第一篇:学生文明行为习惯规范“六字经”
学校学生文明行为习惯规范“六字经”
课间文明休息,淑女绅士风度。吸烟有害健康,抽烟犹如吸毒。营造清静氛围,球类上楼说不。体育课堂操场,其余场所止步。携带手机入校,百害而无一助。语言文明规范,学子优雅谈吐。男女交往得体,不越雷池一步。身着美丽校服,举止言行约束。见面微笑点头,主动问好招呼。不准携带零食,不在游摊购物。不要边走边吃,专心致志走路。严禁打架斗殴,不要装帅耍酷。安全警钟长鸣,避免酿成事故。跨出校园一步,肩负射中荣辱。遵纪守法树德,创造辉煌前途。培育核心素养,奠基一生幸福。
年3月12日 2017
第二篇:规范行为习惯争作文明学生
规范行为习惯争作文明学生
——在临夏师范纪律教育大会上的讲话
同学们:
本学期,随着综合教学楼和生活服务中心的投入使用,校园道路硬化、旧房改造、校园绿化工作的完成,我校办学条件有了极大改善,为全校的师生的工作、学习、生活提供了良好的环境。绝大多数同学珍惜这来之不易的环境,转变观念,规范行为,争作文明学生。但也有个别学生对此不加珍惜,肆意破坏学校财物,不遵守学校纪律,行为极不文明,甚至出现违纪行为,严重影响学校形象,给正常的教育教学和校园和谐带来不良影响。在这里,我把存在在我校学生中的不文明行为和习惯从如下几个方面概括,希望通过今天的大会,大家在今后改正。
一、出勤方面
1、旷课现象较为严重。个别学生在上课期间在宿舍睡觉、下棋;部分学生上街闲逛。特别是“十一”和开斋节放假的前一天,全校旷课尤为突出,部分班级锁门,导致老师无法上课。
2、“两操”出操人数少,尤其是早操。四年级的别班级本学期一直上操人数少,其中四
1、四
3、四4班更为严重,在此提出批评。课间操部分学生不做操,只在那儿站着。
3、晚自习个别学生在宿舍、校园逗留。个别班级晚自习纪律混乱,晚自习上后20多分钟仍无法安静;未到下自习时间,部分学生就跑出教室,企图早退。
4、升旗迟到现象严重,部分学生打扫卫生。升旗期间,喧哗、大闹的人较多。
5、个别学生有夜不归宿现象。
二、行为规范方面
1、语言不文明,满口脏话。教师和社会反映强烈。
2、行为不文明的现象较为严重。男生留长发、女生烫发、染发现象突出,个别学生衣冠不整,穿奇装异服。
3、见了老师和客人不问话,缺乏礼貌。
4、个别学生在校外餐馆吃饭时吸烟、喝酒,甚至个别学生在校园内吸烟;极个别学生在校外醉酒后在校内滋事,引起打架等恶性事件发生。
5、卫生习惯差。在宿舍内乱堆垃圾、在公寓楼过道乱泼脏水、起床后不叠被子、不整理宿舍的现象严重。个别女生将大便装在塑料袋后从窗口抛出或抛到楼道;也有人在电教楼、综合教学楼周围大小便;部分人将大便便到便池外、小便不入池,更为严重的是个别男生大白天竟然在校园马路边小便,不知羞耻。
6、部分同学在公共场合有起哄、打口哨的现象。
7、个别人不服从管理员管理,有辱骂管理员的现象。
8、乱写乱贴小字报。
9、4号公寓楼部分同学不听劝阻,在避雷线上晾晒被褥。个别班级晚自习下后不关灯,彻夜灯火通明。1100w.三、安全方面
1、在宿舍内有藏匿凶器的现象,存在安全隐患。
2、在校外租房做饭。
3、在校内骑车、骑摩托车横冲直撞;在校内乱放自行车。
4、在午休和晚饭后在校门口逗留,存在安全隐患。以往在我校校门口车辆撞人,甚至撞死人的事多次发生过。
5、熄灯后在宿舍点蜡烛。
6、在往返回家的路途不注意交通安全,图便宜,乘车况不好的车。马富才坠崖事件。
7、部分宿舍上课期间不锁门。4号公寓楼409、408、410,二4班男生宿舍长期不锁门。
8、在宿舍内存放钱物和贵重物品。
9、个别学生在晚自习下后上街上网,甚至包夜上网。
10、个别学生晚归后有翻越校门、围墙的现象。
四、卫生方面
1、个别班级环境卫生不到位,尤其是“十一”和开斋节放假前不清扫环境卫生。
2、教室卫生只扫不拖,在教室墙壁上脚印、污点很多;在课桌凳和教室墙壁上乱贴图片、奖状,教室内乱堆卫生工具。
3、舍内乱贴乱钉乱挂。
4、部分学生不在餐厅就餐,用塑料袋带到宿舍。
5、部分学生个人卫生极差,不洗衣服,不洗澡,不洗头。
6、有践踏草坪,在草坪内乱仍纸屑、塑料袋。
7、卫生打扫除时在校内花园点燃垃圾。
8、不爱惜卫生工具。
五、其他方面
1、不爱惜校产,有意和无意损坏的现象时有发生。玻璃门损坏、安全标识、教室门„„
2、宿舍间团结不够,个别宿舍故意滋事;同学间缺乏宽容和理解,常因为小事、琐事发生冲突;女生之间说闲话,造成矛盾。
3、遇到事情不能正确处理,不冷静,造成事态扩大。
4、考试作弊现象严重。
5、由于就业形势严峻,造成个别学生纪律散漫,学习目的不明确,学习缺乏动力。
6、个别学生不按时缴纳学费、课本费、学生会会费、大夏河刊费等。
同学们,我们播下一个动作,便收获一个习惯;播下一个习惯,便收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置,时时刻刻在与文明交谈,千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息,让我们从现在做起,从自己做起,从点点滴滴的小事做起,养成良好的文明习惯,做文明学生,管住我们的口,不随地吐痰,不说脏话;管住我们的手,不乱扔垃圾,不打架滋事;管住我们的脚,不践踏花草,不上街上网;管住我们飞扬的心,不穿奇装异服,不盲目赶时髦。我相信,只要全体师生共同努力,一定会营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。让我们的学校因有同学们这样一批知书达理、朴素大方、德才兼备的学子而感到自豪!谢谢大家!
第三篇:安全意识六字经——安全措施
进入工作现场,做好事故预防。
安全措施到位,事故自动后退。
规程是护身符,违章是黄泉路。多一份责任心,增一份安全感。
毒蛇不分粗细,隐患不分大小。安全是创造的,事故是人为的。
除患最怕手懒,安全最怕自满。心里装着安全,安庭幸福团圆。
宁可安全操心,不让事故伤心。牢记安全第一,于国于民有利。
安全必须从严,从严定要务实。只有大意吃亏,没有小心上当。
忘记事故教训,会使事故重演。上班玩忽职守,小心事故临头。
第四篇:学生文明行为习惯养成教育方面
开展“讲文明树新风”活动情况,介绍在学生文明行为习惯养成教育方面的具体做法
“万丈高楼平地起,”培养学生良好的文明行为习惯,是 “养成教育”中的一个重要组成部分。古语云:“诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”,说明养成教育是要讲求按序而为,学校主要做了以下的工作:
1.充分利用德育课堂开展文明行为习惯养成教育
课堂教学是德育的基本途径,我们抓紧德育主阵地——课堂,重视课堂渗透,充分发挥课堂教学主阵地育人功能。通过组织主题班队活动深化文明行为习惯的养成教育,每学期开学初定好主题,按照主题进行开展有针对性的班队活动;上好品德与社会、品德与生活课程,发挥德育课主渠道作用;开发团康课、团队心理训练等课程资源;加强“德体艺”科的整合,发挥课程怡情、养性、健美、育德、导行的功效,打造德育课程特色,以美育德、以爱育德、以文化人,在课堂教学中无痕地渗透传统德育。在基础性课程中“善施教化”,在传授文化中渗透思想品德教育。此外,学校还积极开发德育校本课程,编写《武德训》、《承美德》、《健智篇》、《践行篇》、《悦心篇》、《诗教篇》等融品德教育、文化教育、心理教育于一体的系列校本课程,深入开展“中华民族精神教育”“中华传统美德教育”“传统节日”“学科活动”等传统文化教育课程。
2.广泛开展课外活动强化文明行为习惯的养成教育
学校进行德育过程中所能开展的活动是很多的。在对学生进行文明行为习惯养成教育的过程中,我们注意用广泛开展课外的一切活动来强化我们实施的教育。
一是传承精华,善始教化。我们用传统文化养育现代精神,润泽孩子心灵。在学校德育中我们渗透传统文化,在校园设计中我们体现传统文化,在德育活动中我们传承传统文化,在教学活动中我们融入传统文化,在日常生活中我们践履传统文化,在特色展示中我们彰显传统文化,健康的人、健全的人、高尚的人、聪慧的人在茁壮成长。我校的传统教育活动有:雷锋纪念日开展“学雷锋精神,心怀感恩之举”系列活动;三八节开展“感恩妈妈”活动;“五四”青年节开展爱国教育活动;母亲节和父亲节开展孝敬父母的教育活动;在五月端午节开展“共庆端午节,弘扬爱国精神”主题教育,注入了爱国主义精神,切实加强学生爱国主义和民族价值体系教育;“6.25”世界禁毒日开展禁毒教育,教导每位学生不要忘记“东亚病夫”这个耻辱称号,为了明天要远离毒品;“七一”建党节开展“永远跟党走”的教育活动;教师节开展尊师重教的教育活动;重阳节开展敬老教育活动;国庆节开展“祖国在我心中”队活动;新春佳节开展“慈善义卖”和“探望孤寡老人”等活动,为每位学生的精神成长和感悟提升搭建了绿色平台。学科教学活动有:每学年举办张衡杯科技节、体育节、艺术节、读书节系列活动以及祖冲之数学周、心理活动周、“四棋”活动周、语文活动周、英语活动周等活动。学生在各种教育活动中,道德情感得到激发,良好品质得到培养,智慧才情得到生成,人格得到健全。
二是雏鹰争章,催人奋发。我们以雏鹰争章为载体,制订《水云轩小学雏鹰争章储蓄本》,通过争章储蓄活动引领学生做生活小能手、学习小主人、文明小标兵、父母小帮手、才艺小明星、快乐小义工、阳光小少年、环保小卫士、运动小健将。学生根据储蓄本中制定的储蓄种类,在学习、生活、自护自救、行为习惯、文明礼仪、道德品质、心理健康、家庭教育等方面渗透传统文化教育,推进文化实践活动,引领学生自觉地建筑真善美的“人格长城”。为了让争章活动可持续发展,每年“六一”和元旦前夕学校少工委举行“雏鹰争章”现场成果展示会,在校园内营造人人可争章,人人有特长的良好氛围。通过创新争章活动形式,开发校本争章课程,实现了少先队品牌项目的有效融合,创新了家校合作的新模式,为队员提供了更多元的展示平台,为校园里的小小雏鹰们插上了奋飞的翅膀。2011年6月,我校面向全市承办了以“雏鹰竞飞齐争章,童心绽放心向党”为主题的市团委、市少工委庆党90周年主题队会暨雏鹰争章现场会,得到了校外近400位省市领导、嘉宾的高度评价。并多次向民众、板芙等镇区同行作经验介绍。
三是“四节四周”,美美与共。每学年有计划开展艺术节、科技节、体育节、读书节,心理活动周、语文活动周、数学活动周、英语活动周,并实现参与学生100%,获奖学生100%的目标,各项活动寓教于乐,让德育潜移默化,让每位学生自觉地健体、养性、熠熠生
辉。在今年12月份16日、17日,我校成功承办市第九届青少年创新科技大赛,充分的准备受到省科协吴焕泉副主席、市教育局周信副局长、市委副秘书长邓洁等领导的高度好评,并在2009年获中山市创新科技大赛优秀组织单位的基础上以再次获此殊荣。今年10月参加市首届校园心理剧大赛荣获一等奖,学校现定为东区心理教育教研中心校。
3.发挥家庭、社区教育的协同作用促进学生文明行为习惯的养成教育
德育是一个社会化工程。我校深入务实地构建“大德育”体系,大力推进开放性德育,努力优化学生健康成长的社会环境,进一步深化了“社会——学校——家庭”三位一体的立体化教育网络。积极推动校外活动场所建设,进一步构建家庭、社会和学校齐抓共管的育人“统一战线”;制定“好家长13条标准”和“好孩子10条标准”,引领家庭教育健康、科学地开展。我校积极整合资源优势,拓宽德育视野,加强学校、家庭、社会的联系,通过家访、校讯通、家校联谊、亲子义工活动、家长委员会议等家校平台的建立与开展,形成了共同抓好德育工作的合力,提高了德育的有效性和针对性;每学期召开一次家委会会议,让家长拥有对学校重大事情的参与权、知情权、决策权、监督权。每学期举办家长学校讲座和召开家长会各一次,过去两学年黄志煊校长为家长主讲了《为孩子健康成长创造生态时空》、《扬起孩子自信风帆为终身幸福奠基》、雷小云老师主讲了《做关注孩子心理难关的德性家长》,全体家长还学习了孙云晓教授的讲座《良
好习惯缔造幸福人生》,同时,学校面向全体家长举办了主题为“阳光家教健康幼苗”的家庭教育论文评比,开展了优秀家长评选活动,提升了家庭教育活力,巩固了良好的家校关系,提高了家教水平。学校还通过家校联系册、给家长的一封信、发送校刊等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导,及时向家长通报学校各方面的情况,宣传当前教育新理念、新方法;继续与社区联手,关注重视“三困生”工作的指导、教育和管理,让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖;与社区继续深化“乐活社区”敬老活动,慰问孤寡老人,敬老的传统美德之花开遍校园;开展形式多样、丰富多彩的亲子义工和志愿者活动,为培育亲情、共育美德创设了平台。家长、社会对学校的满意度高,家校和谐,共育新人。
总之,实践、活动途径的拓宽,为学生提供了亲身体验生活、充分表现自己良好文明行为的场所,同时也使我们的“导行”更为具体化、实际化,从而使我校的文明行为习惯养成教育得到了进一步的强化。
第五篇:规范行为习惯建设文明校园
规范行为习惯建设文明校园
——密山市杨木中学加强学生日常行为规范养成教育
3月8日,密山市杨木中学针对学生在校日常行为习惯,实行了新的管理规定,强化学生日常行为规范养成教育。
新规定首先表现在学生中午就餐秩序的管理上。从这天起,学生中午就餐时,必须按学年排好队,按楼层顺序在值班教师的带领下去食堂就餐。以往学生听到下课铃声一哄而散的现象,如今已经彻底转变。在楼梯口和食堂门口,学生均能站队右侧通行,消除了因拥挤发生踩踏事件的隐患,也从学生的日常行为入手,培养了他们遵守秩序的良好习惯。此外,学校调整了带班领导责任制度,强化了值周教师责任意识,通过严格检查的方式来督促学生良好行为习惯的养成。课余时间,值周教师按规定在校园内巡查,学生的不文明习惯会及时得到纠正。
本学期,学校依据德育工作重点,调整了学生养成教育工作方案。近期,学校将坚持不懈的规范学生日常行为习惯,建造有利于学生健康成长的文明校园。