第一篇：贵州省黔东南州2017年中考语文真题试题讲解
贵州省黔东南州2017年中考语文真题试题
一、基础知识与运用（每小题3分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）．．A．嫉妒（jì）蔷薇（wãi）教学相长（zhǎng）．．．B．胴体（dîng）裙袂（mâi）龙吟凤哕（huì）．．．C．怪诞（dàn）糍粑（chí）呷浪之鳞（jiā）．．．D．鲑鱼（guī）感慨（kǎi）蹑手蹑脚（liâ）．．．【答案】B 【解析】
考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2．下列词语中字形及加点字的释义完全正确的一项是（）．．．．A．诀别：不再见面的分别 自顾不暇：空闲 寻物启事：指陈述 ．．．．B．臆测：主观的 金榜提名：写上 寤寐思服：醒时 ．．．C．修狭：长 美不甚收：超过 通宵达旦：天亮 ．．．D．徙倚：徘徊 因势利导：因此 正襟危座：高 ．．．．【答案】A 【解析】
试题分析：B．寐：睡着时；C．胜：完；D．因：趁机。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。3．下面句子中加点的成语使用不恰当的一个是（）．．．A．常见一些学者，陈述其观点来是口若悬河，然而要征引古籍的时候，他们往往不能背诵出原文 ．．．．B．我们青少年正处于豆蔻年华，要改开拓进取，勇于创新 ．．．．C．中考在即，我不但没有紧张感，反而很平静，甚至有一种如释重负的感觉 ．．．．D．最近，微信朋友圈中流行一篇文章《素颜黔东南》，言简意赅地介绍了黔东南的众多美食、美景及．．．．民风民俗
【答案】B 【解析】
试题分析：B．使用有误，豆蔻年华：指女子十三四岁时．不包含男孩子，不符合语境。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4．下列对语文知识的分析，不正确的一项是（）．．．A．“微博”“多彩”“唱响”（分析：这三个词语依次是名词、形容词、动词）
B．“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”（分析：这四个短语依次是偏正短语、并列 短语、主谓短语、动宾短语）
C．驴友们半夜就登上了雷公山顶，不畏凉气袭人，目的是为了能够观赏到日出的壮观景象．（没有语病）
D．在践行“尊老爱幼”传统美德活动中，我们所缺乏的，一是执行力不足，二是方法不当．（分析：应删去“不足”、“不当”）
【答案】C 【解析】
试题分析：C．有语病，语意重复，去掉“为了”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
5．填入下列句子的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）．．大型民族歌舞《多彩贵州风》巡演活动拉开序幕，贵州_____的山水风光，_____的特色风物，_____的民族风情从一个个精彩节目中完美展现，现场笑意满满，掌声阵阵。①醇厚浓郁 ②多彩和谐 ③旖旎。
A．①③② B．③②① C．②①③ D．③①② 【答案】B 【解析】
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6．下列标点符号使用不恰当的一项是（）．．．A．“蓝梦谷太美丽了，”她兴奋地说，“我还会再来！”
B．我按照中学课本里的内容，在科普报刊上寻找公式定理背后的故事，分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本
C．怎么可能不来？谁决定的？你吗？没搞错吧？
D．“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变：社区环境舒适清爽，地面干净整洁，马路上流动摊贩不见了，商铺店面靓丽一新
【答案】B 【解析】
试题分析：“数学呀”“物理呀”“化学呀”后面的顿号改为逗号。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
7．下列有关文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）．．．A．《海燕》是苏联作家高尔基写的“幻想曲”《海燕之歌》的结尾部分，原题为《春天的旋律》．作为无产阶级艺术最伟大的代表者高尔基，著有长篇小说《母亲》及自传体三部曲《童年》《在人间》 《我的大学》
B．脸谱是京剧的一大特点，可以帮助理解剧情．简单来说，红脸代表忠勇；黑岩代表猛智；蓝脸绿脸代表草莽英雄；黄脸和白脸代表凶诈；金脸银脸代表神秘
C．《云南的歌会》是一片极富情趣的散文，作者沈从文是现代作家，代表作有《边城》．这篇散文在“歌会”的大标题下，描绘了“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”三种歌唱场景
D．先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代，主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀子》《韩非子》等．其散文大多文情并茂，极具文采，善用譬喻陈说事理，论辨是非，增强了说服力，而排比、夸张等修辞的大量运用了更使文章辞采缤纷
【答案】D 【解析】
试题分析：论语》是孔子的弟子记录其言行的一本书．类似于语录体，并不是散文。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
二、古诗文阅读
8．阅读下面文言文选段，按照要求完成下列各题。
鱼我所欲也 《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之行道之人弗受蹴尔而与之乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）下列句中加点词的意义和用法的判断不正确的一组是
．．．A．故患有所不辟也（动词，通“避”）．B．万钟于我何加焉（动词，增加）．C．此之谓失其本心（助词，无实意）．D．如使人之所欲莫甚于生（连词，假如）．．（2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
．．A．呼尔而与/之行道之人弗受/蹴尔而与/之乞人不屑也 B．呼尔而与之行/道之人弗受/蹴尔而与之乞/人不屑也 C．呼尔而与之/行道之人弗受/蹴尔而与之/乞人不屑也 D．呼尔而与之行/道之人弗受蹴尔/而与之乞人/不屑也（3）对选文内容的理解、分析、概括有误的一项是 ．．A．《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行，政治主张，哲学主张及个人修养。《鱼我所欲也》从怎样对待生与死，义与利的角度，阐述了孟子的主张：人性是恶的。B．本文开篇运用了比喻论证方法，以鱼和熊掌为喻，论述了人生的选择应以“义”为重，必要时要“舍身而取义”，同时批判了那些见利忘义的人。
C．“非独贤者有是心也”的“是心”指恻隐之心，羞恶之心，慈让之心，是非之心等这些善心。D．面对生死抉择的时候，那些“舍生取义”者表现的是“所欲有甚于生者，故不为苟得”“所物有甚于死者，故患有所不辟。”
（4）将文言文阅读材料中画线句子翻译成现代汉语。①死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。②乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。【答案】（1）B（2）C（3）A（4）①死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。②以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷人感激自己却接受了它。【解析】
（1）试题分析：解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义．然后根据句子的意思推断词语的意思．词语所在的句子的理解．B高官厚禄对我有什么好处呢．加：好处。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
（2）试题分析：先翻译句子：轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受．这样看来，句子停顿一目了然，而且本句又是一个对称句。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
（3）试题分析：A错误．《鱼我所欲也》出自儒家经典之作《孟子》，《孟子》记述了孟子的言行，政治主张，哲学主张及个人修养．《鱼我所欲也》从怎样对待生与死，义与利的角度，阐述了孟子的主张：义重于生，当义和生不能两全时应该舍生取义。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【参考译文】 鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了．生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了．生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避．如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用．由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）．不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。
一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，不得到它就会饿死．可是轻蔑地呼喝着给人吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，乞丐也因轻视而不肯接受。
高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它．这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽，妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了住宅的华丽却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）却为了妻妾的侍奉却接受了它；以前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了认识的穷人感激自己却接受了它．这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫做丧失了人所固有的本性。9．古诗文积累赏析
根据所给提示，补写出下列名篇名句中的空缺部分（共六小题，选做四题，多答以前四题计分。）①百川东到海，何时复西归？。（汉乐府•长歌行）
②是故学然后知不足，教然后知困。知不足，；知困。故曰：教学相长也。（《礼记•学记》）
③折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。。（杜牧《赤壁》）
④美国在韩国领土部署“萨德”系统，表面上是帮助韩国巩固国防，对付朝鲜，实际上美国是想以韩国为基地，实施自己控制亚洲的野心，这一意图与欧阳修《醉翁亭记》中，义同。⑤醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。，沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子•为陈同赋壮词以寄之》）
⑥《三峡》结尾引用渔歌谣，来表现猿鸣之哀，渲染三峡秋天悲凉肃杀的气氛。
【答案】①少壮不努力，老大徒伤悲．（易错字：徒）②然后能自反也，然后能自强也．③东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔．（易错字：郎）④醉翁之意不在酒，在乎山水之间也．⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声．（易错字：麾、炙）⑥巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳．（易错字：沾）【解析】 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。10．阅读下面这首诗，完成文后（1）至（2）题。
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
（1）上阙一个“
”字写出了作者心绪不宁，无心做事的愁苦心情；下阕作者通过“ ”“ ”和“只恐”凸显了词人一波三折的心绪，层层虐心，这样的构思与表现手法堪称新鲜奇特。
（2）这手气的主旨句“只恐双溪蚱蜢舟，载不动许多愁”历来被公认为写“愁”名句，请作简要赏析。【答案】
①倦、闻说、也拟。②“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”用夸张、比喻（拟）或者化抽象为具体的手法，表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之多。【解析】
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：“愁”本是心中之事，抽象之物，只可意会，难以捉摸．如今作者却意想天开地将它装上小船，给人一种具体可触的立体感；而且还怕愁太重，小船载不动，则愁又显得有重量了；再联系前句的“轻”字，似乎还可看到这小船在重愁堆挤下被慢慢压向水面之状，从而获得了一种动态感．其化虚为实．这句运用新奇的比喻，把愁比作可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都载不动．一叶轻舟难载山重之愁，这样化虚为实，化抽象为具体，化无形为有形，将愁之深重表达得具体可感而又淋漓尽致，堪称妙绝。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
三、现代文阅读（25分，共2小题）11．阅读下文，回答下列各题
窑变
余显斌
①鲁山花瓷是瓷中名品，百闻难得一见，因此，市场上算稀罕物。可是，他的店里，有时也做着鲁山花瓷的生意。
②他开一爿（pán）店，在一弯水边，上写铺名：名瓷之家。各种瓷器，琳琅满目。客人来寻，踏过石桥，转过一道竹林，沿一道逼仄的门进去，眼前﹣亮，面前柜上摆着罐、杯、壶、瓠等，有的天青色，有的白如银子。还有一种瓷，胎质厚实朴重，黑色质地上流淌着白斑蓝彩，泛着幽幽蓝光，让人眩晕。
③这，就是闻名的鲁山花瓷。
④买家只许看，不许摸。选准了，他才拿出瓷器让对方细看。在他这儿买瓷的，尤其鲁山花瓷的，一般都信任他。因为，他是鲁山花瓷的权威。一尊鲁山花瓷拿来，不用放大镜，他用手一摸，鼻子一嗅，嗯，宋代的，绝对宋代的，瞧这质地，这手感。一查，果然是宋代的。也因此，他的那家店，人来人往，生意很好。
⑤当然，有时，买主一个电话，他也会乐呵呵地送货上门，仅限于本市。以他的说法，不为挣钱，纯为交友，志同道合嘛。
⑥有人出三万元钱，想买他这个罐。那天，是个细雨天，天青色的烟雨无边无沿地下着。他用纸盒随手装了个小小的鲁山花瓷罐，提着，走了出去。
⑦由于路近，他没打车，走过小巷，出了竹林。这时，一轮三轮车冲来，他躲闪不及，手一松，纸盒落地，“哐”的一声全碎了。
⑧三轮车司机傻了眼，跳下来道：“没事吧，大哥？”他火了：“没事？瞧我这罐。”三轮车司机说：“不就一个罐吗？多钱！”
⑨就在这时，买主打来电话，说三万元已备好，罐怎么还不送来？他将电话让司机听了。三轮司机顿时结结巴巴道：“三──三万元啊？”他眼一翻：“现在知道不是你家腌菜罐子了吧？”三轮司机呆了一会儿，一咬牙：“我赔！”他哼一声：“民工吧，你有钱吗？算了算了，就当我募捐了，做了善事。”说着，他不想再纠缠下去，转身就走。
⑩回到家，他拿了另一件鲁山花瓷罐，四耳的，黑底白釉，装入纸箱，去了买主那儿。三万元钱也就到了手里。
⑪这样的生意，他一天会做几起。所以，撞碎那件鲁山花瓷的事，他也就慢慢忘了。
⑫一个冬日的早晨，他刚开门，一个人影戳在眼前。抬眼一望，不是别人，正是那个民工司机。司机吸溜着鼻子，显然站了一会儿了。看见开门，司机连忙把手上紧紧握着的蛇皮袋层层打开，抖抖缩缩捏出几卷钱，一张张地数，整整三万，放在他手中。
⑬司机交了钱，嘘了口气，好像多大一个心事了了。他张张嘴，想说什么，可又没说出来。直看着那民工骑上三轮车，嘟嘟嘟地走了，一直消失在晨雾中，消失在他视线的尽头。
⑭他拿着钱仍呆呆地站在那儿，心中有股烈焰在燃烧，在蒸腾，在激流澎湃，以至于他虚汗淋漓。因为，只有他知道，自己卖出去的鲁山花瓷里，有个别是赝品，是自己手制的。
⑮那天，民工撞碎的就是一尊赝品。他当时之所以没让赔，一则赝品不值钱。再则怕闹开了，被行家 发现，看出其中的猫腻。
⑯鲁山花瓷，是高温下的一种美丽的窑变。
⑰他没想到，一个民工司机，竟让自己心中发生了剧烈的窑变，也如鲁山花瓷一样，放射着一片洁净的蓝色。当天，他找到民工退还了钱。以后，他的“名瓷之家”中，再也没有赝品了。（1）下列对本文的理解和分析，正确的两项是
A．第六自然段画横线的句子在文中的作用是为下文埋下伏笔。
B．联系标题“窑变”，可以看出，这篇小说重点刻画的人物是民工司机。
C．从第17自然段画线句子可以看出，人要想成为如鲁山花瓷一样的瓷中极品，有时需要经历“窑变”。D．第九自然段画横线句子“他不想再纠缠下去，转身就走”可以看出，“他”是一个同情农民工的人。（2）第12自然段画波浪线句子运用了什么描写方法？有何作用？（3）谈谈你对标题“窑变”的理解。
（4）“人无完人，金无足赤”，在现实生活中，相信你也有过“窑变”的经历。请根据你对课文的理解，简要谈谈你的“窑变”过程。【答案】（1）A．C（2）动作描写，表现出民工司机非常珍惜他的血汗钱，每一张钱都来之不易，同时表现了民工司机敢于担当，诚信朴实、善良的高贵品质。
（3）“窑变”指次瓷器土胚在窑中经过数次高温烧烤后，最终形成美丽鲁山花瓷的过程．在文中，”窑变“的深层含义是指“他”在民工司机敢于担当、讲诚信美德的影响下，心灵得到净化后发生变化的过程。（4）示例：小学三年级时，我是语文课代表，练习册上的一些看图说话题做起来真是麻烦，我将收来的同学们的作业翻开看，其实是想看他们怎么写的，来抄个现成的答案．一天，同桌为了一道题在那铭思苦想，我悄悄地说，不行，你拿我的看看吧．他说：不行，这次抄了，如果考试怎么办？我一定要自己做．他的话让我知道了抄袭的危害，从此后我任何题都自己想，自己做，不懂的问老师，才有了今天的优秀成绩。【解析】
考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
（2）试题分析：解答此题关键要掌握描写的种类及其作用效果：人物描写包括语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等．然后根据具体的语句做出判断，并结合所处文段加以理解，分析出描写的效果。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
（3）试题分析：解答此题关键要理解文章内容，标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除 了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。从字面来看，“窑变”指的是鲁山花瓷在高温下发生的变化，最终形成美丽鲁山花瓷的过程．结合文章叙述的事件，可见“窑变”的“变”暗指“他”在民工司机影响下发生的变化．据此整理出答案。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。12．阅读下文，完成下列各题。
寒门贵子，贵在奋斗
①古人云：“自古寒门出贵子，从来纨绔少伟男。”在当今社会，这样的观点也许有些片面，但它对于当今处于寒门的青年来说确实是起到了一定的鼓励作用。
②谁才是今天社会中的“贵子”？
③“贵”并不意味着一定要升官发财，也不意味着必须拥有多么高的社会地位，而是代表着人生进步的可能性以及实现人生价值的机会。富二代、官二代无疑符合传统意义上的“贵”，但如果没有一技之长，不能凭借自身本领干事创业，所谓“贵”也不过停留在人生的浅表。相反，白手起家的寒门青年，凭借自身努力打拼出一片天地，创造了属于自己乃至整个社会的价值，“贵子”的称谓自然当之无愧。作为哈佛大学优秀毕业生代表之一的中国寒门学子何江，曾讲到自己成功的经验：“每到一个更大的地方、更大的平台，你会发现自己不懂的东西很多，而我相对来说，好奇心比较多，我就会有压力去把它学会，让自己不断补足短处。”
④寒门贵子的成功很大程度上与他拥有的社会信任和社会支持力量相关。在价值多元化、传播渠道扁平化的今天，“贵子”的意涵有了更为丰富的面向，同时，网络也为寒门青年走向成功提供强大的社会支持力量。一位名为“搬家小伟”的湖北青年石神伟，凭借一系列自制的高难度健身视频，在短视频分享平台上吸引了超过百万粉丝。这位寒门青年从留守儿童、网瘾少年一路走来，用健身不断磨练和改变自己，传递着积极进取、拼搏向上的正能量，感动了无数网友。今天，许多像“搬砖小伟”这样寒门出身的“网红”，借助网络实现了自身的价值，也为社会进步传递着正能量。有人感慨，小伟的坚韧、低调和朴素，是这个时代的奢侈品，他是真正属于今天的“寒门贵子”。
⑤当今社会，家庭出身、教育背景和工作平台确实影响着一个人的成长路径。但寒门贵子的诞在于自己打拼。一篇名为《寒门贵子》的文章中，有这样一段话：“我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己！所以你要相信：命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事。” 这并不是鸡汤，而是说出了一个更为关键的问题：在今天这样一个充满无限可能的时代，寒门能否出贵子，很大程度上并不是一个关于“命运”的话题，而是一个关于“奋斗”的故事。
⑥由此看来，努力奋斗，成就寒门贵子。
（选自2017年5月4日《人民日报》，有删改）
（1）阅读全文，下列对文章的表述正确的两项是
A．湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量。
B．文章第三自然段加点字“传统意义”指的是“有一技之长，能凭借自身本领干事创业”。C．文所说的“寒门”，指的是贫穷，社会地位较低的家庭。
D．寒门贵子普遍具有“勤奋、坚韧、低调、朴素、积极进取、拼搏向上、创造社会价值、传递着正能量”等品质。
（2）请归纳这篇中心论点。
（3）文章运用了多种论证方法，请任选出其中一种并做出分析。
（4））请联系生活实际，谈谈你对自然段画线句子“命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事”的理解。【答案】
（1）C．D（C选项着眼于局部，1分；D选项着眼于全文，2分；A选项“主要是借助了网络力量”错误；B基，“传统意义”指的是“升官发财，拥有较高的社会地位”）（2）“寒门贵子，贵在奋斗”或“努力奋斗，成就寒门贵子”。（3）论证方法1分，作用2分。
示例：第③自然段对比论证和举例论证（事例论证）；对比论证：将富二代、官二代与白手起家的寒门青年的不同特点的“贵”加以比较，突出强调了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及实现人生价值的机会”这一观点；举例论证：列举中国寒门学子何江取得成功经验的事例，具体地论证了“‘贵’代表的是人生进步的可能性以及发现人生价值的机会”这一观点．第④段运用了举例论证（事例论证），列举湖北青年石钟神成为“网红”的事例，具体地论证了“寒门贵子的成功很大程度上与他们刻苦奋斗和拥有的社会信任以及社会支持力量相关”这一观点．第⑤段运用了引用论证（道理论证），引用《寒门贵子》当中的话，论证了：寒门贵子的诞生，在于自己的打拼“这一观点。
（4）（围绕“寒门贵子，贵在奋斗”这一中心论点，并联系生活实际回答，言之有理即可给满分．）示例：在现实生活中，虽然我们出身寒门，社会地位、教育背景、物质生活条件远不及富二代或官二代，但是我们只要凭借自身的本领，靠着坚韧的品质，通过自身的努力，积极进取，创造出一定的社会价值，我们就会成为当之无愧的贵子！【解析】
（1）试题分析：A．湖北青年石神伟的成功，主要是借助了网络力量错误，是他的精神感动了网民；B．“传统意义”指的是“升官发财，拥有较高的社会地位”。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
（2）试题分析：论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文．议论文的论点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但也有的议论文论点需要根据文章内容自己概括。结合本文的内容，可以看出本文围绕“寒门贵子的成功”展开，结尾点明中心论点，用标题亦可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。
（4）试题分析：解答此题围绕“寒门贵子，贵在奋斗”这一中心论点，并联系生活实际回答，言之有理即可。
考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
四、综合性学习水平考察（12分，共1小题）
俗话说：“一方水土养一方人”。我们美丽的家乡黔东南，是一个政治文明进步，文化繁荣发展，民族团结和睦，社会和谐稳定，生态山清水秀，充满活力，幸福祥和的大美福地。走进苗乡侗寨，书写大美文章，让我们“到民间采风去”。
13．在活动中，你所在的“乡土发现”小组将制作一本名为“最美黔东南。胜名扬四方”的相册，请完成以下任务。
①请用规范的正楷字将相册名“最美黔东南，盛名扬四方”写在答题卡的田字格内。
②下面是你们小组拍摄到的两副图片，任选一幅，描述图片内容，并结合标题展开想象。
14．“节日探源”小组在活动中收集到许多对联，为便于分类整理，他们开展了“重温对联”知识活动，请你参加并完成下列任务。①古代对联的别称有。
②区分对联上下联的方法有。（简要说出其中一种即可）15．请认真阅读下面的名著选段，按照要求填空。
他是勇于献身科学的知识分子，给过阿廖沙以力量和支持。他对生活有透彻的了解与感悟，他教阿廖沙用心观察生活，发现生活，教他做任何事都要讲究技巧。对阿廖沙人生观的形成有重要影响，从正面唤起了阿廖沙对生活的热烈向往。“他”是小说《 》中的人物，“他”的名字叫。【答案】
13．（1）最美黔东南，盛名扬四方。（2）示例：图一：一条弯曲的高架桥高速公路盘绕在延绵的大山之中，银白色的路面与两旁苍凉的大山构成一幅美丽的画面．高速路像蜿蜒爬行的巨蟒，又似一条川流不息的河流，昭示着黔东南人民勤劳致富的精神风貌。图二：一群披蓑戴笠的苗族同胞在水田里表演水鼓舞，激昂的鼓乐、欢快的节奏、飞腾的水花以及优美的舞姿吸引了岸边的一大群游客．他们用最原始的舞蹈，最自然的舞姿，最灿烂的笑容，诠释着幸福生活的内涵，歌颂着共产党的英明领导。14．①门联、联语。②平仄方法区分：看对联的最后一个字，上联最后一个字是三声和四声（仄声），下联的最后一个字是一声和二声（平声）。15．童年 好事情 【解析】 13．
试题分析：解答此题从两幅图中任选其一，结合图片的主题展开联想，按一定的顺序描述完整画面内容，并且语句生动通顺即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。14．
考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。15．
试题分析：根据关键人物“阿廖沙”可知这是高尔基的小说《童年》；“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他是药剂师，也许是“科学家”，他是勇于献身科学的知识分子，给过阿廖沙以力量和支持。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
五、写作表达
16．下面两题中任选一题作文。题目一： 央视全新节目《出彩中国人》在CCTV3综艺频道周日黄金档一经播出，引起了全社会的极大关注，掀起了一场全民参与的热潮，这档节目为平凡老百姓提供了出彩的舞台，在节目中涌现出许多才华横溢、具有特殊记忆的团队和个人，他们精彩出色的表现获得了现场嘉宾及观众朋友的称赞，不愧为“出彩中国人”。
请以“你最出彩”为题写一篇作文 【答案】
你最出彩
纵秋风卷落枫叶，纵阳光舞动麦芒，却没有什么可以隐去那一刻，你的光辉．你的珍珠般光彩的汗水。犹记得，你在学校的踢毽比赛中，让那彩色的羽毛毽在身边轻巧的飞舞，被体育老师一眼相中，转而去参加区里的比赛。
接到任务的时候，你脸上有难以言表的激动，亦有一点退缩之意．你曾经偷偷告诉我“我能做好吗？”然而，你坚持下来了。
巨大的赛场让气氛骤然紧张，多日训练所得到的自信烟消云散，耳畔的哨声或许更让你的心砰砰乱跳． 那一刻，你一定意识到，此刻不容退缩，你代表的是班级，何况有那么多人注视着你，你该荣幸，该兴奋才对．时间像一把剪刀，瞬间剪断了你所有的不勇敢．于是，你的目光中却陡然多了坚定，扫视下面那一双双眼睛，内心一定感到无比的自豪．何况政治老师把赞许的目光投想了你。
于是场上的那羽毛键在你的脚下似乎有些沉，却压不下你的自信．哨声响了，同样是哨声，此时却成了一种力量，一种为校争光的力量，一种谁与争锋的信心．很快你汗水滑落，控制着毽子的腿似乎有些发软，然而你依然坚持着，热血在沸腾，似要喷张而出，向所有人证明你的夺目．此时的一分钟，那么长，一定令你疲惫不堪，然而你却坚持到最后．比赛结束的那一刻，你带着微笑，带着激动走下赛场，那时你俨然是个英雄，因为你努力了，奋斗了，坚持了，你终于绽放了你的色彩，向所有人证明，我可以．你诠释了你的精彩，那一刻，你最精彩„。
我想，任凭时光把岁月剪瘦，那一刻的精彩永远夺目，永远定格在我们脑海中。你最出彩！【解析】
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。题目二：
我的世界不会 要求： ①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。
②若选题目二，注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章。④文中不能出现真实的人名，地名，校名。【答案】
我的世界不会遗憾
我的世界没有遗憾，因为我在努力„
在闹钟响起的前一秒，我关掉了它．一切就象无声电影，每一天重复地放映着，起床，梳头，洗漱，穿衣，吃饭，然后又开始忙碌地工作，不会烦么？是啊，不会烦，就算每一天都是一样的，但我努力了，为什么要烦呢？
还记得《海的女儿》吗？小人鱼为了能与王子在一起，忍着痛，用声音交换了双腿，只是为了走近爱的人身边．虽然最后，王子错把公主当作她；虽然最后，王子与邻国公主结婚，而不是与她在一起；虽然最后，她在黎明后幻化做泡沫随着浪花凋谢；虽然最后，她最美的梦如同泡沫一般消失．但是，我想她是幸福的吧，她一定不会后悔自己所做的一切吧，因为，她努力了，也就没有遗憾了．
所以，就算我明明知道自己做的事没有结果，我也想去尝试，因为，我知道，如果不做，成功的机会永远只是0%．因为，我不想留下任何遗憾，所以，想去尝试．就算没有结果也没关系．以后再去想这件事时，就可以毫不惭愧地说，啊，我没有遗憾了!我们没有权利去评价一个人的所作所为，因为，我们不了解他们，不明白他们的想法．我们能做的，只有对他们默默地支持，默默地祝福。
不要让我们的世界留下遗憾，所以请你每一天都要很努力．就算努力了得不到你想要的结果，但是至少你可以告诉自己，我努力了，所以我没有遗憾。【解析】
考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。
第二篇：2006年贵州省黔东南州中考语文试题
2006年贵州省黔东南州中考语文试题
一、基础知识
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是[
] A.干涸(hã)
炫耀(xuán)
热泪盈眶(kuàng)B.棘手(jí)
污渍(zhì)
并行不悖(bâi)C.烙印(luî)
鲜美(xiān)
棋高一着(zhāo)D.搀扶(chān)
雄浑(hún)
恬不知耻(tián)2.下列句子中，没有错别字的一句是[
] A.贴在路边的一则寻人启示引来选贤任能驻足观看。B.自出新裁的服装款式让所有人大饱眼福。C.孩子纯洁无暇的心灵不容玷污。
D.集市上琳琅满目的商品让人眼花潦乱。
3.下列加点词语运用正确的一项是[
] A.篮球场上气氛激烈,观众的呐喊声一浪高过一浪。B.常读一览无余的书会使原本聪慧的大脑退化。
C.李华是一个很执着的人,他认定的事情就一定要坚持到水落石出。D.只要坚持下去,最后才能取得成功。
4.下列句子中，没有语病的一句是[
] A.有没有良好的思想品德,是评价一个优秀成果学生的标准之一。B.他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。C.学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰。D.李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。
5.下列作品.作者.国籍(朝代)对应完全正确的一项是[
] A.《天净沙.秋思》——马致远——元代 B.《黎明的通知》——郭沫若——现代 C.《威尼斯商人》——莎士比亚——法国 D.《赤壁》——杜甫——唐代
6.根据提示默写。
①至若春和景明,波澜不惊,________，________。________，________；岸芷汀兰郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)
② 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，________，________，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，________，________；尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)③________，________。________，________。斯是陋室，惟吾德馨。(刘禹锡《陋室铭》)④纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻，________，________。________，________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)7.名著阅读考查。
按示例写出你所阅读的名著的书名.人物及相关故事名称。(示例中所列各项不可再用)示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮
故事：草船借箭
8.假如气象部门预测，黔东南境内6月17－18日，天气晴转雨，部分地区有阵雨和雷阵雨。请你为参加升学考试的同学写几句表示关心的提示语。
9.语文综合实践活动能力考查
(1)很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文.历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’(数理化)走遍天下”为论点展开论述。①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：________ ②请你围绕你的观点写出两条理由。
(2)许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。①请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。②请谈谈这则广告妙在哪里？
二、现代文阅读
1.食物从何处来(节选)
一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。
绿色开花的植物有庞大得惊人的根系，每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站，大量吸收土壤中的小分和无机盐等原料，经过运输干线——茎，源源送入叶子里。叶子就是一个食品工厂。叶子上面有着许多气孔。在阳光下.，这些气孔一面排出氧气和蒸腾水分，一面还吸入大量的二氧化碳。有时，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。
采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有物的两种最基本的原料。也许有人怀疑，这莫不是要制造汽水了？的确，汽水厂就是利用压力把二氧化碳压在水里，再加上些果汁香料之类，制成清凉可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水过日子，它们需要的是含有高能的食物。
二氧化碳和水有合成车间——叶绿体里，了生奇妙的变化。叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒，一个叶肉细胞里，一般含20至100个。叶子的绿色就是它们的颜色。叶绿体吸收了太阳的光能，就反二氧化碳和水合成为含有高能的有机的物质(主要是碳水化合物)，同时放出废气——氧，由气孔排出。这就是赫赫有名的光合作用。
1.文章说“根毛”是“原料采集站”，那么根毛是怎样采集原料的？ 2.请用你的话说说什么是“光合作用”？ 3.阅读全文后，请你给物的“自养”下定义。
4.野生的鱼.鸟，自己寻找食物养活自己，所以它们属于自养类。这个说法对吗？请结合选文知识谈谈你的看法。2.正直(节选)
①最珍贵也是最基本的品格就是正直了。正则“品”端，直则“人”立。正直是一促风骨，如同山中的劲竹.冬里腊梅，于风急雪大处方显出风标高峻。不能想像一棵歪扭扭斜长的树派上大用场。天和地之间的各种诱惑太多了，四方风雨太多了，站直了委实不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的诗。
②提起正直，我总是想起一个悲剧式的伟人，彭德怀元帅，想像着当他从庐山下来，山一般沉重的步履，怎样撼动了铁肠历史的心。俗话说，沉默是金，在一些非常时刻，不沉默更是金。于鸦雀无声之际，一声冲天的云雀，尤为惊心动魄。“我为人民鼓与呼”，底气不足者，更是无法作此一呼的。横刀立马不难，难的是四面楚歌之时仍横刀立马。历史是公平的，正直所付出的沉重代价必以正直本身的价值分量所平衡。因此，隔着山雾般浓重的岁月，我们仍一眼能看到他雕塑式的伫立于山顶俯视苍生的影像，那宽宽的肩膀能负起苦难，却不容挑丝毫阿谀，那便是一副品格的骨架啊！
③对于一个普通人而言，更多的是从一些偶然的小事上折射出他生命的光泽。有一个不知名的行人，捡到了一个鼓囊囊的钱包，他不停的寻找，最后交回失主。当别人问他钱包里有多少钱时，我说不知道，“我没有打开，因为我怕诱惑。”我为这则轶闻感动，这里面含有一种真实的美和正直的底蕴。拾金不昧为上品，知已人格弱点而竭力避之.坦然陈之，更见其品性的可爱端庄。
1.“天和地之间的各种诱惑太多了，站直了委实不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的诗。”请说说你对这句话的理解。
2.第二段中加点的词语“作此一呼”指的是什么？
3.根据上下文的意思请你谈谈你对“四面楚歌”这个成语的理解。4.选文中有许多工精辟或凝重的语句，请选抄当中一句并加以评价。5.选文中的两个事例各从什么角度举例的？你从中得到一点什么训示？ 3.让铺
从大连返回大庆时，总算买到上铺硬卧票，心里暗自庆幸的同时，也担心着儿子睡上铺的“危险”。看着邻近的两个铺，中铺住着母女两个，下铺是年近古稀的老人。曾经期待着的“希望”，瞬间在心底破灭了。
临近睡觉时，懂事的儿子多次攀爬到上铺适应环境，看得出来，他还是有些胆怯。我和爱人便想尽办法鼓励他。多希望听到一个声音“哎，换到我的下铺来吧。”其实我们心里明白，谁愿意把下铺换给你？就在车厢熄灯的前几分钟，中铺的女孩明白自己的要同妈妈挤在狭小的中铺，说什么也不干，哭闹着要在老爷爷的下铺睡。已经躺下去的老爷爷明白了小女孩哭闹的原因，便坐了起来，阻止着妈妈对小女孩的呵斥，忙着收拾铺位上的东西，并笑着对小女孩说：“小宝宝，睡爷爷的铺，爷爷的铺又凉快又方便。” 小女孩的妈妈见老爷爷真要让铺给她们，说什么这不干，又制止不了女儿的哭闹，急得脸都红了。
倔强的老爷爷，不顾小女孩的妈妈的阻拦，便从梯子向上爬。看着老爷爷吃力的样子，我便扶着老爷爷，并对他说：“别这样，要是把您摔着就麻烦了，咱们再想想办法。”
小女孩仍旧哭闹不止，就在这时，走过来一位中年军人，把老爷爷接到下铺。半夜我醒来时，看到那位军人在过道的凳子上坐着。那位军人看到醒来的我，便示意我下来，帮助他攀爬那张中铺。就在我感到奇怪的时候，手触摸到了他冰冷的腿，原来他那双腿是假肢。看着他微笑着对我表示谢意的眼神，我的热泪止不住流了下来。1.这篇文章以什么为线索串连全篇？ 2.请你在方框内填写文章的主要情节。
3.文章为什么从“我”期待换铺写起？这样写有什么作用？
4.你认为文章中哪些细节描写真切.感人？请写出来并进行赏析。5.文末写“”，请展开想象，用一两句话来表现“我”当时的激动心情。
三、文言文阅读
1.口技(节选)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.解释下列句中加点词的意思
(1)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
(2)人有百口，口有百舌，不能名其一处也。2.把下边的句子翻译成现代汉语。
(1)中间力拉崩倒之声。
(2)两股战战，几欲先走。
四、作文
1.这次考试结束后，你就要告别初中生活，即将升入高一级学校。在两个多月的假期里，你一定会安排时间来学习。现请你拟一分学习计划，交给你心中向往的学校。(校名用“m校”代)
2.请你阅读下面一则材料，按要求作文。
20世纪70年代的一场拳击竞赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已精疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住拳王称号的阿里还未来走到台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。
请从上面的材料中自选项角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见所闻.所思所想，写一篇500字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。提示：①选择适合你的表达的一种文体；
②文中不要出现真实的校名.地名。
2006年贵州省黔东南州中考语文试题答案
一、基础知识
1.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是[
] A.干涸(hã)
炫耀(xuán)
热泪盈眶(kuàng)B.棘手(jí)
污渍(zhì)
并行不悖(bâi)C.烙印(luî)
鲜美(xiān)
棋高一着(zhāo)D.搀扶(chān)
雄浑(hún)
恬不知耻(tián)试题答案：D 试题解析：
2.下列句子中，没有错别字的一句是[
] A.贴在路边的一则寻人启示引来选贤任能驻足观看。B.自出新裁的服装款式让所有人大饱眼福。C.孩子纯洁无暇的心灵不容玷污。
D.集市上琳琅满目的商品让人眼花潦乱。
试题答案：C 试题解析：
3.下列加点词语运用正确的一项是[
] A.篮球场上气氛激烈,观众的呐喊声一浪高过一浪。B.常读一览无余的书会使原本聪慧的大脑退化。
C.李华是一个很执着的人,他认定的事情就一定要坚持到水落石出。D.只要坚持下去,最后才能取得成功。
试题答案：B 试题解析：
4.下列句子中，没有语病的一句是[
] A.有没有良好的思想品德,是评价一个优秀成果学生的标准之一。B.他跳下池塘,来到池边,很快就游了过去。C.学校的教学显著成绩,多次受到教育局表彰。D.李春燕的感人事迹,使全体学生深受教育。
试题答案：D 试题解析：
5.下列作品.作者.国籍(朝代)对应完全正确的一项是[
] A.《天净沙.秋思》——马致远——元代 B.《黎明的通知》——郭沫若——现代 C.《威尼斯商人》——莎士比亚——法国 D.《赤壁》——杜甫——唐代
试题答案：A 试题解析：
6.根据提示默写。
①至若春和景明,波澜不惊,________，________。________，________；岸芷汀兰郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)
② 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，________，________，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，________，________；尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)③________，________。________，________。斯是陋室，惟吾德馨。(刘禹锡《陋室铭》)④纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻，________，________。________，________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
试题答案：①上下天光 一碧万顷 沙鸥翔集 锦鳞游泳 ②三顾臣于草庐之中 谘臣以当世之事
③山不在高 有仙则名 水不在深 有龙则灵
④轮台东门送君去 去时雪满天山路 山回路转不见君
雪上空留马行处 试题解析：
7.名著阅读考查。
按示例写出你所阅读的名著的书名.人物及相关故事名称。(示例中所列各项不可再用)示例：书名：《三国演义》 人物：诸葛亮
故事：草船借箭
试题答案：书名：《西游记》 人物：孙悟空
故事：大闹天宫 试题解析：
8.假如气象部门预测，黔东南境内6月17－18日，天气晴转雨，部分地区有阵雨和雷阵雨。请你为参加升学考试的同学写几句表示关心的提示语。
试题答案：天凉爽，沉着答题，走出雨季，明天就是好天气。试题解析：
9.语文综合实践活动能力考查
(1)很多同学认为当代社会只有数理化才重要，语文.历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况，初三某班展开了激烈的辩论赛，正方主辩以“有‘理’(数理化)走遍天下”为论点展开论述。
①假如你是反方主辩，你确立的观点应该是：________ ②请你围绕你的观点写出两条理由。
(2)许多有创意的广告巧妙利用汉字的特点，让人过目不忘，起到了超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘千里。①请解释“臭名远扬”中“臭”字的含义。②请谈谈这则广告妙在哪里？
试题答案：⑴①无“文（语文历史等文科）寸步难行”。
②第一.语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础；第二.学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。(意思相近突出语文重要性即可给分)⑵①“臭”指“臭豆腐”。
②通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。试题解析：
二、现代文阅读
1.食物从何处来(节选)
一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。
绿色开花的植物有庞大得惊人的根系，每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站，大量吸收土壤中的小分和无机盐等原料，经过运输干线——茎，源源送入叶子里。叶子就是一个食品工厂。叶子上面有着许多气孔。在阳光下.，这些气孔一面排出氧气和蒸腾水分，一面还吸入大量的二氧化碳。有时，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。
采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有物的两种最基本的原料。也许有人怀疑，这莫不是要制造汽水了？的确，汽水厂就是利用压力把二氧化碳压在水里，再加上些果汁香料之类，制成清凉可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水过日子，它们需要的是含有高能的食物。
二氧化碳和水有合成车间——叶绿体里，了生奇妙的变化。叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒，一个叶肉细胞里，一般含20至100个。叶子的绿色就是它们的颜色。叶绿体吸收了太阳的光能，就反二氧化碳和水合成为含有高能的有机的物质(主要是碳水化合物)，同时放出废气——氧，由气孔排出。这就是赫赫有名的光合作用。
1.文章说“根毛”是“原料采集站”，那么根毛是怎样采集原料的？ 2.请用你的话说说什么是“光合作用”？ 3.阅读全文后，请你给物的“自养”下定义。
4.野生的鱼.鸟，自己寻找食物养活自己，所以它们属于自养类。这个说法对吗？请结合选文知识谈谈你的看法。
试题答案：1.大量吸收土壤中的小分和无机盐等原料。
2.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。
3.自养指的是生物界以大气中的二氧化碳或环境中的碳酸盐经光合作用合成有机物，供生命活动的需要的营养类型。
4.不对。野生的鱼.鸟，虽然是自己寻找食物养活自己，但它们属于动物，动物不能像绿色植物那样进行光合作用，也不能像硝化细菌那样进行化能合成作用，它们只能依靠摄取外界环境中现成的有机物来维持自身的生命活动，这样的新陈代谢类型属于异养型。试题解析：
2.正直(节选)
①最珍贵也是最基本的品格就是正直了。正则“品”端，直则“人”立。正直是一促风骨，如同山中的劲竹.冬里腊梅，于风急雪大处方显出风标高峻。不能想像一棵歪扭扭斜长的树派上大用场。天和地之间的各种诱惑太多了，四方风雨太多了，站直了委实不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的诗。
②提起正直，我总是想起一个悲剧式的伟人，彭德怀元帅，想像着当他从庐山下来，山一般沉重的步履，怎样撼动了铁肠历史的心。俗话说，沉默是金，在一些非常时刻，不沉默更是金。于鸦雀无声之际，一声冲天的云雀，尤为惊心动魄。“我为人民鼓与呼”，底气不足者，更是无法作此一呼的。横刀立马不难，难的是四面楚歌之时仍横刀立马。历史是公平的，正直所付出的沉重代价必以正直本身的价值分量所平衡。因此，隔着山雾般浓重的岁月，我们仍一眼能看到他雕塑式的伫立于山顶俯视苍生的影像，那宽宽的肩膀能负起苦难，却不容挑丝毫阿谀，那便是一副品格的骨架啊！
③对于一个普通人而言，更多的是从一些偶然的小事上折射出他生命的光泽。有一个不知名的行人，捡到了一个鼓囊囊的钱包，他不停的寻找，最后交回失主。当别人问他钱包里有多少钱时，我说不知道，“我没有打开，因为我怕诱惑。”我为这则轶闻感动，这里面含有一种真实的美和正直的底蕴。拾金不昧为上品，知已人格弱点而竭力避之.坦然陈之，更见其品性的可爱端庄。
1.“天和地之间的各种诱惑太多了，站直了委实不易，此乃生活；偏要努力站直了，乃是生活的诗。”请说说你对这句话的理解。
2.第二段中加点的词语“作此一呼”指的是什么？ 3.根据上下文的意思请你谈谈你对“四面楚歌”这个成语的理解。4.选文中有许多工精辟或凝重的语句，请选抄当中一句并加以评价。5.选文中的两个事例各从什么角度举例的？你从中得到一点什么训示？
试题答案：1.意思说：在充满诱惑的环境或恶劣的环境中生存不容易，而能够生存并保持正直的人品更不容易，能做到这一步是值得赞美歌颂的。2.“我为人民鼓与呼”。
3.周围充满敌意，指环境极为恶劣。
4.正则“品”端，直则“人”立。这句话告诉人们：只有品行端正，为人正直的人才是一个堂堂正正的大写的人。
5.彭德怀元帅是从恶劣的环境(即“四方风雨太多了”)的角度，不知名的行人充满诱惑的环境(即“天和地之间的各种诱惑太多了”)的角度；两件事启示我们：既不要因为环境的恶劣而动摇也不要因为利益的诱惑而改变。试题解析：
3.让铺
从大连返回大庆时，总算买到上铺硬卧票，心里暗自庆幸的同时，也担心着儿子睡上铺的“危险”。看着邻近的两个铺，中铺住着母女两个，下铺是年近古稀的老人。曾经期待着的“希望”，瞬间在心底破灭了。
临近睡觉时，懂事的儿子多次攀爬到上铺适应环境，看得出来，他还是有些胆怯。我和爱人便想尽办法鼓励他。多希望听到一个声音“哎，换到我的下铺来吧。”其实我们心里明白，谁愿意把下铺换给你？就在车厢熄灯的前几分钟，中铺的女孩明白自己的要同妈妈挤在狭小的中铺，说什么也不干，哭闹着要在老爷爷的下铺睡。已经躺下去的老爷爷明白了小女孩哭闹的原因，便坐了起来，阻止着妈妈对小女孩的呵斥，忙着收拾铺位上的东西，并笑着对小女孩说：“小宝宝，睡爷爷的铺，爷爷的铺又凉快又方便。” 小女孩的妈妈见老爷爷真要让铺给她们，说什么这不干，又制止不了女儿的哭闹，急得脸都红了。
倔强的老爷爷，不顾小女孩的妈妈的阻拦，便从梯子向上爬。看着老爷爷吃力的样子，我便扶着老爷爷，并对他说：“别这样，要是把您摔着就麻烦了，咱们再想想办法。”
小女孩仍旧哭闹不止，就在这时，走过来一位中年军人，把老爷爷接到下铺。半夜我醒来时，看到那位军人在过道的凳子上坐着。那位军人看到醒来的我，便示意我下来，帮助他攀爬那张中铺。就在我感到奇怪的时候，手触摸到了他冰冷的腿，原来他那双腿是假肢。看着他微笑着对我表示谢意的眼神，我的热泪止不住流了下来。1.这篇文章以什么为线索串连全篇？ 2.请你在方框内填写文章的主要情节。
3.文章为什么从“我”期待换铺写起？这样写有什么作用？
4.你认为文章中哪些细节描写真切.感人？请写出来并进行赏析。5.文末写“”，请展开想象，用一两句话来表现“我”当时的激动心情。试题答案：1.换铺。
2.“我”在心里想换铺——小女孩哭闹要换铺——老爷爷主动要换铺——中年军人主动让铺 3.因为“担心着儿子睡上铺的 ‘危险’”，“我”在心里想换铺，这表明“我”是自私的。这样写更能够突出老爷爷和中年军人(中年军人)人格的高尚。
4.“倔强的老爷爷，不顾小女孩的妈妈的阻拦，便从梯子向上爬。”突出老人的互精神。或“就在我感到奇怪的时候，手触摸到了他冰冷的腿，原来他那双腿是假肢。”突出中年军人人格的高尚。
5.多么高尚的人哟，相比之下，您是多么的伟大，而我却是那样的渺小。试题解析：
三、文言文阅读
1.口技(节选)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求求声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.解释下列句中加点词的意思
(1)虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
(2)人有百口，口有百舌，不能名其一处也。2.把下边的句子翻译成现代汉语。
(1)中间力拉崩倒之声。
(2)两股战战，几欲先走。试题答案：1.(1)虽：即使。
(2)名：说出。
2.(1)中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。
(2)两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。试题解析：
四、作文
1.这次考试结束后，你就要告别初中生活，即将升入高一级学校。在两个多月的假期里，你一定会安排时间来学习。现请你拟一分学习计划，交给你心中向往的学校。(校名用“m校”代)
试题答案：略 试题解析：①格式要符合要求； ②计划内容要有目标和具体措施。
2.请你阅读下面一则材料，按要求作文。
20世纪70年代的一场拳击竞赛中，拳王阿里和拳坛猛将菲雷泽展开激烈对决。当比赛进行到第14回合时，阿里已精疲力竭，濒临崩溃的边缘，用解说员的话说，“这个时候一片羽毛落在他身上也能让他轰然倒地。”然而，此时的阿里竭力保持着坚毅的表情和血战到底的气势，使菲雷泽认为阿里仍保持着常有的体力，于是在最后一刻，菲雷泽放弃了。裁判当即高举阿里的臂膀，宣布阿里获胜。这时，保住拳王称号的阿里还未来走到台中央，眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。菲雷泽见此情景后悔莫及。
请从上面的材料中自选项角度，自拟题目，联系自己在观察现实社会生活中的所见所闻.所思所想，写一篇500字左右的文章。可讲述故事，可发表见解，可说明问题，可抒发情感。提示：①选择适合你的表达的一种文体；
②文中不要出现真实的校名.地名。
试题答案：略 试题解析：
第三篇：贵州省黔西南州、黔东南州、黔南州2018年中考语文真题试题(含答案)
贵州省黔西南州、黔东南州、黔南州2018年中考语文真题
试题
考生注意：
1．一律用黑色笔或2B铅笔将答案填写或填涂在答题卡指定位置内。2．本试卷共6页，满分150分，考试时间150分钟。
一、基础知识与运用（共30分，其中1-6题每题3分）1．下列加点字注音正确的一项是
A．倔强（jué）脸颊（jiá）徘徊（huái）花团锦簇（cù）B．蝉蜕（tuì）讪笑（chán）哺育（bǔ）锋芒毕露（lòu）C．拂晓（fú）绥靖（suí）阻遏（è）锐不可当（dāng）D．诘责（jié）不逊（xùn）黝黑（yǒu）长吁短叹（yū）2．下列词语书写正确的一项是
A．蓬槁 绮丽 可歌可泣 人声鼎沸 B．晨曦 瞰望 义愤填膺 如坐针砧 C．阔绰 肃穆 人情炼达 乐此不疲 D．隐匿 接济 格物致知 润如油膏 3．下列加点成语使用不正确的一项是
A．在治安不好的年代，火车站人流量大，容易成为藏污纳垢的地方。．．．． B．广场上音乐响起，老人们翩翩起舞，沉浸在天伦之乐的喜悦中。．．．． C．交响音乐会上，大家正襟危坐，静静聆听，倾心领悟。．．．． D．他引经据典侃侃而谈，对方辩友的论辩顿时显得黯然失色。．．．．4．下列句子正确的一项是
A．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。
B．杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。
C．一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。D．我们要学会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是
A．石板上青幽幽的，宽敞阴凉，由不得人不去坐一坐、躺一躺。
B．老人、青年和孩子们，纷纷涌向那青青山坡——几十年前革命英雄奋勇抗战的地方。
C．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
D．一所安静的学校，一间安静的教室，一位心情平静的教师和一群能自由思想的学生，是我对教育的期待。6．下列表述不正确的一项是
A．契诃夫是苏联著名作家，代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等。
B．传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。
C．剧本是舞台演出的基础，是戏剧主要组成部分，直接决定着戏剧的思想性和艺术性。
D．书信和普通文章的区别，主要在体例格式上而不在内容上。7．名著导读（2分）
乔纳森·斯威夫特（1667-1745）是（国家名）18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。他的小说《 》以清新的文字将读者带进了一个奇异的幻境。8．默写（共10分，每空1分，错、漏、添字，该空不得分）
（1）江山如此多娇，________。（毛泽东《沁园春·雪》）
（2）____，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）春潮带雨晚来急，________。（韦应物《滁州西涧》）
（4）僵卧孤村不自哀，________。（陆游《十一月四日风雨大作》）
（5）欲为圣明除弊事，________!（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）
（6）先天下之忧而忧，________。（范仲淹《岳阳楼记》）
（7），玉垒浮云变古今。（杜甫《登楼》）
（8）____，于我如浮云。（《论语》）
（9）当我们面对理想与现实的矛盾时，应该以《长歌行》中“，”勉励自己，把握当下，莫要虚度年华。
二、阅读理解（50分）
（一）阅读下面这首古诗，完成9、10题（6分）
山行留客 张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】①物态：景物的样子，这里指（山中的）景色。②便拟归：就打算回去。9．这首古诗表达了诗人怎样的感情？（3分）10．请品味首句中“弄”字的妙处（3分）
（二）阅读下面文言文选段，然后回答11-14题（共15分）
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（节选自《礼记·礼运》）
11．解释加点的词（4分）
①选贤与能____ ②女有归____ ．．12．请将文中与下面意思相近的语句写出来（4分）
①黄发垂髫并怡然自乐。
②路不拾遗。
13．本文描述大同社会的人才选拔制度与福利保障体系是怎样的？（可用原文回答，4分）
人才选拔：
福利保障：
14．现代汉语中还保有许多古代语言的含义。请从下列字中，选三字写出三个成语来（3分）
皆、恶、兴、作、谓、藏、闭，信、弃
（三）阅读下面文字，完成15-18题（14分）
当蟋蚌不再歌唱
叶子
①蟋蟀是大自然的天然歌手，它们的歌声优美动听。为了吸引异性，公蟋蟀们常常不知疲倦地一展歌喉，唱着优美婉转的小夜曲。公蟋蟀的翅膀就是它们的小提琴。每当需要交配时，它们就会通过弯曲翅膀，用右翼鞘盖在左翼鞘上，利用它们的相互摩擦来发声，以期吸引异性，并与之交配。
②突然有一天，在夏威夷考艾岛，蟋蚌们基本沉寂了下来，它们都离开这里了吗？都去了哪里呢？一个生物学研究小组自1991年以来一直在夏威夷考艾岛研究蟋蟀，但直到2003年他们才明白，其实蟋蟀并没有少，而是近九成的公蟋蟀已经不再唱歌了。考艾岛近几代的蟋蟀一直都在经历着重要的遗传改变，它们的翅膀始终平铺着，不能再痛快地唱出求爱的歌曲了。
③是什么使公蟋蟀们不再歌唱了呢？原来歌声使它们的生命受到了威胁。在夏威夷考艾岛，被公蟋蟀们的小夜曲吸引来的不仅有异性，还有一种寄生昆虫。这种寄生昆虫常常会循声而至，一旦发现正在唱歌的蟋蟀，就会寄生下来，并把卵产在它身上，而这种卵会钻进蟋蟀的身体里，在那里长大，然后钻出蟋蟀的身体并杀了它。
④为了保护自己，公蟋蟀们被迫停止激情的歌唱，沉默了下来。虽然这种安静的转变让公蟋蟀们看起来没有以前的激情，但毕竟也保护了它们免受寄生虫的袭击。
⑤但是不唱歌又如何求偶？不求偶又靠什么来繁殖？
⑥聪明的蟋蟀们自有办法。科学家发现，公蟋蟀们已经改变了策略，不仅能保住性命而且能成功求偶。在考艾岛，大部分蟋蟀的翅膀都因为长期不摩擦，已经慢慢退化，不能用来唱歌了。但仍有一些蟋蟀拥有正常的翅膀，它们常常如祖先一样在野外快乐地歌唱。每当这时候，它们的附近总会有一些已经不再唱歌的公蟋蟀潜伏着，只要出现母蟋蟀的身影，潜伏的蟋蟀们就会想方设法把母蟋蟀吸引过来，横刀夺爱，成功交配。
⑦科学家们认为，大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。
（选自《大科技·科学之谜》有改动）
15．请简要说明夏威夷考艾岛上公蟋蟀不再歌唱求偶的原因（4分）16．请指出②③④段的说明顺序（3分）
17．请简析第⑤段两个设问句独立成段的作用（3分）18．请写出你从末段划线文字得到的启示（4分）
大部分蟋蟀放平翅膀不再歌唱，而利用少量保持正常翅膀的“歌唱者”求偶，因而避免了寄生虫的侵袭并能继续繁殖，这应该属于生物进化的一种成功范例。
（四）阅读下面文章，回答19-22题（15分）
一粒新西兰糖果
①如今的航空公司，飞机上服务的往往都是漂亮的空中小姐。你走进法兰西航空公司、阿联酋航空公司的机舱，哇，一个比一个漂亮。有些航空公司却不然，反其道而用之，服务的都是手脚麻利的大嫂、大婶。这回我们从奥克兰乘新西兰航班飞香港，飞机上服务的全都是空中“胖大叔”“胖大伯”。一米八以上的身材，往那儿一站，整条过道差不多堵死。但“胖大叔”“胖大伯”服务好得不得了，满面笑容，随时过来问你要这要那。还过来捏捏被角，“先生，你脚上盖的够不够？”用完了早餐，飞机已快到香港上空，空中“胖大伯”又拿出小藤筐，准备给乘客发“餐后糖果”了。
②此时，天已经发亮，太平洋的天边云际，正投过来一线霞光。于是我看清与我坐在一排，等着接糖果的，是四位父母和他们的孩子。三个孩子跟我一样，是黑眼睛黑头发的，一个孩子是蓝眼睛黄头发的。胖大伯突然停了下来，玩了个把戏：“在拿糖果之前，我想请小朋友替我帮忙……”
③胖大伯有什么点子啊？
④“我想请一位小朋友替我把筐里的糖果，发给每位乘客。”这显然是在培养孩子。事情虽小，但很有意思。几乎所有的人都把目光对准了座位上的四位孩子和他们的父母。4 我自然是希望三个中国小孩能站出来。但是，三个“黑眼睛”什么反应也没有。他们父母头都没抬，有—位甚至将书盖在眼睛上，似乎在补回昨晚的睡眠。看来，孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们原意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
⑤“Let me try（让我试试）——”那个黄头发的小孩站了出来！马上，机舱里响起热烈的掌声。小男孩接过胖大伯的藤筐，快乐地小跳着，小雀儿一样满机舱给叔叔阿姨、爷爷奶奶送糖果。
⑥情不自禁，我心中涌出难言的滋味，突然想到另一件事。有一次，我们返回深圳，到广州转汽车要上一道天桥，有一段长长的斜坡。当时，人来人往，背背包的、拖箱子的、提行李的，都鱼贯上坡。我突然问妻子，这么多人，你能分出，哪些是香港人，哪些是大陆人吗？同样的黄皮肤、同样的黑眼睛、操着几乎同样的粤语……她摇摇头。
⑦“可以分出来——”我说。你看那大人提着行李大包小包，让小孩轻松走在前头的，必是大陆人。而那大人若无其事，轻松说笑，让孩子提着拖着行李上坡的，是香港人。一问，还真八九不离十。
⑧“Hello——”这时，我听到耳边一个稚气的声音，是那个黄头发的孩子站在我身边，向我伸过来一个藤筐。我随手从中拿了一枚。
⑨我吃了这一粒甜蜜的糖果，却把舒展开的这张糖纸带了回来，放在客厅的橱柜里，让所有来我家的孩子都能听到这个故事。
（选自《悦读馆》，作者陈秉安，有删改）
19．请从第①段写出新西兰航空公司做法和服务不一样的地方（4分）20．请从内容和结构解说结尾段的作用（3分）
21．请从文中选写两例，说明运用对比在表达上的好处（4分）22．请就第四段划线句子说说你读后看法（4分）
看来，三个孩子是要成为买卖房地产的大亨，吞吐千万资本的富豪大商的，他们可能愿意一个星期上五次钢琴、礼仪、跆拳道的兴趣班，却怎么也不会热心做给别人献糖果的小把戏！
三、综合性学习（10分）
23．5月31日是世界无烟日，阿根廷为此专门发行了以戒烟为主题的邮票。请仔细观察右图，完成下面两题。
（1）请简要介绍邮票图案的构成，不超过50字（文字和票值均忽略不计，6分）
（2）请写出邮票的寓意，不超过30字（4分）
四、作文（60分）
24．题目：一群少年向我走来
丘吉尔是差生却为小锡兵改变了生活志向，杜小康因家境“一落千丈”而历经孤独，胡适“身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块玩”，调皮的“何满子整天在运河滩上野跑”，咸亨酒店的小伙计“专管温酒的一种无聊职务”，迟到的小弗郎士永远忘不了韩麦尔先生的“最后一课”……他们是少年中可爱的一群，在我们的成长中，陪伴引领着我们。具体到你个人，又曾受到怎样的影响？请以“一群少年向我走来”为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：
①具体明确，文从字顺。
②除诗歌以外文体不限。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
语文参考答案
请根据本参考答案及评分建议结合试评情况拟出评分细则再正式阅卷
一、基础知识与运用（30分）
1．（3分）C（A．“倔”应为jué B．“讪”应为shàn “露”应为lù D．“吁”应为xū）
2．（3分）D（A．“蓬槁”应为“蓬蒿” B．“如坐针砧”应为“如坐针毡” C．“人情炼达”应为“人情练达”）
3．（3分）B（天伦之乐指家庭中亲人团聚的快乐，用在此处与语境不符）4．（3分）B A．假设关系，应用“只要…就…”，条件关系，应用“只有…才能…”。C．“能否”表示两个问题，后续只是回答一个方面。D．顺序颠倒，应“提出问题、分析问题和解决问题”。
5．（3分）A（“坐一坐”和“躺一躺”两个分句之间应该用逗号隔开）6．（3分）A（契诃夫是俄国，不是苏联）7．（2分）英国 《格列佛游记》 8．（10分）
（1）引无数英雄竞折腰（2）海内存知己（3）野渡无人舟自横
（4）尚思为国戍轮台（5）肯将衰朽惜残年（6）后天下之乐而乐
（7）锦江春色来天地（8）不义而富且贵（9）少壮不努力，老大徒伤悲
（评分建议：每空1分，若错、漏、添字，则该空不得分）
二、阅读理解（50分）
（一）6分
9．（3分）表达了作者对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。
10．（3分）“弄”字用拟人手法（1分）化静为动（1分）将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物 注入了无限的生机与活力（1分）
（二）15分
11．（4分）①与：通“举”。（2分）②归：女子出嫁。（2分）12．（4分）
①黄发垂髫并怡然自乐——老有所终，（1分）幼有所长。（1分）
②路不拾遗——货恶其弃于地也，不必藏于己。（2分）13．（4分）
人才选拔：选贤与能，讲信修睦。（2分）
福利保障：矜、寡、孤、独、废疾者（1分）皆有所养。（1分）
14．（3分）皆大欢喜、好逸恶劳、百废待兴、作奸犯科……（一个1分，同一个词答出两个，只计1分）
（三）14分
15．（4分）保护自己免受寄生虫的袭击（2分）
使本物种（或蟋蟀）得以继续繁衍传承（2分）
16．（3分）事理顺序，先果后因。或逻辑顺序，从现象到实质（大意接近，即可给分）17．（3分）结构上承上启下。使用设问，引发读者阅读兴趣。
18．（4分）这是生存的智慧和法则，用小成本换取大利益，用少代价赢得多收获：牺牲小我，保存大我等等（大意接近，即可给分）
（四）15分
19．（4分）一反常规，机上服务人员为胖大叔胖大伯；胖大伯们堵死了过道，服务却又特别热情温馨。
20．（3分）照应标题，收束全文，满怀期待，意犹未尽。
21，（4分）对比比比皆是：新西兰航空公司招收服务人员与别的航空公司招用漂亮小姐的对比，胖大叔体型与服务态度的对比，中外孩子对发放糖果态度的对比，香港父母孩子跟大陆父母孩子携带行李的对比，大陆父母期待值与发放糖果小把戏的对比……（任选两例，符合对比要求则给分）好处使文中形象突出鲜明，读者印象深刻。
22．（4分）这是一道开放试题，只要能想到我们的教育在价值取向上的缺陷与偏差，就酌情给分。示例：多年来，我们的教育误入歧途，价值取向偏颇，功名利禄至上，包办溺爱，忽略孩子全面发展和健全人格的培养。
三、综合性学习（10分）23．（10分）示例：
（1）构图要素：图形背景深暗，黑沉浓重，中间部分突现，一颗心被一支点燃的香烟洞穿而出（6分，酌情给分）
（2）寓意：香烟犹如一柄锋利的剑，尖锐地刺穿了心脏，以此警示人们要热爱生命，远离香烟（4分，酌情给分）
四、作文（60分）
24．写作立意参考：可以写语文教材中的少年群像的三年相伴，从学习、生活、交友等各方面影响自己，在精神发育和心灵成长上多所助益；也可以写在某个特定时段，与某类少年形象特别契合，受到感染，在立志或改变学习状态多有帮助。既可以较多篇幅梳理课文中少年群体的特质，也可以从一点切入，重在叙述自己受其影响后的变化与进步。
评分标准：
一类卷（54-60分）【注】A内容 B语言 C篇章
A符合题意，中心突出，内容充实；B语言顺畅，没有语病；C结构完整，条理清楚。
①具备ABC三项条件的，评一类下（54分）：
②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分，满分卷“少年群像”要在两位以上；
具备其中两项条件的，评一类上（58-60分）。
具备其中一项条件的，评一类中（55-57分）。
二类卷（45～53分）
A符合题意，中心明确，内容具体； B语言通顺，偶有语病：C结构完整，条理较清
楚。以49分为基准分，适当浮动：
①具备B项和另一项条件。其余一项达到三类卷标准的，获得基准分；
②具备ABC三项条件的，酌情加分：
③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷（36-44分）
A．基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B．语言尚通顺，语病不多；C．条理
尚清楚，能分段。以40分为基准分，适当浮动；
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；
②其中B项比较好的酌情加分；
③另有某些缺点的，酌情减分。
四类卷（18～35分）
A．偏离题意，中心欠明确，内容不具体：B．语言不通顺，语病较多；C．条理不清
楚。以26分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；
②另两项较好的，酌情加分；
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
五类卷（0-17分）
A．文不对题，不知所云；B．语病严重，文理不通；C．结构混乱，不能完篇。以9 分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；
②其它两项尚好的，酌情加分：
③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1．漏写题目扣3分。
2．错别字每3个扣1分。重现不计，扣满3分为止。3．字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。4．文不对题的答卷，应提请评卷领导小组研究处理。
第四篇：2016年黔东南州中考(语文)真题
启用前☆机密
黔东南州2016年初中毕业生毕业升学统一考试
语文试题
注意事项：
1．答题前，考生务必用直径0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。
2．答题时，卷Ⅰ必须用2B铅笔把答题卡上对应的答案标号涂黑。如需改动，用像皮擦干净后，再选涂其他答案标号；卷Ⅱ必须用0．5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试题卷上作答无效。
3．本试题卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。4．考试结束后，试题卷和答题卡一并交回。
第I卷 选择题
一、选择题（21分，每小题3分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．倒坍（dān）啮齿（niè）一哄而散（hòng）B．箴言（zhēn）静谧（mì）乳臭未干（chòu）C．哂笑（shěn）恫吓（dòng）强词夺理（qiǎng）D．连翘（qiáo）吮吸（yǔn）断壁残垣（yuán）2．下列对加点词语的解释有误的一项是（）
A．羁绊（约束）迥乎不同（差得远）头晕目眩（昏花）B．臆测（主观）断章取义（截取）正襟危坐（危机）C．亵渎（轻慢）略胜一筹（筹码）童心未泯（丧失）D．诘责（质问）巧妙绝伦（同类）相得益彰（明显）3．下列句子没有语病的一项是（）
A．5月20日，黔东南州第九届运动会青少年组足球赛暨校园足球三级联赛开幕式在榕江举行。
B．在创建“书香校园”活动中，专门开辟了“走进经典名著”、“我与文学巨匠对话”等专题栏目。C．“贵州环雷公山超100公里跑国际挑战赛”是目前中国唯一的一个多地点、多赛段、三日赛程的超长跑国际挑战赛之一。
D．凯里市2016年将不断创新工作思路和举措，全面实施“十百千万计划”，加快推动电子商务。
4．下列句中加点词语使用恰当的一项是（）
A．打造全域旅游环境，实现我州旅游业井喷式发展目标，已成为当前炙手可热的话题。．．．． B．为解决好分歧，我本打算要拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。．．．． C．三年的时光匆忙而短暂，曾经沧海难为水，那些逝去的日子早已一去不复返了。．．．．．．． D．近年来，电信诈骗案层出不穷，不法分子的手段不断翻新，让人叹为观止，防不胜．．．．防。
5．依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是
培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安时，不妨静下心来，；当你心灰意冷时，不妨静下心来，；当你志得意满时，不妨静下心来。
①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做错了什么 ③想想自己的初衷是什么 A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①
6．下列关于传统文化知识及文学常识的表述有误的一项是（）
A．《沁园春·雪》，作者毛泽东，“沁园春”是词牌名，词中写到“唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中的“风骚”，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。B．我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句，分别对应的节气为：“立秋、处暑、寒露、秋分、小寒、霜降”。C．《威尼斯商人》是一部极具社会讽刺性的喜剧，剧本主要以歌颂仁爱、友谊和爱情为主题，作者莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。
D．我国古代的许多词语具有特定的代称，如：婵娟指月亮，须眉指男子，社稷指国家，布衣指平民，汗青指史册。
7．下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A．2016年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔„„等众多国内外知名品牌前来参展。
B．究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。
D．李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。
二、（9分）（每小题3分）
阅读文言文《口技》译文，完成8-10题。
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。8．对下列句中加点词的解释，不恰当的一项是
A．会宾客大宴（会：宴会）B．宾客意少舒（少：稍微）C．众妙毕备（毕：全）D．不能名其一处也（名：说出）9．下列句子中加点词“于”与例句中的“于”的意思相同的一项是
例句：于厅事之东北角，施八尺屏障 ．A．子墨子闻之，起于鲁（《公输》）． B．不义而富且贵，于我如浮云（《论语》）． C．刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）． D．每假借于藏书之家（《送东阳马升序》）．10．下面对选文的分析、理解、概括有误的一项是
A．选文以“京中有善口技者”开篇，介绍口技表演者，是本文的一句总说，即全文意在说明这位“善口技者”的技艺之“善”。
B．选文最后一段再次交代仅“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，与首段相呼应，说明在演出中未增加任何道具，前面的精彩表演的确是从“口”中发出的。
C．选文中的口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的，这里是采用了以动写静的艺术表现手法，其目的是为了营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中。
D．选文描写口技表演运用了正面描写与侧面描写相结合的写法，如选文第三段“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧”就属于典型的侧面描写。
第Ⅱ卷 非选择题
三、（17分）
11．将第Ⅰ卷文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。（9分）①少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。12．根据平时积累，请你补写出下列名篇名句中的空缺部分。（共6题，选作4题，在所选题相对应的答题卡题号后画“√”，多答以最先四题计分，每空1分，共8分）
①岱宗夫如何，齐鲁青未了。。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
②子曰：“吾十有五而志于学，，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语》）
③山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼，？！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
④故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。（《生于忧患，死于安乐》）
⑤塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
⑥，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈《马说》）
四、（12分）
阅读《人民解放军百万大军横渡长江》一文，按要求完成13-16题。
新华社长江前线22日22时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。这．．．．．一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签定和平协定，有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，．．．．占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
13．结合全文，请你简要说说选文开头画横线部分句子在全文中有何作用？（3分）
14．联系上下文，从下列句子中任意选择其中一句的加点词语，品味其表达效果。（3分）（1）至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。．．．．．（2）我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。．．．．15．选文中画波浪线句子采用了什么表达方式？结合选文内容试分析其作用。（3分）16．选文在写三路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处？（3分）
五、（24分）（本题共8个小题）
（一）阅读下面选文，按要求回答17-20题。（12分）
验证码到底有什么用
余之敏
①在2015年年底的网络购票高峰中，中国铁路客户服务中心的12306图形验证码系统让很多购票者“吐槽”。人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用？
②要回答这个问题，须先弄明白何为验证码。验证码实际上是一种Web自动程序，它有一个充满科学气息的名字——“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，就是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。目前，这种测试主要有四类：图形验证码、手机短信验证码、手机语音验证码、视频验证码。
③视频验证码是验证码中的新秀，这种由随机数字、字母和中文组合成的验证码会动态 嵌入到MP4等视频中，增大了破解难度。视频中的验证码字母、数字组合、字体的形状、大小，速度的快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，其安全度远高于其他验证码，而且这种验证码还不会使用户感到枯燥，同时又降低了用户识别的难度，让用户更容易辨认。
④验证码的主要作用是拦截不合理的入侵。比方说，若要进入一个页面，操作者只有通过了验证，才能顺利打开网页，有效防止恶意破解密码、防论坛灌水、防刷票等。
⑤随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的“拉锯战”，而在这场“拉锯战”中又催生出新的作用：2015年年底，美国卡内基-梅隆大学的路易斯·冯·安等人设计出把无法识别的古籍文字制成验证码，派发给网站用户验证，根据不同用户反馈回来的单词答案，就可以轻松得到典籍模糊字符的正确结果，这对于古籍保护而言无疑是一个福音。
⑥不过，越来越复杂的验证码还是令很多网友烦恼。但是不可否认，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作中必不可少的一项保障系统，还是会继续使用下去，直到被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所代替。
（选自《知识窗》2016年第3期，略有删改）
17．阅读选文，具体说说“验证码到底有什么用”？（3分）
18．结合选文第②段内容，请你为“验证码”下一个完整的定义。（3分）19．选文第⑤段主要运用了说明说明方法？有何作用？（3分）
20．选文中提到的视频验证码具有良好的发展前景，请简要概括其特点和作用。（3分）
（二）阅读下面选文，按要求回答21-24题。（12分）
大众阅读从少儿抓起
葛竞
①培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童。从个体角度来说，阅读不仅帮助少儿认知世界，更是在塑造其人格，为其心灵注入力量，打下人生的底色。从国家和民族发展的角度来讲，一个人从少年儿童时期养成的阅读习惯不仅有可能保持一生，而且这一阶段的阅读滋养可以影响个体乃至群体心灵的塑造。
②家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围，决定了孩子最初的阅读态度，也将影响孩子成年后的阅读习惯。因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。前不久，新闻出版广电总局委托中国少年儿童出版社进行了一个公益项目，就是直接对0到3岁幼儿的家长进行家庭阅读辅导，可称是一次有意义的尝试。
③对于少儿阅读习惯的引导，学校需要与家庭达成共识。小学阶段，阅读和基础语文能力的培养结合得比较紧密，容易家校合作。但小学生缺乏甄别能力，容易陷入娱乐化功利化阅读：或被花哨设计实则庸俗的低劣读物吸引，或只读教辅读物、作文选集，这将束缚阅读视野、降低阅读兴趣，更违背“书籍滋润心灵”的意义。因此，学校老师需要对小学生的阅读内容进行引导，培养孩子们判断图书好坏的能力。
④引导少儿阅读也要注意抓时机，抓关键。进入初中后，孩子们往往进入自主阅读阶段。学校在此时如果能够引导学生进行更深入、更个性化的阅读，将事半功倍。而到高中阶段，学校和学生都面临着如何在升学和阅读上有效分配时间的难题。这时，有人会放弃阅读，有人转而读纯粹的消遣读物——这正是一个阅读的分水岭。
⑤目前，我国尚有很多少年儿童生活在贫困地区，还有许多是常年缺少父母陪伴的留守儿童。他们所处的成长环境条件有限，文化资源匮乏。令人欣慰的是，针对贫困地区少年儿童的阅读推广工作正在逐步开展。“书香童年”小书包公益活动，就是将装满书籍与光盘的“小书包”免费发放给贫困地区的3万个家庭，为尚在襁褓中的孩子提供0岁就开始阅读的条件。一些经济落后地区的学校也在上级主管部门的扶持和各界资助下，建立起小小图书馆，越来越多的儿童文学作家正走进贫困地区推广阅读，越来越多来自贫困地区的老师也有机会走出来，到经济发达地区学习如何开展少儿阅读推广活动。这些做法，对于中小学生通．．．．过阅读获取各种知识、健康成长会起到重要作用。
⑥从0岁开始，有计划、有步骤地逐步培养一个人的阅读习惯，小了说，是一个家庭未来的规划，大了说，则是一个民族未来的规划。因为只有在孩子们心里种下一粒金色的阅读种子，将来我们才会有所收获。
（选自《人民日报》2016年01月15日24版，略有删改）21．选文的中心论点是什么？（3分）
22．选文在第②段中运用了什么论证方法？有何作用？（3分）
23．选文第⑤段中加点的“这些做法”具体指代的内容有哪些？（3分）
24．联系上下文，试简要概括小学生、初中生和高中生阅读的不同特点。（3分）
六、（7分）
阅读现代文，完成25-28题。（共10分）25．搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。凯里市某校八年级学生在开展“怎样搜集资料”的综合性学习活动中，语文老师明确以“传承和弘扬中华优秀传统文化”为主题进行资料搜集。以下是学生搜集到的三则材料，请你结合材料内容，根据要求参与完成活动任务。（5分）材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育科。材料二：目前，全世界已有100多个国家和地区设立了400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
材料三：匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字：
①贡院——唯才是举 ②孔庙——万世师表 ③岳飞庙——还我河山
（1）阅读“材料一”和“材料二”，你从两则材料中获得了什么信息？（2分）
（2）根据“材料三”所提供的内容，请你从文化或历史学科知识等角度任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间对应联系。（3分）
26．下面一段文字选自名著，请你认真阅读后按要求天空。（2分）
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
上面的文字出自《 》，作者是。
七、写作（60分）
27．下面两题中任选一题作文 题目一：
守望一树花开，守望亲情，守望梦想，守望成功，守望团圆，守望幸福„„守望是一种渴求，守望更是一种期待。一路走来，我们自己有太多的守望，也承载了太多亲人与师长对我们的守望，正是有了这每一份守望，才使得成长精彩纷呈。请以“守望”为题写一篇作文。题目二：
也是一种爱 要求：
①注意先将作文标题填写在答题卡27题的横线上，然后作文。②若选题目二，先将问题补充完整，然后作文。
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字以上的文章。④文中不得出现真实人名、地名、校名。
语文参考答案 6 7
第五篇：2016年贵州省黔东南州中考语文试卷
2016年贵州省黔东南州中考语文试卷
一、选择题（21分，每小题3分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.倒坍 ā 啮齿 è
一哄而散 ò
乳臭未干 ò
B.箴言 ē 静谧 ì
C.哂笑 ě 恫吓 ò
强词夺理 ǎ
D.连翘 á 吮吸 ǔ 断壁残垣 á
2.下列对加点词语的解释有误的一项是（）
A.羁绊（约束）迥乎不同（差得远）头晕目眩（昏花）
B.臆测（主观）断章取义（截取）正襟危坐（危机）
C.亵渎（轻慢）略胜一筹（筹码）童心未泯（丧失）
D.诘责（质问）巧妙绝伦（同类）相得益彰（明显）
3.下列句子没有语病的一项是（）
A.月 日，黔东南州第九届运动会青少年组足球赛暨校园足球三级联赛开幕式在榕江举行． B.在创建“书香校园”活动中，专门开辟了“走进经典名著”、“我与文学巨匠对话”等专题栏目． C.“贵州环雷公山超 公里跑国际挑战赛”是目前中国唯一的一个多地点、多赛段、三日赛程的超长跑国际挑战赛之一．
D.凯里市 年将不断创新工作思路和举措，全面实施“十百千万计划”，加快推动电子商务．
4.下列句中加点词语使用恰当的一项是（）
A.打造全域旅游环境，实现我州旅游业井喷式发展目标，已成为当前炙手可热的话题．
B.为解决好分歧，我本打算要拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意．
C.三年的时光匆忙而短暂，曾经沧海难为水，那些逝去的日子早已一去不复返了．
D.近年来，电信诈骗案层出不穷，不法分子的手段不断翻新，让人叹为观止，防不胜防．
5.依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）
培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安时，不妨静下心 来，；当你心灰意冷时，不妨静下心来，；当你志得意满时，不妨静下心来。①想想自己到底想要什么 ②想想自己究竟做错了什么 ③想想自己的初衷是什么。A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③②①
6.下列关于传统文化知识及文学常识的表述有误的一项是（）A.《沁园春•雪》，作者毛泽东，“沁园春”是词牌名，词中写到“唐宗宋祖，稍逊风骚”，其中的“风骚”，原指《诗经》中的《国风》和《楚辞》里的《离骚》．
B.我国传统“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句，分别对应的节气为：“立秋、处暑、寒露、秋分、小寒、霜降”．
C.《威尼斯商人》是一部极具社会讽刺性的喜剧，剧本主要以歌颂仁爱、友谊和爱情为主题，作者莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人．
D.我国古代的许多词语具有特定的代称，如：婵娟指月亮，须眉指男子，社稷指国家，布衣指平民，汗青指史册．
7.下列句子标点符号使用正确的一项是（）
A.年贵阳国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔…等众多国内外知名品牌前来参展．
B.究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了． C.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望．
D.李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子．
二、（9分）（每小题18分）
8.阅读文言文《口技》译文，完成下列各题。
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷 但闻屏障中抚尺一下 满坐寂然 无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈 侧目 微笑 默叹 以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。对下列句中加点词的解释，不恰当的一项是________
．会宾客大宴（会：宴会）
．宾客意少舒（少：稍微）
．众妙毕备（毕：全）
．不能名其一处也（名：说出）
下列句子中加点词“于”与例句中的“于”的意思相同的一项是________ 例句：于厅事之东北角，施八尺屏障
．子墨子闻之，起于鲁（《公输》）
．不义而富且贵，于我如浮云（《论语》）
．刻唐贤今人诗赋于其上（《岳阳楼记》）
．每假借于藏书之家（《送东阳马升序》）
下面对选文的分析、理解、概括有误的一项是________ ．选文以“京中有善口技者”开篇，介绍口技表演者，是本文的一句总说，即全文意在说明这位“善口技者”的技艺之“善”。
．选文最后一段再次交代仅“一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，与首段相呼应，说明在演出中未增加任何道具，前面的精彩表演的确是从“口”中发出的。
．选文中的口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的，这里是采用了以动写静的艺术表现手法，其目的是为了营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中。
．选文描写口技表演运用了正面描写与侧面描写相结合的写法，如选文第三段“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧”就属于典型的侧面描写。
(4)将文言文阅读材料中划线句子翻译成现代汉语。①少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
②满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
③于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
三、解答题（共1小题，满分8分）
9.根据平时积累，请你补写出下列名篇名句中的空缺部分。
①岱宗夫如何，齐鲁青未了。________，________。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
②子曰：“吾十有五而志于学，________，________，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《论语》）
③山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼，________？________！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）
④故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，________，________。（《生于忧患，死于安乐》）
⑤塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，________，________。（范仲淹《渔家傲•秋思》）⑥，________，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈《马说》）
四、阅读《人民解放军百万大军横渡长江》一文，按要求完成下列各题。（12分）
10.新华社长江前线 日 时电
人民解放军百万大军 从一千余华里的战线上 冲破敌阵 横渡长江西起九江 不含 东至江阴 均是人民解放军的渡二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。二十一日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余
部二十三日可渡完。这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况 一方面由于人民解放军英勇善战 锐不可当 另一方面 这和国民党反动派拒绝签定和平协定 有很大关系。国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
结合全文，请你简要说说选文开头画横线部分句子在全文中有何作用？
联系上下文，从下列句子中任意选择其中一句的加点词语，品味其表达效果。至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分之二，余部二十三日可渡完。
②我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区。
选文中画波浪线句子采用了什么表达方式？结合选文内容试分析其作用。
(4)选文在写三路大军的战况时，详写东路军，略写西路军和中路军。请你结合全文说说这样的详略安排有什么好处？
五、阅读下面选文，按要求回答下列各题。（24分）（本题共8个小题）
11.验证码到底有什么用 余之敏
①在 年年底的网络购票高峰中，中国铁路客户服务中心的 图形验证码系统让很多购票者“吐槽”。人们不禁要问，那么复杂的验证码系统，到底有什么用？
②要回答这个问题，须先弄明白何为验证码。验证码实际上是一种 自动程序，它有一个充满科学气息的名字–“全自动区分电脑和人类的图灵测试”，就是由机器来向操作者提问，从而鉴别操作者是人还是机器的一种测试。目前，这种测试主要有四类：图形验证码、手机短信验证码、手机语音验证码、视频验证码。
③视频验证码是验证码中的新秀，这种由随机数字、字母和中文组合成的验证码会动态嵌入到 等视频中，增大了破解难度。视频中的验证码字母、数字组合、字体的形状、大小，速度的快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，其安全度远高于其他验证码，而且这种验证码还不会使用户感到枯燥，同时又降低了用户识别的难度，让用户更容易辨认。
④验证码的主要作用是拦截不合理的入侵。比方说，若要进入一个页面，操作者只有通过了验证，才能顺利打开网页，有效防止恶意破解密码、防论坛灌水、防刷票等。
⑤随着计算机技术的进步，验证码设计也越来越复杂，程序员正在与破解者进行着一场仿佛没有终点的“拉锯战”，而在这场“拉锯战”中又催生出新的作用： 年年底，美国卡内基-梅隆大学的路易斯•冯•安等人设计出把无法识别的古籍文字制成验证码，派发给网站用户验证，根据不同用户反馈回来的单词答案，就可以轻松得到典籍模糊字符的正确结果，这对于古籍保护而言无疑是一个福音。
⑥不过，越来越复杂的验证码还是令很多网友烦恼。但是不可否认，验证码仍然是各网站反黑客恶意操作中必不可少的一项保障系统，还是会继续使用下去，直到被另一种全新的、功能更好的反黑客软件所代替。
（选自《知识窗》 年第 期，略有删改）
阅读选文，具体说说“验证码到底有什么用”？
结合选文第②段内容，请你为“验证码”下一个完整的定义。
选文第⑤段主要运用了说明说明方法？有何作用？
选文中提到的视频验证码具有良好的发展前景，请简要概括其特点和作用。
12.阅读下面选文，按要求回答下列各题。大众阅读从少儿抓起 葛竞
①培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童。从个体角度来说，阅读不仅帮助少儿认知世界，更是在塑造其人格，为其心灵注入力量，打下人生的底色。从国家和民族发展的角度来讲，一个人从少年儿童时期养成的阅读习惯不仅有可能保持一生，而且这一阶段的阅读滋养可以影响个体乃至群体心灵的塑造。
②家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围，决定了孩子最初的阅读态度，也将影响孩子成年后的阅读习惯。因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。前不久，新闻出版广电总局委托中国少年儿童出版社进行了一个公益项目，就是直接对 到 岁幼儿的家长进行家庭阅读辅导，可称是一次有意义的尝试。
③对于少儿阅读习惯的引导，学校需要与家庭达成共识。小学阶段，阅读和基础语文能力的培养结合得比较紧密，容易家校合作。但小学生缺乏甄别能力，容易陷入娱乐化功利 化阅读：或被花哨设计实则庸俗的低劣读物吸引，或只读教辅读物、作文选集，这将束缚阅读视野、降低阅读兴趣，更违背“书籍滋润心灵”的意义。因此，学校老师需要对小学生的阅读内容进行引导，培养孩子们判断图书好坏的能力。
④引导少儿阅读也要注意抓时机，抓关键。进入初中后，孩子们往往进入自主阅读阶段。学校在此时如果能够引导学生进行更深入、更个性化的阅读，将事半功倍。而到高中阶段，学校和学生都面临着如何在升学和阅读上有效分配时间的难题。这时，有人会放弃阅读，有人转而读纯粹的消遣读物–这正是一个阅读的分水岭。
⑤目前，我国尚有很多少年儿童生活在贫困地区，还有许多是常年缺少父母陪伴的留守儿童。他们所处的成长环境条件有限，文化资源匮乏。令人欣慰的是，针对贫困地区少年儿童的阅读推广工作正在逐步开展。“书香童年”小书包公益活动，就是将装满书籍与光盘的“小书包”免费发放给贫困地区的 万个家庭，为尚在襁褓中的孩子提供 岁就开始阅读的条件。一些经济落后地区的学校也在上级主管部门的扶持和各界资助下，建立起小小图书馆，越来越多的儿童文学作家正走进贫困地区推广阅读，越来越多来自贫困地区的老师也有机会走出来，到经济发达地区学习如何开展少儿阅读推广活动。这些做法，对于中小学
生通过阅读获取各种知识、健康成长会起到重要作用。
⑥从 岁开始，有计划、有步骤地逐步培养一个人的阅读习惯，小了说，是一个家庭未来的规划，大了说，则是一个民族未来的规划。因为只有在孩子们心里种下一粒金色的阅读种子，将来我们才会有所收获。
（选自《人民日报》 年 月 日 版，略有删改）
选文的中心论点是什么？
选文在第②段中运用了什么论证方法？有何作用？
选文第⑤段中加点的“这些做法”具体指代的内容有哪些？
联系上下文，试简要概括小学生、初中生和高中生阅读的不同特点。
六、（共10分）
13.阅读现代文，完成下列各题。
搜集资料是语文学习过程中常常用到的一项基本技能。凯里市某校八年级学生在开展“怎样搜集资料”的综合性学习活动中，语文老师明确以“传承和弘扬中华优秀传统文化”为主题进行资料搜集。以下是学生搜集到的三则材料，请你结合材料内容，根据要求参与完成活动任务。
材料一：中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验课程”。不少地方中小学已开设国学教育科。
材料二：目前，全世界已有 多个国家和地区设立了 多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。
材料三：匾额作为中国古建筑中的重要组成部分，也是中华民族独特的文化精品的体现。某同学在探访名胜古迹时搜集到以下建筑物的匾额题字： ①贡院–唯才是举 ②孔庙–万世师表 ③岳飞庙–还我河山
阅读“材料一”和“材料二”，你从两则材料中获得了什么信息？
根据“材料三”所提供的内容，请你从文化或历史学科知识等角度任选一组建筑物与匾额题字来解说两者之间对应联系。
14.下面一段文字选自名著，请你认真阅读后按要求天空。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，–而且要背出来。
上面的文字出自《________》，作者是________。
七、写作（60分）任选一题作文。
15.守望一树花开，守望亲情，守望梦想，守望成功，守望团圆，守望幸福……守望是一种渴求，守望更是一种期待。一路走来，我们自己有太多的守望，也承载了太多亲人与师长对我们的守望，正是有了这每一份守望，才使得成长精彩纷呈。
请以“守望”为题写一篇作文。
要求：
①注意先将作文标题填写在答题卡 题的横线上，然后作文。
②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写 字以上的文章。③文中不得出现真实人名、地名、校名。
16.也是一种爱
要求：
①注意先将作文标题填写在答题卡的横线上，然后作文。②先将问题补充完整，然后作文。
③结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写 字以上的文章。④文中不得出现真实人名、地名、校名。
答案
1.【答案】C 【解析】本题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析． 【解答】 ．错误．倒坍 ā ；
．错误．乳臭未干 ù；
正确．
．错误．吮吸 ǔ ； 故选 ． 2.【答案】B 【解析】本题考查的是根据具体词语正确理解字的能力．同一个字在不同的词语中字的含义不同，一定要结合词意解释． 【解答】 ．正确．
．正确．
．错误．“正襟危坐”的“危”意思是端正
．正确． 故选 ． 3.【答案】A 【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因．可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因．更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力． 【解答】 正确；
缺主语；
唯一与之一矛盾，删除之一；
缺宾语，句末加“的发展”； 故选
4.【答案】B 【解析】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否．成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致．
【解答】 ．错误．炙手可热意思是比喻权势大、气焰盛，使人不可接近．
．正确．
．错误．曾经沧海难为水意思是表达对生命里最美好事物的怀念及后来事物的黯然失色感．常表示事业下滑或后续感情生活的悲哀．
．错误．叹为观止指赞美所见到的事物好到了极点．是褒义词． 故选： ． 5.【答案】A 【解析】此题考查语言的连贯，语言表达适合形式的特点和需要，语意上下衔接得当．
【解答】解答此题，我们可以先整体阅读，把握大意，然后再研究细节，根据前后句特点，用反选排除法来做．填充第一个空时，我们看“烦躁不安”时，对应的是什么？当然是“想要什么”，“心灰意冷”时，对应“做错了什么”；“志得意满”时，对应的“初衷是什么”，答案为：
故选：
6.【答案】B 【解析】本题考查的是文学文化常识． 【解答】 ．正确；
．有误，立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降；
．正确；
．正确； 故选：
7.【答案】D 【解析】此题考查的知识点是标点符号的运用．解答此题的关键是明确常见标点的用法，细心审题，谨慎作答．
【解答】 错误．“…等”一处有误，因为“…”和“等”不能连用．
错误．改句是一个陈述句，故此“问号”要改为“逗号”．
错误．“一年之计在于春，”一处有误，此句是不完全引用，故“逗号”要放在“引号”的外面．
正确．注意“但从外表看上去只有三十一二岁的样子”一处的“三十一二岁”是正确的，此处因为是对年龄的推测，故不能加“顿号”． 答案：
8.【答案】 本题考查理解文言虚词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
．句意为：正赶上有一家人宴请宾客．会：正赶上．
．句意为：宾客们的心情稍微放松了些．少：稍微．
．句意为：各种声音都模仿得像极了．毕：全．
．句意为：．名：说出．
故选： ．;本题考查理解文言虚词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可． 例句句意为：在客厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风．于：在．句意为：墨子先生听说这件事后，马上从鲁国动身．于：从．
．句意为：干违背义的事而得来的富贵，对我来说就好 像飘浮在天空的云彩．于：对于．
．句意为：在它的上面雕刻上唐朝以及现代有名的贤士的文章．于：在．
．句意为：每次向藏书人家借书．于：向．
故选： ．;本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
．正确
．正确
．正确
．错误 如选文第三段“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧”就属于典型的正面描写． 按叙述人的表现手法分类
．正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
．侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
．场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象．可分为动景、静景描写．
．细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写．
故选： ．;本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
①句重点词语有：“少顷”，一会儿；“但”，只；“满座”，全场．句意为：一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话．
②句重点词语有：“伸颈”，伸长脖子；“绝”，极．句意为：满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了．
③句重点词语有：“于是”，在这种情况下；“走”，跑．句意为：在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑．
答案： ．
．
．
①一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话．
②满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了． ③在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑．
【解析】京城里有个擅长表演口技的人．一天正赶上有一家人宴请宾客，在客厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风，表演口技的艺人坐在屏风里面，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了．客人们围绕着屏风而坐．一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话．
听到远远的深巷中传来一阵狗叫声，就有妇女惊醒后打呵欠和伸懒腰的声音，她的丈夫在说梦话．过了一会儿孩子醒了，大声哭着．丈夫也醒了．妇人抚慰孩子喂奶，孩子含着乳头哭，妇女又轻声哼唱着哄他入睡．又有一个大儿子醒了，絮絮叨叨地说个不停．在这时候，妇女用手拍孩子的声音，口里哼着哄孩子的声音，孩子边含乳头边哭的声音，大孩子刚醒过来的声音，丈夫责骂大孩子的声音，同时响起，各种声音都模仿得像极了．满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了．
过了一会儿，丈夫打起了呼噜声，妇女拍孩子的声音也渐渐消失．隐隐听到有老鼠作作索索的声音，盆子、器皿翻倒倾斜，妇女在梦中发出了咳嗽声．宾客们的心情稍微放松了些，渐渐端正了坐姿．
忽然有一个人大声呼叫：“着火啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫．两个小孩子一齐哭了起来．一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫．中间夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时许许的声音，抢救东西的声音，救火的声音．凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的．即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊．在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑．
忽然醒木一拍，各种声响全部消失了．撤去屏风一看里面，（只有）一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了．;;;【解答】 本题考查理解文言虚词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可．
．句意为：正赶上有一家人宴请宾客．会：正赶上．
．句意为：宾客们的心情稍微放松了些．少：稍微．
．句意为：各种声音都模仿得像极了．毕：全．
．句意为：．名：说出． 故选： ．;本题考查理解文言虚词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可． 例句句意为：在客厅的东北角，安放了一座八尺高的屏风．于：在．句意为：墨子先生听说这件事后，马上从鲁国动身．于：从．
．句意为：干违背义的事而得来的富贵，对我来说就好 像飘浮在天空的云彩．于：对于．
．句意为：在它的上面雕刻上唐朝以及现代有名的贤士的文章．于：在．
．句意为：每次向藏书人家借书．于：向．
故选： ．;本题考查的是对文本内容理解与分析能力．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可．
．正确
．正确
．正确
．错误 如选文第三段“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧”就属于典型的正面描写． 按叙述人的表现手法分类
．正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述
．侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果
．场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象．可分为动景、静景描写．
．细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写．
故选： ．;本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅．
①句重点词语有：“少顷”，一会儿；“但”，只；“满座”，全场．句意为：一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话．
②句重点词语有：“伸颈”，伸长脖子；“绝”，极．句意为：满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了．
③句重点词语有：“于是”，在这种情况下；“走”，跑．句意为：在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑．
答案： ．
．
．
①一会儿，只听见屏风里面醒木一拍，全场静悄悄的，没有人敢大声说话．
②满座的宾客没有一个不伸长脖子，偏着头仔细听，微笑，默默赞叹，认为奇妙极了． ③在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎要争先恐后地逃跑．
9.【答案】造化钟神秀,阴阳割昏晓,三十而立,四十而不惑,谁道人生无再少,门前流水尚能西,所以动心忍性,曾益其所不能,千嶂里,长烟落日孤城闭,策之不以其道,食之不能尽其材
【解析】该题考查的是古诗词、古文以及现代文的背诵与默写．要学生在平时的学习时，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错误（错别字、漏字、添字）． 【解答】 造化钟神秀 阴阳割昏晓（“割”易写成别字“各”）三十而立 四十而不惑
谁道人生无再少 门前流水尚能西
所以动心忍性 曾益其所不能（“曾”易写成别字“增”）
千嶂里 长烟落日孤城闭（注意“落”字是上下结构的）
策之不以其道食之不能尽其材（“材”易写成别字“才”）
10.【答案】 本题考查学生对新闻导语的理解与掌握．导语是新闻的一部分，一般位于新闻的第一段或第一句话，它的作用一般是概括新闻的主要内容．据此可作答．;本题考查学生对新闻语言的理解与掌握．新闻一定要真实，所以在用语上一定要力求准确．第一句话中加点的词语点明了准确的时间．第二句话中加点的词语把战况分成两种情况，一种是歼灭，一种是击溃，与事实相符．都体现了新闻语言的准确性．;本题考查学生对表达方式的理解与掌握．表达方式有五种：说明、记叙、议论、抒情、描写．划波浪线的句子表明了作者对此种情况的看法和观点，这是议论的表达方式．这个句子一方面交待了出现这种情况的原因，另一方面也让读者感受到敌方政权必定失败的命运．据此可作答．;本题考查学生对文章内容的理解与掌握．作者在创作时，一定要注意材料的详略，与主题相关的，一定要详写，与主题关系不是很大，就一定要略写．东路军的战斗最为激烈，意义最重要，最能体现我军的英勇，所以要详写．据此可作答． 答案：
这是新闻的导语部分，其作用是简明扼要地概括了全文的核心内容；
①“至发电时止”强调时间仅限制在发电文的时间之前，这里适当采用文言词，使句子不拖沓，体现了作者遣词造句准确精练、铿锵有力．
②首先“歼灭”与“击溃”词义有所区别，经过整天激战，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，不是一概说歼灭或者一概说击溃，而是说歼灭及击溃，充分体现了作者用词准确．
议论．作用是这种一轮既交代了我军取胜、敌军失败的政治上和军事上的原因，更重要的是由此使读者进一步了解整个国民党政权必然覆灭的命运，从而深化了文章的主题． ①详略处理得当，不平均用笔力，更能突出文章中心；②详写东路军战况是因东路遭遇之敌防线巩固、抵抗较为顽强，该地区战略意义重要，这种详略的安排更能突出解放军英勇善战．
【解析】这是一篇新闻，第一小题考查学生对导语的理解与掌握．第二小题考查学生赏析句子的能力．第三小题考查学生对表达方式的理解与掌握．第四小题考查学生对文章内容的掌握．;;;【解答】 本题考查学生对新闻导语的理解与掌握．导语是新闻的一部分，一般位于新闻的第一段或第一句话，它的作用一般是概括新闻的主要内容．据此可作答．;本题考查学生对新闻语言的理解与掌握．新闻一定要真实，所以在用语上一定要力求准确．第一句话中加点的词语点明了准确的时间．第二句话中加点的词语把战况分成两种情况，一种是歼灭，一种是击溃，与事实相符．都体现了新闻语言的准确性．;本题考查学生对表达方式的理解与掌握．表达方式有五种：说明、记叙、议论、抒情、描写．划波浪线的句子表明了作者对此种情况的看法和观点，这是议论的表达方式．这个句子一方面交待了出现这种情况的原因，另一方面也让读者感受到敌方政权必定失败的命运．据此可作答．;本题考查学生对文章内容的理解与掌握．作者在创作时，一定要注意材料的详略，与主题相关的，一定要详写，与主题关系不是很大，就一定要略写．东路军的战斗最为激烈，意义最重要，最能体现我军的英勇，所以要详写．据此可作答． 答案：
这是新闻的导语部分，其作用是简明扼要地概括了全文的核心内容；
①“至发电时止”强调时间仅限制在发电文的时间之前，这里适当采用文言词，使句子不拖沓，体现了作者遣词造句准确精练、铿锵有力． ②首先“歼灭”与“击溃”词义有所区别，经过整天激战，敌军一部分被歼灭，另一部分被击溃，不是一概说歼灭或者一概说击溃，而是说歼灭及击溃，充分体现了作者用词准确．
议论．作用是这种一轮既交代了我军取胜、敌军失败的政治上和军事上的原因，更重要的是由此使读者进一步了解整个国民党政权必然覆灭的命运，从而深化了文章的主题． ①详略处理得当，不平均用笔力，更能突出文章中心；②详写东路军战况是因东路遭遇之敌防线巩固、抵抗较为顽强，该地区战略意义重要，这种详略的安排更能突出解放军英勇善战．
11.【答案】 考查对内容的理解和分析能力．
解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．
第④-⑥段说明验证码的主要作用．抓住关键句子“主要作用是拦截不合理的入侵”，“ 轻松得到典籍模糊字符的正确结果” 考查对说明的特征的把握．
下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法．例如：多采用判断单句的形式．其格式多为“（种概念）是 的（属概念）“．
第②-③段介绍什么是验证码，抓住关键句子概括作答“验证码实际上是一种 自动程序，”“由随机数字、字母和中文组合成的验证码会动态嵌入到 等视频中”．;考查说明方法及其作用．
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．
解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可．
举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力．;考查对内容的理解和分析能力．
解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．
第③段介绍视频验证码，特点抓住关键句子“由随机数字、字母和中文组合成的验证码”“ 视频中的验证码字母、数字组合、字体的形状、大小，速度的快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，”作用抓住关键句子“这种验证码还不会使用户感到枯燥，同时又降低了用户识别的难度，让用户更容易辨认．” 答案：
①拦截不合理的入侵或反黑客恶意操作；②识别古籍模糊字符．
验证码是一种通过图形、手机短信、手机语音、视频等测试鉴别操作者是人还是机器的 自动程序．
举例子，通过列举美国卡内基-梅陇下雪的路易斯•冯•安等人设计出的古籍文字验证码的实力，具体、形象地说明验证码的新作用，增强文章的说服力．
特点①由随机数字、字母、中文组合；②字体大小、快慢、显示效果和轨迹的动态变换．
作用：增加破解难度；不会枯燥且降低识别难度．
【解析】文章采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，第②段介绍什么是验证码，第③段介绍视频验证码，第④-⑥段说明验证码的主要作用．;;;【解答】 考查对内容的理解和分析能力．
解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．
第④-⑥段说明验证码的主要作用．抓住关键句子“主要作用是拦截不合理的入侵”，“ 轻松得到典籍模糊字符的正确结果” 考查对说明的特征的把握．
下定义，是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括的说明方法．例如：多采用判
断单句的形式．其格式多为“（种概念）是 的（属概念）“．
第②-③段介绍什么是验证码，抓住关键句子概括作答“验证码实际上是一种 自动程序，”“由随机数字、字母和中文组合成的验证码会动态嵌入到 等视频中”．;考查说明方法及其作用．
常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等．
解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可．
举例子：通过举具体的事例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力．;考查对内容的理解和分析能力．
解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答．
第③段介绍视频验证码，特点抓住关键句子“由随机数字、字母和中文组合成的验证码”“ 视频中的验证码字母、数字组合、字体的形状、大小，速度的快慢，显示效果和轨迹的动态变换，增加了恶意抓屏破解的难度，”作用抓住关键句子“这种验证码还不会使用户感到枯燥，同时又降低了用户识别的难度，让用户更容易辨认．” 答案：
①拦截不合理的入侵或反黑客恶意操作；②识别古籍模糊字符．
验证码是一种通过图形、手机短信、手机语音、视频等测试鉴别操作者是人还是机器的 自动程序．
举例子，通过列举美国卡内基-梅陇下雪的路易斯•冯•安等人设计出的古籍文字验证码的实力，具体、形象地说明验证码的新作用，增强文章的说服力．
特点①由随机数字、字母、中文组合；②字体大小、快慢、显示效果和轨迹的动态变换．
作用：增加破解难度；不会枯燥且降低识别难度．
12.【答案】 本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点．学习概括文章的中心论点．论点即作者对某一问题所持的见解或主张、观点、看法、意见等．通读全文，可知题目就是中心论点；也可以认为本文开门见山提出中心论点．;本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．举了新闻出版广电总局委托中国少年儿童出版社进行了一个公益项目的例子，是举例论证，作用在于“举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具有说服力”．;这道题考查的是对代词指代内容的理解，这类题一般去上文寻找，根据“‘香童年’小书包公益活动…建立起小小图书馆，越来越多的儿童文学作家正走进贫困地区推广阅读，越来越多来自贫困地区的老师也有机会走出来，到经济发达地区学习如何开展少儿阅读推广活动”，据此提取解答即可．;本题考查对文章内容的理解，阅读文章，根据“但小学生缺乏甄别能力，容易陷入娱乐化功利化阅读”，“进入初中后，孩子们往往进入自主阅读阶段”，“这时，有人会放弃阅读，有人转而读纯粹的消遣读物–这正是一个阅读的分水岭”，据此提取解答即可． 答案：
大众阅读从少儿抓起（或培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童）．（如考生自己概括，只要意思对即可给分）
举例论证，列举中国少年儿童出版社进行了一个有关家庭阅读辅导的公益项目的事例，证明了对家长的阅读引导应成为少儿阅读推广的必要组成部分，从而使论证更具体、更有说服力． ①小书包公益活动；②建立小小图书馆；③儿童文学作家推广阅读；④老师外出学习如何开展少儿阅读推广活动．（答出其中任意三点即可）
①小学生–娱乐化功利化阅读；②初中生–自主阅读；③高中生–放弃阅读或纯粹的消遣阅读．（意思对即可）
【解析】这篇文章开门见山的提出中心论点“培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童”，并阐述了阅读的意义，接着举例论证了对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分，然后分别阐述了小学生、初中生和高中生阅读的不同特点，又进一步阐述了针对贫困地区少年儿童的阅读推广工作的开展情况，最后总结全文，深化论点．;;;【解答】 本题主要考查的是分析概括议论文的主要观点．学习概括文章的中心论点．论点即作者对某一问题所持的见解或主张、观点、看法、意见等．通读全文，可知题目就是中心论点；也可以认为本文开门见山提出中心论点．;本题主要考查的是辨析论证方法及其作用．解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答．举了新闻出版广电总局委托中国少年儿童出版社进行了一个公益项目的例子，是举例论证，作用在于“举了…的例子，具体有力地证明了…的观点，使论证更具有说服力”．;这道题考查的是对代词指代内容的理解，这类题一般去上文寻找，根据“‘香童年’小书包公益活动…建立起小小图书馆，越来越多的儿童文学作家正走进贫困地区推广阅读，越来越多来自贫困地区的老师也有机会走出来，到经济发达地区学习如何开展少儿阅读推广活动”，据此提取解答即可．;本题考查对文章内容的理解，阅读文章，根据“但小学生缺乏甄别能力，容易陷入娱乐化功利化阅读”，“进入初中后，孩子们往往进入自主阅读阶段”，“这时，有人会放弃阅读，有人转而读纯粹的消遣读物–这正是一个阅读的分水岭”，据此提取解答即可． 答案：
大众阅读从少儿抓起（或培养民族阅读习惯，重点人群是少年儿童）．（如考生自己概括，只要意思对即可给分）
举例论证，列举中国少年儿童出版社进行了一个有关家庭阅读辅导的公益项目的事例，证明了对家长的阅读引导应成为少儿阅读推广的必要组成部分，从而使论证更具体、更有说服力．
①小书包公益活动；②建立小小图书馆；③儿童文学作家推广阅读；④老师外出学习如何开展少儿阅读推广活动．（答出其中任意三点即可）
①小学生–娱乐化功利化阅读；②初中生–自主阅读；③高中生–放弃阅读或纯粹的消遣阅读．（意思对即可）
13.【答案】 本题考查的是对所给材料的提取概括，阅读这两个材料，了解内容，抓住中心问题即“国学进校园”来概括有关内容即可．;本题属于开放性试题，要根据所学所记，借助历史知识，从历史和文化的角度来分析两者之间的联系．言之成理即可． 答案：
专家呼吁要让中华优秀传统文化走进中小学课堂和国家实验课程，当前国学经典正在走进中小学，走向世界．（意思对即可，分）
不要求统一答案，考生任意选出其中一项回答，符合题意即可，能答出匾额题字与建筑物联系得 分，表达流畅清晰得 分，共 分． 参考示例：
①贡院–唯才是举：贡院是科举时代举行乡试或会试的场所，匾额题字“唯才是举”，即高度概括了贡院选拔人才的方式和标准．
②孔庙–万世师表：孔庙是我国古代伟大的思想家、教育家孔子的庙宇，匾额题字“万世师表”高度凝练地概括了孔子给后人的榜样和影响．
⑧岳飞庙–还我河山：岳飞庙即供率宋代民族英雄岳飞神位的庙宇，匾额题字“还我河山”高度概括了岳飞一心为收复大宋大好河山，精忠报国的雄心壮志．
【解析】这道题考查的是对所给材料的理解分析以及应用，首先要读懂材料，然后按照要求即可解答．;【解答】 本题考查的是对所给材料的提取概括，阅读这两个材料，了解内容，抓住中心问题即“国学进校园”来概括有关内容即可．;本题属于开放性试题，要根据所学所记，借助历史知识，从历史和文化的角度来分析两者之间的联系．言之成理即可． 答案：
专家呼吁要让中华优秀传统文化走进中小学课堂和国家实验课程，当前国学经典正在走进中小学，走向世界．（意思对即可，分）
不要求统一答案，考生任意选出其中一项回答，符合题意即可，能答出匾额题字与建筑物联系得 分，表达流畅清晰得 分，共 分． 参考示例：
①贡院–唯才是举：贡院是科举时代举行乡试或会试的场所，匾额题字“唯才是举”，即高度概括了贡院选拔人才的方式和标准．
②孔庙–万世师表：孔庙是我国古代伟大的思想家、教育家孔子的庙宇，匾额题字“万世师表”高度凝练地概括了孔子给后人的榜样和影响．
⑧岳飞庙–还我河山：岳飞庙即供率宋代民族英雄岳飞神位的庙宇，匾额题字“还我河山”高度概括了岳飞一心为收复大宋大好河山，精忠报国的雄心壮志． 14.【答案】朝花夕拾 五猖会 ,鲁迅
【解析】本题考查了人物形象和故事情节的积累．考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容． 【解答】《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于 年创作的 篇回忆性散文，此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过．前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情．
文集以记事为主，饱含着浓烈的抒情气息，往往又夹以议论，做到了抒情、叙事和议论融为一体，优美和谐，朴实感人．作品富有诗情画意，又不时穿插着幽默和讽喻；形象生动，格调明朗，有强烈的感染力．
《五猖会》是鲁迅先生的一篇散文，最初发表于 年 月 日，后被收录在散文集《朝花夕拾》（原名《旧事重提》）当中．批判了封建教育制度对儿童天性的摧残和束缚，反应了作者对父亲的不解与埋怨． 答案：《朝花夕拾》之《五猖会》 鲁迅 15.【答案】【例文】 守望
不知从何时起，国人在告别了婉约、细腻和含蓄之后，又告别了从容…
于是，没有了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的明丽，没有了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的清新，没有了愚公移山的大气，精卫填海的执著…从容的文化不再；没有了一生只走一条路的大游客徐霞客，没有了一生只写一部书的史学家司马迁，没有了一生只种草药采草药的草民李时珍…从容的大师不再． 当今时代，很难看到从容了．到处都是辛苦辗转，到处都是辛苦忙碌．感慨一声“忙兮忙兮奈若何？”转过身，又投入忙碌中．李白的飘逸，杜甫的沉郁，陆游的忧患，岳飞的壮怀，东坡的豪迈，易安的愁戚…似乎已尘封进了历史．今人欲望太多，学历、文凭、官位、职称、名利、声誉…什么都想得到，什么都不想丢弃．十个指头按二十只跳蚤，一双眼睛盯着满河滩的卵石，种种欲望，满箱满柜，满抱满怀，乱花迷眼，急火攻心．而为欲望所付出的努力又显得太少，均摊到每个欲望上，收获怎么会丰厚呢？别说是累累硕果了，可能连喜悦的花朵都采摘不到，因为享受喜悦的前提正是对从容的守望．
华山的险峻、庐山的清秀，需要从容地漫步；泰山的石刻、黄山的怪松，需要从容地欣赏；《新月集》中的温情、《两地书》中的亲昵，需要从容地品味… 可事实如何呢？
远去了，举酒邀月的李白，梅妻鹤子的林逋； 远去了，蕴藉端庄的印章，酣畅大度的书法； 远去了，质朴亲情的信封，优美雅致的信笺．
剩下的似乎只有冷冰冰的红头文件，只有噼里啪啦的打字声，只有成千上万的都市人拥在一条路上按喇叭，只剩下辛苦、忙碌和疲惫…心态中少了那么一点存放自己的空间，少了那么一点守望从容的时间．
在溽热难捱的七月去蒙古大草原，像一片风中的三叶草，一只咩咩叫唤的绵羊，一朵蓝天上的闲云，让清爽的风吹净都市的浊尘，对着无边旷野说点什么，或什么都不说．躺在草地上，闭上眼睛，让精神放飞远方…
于是，境由心生．倒上一杯清茶，我们守望从容．
【解析】这是一篇半命题作文，考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考．
【审题立意】“守望”的解释很简单：看守瞭望．但这个词语的内涵是丰富而广泛的，远远超出了上述解释的范畴．守望的对象可以是一个具体的事物、一种具体的对象；也可以是一种抽象的情感以及这种情感的演绎与升华．所以同学们在写作时，可以守望一片天空、一缕阳光，可以守望旧时的朋友或是原来的自己，也可以守望平凡、成熟、淳朴甚至是爱情．在守望中聚焦自己的情感和心灵，折射复杂的思念和牵挂，再现人生的喜怒与哀乐…都是可行的．
【写作方法】命题作文题比较宽泛，可以采用“增补信息法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新的信息或新的因素，从而达到缩小外延、化大为小、明确范围、方便入题旨的目的．
【思路点拨】可作如下联想：守望的内容、对象：如具体的事物或抽象的情感，如爱情、友情、亲情；怎样完成守望：如需要勇气，需要坚强，需要执着；守望的意义：如是一种…的精神；如是一种信任，一种气节，一种坚强，一种执着． 【解答】【例文】 守望
不知从何时起，国人在告别了婉约、细腻和含蓄之后，又告别了从容…
于是，没有了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的明丽，没有了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的清新，没有了愚公移山的大气，精卫填海的执著…从容的文化不再；没有了一生只走一条路的大游客徐霞客，没有了一生只写一部书的史学家司马迁，没有了一生只种草药采草药的草民李时珍…从容的大师不再．
当今时代，很难看到从容了．到处都是辛苦辗转，到处都是辛苦忙碌．感慨一声“忙兮忙兮奈若何？”转过身，又投入忙碌中．李白的飘逸，杜甫的沉郁，陆游的忧患，岳飞的壮怀，东坡的豪迈，易安的愁戚…似乎已尘封进了历史．今人欲望太多，学历、文凭、官位、职
称、名利、声誉…什么都想得到，什么都不想丢弃．十个指头按二十只跳蚤，一双眼睛盯着满河滩的卵石，种种欲望，满箱满柜，满抱满怀，乱花迷眼，急火攻心．而为欲望所付出的努力又显得太少，均摊到每个欲望上，收获怎么会丰厚呢？别说是累累硕果了，可能连喜悦的花朵都采摘不到，因为享受喜悦的前提正是对从容的守望．
华山的险峻、庐山的清秀，需要从容地漫步；泰山的石刻、黄山的怪松，需要从容地欣赏；《新月集》中的温情、《两地书》中的亲昵，需要从容地品味… 可事实如何呢？
远去了，举酒邀月的李白，梅妻鹤子的林逋； 远去了，蕴藉端庄的印章，酣畅大度的书法； 远去了，质朴亲情的信封，优美雅致的信笺．
剩下的似乎只有冷冰冰的红头文件，只有噼里啪啦的打字声，只有成千上万的都市人拥在一条路上按喇叭，只剩下辛苦、忙碌和疲惫…心态中少了那么一点存放自己的空间，少了那么一点守望从容的时间．
在溽热难捱的七月去蒙古大草原，像一片风中的三叶草，一只咩咩叫唤的绵羊，一朵蓝天上的闲云，让清爽的风吹净都市的浊尘，对着无边旷野说点什么，或什么都不说．躺在草地上，闭上眼睛，让精神放飞远方…
于是，境由心生．倒上一杯清茶，我们守望从容． 16.【答案】【例文】 唠叨也是一种爱
我们所熟知爱有很多种：温柔的爱；细腻的爱；怜悯的爱…只是有一种爱颠覆了我对爱的理解．
“快点吃饭，吃完饭快点上学去啊!”一如既往，母亲的高分贝唠叨传入耳畔．我轻轻地“嗯”了一下．
“上课的时候一定要好好听讲啊!”
“嗯，我一定会的．”我笑容满面地回答．
“在学校一定要和同学好好相处哦!”母亲又说道． “嗯，我人缘可是不错的．”我轻笑道．
“还有那个玩的时候一定要注意点衣服，白色的，很难洗呢!” “嗯，知道了．”我面无表情地回答． “那个…”
“你烦不烦啊，当我是婴幼儿啊，还天天唠叨这些东西!”我彻底的不耐烦了． 轻轻一瞥却看见母亲愣愣的眼睛与微张的嘴唇，我有些后悔．
几秒后，母亲回过神来，说道：“上学去吧…中午记得要多吃点，别饿着了．”我冲出家门． 中午去图书角看书，一篇文章撞入了我的视线，大意如此：‘一个男孩非常讨厌他唠叨的母亲．有一天，他的妈妈不幸被车撞上脑部，成为了植物人．而那个男孩现在最大的愿望就是再听一听母亲的唠叨，因为对他来说，那就是母亲的爱．’ 爱…唠叨的爱？
回到家，我的第一件事情就是：对妈妈道歉．
但与我预料中相反的是：妈妈不但没有生气，反而说道“女儿终于懂得妈妈的爱了!” 我恍然明白，我的母亲和文章中的男孩的母亲一样，这种唠叨也是独一无二的对子女的爱．真是颠覆了我对爱的理解．
亲人的唠叨，母亲的唠叨，唠叨的爱，这也是一种爱．
【解析】该作文是一篇半命题作文，难度不大，学生的写作空间较大，容易打开思路，写作方向可大可小，可以从身边事写起，也可跨越时空，使用一些夸张或者联想手法，写一 些离我们生活较远的事件．
【审题立意】以 也是一种爱”为题目，写一篇文章．这可按照这几个词语提示：爱是沙漠中的一滴清露，滋润你干涸的心田；爱是冬日里的一抹暖阳，温暖你的心窝；爱是大海里的一束航标，指引你前进的方向…．爱可以是简单的叮咛，热情的开导，可以是一杯芬芳的热茶，一个浅浅的微笑…，我们可以围绕给出的这几个关键词语来写，也可以自己重新确定关键词语来写．
【思路点拨】这也是一种美，这个命题作文里，还有一个关键词语：爱，也就是写一件让我们感到爱的一件事，而不能写它的反面，这个因素一定要注意到． 【写作手法】以小见大．从一个相对较小的素材中表现较为深刻的道理．
【文体选择】记叙文、议论文都可以，写作时，选择自己最擅长的文体就可以． 【解答】【例文】 唠叨也是一种爱
我们所熟知爱有很多种：温柔的爱；细腻的爱；怜悯的爱…只是有一种爱颠覆了我对爱的理解．
“快点吃饭，吃完饭快点上学去啊!”一如既往，母亲的高分贝唠叨传入耳畔．我轻轻地“嗯”了一下．
“上课的时候一定要好好听讲啊!”
“嗯，我一定会的．”我笑容满面地回答．
“在学校一定要和同学好好相处哦!”母亲又说道． “嗯，我人缘可是不错的．”我轻笑道．
“还有那个玩的时候一定要注意点衣服，白色的，很难洗呢!” “嗯，知道了．”我面无表情地回答． “那个…”
“你烦不烦啊，当我是婴幼儿啊，还天天唠叨这些东西!”我彻底的不耐烦了． 轻轻一瞥却看见母亲愣愣的眼睛与微张的嘴唇，我有些后悔．
几秒后，母亲回过神来，说道：“上学去吧…中午记得要多吃点，别饿着了．”我冲出家门． 中午去图书角看书，一篇文章撞入了我的视线，大意如此：‘一个男孩非常讨厌他唠叨的母亲．有一天，他的妈妈不幸被车撞上脑部，成为了植物人．而那个男孩现在最大的愿望就是再听一听母亲的唠叨，因为对他来说，那就是母亲的爱．’ 爱…唠叨的爱？
回到家，我的第一件事情就是：对妈妈道歉．
但与我预料中相反的是：妈妈不但没有生气，反而说道“女儿终于懂得妈妈的爱了!” 我恍然明白，我的母亲和文章中的男孩的母亲一样，这种唠叨也是独一无二的对子女的爱．真是颠覆了我对爱的理解．
亲人的唠叨，母亲的唠叨，唠叨的爱，这也是一种爱．
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