狠抓教学精细化管理全面提高素质教育质量(经验材料)

第一篇：狠抓教学精细化管理全面提高素质教育质量(经验材料)

狠抓教学精细化管理

促进学校内涵式发展

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年---2020年）明确提出把提高质量作为教育改革发展的核心任务。树立以提高质量为核心的教育发展，注重教育内涵发展。为此，本学期初，学校先后召了开校委会、全教会认真学习了教育局、中心校教学工作计划，经过反复研究讨论，制定了符合学校校情的教学工作计划，计划把工作重点放在细化教学环节管理，促进学校内涵式发展，提高教育质量上来。现就我校在促进学校内涵式发展，向精细化管理要质量方面的一些做法简单汇报如下：

首先，我校在教学精细化管理方面建立健全了一系列规章制度。并严格执行制度，切实做到用制度管人，已初步形成了教学管理规范化、常态化、制度化的模式，收到了较为明显效果。

一．细化备课环节管理

要求教师切实做到课前备好课，提倡超前备课，严格杜绝补写教案，坚决杜绝无教案上课现象。坚持做到做好以下几点：

1.学校每月由教导处、教研组、年级组组成教育教学常规工作检查评比小组，由教导主任全面负责。具体要求如下，一、各教研组长在检查中务必做到，细心认真、客观公正、记录详实、有典型的人和和事。

二、教研组长依据检查经果，评选出一科优秀教案和一科优秀作业

三、检查评比小组根据各教研组上报的结果，再进行复查，最终

1确定平行结果。

四、教导处负责每月在全教会上公布结果。

五、对优秀教案奖励备写教师奖励奖励20元，凡少备一节课处罚金10元。对优秀作业奖励任课教师20元，凡少作业一次作业处罚金5元。

六、将每月教案、作业检查结果记入教师教学工作学期量化考核登记表。

2.凡发现教案粗制滥造，杂乱无章，无指导作用者，责令其重新备写，写出书面检查，一节垃圾教案处罚金20元。

3.凡教案五课后反思，缺撰写一节处罚金3元。

4.坚持开展教案、作业展览活动。本学期我校在10月份举办了一次教案展评，刘雪荣（一语）、刘雪玲（六语）、刘丹妮（二数）、王亚玲（六数）刘东京（五科）、刘文（五英）教案被评为优秀。本项活动通过参观学习、相互沟通、总结评比收效有三、一是强化了教师对教案备写的意识，端正了教案备写的态度，警示了一些教师对教案备写的偏见。二是、学会了教案备写的基本方法，规范了教案备写的基本格式，掌握了教案备写的基本要求，三是学习借鉴了同事怎样把课标、教材、资源、学生等因素有机的结合起来的新思路、新方法、四、学会了多角度、多次撰写课后反思的技能技巧。由于措施得力，保证了备课质量，为提高课堂教学效果奠定了良好的前提基础。

二．狠抓上课环节管理

上课是整个教学活动的关键之所在，是提高教学质量的最基本环节，为了确保按时上课，上好每节课，学校采取了以下管理办法：

1.无故旷课1节处罚金20元。

2.教师私自调课出现漏课现象处罚当事人每人30元。

3.上课出现迟到、早退、中间溜现象处罚金10元。

4.上课期间严禁接打电话，发现一次处罚金2元。

5.上体育课的教师在教学楼前排队组织学生带进操场，教师及学生不得擅离操场，发现一人次处罚金5元。

6.教导处成员坚持做到每节课期间巡查两次，并将巡查结果详细记录在案，每周一例会向全体教师公布一次结果。

7.建立班级上课监督岗，由各班学习委员任监督员，负责填写班级上课情况登记表，教导处每周公布一次结果。

实践证明，只有不健全的制度、很少有不遵守制度的教师，只有管理不到位的领导，很少有不服从管理的同志。只要管理到位、措施得力、奖惩分明、严格执行课表，上好每节课的目标一定能达到。本学期以来，在上课环节管理方面收到良好效果。为提高教育教学质量奠定了坚实基础，提供有力保障。

三．强化辅导环节管理

辅导是课堂教学的延伸，是学生巩固知识，提高教学效果不可或缺的重要环节。我校长期以来十分重视教师的课外辅导工作，要求每个教师务必视辅导如上课。在管理方面采取了以下措施：

1.凡缺上一节辅导课，处罚金20元。

2.凡出现迟到早退，中间溜号现象，一次处罚金10元。

3.要求辅导教师必须要有教案，严格做到辅导内容具体，针对性强，应把重点放在学困生和留守学生的身上。

四．狠抓作业检查与指导环节

1.学校由教导处，教研组，年级组组成检查评比小组，每月进行二次全面检查，每个教研组评选出一科优秀作业（共4科），奖学科任课教师每人15元。

2.教导处对作业进行随机抽查，作文少作一次处罚金25元，少批改1次处罚金25元，教学作业少一次处罚金5元，低年级小字、写话作业少一次处罚金5元（以进度表为标准）。

3.学生作业本封面填写项目不全、封面用红笔或乱涂乱画，1本作业罚任课教师1元。

4.学生作业少交1本罚任课教师2元。

5.教导处每学期组织举办两次作业展览，并对作业书写认真、正确率高的同学进行表彰奖励，以营造良好的学习风气。作业展评的坚持开展，提高了学生规范书写汉字和规范作业卷面的意识，使学生的字迹和卷面整洁程度有了明显的提高。

5.学校教导处每两周对作业进行一次检查，并及时通报结果，对于作业存在问题的科目及时提出改进意见，并及时复查。既保证了作业质量，又保证教学效果。

三、加强校本研修 提高教师综合素质

建设一支高素质的教师队伍，是深化教育改革的关键之所在，是提高教学质量的有力保障，迫在眉睫、刻不容缓。本学期以来，我校自始至终把校本研修工作首位，具体工作如下：

1.学期初，制定切实可行的学校校本研修计划，在计划中明确了：目标、任务、内容、方法及奖惩措施，为开展次项工作做好充分准备。

2学期初，要求每个教师结合自身的教学实际，制定了个人校本研修发展规划，确立教学研究专题，10月份每个教师为绕研究专题撰写了论文草稿。

3.扎实落实中心校听课要求，本学期组织开展了“评优课”、，“结对帮扶课”、“公开课”活动。通过多种形式听课活动的开展，为教师搭建了自我展示的平台，创造相互学习的机会，教师驾驭课堂教学的能力得到了进一步提升，为构建高效课堂注入新鲜元素。

3.改进听评课模式，积极推进青年教师成长。在评课前，首先让讲课教师从目标落实、教法设计、学法指导等方面“说课”，然后，进行点评，点评要求既有亮点，又有不足，同时还要提出建设的意见或建议，以利于提高讲课教师驾驭现代课堂教学的综合素质。4.加强教师基本功培训工作。坚持开展教师硬笔书写训练，本学期，组织教师全员培训学习全国普通话等级考试培训资料。教师练习硬笔书写汉字约2000个，做普通话学习笔记3000字左右。

5.坚持开展教师业务学习。采取集体学习与个人学习相结合的形式，效果良好。本学期组织教师主要学习了：《新课标解读》、《新教材教学法》、《反思备课》、《有序备课》等专著及优秀教研论文、专家报告。教师的业务学习笔记达到5000字左右。

6.强化教研组职能。教研室要求各教研组结合日常教学实际及时召开教研工作会，对教师在教学中遇到的难点、热点、等棘手问题及时予以搜集整理，针对所存在的问题，按学科分解到各教研组，教研

组把问题具体分配教师，这些问题作为各教研组的研究专题。这一举措深受教师欢迎，切实做到了教研很好的服务于教学工作。

7.期中质量检测结束后，教导处要求每位任课教师，结合考试情况对前段教育教学工作做了认真细致的书面反思。非考试科目的任课教师，也对自己的课堂教学情况写出了小结。

8提高青年教师对现代教育优质资源的整合利用水平。教导处在计算机上为每个教师建立了个人教育资源库，要求青年教师每学期要上交两件以上课件和教学设计。本学期，已收到每人一件教学课件。

9.积极鼓励撰写教育教学论文，截止目前，已收到教学论文20多篇。

虽然我校在促进学校内涵发展方面做了一些大胆的尝试，取得了阶段性效果，但这仅仅只是开始，后面的路还很长，任务十分艰巨。我校决心在工作中狠抓精细化管理，不断加强学习，强化内功，假人之长、补己之短，在教学改革中积极贯彻科学发展观，勇于实践、自主创新、与时俱进，为加快学校内涵发展，努力提高教育教学质量，为办好人民满意的学校，创出一条具有现代化特色的新路子。

xx小学

2012.12.6

第二篇：发挥校本特色___全面提高素质教育质量

发挥校本特色 全面提高素质教育质量

教学需要艺术，教学更需实在；教学需要创新，教学更须高效。今年，我校在严格执行国家课程计划的前提下，坚持“以学生发展为本”，紧紧围绕教学这个中心，以常规管理为抓手，构建文明和谐的校园。在侍校长“团结、和谐、奋进”理念的引领下，全校上下埋头苦干，为了学生的一切，一切为了学生的发展，为学生“养一流习惯、立一等品格、奠一生基础”而奋力拼搏。

一、发展特色教育，树立学校品牌。

1、王官集中心小学本着以推进素质教育为核心，以生动活泼自主发展为主题，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，使学生能积极参加文明健康、活泼的课外活动为工作目标，加强了对课外实践活动的管理和指导，确定了抖空竹、纸版画为本校特色项目。有我校教导处和艺教处共同编出了《王官集中心小学抖空竹操》和《王官集中心小学纸版画》两本教材，利用大课间和课外活动进行抖空竹教学，让全校每个学生都能掌握基本抖空竹方法和技巧，利用美术课和兴趣小组活动的时间进行纸版画技法的教学，使中高以上年级学生都能纸版画绘画方法。定期开展，抖空竹、纸版画等比赛，提高了老师和学生的积极性，增加了同学之间的友谊，也在学习之余，健康成长。在空竹比赛中，全校师生积极参与，使空竹这一中国传统体育艺术扎根校园。提升了学生的动手动力。为使我校的学生特色活动落到实处，校委会专门出台了奖励制度，从学校紧张的经费支出中拿出部分资金奖励活动开展积极出色的班级。

丰富多彩的课外活动和综合实践活动，以喜闻乐见的校园兴趣活动形式确保了学生每天在校参加一个小时的体育锻炼，这样不仅丰富了学生的校园文化生活，提高了学生在校学习的积极性，也使学生的综合素质得到了全面发展。

2、开发具有地方特色的校本课程。

为了搞好地方课程开发，我们发挥全校全体教职员工的群众智慧，在学校领导班子的带领下通过一年半时间的努力，终于开发了以“走进家乡名人”为主题的校本课程教材----《桑梓之骄》，目前已编录地方名人27名，他们分别来自全国各地不同地方不同岗位有一定影响力工作者。有的是将军，有的是全国劳模，有的是商会会长，有的是教育专家，有的是学者，有的是企业家，有的是收藏家等。在区委区政府和市教育局、区教育局的大力支持下，我们的《桑梓之骄》终于在2011年9月16日在全国公开发行，发行之日，盛况空前，出席发行仪式的有：曹殿平中将、宿迁市牛心亭会长、全国劳模五一劳动奖章获得者王学秀董事长、区委区政府主要领导、市教育局主要领导和本地方省市县著名企业家等。《桑梓之骄》目前已发售30000余册，省市多级媒体同一时间报道了我校校本教材的发行盛况，这一创举受到了社会各界的广泛赞誉。特别是国家级著名企业家闫彬捐了近20万元为我校每位教师做了一身全毛西服；著名企业家夏方军为我们校捐资10万元用于校本教材发行；还有王一懂、王春景、牛心亭、张晓东等一批名人或知名学者纷纷为我们校出谋划策或捐款捐物。我校立足长远认真开展校本课程教学，教师引领学生认真学习校本教材，并撰写相关教案，定期组织相关教师对校本课程的执行情况进行交流，让每位名人的感人事迹深入到每个学生的心中，激励他们长大后也能艰苦创业，为家乡多做贡献。并把每一课的课堂教学实录制成光盘，送到每课所写的主人翁手中。确保校本课程的教学收到实效。

二、坚持德育为先 美化学生心灵

（一）、继续抓好班主任队伍建设这一中心环节。

一个好班主任就是一个好班级，一所好学校肯定有一支好班主任队伍。.班主任队伍素质的高低直接影响到学生素质和学校教学质量的高低。本学期我们在进一步完善班主任工作各项管理制度的基础上，在班主任队伍建设方面将重点做好以下几个方面工作：

1、开辟班主任工作论坛。，让班主任在会议上就班主任工作中碰到的某些焦点问题进行讨论，畅所欲言。每次的班主任工作论坛将确定一个鲜明的主题，主题的来源主要是班主任在实际工作中遇到的一些比较棘手和困惑的问题。本学期我们要求全体班主任都必须上台发言，展开交流，让班主任工作论坛成为提高班主任教育理论水平的舞台。

2、以班主任工作考评制度为杠杆，着力抓好班主任工作的主动性和责任心。

针对目前学校中普遍存在的班主任工作拖拉、随便等不良现象，本学期，学生处对全校班主任提出班主任工作应当规范、高效、讲究艺术。班主任对学校德育工作的具体要求应当主动、积极地认真完成，应当始终将学生的思想教育工作放在优先位置，绝对不能以片面追求升学生成绩而忽视了对学生的管理，对学生的教育。为此，本学期将以“一票否决制”的形式对下列情形的班级和班主任将取消先进班集体和优秀班主任的评选。即：经检查，班会课不上或上不完整或效果特别差的，班务手册连续几个星期不写，每月的班级常规考核始终是排在年级较后的，因班主任工作失职而造成班内有重大违纪安全事件的发生，给学校声誉造成不良影响的。班主任工作的考评结果将为我校评选优秀班主任提供充足的依据。

总之，学校在具体贯彻落实以上活动和措施中积极挖掘、培养、树立班主任工作的典型，并逐步形成部分具体工作特色的班主任和班集体。本学期，我们将有针对性地培养2-3名班主任工作典型，并计划对他（她）们的事迹进行报道和展览。

（二）、以让学生“学会做人”为核心，以专题活动为阵地，精心打造学校德育工作特色。

“学会做人”是我校德育工作的主旋律，是学校德育工作的最高境界。本学期，学生处将继续会同班主任、各学科任课老师从学生具体日常行为规范入手，利用一切教育手段，抓住每一块教育阵地努力营造文明、健康、向上的校园氛围，通过“常规教育周、“法制教育周”、“心理健康教育周”、“传统教育周”、“红五月系列活动”、“好人好事周”等专题活动，培养学生成为“爱国的人”、“有道德的人”、“文明的人”、“心理健康的人”。具体计划如下：

1、“教育学生立志报效祖国，做一个爱国的人。”

（1）、本学期我们将进行每周一次的升旗仪式，杜绝各种形式主义现象，真正发挥升旗仪式对学生爱国主义的教育作用。升旗仪式要求学队伍整齐、精神饱满、严肃认真、唱好国歌，国旗下讲话主题明确、内容新颖、不空洞，融思想性、教育性于一体。讲话人员中，有普通老师、也有学生。（4）、继续利用校内图书馆、板报橱窗、校外德育基地等场所，通过图片资料，实物展览等形式进一步加强学生对爱国主义、集体主义、革命英雄主义的感性认识，培养学生吃苦耐劳，艰苦奋斗的精神，增强他们的责任感和使命感。

2、“教育学生尊重关爱他人，做一个有道德的人。”

（1）、本学期，要求全体学生结合自身实际反思、撰写心得体会，找出自身存在的不足，健全自己的人格。各班要以诚信为主题组织班会，进行讨论，培养他们自觉遵守社会公德、尊敬师长，同学之间友好相处。

（2）、关爱校内弱势群体，继续深入开展对特殊学生的帮扶工作。本学期，我们将利用“好人好事组”、等活动，继续为家境贫困、生活困难的学生进行捐助。同时我们还准备为贫困学生、离异家庭学生开展结对子活动，挑一部分性格开朗，乐于助人的学生进行“一帮一”的结对活动，对特殊学生多关心、多帮助、多沟通，为他（她）们驱走心灵上的孤寂。

3、“教育学生自觉遵纪守法，做一个文明的人。”

（1）、进一步加大学校的常规管理力度，继续实行常规月评星级制，净化、优化、美化校园环境，纯洁班风、学风、校风。本学期，我们将在星级班级评比的基础上，开展“标兵班级”的评比。每个年级推荐1-2个班风好、学风纯的星级班级为“标兵班级”，作为年级学习的榜样，“标兵班级”将作为今后各级各类先进班集体评选的重要依据。

4、“教育学生自信乐观向上，做一个心理健康的人”

（1）、本学期，我们将进一步完善学校心理健康教育中心各项功能，继续发挥好班级心理辅导员的群体作用，并定期对他们开展心理知识讲座，提高心理辅导员的辅导水平。

（2）、继续办好心理咨询室，设置心理信箱，心理咨询室更名为“心幼园”，星期一至星期五正常开放。

（3）、本学期我们还将在8月份开展“心理健康教育周”专题活动，计划通过一周的时间，以校园环境的布置，心理知识讲座，心理剧表演等活动形式，将学校德育工作这一特色进一步深入到广大师生中间，使广大师生能真正从这一活动中得到收获。

（三）、继续办好三所学校，发挥社区教育功能，完善德育工作的教育网络。

1、办好家长学校。本学期我们将继续组织好各年级家长会，大力宣传学校办学宗旨，办学理念，学校教育、教学要求。与此同时，我们还将通过发放家长学习材料的方式来加强对家长家庭教育技巧和方法的指导，帮助家长转变观念，提高教育效果。另外，我们还将配合市关工委做好《成功家教启示录》、《失误家教警示录》的征订工作。

2、办好法制学校。本学期要继续把保障未成年人的身心健康、预防未成年人的违法犯罪、提高未成年人的综合素质作为学校德育工作的重中之重。要进一步健全法制学校的组织机构，利用“法制教育周”活动在全校师生中掀起学法高潮。要求广大师生学习《未成年人保护法》，《预防未成年人犯罪法》等法律法规文件，提高全校师生的法律法规意识，增强法制观念，真正做到学法、知法、懂法、守法。

3、办好交通学校。本学期，我们继续与交通警队杨舍中队合作，正常交通安全学校的多项常规工作。定期邀请中队来校宣传，定期召开学校“交通安全员”会议，进一步强化全校师生的交通安全意识，杜绝师生各种交通事故的发生，做一所名副其实的交通安全学校。

学校德育工作任重而道远，创德育工作特色，重德育工作实效是我们永不改变的追求。本学期，我们政教处将继续在校长室的直接领导下，在全校师生的共同努力下，扎扎实实开展各项工作，力求精致有效，为我校德育工作开创新的局面。

三、强化教学常规，减轻学生课业负担。

为了严格执行课程计划，减轻学生课业负担，确保学校教学工作稳步推进，本学期我们重点抓了以下几项工作：

1、坚持班级课表公开、个人课表分发到人，确保教室课表与总课标保持一致。为确保严格按课表上课，教务处平时加大查课力度，还修订了《王官集中心小学教学常规管理制度》、《王官集中心小学教师公约》等规章制度，从各方面规范教师执行教课程计划，保证了学校课程计划的落实。

2、加强教学秩序的监控管理。学校规定教师必须严格按课表上课，不得随意调换更改，请假调课必须经教导处同意并填写好调代课记录。坚决杜绝小科教师不上、少上或随意增删课时的现象，坚决杜绝主科教师占用小科的现象。

3、严格执行区局作息时间。严格执行区局下发的全区《小学统一作息时间表》，切实减轻学生课业负担，要求教师在教学中做到“三不准、五控制”。即：不准早中晚加班加点、节假日补课、乱发乱印各种资料；控制学生到校、放学时间、在校活动时间、作业量、考试次数。

4、精抓练习，细改作业。除按要求做好课堂作业以外，我校要求学生按学科配备四个作业本：预习作业本、错题集、随堂练习本、课外作业本。要求学生将“写好字”落实到每一次作业当中，以培养其良好的作业习惯。作业的布置与批改，坚决到“五必”，即有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评，布置学生的作业老师自己必先做。特别是老师的作业，已作为我校“教师业务查”的重点内容之一。

四、优化课堂活动，提教师业务水平。

本学期，我校教学工作继续坚持“以学生发展为本”，全力推进课堂教学的进一步优化提高，主要工作如下：

（一）良好习惯的培养。

良好的习惯是学生终身的财富。本学期，教务处在培养学生良好习惯上狠下功夫，下狠功夫。以优化课堂为抓手，着力培养学生良好的晨诵习惯、良好的预习习惯、良好的合作探究习惯、良好的表达交流习惯，通过教务处的推进，各位老师的严格要求，我校大部分同学都养成了良好的学习习惯，为学生终身学习打下了坚实的基础。

（二）学习型教研机制的形成

我校将1—6年级按语数学科划分成12个备课组，3—6年级英语为一个备课组，在13个备课组中，每组由一名教干任组长，有计划地开展学科教研活动。主要围绕课时学习目标、课前预习的的设计、课中自学环节、课堂达标练习的设计等进行研讨。我校要求全体老师要在认真研读教材、教参，在认真分析学生情况的基础上，结合班级学生学习情况的实际，撰写详细的教学流程，以形成自己的备课（首备），然后教研组集体讨论，主备人留下详细的记录，然后根据集体讨论意见，主备人对首备教案进行修改，最终形成较为完备，指导性更强的备课案。

（三）活动的开展。

本学期，我校主要开展了以下几项活动，把优化课堂推向纵深。

1、开展优课赛，以赛代训。通过优课赛活动，把我校40周岁以下的老师轮训一遍，打造全优的课堂教学。在活动中，学校成立了以中心小学教学骨干教师为主的语文、数学、英语三个全优课堂指导组，设立了奖项。参赛者精心编制了详细的学案、教案、巩固案；通过一轮赛课，王慧敏、王中伟、殷曼曼三位老师获得特等奖，刘洁、牛顿、仝坤、杨阳、王媛媛获得一等奖。合格课达100%,优秀课达60%。在本次比赛中，上课的各位老师都能认真贯彻新课改理念，巧妙的把学生推向前台，学生课堂语言比以前丰富了许多、学生的自主学习意识得到了增强。但也存在一些问题，如，教学内容安排不够合理，课堂教学时间不够，难以完成教学任务；教学目标与教学内容吻合不够；老师讲的过多，学生自主学习的时间不够；教学过程中偶有回归传统课堂的行为；学生自习学习习惯较差，自学能力培养不够等。

2、开展“青蓝工程”活动、青方课堂教学展示活动。近几年，几位年轻教师走上讲堂，为我校师资队伍中输入了新鲜血液。这部分教师大多数已成为或正在成为本学科的教学骨干，处于成长期。但也有部分教师因刚走上教学岗位不久，处于模仿适应期，面对新课程，有些茫然不知所措。为指导、帮助这部分教师尽快适应教育教学岗位、适应新课程，尽快成长为教学骨干，教务处开学初就为青年教师提供成长的平台，开展了“青蓝工程”活动，引领青年教师快速成长。我校青年教师在骨干老师的指导下，积极尝试、勇于探索，教育教学经验不断积累，张咪咪、张露等老师成长迅速，已成为我校教学一线的中坚力量。

3、定期对教师工作成果进行验收。

学校为鼓励广大教师积极参与教科研工作，对优秀备课组，优秀的教学论文和设计等，予以100到500元左右的奖金。定期检查验收教师的工作情况，开展晒作业、晒教案等活动，从制度上保障了教师工作的效率和质量。

4、目标达成检测效果好。

教学质量是一所学校的生命线生存线，我校扎实开展优化课堂工程。为了检测老师的课堂教学效果，我校进行了学科教学目标达成检测，通过检测，所有学科能够完成教学目标，王慧敏、王金朵、高娜、杨帆、卢婷、牛桂菊、王先兵等老师教学效果优秀。

五、振兴阅读，厉炼学生素养。

1、营造“开门见书山，推窗闻书香”的氛围（1）图书建设。

为营造一个让学生有书可读的氛围，开学初，我校就把班级图书角建设作为一项重点工程来抓，经宣传发动，学校每个班级都建成了一个人均不少于两册的图书角，并设有班级图书登记、图书借使用记录。走进班级，让学生有书可读，努力培养学生爱读书，读好书，好读书的习惯。同时，家乡的优秀企业家及各界名人为我校的图书建设做出了巨大贡献，用于购买图书的捐款达数万元，工商银行等企业向我校捐书一万多套，扩大了我校的藏书规模，在此携全校师生表达真诚的谢意。（2）报刊建设。

我校每班都有配有一定数量的阅读报刊，如《阅读》、《成才导报》、《小学生数学报》、《未来科学家》、《关心下一代周报》等报刊，这些报刊，大大开阔了学生的视野，提高了学生的阅读能力。（3）班级墙体、板报文化建设。

环境对一个人的影响是深远的，我校紧紧抓住学生生活的小天地——班级去做小文章，做好文章，利用教室的板报、墙壁布置一些名人名言、名书简介、学生作品、师生随笔等，既丰富了班级的文化氛围，又营造了一个良好的阅读环境。

2、落实每周一节阅读课，确保学生阅读时间

为保证学生的阅读时间，我校把“晨诵、午读”排入班级生活日程表，“晨诵、午读”已成为王官集中心小学师生不可缺少的一种生活方式。在此基础上，我校还把每周一节阅读课排入班级课表，认真上好阅读指导课，让学生的阅读时间落到实处。

3、开展活动，养成习惯

活动是阅读的载体，学校、班级在开学初就制定好读书计划，围绕计划开展了一系列的活动。如“阅读节”、“手抄报”、“班级板报”的评比活动及学生读书笔记展评等。这些活动的开展，提高了学生的阅读兴趣。例如“手抄报”，经过老师的悉心指导，学生的一番构思，把自己平时阅读的收获，阅读的点点滴滴呈现出来，在同学、老师面前展示一番，学生的阅读兴趣油然而生。再如读书笔记展评，读书笔记是学生记录阅读历程的最好的诠释，当把自己的阅读成果展示出来的时候，这不正是兴趣的激发点吗？

4、写好总结，落到实处。

我校要求各班级每月对班级的阅读工作进行一次盘点，形式不拘一格，可以是班级开展阅读活动的困惑，可以是班级阅读活动的收获，可以是班级阅读活动的实施。只有定期地对阅读活动进行总结，才能确保计划落到实处，不流于形式，同时也便学校对各班阅读活动的开展进行调控。

六、引领学生学习活动，丰富教学内涵。

学校工作以教学为中心，“备、教、改、辅、考、评、研、行”规范了教师的教学行为，活动则引领学生走进个性的空间。本学期，我校开展了各种各样的活动，如二、四年级的写字竞赛、三年级的英语口语比赛、五年级的速算比赛、四年级的英语单词默写竞赛、全校性的优秀作业展、二年级铅笔字、三年级钢笔字的过关验收等。这些活动的开展激发了学生学习的兴趣，丰富了学校的教学内容，使学生的个性得到张扬。

七、高质量创建省优质幼儿园-----让这里生长孩子的想法。在市区教育局的正确领导下，本着“让这里生长孩子的想法”的办园理念，精心设计，规范管理，打造特色在很短的时间内将一所很不起眼的园建成省优质幼儿园。

1、理顺关系，激活全镇幼教事业

为响应上级号召，在中心校负债几百万的情况下，学校又冒着巨大压力斥资90万元将全镇幼儿园全数收回。使我镇幼教事业踏上健康稳定的发展轨道。

2、谋篇布局，诠释幼教的主旋律

为了顺利的通过省级优质幼儿园的标准验收，中心校多次专题会议，无数次的邀请教育局的领导和专家到现场考察论证，研究部署幼儿园创建工作。多方筹措资金，利用当地的名人大户，借一点、设一道，要一点、捐一点最终筹措资金211万元。目前园内区域分明、设计科学、功能强大。园内建有12生肖惟妙惟肖，预示哲理；启智园有用384顶建筑安全帽组成的魔方，象征着创意；将中国政区图作为幼儿的戏水池，幼儿玩水象征在祖**亲怀抱里成长；玩砂地充满童趣；院墙上诠释用泡沫版雕成的浮雕，展示不同时代的建筑风格；园里还种植含有本地各种果树的百果园；建有40米的长廊，廊下有旧轮胎，避免孩子玩耍造成伤害；等等很多赋予诗意的创意的建筑作品，都为幼儿产生丰富的想法搭建平台，进一步彰显了我们办园理念。现在各活动室都配有钢琴、彩电、空调、消毒柜、图书柜、玩具柜等现代化教育生活设备；配有发现室、图书室、美能室、电脑室、电子白板舞蹈房等各种现代化幼儿教育用房。各项指标均达到或超过省标。许多送孩子入园幼儿家长都不由自主的说：就像从贫民窟搬进了大皇宫。

提升内涵，打造幼教队伍

切实制定教师发展规划，坚持“按需设岗。以岗定员，全员聘用”的原则，把有能力、有爱心、有责任感的教师吸收到保教队伍中来；建立绩效考核机制调动教师工作的积极性，经常组织教师走出去到姐妹园学习活动，鼓励教师自我充电。积极参加各种业务学习和学历进修，大力开展基本功训练和比赛活动。积极进行课题研究活动，我园申报的《园本特色环境开发与利用》课题已经立项，教师科研成果丰硕，在市、区论文评比中渐获佳绩。

现在，我园的场地、教学设备、教学用房、保教队伍、生活设施、安全管理和其他设施、教育科研等各项指标都已达到或超过“省优质幼儿园”的标准。在11月9号我园高标准顺利通过省专家组的验收。给省专家验收组留下印象，就是他们出自内心不由说出俩字----震撼。

八、践行校长“五个一”承诺。

本学期开学以来，侍校长奔波于教学和管理之间，用实际行动兑现承诺，亲自任教一门五年级《思想与品德》学科；并对教师教学进行指导，推出了一批市区级以上名师；培养了李娜、陈会等一批区级以上优秀教师；主编校本教材《桑梓之骄》，和广大教师共同打造了艺术特色学校；带领全体教师到张家港实验小学交流学习考察三次；为我校全体教师进行全面体检一次，赢得了师生家长的一致好评。深受老师和学生的爱戴

九、创新工作

1、请学生家长评师生作业

2、优化课堂金点子沙龙。

3、“走进家乡名人”校本课程建设。（做大、做强学校品牌）

4、良好习惯的培养。（晨诵习惯、自习习惯等）

5、振兴阅读、振兴写字活动的开展。

一学期来，我们做了一些工作，也取得了一些成绩。但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。经费保障不够，限制了教师的进修学习；个别教师对教学责任心不强，对教学困难准备不足，教学工作亟需进一步加强；受社会大环境影响，部分人事代理教师有上访行为，影响了校园和谐。面对困难，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，再创王官集中心小学教育教学工作新局面！

第三篇：扎实推进精细化管理 全面提升初中教育质量

扎实推进精细化管理 全面提升初中教育质量

● 吴春祥

在省“五严”背景下，要提高教育质量、促进教育公平，就必须扎实推进精细化管理，整体提升学校的管理水平。为此，我县近几年来，积极探讨和推进初中学校精细化管理，提高管理水平，促进内涵发展，提升办学品位。在推进过程中也遇到了一些困惑，需要在新形势下与时俱进，进一步强化精细化管理的意识，积极构建长效机制，充分发挥精细化管理的效益。

一、面对现状，增强精细化管理意识

精细化管理的持续推进，在绝大多数学校产生了效应，学校规范办学、规范管理意识不断增强，常规管理细致到位，“两个有效”深入开展，素质教育稳步推进，教育教学质量有了明显提升。

但部分初中学校发展目标定位不高，工作只求过得去、不出问题，因而工作缺少激情、缺少创新，学校发展缓慢；学校管理的执行力缺失，少数学校中层干部工作履职不到位，学校的决策常常会出现“中梗阻”；“两个有效”推进措施不够实在，课堂教学政策的决心不大，缺乏持之以恒的精神；教学常规的管理、督查还不够到位，教育法规意识不强，教学督查流于形式，往往满足于数量上的检查记载，缺少从质量上验收评估的内容，对一些重要的环节缺少跟踪督查；教师队伍的培养机制还不够完善，培训缺乏计划性、系统性，培训工作流于形式；学校机制创新滞后，绩效考核的杠杆激励作用没有发挥好等等。这些问题已成为学校更好更优更快发展的瓶颈，不进行新一轮的大力度推进，不增强精细化管理的危机意识，势必影响全县大教育的发展。

二、排难奋进，提升精细化管理水平1.学习引领，不断丰富精细管理内涵

一是继续提升学校管理队伍的精细化管理意识和水平。每年暑期举办校长培训班，邀请知名专家、校长集中讲学，组织校长到扬州市等地学习精细化管理的经验，到山东杜郎口等校学习课堂教改经验，到大丰等地学习小班化管理的经验等等,不断丰富提高校长队伍的管理水平。二是分层面召开精细化管理会议，学习理论，总结经验，分析不足，明确目标，细化责任，使精细化管理工作在各个层面得到不断推进。三是积极为教师的学习提供帮助和服务，开展精细化管理的课题研究，让人人成为学校的主人，增强自主管理的意识。

2.目标建构，不断抬高精细化管理的层次

精细管理是一种规范和引导，要保证学校的规范化和精致化运作，就必须具备规范的、精细的管理制度和工作标准，让精细化管理便于操作，又能成为管理者的一种追求。

一是常规管理注重精细到位。在管理的规范化、科学化、精细化、人文化和个性化上下功夫，始终把人的管理作为管理的中心，从建立管理规章、明确管理目标、落实管理责任、提高管理品位、加强管理监督和考核等方面入手，关注细节，夯实办学基础，提升学校常规管理的层次。

二是教学管理注重质量立校。以全面实施素质教育为宗旨，树立“质量第一”的思想，实行质量监控，注重教学过程管理，落实教学岗位责任，认真制定学年、学期质量目标，形成目标体系。通过开展三轮集体备课、构建课堂教学模式、小组学习、教学质量评价改革、强化“阅读教学”等措施促进质量的提升。

三是德育管理注重育人为本。把德育放在素质教育的首位，以“四立德育”为引导，以德育目标具体化、内容系列化、活动经常化、考核制度化为抓手，努力开创德育工作的新局面。紧紧围绕学生的发展，从学生的角度设计德育活动，坚持每月一个主题，每周一个活动，注重情感体验，形成德育教育的系列。四是教师管理注重素质提升。针对教师队伍中结构失衡、知识起点和水平高低不

一、部分青年教师职业倦怠的现实，始终不放松对教师的严格要求，从师德建设、师能提升、专业发展等方面下功夫，通过多种措施和途径铸就师魂、炼就教师过硬的教学基本功及从教本领。

3.督导推进，整体提升管理水平

一是现场推进。继续举办课堂改革、实验教学、常规管理、素质教育、德育工作、阅读教学、后勤管理等现场，树立典型，积累经验，在管理的多个方面提出明确的精细化的要求，整体提升学校管理的水平。二是重点突破。针对一些薄弱校、薄弱环节进行专项督导，提出整改的目标，落实整改的措施。三是多措并举。每学期由中教科、教研室、督导室联合制定学校精细化管理督导方案，对各学校进行精细化管理集中督导；由局相关科室随机对一些学校进行突击督导，检查学校平时管理的水平，进行针对性的指导；发挥学校集团内部督导组作用，正常对集团内各个校区进行督导，形成每周简报；以县直与驻城学校为牵头校组建的四个学校发展联盟为平台，在联盟内分别组成常规管理与学科督查组，进行定期与随机督导，进行定性考核，有效地提高管理的效能，促进整体管理水平的提升。

(吴春祥 建湖县教育局)

第四篇：人和一中家长学校工作汇报 为全面提高素质教育质量

人和一中家长学校工作汇报

为全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，健全家长学校的网络建设，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、构建家庭教育网络，建立健全活动制度 学校建立了家长学校领导组织机构及人员名单，如“家长委员会”、“家长学校成员名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、社区代表等构建成家庭教育的网络。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由分管副校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验论文。“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。

二、加强家长学校管理，使其发挥最佳效应。

1、抓家长学校的到课率 一方面，我校在提高家长学校授课质量上做文章。除了尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂外，我们还运用了电教、幻灯、投影、录像等现代化教育手段。另一方面，我校采取发邀请书鼓励家长到校，不无故缺席。几年来我校的家长学校的到课率，总在90%以上。

2、抓班主任的家访率

各个家庭的家教方式各有不同，而家长学校只解决了共同点，对特殊点只能依靠家访来解决。我们在校家校联系制度方面规定：初一班主任的家访率必须完成75%，初二的家访率完成85%，初三完成100%。这是我校家长学校教育的延伸与发展。

3、抓家校联系与反馈率

学校要求班主任每月一次用家校联系单向家长汇报学生在校的德、智、体等方面的表现。家长要以回执的形式，反馈学生在家的表现，齐抓共管，发现问题，及时纠偏。家校联系单的内容包括学生行为规范表现、成绩明细表、班主任附言、家长寄语等。

三、开展形式多样的教育教学活动

1、精心组织教学。我校确定的家长学期办学目标是：要让家长树立新的教子观念，提高家长科学教子水平和素质，培养孩子成人成才。我校在书店订购《初中生家长学校教材》和《家庭教育导报》，选择了四个课题：家庭德育，学生习惯的养成，家长修养，中学生心理和生理保健。围绕四个课题，开展了各种形式多样的活动。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，每学期四次，授课形式多样，或讲座，或讨论，或交流。家长学校在教学突破传统模式，学校统筹安排，开设进度性的专题课，学生入学家长即入学，四年和学生一同毕业。上课内容做到“三强”即针对性强、指导性强、实用性强。同时还要求上课教师认真备课，必须有讲稿，并鼓励教师使用现代化教育手段进行教学。

2、举办家教讲座。为了提高家长的教育水平，普及家教知识，我校邀请老教师、知名人士为学生家长进行家教讲座，提高家长教育孩子的水平，定期播放教育专家家教讲座光盘。学校每学期举行一次家教讲座都深受家长们的高度好评，使各家长受益非浅，都希望学校能多举办一些类似的活动。

3、加强宣传工作。充分调动利用黑板报、广播站、家长委员会做好宣传、沟通工作，互相联系，主动为学校提供建设性的意见和建议，为学校解决不必要的纠纷和困难，促进学校老师、学生家长的沟通与联系，为提高育人水平做出自己的努力。

4、抓典型，促交流。为了提高广大家长科学育子的水平，研究家教中的热点和难点，将家长点滴、零散的教子经验系统化、理论化，减少家教的随意性和盲目性，我们邀请个别优秀学生及家长现身说法，将自己的宝贵经验介绍给全体家长，为教育好子女提供借鉴。其中有谈教子经验的，也有谈教训的，还有针对家教中的难点提出自己的思考与探讨的。他们讲的是家教实践中的切身体会，针对性强，有典型性，易懂、易学，很多家长都反映良好。

5、开展问卷调查。我校还开展了家庭教育问卷调查活动，基本上掌握了我校学生家长及家庭教育的有关状况，如家长的学历分布，家长的职业分布，单亲家庭所占的比例以及家长对实施素质教育的认识，对教育学生学会做、学会求知、学会创造、学会健身、学会欣赏的认识做法，根据调查情况调整家长学校的授课内容，给予家长们更加切合实际的指导，使家庭教育更加有针对性和实效性。

6、分类召开家长会。每学期我们针对学生违纪现象的调查，把部分学生家长召集到一起，组成一个小组，共同分析孩子违纪的原因，找了问题的症结，调整教育方法。

7、定期表彰优秀家长。在学校开展各项活动中，得到了很多家长的大力支持，为此，学校每学年都要表彰优秀家长，上学期表彰了24位关心和支持学校工作的好家长。

8、开展家长开放日活动。这是学校开展创新型家庭教育的又一内容。教学“开放日”活动起到了四个促进作用。一是促进了教师课堂教学水平的提高。每当“开放日”到来之时，每一个教师都要认真钻研教材，设计教案，都想在家长面前汇报一下自己的教学技艺，提高自己。二是促进了家长教育孩子责任感的不断强化。家长在课堂上看到自己的孩子活泼主动地学习，都非常高兴。三是促进了学生主动地学习。“开放日”活动振作了孩子们的精神，激起了努力学习的情趣。课堂上，人人积极思考，大胆地回答老师的问题，课堂气氛活跃。四是促进了教师与家长、家长与学生之间关系的优化。“开放日”活动让教师、家长、学生之间的距离拉得更近了，从而增强了相互之间的了解，尊重和关心，出现了孩子督促家长做模范家长，家长教育孩子做“三好学生”的可喜局面。

在家长学校工作中，我校做了一些工作，也取得了一定的成绩，我们将进一步完善家长学校的管理、教育教学，开展更丰富多彩的活动，细化各项工作，整理好家长学校的各种工作档案，创新教学思路和方法，把我校的家长学校办得更加有声有色，使我校的家长学校工作再上新台阶。

第五篇：全面推进精细化管理

全面推进精细化管理，整体提升蒙校办学效能

准旗蒙古族学校2012年学校工作计划

一、指导思想：

围绕旗教育局《十二五教育发展规划》及市旗教育工作会议精神，坚持以科学发展观为统领，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，强化课程改革，深入实施素质教育，坚持特色办学，统筹推进重点工作，全面提升办学督导，为办好人民满意的教育，为全旗中小学优质均衡发展民族教育实现新的目标做出贡献。

二、主要任务：

1、以督导评估促进全面发展。深入分析《准格尔旗中小学办学督导评估方案》各项指标，梳理学校各项工作，强化管理，争取在2012年全旗中小学办学督导评估和先进学校评比中有好的成绩。

2、以精细化管理推动内涵发展。以全面追求“素质--质量”为目标，践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，以精心的态度，实施精细的管理，追求精品的成果，从而全面提升办学质量。

3、以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推旗内名师，争取市内名师；二是打造速算特色，引领校本课程建设。

三、具体工作：

（一）、德育工作

整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。

1、强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，组织学习《德育工作规程》，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。

2、重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。结合旗教育局开展好“十个每一次”工作要求，利用晨会、班队会、主题教

育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的就餐、集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。

3、开展好系列主题教育。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。

4、开展好读书节系列活动。德育处要结合市、旗开展的各种读书节，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，下半年举办蒙小第一届读书节总结表彰会，展示学生、教师的阅读成果，打造书香校园。

5、重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导；对教师要注意考前复习时的心理疏导。心理咨询室要定期开放。

6、落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，德育处要积极督促并参与班级的家长会，深入管理，合力育人。另外要争取社会支持，使用好家校通平台和学校网站，“网上家长学校”栏目要及时更新内容，发挥其作用。上半年要重点开好六年级的家长会，下半年开好一年级的家长会，其他年级每学期至少开一次家长会。

（二）、教学工作

以教研室下发的《准格尔旗中小学教学常规工作精细化管理实施意见》为标准，进一步规范办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导教师爱岗敬业，用心育人，潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢。

1、加强常规管理，规范教学行为。一是认真学习《准格尔旗中小学教学常规工作精细化管理实施意见》，了解《意见》中八个方面的具体要求，并在教学中自觉加以执行。二是进一步规范常态课的管理工作，做好每日巡课工作，行政领导和年级部主任要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况；三是继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量；

2、以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试和复习指导工作，注意做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量在全旗处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。四是规范教师家校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，共同做好学困生和习困生 的帮扶、教育工作；五是组织学生参加“数学与生活”等教研室组织的相关学习竞赛活动。

3、重点带动，全面提升教师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，其间邀请旗内名教师来校上课，引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展；二是结合教研室新一届带头人、骨干的评选，组织一到两次的带头人、骨干教师的献课活动，引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；三是围绕旗级基本功大赛，有序组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练，让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。

4、抓珠速算特色发展，引领校本课程建设。校本课程多样化是为学生个性化发展提供多样化的校本课程选择。我校的速算数学教学科研课题一直开展得有声有色，我们应该坚定不移地坚持速算的特色发展，继续做大做强。而我校的体、音、美设施和师资已初步到位，面上学生的素质需要提升，更需要精英项目和团队的出现，今后我们与市幼儿师范的“2+2”才艺拓展计划对接。本学期，教导处要做好校本课程多样化建设，重点开设三到五个供学生选修的课程，学校层面要建设一个艺术和体育民族特色项目，每位学生分别学习一个艺术和体育特长。

5、细化教育信息及实验室管理。信息技术、实验室服务教学的功能毋庸置疑，与学科教学的整合，也越来越受到教师的重视。全年主要工作是:一是加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求，上半年主要做好部分班级、学科教师录播室的培训，促进教师多媒体技术装备的应用能力的提高。二是教育技术室要制订信息技术设备使用、保养的相关制度，规范设备使用与保管，用好信息技术设备。三是完善校园网站的管理，各分管领导要及时更新校园网站，发挥网络在师生学习、教学研究、信息交流等方面的作用；四是定期完善EMIS系统，教育资产与技术装备管理系统，校信通系统，数字图书馆系统数据，做好各项技术支持工作；五是利用电子屏幕以及学校网站及时宣传学校的大事。

（三）教研工作

教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。

1、集体课题引领学科课堂改革。围绕新立项的集体课题《作为三步法教学及创新能力的实践研究 》认真开展好研究。引领教师深入课堂，改革旧模式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂。

2、细化个人课题过程管理。上半年是学校课题结题和申报的时间，每一位教师都要做到：一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开交流；二是召开好专项个人课题会议或成果交流会，树立成果意识，不能流于形式，严禁出现不结题的现象；三是教科室建立个人课题管理手册，督促教师个人课题研究有实效；四是适时开展一次片级个人课题展示活动，为教师提供交流平台。

3、注重成果转化。随着本校教师教科研成果质量的提高，每位教师在平时的教学中，做有心人，从事草根研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量服务。一是引导教师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反思等活动，选出优秀作品参加上级评比。二是教科室定期组织好“菜单式”讲座等教科研理论学习，邀请专家来校指导，安排教师参与校、旗、市级科研培训；特别鼓励中老年教师勤动笔，积极参与各级成果评比，使教师们的教科研能力得到深度提升。三是注意总结。开设学校教科研讲坛，让一等奖、二等奖教师获得者介绍教科研经验。

（四）、体卫艺及科技工作。

严格执行体育和卫生工作两个“条例”，保证学生身心受益，同时加大艺术科技等教育，促进学生全面发展。

1、体育工作抓提升。规范课堂教学行为，杜绝体育课“放鸭子”的现象；深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动；全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，确保上报数据的及时和准确；筹办好蒙古族学校第十五届秋季田径运动会。落实专项人员提前组队、训练并参加各级各类的体育竞赛活动，力争取得优异成绩。

2、卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生卫生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。加强学校食堂卫生、防疫、心理健康教育和保健人员队伍建设，利用橱窗、板报、晨会等形式对学生进行卫生习惯的养成等方面的健康教育。抓好“两操”的落实，做好预防近视，预防传染病等卫生健康方面的工作，定期对全体学生进行一次体检。完善卫生档案。

3、艺术科技工作抓落实。音乐、美术等艺术教育和科技教育是学校素质教育的重要组成部分，要以新课标为指导，认真抓好课堂教学的研究，同时要切实抓好书画、合唱、三模、科技、英语短剧、鼓号队等社团的训练，保证时间和人员，争取在自治区、市、旗各类比赛中获得好成绩。和德育处共同组织好蒙小第六届艺术节。

（五）安全工作

安全法制办要在对学生开展自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的安全隐患进行倒逼式控制，逐一分析，逐一排除，提高校园安全系数。在年内创建成为“鄂尔多斯市平安校园”。

1、强化安全意识，提高师生的自护能力。一是有计划安排举行校园逃生演练活动，锻炼学生在紧急情况下镇静沉着的心理素质，增强学习处理突发事件能力，保证每学期一次；二是有私家车的教师要遵守南京市校园车辆行驶规定，在校内按要求限速行驶、停放等；三是认真学习国家的法律法规，严格遵守自治区“五严”规定和市局“三要八不准”。

2、加强饮食安全管理。今年学校将食堂的管理作为校园安全的重点工作来抓，加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品安全教育，严格把好食品采购的源头关。

3、加强交通安全教育。强化乘车安全，及时登记乘车学生，坚持做好护导上车及交接手续。与街道、交通、公安等部门主动协调、通力合作，全力保障学生交通安全。

4、加强校园安全管理，为师生创造安全和谐的校园教学环境。一是开展多种形式的教育活动。利用每周一升旗、班会等时间，集中进行安全教育。二是层层签定目标责任书。学校校长与科任教师、职能部门，班主任与学生家长层层签定，划清责权关系。三是定期召开安全工作会。通过召开各班班主任参加的安全会议，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除。

（六）队伍建设

未来教育的发展最终比拼的还是师资的力量。学校的师资强，发展前景才越大。用力只能称职，用心才能优秀。因此队伍建设，全年要做好以下几件事：

1、认真学习。最近教育部颁布了《中小学（幼儿园）教师专业标准》，内容包括理念、师德、师能等几个方面，这是我们加强教师建设的保障、指导、依据和指南。每位教师要对照《中小学（幼儿园）教师专业标准》，认真学习找差距，通过自己补、学校帮助补等形式开展“达标”活动，自觉提升素养，努力走专业发展之路。

2、弘扬师德。我们要以“师德高尚”为教师队伍建设的目标追求，教师要为人师表，领导干部要为师之表。一是要加强经常性的教育。在教师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型。通过家长评、学生评、教师评等综合评价，评出若干师德先进集体和个人，予以表彰和奖励，强化正面引导。三是建立机制。面向家长开通校长信箱和投诉电话，畅通家长的投诉渠道，加强外力监督。四是加大考核权重。对违反师德规范的教师绝不姑息纵容，并在评优评先、职称晋升、职级认定上实行“一票否决”，且三年内不予考虑，在绩效工资考核中也要给予体现。五是骨干示范。旗级骨干称号以上的教师要努力成为师德标兵，带头模范执行各项规定、规范，特别是要自觉拒绝有偿家教，旗骨干以上教师要带头签订拒绝有偿家教承诺书。

（七）保障工作

学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当勤务员。

1、树立服务意识，强化服务功能。后勤工作人员要深入各组、各室了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。充分利用好春季大好时节，精心设计，积极创造条件，用二、三年的时间创建“书香文化校园”；继续强化食堂管理，保障饭菜质量，使师生能就餐满意；

2、严格校产管理。校产管理员要及时登记校产，协助后勤保管、使用，监督赔偿，使物尽其用。

3、加强校务公开。凡是涉及学校重大事项，教师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时公开，接受监督。特别是要严格规范教育收费，严格执行“收费制度”，严禁乱收费，杜绝推销教辅资料、接受家长吃请等有违师德的行为。不断提高依法行政、依法执教水平。

4、规范做好学校图书、档案管理工作。学校的阅览室要及时整理好书籍，定时开放，发挥育人功能；档案室的管理要定人定责，及时收集装订好学校的相关资料。

5、抓好工会、共青团工作。学校工会、共青团要树立服务意识，关心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。工会要及时组织召开教代会，激发教师代表的主人翁意识，为学校发展出谋划策，每年召开两次。

高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴。提升办学品位，打造学校品牌，是蒙校人的共同目标。校兴我荣，校衰我耻，相信在全体师生的共同努力下，精诚团结、艰苦奋斗，学校工作一定会再创辉煌！