密云县教育委员会

第一篇：密云县教育委员会

密云县教育委员会

密教行［2003］84号

关于设立治理教育乱收费局际 联席会议及办公室的通知

各中小学、职业学校、直属单位：

为落实中纪委二次全会、国务院廉政工作会议、市委市政府有关会议及市纪委三次全会精神，切实加强对治理教育乱收费工作的组织协调、统一领导，经县政府、县纪委同意，由县教委、县纠风办、县监察局、县财政局、县物价局、县审计局六委办局建立治理教育乱收费联席会议制度。

局际联席会议由县教委、县纠风办牵头。下设局际联席会议办公室，具体负责治理教育乱收费的日常工作。现将联席会议及办公室的有关事项通知如下：

一、局际联席会的主要职责

研究制定治理教育乱收费工作的方针政策及实施意见；讨论研究治理工作中的重大问题，协调成员单位制定相关政策、规定；加强对全县中小学收费治理工作的督促、检查和指导；

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— 向县委、县政府提出治理工作报告。

二、局际联席会议办公室的职责

了解掌握和汇总分析全县治理工作的进展情况；负责协调、督办有关制度和政策的制定工作；加强调查研究，及时向局际联席会议提出工作意见和建议；具体实施对全县治理教育乱收费情况的督促检查；总结、推广全县治理收费工作的经验和做法。

三、局际联席会议办公室的机构设置、职责分工及工作制度要求

（一）机构设置

1.办公室对县治理教育乱收费局际联席会议负责，日常工作由县教委、县纠风办两个牵头部门具体领导。

2.办公室实行办公室主任负责制，设主任一人，副主任三人。

3.办公室成员：县教委派6人，其他局际联席会议成员单位各派1人，共9人（具体名单见附件）。

4.办公室下设综合组、督查组。

（二）职责分工

1.办公室主任主持全面工作，副主任协助主任开展工作。2.综合组：负责掌握了解办公室日常工作的进展情况；负责治理乱收费工作文件、材料和报告等起草工作；掌握了解各校治理乱收费进展情况；完成各种统计报表工作；完成有关领

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— 导交办的其它工作。

3.督查组：负责对治理乱收费文件、政策、规定宣传贯彻、落实情况的监督检查；协调、督办重要的乱收费案件的调查处理；受理群众来信来访及举报电话；负责检查各校收费公开公示情况；适时统一组织安排有关收费治理监督检查活动；完成领导交办的其它任务。

（三）工作制度要求

1.办公室实行主任例会制度，必要时请联席会员参加。主任办公会集体研究、布置治理教育乱收费的具体工作，一般每周不少于一次。

2.每学期初、末各组织一次治理乱收费联席会议，办公室负责总结报告工作。

3.各组负责同志对组内所承担的工作全面负责，对组内的每周工作要做到心中有数，周密安排。

4.全体人员要高度负责、认真履职、团结协作、积极主动开展工作。

四、办公室地点设在密云县教委 联系电话： 69042401 主任办公室

69042725 督 查 组 69042401 综 合 组

附件：1.密云县治理教育乱收费局际联席会议人员名单和职责分工情况

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— 2.密云县治理教育乱收费联席会议办公室组成人员及分组情况

密云县教育委员会 密云县监察局

密云县财政局 密云县物价局 密云县审计局

二〇〇三年八月一日

主题词：教育

收费

局际联席会议

通知

抄报：县政府。

抄送：县监察局、财政局、物价局、审计局，教委书记、各主任，教育督导室，教育工会。

抄发：机关各科室。

密云县教育委员会办公室 2003年8月1日印发 共印100份

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— 附件1：

附件2：

密云县治理教育乱收费局际 联席会议人员名单和职责分工情况

治理教育乱收费局际联席会议领导成员 召集人：李钟勤 县教委副书记、县教委主任

刘荣藻 县纪委副书记、监察局局长

成 员：赵长荣 县政府教育督导室主任

张守利 县监察局副局长

张亚东 县财政局党委书记、常务副局长李化才 县物价局副局长 丛希民 县审计局副局长 杨华利 县教委副主任 王登如 县教委副主任 果长毅 县教委副主任 杨亚芹 县教委纪委书记

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密云县治理教育乱收费

联席会议办公室组成人员及分组情况

一、办公室领导成员

主 任： 杨亚芹 县 教 委 纪 委 书 记（兼）副主任： 李向红 县监察局纠风室副主任 崔玉利 县教委监察科科长

崔长怀 县政府督导室科级督导员

成 员： 吴成刚 县财政局行财科科长

张银贺 县物价局价格管理科科长 王雪梅 县审计局行政事业审计科科长 曹瑞春 县教委财基科科长 赵维刚 县教委中教科科长 李云柱 县教委小教科科长 邢朝利 县教委职成科科长 王文合 县教委纪检委员 刘连奎 县教委监察科科员

二、分组情况

综合组：组长 崔玉利（兼）

成员 王雪梅 曹瑞春 邢朝利 刘连奎

督查组：组长 崔长怀（兼）

成员 张银贺 吴成刚 赵维刚 李云柱

三、办公室地点设在县教委

四、办公室通讯地址：密云县西大桥路47号 邮政编码： 101500 联系电话： 69042401（主任办公室）联 系 人： 崔玉利 联系电话：69042401

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王文合

第二篇：密云宣传工作

密云宣传工作

第24期

中共密云县委宣传部

2009年4月7日

果园街道采取六项措施深入开展主题宣传教育活动 一是以深入学习实践科学发展观为重点，开展“实践科学发展、建设生态文明”理论宣讲活动。二是以“全民健身年”为主题，加强对文体活动骨干的培训力度，发挥带动作用，活跃居民文体生活，促进身心健康。三是以转变管理方式、提高服务水平为重点，有针对性地组织机关和社区干部外出参观，学习城市管理、社区建设等方面的经验。四是以重要纪念日、节日和庆祝建国60周年为契机，以“爱祖国、爱家乡、讲文明、树新风”为主题，深入开展公民道德教育实践活动。五是以社区教育中心和社区文明市民学校为平台，举办“市民大讲堂”，开办计算机知识、“讲普通话、写规范字”等学习培训班，吸引更多居民参与。

（果园街道 洪 伟）

穆家峪镇积极部署主题宣传教育活动 一是健全机构，明确主题。制定以“强素质、促发展”为主题的宣传教育活动方案，成立强化健康素质、文明素质、卫生素质、道德素质、文 化素质、科技素质“六强化”实施小组，培养和造就适应时代发展的高素质新型农民。二是强化责任，狠抓落实。要求各组制定活动计划，研究具体实施方案，定期组织活动，确保收到实效。三是加强宣传，营造氛围。通过广播、板报、走村入户等形式，加强主题宣教活动重要性的宣传，提高群众对组织开展宣教活动的知晓率和参与率，营造提高素质、促进发展的氛围。

（穆家峪镇 张玺云）

新城子镇多项措施做好主题宣传教育活动 一是明确教育主题。一切宣传教育活动都围绕“保护生态环境，发展生态经济，促进生态富民”这个主题开展，把干部群众的思想统一到发展上来。二是搞好思想发动。将宣教活动分为党员干部教育和群众教育两个阶段，首先统一党员干部的思想，然后发动党员干部共同做思想工作，统一群众的思想，实现全镇上下拧成一股绳、共同谋发展的良好局面。三是创新教育形式。采用讲座、培训、座谈、研讨、参观等多种形式开展主题教育，注意发现、总结、宣传先进典型，发挥引领作用。四是加强虚实结合。把主题教育同当地的发展实际结合起来，探讨怎样通过旅游业、林果业发展更好地促进当地经济发展和生态富民。

（新城子镇 王景辉）

各乡镇、单位在清明节期间开展形式多样的爱国主义教育活动 东邵渠镇组织中小学生到南达峪村，为刘殿文烈士扫墓，教育青少年珍惜来之不易的幸福生活，好好学习，报效祖国。不老屯镇中小学生在王波烈士陵园开展以“踏着烈士足迹，创造美好明天”为主题的文明祭扫活动，共青团员及少先队员代 表向王波烈士墓敬献了花圈，县关心下一代协会的老同志向学生讲述了革命先烈的英雄事迹。全体中小学生在烈士陵园宣誓：不忘国耻，好好学习，用自己的行动告慰英灵，今日踏踏实实学习，明日勤勤恳恳工作。石城镇在各村、景区、学校张贴弘扬中华文化、建设精神家园等内容的宣传画，加强对青少年的传统美德教育；组织镇中心小学学生到白乙化烈士纪念碑地开展“忆先烈、祭英灵”祭扫活动，学生们以朗诵革命诗词、唱队歌、举办新生入队仪式、敬献花圈、参观白乙化烈士纪念馆、聆听革命先烈事迹等形式缅怀英烈，表达爱国热情。古北口镇组织中心小学的部分学生到古北口战役阵亡将士公墓开展以“清明扫墓、缅怀先烈”为主题的爱国主义教育活动，聆听英雄们的事迹，缅怀革命先烈。高岭镇在各村宣传栏、宣传橱窗内张贴《弘扬中华文化、建设精神家园》宣传画报80多张，宣传尊亲敬贤、饮水思源、文明祭扫、亲近自然的理念。城管监察大队组织干部职工到密云县烈士陵园，缅怀革命先烈，要求全体城管队员要牢记烈士们的丰功伟绩，踏着革命先烈的足迹前进，爱岗敬业，努力工作，为党旗增辉、为城管事业添彩。

（本刊综合）

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报：市委宣传部部长、副部长、各处室；市委农工委宣传处；

县委、人大、政府、政协、纪检会领导

发：各乡镇党委，各街道党工委，县委各部委办，县直机关、各人民

团体党委(党组)

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主编：黄松柏 责任编辑：周宗福 宋文海 印数：180份

第三篇：密云宣传工作

密云宣传工作

第51期

中共密云县委宣传部2006年9月8日

“密云县民间工艺美术展览”开展9月8日，“密云县民间工艺美术展览”在县博物馆开展，市文联党组副书记、驻会副主席陈志强，中国民协副主席、市文联副主席、市民协主席赵书等有关部门领导和专家出席开展仪式。赵书先生代表市文联讲话，对我县展出的年画、瓦琴、虎头道具、婚丧绣片给予了极高的评价，并建议继续挖掘、整理、开发。展览筹备工作从4月份开始，经过下乡走访、搜集整理、编辑制作、正式布展四个阶段，共征集作品三百多件，入选展品二百余件。展览作品涉及年画、剪纸、刺绣、雕塑、古建、民居等十几个艺术门类，充分体现了“民族性、多样性和地域性”的特点。县委常委、宣传部长向德春在开展仪式上讲话，他指出，举办“密云县民间工艺美术展览”，突出了弘扬历史文化的主题，是文化节的一项重要活动。他要求，要通过举办展览，促进密云文化事业的发展，展现密云人民新时代的精神风貌，为密云经济社会的发展，为首都文明县的创建增光添彩。县人大副主任曹乃良、县长助理孔令昌出席了活动。

（本刊）

果园街道民益书馆落成并正式启用9月7日，果园街道民益书馆正式启用并举行了剪彩仪式。书馆总面积400多平方米，是一个集图书储备厅、借阅厅、图书阅览厅和电子阅览厅为一体的多功能、综合性文化活动场所，可同时容纳100多人借阅。图书储备厅和借阅厅有哲学、宗教、法律、文学等12000余册图书和20余种报刊杂志，电子阅览厅设有10台电脑，可供居民在线阅读书刊和免费上网。县委常委、宣传部部长向德春在剪彩仪式上讲话，他说，当前，我国正全面推进以构筑学习型社区为标志的城市社区改革，社区文化建设成为这项改革的重要内容之一，民益书馆的兴办，营造了“全民学习、终生学习的学习型社会”氛围，创造了育民、便民、益民的学习天地，提高了社区文化阵地的覆盖面和利用率。他希望果园街道把民益书馆办好，充分发挥书馆在社区文化建设中的引领作用，真正使居民受益。县领导杜雨田、程文华、吴志强、孔令昌出席剪彩仪式。

（果园街道 洪 伟）

北庄镇群众文体活动实现“三个结合”一是文艺展示与文化队伍建设相结合。镇文化服务中心积极组织各类文化队伍开展秧歌展示、卡拉OK比赛等文艺活动，丰富群众业余文化生活，促进文化队伍建设。二是电影放映与宣传教育相结合。举办“崇尚科学，反对邪教”电影放映月、庆祝红军长征胜利70周年电影放映周等活动，在各村和各企事业单位巡回放映60余场。三是健身活动与文体活动场所建设相结合。17处文化广场全部投入使用，安装建身器材17套、172件，充分利用文化广场组织乒乓球、篮球、羽毛球及套圈等趣味项目比赛，群众文体活动丰富多彩。

（北庄镇 刘敬军 张文强）

大城子镇积极开展“四进家庭”活动，转变机关干部工作作风一是宣传教育进家庭。机关干部通过进村入户、走访座谈等形式，对农民群众进行政策、法制、科技教育。二是科技服务进家庭。由农业服务中心、林业站等职能部门组成“科技小分队”，采用发放宣传资料、进行实地指导等有效方式，向广大农民传授实用致富技术，帮助农民解决在生产中遇到的各种技术难题。三是文化知识进家庭。把有益的书报、科教片、致富信息和致富经验等送进农家，帮助农民提高文化素质和致富能力。四是温暖关爱进家庭。机关干部与低收入家庭采取“一帮一、一帮二”的形式结成帮扶对子，通过传授科学技术、职业介绍等措施帮助低收入家庭脱贫致富。

（大城子镇 朱东方）

高岭镇加强文化队伍和文体活动场所建设一是抓好农村文化队伍建设。今年已组建各类文化队伍23支，为群众义演46场。镇里大力扶持高岭村秧歌队、放马峪腰鼓队、瑶亭村花会队等具有地方特色的品牌文化队伍。二是加强文化大院建设。改善文化基础设施条件，为文化大院添置音响、数码相机、电脑等文化设备，修建镇村图书室22个。三是完成镇村两级公园、休闲健身园建设24处，安装健身器材14套、170余件，为进一步丰富群众业余文化生活创造条件。

（高岭镇 王瑞广 崔晓东）

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 报：市委宣传部部长、副部长、宣传处、理论处、研究室、办公室；市委农工委宣传处；县委、人大、政府、政协、纪检会领导发：各乡镇党委，各街道党工委，县委各部委办，县直机关、各人民团体党委(党组)

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 主编：黄松柏责任编辑：周宗福宋文海印数：180份

第四篇：北京市教育委员会

北京市教育委员会 北京市人事局文件 北京市财政局

京教人［2008］10号

北京市教育委员会 北京市人事局北京市财政局

关于印发《北京市特级教师管理办法》的通知

各区县教委、县人事局、财政局，市教委有关直属单位：

为进一步加强对我市特级教师的管理，充分发挥特级教育在教育教学中的辐射引领作用，保障特级教师的权利，我们制定了《北京市特级教师管理办法》，现予发布，自发布之日起施行，请遵照执行。

北京市教育委员会

北京市人事局

北京市财政局

二OO八年五月二十一日

北京市特级教师管理办法

为进一步规范特级教师的管理，充分发挥特级教师在教书育人、教育科研、指导培养骨干教师方面的作用，根据《中华人民共和国教师法》及有关法律法规，结合本市中小学实际，制定本办法。

第一条 特级教师是一种既具先进性又有专业性的荣誉称号。特级教师应是师德的表率，育人的模范，教学的专家。

第二条 特级教师的职责

（一）特级教师应坚持党的基本路线，热爱社会主义祖国，忠诚人民的教育事业；全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，模范履行教师职责；面向全体学生，认真贯彻实施素质教育，积极探索，勇于创新，爱岗敬业，教书育人，为人师表；

（二）特级教师应系统地学习并掌握现代教育理论和技能，掌握本学科国内外发展动态，拓宽专业知识，不断更新教育观念，努力提高政治业务素质和教育教学水平，出色地做好本职工作，成为本市学科教学和教育科研的模范；

（三）特级教师应牢固地树立终身从教的思想，坚持工作在教育教学第一线，为广大教师做出榜样。在教学工作中发挥示范作用，积极承担示范课、观摩课等教学任务，每年在区县及以上范围讲授至少1次示范课、观摩课、大型学术讲座或评讲课，以提高中小学教师队伍整体素质，促进本校和本地区教育质量的提高；

（四）特级教师应认真总结教育教学、教育科研方面的经验，积极从事教育教学理论研究。根据教育改革和发展的目标和要求，结合本校、本地区实际，确定教改和科研课题，研究解决教育教学中的问题。著书立说，每两年至少撰写一篇有较高水平的专业论文、经验总结或科研报告，并在省级以上的刊物或学术会议上发表，或者参加省市级及以上教材编写。市教委定期组织编选出版《北京市特级教师论文集》，供全市中小学教师学习和参考，提高中小学教师的教育科研水平；

（五）特级教师应根据本地区和全市教师队伍建设的实际，积极承担培养优秀青年教师的任务。通过传、帮、带，使青年教师提高师德、教育教学能力和实际工作效果；特级教师应服从上级教育行政部门的安排，积极参加支援教育相对落后地区与办学相对困难学校等工作任务，为本地区和全市中小学骨干教师队伍建设作贡献。

第三条 特级教师的待遇

（一）特级教师享受特级教师津贴，享受办法按国家有关规定执行；

（二）各级教育行政部门应当关心特级教师的生活与健康，每年安排一次较高水平的全面体检；贯彻落实《关于北京市中小学特级教师优诊医疗事宜的通知》(京卫医字［1993］102号)的有关规定，保证50岁以上的特级教师享受优诊医疗；

（三）对退休以后的特级教师，学校和各级教育行政部门及工会组织要继续关心爱护他们。对贡献卓著，身体健康的退休特级教师，教育行政部门可根据实际情况，适当安排他们担任名誉校长、教育顾问、兼职督学或由学术团体安排相应的名誉职务，以便继续发挥他们的作用。

（四）特级教师经费保障。特级教师享受特级教师津贴、体检、对考核合格的特级教师给予相应的奖励等，此类经费根据政策纳入区县财政保障范围，在教育经费中安排解决。

第四条 特级教师的评选

（一）普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、教师进修学校、职业中学、工读学校、教学研究机构、校外教育机构中的在职教师都可以参加特级教师评选。

（二）特级教师评选工作每隔３年进行一次。由市教委和市人事局共同下发评选通知。

（三）申报特级教师须具备下列条件：

1．热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线和教育方针，忠诚教育事业，一贯模范履行教师职责，教书育人，为人师表，具有崇高的职业道德和奉献精神；

2．对所教学科具有系统的、坚实的理论知识和丰富的教学经验，在教学领域形成特色，教学示范作用明显，在本市基础教育界有一定影响；

3．具有先进的教育教学理念，及时吸收利用本学科相关的现代科学知识，落实素质教育要求，以学生为本，育人效果显著；

4．在教育教学研究和教学改革中取得显著成绩，相关成果对提高本地区教育水平具有较高的指导意义和推广价值； 5．在培养、指导青年教师的思想政治、文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献；

6．具有《教师法》规定的合格学历，且有中学高级教师专业技术职务或高级讲师专业技术职务5年(含)以上，特别优秀的农村学校教师专业技术职务任职年限可适当放宽。

（四）在同等条件下，符合以下情形之一者，给予优先。

1．国家级、市级劳动模范、优秀教师、优秀班主任及相当荣誉称号获得者；

2．坚持在农村学校从事教育教学工作10年（含）以上的教师;3．城镇教师支援农村教育一年以上并表现突出者；

（五）市教委、市人事局共同组成由教育、人事部门领导、特级教师及有关专家等参加的特级教师评选委员会，统一领导特级教师评选工作，审定特级教师人选。

（六）对特级教师评选委员会审定的名单通过有关媒体进行全市公示，公示期为15天；经市教委和市人事局审定后报市政府批准后，由市教委和市人事局向新评选出的特级教师颁发北京市特级教师荣誉证书。

第五条 特级教师的使用与考核

（一）各级教育行政部门和学校应当为特级教师创造必要条件，充分发挥他们的作用。应当合理安排教学任务，为特级教师留出相应的时间，以便进行教改实验和教学研究；对年龄较大，教育教学经验特别丰富的特级教师，应选派有事业心、肯钻研的年轻教师做助手。

（二）各级教育行政部门和学校应当根据实际情况积极为特级教师的学习提高提供方便，有计划地安排特级教师参加有关的学术交流、参观学习和进修等。市教委定期组织特级教师参加学习、考察和交流等活动，以便不断更新知识、拓宽思路，提高他们的思想业务水平。

（三）各级教育行政部门和学校应当积极支持特级教师的教育教学改革实验和教育科学研究。对特级教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹，应采用多种形式予以宣传推广，以提高当地的办学水平，促进教师队伍建设。

（四）特级教师原则上不应兼任过多的行政职务和社会职务，以确保他们有充足的时间和精力做好本职工作。

（五）建立特级教师考核评价制度。特级教师的考核评价工作主要由区县教育行政部门负责。区县教育行政部门应建立特级教师考核档案，根据特级教师的职责、条件和考核情况，在学校考核的基础上，每年对特级教师进行一次全面的考核和评价，由区县教委签署意见后，于每年9月底前统一报市教委审核、备案；对考核合格的特级教师要给予相应的奖励。各级教育行政部门都要建立特级教师数据库，及时掌握特级教师的基本情况、工作绩效和动态。

（六）引导特级教师合理流动。由于工作需要，特级教师应服从区县教育行政部门的调动；特级教师本人提出在本区县中小学系统内流动的，须经区县级教育行政部门批准；特级教师在中小学系统内跨区县流动的，须报经市教委批准。特级教师调离本市中小学系统的，不再享有特级教师的称号和待遇，并由区县教育行政部门收回证书上交市教委。

（七）各级教育行政部门和学校应切实做好特级教师的管理和服务工作。定期召开特级教师座谈会，并加强与特级教师的个别联系，从思想上、工作上和生活上关心他们，切实解决他们的实际困难，使特级教师能安心工作，为教育事业做出更大的贡献。

第六条 外省市调入北京的特级教师的重新认定

（一）外省市评选的特级教师调入我市须经过市教委的重新认定，方可享受我市特级教师的相关待遇。市教委成立北京市特级教师认定专家组，负责重新认定各区县从外省市调入的特级教师，专家组下设办公室，办公室设在市教委人事处，负责处理日常工作。

（二）外省市的特级教师正式调入我市，应在调入的工作单位工作满一年后，方可申请重新认定。

（三）申请认定时，由区县教委向市教委报送下列材料：

1.区县教委关于重新认定调入的特级教师为北京市特级教师的正式请示；

2.学校对申请重新认定的特级教师的推荐意见；

3.申请重新认定的特级教师一年来的工作总结和主要成果；

4.原特级教师证书的复印件（如没有证书复印件，提供当年申报特级教师的申请材料副本）。

（四）市教委每年组织两次重新认定工作，分别组织相关专家对区县上报的拟重新认定的特级教师进行认定，经市教委重新认定后的特级教师方可享受北京市特级教师的待遇。

第七条 特级教师称号的撤销

特级教师有下列情形之一的，经区县教育行政部门逐级调查核实，报经市教委审核后，上报市政府批准，撤销其特级教师称号，取消相关待遇，并收回特级教师证书。

（一）在评选特级教师过程中弄虚作假，不符合特级教师条件的；

（二）不具备特级教师政治思想条件或不履行本职工作岗位职责，连续两个考核不合格的；

（三）违反规定进行有偿家教的；

（四）违法乱纪，受到党纪、政纪处分或触犯刑律的；

（五）出国后未经批准逾期不归的；

（六）自动离职的；

（七）其他原因应予撤销称号的。

第八条 本办法由市教育委员会负责解释。各区县教育行政部门可根据本办法，结合本地实际制定实施细则。

第九条 本办法自2008年5月21日起施行。1999年颁发的《北京市特级教师管理暂行办法》（京教人［1999］002号），2005年颁布的《北京市特级教师评选暂行办法》(京教人［2005］25号)即行废止。

注：下载自北京市教委人事处网站

第五篇：福建省教育委员会

福建省教育委员会 闽教[2000]中15号

关于印发《福建省全日制普通中学学籍管理和

成绩考核办法》的通知

各市（地）、县（市、区）教委（教育局），福州一中、师大附中，福州铁路分局教育处：

普通中学学籍管理和成绩考核是学校重要的工作。为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，建立学校的正常教育秩序，切实保证教学质量的提高，我委结合近年全省普通中学实际情况，重新修订了《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》，现印发给你们。

各市（地）、县（市、区）教育行政部门和学校都要重视和认真执行《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》；要向教育行政工作人员和全体师生公布，并组织宣传学习；要结合贯彻实施，对学籍管理和成绩考核管理进行一次检查并及时改进工作。各市（地）也可根据本办法再制订实施细则。

各地在执行过程中的情况，请及时报告我委中教处。

附件：福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法

福建省教育委员会 二○○○年三月十五日 主题词：教育

普通中学

管理

通知

抄送：教育部基教司

省委宣传部

省政府办公厅，省普教室，省会考办，各市教育（教师进修学校）学院

福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法

第一章 总 则

第一条 根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》《中华从民共和国未成年人保护法》以及《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等有关法律、法规和规章，结合本省实际，制订《福建省全日制普通中学学籍管理和成绩考核办法》（简称《办法》，下同）。

第二条 本《办法》按学校（含私立学校）办学管理体制的隶属关系，在教育行政部门领导下，由学校负责组织实施。

第二章 入 学

第三条 所有适龄儿童、少年均应依法入学，接受九年义务教育。小学毕业生就近免试升入初中。应届初中毕业（结业）学生（含工读学校）可参加各地组织的升学考试，由高级中等学校择优录取。

初、高中新生的入学录取登记表经教育主管部门验印后生效。第四条 凡符合有关规定应入学或被录取的新生，持入学录取通知书及本市、县（含市、区，下同）户籍证件等，按规定日期到校，办理入学注册手续，取得学籍。

初级中等教育属于义务教育，教育行政部门和学校要在当地政府的领导下，依法组织小学毕业生按时进入初中，严格控制学生辍学。

高一新生在开学后的二周内不到校注册者，取消入学资格。

第五条 非本市、县（区）户籍的学生中，其家长系烈士或属于地质、矿井、外海、支边人员等，在原户籍所在地学习确实有困难者，由家长工作单位和公安部门出具证明，经教育主管部门批准，可进入指定的中学学习，取得正式学籍。毕业时准予报名参加所在地的中学高中阶段招生考试。

外国中学生来我省接受基础教育按教育部制定《中小学接受外国学生管理暂行办法》（中华人民共和国教育部令第4号）执行。

在大陆的台湾人士的随行子女到大陆的中学就读的有关事项，按原国家教委、国务院台办、公安部的教外港（1991）5号文的有关规定通知和福建省招收台湾学生若干规定要求办理。

第六条 因家长调动工作或举家迁移，且户口已迁进转入地区而未办理入学手续的初、高中新生，由学生提出申请，经转入地区的教育行政部门同意，由转出地区的教育行政部门或招生部门，将该生的入学录取证件和全部考试材料送转入地区教育行政部门或招生部门，经审核，按规定统筹安排在转入地区学校的初一或高一就学。

第七条 新生入学后，学校应对其入学条件进行复核。如发现不符合招生条件的，报主管教育行政部门批准，取消入学资格。符合招生规定的，注册后由教务主任批准取得学籍，编列学号，报教育主管部门备案。设立学籍卡片（见附件一），永久保存。学生学号用九位数编列：从左到右的头两位数表示入学；第三、四位表示学校校址所在地的县代号（编号见附件二）；第五、六位表示由县教育局（教委）所确定的学校代号；最后三位数表示由学校所确定的学生代号。高中学生的学号应前“K”字；初中学生的学号应在前冠“C”字。留级生、复学生、转学生、借读生一律使用原编学号。私立中学学校代号也由市、县（区）教育局（教委）确定。

省外转入的学生，由各校重新编排学号，报教育主管部门备案。

第八条 新生名册（见附件三）和每学期初学生增减登记表（见附件四），必须及时上报主管教育行政部门，学校也应留存一份存档备查。

第三章 成绩考核

第九条 学生的成绩考核，包括操行等第和学业成绩两个方面。操行等第，按国家颁发的《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规定的教育目标、要求和内容，对不同年级学生的思想觉悟、道德品质、行为表现等方面进行考核；学业成绩要按课程计划规定的课程考核。

第十条 学生的操行考核，每学期进行一次。考核后，由班主任根据学生的优缺点，以鼓励为主，写出操行评语。学生学年操行评语要记入学籍档案。

第十一条 学业成绩的考核，分考查、考试两种。

艺术、技能课，包括美术、音乐、艺术欣赏、劳动技术、信息技术以及物理、化学、生物的实验操作等实行考查。考查成绩原则上使用等级制，即优秀、良好、及格、不及格四级。可以依据课内外作业、周（日）记、笔记、总结、口头提问、实验操作、朗读、背诵、书面短测等综合评定。

思想政治、语文、数学、外语、物理、化学、历史、地理、生物、体育实行考试。考试成绩一般使用百分制也可实行等级制。各市（地）、县、学校必须严格控制考试次数，减轻学生过重的课业负担。普通高中应积极创造条件，逐步实行学分制。

第十二条 初中各学科结业考试和毕业考试由学校统一进行，考试科目主要为思想政治、语文、数学、外语、物理、化学、体育七科。高中一、二年级分别进行地理、生物、历史、物理、化学、思想政治全省会考；高中三年级由学校自行组织语文、数学、英语毕业考试；高中计算机学科参加全省计算机等级考试；高中劳动技术课以《识图与制图》为高中会考考查项目。

学生的学业考核应着重考核学生的基础知识、基本技能和分析问题、解决问题的能力。考试题目不应超出教学大纲、教科书规定的要求，按各科基本要求命题，不出偏题、怪题。

第十三条 根据考查、考试的结果和平时的学习状况综合评定学年学业成绩（会考科目按会考成绩），作为升级、跳级、留级和毕业（结业）、肄业的主要依据。平时考查、期末考试的评定权重可由市（地）县或学校视情况拟定。学年成绩，应根据两个学期的学习成绩，并以第二学期的学习成绩为主评定。两个学期成绩平均不及格，但第二学期成绩及格且有明显进步，学年成绩则可评为及格或良；第二学期成绩不及格而且明显表明其实际知识水平已下降到不及格的程度，学年成绩可评为不及格。学生的学期和学年成绩均应及时并只通知学生和家长。

第十四条 学年第一学期成绩不及格和学年总评成绩不及格的学科，非毕业班级应在新学年开学前举行重考。学生重考成绩应填入“成绩册”和学生档案。

第十五条 学生因特殊情况不能参加学科考试，必须事先向学校教务处申请，经批准，可以补考。凡擅自缺考或作弊者，按不及格处理（注明“旷考”或“作弊”字样），并根据其情节和对错误的认识给以相应纪律处分。

第四章 升级 留级 跳级

第十六条 初中阶段实行不留级制度，一学年升一级。高中学生属于下列情况之一的准予升级：

1、每学年学完教学计划规定的课程，经考查、考试，在德、智、体、美等几方面符合要求，各科学年成绩全部及格（体育批准免修者可不计体育成绩）；

2、学年成绩不及格的学科，经重考后全部及格；

3、学年成绩不及格的学科，经重考后，仍有一门或两门学科（不同时含语文、数学、体育中的两门）不及格。

高中学生属于下列情况的应予留级：

学生考试成绩不及格的学科，经重考后，仍有三科或语文、数学、体育（除批准免修者外）中有两科不及格者。

高中的留级率必须严格控制，限于办学条件，实行留级制度有困难的学校，可允许学生带科升级。初、高中毕业班学生一律不留级。

第十七条 学生学年在德、智、体、美等方面全面发展，学业成绩特别优异，能达到跳级水平，由学生本人和家长提出跳级申请，经学校报主管教育行政部门审批，可以跳级。

第十八条 省级达标学校的优秀高中学生可以提出申请，经学校同意，报主管教育行政部门核准，可以提前参加毕业会考，成绩合格的可提前毕业并取得毕业证书。

第五章 休学 复学

第十九条 学生因病（应持有县级以上医院的证明、医疗费发票等）或因其他特殊原因必须休学的，由学生和家长向学校提出书面申请，填写休学申请表（见附件十一）经班主任同意，学校审批，可以休学并发给休学证明书。并报主管教育行政部门备案。初、高中毕业班学生一般不办理休学手续；患急病重病确需休学治疗的，应持有县级以上医院证明、疾病检验及医疗收费发票等有关材料，经校行政会议同意，报主管教育行政部门审批，方可休学。初

三、高三下学期原则上不办理休学手续。

学生因病休学，疾病情况必须记入学籍卡片，并由学校在该生报考高一级学校时，如实填入体检表中“既往病史”栏目。

第二十条 学生休学以一年为期；期满不能复学，可申请延长一年。学生在休学期间，仍保留学籍，不得报考其他学校。

第二十一条 学生休学期满时，学校应及时通知学生申请复学。因病休学的学生，在复学时，必须持县以上医院发给的已恢复健康、能坚持正常学习的证明，经学校批准，才可复学。

第二十二条 复学的学生，一般都应编入休学时的年级学习；情况特殊的，经编级测验后，由校长批准，编入适当年级学习。

第二十三条 凡由公安部门收容教养、劳动教养又属义务教育对象的未成年学生，可在工读学校继续接受义务教育，学籍原则上由原学校保留；经收容教养所（院）的上级主管部门批准在所（院）外试读者，原则上由该生原所在学校接收编入适当年级，学校不得拒收。

第六章 转 学

第二十四条 学生因家庭居住地和父母、监护人户口所在地变化或其它特殊原因确须转学，且户口已迁进转入地区的，由家长或监护人向转入学校提出书面申请，同时持有以下证明材料，经转出和转入学校同意，并报各自学校主管教育行政部门审核批准，方可办理转学手续。

（1）常住地户籍册（经核查后留复印件）；

（2）转学申请表（见附件十）一式四份；

（3）转学证明书（见附件五）；

（4）新生入学录取登记表；

（5）学籍卡片和体育合格标准登记卡；

（6）持有转出学校教育主管部门证明转出学校属于何类达标学校；

（7）学生就读期间留级、休学证明（转出学校教育主管部门确认）。

（8）义务教育登记卡。

教育主管部门核查必须的材料后，根据就近入学原则，安排到学校，转入学校不得用“试读”形式拖延转学手续的办理。

学生转学应认真填写转学申请书，学校应严格审查，凡涂改、伪造证件等弄虚作假者应追究责任。

学校接收转学生后，应及时将转学证明书的回执寄回转出学校存档。

第二十五条 学生转入名额每个教学班一般限定2名（从招生编班时算起，三年的累计数）。转入学校因该年级转学名额已满，难以再容纳学生时，应及时报告学校教育主管部门，由教育行政部门就近安排转学生，该学校不得拒收。

第二十六条 转学手续一般在学期结束前或开学后半个月内办理；初、高中毕业班第二学期原则上不接受转学生。

由外省引进人员子女、军转干部子女转学，各市、地可制定具体办法，予以优先安排。

第二十七条 省一级达标中学高中学生转学执行同级同类学校互转的原则。确因须从其它中学转入省一级达标中学，由学校举办编级测验，条件符合的，按学校隶属关系报主管教育行政部门审批后，才可转入。

转入免于参加全省高中会考的省一级达标中学的高中学生，从转入年级起高中会考成绩按转入学校的会考办法评定，所评定的成绩与省高中毕业会考成绩具有同等效力。

一般中学接受转学生不举行编级测验。

第二十八条 非全日制普通中学（含业余高中、职业中学、职业中专、中等专业学校、技工学校等）不能转入全日制普通中学。

私立普通中学的学生原则上亦不能转入公办全日制普通中学，特殊情况需要转入的，须经市（地）教育行政部门批准。

第七章 借 读

第二十九条 借读生指到非户籍地（外县）的学校就读的学生。学校必须严格控制借读生的人数。每班生额数不得超过50人。

借读生不列入借读学校正式学生；借读学生的学籍由原就读学校保留和管理。第三十条 学生到非户籍所在地，有下列情况之一者，可允许借读：

1、边防、海岛部队的子女；

2、在国内兴办企业的港、澳、台胞子女；

3、父母双方在地质勘探、边防部队或从事流动性较大工作，需由亲属照管的学生；

4、父母双方不在学生户籍地工作，确需随父母居住生活的学生；

5、父母离异，抚养一方无法履行监护人职责或丧失监护能力，由其亲属抚养监护的学生；

6、外来务工从业人员的子女。

第八章 退 学

第三十一条 有下列情况的学生，由学生家长提出申请，学校可报经主管教育行政部门批准，给予办理退学手续。

1、符合义务教育法规定“免于入学”，“暂缓入学”条件者由学生家长或其他监护人提出申请，经当地政府批准，并持有县级以上医院的证明；

2、患有精神病、癫痫、麻疯及其他严重的传染疾病，经县以上医院诊断，不能坚持或不宜在校学习的学生；

3、高中连续休学两年仍不能回校复学的学生；

4、高中休学期满不按期复学，经学校通知后在二周内仍不办继续休学手续的学生；

5、对退学学生，学校可发给相应肄业证明书（附各学期成绩和评语）。

第九章 毕业、结业、肄业

第三十二条 初中或高中学生，在德、智、体、美等方面符合要求，按照省教委颁发的课程计划，学完初中或高中阶段的各门课程，成绩合格者，准予毕业。

初中学生参加学校各学科毕业考试，各科成绩及格，准予毕业。

高中学生参加毕业会考，全部及格；或重考后全部及格，准予毕业。

毕业证书由省教委统一印制。对准予毕业的学生，经教务主任审核，校长批准，填造毕业生花名册（见附件六），按学校隶属关系上报教育行政主管部门验印发放。经教育行政部门验印的初中或高中毕业证书方可生效。学校应及时将学生的毕业情况、毕业证书编号载入学籍卡片，永久保存。

第三十三条 对毕业证书遗失的一律不办理补发证书手续，由毕业学校发给学历证明书（见附件七），经主管教育行政部门验印后生效；学历证明书只能补发一次。

第三十四条 初、高中学生学完最后一学年（即毕业年级），但不符合毕业标准的，均作为修业期满处理，由学校发给初中或高中结业证明书（见附件八）载入学籍卡片，填造结业学生名册（见附件九），永久保存，并上报主管教育行政部门备查。结业生要求报考高一级学校的，应予同意。初中结业生可于一年之后的第一个暑假回原校重考（只限一次），重考后达到毕业要求的，可收回结业证明改发补考当年的毕业证书。高中结业生按有关规定办理。

第三十五条 初、高中学生未学完修业年限内课程计划规定的全部课程，或属于本办法规定的可以退学者，可由学校发给相应肄业证明书，并在证明书上注明肄业时间。

第三十六条 学生毕业（结业）时，班主任应负责对他们作出鉴定。毕业（结业）鉴定应该实事求是地肯定学生的优点和进步，适当地指出他们的缺点和努力方向。班主任对学生毕业鉴定时，要征求有关教师和团队组织、班委会的意见，同时应该征求本人意见。学校领导应组织有关人员对学生毕业（结业）鉴定逐个进行审核，认定后载入学籍卡，并通知学生家长。

第十章 奖励、处分

第三十七条 学校可以根据本校实际，制定标准，对德、智、体、美某一方面表现突出、或成绩优异的学生，给予表彰、奖励，载入学籍卡片和学生档案。

第三十八条 对学生的奖励原则上应以精神奖励为主，可发给证书。

第三十九条 对学生的表彰、奖励，应按校务公开规定实施。由班主任或有关教师、部门提出，政教处或教务处应会同有关部门、人员进行调查核实，其中属于发给证书的应经学校行政会议或校务会议审查通过，校长批准张榜公布。

第四十条 对高中学生的处分分为：警告、严重警告、记过、记大过、留校察看和取消学籍。

义务教育年龄阶段学生的处分，一般只给予警告、严重警告、记过、记大过等处分。

对学生的处分，由班主任、有关教师或政教处等有关部门提出，经政教处会同有关人员调查了解核实。警告、严重警告的处分，须经校长批准；记过、记大过的处分应经过校务会议讨论通过，校长批准。留校察看及以上的处分须报主管教育行政部门审批。毕业班学生最后一学期受留校察看处分的，只发结业证书。

第四十一条 学校对学生上课（包括劳动技术课）、实验和参加班会、校会、课外活动等统一规定的活动，都要实行考勤。有正当理由不参加者，必须请假或经过批准，未经请假或超假者（有特殊原因可准补假），均以无故旷课论。对无故旷课的学生，学校要及时家访，与其父母或其它监护人取得联系，加强教育。无故旷课累计超过十节至二十节的（在这个幅度内，可根据学校的不同条件，由学校作出具体规定。下同）教务处或政教处要进行个别批评教育，初中学生应向学生户籍地乡（镇）政府报告；经教育仍不改正，继续旷课累计超过二十节到二周（每周以三十五节计算）的，视情节，可给予警告、严重警告处分。学生无特殊原因一学期连续旷课超过两周，经动员不返校累计缺课占总课时三分之一者，视错误的情节，可给予记过、记大过、留校察看处分。

第四十二条 思想品质恶劣，道德败坏，有不良行为的，经及时教育仍不悔改的学生，或严重违犯国家法纪，有违法犯罪行为的，学校可予取消学籍，并报主管教育行政部门批准。对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。

第四十三条 受警告、严重警告、记过、记大过、留校察看处分的学生，在被处分后的半年至一年内，能深刻认识错误，有悔改表现和显著进步的，学生本人或班主任提出撤销处分要求，政教处（教务处）审查，属警告、严重警告的，由校长批准撤销；记过、记大过处分由学校行政会议讨论通过，校长批准撤销。撤销留校察看及以上的处分须报主管教育行政部门审批。

未构成处分的一般性错误和已撤销的警告、严重警告处分，不记入学生档案。

第四十四条 毕业班学生在其毕业时处分尚未撤销，但在处分期间确有悔改表现的，可予毕业；处分期间无悔改表现，只发结业证明书；受记过以上处分的决定均应记入档案。

第十一章 附 则

第四十五条 本《办法》自2000秋起执行。此前的有关中学学籍管理的规定如与《办法》不一致的，以本《办法》为准。第四十六条 本《办法》的应用解释由省教委中教处负责。

福建省教育委员会 二○○○年三月十五日