甄洼小学狠抓精细化管理---安全篇

第一篇：甄洼小学狠抓精细化管理---安全篇

甄洼小学狠抓精细化管理---安全篇

安全工作是一个常抓的课题。鲍沟镇甄洼小学把学生的安全时刻挂在心上，并在落实在行动中不断总结探索，实行精细化管理。

一、安全工作与教师的积效工资挂钩，用制度的形式固定下来，做到赏罚分明。

二、加大宣传力度，教师利用晨会、班会的时间对学生进行安全教育；学校利用宣传栏、网站、广播站及时报道安全工作的人与事，让学生时刻有安全意识。

三、值日领导认真填写检查记录，发现问题及时解决，不能解决的在第一时间上班上级领导。

四、注重总结，及时反馈，学校在每周一教师例会上给予指导，进一步做好安全工作。

第二篇：甄洼小学狠抓精细化管理

甄洼小学狠抓精细化管理----德育篇

鲍沟镇甄洼小学一直致力于学校的精细化管理工作，在德育方面坚持以德树人、育人为本的教育理念，营造良好的人文环境，注重德育工作“四结合”。

学科教学与理论研讨相结合。以《心理健康教育》课程为主阵地，促进学生身心和谐发展和素质全面提高。同时在其他学科教学中渗透德育，净化心灵，美化行为。

文化熏陶与自主体验相结合。学校大力强化校园文化建设，强化育人氛围。同时通过经典诵读比赛、心理健康知识竞赛等形式充分展现孩子的天性，实现学生的自主成长，促进学生全面发展。

学校教育与家庭教育相结合。努力建立家校结合的桥梁，建立健全学生德育工作档案。做到德育教育有记录、有反思、有总结。同时，鼓励家长为学校德育工作出谋划策，充分发挥家庭教育在德育工作中的重要支撑作用。

常规管理与特色创建相结合。将德育常规管理工作与我校“一校一品”特色创建相结合，不断充实德育工作细节，创新德育工作方式，努力打造学校德育品牌特色。

第三篇：甄洼小学三年级科学教案

5.有趣的磁铁

教学内容 三年级下册第一单元第五课

甄洼小学 王超

教学目标

1、能够通过游戏认识磁铁的磁性；发现生活中磁铁的应用；设计、制作磁铁玩具。

2、意识到科学、技术和社会是有机的结合，增强把学到的知识应用于生活的意识。

3、知道磁铁的性质。教学重难点

知道磁铁的基本性质独立完成磁铁性质的研究。教具、学具

学生准备：学具盒、剪刀、蜡笔、纸板等。

教师准备:各种磁铁、大头针、曲别针、水槽等；收集、整理与磁铁有关的文字、图片资料和磁铁在生活应用的录像资料。

教学过程

一、创设情景，提出问题 师：同学们喜欢做游戏吗？

生：喜欢。

师：老师也非常喜欢，有些游戏不仅好玩，而且还藏着好多的秘密，今天我们一起做一个“钓鱼比赛”的小游戏，好吗？

生：好。

师：我先把游戏的规则讲一下。每组选一个代表，比一比在相同的时间内谁钓的鱼最多！

（师说开始，4个代表同时开始钓鱼，其他学生喊加油，倒计时10、9、8、7、6、5、4、3、2、1停！）

师：好数一数谁钓的最多，用掌声祝贺他！祝贺何蒙同学，发一枚奖牌。好请第一名（冠军）给大家介绍经验。你是怎样把鱼钓上来的？

生：发现鱼钩是吸铁石做的，鱼身上有小铁钉，鱼钩一碰小鱼就吸上来了。

师：哦！原来秘密藏在这里！吸铁石可以吸铁，吸铁石有一个科学的名字叫磁铁，磁铁吸铁的性质叫磁性。这节课我们就来玩一玩磁铁。板书课题：《有趣的磁铁》

师：同学们喜欢做游戏吗？

生：喜欢。

师：老师也非常喜欢，有些游戏不仅好玩，而且还藏着好多的秘密，今天我们一起做一个“钓鱼比赛”的小游戏，好吗？

二、小组学习，自主探究

大家带来了不同形状的磁铁，这节课我们从认识磁铁的形状开始吧。谁先介绍自己的带来的磁铁？

各组展示、交流各种各种形状的磁铁。教师适时补充相关资料和实物。

通过这个活动，学生知道常见的磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、方形磁铁等。探究活动 活动一：玩磁铁游戏，感知磁铁的性质。

1、学生交流玩磁铁的方法。

（1）谈话：同学们带来了各种各样的磁铁，交流一些你们玩磁铁的方法吧！（2）学生交流。

（3）师生小结：同学们想到的玩法可真多！不过，在玩磁铁的时候要多观察，看有哪些新发现，把你们的发现记录下来。

2、开展“磁铁游戏”活动

（1）启发、指导各组同学开展以下的磁铁游戏;“给磁铁找朋友”游戏，观察磁铁不能吸那些物体，可以吸那些物体。总结出：磁铁能吸铁。

l “悬调磁铁”游戏：把一个磁铁水平悬挂起来，用另一个磁铁的两端分别去靠近它的一端，知道不同磁铁的两端有时会相互吸引，有时又会相互排斥。

两个相同的磁极相互排斥，两个不同的磁极相互吸引。

1、“接链游戏”“两极对中间”游戏：用磁铁的两端与中间分别去吸引图钉或铁圈，发现两端吸引的数量多，中间少，从而知道磁铁的两端磁性强，中间磁性弱。

2、“看不见的磁力线”游戏:将条形磁铁或蹄形磁铁放在一张纸的下面，把纸放平，轻轻地将铁屑撒在纸上，把纸抖一抖。观察纸上的铁屑有什么变化，形成的图案是直线还是曲线，这些显示完全围绕磁铁的吗，从而感知到磁力、磁力线、磁场的存在。

3、用磁铁靠近收音机，倾听收音机的发音效果有什么变化。磁铁对电磁波有影响。

4、用一绳拴着磁铁中间，稍等片刻，看磁铁指向。磁铁有指示南北的性质。（2）交流总结

教师在参与个组活动、听取学生交流的基础上，对学生发现的磁铁性质进行总结。

三、汇报交流，评价质疑。

活动二：说一说，生活中那里用到了磁铁。

1、利用资料卡或学生搜集的有关资料介绍司南。

2、教师小结：通过探究，了解了磁铁的很多性质，而且知道了

“司南”作用，其实，磁铁在生产生活中有更广泛的应用，（播放有关磁铁应用的录像）

3、学生交流磁铁在生活中的应用。

4、教师总结：通过观察，我们发现磁铁在生活中正越来越到地被运用到各个方面。

我们做了许多与磁铁有关的游戏，探究除了磁铁许多性质，你们想不想自己制作一个磁铁？老师这里有一根缝衣针和一个磁铁，谁能把它做成小磁铁？

四．总结概括，抽象提升 活动三：设计、制作磁铁玩具

1、制作磁铁：

（1）学生根据资料卡说明，把缝衣针制作成小磁铁。（2）交流、展示。

2、设计、制作磁铁玩具。（1）制作指南针（2）制作小帆船 自由活动：

玩一玩我们制作的玩具

五、巩固应用，拓展提高

课堂评价：这节课我的收获？ 板书设计： 有趣的磁铁 吸引铁等物体

磁铁 有两个磁极 N北极 S南极 异极相互吸引，异极相互排斥

教后反思：

1、创设情境，激发学习兴趣

课堂活动是一个动态的过程，科学探究过程更是一个师生互动、生生互动的过程。整个课堂活动过程中，学生学习热情很高，全班所有学生都投入了学习活动，都动手做了实验，在实验中认真观察、研究，并有一定的收获。完成了学习目标，取得了较好的学习效果。

我在组织教学时，注意了从教材和学生年龄特点出发，创设了“钓鱼比赛”的情境，激起了学生浓厚的兴趣，激发他们的探究欲望，顺利地引出了本堂课的研究对象──磁铁。

2．使用建议

在科学课教学活动或学生自己设计的实验中，教师应考虑到：他们需要哪些材料？学生可能对什么感兴趣？他们会有什么发现？等等，这些都需要教师课前进行充分的预测，并做好充分的准备。这些准备是多个层面的，有材料准备、也有知识储备方面的准备，更有课堂预测方面的准备。本课是一节典型的实验探究课，因此实验材料的准备非常重要，这是上好这节课的前提。

3、解决问题

课堂中留给学生二十分钟的时间投入“玩磁铁，找发现”的课堂探究活动之中，学生有足够的时间去实验、去发现。学生在玩中发现问题，在探究活动中解决问题，让学生真正经历了一个较完整的探究过程。在本课教学过程中，问题是学生在玩的过程中自己发现的，问题又是自己想办法解决的，学生的主体性得到了充分的发挥。

本节课的教学活动总体效果较好，但是也存在着一定的问题，有待于以后教学中改正。由于具有较强的探索性和开放性，而三年级的学生年龄较小，自我约束能力较差，在探究活动中个别学生有漫无目的的瞎玩的现象。在以后的教学活动中，我会注意在学生需要时给于适当的提示，增强实验的针对性和科学性，从而提高学生的科学探究能力和科学素养。

第四篇：安洼小学2012年学校工作总结

安洼小学2012年学校工作总结

本学年我们安洼小学在教体局和中心校的正确领导和大力支持下，以十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。狠抓教育教学质量。深入学习新课程标准，全面实施素质教育。以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。一年来在广大教职员工和全体学生的共同努力下取得了较显著成绩。

一、找准重点，有针对性地开展工作。

我们针对学校重点开展工作，找准“口子”，契入工作。把教学质量作为学校第一生命线，把安全工作作为当前的第一要务，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，把深入学习新课程标准，努力做好课程改革前期准备工作作为重点工作，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。

二、强化学习，教师素质得到提高。

我校全体教师充分认识到时刻加强学习，练好“内功”、强身健体才能紧跟时代步伐。充分利用学校例会等时间组织全体教师深入学习十六大精神和“三个代表”重要思想。认真学习《教师法》、《义务教育法》等法律法规，提高教师法律法规意识。鼓励教师继续参加学历提高培训，提高学历水平。今年全乡参加小学教师大专进修的三人中，我校就占了两人。同时要求教师深入学习教育教学理论，学习新课程标准，积极派员参加各级各类教学研讨会，丰富业务内涵，本学年我校派教师到上海华东师大，焦作永威学校等名校学习，组织教师观看魏书生，李镇西等专家讲座，组织教师参加了汝州市第一届校长论坛和河南省家教指导师登封年会，这些活动的开展有力地提高了教师的业务素质。

三、管理规范，教学质量得到稳步提高。

1、我们重申和完善各种规章制度。本学年学校完善了值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、量化考核制度、教师管理考评等制度。重申学校其他各项管理制度和岗位责任，让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。

2、狠抓教学质量。牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有力措施巩固和提高教学质量。对教学质量实行目标管理，给各个班级制定目标，让教师有努力的方向和奋斗的目标。同时建立教师量化考核制度，广泛调动教师教与学生学的积极性。把目标责任制与教师工作考评挂钩，并运行了保障机制，教学质量得到了稳步提高。2011年我校小六毕业考试全乡前200名上线15人，名列西片前茅，2011—2012学年下期期中全乡抽考我校五年级总评第三，涌现出了黄丽红、蔡瑞卿、郭顺朝、王向娜、刘艳娟、张素丽等一批敬业爱岗，成绩优秀的中青年教师。

3、重视课改工作。对课程改革和学习培训作好科学地计划和严密的落实。采取集中讲授、请进修学校老师开讲座、积极参加各级课改教研等形式组织教师对新课程标准进行学习培训，为今年秋季新课程的实施作好充分准备。在目前过渡时期，积极开展“旧教材、新理念、新教法”的探索研究活动。广大教师及时总结和交流教学经验，积极撰写论文。一年来我校教师教学论文就有8篇在市以上级别获奖，教学经验得到及时总结和广泛交流。

四、德育工作成效显著

在学校管理中，始终坚持把德育工作摆在一切工作的首位。注重德育工作的领导，成立德育工作领导小组，领导开展工作。注重结合时代、结合实际，开拓新渠道。认真制定德育工作计划。除把德育教育寓于各学科教学中外，还重视发挥少先队主阵地作用。加强对少先队工作的领导，全面整顿少先队工作。健全组织、完善机构。在全校全面开展“雏鹰争章”、“‘五自’实践”、“诚信教育”、“远离网吧”、“知法守法”等活动。通过开展“争孝敬章、定孝敬日、做孝敬事、评孝敬星”等活动对学生加强孝敬教育。大力开展爱国主义演讲等比赛，加强爱国主义和集体主义教育。在三月份大力开展学雷锋活动。在工作中取得了优异的成绩，也涌现出了一大批文明学生。

4、继续推行校务公开和公示制度，对学校的重大决策、各种申报、考评及人事安排等都预先公示，以师生为学校的主人，发扬民主集中制原则，让教职工安安心心、明明白白、堂堂正正的从教。

五、学生技能素质得到提高。

在狠抓教学质量的同时，以举行作文、演讲、写作、体育等各种竞赛活动为载体，大力培养学生的技能素质。我校参加了汝州市“中华魂”读书征文活动，郭顺朝等三名教师获辅导奖，蔡晓丹等学获优秀作文奖。2012年4月在汝州市中小学生演讲比赛中张素丽老师辅导的徐依琳同学作为我乡唯一一名打进决赛的小学组选手获得了优秀奖，展示了我校学生良好的文化修养。

七、安全工作落到实处。

我们始终把“安全工作”当成第一要务，加强领导，建立领导小组。坚决建立和落实各种制度。紧紧围绕上级有关单位精神，保障全体师生的人身安全。以“国旗下的讲话”为主阵地，长期开展“珍爱生命，确保安全”主题讲演，领导与学生同时讲，让安全教育渗透全校，深入人心；

利用“安全活动日”和“安全教育月”等活动举行安全知识竞赛、演习等，增加了学生的安全知识，提高了学生的安全意识，增强了学生的自我保护能力。加大教育力度。我们聘请骑岭乡派出所民警宋吉星为我校的法制副校长，定期到校开展安全教育。对学生进行安全教育、心理健康教育、预防犯罪教育。每周确保一次校内安全自查，每月一次全面的安全检查，查找安全隐患，及时防范与阻止安全事故的发生，做到万无一失；自查情况及时上报中心校。

我们和全体教师层层签定安全责任状，从时间和空间各个方面责任到人，针对我校临近大渠和铁路的现状我们结合骑岭派出所和郑铁分局对学生进行专项安全教育，我们每两周进行一次一班为单位的主题安全教育，每次教育受教学生要签字，学校要逐班拍照存档。我们落实教师值日制度，保证学校24小时有老师值班。加强学生上下学路上的安全管理，与家长签订安全责任状，成立路队，设立路队长，随时汇报情况，保证学生往返途中的安全；每期组织全校师生对重大事故应急预案进行两次演练，提高师生对突发事故的处置能力和自我保护能力。本期的演练已于3月26日和6月16日进行。

我们还在紧张的办公经费中抽出3000多元对我校的监控系统进行升级和改造，现在安洼小学已经实现校园24小时无死角监控，这在农村小学是不多见的。

八、加强校园建设，孕育育人氛围。

学校本学期投入10000多元以用于校园绿化和文化建设。校图书室配置了11万元的报刊和杂志，利用有限资金让每一草、每一木、每面墙“说话”，强化育人氛园，“潜移默化”地培养学生形成了热爱环境、讲究卫生、热爱自然、热爱生活的良好品行。

九、建立完善工作保障机制。

我们认识到，学校工作只有在上级主管部门以及社会各界人事的支持下才能取得成效，才会可持续发展。为保证学校各方面工作的正常开展和教学质量的稳步提高，我校多方协调，积极争取上级主管部门和社会各界人事的支持，为学校的发展和教育教学服务。

成绩已成历史,今后尚须努力。由于学校环境的限制，我校的基础设施还比较薄弱，教室紧张，教师办公条件艰苦，学校特色还未能形成。在今后的工作中，我们将扬长避短，开拓创新，迎难而上，不断开创我校教育教学新局面。

骑岭乡安洼小学 2012年6月30日

第五篇：鲍沟镇甄洼小学切实做好新学期安全工作

鲍沟镇甄洼小学切实做好新学期安全工作新学期开始，鲍沟镇甄洼小学加强各项安全措施，强化安全管理，确保校园安全工作落在实处。

一是强化安全排查，消除隐患。召开学期初安全管理工作专题会议，对当前校园建设期间的安全防范、恶劣天气安全防范、学生矛盾等安全防范方面的问题做出了具体部署。重点对教学楼的用电设施、安全应急设备、安全通道和建设工地的安全防范措施等进行了仔细排查，对发现的问题及时整改，消除校园安全隐患。

二是强化门卫管理，严格出入登记。加强对学校门卫的管理，严格落实责任，严禁无关人员进出校园，保障教学秩序安全有序。外来人员办事出入校门必须经被访人员同意，持有效证件到门卫办理出入登记手续。禁止推销、散发广告和闲散人员进入学校。（张强）