观(教育讲座》有感

第一篇：观(教育讲座》有感

观《教育讲座》有感

山东省淄博市周村实验学校 姓名：艾芝兰 指导老师：李拥军

今天，我看了山东农科频道播出的一个节目，这个节目是由教育专家王金战老师为我们讲的，主要讲了学生怎么才能爱上学习，家长怎么才能教育好孩子，并且，王金战老师还给我们讲了发生在他身边的故事，我听了之后，也联想起了发生在自己身边的事。

我有一个同学，她在她班里的成绩一直上不去，并且她的妈妈还给她报了补习班，但是也没有什么明显的效果，后来我知道了她的成绩为什么一直上不去，原来是她妈妈在她做作业的时候去干自己喜欢的事情，她爸爸也不会讲解题，就座在客厅看电视，而她呢，由于上课听不懂，但又不敢问，所以回到家里有很多题她都不明白，她只好随便写上一个数，要不就直接不做，时间一长，她对学习便没了兴趣，老师只要一讲课，她自己就像被施了魔法一样想睡觉。她的爸爸妈妈跟我的爸爸妈妈比起来差远了，我觉着她的爸爸妈妈应该多陪陪她，而她自己对待学习也要认真。王金战老师在节目中说：“好孩子是夸出来的，家长对孩子的态度应该是鼓励孩子，用欣赏的眼光看待自己的孩子，要及时表扬。”当然，这是对家长的要求。而我们学生也应该好好学习，不要像我的同学那样不敢提出问题，不敢积极发言。

王金战老师讲得非常有道理，我一定要奔着目标考入好大学，长大报答爸爸妈妈和老师对我的关爱。

第二篇：观新教育讲座有感

观新教育讲座有感

济宁十三中阴晓彤

今天有幸再次聆听有关新教育的讲座，对程红兵先生的教诲，自己觉得很有感触、同时也勾起了我的一段回忆！记得还是在电厂代课的时候，我就很喜欢将自己的课和学生一起进行反复的锤炼，那时的课上的真是激情四射，行云流水。但自从在十三中担任班主任后、已历十二年，为与另外的两个全市的知名学校争夺升学率全市第一，可为撒费苦心、每天都在进行战备。渐渐的我在全市拥有了中考升学方面的认可度，但也迷失了对教学的真正方向。直到不久前有一天我曾经的一位老师用一件事点醒了我。令我感动的是，十年过去了她竟然能够记得我这样的小兵张嘎上过的一节课，她用我的课例向我说明我竟然在教学之初就体现过新教育的理念，只是这些年没有努力的记录自己的点滴成长而错过了自己在教育、教学上成长的时机。我听后十分后悔，如果能够早点有机会接受她正确建议，或许就不会遇到这么多的挫折，更或者今天将会有更大的收获；我告诉自己必须多反思、多感悟、多做自我批评，多聆听窗外的声音！做一个有益于他人和自己的人。

第三篇：观《创业教育讲座》有感

10级软件工程八班 201031000818

潘毅成

观《创业教育讲座》有感

今晚观看了学校组织的《创业教育讲座》，感触比较深，受益匪浅。通过讲师接近一个小时的讲解，我对软件工程专业的就业前景和就业方向有了更深的了解。这对将来毕业起到了很大的作用，也帮助我确立了奋斗目标。

讲师主要给我们讲解了以下三个内容：传统软件、云和Phone：新一代终端，让我们更深入的了解了自己专业领域的前端知识和就业职位，为我们将来就业提供了帮助。讲师在讲解的过程中，也讲解了很多例子，我们从例子中全方位的了解了讲师的要点。

传统软件包括电子商务、电子政务与企业信息化、互联网、基础软件（数据库操作系统）和游戏与动漫。将来我们毕业，很多人都将从事传统软件行业，充分了解传统软件行业将有利于我们将来的就业。电子商务是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器或服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。贸易全球化更推动了电子商务的发展，电子商务的前景一片明朗。电子政务与企业信息化主要是指通过特定的软件支持实现政府或企业之间的信息化管理和经营。互联网的应用更是日新月异。NET编程员、网站编辑、网面设计、网络工程师等一批新兴的行业无不彰显着这个朝阳产业的巨大生命力。基础软件是所有软件的基础。它和其他软件的关系就好比是根与树叶、母亲与孩子的关系。

讲师所讲的云，我认为也就是广义云计算。广义云计算是指服务的交付和使用模式，指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需服务。这种服务可以是IT和软件、互联网相关，也可是其他服务。云计算（Cloud Computing）是网格计算（Grid Computing）、分布式计算（Distributed Computing）、并行计算（Parallel Computing）、效用计算（Utility Computing）、网络存储（Network Storage Technologies）、虚拟化（Virtualization）、负载均衡（Load Balance）等传统计算机和网络技术发展融合的产物。云计算包括三个服务IaaS、PaaS、SaaS，对应中文分别为基础设施即服务、平台即服务和软件即服务。云计算通过使计算分布在大量的分布式计算机上，而非本地计算机或远程服务器中，企业数据中心的运行将与互联网更相似。这使得企业能够将资源切换到需要的应用上，根据需求访问计算机和存储系统。这样使得企业不必去花费大量金额去购买类似Microsoft Office这样的软件，企业只需要登录相应的云应用去使用相类似的功能，这将为企业省去一笔不少的软件开销，不过，该技术目前并不是十分成熟。

讲师最后还提及了新一代终端——Phone，目前市面上，智能手机占了绝大部分比例。智能手机的出现，彻底改变了人们的生活方式，人们可以从电脑中解脱出来。人们可以在地铁上买卖股票、发送邮件，甚至参加会议，大大提高了人们的办事效率。在智能手机系统领域，目前处于主导地位是Android系统和苹果的IOS系统。Android是Google于2007年11月5日宣布的基于Linux平台的开源手机操作系统的名称，该平台由操作系统、中间件、用户界面和应用软件组成，号称是首个为移动终端打造的真正开放和完整的移动软件。Android系统的程序编写主要基于Java语言，我们可以先通过学习Java语言再去编写Android程序。苹果的IOS系统是完全封闭的系统，保证了用户的信息安全和系统的稳定性。IOS系统的程序编写语言是基于C语言，但较C语言有较大出入，而且，编写IOS程序需要有Mac OS X系统，在该系统上运行由苹果自行开发的Xcode软件进行编写。在苹果的APP Store上发布程序，需要经过审核，最终的收入需要与苹果七三分成。由于现在网络全面加速，为智能手机编写软件也将是个前景明朗的事业。

通过这次讲座，让我全面、系统的了解了软件工程专业的就业前景和就业方向，也让我确立了自己大学四年的奋斗目标。投身于信息软件行业是正确的，它给我了广阔的发展空间，让我有一展宏图的机会。

第四篇：观视频讲座有感

观后感

单位组织观看了王树增先生的讲座--《解放战争》和李慎明先生的讲座--《苏联》，有幸聆听了两位先生的讲座，王树增和李慎明是知名文化学者，能听到的讲座是一种享受，也是一种荣耀。大师讲座充满了激情和智慧，他渊博的知识、丰富的经历，借助中华文明的发展脉络，赋予深刻的文化意义，展示了中华文明发展的强大生命力量。王树增和李慎明先生，他们广征博引、谈古论今、肆意发挥的广阔空间。作为一个文史功底浅薄的人，随着先生的讲座深深的体会到了中国文化的生命力。通过这次讲座，能够将曾经对中国革命价值观的松散了解用生命力的主题拎起来。当我再次面对中国革命价值观的主题，我的脑海中有穿越近代中国革命价值观进程图。这对于一个以祖国文化为骄傲、以自己对于祖国革命价值观的无知而羞愧的人，无疑是喜悦而激动的。

王树增和李慎明先生谈到历史学研究曾经太强调国家、政党兴亡史，正在向全民生态史转向。他也带着我们以全民生态史的视角来审视中国历朝更迭，讲到共产党与国民党的区别时，带领我们看到共产党的大公无私，国民党的腐败。

讲座中，常常能感到先生对于中国革命价值观传承的骄傲和使命，对于当代人给予的期望，他总是在某些重要处停下强调“现在人要特别注意这一点”，他说当代人要对自己成为新时代的建设者有信心，年轻人有旺盛的生命朝气，使者的身份也不是用知识的渊博作为评价标准，用真心去传承与创新是更重要的。是啊，也许不少人说年轻人价值观功底薄、阅历少，所以有些人逍遥的自我不在乎也不承担，有些人在反思与自醒中质疑着自己。

在关于21世纪中国价值观展望问题上，两位先生表达了信心和担忧。虽某些细微处我存有个人之想法，但是对于网络的鱼龙混杂，对于负面信息的夸大和煽动，我能体会到先生的担忧。在特定的年代，社会和时代也许就像钻石有诸多切面，作为个体的人，谁也无法说自己能看到每一个切面，及时一个切面都无法保证看到了全部。所以，能抓住把握人类道德和自热美好的根本与精髓者就是值得钦佩了。然而下一个问题会是，这根本与精髓又是什么，只能去悟吗？我相信是寻找与实现的过程。

中国价值观的最终成果就是中国人的集体人格，价值观有好有坏，既有积极的价值观也有消极的价值观，价值观是个博大的精深的概念，研究“价值观”是一个有深远意义的课题。中国文明是非常值得骄傲的文明，我们应该秉承和发扬中国革命价值观的精髓，成就伟大的中华民族、坦荡的中华民族，被称为礼仪之邦的中华民族和维护世界和平的中华民族。我们主张发展核心价值观。建立正确的价值观，发展正确的价值观模式关系着世界发展的趋势、人类发展的趋势、国家发展的趋势和人民生活发展的趋势。

随着两位先生讲座的脉络，让我见识和领略了中国革命价值观的博大与精深，体味和感受了中国文化的灿烂与辉煌，正视和忧思了中国革命价值观的现状与未来，我由衷的为中国革命价值观而骄傲和自豪，为我们国家的强大与安宁赞叹，同时也深深的为大师的品格和精深而折服和敬佩。作为一名社区工作者，我认为应当做一个博爱的人、遵纪守法的人、有思想和深度的人、有进取创新精神的人，为开展今后的社区工作贡献一份力量。

炉东社区 曹刘清 2013年9月6日星期五

第五篇：观魏书生讲座有感

（一）用情感人，建立师生平等关系。感情能拉近人与人之间的距离，感情能使人产生一股无形的动力，从而彻底地改变一个人。例如 我班的戴斯奇同学好几次欺负小同学。于是我就对他进行家访，见到他父母，我没有直接把他在学校欺负同学的事告诉他父母，而是先表扬他进步大的事实，说他上课积极发言，作业比以前认真了许多。然后让他自己说说在学校表现出色和不足的地方，他见我没有说他不好的地方，就对我说：“老师，我也有做得不对的地方”。于是，我就来个顺水推舟，问：“说说你那些地方做得不太对呢”？他看看我又看看父母，就把自己违反学校纪律打同学的事一五一十告诉了他的父母。这时我协同家长教育他不能打小同学，希望他以后加以改正。

每个学生都有其长处和不足的地方，正如人们往往看不到优等生的缺点一样，也常常看不到后进生的优点。只不过是我们会忽略优秀生的缺点，盯紧了后进生的缺点，后进生的缺点突出一点，使人不易看出他的优点，那么，就需要班主任独具慧眼，善于发现并引导学生意识到自己的优点和长处，使之树立自信心和前进的勇气。有的学生性格孤僻，不易让人接近。只有想办法拉近了与之的心灵距离，建立平等关系，他才会打开心扉之门。

（二）色互换，互相沟通。聆听学生的心声也是转化后进生的有效途径。教师在聆听时要进行心理换位，设身处地分析学生的情况并给予适当的关心和指导。同时也引导学生自己进行心理换位，站在对方的角度来分析问题，从而了解学生的真实情感。因为“聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与感的融洽。我班的翁晓杰同学平时纪律松散，学习成绩差，我曾正面教育，但他总是沉默抗拒。后来，我找他谈话，从家庭生活入手进行倾谈，原来，他父母工作很忙，只是经济上支持他读书，上下学接送也是出钱请人帮忙的，平时很少关心他，他就放松了对自己的要求。我在聆听他倾诉的同时，让他设身处地地站在父母的角度思考：”父母日夜操劳是为了什么？“如果他们不关心你，他们用不着干得这样辛苦？这种心理换位法，使他认识到错并非出在父母的身上，而是自己的认识有偏差。此次谈话对他触动很大，学习积极性高了，对班内活动也有了热情。其实，聆听学生的心声，就是让学生有说话和渲泄的机会，而班主任的及时指导和帮助，能使学生从困惑中解脱出来。

（三）设立目标，促进转化。设计正确、恰当的目标，能催人奋发，并自觉为实现目标而努力。我针对班级特点，设立了后进生转化目标：凡后进生的学习成绩、操行评定都达到设置要求的、有进步的，我都在班上表扬他或打电话给他们的家长分享他成功的喜悦，鼓励他们向更高的目标前进，期末评选出”进步奖“，对达不到目

标要求的，我指导他分析原因，要求他不要气馁，继续努力。我经常询问科任老师班里学生的情况，了解后进生在其它任科老师面前的表现，因为有的学生会”两面三刀“。后进生的”差“，一个是思想方面，纪律意识差，一个是学习方面，厌学情绪浓。两者都很难办。于是，在班会课上让他们说说你长大了做什么？为实现你的目标现在该怎样做？课后，再找他们谈话，帮助他们端正学习态度，同时帮他们辅导学习。后进生的转化工作是一个漫长的过程，而且有反复性，所以耐心和爱心就显得特别重要。

（四）教育无痕迹

魏老师的教育方法高明之处就在于教育无痕迹，让学生在不知不觉中受到教育，行为得到矫正。他每天让学生们写命题日记，这些日记其实就是对学生进行思想教育和心理教育。如“谈学习是一种享受”谈了之

一、之二„„之一百，通过这样的日记连写，学生怎么能说学习不是一种享受呢？既然是一种享受，那么又有谁不去享受呢？又如一节题为《人生的境界》语文课上，在男生先读，还是女生先读的问题上，一位男生说，女士优先，这时魏老师却说，难道抗洪抢险，阻击歹徒，也女士优先吗？这就在很自然的教学过程中，学生得到了教育。

（五）从学生的实际出发

从学生的实际出发，这是魏书生老师在教育后进生不断进步的重要指导思想，在魏老师刚接班的第一次作文课上，面对有些学生（都是各班的后进生）从来就没有写过作文，魏老师就读一篇文章，让学生记，不会写的字用汉语拼音代替，拼音不会写的，用“0”代替，哪有学生连“0”都不会画的呢？就这样学生慢慢地学着写作文了。在我们的平时工作中，往往会犯这样的错，对学生要求太高，要求太高，学生达不到要求，就会索性不努力了。

以上是我学习魏老师教学思想的点滴体会，以后在不断的学习中会进一步地向魏老师提倡的做法去靠拢，争取也能从中得到一点点成功和喜悦。最后我用前苏联教育家马柯连卡曾说的名言结束我的体会：”爱是无声的语言，也是最有效的催化剂"。