学习新教育，提高教师的实验水平。

（一）外出学习培训

2012年5月以来，我校老师们先后参加了区教体局组织的多次培训活动，包括聆听卢志文教授关于新教育理论专题报告；新教育集团下属学校骨干教师的专题报告；山西太谷张四保主任的关于构建理想课堂的报告等等，老师们全面了解了新教育的实施情况。

2012年11月15日—21日，我校陈校长和教导处张主任到江苏海门参加新教育“构建完美教室”研讨会。

2013年1月，学校组织陈校长和教科室崔主任北上杜郎口中学考察学习课堂教学模式。

和邹城北宿中学的“同课异构”活动，我们一直在进行着。

校外的培训学习开阔了我们的视野，增长了我们的智慧，学习了先进经验，为学校新教育实验向纵深方向发展打下了坚实的基础。

（二）校本学习培训

2012年5月15日，我校举行新教育实验动员大会，报告中特别指出，要不折不扣的执行区教体局的决定，开展好新教育实验。

新教育实验以来，我校先后举行了多次新教育培训会议，经常组织新教育实验先锋召开“新教育理论学习心得交流会”，取得了良好的效果。

2012年9月，我校为每位教师印发了新教育理论学习材料——《新教育、新生活》，供老师们平时学习所用。

本学期开学后，学校又进一步加强了对老师们的“新教育社区”的发稿、发帖的督察力度，号召老师们积极参与学习研讨。

通过这一系列的活动，我校教师对于新教育的内涵有了更深刻的了解和感悟，新教育培训，让长沟人的教育理想更加清晰，教育热情更加高涨，确保了新教育实验扎实、有效的展开。

三、稳步推进，实践新教育

（一）构建理想课堂，塑我校理想课堂品牌

我校在构建理想课堂工作中主要从以下几方面入手开展工作。

遵循一个原则 ；坚持两个制度；做到三个关注；抓实四种课堂。

第一、遵循一个原则：即高效课堂教学框架原则，使理想课堂有明确的目标，易于操作。

为制定和践行理想课堂有效框架，学校业务领导班子每周坚持深入课堂推门听课，针对课堂中出现的问题，进行深入探讨研究，并以此为切入口开展“个人课题”研究，解决教学中的热点、难点、盲点。

第二、坚持两个制度：

1、小组“捆绑式评价“制度。为了实现“以评价促发展”的理想课堂构建机制，我们坚持实行”周优秀组”和“月优秀组”的评价表扬制度，即每周一在学校张榜表扬上周的“周优秀组”，每月初张榜表扬上月的“月优秀组”，在表扬“月优秀组”时，我们还专门召开表彰会，大张旗鼓的进行表彰，以激发学习的小组合作意识和习惯。

2、课堂上应用 “表扬卡“制度。结合我校实际，我们设计制作了四种表扬卡，即”学习优秀表扬卡”“纪律优秀表扬卡”“卫生优秀表扬卡”“特别加分卡”，便于老师们课堂上评价小组应用。每天小组长把得分卡交学习委员统计得分，学习委员及时把得分转换成“小红星，红旗等”张贴到教室后面的“小组评价表上”。让学生每天都能看到自己小组的进步。根据评价结果，每周各班评选三个周优秀组，一个进步组，学校统一进行张榜表扬，每月各班评选一个月优秀组，学校在升旗仪式时统一表彰，并给小组成员照集体照做成宣传版面。

第三、做到三个关注：

1、课前备课关注“预设”即做到“心中有学生”。

2、课中关注学生的学习行为，从而及时调整自己的教学行为；

3、课后重点关注学生的作业，及时了解学情，认真反思，寻找原因，探索解决办法。

第四、抓实四种课堂： 推门听好“常态课”；专题开展“观摩课”；全员讲好“推进课”：群力打磨“过关课”。

现在，我校正在进行着“推进课堂新模式”讲课比赛，学校中层以上领导包保学科，全程参与听评课活动，很好的落实了开展此项活动的意义。

走进我们现在的课堂，您会发现，我们学生的目光是阳光的，笑容是灿烂的，这与教师在创设平等、民主、和谐的课堂气氛，实现高效的课堂、个性的课堂方面的努力是分不开的。

（二）营造书香校园，提高师生人文素养

1、营造阅读的氛围

学校秉承“文化引领，内涵发展”的办学理念，在校园文化建设中加入阅读因素，开展广泛的宣传与动员活动，精心设计标语、宣传栏、教室黑板报等内容。

2、加强图书室、阅览室、图书角的建设

学校原来的图书馆、阅览室面积小、藏书量少，为了满足师生广泛的阅读需要，学校投入大量资金，改建图书室、阅览室，购置大量书籍，每班建图书角，设图书柜，保证学生有足够的精品图书阅读，充分享受阅读的快乐。

3、开展丰富多彩读书活动

通过活动推动阅读，激发学生的读书热情，学校通过开展主题阅读、读书论坛、读书笔会、国旗下的演讲等形式，努力营造书香校园。

（三）缔造完美教室

缔造完美教室是新教育实验的重要项目，本着对“完美教室”的理解，我校从几方面去缔造的。

1、以班级文化构建为总体目标，健全班级价值系统。（1）、每个班级创设富有寓意的班级名称、班级精神、班徽、班诗、班风、班级歌曲、班级愿景、班规。（2）、定期有计划地开展丰富多彩的班级活动、节日活动。（3）、让班内墙壁会说话。如：公告栏，生日栏，个性班级介绍、读书驿站、心语心愿、书画天地、成长脚印、先进个人、优秀小组等。

2、缔造完美教室，以共读共写共同生活为基本愿景。

我们专门印制了“师生随笔”记录本，让老师和同学们书写生活的乐趣。

3、以晨诵午读暮省为基本生活方式（1）、晨诵课程：利用好早上15分钟的晨诵时间，选取合适的内容，激发学生一天的学习热情，让学生在愉快的诵读中享受学习的幸福。（2）、午读课程：利用好中午30分钟时间诵读校本课程。（3）、暮省：日日小反思，记录反思内容；每周大反思，在班会时间交流反思成长信息。

（四）、开展好新教育优秀成果评比系列活动

2013年5月，结合区教体局的新教育评优活动，我们开展了长沟中学第一 届“新教育优秀成果评比系列活动”，评选项目主要包括：

1、优秀随笔评选

包括教师篇和学生篇，评出的教师优秀随笔将集结出版我校首本优秀随笔集，文集分“书香致远”、“心灵之旅”、“播种希望”、“教育之道”四个栏目；并择优向“济宁教育”杂志投稿。

2、完美教室评选

根据完美教室评价标准，我们在上学期开展了“完美教室”评比活动，评选上的班级授予“完美教室”称号。

3、阅读之星

学校每学期都举办“演讲”比赛，评选阅读之星，这项活动的开展极大的提升了学生的阅读水平。

本学期，我校在强化学生管理的前提下，已经开展了“英语书法比赛”、“学生韵律操比赛”、“弟子规”朗诵比赛等活动，以活动促进发展，进一步丰富了新教育实验的内涵。

扬帆新教育 过幸福生活

新教育、新生活，一年多来，新教育给我们长沟中学带来了重大变化。它点

燃了教师心中的教育理想和教育激情，让我们拥有了更多的教育智慧。营造书香校园，教师和学生阅读各种课外书籍，站在大师的肩膀上前行，从读书中学会做人。师生共写随笔，教师和学生共同写日记或随笔，在反思中共同成长。打造高效课堂，提高课堂教学效果，我们的课堂正在进行着静悄悄的革命，让孩子们学会学习，学会自己提出问题、表述问题，进而与同伴、与老师合作解决问题。新教育，让长中师生走向一种“幸福完整的教育生活”。

现在，走进长沟中学，你会发现我们的师生面貌已焕然一新。

当然，我们目前也发现了一些问题，如：对教师的新教育实验情况缺乏可操作性的考核办法，学校相关的激励措施需及时跟上；对“高效课堂”模式的探索，需进一步加强；完美教室的内涵需进一步充实等。

总之，新教育造就了我校的新校园、新生活。新的学年，长沟中学人一定会在“争做道德高尚的长沟中学人”核心工作理念的指引下，按照区教体局的新教育实验工作计划和要求，在“宁静”的生活中继续高扬新教育风帆，让阳光的长沟中学文化之花开放的更加绚丽多彩！

第五篇：小学新教育实验2014总结2015计划

***小学新教育实验2014工作总结

2014年，**小学在市教科所、县教研室的领导下，在学校领导的指引下，在全体师生的团结协作、共同努力下，新教育实验如火如荼开展起来，虽然刚刚起步，但已经取得了可喜的成绩。新教育“让师生过一种幸福完整的教育生活”的宗旨，“为了一切的人，为了人的一切”的理念，“只要行动就有收获；只有坚持才有奇迹”的执着信念；“追寻理想，超越自我”的实验目的；晨诵、午读、暮省的生活方式；“榜样+底线”的教师成长模式——这一切深深地震撼我校师生，原来可以这样教，原来可以这样学。我校结合自己的办学实际，有条不紊地开展了“新教育”实验，全面推进素质教育。现总结如下：

一、健全了组织，迎接新教育

申报新教育实验学校后，学校领导高度重视，及时建立健全了学校组织，加强领导，成立了以校长为组长的新教育实验领导小组，选取了“营造书香校园”、“师生共写随笔”、“构建理想课堂”三大行动为实验重点项目，由责任心和工作能力强的优秀教师担任各项目组负责人和主持人，为我校新教育实验工作的快速推进提供了有力保证。

二、加强了培训，领悟新教育

为了新教育实验课题的顺利开展，及时解决实验过程中遇到的各种问题，我校采取了校内校外培训相结合的方法，加强学习新教育。学校即加大外出培训力度，还加强校内自己的培训，深入全面地学习新教育，提高教师的实验水平。

通过这一系列培训、学习活动，学校教师对于新教育的内涵有了更深刻的了解和感悟。新教育培训，让一小人的教育理想更加清晰，教育热情更加高涨，确保了新教育实验扎实、有效的展开。

三、稳步推进，实践新教育

为了确保新教育实验在我校的全面展开和深入进行，我校制定了“营造书香校园”、“师生共写随笔”和“打造高效课堂”三大行动详细的实施计划与方案，保证新教育实验的顺利进行。

（一）营造书香校园，提高师生人文素养

1.认真落实了“晨诵、午读、暮省”的儿童生活方式，不断深化了“书香校园”的建设，重点进行了阅读情境的丰富与完善，阅读方式的变革与研究，阅读内容的拓展与研发。1-2年级定期进行了“读写绘”实验，每班每两周一节绘本课，完成1幅读写绘；中高年级开展了诵读“中华经典”，交流读书心得或学习日记。每学期出1-3个共读共写共同生活作业集（内容：摘抄好词佳句、仿写、读后感、批注及其他）。

2.创设阅读的氛围，为教室配了图书角，为教师购买了推荐图书。推进了教师专业阅读和学生阶梯性阅读研究，开展了师生共读，使师生养成了阅读习惯，享受了阅读快乐，乐于分享交流。

3.编排并推广了《三字经》《弟子规》韵律操，开展了“中华经典诵读”、“走近唐诗、宋词”、“美文诵读”等形式丰富的比赛活动。

4.开展“阅读之星”评比表彰活动，鼓励了那些阅读量大、存书量多、习作多、能言善辩的学生，学期末每班推荐了1—2名同学进行自我事迹介绍。

5.开展了“书香班级” 评比表彰活动。根据班里的实际情况开展了丰富多彩、形式不同的活动，如：推荐孩子必读书目、开展“书香伴我成长”的读书节活动，搞好了讲故事、朗诵、作文竞赛等活动。

（二）师生共写随笔，记录成长的足迹

师生的读、写是一个有机整体，是不能分不开的。我们提倡教师写教育叙事、教育故事、教学案例分析、教学反思等，以此记录、反思以教师的专业成长。每学期我们都举行固定的教师读书故事会，根据教师共读的书籍，结合自身的教学实际。写出读书笔记、读书故事、读书随笔；每次参加教研活动、培训、学习的老师写出参加活动的汇报和体会，做到学习有体会，回来有行动。教师每次的优质课、公开课、授课比赛活动都要写出教学设计和反思等。该行动促使教师养成勤于反思、勤于记录、勤于思考、勤于练笔的好习惯。我们坚持期中、期末两次

教师随笔评选，优秀的成果在学校进行展示，它们记录了一小教师在新教育实验中的成长足迹。

学生随笔主要由日记、读书故事、每周随笔和作文等组成，这些随笔记录了学生在新教育实验中的收获，师生共写随笔改变了教师的职业行走方式，对教师而言，逐步建立起一种教育、教学、研究、学习一体化的新型职业生活方式，增强教师职业幸福体验，提升教师群体专业水平；对学生来说，改变孩子们的生存状态，发展学生个性和潜能，培养读书习惯，提高学生综合人文素养，以塑造学生成功品质为发展“轨迹”，促进学生和谐化发展，为学生终身发展奠定基石。

（三）打造高效课堂，塑造学校特色

课堂教学是学校的生命线，学校校长、教导处、教研组齐抓共管，打造高效课堂，形成我们的教育特色。

实行年级为实体、教研组并存的管理体制，形成校长---教导处----年级教研组长的三级管理体制。每周必须深入教学一线随堂听课至少一节，及时了解教师的日常教学现状，发现教学智慧和技巧，“诊断”课堂教学的薄弱环节，做到有听有评，在肯定优点的基础上，重点分析问题，通过热情帮助和见仁见智的讨论，找到反思的发源点和触发点，制定整改的突破点和创新点，促进教师的专业化成长，也让班子成员的自身课改理念在实践中得到更新。同时，领导班子随堂听课，是一种无形中的督导，在悄然中规范了教师的教学行为，杜绝了教师课堂教学的随意性。

教导处每学期检查教案两次，以等级呈现，对不合格教学设计促其补充和修改，定期进行优秀教案评选。

每学期每位教师必讲1节课，删去低效无效的教学环节和教学行为，如不必要的问答环节，假问题、死问题，做到“三讲、三不讲”。即：学生已会的不讲，自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲；讲易混、易错、易漏点；讲学生想不到、想不深、想不透的；讲学生解决不了的，“减少讲与听，增加说与做”坚

持“教师最后原则”。注重问题情境化、生活化、阳光化。这样既能进行更有效的课堂教学，又能培养学生合作学习的精神，也能培养学生的能力。

任课教师每周必听1节课；

听课必研：从教学目标的确立与达成，从教学资源的采集与利用，从教学环节的设计与编排，从教学方法和手段的运用，从教师的教学基本功等几个方面思考，概括亮点，指出不足，提出建议等。这对双方都是一次深入学习的机会。通过交流与沟通，往往彼此都能从中得到更新的认识和升华，达成一定共识，获得更大的收获。

课堂是思想与思想的碰撞，心灵与心灵的交流，生命与生命的对话。追寻理想课堂是我们永远努力的方向。我们坚信：只要我们有梦，只要我们在行动，我们就会实现我们的理想。

新教育改变了教师的行走方式，给我们的校园带来了巨变。它点燃了教师心中的教育理想和教育激情，让我们拥有更多的教育智慧。营造书香校园，教师和学生阅读各种课外书籍，站在大师的肩膀上前行，从读书中学会做人。师生共写随笔，教师和学生共同写日记或随笔，在反思中共同成长。打造高效课堂，提高课堂教学效果，我们的课堂正在进行着静悄悄的革命，让孩子们学会学习，学会自己提出问题、表述问题，进而与同伴、与老师合作解决问题。新教育，让港中师生走向一种“幸福完整的教育生活”，新教育造就了新校园，我校师生将继续高扬新教育的风帆，创造我校更加绚丽多彩的明天！

***小学新教育实验2015工作计划

2015年是深化新教育实验的一年，我校将继续全面、扎实、深入地推进新教育实验的 “营造书香校园”、“师生共写随笔”和“打造高效课堂”三大行动的研究，尤其在“打造高效课堂”方面，力争成为我校的一道亮丽的风景；同时,在教师专业共同体方面进行积极的探索，在教师的“专业阅读、专业写作和专业研究”上下功夫，力争通过新教育实验，使我校的素质教育更上一个新台阶。为此，本将重点做好如下工作：

一、加强学习、培训工作

1、积极参加市教科所的组织的各种学习和培训，开阔视野，提升实验教师的理论水平和实践能力。并做好学校自己的学习与培训工作，边学习、边实践、边总结、边反思、边交流。

2、及时总结去年的成功经验，把握初中阶段新教育实验的实质，并把实验推向深入。

3、他山之石可以攻玉，提供机会，鼓励教师走出去，到兄弟学校参观学习。

4、继续组织骨干教师上“教育在线”的学习，与专家对话，和大师、同行交流。

二、加强对新教育实验的推介与宣传工作

1、继续激励教师向“教育在线”发帖跟帖。

2、做好学校的新教育实验宣传，介绍学校试验情况，展示实验成果。

三、以活动为依托，推动新教育实验研究

1、在全校师生间继续开展读书活动，及时写出读书随笔，学校做好评奖工作。

2、语文教师和班主任教师要组织好学生成分利用班级图书角，通过阅读课开展“与经典同行”的海量读书活动，写好读书笔记，并组织好学生优秀随笔评选活动。

3、寒暑假继续推行“孩子、家长共读经典”的“建设书香家庭”活动，开学及时做好总结与表彰。

4、每学期举行一次师生读书交流活动。

5、开展新教育实验优秀教师表彰活动，以激励先进。

四、做好新教育实验的各项日常工作

1.做教育的有心人，注重对实验班材料的收集、整理和装订成册，过程性的东西保存好。

2.继续加强校园环境建设，努力提升校园品味，打造适应新教育的和谐校园。在新的一年里，相信我们***小学在上级领导的关怀和指导下，一定会更加全面、扎实、深入地推进新教育实验工作。