中职学校旅游英语听说教学浅析

第一篇：中职学校旅游英语听说教学浅析

中职学校旅游英语听说教学浅析

宜昌市机电工程学校

覃宇 周荣

[摘要]: 随着旅游行业的发展以及《新旅游法》的出台,给旅游从业人员带来了更大的冲击和挑战,旅游从业人员的英语水平也应被重视起来.听和说作为旅游英语教学的重要环节, 也是薄弱环节, 应当成为旅游专业英语教学重中之重。笔者认为在中职旅游专业的英语教学中,应注重英语听说的教学和运用。[关键词]:中职旅游英语;听说教学;学习运用

[正文]：经常有已经毕业工作的学生打来电话跟我交流说:”老师,今天在上班的时候遇到一个外国客人,明明到嘴边的话,我用英语就是说不出来,怎么办?”是的,对于中职学校毕业的学生, 特别是从事服务性行业的旅游专业的学生来说, 在工作中遇到外国客人,需要与他们交流的机率非常大,那么英语的听和说就显得格外重要.一 中职旅游专业英语教学现状分析

中职教育的目标, 是培养应用型的技能人才, 95%的毕业生会分到基层工作, 5%的留到管理岗位上。我们教学的目的就是为了培养社会和行业需要的人才。中职旅游英语教学存在的最大的问题就是英语文化基础较差, 学生的实际综合应用能力不强, 听不懂、说不出。中职学生在初中阶段三年的学习, 只学到了英语中最基础的有限知识, 且英语基础本来就较差，学习方法也不佳．初中注重应试教育, 学生平时缺乏相应的使用英语的真实环境, 在课堂上参与语言实践的活动也比较有限, 尤其在听说技能的训练上。

目前绝大部分中等职业学校采用统一的英语教材,侧重知识传授, 倡导教师中心, 即重在教师有东西可教,而不是重在如何让学生参与。这些教材往往很少考虑趣味性, 加上听力教材与阅读分立, 缺乏联系, 不利于培养学生实际使用语言的能力。中等职业学校的英语教材应当强调实用性、趣味性, 始终把听说领先放在第一位, 把学习语言当作技能训练, 而不是知识传授的过程。不同的专业选择不同的专业英语教材, 如旅游专业, 选择导游英语, 餐厅英语、客房英语作为英语教学的主要教材。

二 中职旅游英语注重听说教学的必要性

中职旅游专业要求学生具有一定的口语交际能力,“听说领先, 说先于读, 读写跟上”。任何语言的学习过程, 首先都应从口语开始, 即从说开始, 听说是人类语言活动的主体部分, 读写是听说的书面形式。语言能力的培养应和语言知识的教学同步进行。而学生在今后的工作中，对于“写”，往往会用得很少。对英语的运用也多在“听”和“说”这两方面，所以，注重英语的听说教学就显得格外重要了． 三 中职旅游英语听说教学的方式

听说能力的提高, 完全依赖于课堂45分钟是远远不够的, 全方位拓展英语教学时空十分必要。中职旅游英语的听说教学可以通过课堂和课外两个方面去加强.1课堂教学创造语境

课堂活动是教学之精髓。这是因为它在师生相互交流、彼此协商的学习方式中让学生逐步掌握英语这门交际语言。教师乐教, 学生乐学, 寓教于乐, 寓学于乐, 其乐无穷。因此指导学生正确的学习方法, 培养良好的学习习惯和自学能力, 给学生创造一个良好的语言氛围是英语听说教学的一个关键所在。我们可以采用传统的和创新的各种教学方式来给学生营造英语听说的氛围。(1)课文朗读就是一个最方便、最简单的途径之一。它能让学生掌握正确的发音、语调和语流。口头交际中, 心理素质是至关重要的。营造英语氛围, 养成英语思维的习惯.(2)运用多媒体辅助教学.传统英语教学模式是领读单词, 带读课文, 讲解语法,翻译课文, 辅导作业。运用先进的多媒体教学手段，是教师可以运用的另一种手段．以往，教师大部分时间花在讲解和板书上,主要精力放在词汇和语法上。若能充分利用计算机网络及多媒体技术, 采取英文原版影片的欣赏等多种课文英语活动, 可以避免学生一下课就完全脱离英语。运用多媒体，可以为学生创设较为真实的语言环境。(３)实地模拟教学．语言教学的最终目的是培养学生的语言应用能力。旅游专业的英语教学可以把语言融入实地训练中。如让学生承担外宾实习导游服务;让学生到宾馆见习, 到前厅、餐厅、客房等做服务员, 增加学生实际应用语言的机会, 培养学生语言的综合运用能力。2课外学习更新知识

旅游专业学生课外学习英语，是有一定难度的，我们不妨可以给他们一些建议和方法，来提升他们学习英语听说的兴趣和热情．如：(1)选择适合的课外听说教材．教师适当布置课外听说材料, 如《英语广场》、《疯狂英语》等有声资料为口语教材, 不仅使学生听到地道的美国发音, 同时也能看到英语语言在美国现实生活中的应用。(2)开展丰富多彩的课外活动．每学期开展多姿多彩的英语课外活动和各类比赛, 如English Party、唱英语歌、讲英语故事、模拟英语电影片断、师生联演英语话剧、朗读竞赛、演讲比赛、英语短剧、情景对话表演, 英文歌曲卡拉ok大赛等等, 为学生提供展示自己才能的广阔舞台。在这些活动中, 给每个学生都分配一定的角色,让每个学生都有参与的机会, 都有一定的任务, 不仅可以锻炼学生的英语会话能力，提高学习兴趣,而且可以培养他们口头表达、想象、表演等多方面的能力。

在旅游业迅速发展的今天,旅游从业人员的素质也要得到相应的提高。英语作为使用频率最高的国际性语言, 其听说能力最为重要。作为教师的我们，要努力创造一个相对宽松、和谐的英语环境, 让学生能听会说,培育大批适应旅游业发展所需的英语从业人员。参考文献: 参考文献：

⑴教育部：湖北省中等职业教育教材审定委员会：英语(必修)隋思忠主编 武汉理工大学出版社，2010.8

⑵《创新能力培养》赵卿敏编著，华中科技大学出版社，2002.2

第二篇：浅谈中职学校英语情感教学

龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 浅谈中职学校英语情感教学

作者：刘晨

来源：《科技创新导报》2011年第14期

摘 要:没有任何情感的教学过程是不存在的,要搞好英语教学,提高中职学生的英语学习水平,必需利用情感教学帮助学生调整好积极地心态。对学生来说,情感总是伴随着学习的全过程,影响着学习动机的强弱,学习积极性的高低,学习成绩的好坏。文章通过对学生学习特点的剖析,探讨如何利用情感因素进行英语教学。

关键词:英语教学情感教学课堂氛围学生积极性

中图分类号:G633.3 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)05(b)-0159-01 新形势下的英语教学对教师提出了新的要求,除了正常的课堂教学外,还应在教学过程中增加情感教学,人是有情感的动物,学生也是情感的个体,在英语学习过程中,情感因素决定了英语学习的好坏。而教师在教学过程中也总带着某种情感在教。所以本文就侧重情感教学,有效激发学生参与英语学习的积极性和兴趣,从而取得良好的教学效果,做充分阐述。1 深入了解学生特点,因材施教

中职学校的生源大都来自于各县市未考取高中的学生,因此他们大多数对英语学习处于放弃或者自卑的状态。而且已经习惯了教师对他们的忽视,从而对这门学科产生了厌恶的情绪。这个年纪的学生心理承受能力差,意志力薄弱,在英语学习中一遇到困难就容易丧失学习动力,甚至放弃学业。因此,教师在教学中首先应该鼓励学生克服困难,勇于挑战自己,提高抗挫折能力,磨练意志。坚强的意志是克服困难的必要条件。

在英语教学过程中,除了要认真分析和研究学生学习外语的心理,积极消除或者尽可能减少他们在外语课堂上的心理障碍之外,要加强与学生的情感交流,特别是那些对英语不感兴趣的学生,更应时刻关心,以情感化,关注他们在英语学习中的情感需要,这有利于建立和谐和师生关系。2 让学生在课堂教学中尝到甜头,以不断激发他的学习兴趣

人要想做好每一件事都需要一个动机。英语学习的动机就是英语对未来工作与生活的重要性。但是这种大道理往往只能起到暂时的激励作用,没有让学生切实体会到学习成果的乐趣。教师可以根据不同的教学内容特设一些场景,把所学的语言知识运用到生活中去。例如,某单元的主题是“How much is it?”,教师可以准备一些小道具,标好价格,让学生模仿电视节目“购物街”中竞猜价格,猜中即可获得奖品。这样既可以让学生练习所学句型锻炼口语,又能充分调动学生积极性,在这种活跃的课堂氛围中,学生不知不觉就将书本知识转化为自己的知识。用活生生的案例感化他们,从而促使他们明确学习目的和激发学习兴趣,这种结合情感的教学方法,往往起到事半功倍的效果,且效果持久。

龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 3 充分备课,积极创设语言环境,把乐趣带进课堂

对于中职这个年龄段的学生来说,好奇心强,好玩,好胜,情绪变化快。单一的教学模式很可能会导致学生上课没精打采,教师应该丰富自己的教学内容,将所教的知识参插在课堂活动中,让学生在玩中学。教师可根据不同的教学内容设计不同的教学场景,让学生在场景中进行角色扮演。另外,还可在课堂上引入竞赛活动,以组为单位,每个组中由学生们自己推选一位同学和老师选一位同学来代表本组进行单词拼写比赛,竞赛活动也可以适用于其他的教学内容。总之,英语课堂活动有很多,教师也可利用多媒体教学手段等等。4 让情感教学遍布英语教学的各个角落

世界上没有绝对的最佳的教学方法,只有符合教学规律和适合具体教学情景和教学对象的相对教学方法。教师应根据教学内容设计最适合教学对象的教学方法,并且借助精炼、流利、有趣生动和风趣幽默的语言吸引学生的注意力的同时,把竞争机制引入课堂,在不知不觉中调动学生内部的积极因素和兴趣。再次,用作业评语,与学生进行情感交流,激发学习英语的积极性。如对作业完成出色且干净整洁的学生用“Good”“Excellent”等简单的褒义词来表达表扬。对作业稍微差点且不够整洁的学生可给评语:“Would you pay attention to your handwriting?”。对作业较差的学生可给评语:“Never mind!Try again, I think you can do it!”.委婉的评语可以避免伤害学生的自尊心。教师还可以与学生定一个“君子协定”,即在校园中相互遇见只能用英语打招呼,或见面时背几句英语句型等等。这样随时随地坚持情感交流效果很好。学生上课比以前认真甚至会主动去学习。

教师要以崇高的职业道德面对每一个学生,进行快乐教学

俗话说“言传身教”,老师的一言一行都深深影响着学生,学生对老师的人格、态度、教学方法和对问题的看法都会自觉地作出评价,甚至会把这种喜恶迁移到这门课程上来。因此,教师平时应该注意自己的言行举止。试想一位整天非常严肃,不苟言笑的老师,学生们如何接近于你,更不用认真听你的课啦。一位整天心不在焉,不备课,只知道照本宣科,无心于教学的老师,学生更不可能接纳你。这种情绪会直接感染每一个学生,对一堂课的好坏起着至关重要的作用。在学生学习过程中,细心观察学生的每一个表情变化,进步时给予鼓励;退步时及时进行沟通,知晓原因;学生上课出现疲倦时,可暂停几分钟上课,进行一个小活动,把学生情绪调动起来,“磨刀不误砍柴工”,这样上课的效果更好。总之,新时期的老师必需具备高尚的道德情操、无私奉献的精神、鲜明的是非观念、丰富的专业知识和对事业执着的追求精神。在中职学校中,由于生源素质的原因,学生学习状态不理想需要老师更多的投入精力和时间,需要老师更无私的奉献精神,需要老师更加注重感情的投入,以自己的爱心换取学生的自尊心和自信心。教师要做到以身作则、言传身教,以此来感动学生,提高学生学习英语的积极性,增强学生学习英语的信心。

总而言之,情感是外界事物是否能够满足我们的需要,符合我们的愿望与观点,而使我们对它产生肯定得态度和引起满意、愉快、喜爱、羡慕等积极地内心体验。在教学过程中,教师要得到快乐,首先要让学生得到快乐。教师和学生都是有情感的,所以情感总是伴随着教学的全过程,龙源期刊网 http://www.xiexiebang.com 俗话说得好,“人非草木,孰能无情”。因此,教师在授课过程中,应特别注重情感教学,教与学是两个相互依存的教学活动,教师应提高自身素质,以更好更科学的教学方法影响学生,最大限度地提高课堂教学效益,充分调动师生间的情感因素,营造和谐的课堂氛围,激发学生的学习兴趣和热情,使学生在乐中学,从而促进中职学校英语教学质量的提高。

参考文献

[1] 王银泉.外语学习焦虑及其对外语学习的影响[M].外语教学与研究出版社,2001.[2] 章志光.心理学[M].人民教育出版社,2002.

第三篇：旅游英语视听说作文

1、Some claim that people travel just for leisure.However,I don't agree with this point.To tell the truth,we can catch much leisure through traveling,but it isn't all.We can also learn a lot and get a lot when traveling.For one thing,travel is a very good means of broadening a person's perspective.It makes you come into contact with different colors and go through peculiarities and ceremonies.Traveling much,you will not only enrich your knowledge and experiences,but also be aware of the vastness of nature.For another,travel can refresh you.You can go to Desneyland and experience what it's like to be “A child again!”You can visit the Grand Canyon and feel the magnificence of nature!You can taste the “magical”ice water on a glacier,which can help you become more beautiful and make you live longer.The origin of the word “travel”is most likely lost to history.The term“travel”may originate from the Old French word travail.According to the Merriam Webster dictionary,the first known use if the word travel was in the 14th century.Reasons for traceling include recreation,tourism or vacationing,research travel for the gathering of information,for holiday to visit people,volunteer travel for chaity,migration to begin life somewhere else.Motives to travel include pleasure,relaxation,discovery and exploration,getting to know other cultures and taking personal time for building interpersonal relationships.Travel may be local,regional,domestic or international.As we can see,Travel was produced by human nature acticities.Experience is a type of living knowleg.You'll be sure to experience many new things when traceling.You don't even need a tour guide if you long for more freedom.Just don't forget to bring your backpack!

2、Many people prefer to travel by air.This is because air travel has some advantages.In the fist place,airplane,the miracle created by man,is the fasted means of transport.It takes the least time for one to travel by air from one place to another.Secondly,traveling by air is convenient and comfortable.Friendly air hostesses are affectionate and considerate.They look after passengers all the way to their destinations.Moreover,on long distance flights there are films and music for people to entertain themselves.As a popular saying goes,“Every coin has two sides.”The same is true of air travel.It has some disadvantages,too.For one thing,air travel costs a great deal.The average Chinese are not rich enough to afford expensive air fares.So they prefer to take trains,which save a lot of money.For another,although passengers are assured of their safety,they are still worried about it during the journey because flying always involves more or less risk.As far as I'm concerned,the advantages mentioned above exceed the disadvantages.If I were given choice between traveling by air and train,I would certainly prefer the former.For me,time is money and it is the most important thing I have to tale into consideration whatever I do.3、When I was a child,I liked Venice,a place where many people think it is romatic.I always feel that Venice is a city full of mystery,which has been known as “city of water”.While in China,there is also a city of water,Wuzhen,which is located in the center of the six ancient towns south of Yangze River.Wuzhen displays its history through its ancient stone bridges,stone pathways and delicate wood carvings.The town also has a rich cultural background.Both Venice and Wuzhen have many bridges.They not only make life convenient but also beautify the environment.However,the architectural styles of the bridge is different.Venice has a rich and diverse architectural style,the most famous of which is the Gothic style.It is the same used in bridges.The most famous bridge in Venice is the Bridge of Sighs.Indeed,the Bridge of Sighs is a beautiful sight,strcetching high above the canal.Italian Renaissance in style,the 11 meters wide bridge is made of white limestone and two windows with stone bars sit at the summit of the enclosed bridge.And it is decorated with sculptures depicting sad or angry faces.In Wuzhen,the traditional buildings are still preserved after passing so many years.In this town,with a dense network of rivers,people build their house along the river.Bridge is an indispensable factor in Jiangnan water village.It is said that in Wuzhen's history the amount of bridges has topped to more than 120,a truly“hundred paces a bridge”.The “Bridge within a Bridge”is a scenic attraction created by two ancient bridges,the Tongji Bridge which crosses the river from east to west and the Renji Bridge running from south to north that jions the former at one end.Either of two bridges can be seen through the arch of the other,hence the name.The bridge in Venice reflects the western gopmetrical beauty while the bridge of Wuzhen reflects the characteristics of China Garden.This reflects the different thoughts of people and differen culture.Both Venice and Wuzhen are beautiful towns.If we say that Wuzhen is a ink wash painting,then Venice is a rich and gaudy colorwater painting.4、Tourism in China has greatly expanded over the last few decades since the beginning of reform and opening.According to the WTO,in 2020,China will become the largest tourist country and among the largest for overseas travel.However,China's tourism is facing a lot of problems.It is still in a low level stage.For eaxanple,tourism in China is largely driven by ticket sales and “pushed shopping”.What's worse,problems are more than these.Many people just go to the tourist attractions and don't for enjoyment,but just for photographing.In addition,all kinds of service is not comprehensive,various laws and regulations is not sound.The neglecting of environment pollution and damage of cutural heritage is another problem.Nevertheless our tourist services are not as developed as what they should have been.In keeping with international practice,our tourism should be improved in the following ways:

First,the query of service should be improved.The guides should be not only fluent in speaking a foreign language but also knowledgeable enough to provide ready information on whatever is being visited.Secondlly,the standard of food should be properly regulatated ill order to attact more tourists.Finally,transportation should be made more convenient so that tourists have easier access to some famous but remote spots.In shot,I believe if the above are perfectly done,tourism in China will see an immediate rise.5、It is reported that tourism is considered the most suitable one mode of e-business field.With the explosion of the Internet,e-business has contributed a lot to tourism in China.Tourism in developing e-business can not only reduce the cost,generate new profit growth point,but also can enhance the competitiveness of enterprises.Firstly,China's travel service sector has encountered revolutionary changes due to the e-business.Business from IT industry take advantage of e-business,and become on-line agencies,such as the tourism division of 163.com,Byecity.com,Ctrip.com and eLong.com.These new entrants are often backed by advanced technology companies and competitive tourism organisations with funds from Chinese and foreign conglomerates.In China's marketpace,around 17.5% of Internet users search travel information on line.These individuals are actually lookers.During 2013,16.6% of Chinese eCustomers purchased tickits and 13.4%booked hotel rooms.Secondly,as for me,e-business has brought great convenience to my travel.Through e-business ,I have a wider range of options.I can search the Internet to find the cheapest ticket and in this way I can save a considerable of money.It is really suitable for a student like me who don't have much money.What's more,I can order the hotel on the Internet saving lots of time.Be in China at present,tourism e-business is not perfect,but also in the process of implementation also apeared many problems,but tourism e-business is inevitable trend,its development will replace traditional tourism mode of operation.

第四篇：初中生英语听说教学

浅谈初中英语听说课教学

口语相对于书面语而言，是有声的语言。口语教学目的是培养和训练学生语言知识转换能力，即让学生通过读和听等输入手段获取语言信息，经过思维对所获取内容和语言进行加工和重组，然后以语言形式输出；以及培养学生思维能力、创新能力、分析问题和独立提出见解的能力。长期以来，说的教学的重要性已经受到广泛的关注。因此，市委张书记提出了英语口语教学方面的要求有助于促进口语教学活动的开展，有助于培养学生的口语能力。

我们在日常的口语教学活动中，教学的最终目的是知识到能力的转化。而初中英语教学的一个重要任务就是通过英语听、说、读、写的有机训练,培养学生具有初步运用英语进行这些训练,如何创造情景,充分利用和挖掘现行的新教材,从而达到增进学生的才能,这是我们普遍关心的问题。

我认为在教学中针对学生年龄、心理等特点,充分运用启发式教学,提高学生学习英语的兴趣,不断启迪学生的思维,开发他们的智力,增进他们的能力,在整个初中英语教学中,显得尤为重要。

语言是有声的语言,如果开始就忽视听力的训练,会给学生进一步学习带来较大的困难,就会使学生不能在口头上和对方交流,而且也会影响学生读、写的能力的提高。听是四种能力中最难的一种。因为在说和写的时候,学生可以控制所用的单词、词组和句子来表达自己的思想,而且还可以边想边说,或边想边写,速度也由自己来控制。但是听的人既不能控制讲话人的语速,也不能控制对方使用的语言,对听的内容也不能预先估计。这就是说要求听的人不经过任何准备能一次性听懂对方所讲的内容。那么,怎样才能培养听的能力呢? 首先学会辨音。如对于我们中国的学生来说,学习这些单词如bit和 built, teach和teacher.......时,只有一个音不同,所以极易听错。教师在放录音时,应提醒学生,这样反复操练,学生就会克服听的误区,准确无误地听出所听到的内容。

其次是,听句子时,可采用多媒体课件和投影仪,让学生在轻松愉快的环境中充分理解句子的意义。也可采用按老师的话去做的方法。比如,教师可对学生说:“Fly your kite”学生就会做出放风筝的样子,既活跃了课堂气氛,学生也在不知不觉中掌握了所听的内容而且增强了信心。另外也可采用多做练习的方法。练习做多了,熟能生巧,还能以不变应万变。现在有一项,要求选出与所听句子意思最相近的选项。这要求既能听懂原句,还要将其与四个选项进行比较,才能选正确。对于听短文,应采取循序渐进的方法,逐句地听。不应该力求听懂每个词,而应抓住重点和主要情节,这样才能准确无误地听懂原文。

对于课堂上说的能力的训练,我认为可以利用现代化的教学手段。多媒体教学是英语教学发展的趋势,它与传统的教学模式有着本质的不同。以往教师是一支粉笔、一本书就去上课,强调通过教师的最佳教法收到最佳的效果。而现在每节课都要使用录音机、投影仪、电脑等现代化教学手段,学生经常去语音室上课,通过教学内容、教学过程和计算机的有机结合,求得最佳学习效果。对于英语学科来讲,如何使用多媒体手段来化难为易,解释难点,这并不重要,关键是呈现精美的画面,播放悦耳的音乐,展示电脑的神奇,利用学生的好奇心激发其学习的兴趣和开口说的欲望,为学生创设良好的语境。

Main task： Speak up: Dialogue:初中生喜欢在比赛中学习，更喜欢在语言实践中证实自己的能力。我们将班级分成若干个4人左右的固定小组，对小组活动进行评价，学生通过Main task： Speak up: Dialogue中的表现。教师进行实事求是的给小组和个人进行评价。半学期对成绩综合评价一次，这样，不仅创造了良好的语言学习氛围，也培养了学生的合作学习精神。对表演的评价包括表演和口语两部分，也可由学生评价，给出等级。

在平时教学中,我十分注重进行口头英语操练。初听时,以模仿为主,并配合实物和课件进行,使提问构成一定的情景,此时提的问题一般简短,易听且易学会说。随着知识的不断深化,提问的形式也作了相应的变化,逐步训练起思维的灵活性和广泛性,这样既掌握了听说的能力又培养了思维能力。

以上是我针对初中学生的年龄、心理特点,在认真学习新课程标准的基础上,在听说方面的一些个人的探索。英语教学的改革正向纵深发展,我会继续努力,认真钻研,不断改进教学方法,争取取得更好的效果。

从语言学习的规律来讲，任何一种语言首先是有声语言，口语是第一性的，书面语是第二性的，它是口语的记录。毫无疑问，听与说是第一性的，是不可分割的。听而不说或只说不听，在理论与实践上都是说不通的。在语言教学的初级阶段首先应是听说教学。平时我们尝试一下几种方法觉得效果提高学生的英语听说能力很明显：

一、在课堂上尽量使用英语教学

作为英语这门语言来说，最起码的功能就是交际。英语的教学目的是培养学生运用英语的能力，这种能力只有在大量的接触英语、使用英语中才能较快地培养起来。因此，有目的的培养学生的听说能力是教好英语最关键的一个环节，忽视了这个环节，必然会事倍功半。正如《大纲》所说：“为了使学生的英语与客观事物建立直接联系，提高英语教学的效果，在英语教学中要尽量使用英语，而对于用学过的英语解释不清楚的教学内容，可以适当地利用母语”。在英语教学中，教师有必要多用或全部用英语组织教学，如新课介绍、句型操练、布置作业、练习讲评等，还可利用各种场合与学生用英语交谈，给学生创造一种学习英语的环境。一开始，学生怕说不好或者出错被别人笑话，所以“金口难开”，畏惧心理很严重。教师要设法减轻学生的心理负担，鼓励他们多说简单的英语，要求课间学生用英语对话，尽可能增加学生听说英语的机会。

二、排除开口难的的心理障碍

帮助学生克服听说英语的心理障碍不仅十分必要，而且完全可行。一般情况下，影响学生听说能力提高的因素很多，但心理因素不容忽视。因此，当初一年级的新生刚开始接触英语时，我们就鼓励他们多听、敢说、大声朗读，以克服他们怕羞、畏难、不敢开口的心理。对于学生口语中出现的一些错误，我的态度是“流利第一、基本正确”即可，一般不当场指出学生的错误，而是采取过后纠正或暗示的办法，这样就有效地保护了学生听说英语的积极性。坚持用英语组织教学以及结合教材坚持值日生用英语汇报制度，也是提高学生听力水平的有效办法。

在课堂教学中，精心设计课堂教学语言，以“尽量使用英语，适当利用母语”为原则，努力营造良好的英语学习氛围。在进行“五步”教学过程中，我尽可能用学生学过的英语知识介绍将要学习的新语言，学生开始听的有些吃力，我就辅之以表情、动作等，帮助他们理解；用演示图片、实物等方法缩短学生与教材内容之间的距离。如在教“look out of the window”时，教师向窗外望同时说“I am looking out of the window”这时学生对这个词的意义、用法就一目了然了。在组织“现在进行时”的操练时，既可借助动作，也可借助简笔画进行教学，效果较好。另外，要多提供给学生自我表现的机会，增强学生说的勇气，提高他们说的自信心。经过一段时间的坚持训练，师生之间基本可以达到配合默契的程度。与此同时，每节课前，我都要利用几分钟时间让学生上讲台作值日汇报。报告内容有浅入深，如初一年级学生摄取的语言信息量少，他们除了完成日常的报告内容外，还可请别人回答问题及讲一些简单的故事等，这样既活跃了课堂气氛，又提高了学生的听力和口语表达能力。此外，充分利用现代教育手段和教具，让学生在“身临其境”中活跃、主动地学习，也可有效地提高学生的英语听说水平。

三、利用教材进行训练学生的听说

教师在教学中要用好口语录音带和听力录音带，坚持经常听、反复听，以达到听音会意和听音辨音的目的。学生接受系统的听力训练，是提高学生听说能力的重要途径。和听力一样，说的能力同属于口语能力。在现代生活里，人们对口语的认识有了很大的改变。作为教学手段，口语训练又是培养阅读和写作能力、学习语音、语法和词汇能力的重要方法。教师应启发和引导学生进行形式多样的对话、游戏及认真唱好英语歌曲，同时可以有效地激发学生学习英语的兴趣，锻炼和提高学生的听说能力。

四、利用电化教学，培养学生听说能力

利用现代化教学手段，把多媒体引入英语课堂教学，是英语教学发展的趋势和必然要求。视听结合易于加深印象、强化记忆；录音能提供标准的语音、语调，便于学生正确模仿，对培养听说能力极为有利。通过听录音，可以给同学们提供模仿标准语音、语调的机会，潜移默化的使他们掌握了地道的英语，培养了学说流利的口语和良好的语感。学生在看了一段录像或电影后，教师可把声音去掉，让学生借助画面进行语言表达的训练。总之，教师必须充分利用直观教具和电化教学辅助手段，改革更新的教学方法，促进教学的现代化，促进英语教学质量的进一步提高。

五、利用好课外活动

经常性的开展丰富多彩、形式多样的英语课外活动，加强学生的语言实践 开辟英语角，在学校图书室里安排一个特定的地方，学生到这个地方，要用英语会话。介绍书籍、借阅书刊杂志、介绍自我、全部使用英语。

总之，学生听说能力的培养是初中英语教学中的一项重要任务，仅靠课堂上的教学是很不够的，还需要课内外结合，增加听说实践的机会，以弥补外语环境的不足。增强听说能力的培养是当今外语教学的趋势。我们要认识到，随着英语的普及化，听说的天地远比读写的天地广阔。如果一个读完中学的初中生，听力和口语还是一个“低能儿”，这无疑是一种遗憾。因此，我在近几年英语听说训练的教学实践与探索中，由于教法得当，不仅师生关系密切融洽，学生的智力也得以开发，教学成绩也较好。我认为，教师只要有意识、有目的、有计划地对学生进行系统训练，不断地深化教法改革，才能有效地提高学生的听说能力，从而较好的实现初中英语教学的目标。

第五篇：中职旅游教学模式初探

浅谈中职旅游传统教学模式的弊端及应对策略

阜阳科技工程学校

荣丽

摘 要：旅游业要想得到长足发展，关键在于旅游人才的培养。如何转变中职旅游教学模式，提高教学质量，培养适应现代社会发展的合格的旅游专业人才，是中职旅游教学改革的关键。本文通过分析中职传统旅游教学模式存在的弊端，提出了构建中职旅游教学的新模式。

关键词：旅游教学

模式

应对策略

旅游业在我国是一个新兴产业，面对新的形势，原有的教育观念、人才培养模式、教学内容和方法已经滞后，部分学校缺乏对中职专业人才培养目标的深刻认识，仍旧以传统的教学模式作为教学的出发点，培养出的人才与当今社会对旅游人才的需求不相符合，甚至出现了教育资源浪费等严重问题。因此，要想在新形势下，培养出适合现今旅游业需要的全方位、高技能的旅游人才，中职学校必须切实加强实践教学，创新有利于培养和提高学生职业技能的教学方法，转变旅游教学观念，探索新形势下的旅游教学模式。

一、传统旅游教学模式存在的弊端

1.理论和实践严重脱节

传统的教学模式多以课堂教学为中心，教师围绕学生教学，以知识灌输为主。学生在学校主要是学习一些抽象的理论知识，而缺乏必要的社会实践。事实上，旅游专业区别于其他专业的显著特征在于，它是一个综合性和应用性都很强的学科。如果教师在教学中始终占据主导地位，在课堂上仅仅传授本学科以内的知识，缺乏观察实践以及从专业角度去系统地教学，学生只是被动地听讲，那么要想突出学生的主体地位，调动学生的积极性，使其智力潜能得到应有的发挥，不啻于痴人说梦。这样的教学模式培养出来的学生的实践能力、开拓意识、创造能力之强弱，可想而知。

2.培养目标和专业设置存在盲目性

现在，很多学校的中职旅游教学多是沿用单一的教学模式，培养目标不明确。学生过于依赖教材和老师，缺乏独立的思考，潜能得不到发挥。很多课程的设置严重脱离实际，“重理论，轻实践”，忽视学生职业素质的培养，导致其专业知识和技能水平不高。

3.实践教学具有狭隘和滞后性

当下，许多学校在旅游教学环节安排上仅仅挑选出几门课作为技能训练课，仅安排毕业实习作为实践课，而其他的课程基本上是纸上谈兵。学生没有见习基础，使得学生实践知识非常贫乏，这对灵活掌握所学知识是极为不利的。4.办学观念过于守旧，教学模式单一

我国的旅游学科起步晚，中职旅游专业的办学模式大多是借鉴其他专业，办学观念过于守旧，与社会严重脱离。在教学过程中，多以本校的教师讲课为主，方法单一。教学内容的实用性不强，旅游学科的综合性和实践性不能很好地突出出来，从而造成学生的实际工作能力低下，不能适应当今社会发展的需要。

二、适应新形势的中职旅游教学模式

1.引进CBE 模式，突破现有教学模式

目前，世界上比较先进的一种旅游职业教育模式是CBE（Competency Based Education）模式，即以能力为基础的教育模式。目前中职旅游教学可借鉴与引用这种模式，不以学历或学术知识体系为基础，而以培养旅游方面职业能力作为教育的基础、培养目标和评价标准；以通过职业分析确定的综合能力作为学习的目标，着力于学生技能的培养,满足学生获取知识的愿望,进一步满足市场需求。

2.改革中职旅游教学内容与教学方法

要改革中职旅游教学内容，将专业理论和实践知识相结合，让学生不仅具有扎实的文化基础知识和较深厚的专业功底，还培养其动手能力，提升自我思考、主动探索的能力。为了适应新时代旅游专业教学的发展，教师要灵活教学和科学管理，改革创新教学方法，积极激发学生的潜力，并配合多媒体教学，将抽象的知识直观化、形象化，激发学生的积极性和主动性；以多媒体创设情境，培养学生临场发挥、随机应变的能力；规范学生的职业行为和操作行为；提高学生接受能力，扩大教学容量；激发学生灵感和丰富的想象力，开拓其思维。

3.加强师资队伍建设

基于旅游中职教育的特点与性质，对教师的要求不仅仅是具备高学历、高职称，还必须具备与行业相关的丰富经验，这样才能更好地把握行业岗位的特点与能力要求，抓住行业发展的趋势和脉搏，使教学更生动和贴近实际。目前很多中职学校都在强调“双师型”的教师，加强师资队伍建设可采用“请进来，走出去”的方式，一方面中职学校要不断引进既有实践能力、又有较高理论水平的高素质教学人才来充实师资队伍，合理完善师资结构；另一方面,加强对现有师资的培训，提供教师继续深造的机会，提高教师自身的整体素质，教师应定期到旅游企业实习锻炼，熟悉其运作环节，获取最新的市场信息，运用于教学，使教学更加生动活泼，有时代性。

4.建立实训基地，加强实践教学

（1.）校内实训基地。如建立导游模拟实训室、宾馆餐厅、宾馆客房实验室等校内实训基地。通过模拟导游技能训练，通过托盘、餐巾花的折叠、摆台等练习，通过了解客房基本结构，掌握铺床的基本技能等，使学生掌握旅游岗位必须具备的基本素质和基本技能，以及提高技巧的掌握程度和运用能力等。

（2.）校外实训基地。学校与旅行社、饭店、旅游景区签订协议,由旅游企业为学校提供实习岗位。校外实训基地的建设有利于学生和旅游企业架起共同发展的桥梁，能使学生身临其境，有利于学生主动地创造性学习。另外，学生的到来，也给蓬勃发展的旅游企业注入了新的血液，带来了无限生机和活力，旅游企业也能从中发现和选拔人才。

参考文献：

［1］李建春.多媒体在旅游职业教学中的作用［J］.跨世界，2008，16（12）

[2 ]胡善风.运用现代营销观念，改革旅游教学模式[J].北京第二外国语学院学报，2000，(3)1