“读好书、拓视野、促成长”读书活动方案

第一篇：“读好书、拓视野、促成长”读书活动方案

“读好书、拓视野、促成长”读书活动方案

淮安市流均镇中心小学

一、指导思想

《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养。在班级掀起浓郁的读书氛围中让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，使每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，从而优化班级文化环境，丰富学生精神生活，让孩子们遨游在书的海洋里，亲历文字的魅力，品味浓郁的书香，开拓眼界，提高学生的语文素养。

二、活动目标

1．通过读书活动，营造书香校园，形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。

2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

3．通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。

三、活动对象

活动组长：各班级内各小组组长 活动成员：各班学生

四、活动口号

我读书，我快乐，我成长。

五、活动设想

（一）构建阅读环境

创设清新雅致的书香环境，来浸润和感染学生。拓宽学校读书氛围，班级读书氛围，逐步把学生培养分成为“读书少年”。1．合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐每学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。

2．班级成立读书角，每个学生至少捐三本书，多多益善。把所捐书目分类摆放，同名书目只保留5本，鼓励学生多捐献名家名作，对捐献书目多的学生进行奖励。制定借阅制度，选出图书管理员。

3．班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。

4．每天中午二十分钟以及课余时间，为阅读时间，由班读书管理员组织，可朗读所教的课文可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。

5．学生每月阅读课外书3—4本。

（二）拓展阅读层面

1．开发教室阅读资源

2．创建与学校图书室“手拉手”活动，每月至少向学校借20本图书，以扩大学生的阅读量。

（三）加强阅读指导

教师教给学生读书的方法，组织读书交流活动，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。

（四）积极组织读书活动

1．组织读书拉力赛活动，制定比赛规则，让学生明白，调动学生参与的积极性。同时每月进行“读书之星”的评比活动。对多读书，会读书的孩子，进行表彰奖励。

2．组织小型、即时性活动。开展一次“我的读书故事”演讲比赛、经典篇章诵读、读后感交流活动等。

第二篇：“读一本好书”主题读书活动方案

中学“读一本好书”

读书活动实施方案

中学“读一本好书”读书活动实施方案

为贯彻落实《关于开展中小学“担复兴大任、做时代新人”读书活动的通知》文件精神，为深入学习宣传贯彻党的十九大精神，进一步扩大全体学生的知识面，树立新时代的正确理想信念、价值取向、人生态度，倡导多读书、读好书、爱读书的良好读书学习风气，学校决定于2017年12月至1月在全校范围内开展“读一本书”阅读活动。为了切实搞好这项活动，特制订如下活动实施方案。

一、活动主题：在全校范围内开展“读一本好书”活动，活动期间每名师生至少阅读一本优秀课外书籍。

二、领导小组 组

长： 副组长： 成员：

三、活动时间：2017年，为期一个月。

四、活动内容：

1、精读一本好书。把握一个原则：作品优秀，贴近师生，正面引导，与自身兴趣爱好相结合，与自身长期素养提高相结合。

2、以班为单位抓好指导落实，班内可组建多个读书活动小组。

3、活动后期每名学生撰写一篇读书心得体会，并在班内交流。以班级为单位评选出优秀读者和优秀心得体会。

4、适当时机以班级为单位开展读书心得交流大会，进一步交流成果，分享收获。

5、收集整理包括每名学生的读书心得体会在内的一切活动资料，班级活动情况，专项记入班级考核。

五、几点要求：

希望各班级、全体师生高度重视这次阅读活动，精心选择读物，认真开展阅读，班主任、科任教师特别是语文老师加强阅读指导，引导学生好读书，读好书。

六、学校推荐阅读书目

七年级书目：《繁星•春水》《爱的教育》《伊索寓言》《安徒生童话》《我们没有富爸爸富妈妈》《上下五千年》《男生贾里》《女生贾梅》《童年》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》《世界五千年》《小鬼鲁智胜》《花季•雨季》《唐诗三百首》《老人与海》

八年级书目：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《呐喊》《边城》《假如给我三天光明》《契诃夫短篇小说集》《福尔摩斯探案集》《西游记》《海底两万里》《名人传》《三国演义》《彷徨》《聊斋志异》《欧•亨利短篇小说集》《莫泊桑短篇小说选》

九年级书目：《傅雷家书》《水浒传》《培根随笔》《儒林外史》《哈姆雷特》《平凡的世界》《格列佛游记》《简•爱》《泰戈尔诗选》《红楼梦》《论语》《威尼斯商人》

初中生选读书目（中国文学作品）《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《儒林外史》《今古奇观》《浮生六记》《呐喊》《野草》《家》《子夜》《包氏父子》《四世同堂》《骆驼祥子》《梁实秋散文集》《围城》《我们仨》《人间草木》《金锁记》《雷雨》《繁星春水》《沈从文文集》《平凡的世界》《射雕英雄传》《浮躁》《贾平凹散文集》《哦，香雪》《穆斯林的葬礼》《青春念想》《撒哈拉的故事》《左手的掌纹》《余光中诗选》《野火集》《这个动荡的世界》《山居笔记》《我的精神家园》《大地上的事情》《一个人的村庄》《活着》《海子诗集》《草房子》《楼》《毕淑敏散文集》《周国平自选集》

初中生选读书目（外国文学作品）《哈姆雷特》《堂吉诃德》《鲁滨孙漂流记》《忏悔录》《欧也妮•葛朗台》《巴黎圣母院》《远大前程》《简•爱》《八十天环游地球》《复活》《哈克贝里•芬历险记》《羊脂球》《吉檀迦利》《巨人三传》《热爱生命》《变形记》《喧哗与骚动》《钢铁是怎样炼成的》《老人与海》《麦田里的守望者》《百年孤独》《悲惨世界》《飘》《爱的教育》《小王子》《生命中不能承受之轻》《阿甘正传》《苏菲的世界》《哈里•波特》

初中生补读书目（如果小学没读，则推荐阅读）《西游记》《东周列国故事新编》《安图生童话》《格林童话》《伊索寓言》《阿凡提的故事》《一千零一夜》《希腊神话和传说》《克雷洛夫寓言》《鲁滨逊漂流记》《苦儿流浪记》《小王子》《爱丽丝漫游奇境记》《骑鹅旅行记》《丁丁历险记》《上下五千年》《世界五千年》《动脑筋爷爷》《新编十万个为什么》《彩图世界五千年》《大头儿子和小头爸爸》《寄小读者》

中学校

第三篇：读好书活动方案

槐泗学校“五星五好——读好书”

读后感征文比赛活动方案 为推动槐泗学校“五星五好”活动的深入开展，带领槐泗学子用好书陪伴成长，用书香充实心灵，让读书成为学子自觉行为与休闲方式，提升“书香校园”内涵建设，推动课外阅读常态化、科学化，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化.现决定举行“读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华”读后感征文比赛。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华

二、活动对象

3至6年级学生

三、活动形式及征文要求

以“读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华”为主题,本着“面向全体,人人参与”的原则,在学生认真阅读名著、美文的基础上,学生现场写出阅读感受和心得体会。以班级为主阵地，语文老师指导班上同学开展师生、生生共读一本书活动，创建书香班级。阅读书目可参考《扬州市小学生必读书目》名录，也可根据自身兴趣爱好自行选择书籍。,征文要求：

1、突出“读好书,书香伴我成长;写有感,文笔展我才华”主题,要紧紧围绕名著或美文中的一点或几点内容,并结合自己的生活及学习实际写出真实的阅读感受.2、是每班选出5篇优秀作品参加评比、展示活动；，于10月31日前提交教务处。

3、是为了方便展示活动成果，各班提交的优秀作品必须是打印稿件。

四、奖项设置

各年级设一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名

2013年10月15日

槐泗学校“五星五好——读好书”

读后感征文比赛评比结果

经评审小组评审，下列学生在槐泗学校“五星五好——读好书”读后感征文比赛中获奖，现公布如下：

三年级

一等奖：三（3）班 许欣悦

二等奖：三（2）班 苗婷三（1）班 李悦

三等奖：三（3）班 吴佳芮三（2）班 卜以勒三（3）班 陆庆昕

四年级

一等奖：四（3）班 范静怡

二等奖：四（1）班 张翔四（4）班 曹于吉

三等奖：四（2）班 李歆彤四（4）班 李甜甜四（1）班 唐菲

五年级

一等奖：五（1）班 刘梦露

二等奖：五（2）班 张明程五（3）杨文洁

三等奖：五（1）班 郭洋五（3）李洁五（2）黄杰

六年级

一等奖：六（3）班 陆苗

二等奖：六（1）班 曾宏婕六（2）班 孙思雨

三等奖：六（3）班 张婷六（1）班 李栎六（2）班 周 欣

槐泗学校

二〇一三年十一月

第四篇：好书伴我成长活动方案

“好书伴我成长”

刘家堡小学少先队主题演讲比赛活动方案

一、指导思想：

为了进一步促使学生勤奋学习、快乐成长、全面发展，我校少先队将在全体少先队员中开展“好书伴我快乐成长”为主题的教育活动。

“书籍是人类智慧的结晶，书籍是人类进步的阶梯”。开展读书活动，旨在营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。此次演讲比赛，正是在此基础上，进一步配合学校、家长做好少年儿童工作，使少先队员学会自己管理自己，自己教育自己，通过有意义的活动，在实践中培养自己的能力，不断增长才干，使他们具有集体主义精神和主动性、创造性、积极性，在德、智、体、美、劳诸方面都得到健康、良好的发展。

二、活动目的、意义：

1、开展丰富多彩的主题教育，让队员在活动中体验快乐、健康生活、快乐成长。

2、通过此次演讲比赛，使队员们发展个性、增强实践能力。

3、通过此次演讲比赛，在校园内再一次掀起“读书好，读好书，好读书”的读书热潮。

4、培养小学生的兴趣爱好，为同学们提供交流和展示的平台。

三、活动安排：

1.“好书伴我成长”征文评比标准

A、贴近主题，有中心；

B、文体新鲜，构思巧妙；

C、内容充实，语言流畅；

D、叙述生动，结构完整；

E、书写工整，没有错别字；

F、字数要求：

三、四年级300字以上；

五、六年级450字以上。

4、征文评委：

组长：李爱萍

评委：屈静萍、李彦、赵志华、王志琴

5、奖项设置：

征文：一等奖：4名二等奖：12名三等奖：14名

（二）、演讲比赛

1、比赛时间：2011年11月9日下午

2、参加人员:刘家堡小学全体师生、演讲同学家长

3、“好书伴我成长”演讲比赛评分标准：（满分为10分）

A、内容要求思想积极向上，主题鲜明，充分体现活动主题。（2分）

B、普通话标准，口齿清晰，声音洪亮。（2分）

C、语气、语调适当，表达流畅。（2分）

D、表达感情准确、自然，有适当的体态动作。（2分）E、衣着得体，精神面貌较好，能充分展示当代小学生积极向上的精神风貌。（1分）

F、各选手演讲时间在5分钟以内，并且要求脱稿。（1分）

四、活动要求：

（一）、对学生的要求：

1、做文明小听众；

A、保持会场安静，比赛过程中不能随便走动；

B、每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。

2、着装要求：所有同学一律穿校服，领巾、标志佩戴齐全。

3、注意个人卫生，保持校园环境。

4、上下场按顺序。

（二）、对各班的要求：

1、各班要高度重视，认真组织，确保选送最优秀的选手参赛。

2、各班要做好全班同学的文明礼仪等方面教育。

3、各班要紧密结合“好书伴我成长”这个主题开展组织、宣传，积极营造活动的良好氛围，确保活动顺利进行。

（三）、对老师的要求：

1、高度重视，认真组织，深入教育。

2、做好充分的准备工作。

五、活动程序：

（一）、集合各班按入场顺序开始诵读展示。

（二）、宣读会场要求：

1、做文明小听众

A、保持会场安静，比赛过程中不能随便走动。

B、每名选手比赛结束后要鼓掌祝贺。

2、上下场：参赛选手统一从东侧上场，西侧下场。

（三）、宣读参赛顺序：

（四）、开场白

（五）、比赛开始

（六）、《弟子规》诵读展示

（十）、宣布活动结束（领导、家长退场；各班同学按顺序带回）

刘家堡小学大队

2011.11

第五篇：“好书伴我成长”读书活动总结

马头镇中心学校

“好书伴我成长”读书活动总结

为了进一步激发学生读书的热情，增长学生的知识，营造浓郁的书香氛围。我校在上级领导的支持和指导下在寒假开展了“好书伴我成长”读书活动。现对此次读书总结如下：

一、思想动员工作

为了保证学生读书活动按计划地顺利进行，在活动开始之前我校分三次对学生进行思想动员工作：一次是班主任利用主题班会进行动员学生参与此活动，第二次是语文科任老师利用期末一节早读节动员学生，第三次期末的家长会上教导主任对学生和家长进行思想动员工作。

二、调动读书的兴趣

爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。”因此学校教师推荐一些适合学生阅读的书籍，动员学生家长借书阅读、买书阅读、换书阅读，调动学生读书的积极性。

三、倡导亲子共读。父母共读，共交流讨论，既增加家庭的乐趣，又能够使学生更爱读书，让家长也多了一个了解孩子的途径。在家长会上对家长们提出要求后，让许多家庭不由自主地形成家庭读书乐。

四、布置写读书笔记

为了让学生读书真正落到实处，让学生“不动笔墨不读书”只有读书深入学生心灵并付诸于行动时，才称得上是真正的爱读书。为了督促学生们天天读书，在初读阶段时，要求学生做摘抄式读书笔记，并写读后感或对书中的人物进行评价，寒假结束后让学生交流读书心得，分享同学们读书的快乐与收获。大家畅所欲言，谈自己的读书收获。把读后感交给语文科任老师。

通过此次读书活动的开展，学生的读书热情有了很大的提高。学生们从不同的程度上感受到读书带来的快乐。学生的阅读能力和写作能力也有了不同程度的提高。我校将继续开展读书活动。

南宁市武鸣区马头镇中心学校 2017.2.22