二年级安教育教案

第一篇：二年级安教育教案

安全教育（二年级）

课程目标

一、总目标

通过开展公共安全教育，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，以保障学生安全健康的成长。

二、分类目标

（一）情感、态度、价值观

1.感悟生命的意义和价值，形成尊重生命、珍视健康的态度。2.培养社会安全责任感，形成安全意识，养成安全习惯。3.树立拒绝诱惑、远离危险、防范侵害的自我保护意识。4.珍视他人的生命与健康权利，富有爱心和责任感。5.遵纪守法，遵守社会公德，维护公共秩序。6.培养积极向上的生活态度，形成健康人格。

（二）能力

1.有效预防自身安全事故的发生，具备应对安全事故的自救、自护能力。2.能够对各种不安全因素进行正确的辨别和判断，学会恰当避险。3.初步认识社会生活的复杂性，能够做出有利于个人安全和社会安全的行为选择。

4.在保障自身安全的情况下，能采用恰当的途径和方法救助他人。

（三）知识

1.知道生命是可贵的，初步认识自己的身体及其发育特点，了解必要的生命健康知识。

2.知道社会安全类突发事故的范围及危险、危害，了解社会安全类突发事故的防范知识和应对措施。

3.了解基本公共卫生和饮食卫生常识，知道常见病和传染病的危害和防治措施。

4.知道网络的用途，学会合理使用网络资源，知道预防和应对网络、信息安全事故的措施。

5.了解突发自然灾害对生命安全可能造成的威胁，知道躲避自然灾害引发的危险的基本方法。

6.了解常见的意外伤害事故，知道意外伤害事故发生时的求救和求生的方法。

教育教学内容：

1.知道怎样正确解决同学之间的矛盾，不激化矛盾，形成和解同学之间纠纷的意识。

2.正确估价自己，形成在遇到危及自身安全时及时向教师、家长、警察求助的意识，掌握必要的求助方法。

3.认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。

4.自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则，学会与人正常交往；自觉遵守公共场所的安全规范，提高社会公共安全意识。

5.了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力。6.学会应对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。活动时间安排9周

1、独自在家保安全

教学目标: 1.引导学生了解家庭生活中的安全隐患,提高安全意识。

2.引导学生明确`在无人看护的情况下不做危险的事情，避免事故的发生。、、3.引导学生谨慎用火，用电和用煤气，避免家庭火灾、触电事故的发生。教学准备：

教师准备：居家安全事故案例；居家安全知识资料；容易产生危险的居家生活用品道具若干。

学生准备：居家自护知识；寻找和调查家庭中的安全隐患。

第一课时

教材分析： 【教学目标】

让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

【教学重点】学会自我保护。【教学难点】能够自我保护 【教学过程】

1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。2.读文，明白自己该怎么做 3.交流：

课文中讲述了哪些情况？ ① 烧水时； ②使用高压锅时； ③煤气、燃气器具的使用； ④不要用湿手触摸电器； ⑤家人触电时采用的措施； ⑥使用电风扇、洗衣机时；

⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；

⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹； ⑨不要拿道具比划、打闹； ⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；

4、我们应当时时注意哪些问题？ 玩小动物应注意的问题； 皮肤出血时的处理； 沙子进入眼里的处理； 独自在家时怎么做； 发现屋内有效透时： 不能按时到家是怎么做； 课间活动怎么做；

遇到这些情况，我们该怎么做？

5、模拟练习：

集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做„„ 分组练习。6.总结：

要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。教学反思:了解家中的安全事故,提高自我防范能力.第二课时

教学目标：

1、明白随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是更要注意居家安全。

2、通过学习，学会正确的使用基本的家电产品既了解一些家务的基本处理方法。

3、了解单独在家时所需注意的几点要求。教学过程：

一、启发谈话，揭示课题：

1、家，是一个温暖的地方，我们可以和亲人一起学习、娱乐、休息，其乐融融。随着社会的发展和进步，家庭条件越来越优越，但是与此同时，更要注意居家安全。

2、揭示课题。

二、新授，明理：

1、你的家中有些什么家用电器？一起来说说。

2、你知道他们的正确用法吗？(出示模型，学生上讲台演示)。

3、学生共同研究讨论：他们的使用方法对么？

4、对于煤气和液化气的使用我们又该注意些什么呢？

5、学生分小组讨论，交流。

6、平时，你帮父母做些什么家务？（播放学生做家务的录像）

7、请你找一找，这段录像中有哪些错？（小组竞赛方式）

8、除了这些，当你单独在家时，还应注意哪些问题？

9、学生讨论，交流；

（在家玩耍时，不与人追逐；不模仿电影、电视中人物的危险动作；不爬窗；不把小玩具含在嘴里；与宠物玩耍时不伤害它们，防止咬伤；锁好防盗门和房门，不给陌生人开门，听到撬门声，拨打110；不登陆不健康的网站。）

10、播放鞭炮的响声，过年了，放焰火，鞭炮要注意些什么？

三、总结：

通过这节课，我们知道了虽然居家生活越来越丰富，但是其中的安全也是非常重要的，如果不注意安全，发生意外，后悔就来不及

反思:学生明白谨慎用火，用电和用煤气，避免家庭火灾、触电事故的发生。

第二课

生命在你手中——交通安全

教学目的：

1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

2、选好及训练班会主持。

3、了解一些基本的交通规则。

4、了解一些常见的标志。

活动过程：

（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持A读新闻。

2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）交通知识竞赛（抢答形式）

（三）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？

2、红灯亮时行人该怎样？ 黄灯亮时还可以过马路吗？ 什么灯亮时才可以走？

3、行车、行人应靠哪边走？过马路应怎样走？

4、小学生过马路为什么要戴小黄帽？

5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么？

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

（四）看模拟表演，议一议：

1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、议一议：

（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？

（3）把小朋友的错误纠正过来。（4）

谈心得体会。（5）

（四）小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（五）课外延伸 请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

第三课

集体活动

一、教学目的：

1、通过读新闻、形式引起同学们对班集体活动安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些班集体活动基本的安全常识，树立生命安全意识。

3、通过学习有关班集体活动安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关集体活动安全的新闻。

2、了解一些基本班集体活动的安全常识。

三、教学过程：

1、请学生讲有关班集体活动安全的新闻引入主题 A、听了新闻大家都有什么感想？ B、同学们讨论，各抒己见。

C、教师小结：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是集体活动中有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。今天让我们就一起来学习班集体活动安全常识，树立生命安全意识。

2、班集体外出乘坐公共汽车应该注意什么？（1）学生讨论，各抒己见。（2）教师小结：

A、乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

B、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

C、乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。D、乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

3、班集体外出参观应注意什么？（1）学生讨论，各抒己见。（2）教师小结：

A、参观前以小组清点学生人数。

B、参观时应注意遵守次序，避免拥挤踩踏。

C、中途如有特殊原因需离队（如上厕所、身体不适等），需向小组长和带队教师申请，得到同意方可离队。归队时需向向小组长和带队教师报道，以免掉队。B、参观完毕带队教师清点学生人数。

四、课堂小结：

“安全工作重于泰山。”同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的学生生活。”

第四课：公园，电影院安全

活动目标：

在学校外，同学们时常会去郊游、野营、游戏等，活动的 空间更广阔，接触的事物更加复杂多样，存在的危险因素也随之增加了。因此，这课告诉孩子们该怎样在校外注意安全，让孩子们能有所防范。

一、导入

上节课，我们知道了在校内应该怎样注意安全，我们除了在校内活动，还有很长时间是在校外活动，那么在校外活动时，我们又该怎样注意安全呢？

二、以事论事，让孩子明白道理

公园里可以游玩的地方很多,令人眼花缭乱.比如,划船、夏天游泳、坐空中飞车，都是很好玩的。但安全很重要，我们小朋友应该注意: 1 看动物时一定要在护栏外 2 有要乱喂动物吃的东西 3 不要向动物扔石子 4 湖上划船,要注意安全 不要在没有冻结实的冰面上行走

小组讨论一下,除了这些,还有哪些是应该注意的。

三、模拟练习

电影院里，小珍和爸爸、妈妈一起到看一场电影。如果你是小珍，你应该注意些什么？

四、总结：

校外安全不容忽视，希望每个同学今后能自觉遵守校纪校规，确保自身和他人安全。

第二篇：二年级安健课教案

二年级安全教育教案

第1课时 遵守交通规则

教学目标：

1、通过读新闻，看录像等方式引起学生对安全的重视。

2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。

重点难点：

养成自觉遵守交通规则的好习惯 教学过程

一、认识文明交通的重要性。

1、看录像。

2、教师导言：说起死亡，人们常常将其与战争联系在一起，第一次世界大战，2000万人丧失生命，第二次世界大战，3600万人化为硝烟，然而，一个更为残酷的事实被人们忽略了，自第一辆汽车问世以来，已有4000多万人惨死在那些飞旋的车轮之下。据公安部交通管理局统计，我国近年来每年因交通事故死亡的人数相当于一个县城的人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城的人口数，更为可怕的是，全国平均每6分钟就有一人死于车祸，每1分钟就在车祸中受伤。中小学生的死亡比率更是占到了1/5。那么，如何降低交通事故对我们的危害呢？这就是我们今天学习的主题：关爱生命 安全出行

3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边的交通事故。

4、听了刚才同学了解到的新闻，想想，引发这些交通事故的原因是什么？（违反交通规则）

5、再深究一下，为什么会违反？（有时是不知道，有时是知道，）

6、所以，我们不光要了解更多的交通知识，更要怎样？（懂得时时遵守）

二、学习交通小知识

1、以小组为单位展开竞赛：说说走路，骑自行车，乘车安全知识。

2、小游戏：交通知识连连看。

三、学习交通安全警示语。

在大家的共同努力下，我们完成了这个游戏，也知道了更多的交通知识，光自己知道还不行，我们要让更多的人知道，来，一起读读这些安全口号：

⑴、找点空闲，找点时间，交通法规，经常看看。⑵、实线、斑马线，都是生命安全线。⑶、转弯抹角要谨慎，减速慢行记心头。⑷、驾车头盔要戴好，流汗总比流血好。⑸、安全是生命之本，违章是事故之源。⑹、交通法规要遵守，行车畅顺乐悠悠。⑺、生命诚可贵，安全价更高。⑻、互让半步，处处通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。

四、总结

文明交通，从我做起，我们小学生应该事事处处做一个遵守交通法规，关心他人的文明好学生。

第2课时、.上学路上保安全

一、教学目标

1.情感、态度、价值观目标

能积极主动参与活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命。2.能力目标

能够通过多种途径收集与主题相关的资料；在调查、访问过程中学习与人交往，尝试记录信息，并在体验活动中把信息转化为行动和经验；能够针对上学路上的问题进行深入分析，培养民现问题和解决问题的能力。

3.知识目标

了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志，了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则；学会基本的防范技能。

二、教学准备

1.课件（《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不”》）2.简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）。

三、教学过程

（一）说一说

1.唱《上学歌》。今天老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧。

2.这首歌你喜欢吗？对，它写的都是我们小朋友上学的事。那么，你每天是怎样上学的呢？

3.经过概括，得出三种结论：

小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车，还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的。

（二）画一画

1.小朋友，你们家住在哪儿？离学校远吗？ 2.从你家到学校要经过哪些地方呢？

3.根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等）

4.谁能上来摆一摆？请你简单介绍一下吧。5.师：我们都很熟悉从家到学校的路线，能把这些画下来吗？（你们可以照图画，也可以按自己喜欢的方式来画，如果太难画，或者不会画，就用文字来表达吧！）看谁观察得仔细、画得清楚。

（三）评一评

1.在四人小组中交流画的路线图。

2.组内交流，推选画得最好的同学上台汇报展示。

（四）议一议

1.过渡：一（1）班的小朋友就是棒，一会儿就把从家到学校的路线图画好了。那么你在上学路上见过下面这些情况吗？

2.课件演示：《我能说“不”》

3.如果你就在边上，你会怎么做呢？你是怎么想的? 4.你做过这样的事吗？

5.教师总结：

（1）在上学路上玩卡片、玩蚂蚁，会迟到，影响我们一天上课的情绪。（2）吃零食摊上的食物，会影响健康。

（3）玩摸奖游戏，买小玩具，浪费钱又影响学习。板书：上学路上不玩耍。（齐读）三．对本课时教学的简短提示与建议

1．让每个学生参与到活动中，画上学路线图，要让每个学生都动起手来，通过说一说、贴一贴、画一画引导学生回忆上学的路线，在玩中学，在学中玩，并学会分析路上的安全因素。

2．应尽可能再现学生的生活场景，通过辨析学生身边的事例，增强学生明辨是非的能力，逐步形成正确的行为。

3．针对一年级儿童的年龄特点，创设游戏环节，让学生在轻松愉快的学习氛围中接受知识。

第3课时

卫生安全我做主

一、教学目标

1.知道小学生要做个爱清洁、讲卫生的好孩子； 2.初步学会正确使用手帕，口袋里不放脏东西；

3.初步养成衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙，饭前便后洗手，不随地吐痰，不含手指头的卫生习惯。

二、教学重点

1.爱清洁讲卫生光荣。

2.衣着整洁，天天洗脸，早晚刷牙。

3.不随地吐痰。

4.正确使用手帕，口袋里不放脏东西。

三、教学准备

1.显微镜下的细菌录象或挂图。

2.一个脏孩子图片。

3.一个病孩子图片。

4.一块大手帕。

四、教学过程

1.对比导入活动。老师请一位身体健壮、衣着整洁、讲卫生的本班学生走上讲台，出示“一个脏孩子图片”。小朋友你们喜欢和谁交朋友？为什么？

2.创设情景明理。

（1）这个脏孩子不仅外表难看，而且在他的身上有许多小虫。这些虫很小很小，是我们用眼睛看不见的，如果用显微镜一看，就很清楚了。这些小虫就是对我们人体有害的细菌。

（2）看挂图明理。

A这些细菌喜欢在脏东西身上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会侵入我们的眼睛、鼻子、耳朵。如果不天天刷牙，细菌就会蛀空我们的牙齿。如果我们饭前便后不洗手，如果我们把手指头含在嘴巴里，细菌就会顺顺当当地爬进嘴里钻到肚子里。这些细菌到了我们肚子里“大闹天宫”，我们就会肚子疼，发高烧。

B出示病孩子图片。小朋友这些图片上的孩子为什么会生病？生了病的孩子能不能愉快地学习、愉快地活动？请学生讲讲生病时的体会。教师归纳：我们要不让细菌侵入到身体中去，就应当做一个爱清洁讲卫生的好孩子。

（3）讨论明理。我们除了不让细菌侵入身体，还应当不让细菌传给别人。

A有时我们要吐痰，该怎么办？为什么不要把痰吐在地上？

B出示儿歌：小小一口痰，细菌千千万。吐痰要入盂，养成好习惯。（要求学生不随地吐痰）

3.学儿歌导行。

（1）我们怎么做才是一个爱清洁、讲卫生的受欢迎的孩子呢？

学习儿歌：小朋友要记牢，衣着要整洁。天天要洗脸，早晚要刷牙。

饭前便后要洗手，不含手指头。不要随地乱吐痰，手帕天天带身边。人人爱清洁，个个讲卫生。养成好习惯，大家都喜欢。

（2）对照儿歌，让学生讲讲哪些地方做得好，哪些地方做得不够，今后要改正。

（3）检查带手帕情况。提出问题：带手帕有什么用“你是怎样用手帕的？

A教师出示大手帕，边示范边讲解。

最外:面擦汗；打开第一层，擦嘴、擦手；打开第二层，擦眼睛。擦完后要叠好。如果大喷嚏时，打开手帕，捂住鼻子，不对着别人。

B集体练习，了解每一层，每一面的用处。

4小结：通过今天的学习，我们知道了只有爱清洁讲卫生才能使我们健康地成长，希望小朋友把学到的儿歌记在心里，并按儿歌去做，让我们从小养成良好的习惯。

五、教育与训练巩固与延伸

1.制订个人卫生检查制度，定期进行卫生检查。

2.与家长取得联系，配合学校共同进行卫生教育，培养学生良好的卫生习惯。

第4课时

.防止校园中的人为伤害

教学目标

1.通过学习让学生认识到危险的行为是导致意外受伤的原因。2.初步培养学生的判断能力和分析能力。教材分析 教学重点

正确认识导致意外受伤的危险的行为。课前准备

课文图片的投影片。教学过程

一、导入：

同学们，我们每天在校园里学习、活动，不知大家有没有发现，一些在我们看起来很普通的活动，却隐藏着极大的危机，威胁着我们的人身安全。

二、新课：

1.出示课文插图的投影，请同学们讨论：（1）这些属于什么行为？（2）可能会导致什么后果？ 2.分组讨论，指名汇报。

3.同学们在校园内还有哪些不安全的行为呢？

4.讨论：如果你发现这些行为，你会怎么做呢？你想对这些同学提出什么建议呢？

5.归纳总结。

第5课时、避免室外游戏中的意外事故

教育目标

1．知道一些日常生活中的意外伤害事故的简单处理方法。2．让学生知道在日常生活中应注意保护自己的身体健康。教学过程

1．揭示课题。老师讲述小故事引入课题（同家人一起出去玩，突然与家人走失，你该如何应对这种突发情况。）学生自由发言

2．引出。我们在日常生活中一定会碰到各种难题和意外伤害事故。每个学生联系自己的实际，说一说具体的事例。] 师适当地把学生提出的问题归纳在黑板上。

意外伤害 玩汽弹枪 日常生活中的突发 父母离异

用危险的事情打赌 情况 遇到挫折

做危险性的游戏 同学的交往

在工地附近玩耍

3．出示思考题。

（1）如果让你碰到这些情况，你有什么好办法来解决这些问题？大家群策群力，想办法来克服。

（2）教师给予学生指导和帮助。告诉学生应具备良好的品质

4．师总结。一个人一定要学会保护自己的身心健康，碰到突发事件时，要坚持真理、诚实、勇敢、谦虚、自尊、俭朴、清廉、坚毅、乐观等品质。

第6课时、安安全全去游玩

教学目标

1.让学生了解外出游玩可能会遇到的危险； 2.如何避免发生的意外伤害； 3.树立安全意识和自我保护意识。教学重点：要注意哪些方面的安全 教学难点：要注意的安全事项 教学准备：书中插图或有关资料课件 教学时间：1课时 教学过程

一、板书课题

二、问题式教学

1.外出游玩是一个什么大问题？ 2.外出游玩如何注意交通安全？

3.外出游玩如何注意饮食卫生？因头伸到车窗外等 4.如何注意天气变化 ？天气预报 5.外出野营时要注意什么？

6、活动中有什么要求 ？

7、在山区、湖泊等地点旅游要注意什么？卫生知识等。教学过程：

一、暑假，小强和爸爸妈妈一起去北京。后天要出发，今天正准备出门的物品：舒适的衣物，遮阳防晒用品，防中暑及拉泻晕车等常备药，带点方便食用的水果、水及干粮以便途中食用。他们把所有的物品按使用的情况分类装好，并尽量带得少而精，然后按个人的能力分配了每个人携带的物品。然后他们又教育小强出发前好好休息，外出时应注意……

二、外出旅游有哪些安全隐患

1.录相中小强的爸爸妈妈考虑了哪些安全问题？

穿着舒适，防晒防中暑防晕车，及时补充体能，减小体力消耗。保证身体健康，以便高兴地享受旅游。2.他们还会提醒小强注意哪些安全问题？

学生小组讨论，然后交流：他们会提醒小强，外出旅游最重要的是安全，身体安全要注意保持体力，注意不乱吃东西及时补充水份，多吃新鲜的蔬菜水果。游览时要紧随大人，切不可独自行动，如要走开需提前告知征得同意后才可离开，一旦发生走失的事可寻求工作人员或打电话。

三、拟定一份游安全提醒小贴士

1.暑假里，同学们可能会出门旅游，可能会去游山、也可能会去玩水、有可能会去大城市、也可能去沙漠、草原、高原等地方。现在有几处景点可供选择，请各小组选定一个你们可能去或喜欢去的地方，然后来领取该旅游景点的相关资料。根据资料及你们所能考虑到的安全问题，拟一份去该地旅游的安全小贴士，内容可包括临行前的准备和出行时的注意事项。

2.学生小组讨论，拟定相关的安全事项。

3.小品的方式交流：师演家长，“暑假想去哪儿玩。”“……”“你已经五年级了，也是个大孩子了，妈妈考考你，如果你来准备施行的物品你觉得要准备些什么？”“……”“同学们你们觉得考虑得够周到了吗”“……”“以前你出门老让我们担心，二年级时你很调皮，要出门了很高兴，临行前一天晚上睡不着觉，结果刚出门就生病了，还有一次居然丢了自己，把我们吓死了，那么这次在旅行中你会注意什么？”“……”

四、为他们敲响安全警钟

1.出示一组存在安全隐患的旅游图片

不注意交通安全，在危险地带逗留，独自行动，烈日下曝晒，乱吃不洁食物……

2.学生辨析存在的安全隐患 3.对照自己出游的情况谈谈收获

五、安全牢记心中

外出旅游须注意，健康安全放第一。衣服装饰要舒适，常备药品需带好。成人相伴更安全，联系电话要记好。交通法规严遵守，爬山涉水需谨慎。如遇困难别慌张，相关人员可求助。安全第一记心中，旅游才能得快乐。板书设计： 外出旅游注意事项

⒈ 注意交通安全 ⒉ 注意饮食卫生 ⒊ 注意天气变化 ⒋ 准备充足用品 ⒌ 不单独行动 ⒍ 不攀爬危险地段

第7课时、我们的救助电话

活动目标

1.遇到危险或急事时会打急用电话，形成初步的自我保护意识。

2.记住火警、匪警、急救中心的电话号码 活动重点：

掌握这些急用电话用途，并会在危急时拨打。活动准备

急用电话宣传画三幅；玩具电话三部；急用电话号码牌各三张[人手一份] 活动过程

一、看一看，说一说，介绍急用电话。

1.请观察三幅画

教师：这三张照片是刚从现场拍摄过来的，你们看看，这里发生了什么事？

教师逐一介绍三张图片，这里发生了什么事？从哪里看出来？该怎么办呢？

2.根据画面内容出示急用电话号码牌。

火警电话：119

发生火灾的时候，拨打这个电话，消防队员叔叔会立即赶来救火，救人。

医疗急救电话：120

当病人病情严重，非常危险时，拨打120，急救中心的医务人员就会及时赶到，及时处理病情并立即将病人送进医院。

匪警电话110

在遇到危险和困难时，拨打110，警察叔叔就会赶来帮助我们。

二、想一想，试一试，增强自我保护意识。

教师设置情境，根据实际情况判断拨打什么电话。

爸爸妈妈上班去了，你一个人在家，这时家里着火了，拨打什么电话？如果这时没有电话或来不及应该怎么办？

在放学的路上，发现一位阿姨突然发病，拨打什么电话？

放学回家，发现房门大开，家里东西被翻得乱七八糟，拨打什么电话？

三、游戏：我说你打

1.认识并熟悉求助电话，教师分别说出火警，匪警，急救电话，学生迅速出示相应的电话号码牌子。

2.教师口述设置情景，请学生迅速举起相对应的号码牌子，并学会拨打电话。

四、安全教育

教师出事119、120、110号码牌子，请学生依次说出它们是什么号码？

拨打这个号码是免费的，但平时不能随意拨打，只有在非常紧急的情况下，才可以拨打急用电话。

五、出示教材用书。

请学生找出与画面相对应的电话号码，并进行连线。

讨论：

（1）除了110，你还知道哪些求救电话（119是火警、120是急救等）；

（2）什么情况下应拨打119或120电话？（家里着火或亲人突然得病了）；

（3）能不能随便拨打求救电话？（只有真正遇到危险时才能拨打）作业： 模拟求救：幼儿两人一组，自定角色。一个扮演警察（消防员、医生）一个扮演求救者。准确说明当时情况，并说出自己所在的位置，被求救者做出积极的反应，然后交换角色表演，学习不同的求救方式，提高应急应变能力。

第8课时、小心火灾

教学目标：:知道对火用之不当的话容易发生火灾，掌握发生火灾后自救的方法。

教学重点：掌握发生火灾后自救的方法。教学准备：火灾图片，课件 教学过程

一、揭题导入。

火在给人类带来光明与温暖的同时，用之不当也会带来灾难。所以，对于火，人类要千方百计地发挥其作用，使其造福于人，更要运用科学的方法有效防止其酿成灾害。

每个人都在祈求平安。但天有不测风云，人才旦夕祸福。一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免于难。“只有绝望的人，没有绝望的处境，”面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能拯救自己。因此，掌握多一些火场自救的要诀，困境中也许就能获得第二次生命。今天这堂课，我们就来学习火灾中自救的方法。

二、分析火灾致死原因。

火灾中致人死亡的原因，除少数特殊的情况外，主要有以下四种：

（1）有毒气体（特别是一氧化碳）。火灾中，一般认为最有毒的气体是一氧化碳。在死者身上，虽然也能检查出氢氰酸以及其它有毒气体，但这些对导致死亡几乎没有直接影响。

（2）缺氧。由于燃烧氧气被消耗，因而火灾中的烟有时呈低氧状态。由于吸入这种烟而造成缺氧，有时可致人死亡。

（3）烧伤。由于火焰或热气流损伤大面积皮肤，引起各种并发症而致人死亡。

（4）吸入热气。如果在火灾中受到火焰的直接烘烤，就会吸入高温的热气，从而导致气管炎症和肺水肿等而窒息死亡。

三、学习逃生方法。

1.火灾发生在一瞬间，发生后，我们不能惊慌，要冷静沉着，根据上面的几种致死原因，我们可以采取一些有效的方法，来保护自己，让自己获得第二次生命。下面我们来看下面这则小诗，火灾逃生十三诀：

第一诀：逃生预演，临危不乱。第二诀：熟悉环境，暗记出口。

第三诀：通道出口，畅通无阻。

第四诀：扑灭小火，惠及他人。

第五诀：保持镇静，明辨方向，迅速撤离。第六诀：不入险地，不贪财物。

第七诀：简易防护，蒙鼻匍匐。

第八诀：善用通道，莫入电梯。

第九诀：缓降逃生，滑绳自救。

第十诀：避难场所，固守待援。第十一诀：缓晃轻抛，寻求援助。

第十二诀：火已及身，切勿惊跑。

第十三诀：跳楼有术，虽损求生。

2.四人小组学习《火灾逃生十三诀》，看看有么有什么地方不懂的，谈谈每一条告诉了我们什么知识，如果遇到解决不了的问题，举手问老师，或者是求助其他的学习小组。

四、汇报学习情况，反馈交流。

1.说说你学习了《火灾逃生十三诀》后懂得了什么知识，还有什么不懂的问题？

2.如果你遇到了火灾，你会采取怎么样的措施？ 3.学习小组派代表汇报学习情况。

五、课后延伸。

向你身边的亲戚朋友或小朋友传授一些火灾逃生的方法以及预防火灾。

第9课时、大自然发脾气时怎么办？

教学目的1.知识与技能

知识：①台风起源、危害 ②雷雨大风 ③大雾天气 ④涝灾 ⑤冰雹 ⑥龙卷风

技能：从天气预报图上能认出并绘制台风、大雾、雷阵雨的符号 2.方法与过程：直观看法，分析法 3.情感态度价值观：珍爱生命 教学要求

1.台风起源、危害

2.雷雨大风，人如何做 3.大雾天气

4.涝灾

5.冰雹

6.龙卷风

方法设计：通过看课件灾害天气的图象，分析其危害，人们如何做 教 学 过 程

（一）创设情境，激趣导入。

1．小朋友，时间过得真快啊，夏姑娘已经悄悄地来到了我们身边，你有没有发现她呢？（引导学生发现夏天天气的特征）

2．夏天不但炎热，而且变幻无常，她说生气就生气，你们看——

（二）联系生活，体验探究。活动一：直观雷雨

1．播放课件乌云滚滚、雷电交加、大雨倾盆的画面。2．小朋友，你们刚才看到什么？听到什么？ 3．你什么时候碰到这种情况？当时，你心里害怕吗？ 4．刚刚还是晴空万里，艳阳高照，突然间就乌云密布，电闪雷鸣，大雨像从天上倒下来，可没多久，天空又放晴了，空气清新，有时天上还会出现一道美丽的彩虹。多么奇特的自然现象！

活动二：认识雷雨

1．雷雨这种自然现象是怎样形成的呢？ 2．请小朋友们根据课前观察准备说一说。3．播放课件――雷雨的形成。活动三：雷雨的危害

1．夏天是雷雨多发的季节，我们经常会听到那轰隆隆的雷声、看到刺眼的闪电、哗哗的大雨。小朋友，你们喜欢雷雨吗？说说理由。

2．小结：适量的雷雨能让庄稼喝个饱，能给花草洗个澡，雨后空气新鲜，人们感到舒服。

3．雷雨的形成是自然现象，也是物理现象。然而，雷雨有时也会给人类带来灾害。小朋友，你知道雷雨会给我们人类带来哪些灾害吗？

4．小结：雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。老师要特别提醒大家雷雨时注意安全，学会自我保护。

活动四：躲避雷雨

1．播放课件――雷雨来了……

2．小朋友，康康熊为什么对圆圆和盼盼说：“大树下避雨危险！快走开！”？ 3．那遇到下面这几种情况，你该怎么做呢？出示课件。A．小红在家里看电视。B．姐妹俩走在放学的路上。C．小弟弟在公园里玩耍。

请小朋友们分组讨论，小组长把你们得出的经验和办法记录下来。4．交流“我的经验和办法”。

5．小朋友，你听说过因避雷方法不正确而发生的悲剧吗？来跟我们说一说。6．为了让这样的悲剧不再发生，为了让大家牢记避雨的常识，老师编写了一首《避雨歌》，希望大家能够记住它。

避雨歌

雷公公，轰隆隆，家里电器暂不用，避雨不去大树下，安全知识记心中。雷雨来了不慌张，人人夸我好儿童。

活动五 请同学们找出大自然发脾气的时候都会造成哪些危害？

1.雷雨给我们人类造成了一些危害，如：河水猛涨、山洪爆发、农作物受损、街道受淹、电线断落、交通中断等。

2.地震引起的灾害：火灾：这是首屈一指的地震次生灾害。烈火不仅烧毁住宅和各种建筑物，还会烧死烧伤人。在强烈地震时，尤其是现代化的大城市地区的地震，其火灾往往比地震本身还可怕。

海啸：海啸主要发生在沿海地区，是海震的主要次生灾害。但在我国大陆沿海，一般不会发生这种灾害。

瘟疫：1556年某县地震时，瘟疫或流行性疾病曾夺去数以10万计未被地震压塌而死的灾民的性命，可见瘟疫这种次生灾害也是极为可怕的。瘟疫的产生完全是由地震压塌的人、畜、禽的尸体腐烂、细菌蔓延引起的。一场强烈地震后，要赶快清除和深埋人畜家禽的尸体，采取有效的消毒灭菌措施，防止瘟疫的滋生和蔓延。

滑坡和崩塌：这类地震的次生灾害主要发生在山区和塬区，由于地震的强烈振动，使得原已处于不稳定状态的山崖或塬坡发生崩塌或滑坡。这类次生灾害虽然是局部的，但往往是毁灭性的，使整村整户人财全被埋没。

水灾：地震如使水库的坝体开裂倒毁或使大河的堤坝决裂，都会造成水灾。此外，地裂、泥石流、喷砂冒水、地面塌陷、有毒液体和气体的外溢泄漏、地面变形等等也都是地震的次生灾害，它们都可能致人死伤、破坏建筑物、破坏交通运输，毁坏耕地农田等。因此，我们对地震引起的次生灾害不可等闲视之，而应积极的防御。

（1）遇到雾天气怎么办？

拓展延伸：

遇到其它自然灾害时我们应该怎样保护自己？ 雷雨天气应该注意哪些事情呢？

第一、别在大树底下避雨。农民朋友对夏天树下避雨的方式并不陌生。当遇到突如其来的雷雨时，大树底下或许能避免被雨淋的燃眉之急，但生命在树下却没了安全保障。大树极可能成为“引雷针”，雷电会把湿树当成导体，很可能你就会成为“用电器”。大雨来时，要远离树木至少两米距离，安全系数才会高点。

第二、带好雨具早回家。在汛期，天气最变化无常，农民朋友们出行前尽量带好雨具，一见雷电雨来临，尽早回家，不要穿湿衣服赶路。

第三、别往高处跑。雷电来时，如果在野外，尽量找一个低洼地方，双脚并拢蹲下。不要站立于山顶、楼顶或其他导电性高的物体上，否则很有可能成为“引雷针”。

第四、截断室内、外金属连线。为防雷电灾害，要尽量躲到房屋内。要拔掉室内的电源插头，避免将雷电引入室内而遭雷击。雷电天气时，不要开水龙头，不要打电话，不要站在房檐下、窗台和屋门前。尽量不要打带有金属的雨伞出门。

第10课时

防溺水安全教育

教学目的: 1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。

2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

教学重点：通过图片学习溺水安全的基本知识,培养防范能力。教学过程:

一、谈话引入

小朋友，现在天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是以前有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，其他地方有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们真可怜，老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。

二、图片教学：通过下面的安全教育图片，针对性的对学生进行防溺水安全教育，及一些简单的溺水自救措施。（1）、出示第一幅图片及问题。“游泳之前应先怎么做？”

（先请学生起来说，教师作总结并板书：游泳前要做好准备活动，下水时能携带救生圈，以确保安全。大家一起读一遍，加深识记。）（2）、出示第二幅图片及问题。“可以直接跳入游泳池吗？”

（先请同学起来说，大家一起总结并板书：不冒然跳入或潜入水中，不在水中打闹，避免在水中时间过长。大家一起读一遍，加深识记。）（3）、出示图片及问题。“经过有危险的地方我们应该怎么做？”

板书：经过河、湖、沟、渠、塘、井等处，要谨慎慢行，经过有警示标志的危险地段加倍小心。（齐读）（4）、出示图片及问题。“游泳时需要什么人陪伴？”

板书：游泳时要有熟悉水性的成年人看护。（齐读）

（5）、出示图片和问题。“小明这样做对吗？你想对他说些什么？”

板书：不到有溺水危险的地方游泳戏水、玩耍打闹、清洗衣物、打捞物品等。（齐读）（5）、出示图片和问题。“小明这样做对吗？你想对他说些什么？” 板书：不到有溺水危险的地方游泳戏水、玩耍打闹、清洗衣物、打捞物品等。（齐读）

（6）、出示图片及问题。“放学了，小明与伙伴不回家，向下河洗澡。你想对他们说些什么？”

板书：上学放学路上不得下水游泳。（齐读）（7）、出示图片及问题。“雨雪天，如果一个人行走在这样的地方安全吗？”

板书：雨雪天气，通过没有安全护栏的桥梁、水岸等，尽量结伴同行，避免落水。（齐读）（8）、出示图片及问题。“发现有人溺水，你会怎么做？”

板书：未成年人发现有人溺水因大声呼救，不可下水营救。如岸边有急救器材，可抛给溺水者让他进行自救。（齐读）

（9）、出示图片及问题。“在水里突觉身体不适，你会怎么做？”

板书：突觉身体不适，应立即上岸，大声呼救。（齐读）

（10）、出示图片及问题。“小朋友们这样玩耍你支持吗？你想对他们说些什么？”

板书：不可在岸边嬉戏打闹。（齐读）

三、小结：

1、通过这节课的学习,你懂得了什么？

小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：（1）周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。

（3）我们是小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望大家通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

第三篇：安全防事故教育教案

安全防事故教育教案

西安市公安消防支队金花北路中队

教学时间：1月22日 教学方法：集中授课 授课人： 朱毅

教学重点： 火场救援安全教育 教学内容：

一、战斗员在进入火场前，要将战斗服和其它装备佩戴齐全，进入燃烧物品发烟量大、密封性好的燃烧间、地下室、有毒性气体存在等场所时要佩戴空气呼吸器，必要时要穿防火隔热服、避火服。

二、在进入有一定燃烧时间、视线不清的室内时，用水枪先向上部和四周扫射，先打天后打地再打四周，以消除不稳定物件对战斗员的威胁，然后进攻灭火。进入室内后，尽量靠近承重墙或单墙边行走、射水比较安全。因为承重墙一般不易倒塌，就是单墙倒塌一般也不会连根拔，多半是中间以上倒塌，那样的倒塌也是倒在远处，在墙根边不会有大的伤害。进入木楼层燃烧的室内时，要沿墙走，探步行，保持前脚虚，后脚实，防止楼板塌落而造成伤害。

三、在屋面或楼板上行走时，如踩断瓦条或其他结构，身体正下坠时，要迅速将两臂向两边张开，这样有利于在下落的过程中因两臂的宽度搁住身体，或者利用张开的双手抓住某一支架，以不使身体下坠而伤亡。四、一般火灾可利用门、窗口射水进攻，对掩护身体和转移阵地都较安全方便。

五、战斗员在登高时，应先关闭水枪，支线水带要盘圈，垂直部位要吊好。登高时必须要有两人配合，并利用保险绳等进行保护，尽量不要将水射向墙壁或屋面，以防止水流的反作用力造成摔、滑的危险。

六、如燃烧点离停车位置较远，来不及架梯或不适架梯而只能利用建筑物及其构件进行攀登设立水枪阵地进行灭火时，应采取骑坐的方式或立稳足跟，水带尽量在自身周围绕圈，防止水带的后坐力把自己拉倒或摔倒。

七、在高温辐射下强攻，必须要有水枪掩护。必要时可组成梯队掩护网；在情况危急必须进行关阀止漏作业时，掩护水枪要从不同的供水路线上供水，以防止突然中断供水造成伤害事故。

八、在扑救可燃气体火灾（包括家庭液化气瓶火灾）时，分水器前展开战斗要快，水带铺设和供水尽量同步进行，射水时要有掩蔽体，防止爆炸伤人。

九、在扑救油罐和液化石油气罐火灾时，当发现有异常声响，罐体摇晃颤抖、火焰颜色由红变白，这是油品喷溅或气罐爆炸的预兆，战斗员要果断迅速撤离现场，保证自身安全。

十、扑救建筑物内部火灾，在纵深两盘水带以上时，战斗员必须要有两人以上，并要带好照明工具，严禁一人深入，防止发生以外情况时能及时援救。思考题：火场上应如何做好自身安全保护？ 教学时间：2月12日 教学方法：集中授课 授课人： 朱毅

教学重点：火场安全教育 教学内容：

一、火情侦察注意事项

侦察小组一般不少于３人，并由指挥员带领，严禁单独行动，情况复杂现场必须有单位知情人引导。

（一）进入浓烟、高温、有毒等危险区域侦察时，要在进出口处登记姓名、进出时间、空（氧）气呼吸器压力等情况，设置导向绳，明确联络信号，必要时用水枪进行掩护。

（二）进入建筑物内部侦察时，应当对建筑结构强度进行评估，并充分利用地形、地物，靠近承重结构行动，防止坠落物伤人。

（三）进入密闭区域侦察时，应当在侧面缓慢开启门、窗，并同时向门、窗内射水。

（四）在船舶机舱、地下室等危险复杂环境侦察时，外部必须备有侦察预备组，用于意外情况下的援救。

二、阵地设置

水枪阵地应当按照便于观察、便于进攻、便于转移或者撤离的原则设置。

（一）利用地形、地物和承重构件等条件设置水枪阵地。

（二）利用拉梯在窗口、阳台设置阵地时，拉梯上端必须高出窗口、阳台2个以上梯蹬，并尽量采取固定措施。

（三）严禁在轻质屋顶、遮阳棚、雨搭、可燃油气罐上部设置水枪阵地。

（四）压缩气体钢瓶或者油桶库房着火，必须在充分冷却后，方能深入内部设置水枪阵地。

（五）大跨度钢架结构厂房、库房着火，必须在实施冷却结构后，方能深入内部设置水枪阵地。

（六）油轮的货（油）舱起火，情况不明、温度较高的情况下，严禁直接登至货（油）舱甲板灭火。

（七）转移阵地或调整作战力量时，必须考虑整个作战部署的协调统一，防止因局部力量调整影响整个作战行动，每次转移阵地或调整作战力量时必须立即检查清点人员，并做好防护工作。

教学时间：3月14日 教学方法：集中授课 授课人： 韩兵兵

教学重点：火灾扑救安全教育 教学内容：

一、着装登车

消防员听到出动命令后，必须在确保安全的前提下快速着装登车。

（一）通过楼梯进入车库时，不要越级跨跳楼梯，不得在跑动中着装；使用滑杆时必须依次下滑，并控制下滑速度。

（二）消防员必须按照指定位置乘坐车内，严禁在车外、车顶搭乘，严禁在车辆起步后追赶登车。

（三）驾驶员必须在本车指挥员确定人员全部登车、车门关牢、车库门完全开启定位并发出指令后，方可驾驶车辆起步出库。

着装登车

闻警登车莫慌张，带齐装具有序上。彻底开启车库门，消防车顶禁坐人。登车情况要检查，切勿车走人追扒。

气压充足再起步，避免刹车出事故。

二、个人防护

消防员应当根据火场危害程度，严格按照防护等级采取相应措施。

（一）通常情况下，必须着灭火防护服，佩戴消防头盔、手套、靴子等基本防护装备。

（二）进入高温、浓烟、有毒、缺氧区域时，必须佩戴空（氧）气呼吸器。

（三）进入高温、热辐射强和有可能爆炸危险区域时，必须着消防隔热服、消防避火服或者防爆服。

（四）进入带电区域作战时，必须穿戴电绝缘服、绝缘靴、绝缘手套等防护装备，携带漏电探测仪、绝缘胶垫、接地线（棒）等器材。

（五）高空作业时，必须用安全绳进行固定保护。

（六）扑救有玻璃幕墙的建筑火灾时，应当防止玻璃坠落伤人。

安全防护

危险区域要划定，等级防护相对应。安全防护非儿戏，装具完好别麻痹。监护人员要细心，检查登记须认真。维持秩序警戒早，合理布置安全哨。建筑受火强度差，战斗全程防倒塌。

教学时间：4月19日 教学方法：集中授课 授课人： 朱毅

教学重点： 灭火进攻安全要则 教学内容：

灭火进攻注意事项

灭火进攻时，必须选择正确的灭火器材、进攻路线及射水（射流）方式。

（一）灭火时应当采用正确射水姿势，开、关水枪（分水器）动作要缓慢，严禁对射误伤他人。

（二）在高温和热辐射较强的环境里灭火时，必须实施水枪掩护，并适时组织人员替换。

（三）扑救木质楼板、吊顶的建筑物火灾时，应当射水探试楼板、吊顶强度，确认没有塌落危险后，应保持前虚后实探步前进的方式进入室内救人、灭火。

（四）必须带电灭火时，应当按照带电灭火的要求，使用绝缘胶垫，保持水枪有效接地；若使用直流水灭火时应当采用点射。

（五）扑救高温、高压容器设备火灾时，必须减少前方作战人员，应使用带架水枪、移动炮、遥控灭火消防车等远距离射水。

（六）扑救可燃气体、挥发性易燃液体火灾时，不得盲目灭火；若意外灭火后，要防止复燃、复爆。

（七）严禁用水扑救遇湿易燃、易爆物质火灾，严禁使用直流水扑救可燃粉尘、强腐蚀性物质火灾。

（八）采用窒息法灭火时，必须确认灌注、封堵空间无人后方可实施。

战术运用要合理，人员分工应明晰。进攻路线选择好，梯次掩护不可少。灾害现场警惕行，消除隐患避险情。内攻人员少而精，撤离路线要记清。

灭火进攻

教学时间：5月16日 教学方法：集中授课 授课人： 朱毅

教学重点：火场救援安全教育 教学内容：

一、火场破拆

火场破拆必须正确使用破拆器材，合理实施破拆。

（一）使用锤、斧、挠钩等器材破拆时，必须检查连接是否牢固。

（二）破拆门窗玻璃时，必须站在门窗侧面，从玻璃上方一角开始破拆；从破拆处进入时，必须清除残留的玻璃碎片。

（三）使用切割器具破拆时，必须佩戴面罩、手套，平稳操作、直线切割，切割器具前方不得站人。

（四）高处破拆不准将破拆物抛向地面，不准随意破拆玻璃幕墙，并及时在地面划出警戒区域。

二、火场排烟

排烟时，必须充分考虑烟雾流向，合理选择进风口和排烟口。

（一）在烟雾浓、温度高的区域排烟时，必须使用开花或者喷雾水流掩护。

（二）有毒烟气必须向下（侧）风方向排放，同时疏散可能受到排出烟雾威胁的人员。

三、火场供水

火场供水必须根据供水原则，采用正确的供水方法。

（一）驾驶员应及时掌握前方供水需求，与水枪手保持联系；供水时，不得突然加压。

（二）垂直铺设水带时，必须使用水带挂钩、绳索等进行固定。

（三）水带铺设应当避开玻璃幕墙下方，如无法避开时，应当用硬物对水带干线进行遮盖。

四、通信联络

火场上必须正确使用通信器材，灵活选择联络方式，确保火场通信畅通。

（一）使用通信导向绳时，绳索释放不宜太长，拐角转弯不能过多。

（二）易燃易爆场所，严禁使用非防爆型通信器材。

（三）在地下建筑等信号盲区，必须使用有效的通信器材。

五、紧急撤离

在火灾扑救中要明确紧急撤离的信号和联络方式，发现险情，应立即撤离。

（一）指挥员和安全员必须密切观察火场情况，发现险情及时发出撤离信号。

（二）特别紧急情况下，可以放弃车辆和器材快速撤离。

（三）处置危险性较大的灾害事故，必须预先确定疏散信号、传递方式、撤离的方向和路线，清除紧急撤离线路上的障碍，设置利于快速撤离的各种设施，确定防爆掩蔽体，一旦接到撤退命令，一律徒手撤离。

（四）发出紧急撤离信号后，中队指挥员要立即在安全区域清点人员，并向指挥部报告，研究新的对策措施。

六、清理现场

现场清理很重要，麻痹思想要除掉。上下里外细检查，隐火险情不能落。毒物洗消要彻底，切勿粗心留后遗。人员装具要点齐，移交清楚才能离。

教学时间：6月20日 教学方法：集中授课 授课人： 朱毅

教学重点：车辆驾驶安全教育 教学内容：

一、车辆行驶

车辆在行驶途中，驾驶员必须遵守交通法规，确保行车安全。

（一）车辆驶出车库前，应在看清道路车辆情况后方可占道转弯。

（二）消防员不得将肢体伸出车窗外。

（三）车辆必须依次行驶并保持安全距离。

（四）在雨、雪、雾、大风等气候条件下必须减速慢行。

（五）在狭窄、陡坡、弯路、松软路面行驶时，必须注意观察，控制车速；在冰雪、泥浆、湿滑等路面行驶时，应当采取防滑措施或减速行驶。

（六）经过桥梁、涵洞、隧道时，应当注意观察限高、限重及空中障碍物。

二、车辆停靠

车辆到达现场时，应当根据现场情况选择适当的停车位置。

（一）严禁在松软或者路基薄弱的地带停靠。

（二）必须与起火建筑物保持安全距离。

（三）举高消防车必须停靠在空中无障碍物、地面平坦坚实的地段。

（四）扑救高危场所火灾时，车辆应当停在便于展开、便于转移的位置，车头应朝撤离方向。

三、驾驶员守则：

(一)认真执行条令条例和规章制度，自觉维护纪律和工作、生活秩序；

(二)坚持各项车辆保养制度，精心爱护车辆，始终保持良好车况；

(三)严格遵守交通规则和安全操作规程，树立良好的驾驶作风，自觉服从交通管理人员的指挥，接受部队车辆安全检查，文明驾驶，礼貌行车；

(四)严禁超速行驶和强行超车，严禁开“赌气车”和“霸道车”，严禁开车时聊天、吸烟、吃东西、嘻笑打闹和打（接）电话，严禁酒后驾车、私自开车、无证驾车，严禁驾驶与证件不符的车辆，严禁擅自改变行车路线，严禁搞营利性运输，严禁将车辆交给无关人员驾驶，严禁穿插、超越警车护卫的车队和执行紧急任务的车辆；

(五)除执行紧急任务外，不准使用警灯、警报器；(六)发生车辆事故时积极抢救伤员，保护现场，迅速向交通管理部门、部队领导和有关部门报告。

教学时间：7月12日 教学方法：集中授课 授课人： 韩兵兵

教学重点：业务训练安全教育 教学内容：

一、训练准备

在全面开展体能和业务训练前，要对参训人员进行必要的体检和心理测试，一般情况下，不安排在酷暑、严寒季节和恶劣气候条件下进行大强度、长时间的集中训练、考核。在训练过程中应当根据训练科目和气候条件，做好各项防护、保障和准备工作。

（一）身上不得携带打火机、手机、钥匙、手表、笔、刀剪等坚硬物品。

（二）对训练场地、设施、器材必须进行检查、测试。

（三）必须进行跑步、活动操等热身运动，时间不少于半小时。

二、攀登训练

攀登训练必须遵守操作规程，严格检查保护设施，保护人员必须精力集中，做好安全保护。

（一）徒手攀登消防梯时，双手不得同时离梯；二楼以上登高时，必须使用安全绳保护；梯子未锁牢挂稳前，严禁攀登。

（二）使用消防软梯训练时，上端必须固定牢固，固定点不得少于两处。

（三）在消防梯上进行背负救人训练时，被救者与施救者都必须采取安全绳保护。

（四）攀岩（楼）训练时，地面应当有保护垫，保护人员应该与岩（楼）保持一定的安全距离；收放绳索时，要控制绳索速度和长度。

三、绳索训练

使用绳索进行救人、自救训练时，首先应对绳索进行静态荷载测试。操作人员要严格按照操作程序和动作要领实施训练。

（一）操作人员和安全员必须在检查结绳方法无误后，方可继续操作。

（二）承载的绳索必须在接触建（构）筑物的转角处设置护垫、护具。

（三）利用绳索下滑训练时，必须控制下滑速度；严禁急降、急停。

（四）下抛绳索时，应当使用绳包，防止绳索打结。

四、翻越障碍

翻越障碍训练时，必须设置缓冲垫，在落点等处应当设置专人保护。

五、实战演练

实战演练必须根据假设的灾害事故现场特点，在单位有关技术人员的配合下，按照实战要求严格组织实施。

（一）参训人员必须提前熟悉演练单位情况，演练往返途中人员必须注意安全。

（二）实战演练时，要制定详细的安全措施。

（三）进入易燃、易爆场所演练时，车辆必须戴防火罩，杜绝将任何火种带入现场。

六、整理活动

训练结束后，应当及时清点人员，并认真做好整理活动，其活动时间一般不得少于15分钟。

教学时间：8月28日 教学方法：集中授课 授课人： 朱毅

教学重点： 陕西省公安消防部队安全硬性规定“三十条” 教学内容：

一、训练及出动安全要则

第一条 训练准备。根据训练科目和气候条件，做好防护、保障准备；对场地、设施、器材进行检查、测试。

第二条 攀登训练。身体至少有1处与可靠固定点相连；设安全绳保护，保护人员不少于3人；攀登消防梯时，双手不得同时离梯；攀登消防软梯时，梯子不少于2个固定点；保护人员收放绳索时，要控制绳索速度和长度；

第三条 绳索训练。使用对绳索进行静态荷载测试，严格按照操作程序和动作要领实施训练，承载的绳索必须在接触建筑物的转角处设置护垫、护具。

第四条 装备操作。严格按照装备操作程序，熟悉操作方法，掌握器材装备性能。破拆器材、特种车辆操作，严禁前方站人。

第五条 着装登车。接警后，必须完整着装、依次登车，根据灾情正确选择抢险、灭火等服装，戴齐附件，不混穿漏带，严禁跑动着装、追车。第六条 车辆行驶。行驶途中，保持安全距离，选择安全道路，控制安全车速，严禁肢体伸出窗外、超速、并行和车顶坐人，不盲目求快。

第七条 车辆停靠。到场后，优选上侧方，避开沟、井、管道，设置警戒带，预留安全距离和增援通道，明确撤离方向。

第八条 个人防护。按照防护等级要求完整着装，严禁任何人随意摘、脱防护服装和器具。

第九条 现场警戒。必须使用警戒带、警戒锥、警示牌，明确警戒区域；

第十条 现场清理。清理全面细致，注意高空坠物，观察建筑物稳定性，留心泄露情况，防止出现复燃、中毒、腐蚀、坍塌等意外情况。

教学时间：9月17日 教学方法：集中授课 授课人： 朱毅

教学重点： 陕西省公安消防部队安全硬性规定“三十条” 教学内容：

二、灭火作战安全要则

第十一条 侦查询情。火情侦察不得少于3人，由指挥员带领，严禁单独行动，进入浓烟、高温、有毒危险区域侦察，必须配齐个人防护装备和侦察仪器，在门口登记姓名、进出时间、空呼压力，设置导向绳，必要时用水枪掩护。

第十二条 基本动作。应连接导向绳，沿承重结构或持水带线路脚步前虚后实保持低姿，探步前进，进入着火房间，应侧边缓慢开启房门，射水降温、探路和上下左右清除坠落物体；密切注意室内有无燃气泄漏、触电等危险。

第十三条 灭火进攻。进攻果敢谨慎，采取得当战术、战法，人员必须编组、登记，明确人数、任务、时间、防护要求、撤退信号和方向，布置水枪梯次掩护，保持联络不间断。

第十四条 阵地设置。充分利用地形、地物和承重构件等，按照便于观察、便于进攻、便于转移或者撤离的原则设置，严禁在屋顶、遮阳棚、雨搭、可燃气体储罐上部设置水枪阵地。第十五条 现场破拆。使用锤、斧等器材破拆时，必须检查连接是否牢固；使用切割器具破拆时，必须佩戴面罩、护目镜、手套，切割器具前方严禁站人；在有爆燃爆炸危险的场所进行破拆时，必须使用无火花工具，并使用喷雾（开花）水枪掩护。

第十六条 现场排烟。考虑烟雾流向，合理选择进风口和排烟口，在烟雾浓、温度高的区域排烟时，必须使用开花或者喷雾水流掩护，如果有固定消防设施，必须首先开启防排烟系统。

第十七条 火场供水。水带铺设必须避开玻璃幕墙下方，在穿越道路时要用水带护桥进行保护，垂直铺设水带时，必须使用水带挂钩、绳索等进行固定。

第十八条 被火围困。迅速淋湿全身，明确方向时，找棉衣被或难燃物品淋湿后覆盖冲出火区；不明确方向时，移动至未着火区域待援，或利用落水管、绳索、水带自救。

第十九条 迷失方向。必须保持冷静，发出求救信号，查看呼吸器压力，估算行动时间，保持低姿，寻找墙体、管道等依托物或水带线路，往烟雾稀、温度低的方向运动，持续报告行动情况和周边特点。

第二十条 紧急撤离。明确紧急撤离信号和联络方式，撤退果断迅速，隐蔽及时，撤离到安全区域立即清点人员并报告。

教学时间：10月22日 教学方法：集中授课 授课人： 朱毅

教学重点： 陕西省公安消防部队安全硬性规定“三十条”

教学内容：

三、抢险救援安全要则

第二十一条 现场警戒。高速公路救援时，普通交通事故前、后方800米以外设置明显警示标志；易燃易爆类危化品事故前、后方至少1500米以外设置明显警示标志；隧道内危化品事故，双向车道全封闭；有毒有害危化品事故前、后方至少2000米以外设置明显警示标志，并根据实际情况，按照防护标准配齐个人防护装置。

第二十二条 救助人员。救援人员编组不得少于2人，并指定负责人。在进入浓烟、高温或者有毒区域搜救人员时，必须在水枪冷却掩护下或者驱散稀释措施的配合下行动。

第二十三条 疏散物资。疏散出来的物品必须检查是否夹带火种；疏散易燃、易爆、腐蚀性物品，必须划出警戒线，禁止无关人员靠近；疏散压缩气体钢瓶，必须充分冷却，并在水枪掩护下进行。

第二十四条 特种防护。实施交通事故、群众救助等一般类灾害事故必须着抢险救援服全套；进入有毒、缺氧区域时，必须佩戴空（氧）气呼吸器；摘取马蜂窝时，必须着防蜂服；进入有核放射危险区域时，必须着防核服或者防核防化服；进入危险化学品泄露事故区域时，根据现场情况着防化服、重型防化服；处置压缩、液化气体泄漏事故时，必须采取防冻措施；进行水域救援时，必须着救生衣或者佩戴潜水装具，并使用安全绳保护。

第二十五条 起重破拆。使用牵引设备时，钢丝绳两端连接必须牢固，作业区域严禁站人，使用起吊设备时，设备起吊荷载必须大于被起吊物体重量，吊臂下严禁站人；在有燃烧爆炸危险的场所进行破拆时，必须使用无火花工具，并使用开花（喷雾）水枪掩护。

第二十六条 输转倒灌。必须由专业人员操作，消防员视情做好现场监护和保护辅助。

第二十七条 洗消处理。正确选择洗消剂，并按规定比例使用，使用洗消帐篷进行洗消时，必须调节好水温。

第二十八条 关阀堵漏。关阀堵漏组一般为2至3人，必须与技术人员配合进行，必须按照防护等级并使用水枪掩护，必要时进行轮换作业和急救。

第二十九条 放空点燃。必须经专家论证并在工程技术人员配合下实施，从上风或者侧风上风方向接近，并利用地形地物进行防护，保持足够的安全距离。

第三十条 爆炸威胁。必须避开泄压口即容器头尾部和压力开关、法兰、建筑出入口等，加大冷却力度；不可控时，迅速徒手撤离；无法撤离时，就近利用地形、地物俯卧隐蔽。

教学时间：11月12日 教学方法：集中授课 授课人： 朱毅

教学重点：“五条禁令”“十五个严禁” 教学内容：

一、中国公安部“五条禁令”

为严明纪律，树立公安队伍良好形象，中国公安部于2003年1月22日发布了“五条禁令”。

这“五条禁令”是：

一、严禁违反枪支管理使用规定，违者予以纪律处分；造成严重后果的，予以辞退或者开除。

二、严禁携带枪支饮酒，违者予以辞退；造成严重后果的，予以开除。

三、严禁酒后驾驶机动车，违者予以辞退；造成严重后果的，予以开除。

四、严禁在工作时间饮酒，违者予以纪律处分；造成严重后果的，予以辞退或者开除。

五、严禁参与赌博，违者予以辞退；情节严重的，予以开除。

二、官兵行为“十五个严禁”

1、严禁官兵围观和参与社会游行、示威、静坐、集体上访等活动

2、严禁官兵购买、传看渲染色情、暴力、封建迷信等低级庸俗的书刊和音像制品

3、严禁官兵参与赌博、打架斗殴、聚众闹事和参加宗教、迷信活动

4、严禁官兵搞小团体主义，讲哥们义气“拜把子”，加入“同盟会”、“同乡会”、“同学会”

5、严禁士兵喝酒、干部酗酒、工作日中午喝酒、饮酒划拳

6、严禁士兵私自佩戴手机、寻呼机

7、严禁官兵私自在驻地附近找对象

8、严禁官兵不假外出、逾期不归、私自离队和夜不归宿

9、严禁官兵私自驾车、无证驾车、酒后开车

10、严禁官兵私借、私存枪支弹药和违禁物品

11、严禁官兵到地方的酒吧、发廊、按摩室、桑拿浴室、录像厅和歌舞厅等场所消费娱乐

12、严禁官兵摆摊设点、叫买叫卖、以军人名义（肖像）做商业广告

13、严禁官兵从事经商、股票交易和本职以外的其他职业及有偿中介活动

14、严禁官兵参与为公司、企业或老板当保镖，追讨债务

15、严禁官兵利用职务之便“吃、拿、卡、要”和接受涉及对工作有影响的宴请和礼品馈赠

教学时间：12月11日 教学方法：集中授课 授课人： 朱毅

教学重点： 车辆交通事故防范 教学内容：

车辆交通事故防范

第三条 各级应当重视车辆交通事故防范。消防部队人员应当自觉遵守国家和部队道路交通安全法规，防止机动车辆在行驶过程中因过失或者意外造成车辆交通事故。

第四条 消防部队人员驾驶部队车辆的，应当经过正规培训，经考试合格并取得《中国人民武装警察部队车辆驾驶证》。

消防部队人员持有《中华人民共和国机动车驾驶证》，经批准需要驾驶部队车辆的，应当经过部队组织的专门复训，时间不少于42个学时，经考核合格并取得《中国人民武装警察部队车辆驾驶证》。

第五条 各单位应当严格落实车辆检查和保养制度，出车前和行驶中及时检查车辆的技术状况；回场后及时保养，使车辆经常处于良好的技术状态。

第六条 各级机关和直属单位的驾驶员应集中居住、统一编班，并指定专人归口管理。要统一保管车辆钥匙、行驶证、驾驶证，驾驶员出车时领取，归队时立即交回。第七条 车辆驾驶员应当遵守下列安全守则：

（一）严禁无证驾驶；

（二）严禁酒后驾驶；

（三）严禁疲劳驾驶；

（四）严禁超速行驶；

（五）严禁私自出车；

（六）严禁强行超车；

（七）严禁带故障行车。

第八条 车辆动用，应当遵守下列安全规定：

（一）严格派遣手续，由业务主管部门开具派车命令，经值班领导或者主管领导批准，营门卫兵查验后方可动用车辆；

（二）夜间或者雨天、雾天、雪天等复杂天候，严格控制车辆动用；

（三）严格控制长途用车，驶离驻地地级行政区域的，必须经总队级单位值班首长或者主管领导批准；各地进京车辆，必须经总队级单位军政主官批准，重大节日或者重大活动期间应报部局警务部门备案；

（四）严禁擅自派遣部队车辆用于探亲、休假、旅游；

（五）严禁擅自将特种车辆作为乘坐车使用；

（六）严禁出租出借部队车辆和号牌。第九条 车辆乘载，应当遵守下列安全规定：

（一）不得超过车辆核定的载人员额；

（二）不得违反车辆载重规定超载行驶；

（三）不得使用罐车、挂车、平板车等非载人车辆乘载人员；

（四）不得在车辆车厢外部乘载人员；

（五）人员集体乘车时必须严格挑选驾驶员和带车干部，指定车长和安全员；

（六）装载货物不得超宽、超长、超高；

（七）严禁人员和货物混载。

第十条 驾驶员、带车干部和乘车人员应当遵守下列安全规定：

（一）选择快捷安全的行驶路线；

（二）驾驶员和乘坐人员必须按规定使用安全带；

（三）驾驶员驾车时严禁使用移动通信工具，不得吸烟、吃东西或者聊天；

（四）带车干部必须全程监督行车安全，及时制止违章行为，严禁怂恿驾驶员违章驾驶；

（五）长途连续行车超过2小时应当休息1次，时间不少于15分钟；

（六）进入危险路段前，必须停车检查车辆、勘察路况，必要时组织乘车人员下车徒步通过；

（七）夜间或者雨天、雾天、雪天等复杂天候或者山路、坡道行车时，必须降低车速、低档行驶、加强观察、正确使用刹车制动，防止操纵失误；

（八）必须正确选择超车的时机和路段，会车时主动让道，不得占道、抢道行驶和盲目蛮干；

（九）车辆编队行驶时，应当严密组织，指定专人负责，车辆之间保持安全距离；

（十）当制动失效、车辆失控时，必须正确果断采取规避措施，就近寻找树木、石墩、门柱等坚固物体停靠，防止车辆冲撞人群，减少人员伤亡和财产损失。

第四篇：安全防事故教育教案

战备教育教案

为了切实加强中队的日常执勤备战和安全工作，预防和杜绝各类事故的发生，确保以执勤灭火为中心的各项任务的圆满完成，争创安全无事故先进单位。根据支队文件精神，结合中队实际情况拟开展战备教育和安全防事故教育。现就教育工作安排如下：

一、教育目的

了解安全工作的重要性。通过知识讲座“岗位安全教育”增强安全防范意识促进部队全面建设。

二、教育方法

课堂教学，组织讨论，事故案件通报

三、时间安排

本专题教育计划每月不少于4课时

四、要求：

1、全员参加。

2、实教育准备、讨论、备课、授课、补课、讲评、检查制度。

3、全体学习人员认真听讲，做好笔记。

第一讲 坚持预防为主 做好安全工作

安全防事故工作是各级管理者常议的话题，也是部队建设和行管工作的难点。长期以来，各级管理者为做好安全工作作出了很大努力，积累了丰富的经验，归纳起来，集中体现了“预防为主”的安全方针。作为消防部队的各级管理者，只有结合自己的实际，坚持预防为主，加强科学预测，突出重点，统筹兼顾，才能有效地杜绝和减少各类事故的发生。

一、掌握事故规律，加强科学预测

事故，同其他事物一样，有其发生发展的过程，根据我总队多年的实践，部队发生的事故一般具有以下规律：一是时区规律。如年头岁尾，节假休闲时，人员思想松散，外出探亲访友增多，组织安排不好，容易发生擅自离队、打架斗殴、行为越轨等意外事故；雨雪风寒期，容易发生煤气中毒、雷击触电、交通等事故；炎热酷暑期，容易发生中暑、食物中毒、淹溺等事故；训练紧张期，容易发生摔伤、扭伤等事故。二是随机规律。如当党和国家、军队出台某项政策或社会形势发生变化时，容易因心理不平衡或接受新事物的不适应性发生政治事故或档案；当入党入学、评功评奖、晋职晋级、选改志愿兵等事与愿违不能正确对待时，有产生报复陷害、自杀绝杀等事故的可能性。当领导班子新旧交替时，事故指数可能呈直线上升趋势。三是潜因规律。如思想品行低劣、自我控制能力不强的人，行为超越自我的可能性大；犯有前科的人，容易重蹈覆辙，铤而走险；性格孤僻，心胸狭窄的人，行为具有爆发性。四是转化规律。事故多数藏匿于隐患之中。当某些条件具备时，隐患便会转换为事故。同时，事故也有一个量变到质变的过程，此类现象屡见不鲜。有的明知车辆有故障，却熟视无睹，带故障行车，导致车辆事故；有的明知战士情绪反常，行为有疑迹，却麻木不仁，敷衍塞责，结果矛盾激化，酿成大祸。五是预示规律。唯物辩证法认为，任何事物的本质，都会通过一定的现象表现出来，任何现象又都从一个特定方面表现事物的本质，事故从某种角度上透析，具有人为先知的预兆。如行凶自杀者表现为情绪反常，粗野横蛮，流露出悲观厌世或报复言论等。

上述事故的一般规律并不是一成不变的，这就需要管理者从客观事物的发展变化中进行预测。进行事故预测，通常有“三种方法“：一是因素预测法，即根据成员、任务、装备的增减和成员素质、基础建设、事故控制、社会环境的优劣等情况，预测出影响事故发生发展的基本因素，以及这些因素与事故发展变化的本质联系。二是统计预测法，即根据历年来发生的事故进行准确、系统、及时、全面的统计，运用现代计算的方法，分析统计某段

时间区域内事故的指数、成因、类型进行因果关系分析，找出事故发生的内在因素，从中求得事故发生的“未知数”，以便实施有效控制。三是选择预测法，即对两种以上的预测方法进行选择，除弊存利，提高预测的可靠性。

二、树立科学态度，坚持常抓不懈

安全防范工作具有长期性、经常性、综合性等特点，没有严肃认真的科学态度和持之以恒、真抓实干的作风以及灵活得体、切实可行的方法和措施，是难以有效防范的，只有“防”字当头，管控结合，标本兼治，才能预防和减少事故的发生。各级管理者必须坚持“三个原则”，严吧“四关”，搞好“五个结合”。

坚持“三个原则”：首先，要科学计划。周密的计划可以减少人、财、物的消耗，提高工作效率和安全保险系数。从消防部队安全工作的实际需要来看，上级部队不仅要制定长期计划，而且要制定和近期计划。基层部队要认真贯彻落实并根据本单位实际制定阶段计划或单项计划，使之与当前的任务相适应。其次，要科学指挥。各级管理者应坚持“党委领导，首长负责”的原则，各个部门齐抓共管，当执行任务遇到障碍或困难时，应发挥集体智慧，群策群力排除困难，切记冒险蛮干。同时各级管理者应经常深入基层调查研究，掌握第一手资料，加强面对面的指导。再次，要科学协调。安全防范工作涉及面广，不是某个领导、某个部门的事，而是一项综合性很强的工作。从实践来看，因职责、任务不同分得过死的现象有之，事不关己熟视无睹者有之，遇事“踢皮球”推卸责任者有之，“各扫门前雪”者有之。这些都会影响安全工作的正常运转。因此，各级管理者依据指挥职能正确实施协调责无旁贷。党委要常念安全工作的“经”，把它列入议事日程，从计划、指挥、管理、检查评比等方面抓好落实，要起到统管作用。

严把“四关”：第一，严把思想关。思想是行动的先导。各级管理者都要树立预防事故意识，以对党对人民高度负责的精神加强事业心、责任感，坚决摒弃“事故难免论”等错误思想，务必从思想上做到警钟常鸣，常备不懈。要通过条例、规章制度、法律法规等教育，使官兵树立坚定的政治立场，增强法制观念。第二，严把组织关。各级部队应认真贯彻“谁主管，谁负责”的原则，坚决落实党委领导、首长负责、部门配合、骨干参与的安全工作领导小组，使之形成纵横交错的网络。开展经常性的活动，使其富有战斗力，充分发挥作用。第三严把作风关。安全工作的好与坏与平时部队的纪律作风养成有着不可分割的关系，平素要求管理严，作风纪律好，部队就稳定、就安全，反之，就截然不同。因此，各级管理者必须从抓纪律作风入手，通过学习条令、条例，建立规章制度、整顿纪律作风、奖优罚劣等办法，培养部队令行禁止的良好作风。做到“三个重点抓”、“三个不放松”：即任务紧张期、新兵到队后、季节转换期重点抓；休整期、人员变动期、气候变化期不放松。第四，严把技术关。在挑选学习技术的人员时，要严格政治思想、纪律作风、文化条件，择优遴选。切忌照顾关系，滥竽充数。特别是培训驾驶员，要坚持服务部队为主，培养两用人才为辅的原则，适当增加新兵培训比重，适当延长义务兵驾驶员服役期。在技术管理上，要通过集中培训，提高各类技术人员的素质，纠正只用不管，只用不训的现象；另一方面要加强对技术装备物资的管理，保持良好状况，提高安全保险系数。

搞好“五个结合”：一是教育与管理相结合。安全工作同其他工作一样，教中有管，管中有教。只有把教育与管理融于一体，互补互利，相得益彰，有机结合，才能达到有机统一。在教育中，应根据各种时期社会形势、周围环境、任务轻重、气候变化等情况，不失时机地抓住官兵思维和行为活动规律，审时度势地实施教育。如夏秋期间应适时进行道德品质、法纪教育，防止流氓奸情事故或案件的发生。雨季应及时进行防雷击、触电、淹亡和预防车辆事故教育；官兵对象“吹灯”一时容易想不开和产生冲动，要通过促膝谈心、解开疙瘩，缓解矛盾、防止激化。对心胸狭窄有报复心理的人员，要坚持思想教育为主的同时，设立群众防线，内紧外松，必要时强行看管。二是重点与全面相结合。安全工作要在全面加强的同时，突出重点，加大防范力度，保证各项措施的落实，使重点转化为一般。重点从范围看，主要是机关直属小单位、分散值勤点和单独作业人员；从时间看，年初岁尾、逢年过节、季节变换、任务紧张等事故多发期；从人员来看，本人或亲友的利益受到影响不满的、发生家庭和私人纠纷扬言报复的、原有劣迹未改恶从善的、厌倦人生扬言自杀的、犯错误受处分不满的、经常不请假外出行为可疑的、驾驶技术不佳或驾驶作风不好的等，应列为防范重点；从物资看，武器弹药、车辆器材、金钱、贵重物品、刀具等应为严密防范重点。三是内部管理与外部管理相结合。安全工作涉及部队内部，也涉及到社会，外部管理主要是信息收集，协调矛盾，社会防范等。内部管理主要靠思想政治工作、规章制度、奖、惩等措施；外部管理要靠地方政府有关单位和社会、家庭的支持。如处理战士在驻地乱谈恋爱问题，要对对方亲友及本人讲清部队战士不能在部队谈恋爱找对象的规定，并规劝主动放弃欲望，配合部队搞好管理。四是奖励与惩罚相结合。各级应根据部队有关规定，制定出切合实际的安全防事故奖惩办法，应采取行政的、经济的手段，奖优罚劣，与干部战士的责、权、利挂钩，优者奖，劣者罚。五是建设与管理相结合。一方面靠提高管理者、被管理者素质，优化队伍结构，再一方面靠添置和配备必需的训练、生活设施及安全器材作保障，为安全工作创造良好的内外环境。

第四讲

预防训练事故

一、进行安全教育，克服麻痹思想，切实保障安全施训。

二、认真落实上级安全管理机构的计划和工作部署制定安全措施。

三、针对不同季节和各种训练、灭火救援工作，提出具体的安全要求。

四、做好训练前的准备工作是坚决做到干部不在训练场不施的原则。

五、实施训练前要认真对场地器材，装备进行练前检查，讲清注意事项，训练中发现危险征兆，要提醒受训人员注意，及时消除事故隐患。

六、严格遵守高空训练程序，保证训练器材安全的情况下，进行训练。

第五讲浅谈灭火途中的安全防事故工作

把灭火人员迅速安全地运到火场，是顺利完成灭火任务的重要前提。如果消防车在奔赴火场的途中发生事故，造成非战斗伤亡，不仅不能完成灭火任务，反而会引起一系列不良影响，因此把灭火途中的安全工作作为部队管理的重要内容，是非常必要的。

1.车辆状况不佳，维修保养不好，行驶途中突然造成方向控制，制动失灵，机件断裂或其他机械事故。

2.车辆驾驶员缺乏紧急情况下心理和技术素质训练，遇事精神过分紧张，反应迟钝，判断失误；技术不过硬，缺乏在恶劣气候，复杂道路下处理突然情况的应变能力；思想麻痹，超速行驶，开英雄车，寸有侥幸心理，导致碰壁或翻车事故。

3.乘做人员不遵守乘座规定，干部骨干检查监督不严，乘员将头、手伸于窗外，在外水箱上乘坐，或车门未关好等等，行驶中会车或转弯时，易将人撞伤或甩出车外。

1.地方行人和驾驶员不懂交通法规，遇到执行任务的消防车不避让，或地方车辆违章行驶，以致发生事故。

2、繁华闹市，人员拥挤，市场摊点林立，车辆行驶不便以致出事

北方春天风沙大，能见度差，雨季山洪暴发，冲坏道路，以及路面积水，行车打滑，稍有不慎就会酿成事故；冬季气候严寒，积雪不化，路面光滑，极易造成行车事故。

连续参加灭火战斗，车辆器材来不及维修保养，出现带“病”出车；驾驶人员连日倦劳，神智恍惚，反应迟钝，也会造成事故。

二、灭火途中防事故工作的基本对策

（一）运用因素管理，做好事故分析。因素管理是通过对某项工作进行认真的分析，从中找出影响该项工作的主要因素，从而对这些因素进行有效控制，使其达到预想结果的一种管理方法。灭火途中的事故发生在瞬间，常常表现为一种偶然性，但其背后却隐藏着必然性，是由多种因素造成的，这些因素归结起来，主要是人、车、路和气候条件四个方面。因此，通过对这些因素进行科学的分析，明确认识诸因素之间的相互关系，对各种事故苗头和暴露出来的问题进行定性、定量分析，找出发生事故的确切原因，抓住发生事故的基本因素，从而采取相应的积极预防措施，就能争取安全工作的主动权。

（二）严格管理监督，健全安全组织。实施科学、有效、严格的管理，是预防车辆事故的关键。所以，一要健全各项安全组织，开展行之有效的各种防事故活动，班设安全员，中队由干部、技术骨干、驾驶人员组成安全小组，经常监督检查，做到事故苗头一露头，就有人抓；异常情况一出现就有人报；违章情况一出现就有人管，真正形成成人人抓安全，事事防漏洞的群防群管的局面。二是大力使用奖优罚劣的有效杠杆，在驾驶员中开展以“爱车、守纪、安全、节约”为内容的红旗驾驶员评比竞赛活动，形成一套严格的奖惩制度，充分调动全体人员对于安全工作的热情和积极性。三要实行综合治理。预防事故工作，实际上是一项思想教育、行政管理和专业管理结合密切的工作。所以，各级要注意行政管理和专业管理结合起来，标准管理和责任管理结合起来，把制定一系列标准作为车辆管理的必要条件；同时，又要通过各种类型的责任制加以强化，把个人责任同管理标准结合起来，定人、定车、定位，实行以标准为中心的岗位责任制。

（三）、认真进行安全教育，增强驾驶员的自控能力。一要加强遵纪守法教育，强化驾驶员队伍的法纪观念，养成照章开车，依法行车的好习惯，增强自我控制能力；二是要进行心理教育，驾驶员的心理状况如何，对能否保证行车安全起着重要作用。虽然，驾驶人员的反应能力从生理上有快慢之分，如何保持精力集中和“临危不乱”的情绪，则对行车安全影响很大。因此，要在驾驶员中认真进行心理教育，使每个驾驶员搞清行车安全与心理状态关系，提高适应客观环境变化，保持情绪稳定的能力；三是要进行形式多样的安全教育，可请交警队和有经验的老司机讲安全行车的经验和体会，要利用事故案例进行认真剖析教育，从而进一步增强驾驶员队伍预防事故的自觉性。

（四）、努力提高驾驶员的技术水平。预防灭火途中车辆事故，最根本的是要提高驾驶员的技术水平。一是要把好司机的选拔、培养、训练和考核关。凡不符和驾驶员生理、心理条件的不能选为驾驶员，凡是学习、实习和实习期满经考核实际水平没有达到要求的一律不准放单行；二是按规定配齐驾驶员人数，实行新老搭配，以老带新，保持驾驶员队伍的连续性，切忌出现断档漏空，以及干部驾车出火警等现象。

（五）加强对车辆器材的维修保养，使车辆始终处于良好状态，严禁带“病”出车。消防车辆装备是消防队灭火战斗的重要武器，必须严格管理，精心保养，时刻处于良好的战备状态。一是要实行逐级责任制。车管干部负责检查驾驶人员对车辆的保养情况；司机班长具体组织驾驶人员对车辆的保养，抓好各项制度的落实。二是坚持车辆保养制度。每日进行以检查、清洁为中心的例行保养；每隔一段时间或连续工作四小时以上进行以润滑、紧固为中心的保养；凡新车和大修车。在参加执勤之前，进行初驶保养等等。确保各部机械性能良好，油、水、气、电充足。

（六）加强乘车人员灭火途中的安全教育。要使全体人员明确迅速安全到达火场的重要性。在遇到堵车、会车、超车等情况时，乘坐人员严禁与驾驶员攀谈以利驾驶员集中精力开好车。同时，严格遵守乘坐规定，严禁将头、手伸出窗外，更不准在车箱外乘坐，上车后认真检查车门是否关好。

（七）灭火返回途中的饿安全工作也不容忽视。由于完成了灭火任务，全体人员思想松弛，极易造成麻痹大意，注意力不集中，以致发生事故，因此，要教育全体人员保持高度警惕，做到平平安安奔火场，高高兴兴返警营。

第七讲 消防部队特种车辆驾驶员

应具备的素质

消防部队的特种车辆，诸如云梯车、登高车、曲臂举高车、大功率泡沫车、照明车、多功能抢险车等在抢险救灾中担负着特殊使命。这些车辆价格昂贵，操作复杂，稍有疏忽即易造成不良后果，既影响灭火抢险任务的完成，又可能给国家财产带来严重损失。因此，对特种车辆的驾驶人员必须严格选拔，严格训练，严格管理，严格要求。特种车辆的驾驶员应具备下列素质：

一、良好的政治思想素质。首先要有强烈的事业心、责任感。要认识到执行灭火救灾任务是保卫国家和人民生命财产安全，保卫国家经济建设的神圣职责，是党和人民赋予的特殊使命，要热爱消防事业，热爱本职工作，尽心尽职，勤奋工作，有不怕苦、不怕累，为消防事业勇于献身的精神。其次，有较好的政治思想觉悟，必须自觉的拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，遵守社会公德和职业道德，树立全心全意为人民服务的思想，能正确处理个人利益与大局利益的关系。良好的政治素质是特种车驾驶员必须具备的基本条件，也是完成任务的前提和重要保障。

二、高超的业务素质。即不仅要具备较高的驾驶技术，同时要具备较好的维修和保养技术。作为特种车辆的驾驶人员，必须会驾驶，会操作、会维修、会保养，具备较高的技术水平。对特种车辆的技术性能熟练掌握，运用自如，并在实践中具备机智、敏锐、果断的判断和处理问题的能力。

三稳定的驾驶技术。种车辆在工作期间转移和调换位置十分困难、复杂，加上火灾现场围观群众较多，人多嘴杂，会给驾驶员造成心理压力。因此特种车辆驾驶员在灭火战斗中必须保持沉着、冷静、平静的心态。充分发挥自己的技术水平，完成各项操作任务。

特种车辆驾驶员应当具备上述基本素质，各支（大、中）队在选拔对象时应从严掌握。一旦确定后，必须加强教育、管理和培训。驾驶员本人加强学习，不断提高自己的政治思想水平、专业技术水平和实际操作、驾驶能力。

第十一讲

高空训练的安全措施

高空训练是消防技能训练项目中体力消耗、训练难度、危险性最大的训练项目，随着训练改革的不断深化和训练动作的不断更新，其危险性也不断增大。根据近年来的训练实践，就高空训练安全防事故问题谈以下几点。

一、干部坚持到场、加强组织领导

中队进行训练，特别是进行高空训练，至少要有一名干部到场，目的主要是加强对训练工作的组织领导，严格操场纪律作风，保证训练场良好的训练秩序。实践证明，干部到场了，战士的训练热情高，训练认真刻苦，动作相对规范；而干部不在场，战士往往思想上放松，训练动作马虎，训练秩序乱，容易发生事故。

二、认真做好训练前的准备活动

训练事故有很大一部分是由于训练前没有充分做好准备活动而造成的。没有做准备活动，人的关节、肌肉、韧带内在的潜能没有被激发起来。承受能力较差，不仅训练效果差，而且稍有疏忽极易造成骨裂和骨折。因此，训练前必须做好准备活动。通常分为两步进行，一是进行跑步，距离以1000——1500米为宜，进行速度不宜过快，一般比队列训练中跑步的速度稍慢一些，二是根据训练项目有选择地组织做几种较简单的体操，主要以扩胸、抬腿、压腿、俯背、转颈、转动手关节、腿关节、侧身、软体伸展等内容为主。

三、把握好训练强度，合理安排训练时间

高空训练体力消耗大，每个战斗员个头有高矮、体力有强弱、素质有好差，因此在安排训练任务，规定训练指标，要因人施训，不能一刀切，有的战士身体素质差，训练几遍后体力就跟不上，就应令其休息，绝不能逼着训，否则就可能导致事故。对患有低血钾和玄晕症的同志绝对不能安排高空训练，因为这些病发没有规律，容易出现意外。此外，安排训练要科学合理，下雨雪天气，梯子和训练塔窗台上沾上雨雪后会结冰打滑，不能安排高空训练。

三、落实安全措施，加强训练中的安全保护

（1）在进行攀登挂钩梯和滑绳自救训练时，训练人员首先要对安全绳进行强度测试（可安排6个战士在安全绳两端吊一吊）。看其是否符合规定的耐拉强度要求，不符合要求的严禁使 用，以防发生意外时安全绳起不到安全保护作用。

（2）有计划地进行使用安全钩的专门训练。进行攀登挂钩梯和滑绳自救训练，安全钩的使用方法及其所起的作用不同，因此消防中队应有计划地进行使用安全钩的专门训练，以防因不会使用或使用不当而导致训练事故。

（3）攀登挂钩梯训练，在二楼挂安全钩非常关键。一是要集中精力，注意观看操作人员的动作与速度；二是把安全钩预先打开，提前做好挂钩准备；三是当战斗员上窗台时，看准机会，及时挂钩，动作要迅速准确；四是挂钩动作要科学合理，通常应用左手抓住操作人员的安全带，右手握安全钩由上向下顺势挂钩。

第五篇：安教版小学心理健康教育二年级上册教案(全)

1.集中我的注意力

教学目标：

1、通过游戏活动及动画欣赏，使学生亲身体验、感悟集中注意力的重要性，并能初步了解自己的注意力发展状况。

2、在游戏中调节学生因学习带来的紧张情绪，达到调节心情的目的。

教学准备：数字、多媒体课件

教学过程：

一、欣赏动画并讨论

导入：让我们走进动画城，去看一个有趣的故事！

讨论1：小猫为什么没有钓到鱼？

讨论2：平时做哪些事情时注意力要特别集中？

引出主题——集中我的注意力

让我们一起来做几个小游戏，共同测测我们的注意力。

二、拍拍手

1、老师读一段文字，听到“

”这个词，就拍手

2、老师依次念下列事物名称，听到是学习用品的就拍手

茶杯

铅笔

电灯

橡皮

卷笔刀

尺子

脸盆

字典

3、让学生听到动物名称拍一下手，听到植物名称拍两下手。

小猫、白菜、黄瓜、苹果、公鸡、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓

三、数动物

1、数数图中有几只动物（蜜蜂或蝴蝶）

看两秒钟后，让学生说出数字

2、说事物：在图中看到哪些动物

四、圈数字

0——9这十个数字你最喜欢哪个？

在纸上圈出所有你喜欢的那个数字，听到“音乐”开始。音乐声停，游戏结束。比比在一定的时间里，谁的注意力最集中，谁圈出的数字最多。

资料：

我第一次去滑雪时才５岁，刚一来到雪山脚下，我就高兴得拍巴掌跺脚，用力挣脱开爸爸紧拉着我的手，三步并作两步就爬到了雪山顶上。嘿，这儿可真好玩呀，不用踮脚就能看到很远的地方，从这么高的地方往下滑，不和坐飞机一样？我高兴得在雪山顶上蹦着朝站在雪山脚下一脸紧张的爸爸挥挥手，然后一屁股坐下去，“刺留”一下就滑起来。边上的所有景物都飞快地往我身后跑，我高兴得心好像都要从嗓子眼里跳出来了。从来没玩过这么开心的游戏，我边滑边手舞足蹈笑的合不拢嘴。

2.我会做作业

教学目标：

1.知道什么是独立完成作业。

2.知道做作业是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完成作业，才能学好知识。

情感：

有独立完成作业的责任感。感到自己的作业自己做，理所应当。愿意依靠自己的努力取得真实的好成绩。

行为：

1.自己的作业自己做，不依赖父母，不靠别人帮忙，不抄同学作业。

2.不会做的作业可向别人请教，然后自己完成。

教学重点：

使学生懂得什么是独立完成作业，即自己动手，自己写；不让别人替写；自己完成，不抄别人的作业。使学生懂得独立完成作业的重要性，即独立完成作业是为了巩固知识，学好知识。

教学难点：

帮助学生克服遇到困难就退缩的心理。使学生懂得独立完成作业不等于不许请教别人。

教学过程：

一、导入新课，初步明理

导语：

在丰盛小学二年级一班发生了这样一件事，我们一起来看看。

1．演示课件场景一

内容：栏目一“想一想”中的图二。

2． 教师边演示边讲解：

在二年级一班的数学课上，老师出了一道数学题，请许明同学回答，许明摇头回答不会做。老师奇怪地问：“昨天的作业中这道题你做对了，今天为什么又不会了？”

3．提问：

你们知道这是为什么吗？

4．演示课件场景二

内容：栏目一“想一想”中的图一。

5．学生观看课件后回答问题。

6． 教师小结：

做作业时不独立思考，抄别人的作业，不可能真正学会知识。

7．提问：

应该怎样完成作业？

8．学生回答后 教师 板书课题：二 独立完成作业

二、指导练习，深入明理

1．提问：

为什么要独立完成作业？

2．请学生根据自己的认识回答。

3．演示课件场景三

内容：栏目四“想一想”中的内容。

4． 教师组织学生进行小组讨论并做出选择。

5． 教师在课件场景三的内容上用“√”显示学生的选择。

6．学生各个小组的意见如果不一致，教师可以组织学生进行组与组之间的讨论。目的是使学生对独立完成作业的重要性认识的更为深刻。

7． 教师小结：

做作业是自己应该完成的学习任务，是为了巩固当天所学的知识，只有自己动脑筋独立完成当天的作业，才能把知识记得牢，学得好。

板书：巩固知识 学好知识

8．提问：怎样才能做到独立完成作业呢？

9． 教师先请学生根据自己的经验谈一谈。

10．过渡语：你们说的对不对呢？我们来看看王强同学的事例。

三、学习课文，指导行为

1．学生分组学习课文。

2．小组分角色表演王强和张军的事例。

3． 教师提问：

从王强三次的摆手中，你能明白独立完成作业是什么意思吗？请对同学讲一讲。（此问题同栏目二“讲一讲”中的问题）

4． 教师根据学生回答的内容随机 板书：

自己想 不让替 不照抄

5． 教师小结：

做作业时，不依赖别人，要自己独立思考，不让别人替自己做作业，不抄别人的作业，这样做就是独立完成作业。

6．过渡语：

独立完成作业是认真学习的具体表现，像王强这样认真学习，独立完成作业的实例很多下面请听卓娅独立完成作业的故事。

四、补充事例，强化观点

1、演示课件场景四。

内容：栏目三的内容。

2．学生听录音故事（卓娅独立完成作业的故事）。

3． 教师提问：

（1）卓娅是怎样做到独立完成作业的？

（2）舒拉的作业本就放在旁边，卓娅为什么不去抄呢？

4．学生发言后 教师进行小结：

做作业是自己的事情，只有经过自己努力，独立完成，才会把知识学扎实。

五、辨别分析，具体导行

1．演示课件场景五。

内容：栏目五“议一议”中的内容。

2．请学生分组讨论后进行汇报。意见不统一时，教师组织学生小组间进行辩论。

3． 教师小结：

在做作业的过程中，遇到不会做的题目是很正常的。通过查字典或向别人请教，弄懂知识后再去做作业，也是独立完成作业的表现。如果，向别人请教后，不动脑筋直接把别人的想法抄在作业本上，这不是独立完成作业，更不可能真正学会知识。

六、联系实际，全课总结

1、教师提问：

通过今天的学习，你明白了什么道理？

2．请学生联系自己平时的做法谈体会。

3．夸夸本班平时在独立完成作业方面做得好的同学。

4． 教师请学生当小记者，现场采访独立完成作业的同学。

5． 教师总结：

独立完成作业是好好学习的具体表现，希望通过今天的学习每位同学都能做到这一点。只有通过自己思考，独立完成作业，才能真正掌握知识，学习成绩才会越来越好。

3.说话响亮不紧张

一、活动目标：

1.知道紧张是一件很正常的事，学习用各种方式排泄紧张情绪。

2.大胆表述自己产生紧张情绪的事情或过程。

二、活动准备：

课件、画笔、纸、视频展示台

三、活动过程：

（一）观看课件，回答问题

播放课件。

师：你看到画面上有谁？它怎么了？这群受伤的小玩偶要去干嘛？

生：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。

师：你去看病的时候，心情是怎样的？谁来说一说？玩偶们在等待看病的时候的心情又是怎样的呢？（幼儿讨论，并说一说）

（二）仔细观察，描述不同表情

师：请注意观察小玩偶们的表情变化。

操作课件，并用“门开了，进去一个，出来一个”的句式请学生观察、说说玩偶们表情的变化。

师生共同总结玩偶们表情的变化。（课件中将几个场景结合起来，一起观看、比较。）

着重观察最后的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么？还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么？还剩1个玩偶时，它的动作、表情怎样？为什么要摸鼻子？

（三）操作、介绍

问：你有过这样的让你紧张、害怕的事情？你能用画的方式把这些事情画下来吗？

请学生介绍（利用展示台）介绍完后再请所有幼儿一起贴一贴。

师小结：每个人都有让自己紧张的事情，但一直这样紧张，你觉得好吗？为什么？紧张了对自己的身体有什么坏处呢？

生：1.紧张了会让疼痛更加重。2.紧张了会心情糟糕。3.紧张了会抑郁。4.紧张了会越来越害怕。

（四）结束活动

问：有什么好方法，能让自己变得不紧张？ 师生共同大声说：我不怕，我一定会勇敢的4.不做骄傲的大公鸡

活动目的:

教育学生不骄傲,能接受别人的批评,愿意改正缺点错误。

知道每个人都会有优缺点,正确对对待自己和他人的优缺点。活动准备:

小鸭子、小鸡、大灰狼的头饰。

活动过程:

一、讲述故事“小鸭嘎嘎”,激发兴趣。

二、请几个学生表演故事《小鸭嘎嘎》。

三、讨论:你喜欢故事中的谁?为什么?

四、联系日常生活进行“夸夸我的好朋友”活动,让幼儿围绕:自己的好朋友是谁?他有哪些优点?你想他学习哪些本领?

五、联系自己,让幼儿说说自己的优缺点,应该如何改正缺点?

六、延伸活动:及时抓住教育时机,进行随机教育。

5.讲文明懂礼貌

教学目标

1．掌握一些常用的文明礼貌用语，同时体会文明的重要性。

2．在生活当中能运用这些常用的礼貌用语进行交流，提高学生文明交往的能力。做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。教学重点：文明礼貌用语的运用。

教学过程

一、情景导入

1.播放歌曲《咱们从小懂礼貌》。2.板书课题：讲文明，懂礼貌

二、教学新课 A 用好礼貌语

1、说一说常用的礼貌用语有哪些？

请、您好、谢谢、对不起、再见 2.用一用礼貌语。

1）求人帮忙说（）2）得人帮助说（3）与人相见说（）4）妨碍别人说（5)别人致谢说（）6）与人告别说（3、读一读

“您好”不离口，“请”字放前头，“对不起”时时有，“谢谢”跟后头，）））“再见”送客走。B 学会文明行

1.议一议，下列行为对吗？ 1）用脚踢墙。

2）洗完碗后不关水笼头。3）在草坪上追逐。4）碗里剩饭菜。5）上课说话，影响别人。

2、说一说，你还见到哪些不文明的行为。见到这些行为我们应该怎么办？

C 做文明礼貌的好孩子

情景创设一：借书。星期天，小红做作业时，发现自己忘记带语文书，他打算去向小刚借，他该怎么去借书呢？

情境创设二：道歉。有时自己说话做事不小心伤害到别人，这时你应该怎么做？

三、送儿歌，总结本节内容。

小学生，要做到。孝父母，遵教导。

会使用，文明语。遇外宾，要知礼。

帮残疾，乐助人。不打架，不骂人。

要诚实，不说谎。损公物，要赔偿。

捡东西，要上交。借东西，要归还。

不挑吃，不挑穿。惜粮食，节水电。爱整洁，常洗澡。勤刷牙，习惯好。

不旷课，不迟到。对老师，有礼貌。

好习惯，要养成。人人夸我顶呱呱。

6.我爱爸爸妈妈

教学目标：

1.让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和伟大，让学生懂得为什么要感恩父母。

2.让学生学会如何去感恩父母，体谅父母关心父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。重点和难点：

如何让孩子理解父母的爱，并付诸行动去感恩父母。教学过程：

一、故事导入：

讲述绘本故事《我爸爸》。

1.爸爸爱孩子吗？你从爸爸做的哪些事中看出他是爱孩子的呢？

2.生活中你的爸爸妈妈是怎样关心你爱你的呢？

二、感受爸爸妈妈的爱

爸爸妈妈为我们做的太多太多，无论春夏秋冬，酷暑严寒，爸爸妈妈总是早早的把我们送到学校，嘱咐我们到学校以后一定要好好学习，自己又急急忙忙上班去。（展示图片）

妈妈呢？总是怕你吃不饱，甚至把饭送到你嘴边……（展示图片）

这是一位多么平凡的妈妈，又是一位多么伟大的妈妈，爸爸妈妈对我们的爱，我们说也说不完，我们应该怎样报答他们呢？（展示如片）

学生回答（……）

三、感恩爸爸妈妈

我们班的亢冰怡同学，在家总是帮爸爸妈妈做家务，为妈妈烧洗脚水。（展示图片）

老师离家远，每周回到家，都会为父母做饭，并把做好的范端到父母面前。

尊敬父母是中华民族的传统美德，在古代就有很多孝敬父母的感人故事，让我们一起来看一个故事。

播放故事《恣蚊饱血》，从猛儿做的那些事中可以看出他是爱爸爸的呢？

老师知道你们也像猛儿一样懂事，生活中你是怎么做的呢？

请孩子们看一个小短剧，学习短剧中的孩子是怎样做的。

学生表演情景剧《爱心小柿子》《爸爸下班了》

四、感情升华

孩子们，你们的一句关心的话语，一个小小的动作，你们好好学习变的懂事，都会让父母感动，就会让父母放心，这些都是对爸爸妈妈的感恩。

请同学们朗诵这《妈妈的爱》首诗，再次感受妈妈的爱。

有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。

啊，妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈身上。

啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，妈妈抱我去医院。

摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。

啊，妈妈的爱是滴落的泪。

最后让我们把这首《感恩的心》送给自己的爸爸妈妈，送给天下所有的爸爸妈妈及老师，祝他们身体健康，快快乐乐！

五、感恩行动

今天，我们学会了感恩，回到家里送给父母一句温馨的话语；为父母端饭，打洗脚水或洗脚。

7.你会赞美别人吗

教学目标：

1.使学生认识到“赞美”是增进友谊，改善人与人之间关系的最佳方法。

2.培养学生善于发现别人的优点和长处的能力。

3.鼓励学生勇于用自己发自内心的真诚话语去赞美你身边的人。教学重点：

使学生认识到“赞美”是增进友谊，改善人与人之间关系的最佳方法。教学难点：

1.培养学生善于发现别人的优点和长处的能力。

2.鼓励学生勇于用自己发自内心的真诚话语去赞美你身边的人。

教学过程：

一、导入新课。

同学们，我们每天坐在宽敞明亮的教室里，在老师的耐心教导下，学会了课本上的新知，在丰富多彩的校园生活里学会了人与人之间的相处，学会了自我表达，学会了倾听别人的心声，那么，今天我们再来学会一种本领——真心赞美别人。

二、学习新知。

（一）走进 “心灵点击”、“心灵抚慰”。1.自主阅读“心灵点击”、“心灵抚慰”的内容。2.同桌谈一谈读后的感受。3.抽生交流：

（1）学会赞美他人的好处。

（2）当别人取得成功时，你不会赞美他人，带来的弊端。

（二）走进“心灵在线”。1.投影出示：

由于情感的原因，小学生经常会出现以下情形：

“她今天的裙子穿得那么漂亮，肯定想出风头！”

“今天王文英语考了满分，老师夸奖了她。其实没有什么大不了的，他只不过提前复习过了。”

“昨天他因为表现好，受到了老师的表扬。我心里真不舒服。” 2.小组内讨论：上面的做法对吗？我们应该如何去赞美？

（三）自主阅读“心灵鸡汤”。

1.自读《卡耐基的故事》，思考：在这个故事里，卡耐基是如何改变自己并走向成功的？其中起决定性力量的是什么呢？ 2.学生交流。

（四）走进“心灵测试”。

1.判断下列四种情形，在符合自己的选项上打上对号。2.根据选项，判断你是否有嫉妒情绪，如有，一定要努力改变自己。

（五）走进“心灵游戏”。

1.做“传绣球”游戏，自读8页的游戏规则，主持人喊停时，绣球在谁手中，其他人要依次赞美他。

2.在赞美别人时，应注意什么？

A．看着对方，面带微笑；B。态度真诚，发自内心；C。实事求是，用词准确。

3.大家体验得到别人的赞美心里有什么感受？

4.你在用心发现别人的优点时，有什么体会？（有一种乐于欣赏别人优点的心态，还要敢于当面赞美对方。）

（六）欣赏“心灵美文”。1.自读书中的三段美文。2.谈一谈读后的感受。

（七）走进“心灵驿站”。1.读一读书中的故事，思考：

（1）赞美能改变一个坏学生。你有这方面的经历吗？

（2）你认为怎样赞美别人，别人容易接受呢？

2.你是不是常常赞美别人呢？说一说当时的经过。并完成表格。

三、教师总结。

赞美的语言胜似美妙的音乐，永远在他人的记忆深处歌唱。所以在你每天的生活之旅中，别忘了为别人留下一点赞美的温馨，这一点火花会燃起友谊的火炬。

8.我受欢迎吗

教学目的：

1、让学生通过情景朗读和案例分享，来了解受欢迎的人具备哪些特点。

2、让学生学习交友三宝，学会做一个受欢迎的人。教学重点：

让学生了解什么样的行为会让自己成为受欢迎的人，学习做一个受欢迎的人。

教学难点：

引导学生学以致用。反思自己的不足，并在以后的学习生活中规范、改进自己的行为。

教学过程：

一、图片导入（7分钟）

1、出示喜羊羊的图片

师：今天老师给大家带来了我们的老朋友，认识它吗？它留给你怎样的印象呢？ 预设：聪明，机智。

预设：为他人着想。

预设：友好。

评价：你观察得很细致，想法很独特，的确。

师：它如此聪明，又总是能为他人着想，是不是一个受欢迎的人呢？那是不是做到了这些就能成为一个受欢迎的人呢？今天就让我们来学习如何做一个受欢迎的人。板书：做个受欢迎的人。

2、视频展示：喜羊羊的受欢迎特质

师：我们通过视频来看看喜羊羊有哪些受人欢迎的特质呢？

1、勇敢 师：喜羊羊怎么样？勇敢。

2、友好 师：他不仅勇敢，而且对人友好。

3、尊敬老人 师：同时他还是一个尊敬老人的孩子。

二、探讨：如何做一个受欢迎的人（3分钟）

师：喜羊羊之所以能那么受欢迎，与他的很多品质都有关系，我们这里就不一一列举了。那么你觉得怎样的人才是受欢迎的呢？

预设：为他人着想、有礼貌、成绩优异、听老师的话、善解人意。板书学生的反馈。评价：恩，这个很重要。

评价：恩，不仅要成绩好，还需要善解人意。

三、角色扮演：用心体会小琦的感受（10分钟）

师：我们要努力做一个受欢迎的人，看看小琦班里的同学是怎么表现的。

师：接下来我们要进行一个情境扮演，看看情境里面的分别是一些什么样的人？哪些同学更受欢迎呢？我们请几个同学来参与这个情境朗读，小琦是个女生，我们请陈珮玘吧，谁来当小挑？

情境：下课时，班上的小琦突然吐了，弄脏了同学的桌椅，此时班上的同学?? 小挑：（大叫）你看你看，这么恶心，都沾到我桌上了，快帮我擦干净！

小关：你没事吧，是不是肚子不舒服，我扶你去办公室吧。小冷：（冷漠地说）她吐了关我什么事。

小帮：这里我待会儿帮你弄干净，别担心。

小容：是啊是啊，我的桌子擦擦就行，没关系的，你先顾好身子。

评价：这几个同学表现得都很好，我觉得应该有掌声。我们请陈珮玘自己来说说看，遇到这样的同学，你最喜欢的是谁？

师：这些人物当中，大家最喜欢的是谁？

师：他们都是一些什么样的人啊？可以从名字着手，挑剔，关心，帮助，宽容。你想跟谁成为好朋友呢？

师：试想下，如果是我自己吐了，如果出现像小关小帮小容这样的人你心里有什么感受啊，那相反，如果出现小挑小冷这样的人呢？所以我们也要做像小关小帮小容这样的人。

四、如何受欢迎：学习交友三宝（20分钟）

师：有同学会说，我已经拥有了这些品质，为什么还没有成为那么受欢迎的人呢？那是因为要成为受欢迎的人还需要有一些法宝。今天，老师就送大家交友三宝，让我们更受欢迎。板书：交友三宝

师：在送第一宝之前，老师请大家看一组照片，请问，你更愿意与谁交朋友？为什么？ 预设：左边两个同学，他们是微笑的，给人感觉很友好。

预设：因为看到他们就很开心。

评价：老师也更愿意跟能给人带来快乐的人交朋友。

第一宝：微笑

师：老师要送给你们第一宝就是微笑。心理学家卡耐基说过，微笑，它不花费什么，但却创造了许多成果。它在一刹那间产生，却给人留下了永恒的记忆。你们知道微笑的国际标准是什么吗？露八颗牙齿的微笑是最迷人的，请大家同桌之间练一练国际标准的微笑。板书： 微笑微笑的国际标准：露八齿（练习）

请学生上来表现国际标准微笑（两位）

评价：你平常考试考差的时候是什么表情啊？大家更愿意与什么时候的他交朋友啊？ 评价：当你微笑的时候，心情如何啊？那同学们看到他的微笑时，心情怎么样啊？

师：这是老师送给你们的第一宝，所以啊，希望每个同学每天脸上都能带有这种露八齿的微笑，把好心情带给自己，也带给其他同学，好吗？

第二宝：倾听

师：接下来老师要送出第二宝，送第二宝之前，老师有个问题问大家，西方有句名言，上帝分配我们两只耳朵，一张嘴巴。为什么？

预设：上帝让人类多倾听，少说话。

预设：上帝让人类都成为爱倾听的人。

师：一个合格的听众要掌握“三心”

1、诚心：抱着谦虚的态度听

2、专心：仔细地听，不要三心二意

3、耐心：不要轻易插嘴

师：我们倾听别人讲话时候，可以看着哪里啊？眼睛。板书：倾听 第三宝：赞美

师：接下来老师要送出第三宝，赞美。赞美并不是一件那么简单的事，赞美需要一定的技巧：赞美要准确、也要真诚，要发自内心的。举个例子，我们班有个同学比较胖，能不能赞美他

既漂亮又苗条啊，这不是发自内心的。相信每个同学都有值得赞美的地方，下面就让我们花一分钟时间赞美下你的同桌，记得要准确，也要真诚，开始吧。

练习：用一分钟时间赞美自己前后的同学。板书：赞美

五、总结

师：今天老师给大家的交友三宝，记住了么，接下来我们通过一首诗来总结下这三宝，一起读。

做个受欢迎的人：结交朋友有三宝，生活经常会用到。

见面时候展微笑，八颗牙齿刚刚好。

赞美对方讲技巧，真诚准确最重要。

倾听当然不能少，认真反省与思考。

每天敲一敲大脑，一定要记住三宝。

结束语：希望我们每个人都能将这些受欢迎的特质放在心里，并且用好交友三宝，成为一个受欢迎的人。

板书： 做个受欢迎的人

为他人着想、有礼貌、成绩优异、听老师的话、善解人意 交友三宝：微笑、倾听、赞美