2018年教育技术高级培训感言（合集五篇）

第一篇：2018年教育技术高级培训感言

2018年 1月13日及14日, 我有幸参加了为期一天半的信息教育技术高级培训。这次培训，使我终身受益,苗清华老师的精彩讲解，学员间的集体讨论，使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,也将促使自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会：

通过本次学习，我学会了针对21C教学目标下的教学设计，评价与诊断，问卷星，对课件的制作中运用格式工厂、照片去水印软件、Camtasia Studio录屏软件、PPT美化大师、图片转文字工具等可让课件更新颖更贴合课堂的教学。相信课堂教学的效率也会大大提高。

人类进入21世纪以来，知识爆炸性增长，转眼我们已经来到了大数据时代。我们要让学生学会利用大数据下各种信息资源，培养学生的创新能力。更重要是我们老师要紧跟时代步伐，不断参加培训，更新思想，才能使自己的教育理念 适合于现在的学生发展。

信息技术发展到今天，已经在我们的生产、生活各个方面发挥了巨大的作用，而且还将继续扩大其影响。21世纪以来，信息技术的发展很大程度上推进了教育技术的改革，在教育信息化飞速发展的今天，网络、计算机、多媒体等元素已经在现代教育中凸显优势，同时对站在教育战线的教师们也提出了更高的要求。所谓的“信息化”，并不是说教学中用上了电脑网络，老师就信息化了。我们的信息技术与课程整合很多还只是停留在“复制”+“粘贴”的低认知水平，简单技术操作上；信息技术在教学中应用还滞后于其在其它领域中的应用；甚至还有人认为：信息技术在教学中只能发挥辅助的作用，造成其在教学中可有可无的尴尬境界。我想这和我们传统的教育观念，教师的认识水平不无关系。

经过培训，我对于教学软件的掌握度和熟悉度都得到了很大的提升，对信息技术的运用有了一个质的飞跃，相信这些会对课堂教学质量的提高提供很好的保证。我们应该继续积极探索信息技术与学科课程的整合，不断总结经验教训，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革，为培养新世纪的人才做出贡献。

第二篇：教育技术高级培训学习感言

教育技术高级培训学习感言

时间虽短暂，收获却丰富

通过前期的学校报名，我有幸于2018年8月15日-16日在赣榆区实验中学，参加了2018年连云港市赣榆区教育技术高级培训班，成为第一期培训的学员。分到了4班，在主讲老师曹丽娟的指导下，度过了充实愉快的两天。短短的两天培训，通过小组成员的介绍、交流、讨论，弄得我们“心潮澎湃”、“惊喜连连”、“心驰神往”，使得我们在掌握信息技术的同时，增进了友谊，找回了童真，重拾了学生时代，感觉超级棒。短短两天的学习，一方面，使我的教育技术水平得到很大的提高，曹老师教会我使用PPT美化大师，教会我用相关软件去除视频中的标志（LOGO），教会我用Camtasia Studio软件来录制微课，并对微课进行处理（比如添加图片、声音，添加画中画并能够抠图，添加片头和片尾等等），教会了我将PPT中、图片中的文字转化为WORD形式等等，这些技术，在平时的教育教学中都非常实用；另一方面，使我的教育理念得以提升，同过两天的培训学习，我知道了微课与翻转课堂的关系，知道了21c技能的内涵和外延，知道了项目任务与传统教育教学的联系与区别，进一步明确了教育技术对教育教学带来的影响（比教育教学模式的影响、教育教学评价的影响、教育教学中教师和学生地位的影响等等），进一步明确了“终身学习”、“碎片化学习”等等的更深入的含义。总之，通过短短的两天培训学习，不仅使我提高了对教育教学的认识，而且让我切实掌握了实用的技术，感谢曹老师不惧天气的炎热，孜孜不倦对我的讲解，感谢连云港市教育局电教站组织实施的教育技术高级培训，希望这样的活动多搞一些。

第三篇：信息化技术能力高级培训感言

技 术 引 领 生 活

------教育技术能力高级培训感言

东海18班

房山小学

周立银

2月8日到9日我参加了教育技术能力高级培训，对于这样的培训，我是带有抵触心理的，总觉得培训内容就像绣花枕头一样中看不中用，尤其是对我这种待在村小的人来说，教室里连基本的现代化设施都没有，参加这样的培训又有何用？但培训中马老师生动有趣的讲解改变了我的看法，刷新了我对技术能力培训的认识。

以往的培训大都是以老师讲为主，我们听然后练习作业，就像传统的教学模式一样，但真正听的人寥寥无几，也就失去了培训学以致用的目的。但这次培训给我印象最深刻的是马老师的教学方式，一开始，我们就各自分组，马老师通过播放一个个视频，让我们交流感受，让人惊喜的是大家竞相发言，热闹的氛围竟把巡视员吸引来了，我被这一切深深的感染了，第一次觉得我也要为自己的组争光出力！下面的培训进行的很顺利，老师设计的团队成就梦想的小组PK榜，让大家时刻盯着自己组的表现，唯恐落后！我想这一切都是得益于马老师精彩的教学，真正突出以学生为主体，就像培训模块三里的“基于项目的学习”，老师出示一个个任务，学生在任务中通过发言、展示、实践等方式解决问题，最终达到积极的学习效果。我想这种方式如果能运用于我们的课堂教学，学生的学习积极性，课堂的氛围能不被充分调动起来吗？学生积极有事做，老师调控指方向，教学效果做到事半功倍就不是梦想！

其次，培训中我还学到了许多新的东西，知道了什么是21C 教学目标下的教学设计，评价与诊断，问卷星，照片去水印软件、Camtasia Studio 录屏软件、人物抠图、亿图破解、PPT 美化大师、图片转文字工具等这些更新颖更贴合课堂教学的工具。这些新理念，新名词，新工具，以前一直以为是专业人士的代名词，没想到现在也走进了我们大众的生活，虽然学到了一些，但只是皮毛，还需在今后的教学中加以锻炼。

令人印象深刻的是老师的耐心，有些东西大家还未掌握的，比如微课的制作，视频虽然播放了，但是大部分人都未懂，马老师又不厌其烦的从头讲了一遍；还有培训后要完成的各项作业，老师也是一一示范讲解，提醒大家注意的要点，真心为在18班为有这样负责的老师感到骄傲。

愉快而短暂的培训结束了，虽然学会了一些新技术的制作与运用，但还没有学的透彻，这时才深深体会到自身存在的不足，但我相信有压力才有动力，这也激发了我的学习欲望，我要攻克这些难关，为自己的教学增添光彩。

第四篇：教育技术中级培训感言

教育技术中级培训感言

2014年12月13-14日两天，我有幸参加了连云港市教育局组织的教育技术中级培训。短短两天的面授学习，给我的感受是愉快充实的。徐老师循循善诱、深入浅出的讲解，让我深受启发，使我进一步理解了信息技术对现代化教学产生的重大影响和深远意义。“教育技术能力培训”的内容与我们平时的教学工作紧密相连，实用性很强。比如思维导图的运用、主题单元的规划、主题资源的创建和利用、完善自己的教育博客等等，这些学习活动可以帮助我们梳理我们的教学思路，帮助我们在教学中慢慢摸索出适合自己的教学风格。再有，我们第6组学员的团结互助、活泼开朗更让我感到身心愉悦。他们多是80后的年轻教师，跟他们在一起学习，让我感受到扑面而来的青春气息和火一样的学习热情。两天下来，我们已经成了很好的朋友。

一、这次培训培养了学员的合作意识

第一天培训的时候我们被分到第1组，徐老师要求每个组的成员合力制作一张代表本组特色的画报。我们组的成员集思广益，组名为文峰组合，大家一起动手绘制了logo、书写了口号和寓意，通过这一轮活动，1组的学员彼此之间从陌生拘谨变成了和谐合作，拉近了彼此之间的距离。在培训的各个活动环节中，我们组成员踊跃发言，第一天就得了9朵红花，为自己的组得了9分。这个活动既激发了大家的创新思维能力，也为后续的培训打下了基础；既培养了合作意识，又增强了竞争意识。

二、培训的内容与我们的教学工作紧密相连

培训过程中，徐老师耐心地引导我们如何设计、运用思维导图规划主题单元的设计；如何创建和利用主题资源，如何制作网站、如何建立学习档案袋等等。第二天培训的各项活动都要求我们整合多方面的教育资源来完善自己的教学。尽管徐老师不厌其烦地演示与讲解，但毕竟时间有限，要想真正掌握并熟练完成这些学习任务，我觉得还是有一定难度的。在两天的学习中，我都是边学边尝试完成各项活动，在和1组其他学员的互帮互助下，在学习和借鉴中，才渐渐找到学习的感觉。

三、培训让我学到了崭新的教学理念和方法 我觉得这次培训给我最大的感触是：作为教师，要更新教育教学理念，重要的不是学模式，而是树立能够促进学生主动探究学习、培养学生探索精神和创新能力的思想。我们不能为了使用信息技术而忽视了课堂教学的真谛和主旨，要合理使用信息技术，让信息技术去服务课堂，以学生为主体，设计出实用的教学案例，从而打造高效课堂。

12月13、14日两天的面授学习，让我学到了许多新的教育技术能力，也发现了自己的教育技术水平远远不能适应现代化课堂的要求。教育技术课程的学习刚刚开始，学习任务也很艰巨，但我相信，在后续的学习中，我一定会扎实努力，通过自学、请教、运用，顺利完成这次培训课程，取得优异的成绩，并学以致用，把所学知识和技能应用到实际的教学工作诸环节中，使自己成为一名适应新时期教学要求的合格教师。

在两天紧张而短暂的现场学习中，我学到了不少知识，同时也学习和体会到了主讲老师对待工作的一丝不苟，对待学员的诲人不倦和诙谐幽默的教育艺术魅力。最后希望我们赣榆区广大教师，在今后教学工作中学以致用，充分利用好教育技术手段，提高赣榆区的综合教育水平！

第五篇：教育技术能力培训感言

今年暑假我报名参加了教育技术能力中级培训，为期两天的培训，是一次难忘的充电机会，虽然天气炎热，但机房里还是坐满了人，大家对学习都很有热情。这次学习是一次很好的提高教育教学能力的机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个这么好的学习提高的平台。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人，要想做一名好的引路人，我们就要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；我们要坚持创新，不断提高自己的业务水平。在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

这次培训分两块进行，首先是为期两天的面授，由主讲武老是为我们理清本次培训的重点、难点，交给我们学习的方法。第二部分是远程学习，由学员回家自习，完成作业，在规定时间内讨论交流学习心得。这一点给我留下了十分深刻的印象，在线讨论中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平时教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的互相沟通，互相帮助，最后经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班讨论区发表个人意见，这样提高了小组成员的参与度。

另外这次培训给我最深的感触是，教师要努力提高自己的信息技术素养，学会把信息技术应用在学科教学中，能够使自己的教学过程条理清晰，直观形象，学生明白易懂，特别是教学流程图让教学过程更加明朗化，可为教学增添了很多光彩。

这次暑期培训，比以往任何一次都紧贴实际，很实在，真正指导了我们新学期的工作，让我们更好地推进课堂教学作了很好的铺垫。短短的培训让我重新认识了自我，重新认识了自己的职业，实现自己的人生价值。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。