《工程制图与AutoCAD实验》教学课题大纲（精选5篇）

第一篇：《工程制图与AutoCAD实验》教学课题大纲

《工程制图与AutoCAD实验》教学大纲

一、课程基本信息

课程编号： 中文名称：工程制图与AutoCAD 英文名称：Engineering Graphics & CAD 适用专业：四年制本科药物制剂专业 课程类别：学科基础必修 开课时间：第三学期

总学时： 24

总学分：1

二、课程简介

工程图样是表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件。本课程是理工类专业的一门必修的技术基础课。本课程是入门课，是在掌握绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法的基础上，引导学生掌握CAD 技术，绘制生化反应器的常见图形，为实际工作奠定基础。

三、相关课程的衔接

与相关课程的前后续关系。

预修课程（编号）：立体几何；高级程序设计语言 并修课程（编号）：WINDOWS操作

四、教学的目的、要求与方法

（一）教学目的 本课程旨在学生掌握工程制图的基本知识上，让学生熟练掌握应用《Auto CAD》基本命令的基础上，用计算机绘制生化反应器的常见图形。以此培养绘制和阅读生化反应器零件图和部件图的基本能力；培养和发展空间构思能力、分析能力和表达能力；培养耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。

（二）教学要求 了解计算机绘图的现状及其发展前景；掌握Auto CAD绘制、编辑图形的方法和技巧；掌握机械图样的绘制方法和技能；能根据标注尺寸的需要恰当地设置尺寸标注形式。

（三）教学方法 上机和实物测绘相结合。

五、实验内容及学时分配

本课程包括AutoCAD上机画图和实物测绘两部分。

Ⅰ.AutoCAD画图-机房演示及上机操作（20学时）

(一)基本绘图命令训练（2学时）；

熟练绘制直线命令、圆弧命令，射线命令，样条曲线命令；圆、椭圆、多段线、圆环、矩形、正多边形命令、多线、宽线命令。

（二）绘图辅助工具（0.5学时）

熟练运用绝对坐标、相对坐标、极坐标；栅格与正交；捕捉命令：捕捉顶点、中点、交叉点、圆心点、切点等。

(三)图层训练（2学时）；

熟练设置图层包括线型、线宽、颜色；运用图层的特性、名称、设置、删除、开、关、彩色、线条；线形比例、线条宽度、取用标准线形；以及图层转换。

(四)基本编辑命令训练（2学时）；

熟练运用图形删除、插入、拷贝、平移、反射、阵列、缩放、旋转；图形填充、拉伸、修剪、导角、圆角、线段延伸、线段切断；编辑特殊对象：多线、多段线、样条曲线；放弃操作、重做。

（五）文字及标注（1学时）

熟练运用文字样式、尺寸、字体、对齐方式、间距、旋转、倾斜等；单行文字输入、多行文字输入；文字插入、删除、拷贝、缩放、修改；直尺寸线标注、斜尺寸线标注、角度标注； 半径标注、直径标注；标注箭头尺寸、标注尺寸位置、偏离度；连续标注、基线标注、引线标注、公差标注、简化标注。

（六）与外部软件接口（0.5学时）

熟练建立图块，外部软件插入图形，向外部软件输出图形；以及图块分解命令。

（七）查询（0.5学时）

熟练查询距离、面积、质量；列表显示、显示状态、时间、坐标点。

（八）打印出图（0.5学时）

熟练掌握打印机设置、打印预览、图纸打印。模型空间、图纸空间、图纸比例、图面布局。

(九)生化反应器的零件和装配图绘制（11学时）

Ⅱ、实物测绘（4学时）

熟练掌握实物测绘及三视图的绘制。

六、作业（报告）

生化反应器的零件和装配图绘制。

七、课程考核

AutoCAD采用开卷画图（500%）、实物测绘成绩（20%）和平时成绩（30%）

八、教材及主要参考资料

1、侯文君，王飞《工程制图与计算机绘图》.北京：人民邮电出版社.2009（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）

2、王群.《AutoCAD 2006基础教程》.北京：机械工业出版社.2006

九、其它

1、本课程是一门技术基础课，是理工院校学生的主干课程之一。

2、考虑到现代化的教学手段（多媒体计算机、投影仪等）的发展，课程建设步伐的加快，课堂教学信息量的加大，适当减少课堂讲授时数，增加学生操作实践环节。

执笔人： 教研室：

教学院长审核

第二篇：试论《工程制图与AutoCAD》课程的作用

试论《工程制图与AutoCAD》课程的作用

传统的手工制图以纸、笔、三角板、直尺、圆规等作为辅助工具，用图形和尺寸的形式进行表达说明，这种表达方式超越了传统的文字徐庶的方法。随着信息产业的高速发展，计算机软硬件迅速更新，出事计算机融入了人们的日常的生活中。以纸、笔等为工具的绘图工作，也逐步被计算机所代替，从而形成了计算机辅助绘图(Computer Aided Design)的技术领域，这即便是CAD的含义和由来。

在众多的计算机辅助绘图软件中，由Autodesk公司推出的AutoCAD系列软件使用最为广泛，它几乎涉及各个工程领域，功能强大、使用面广、开放性好等特点，同时也是一款二次开发的软件平台。

对于网络工程的学生来说，在运用AutoCAD绘制网络的综合布线图上拥有重要的作用。通过AutoCAD能对网络布线有高屋建瓴的作用，运用AutoCAD能使布线图更加清晰明确，为网络的施工布线带来极大的方便。对于如今的弱电设计，不仅仅只有电话和广播设计，随着时代的发展，还增加了消防报警与联动控制、共用天线、保安监视、空调DDC控制等。弱电设计的内容不断的扩充，技术越来越新，工作量越来越大，由此可见应用AutoCAD进行弱电设计是必然的，通过AutoCAD绘制出的弱电系统综合布线图，能够帮助设计人员、施工人员更加明确所要用到的材料、工具，以及材料的数量、工具的种类，为客户节省工程消耗、施工人员的工作时间以及系统搭建后对于用户的使用都带来了不可忽视的作用。

本学期学习的是工程制图与AutoCAD应用教程，虽然时间不是很长，但从中却学到了许许多多有用的知识。如：

1.对于国家工程制图的介绍，让我们知道对于一幅有价值的图来说，他的大小、图例、字体都有严格的规定，本书开始就引入了国家制图标准，让我们学习中能严格按照标准去要求自己，为以后的绘图不至于违反国家的标准有很大的贡献，为绘图打下了坚实的基础。

2.对于图形的绘制也有很多的技巧，在以前中学时段学过很多基本的图形，如：点、圆、矩形、曲线，以及图形的位置关系，如：相切、相交、内切、外切，但在这学期初次绘图时深表惭愧，对于这些在中学常用的图形、位置关系竟然全然忘记，无奈用了一个礼拜的时间去充实自己的头脑。在此之后对于图形的绘制以及图形位置的确定，都能得心应手。

3.绘图的过程中发现，每张图都有自己固定尺寸，儿这些尺寸由全部固定在坐标的约束之下，因此，便有了相对坐标、绝对坐标、绝对极坐标、相对极坐标的区分，这些坐标的使用，贯彻了整个绘图的始终。每次绘制自己的图之前，都要去观察找出每幅图的聚焦点在哪里，然后从聚焦点出发，依次找到图中各个部分的关键点。只有当这些关键点找到，你的图才真正的看懂了，最后就要利用坐标的使用，来确定整幅图的基本位置，接着利用各部分图形间的位置关系来完成图的绘制。

4.在学习的过程中老师教会了我们图层的使用，以及每种线的区别和使用场合。通过这些线能够让我们的图更加的标准美观，特别的有中心线，它使用在绘制图形的初期，用来确定圆、矩形、线的位置关系，通常两条中心线的交点用来表示圆的中心、多边形的中心以及某个图形的基本位置。此外还有轮廓线（图形中真实存在的线）、辅助线、切线、虚线等等。线型的变化能使图形更加美观、标准、容易别人看懂，而图层的使用使整幅图看起来更加有层次感、立体感。我常用的图层有中心线层、辅助线层、轮廓线层、标注层以及虚线层。对于这些线型和图层的结合使用，让自己在绘图的路上有了一个更加大的进步。

5.二维下图形的绘制只是一种对于AutoCAD软件的基础应用，对于二维下的图形绘制为三维下实体的绘制打下了扎实的基础。在实体的绘制中，不仅仅是对基本图形、图形位置的处理，更多的是对于实体在三维环境下如何形成、每个大实体与小实体的空间位置关系、二维图形如何变换成为三维实体以及对于UCS坐标的灵活应用。实体的绘制经历了从简单体（如：球、矩形、圆柱）的绘制到组合实体的过程。在组合实体的绘制过程中，常常会因为两个基本体位置的错误而导致这个图形的变形，如：在三维下实体间的交、并、补关系的梳理。三维图形是对于二维图形的提升，更为以后的复杂图形的绘制铺好了前进的道路。

对于网络工程专业来说，将来可能会从事综合布线这部分的工作，那么对于工程制图必然有自己的行业内的规定，而对于越来越复杂、越来越深入的各个大楼的弱电系统的布线图，使用传统的纸、笔、尺去手绘制图则显得捉襟见肘。计算机的发展，带动了用计算机辅助工程师们去制图，让原本复杂繁琐的综合布线图能够很简单、清晰得展现在人们面前。CAD的出现给制图带来了极大的方便，通过在CAD中对图形进行编辑，使制图者能解放更多的时间去创新，提升了工作的效率，也缩短了每份工作的工期，为节约了人力物力。尤其可见，工程制图与CAD有密不可分的结合，CAD在工程制图中发挥着举足轻重的作用。

通过一学期工程制图与AutoCAD实用教程的学习，平时也专注于图形的绘制，思考图形的组合方式，但是对于网络的学生来说，更想学到的是CAD弱电系统中的应用，而不是用CAD去画零件，或者其他的东西，所以希望老师在以后的教学中要有侧重，对于CAD的基本应用学得差不多后，能够教我们去画自己专业用得到的综合布线图，以及各个子间的布线图。

第三篇：2009年上学期工程制图及AutoCAD课后教案

2009年上学期工程制图及AutoCAD课后教案(07环境工程)（第1周不上机，每周2次理论课，1次上机课）第一次课（第1 周）

机械制图部分：概述、标准(讲到尺寸标注)

第二次课（第1周）

继续讲标准，把课件中的基本知识部分讲完

第三次课（第2周）投影基本概念及点的投影

第四次课（第2周）

AutoCAD部分：AutoCAD简介；界面；基本操作（F1、F2、F3、F8）；六个图标的讲解（直线、删除、修剪、多边形、窗口缩放、返回上一个）

第五次课（第2周）（上机操作）学生画的图形：

多边形边长为100画五星多边形边长为100画五星多边形边长为100画五星多边形边长为100画五星

大概1/3的同学画出了五星红旗

第六次课（第3周）直线、面的投影

第七次课：（第3周）

（教室里安装2007版本后，不能运行）

课件 视图基本知识 里面的“基本视图”部分

第八次课（第3周）（上机操作）

第九次课(第4周)AutoCAD部分：多段线、云线、样条曲线、填充、圆、椭圆、点及等分、镜像、偏移（捕捉平行线）、缩放、倒角、对象追踪、第十次课：画图形 圆弧连接、

第四篇：AutoCAD土木工程制图心得

画AutoCAD土木工程制图过程中的心得体会

李晓明

（石家庄铁道大学四方学院

河北石家庄

050000）

摘要：《AutoCAD建筑与土木工程制图工程制图》是土木工程专业的一门很实用的科目，主要讲述电脑制图的工具，电脑制图工具的应用及绘制方法。其主要任务是通过制图理论的学习和有关实践活动，培养学生的空间想象构思能力，了解有关建筑制图标准，掌握建筑工程施工图的识读与绘制的基本方法。通过实例，介绍了将AutoCAD应用于工程制图课程的教学中，从表达方式上达到一种突破，对消除学习难点，提高学生空间想象能力起到积极作用。

关键字：AutoCAD

土木工程制图

三维实体

1.引言

由于近些年来随着教学改革的不断深入，“计算机绘图”部分在画法几何及土木工程制图课程的比重也在增加，而且在内容的选取和教学方式等方面也各有所异。AutoCAD是我国建筑设计领域接受最早，应用最广范的CAD软件，它几乎成了建筑绘图的默认软件，在国内拥有广大的用户群体。AutoCAD的教学还是我国建筑与土木工程行业及相关专业CAD教学的重要组成部分

2.画桥墩施工图及立面图过程中的心得体会

图-1

图-2

如图-1所示，是某桥墩的半正面及半剖面图。桥墩由基础，墩身，墩帽组成，其中墩帽又分为托盘，垫石，排水坡。基础的形状是两个长方体；墩身的形状，中间是一个横卧的梯形柱，两边是两个半圆台，墩身的底面和顶面的形状都是圆端形；托盘的形状，中间是一个纵卧的梯形柱，两边是两个半斜圆柱，托盘的底面和顶面的形状也都是圆端形；顶帽为一个长方体，顶部四条棱边带倒角；垫石是两块长方体；排水坡的形状为一个在横卧三棱柱基础上的切割体，也可以理解为中间是横卧的三棱柱，两边是两个半四棱锥

如图-2所示，画图时，可以把整个图看作是由多个部分组成的。画出各个部分通过“中点找中点”的方法，把它们堆放在一起。

2.画墩顶构造图过程中的心得体会

图-3

图-4 如图-3 图-4所示，墩顶构造图比较简单，容易画出。

3.画基础平面图过程中的心得体会

图-5

如图-5所示，画基础平面图，先根据图中数据画出轴线，把“多线”修改为“24墙”，画出相应线，然后再根据图中数据补足其它线即可

4.画值班室施工及其立体图过程中的心得体会

图-6

图-7

先根据图画先根据图中数据画出轴线，把“多线”修改为“24墙”，画出墙线，然后再根据图中数据补足其它线即可。然后再根据图中数据补足其它线，可得图-6。把二维图形转换为三维图形，然后拉伸，可得图-7 二维图形转换为三维图形通常有几种方法：旋转，抽壳，拉伸，还有通过使用“特性”命令来修改厚度等方法。但在房屋施工图中将二维平面图转换为三维模型最快的方法是用“拉伸”命令。

5.画零件 楼梯间及桥台图过程中的心得体会

图-8

图-9

图-8，先画出圆心已知的圆和角度已知的直线，再根据数据用相应圆的半径相减即可得未知圆的圆心，然后根据半径可得未知圆。最后经过修剪加工即可。

图-9，根据数据可得相应轴线，把“多线”修改为“24墙”，可以画出相应线。中间几条竖线可经过偏移得到

另外，如果一张图纸中有两个以上不同比例，可通过修改“标注样式”中的“比例因子”方便尺寸标注。

6.结语

将AutoCAD应用在工程制图教学中，对教学内容有了新的表达方式，学生也会对课堂教学产生更多的兴趣，在师生共享新技术给“教”与“学”带来直观、高效的好处的同时，也使学生受到新技术的熏陶。对他们以后的学习和工作带来积极的影响。通过几年的实践,促进了课程的建设与发展,深化了教学改革,提高了教学水平。这对培养学生的空间思维与想象能力和解决实际问题的能力起到了积极作用,为学生学好后续课程、从事工程设计工作打下了良好的基础。

第五篇：2013-2014-1 《工程制图Ⅴ》考试大纲

2013-2014工程制图Ⅴ（1）期末考试大纲 适用于工业13级、能源13级、能科13级、物流13级

第一题：利用线、面相对位置关系综合作图（10分）

知识点：直角投影定理、垂直问题、相交问题

参考题型：作业本3-

4、7-8页相关作业题

第二题：点线面综合作图。（10分）

知识点：一般位置线面相交问题，判别可见性（辅助平面法求交点、交线）参考题型：作业本7-8页相关作业题

第三题：用换面法求解相关度量和定位问题（15分）

知识点：直线、平面的二次变换（距离问题）

参考题型：作业本第9页相关作业题

第四题：求作截交线（15分）

知识点：圆锥、圆柱截交线作法（注意被多平面截切情况）参考题型：作业本11页相关作业题

第五题：填空（10分）

范围： 第九章 组合体

第十章 §10—

1、§10—

3、§10—4节

第六章 §6—5节

第十一章 §11—

1、§11—2节

第六题：求相贯线投影（15分）

知识点：圆柱相贯线作法（注意内外相贯情况、相贯的特殊情况）参考题型：作业本12-13相关作业题

第七题：补画剖视后的左视图、并标注尺寸。（25分）

知识点：形体分析法、全剖、尺寸标注

参考题型：作业本19-20、24页相关作业题

注意：1.要掌握知识点，作图方法理解透。

2.铅笔作图，保留作图痕迹，注意作图过程和作图结果线的区别。

3.填空题尽量用碳素笔作答。