丹阳市吴塘实验学校教育装备技术管理工作情况总结

第一篇：丹阳市吴塘实验学校教育装备技术管理工作情况总结

丹阳市吴塘实验学校教育装备技术管理工作情况总结

以加强实践教学和全面提高教育质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以完善中小学教育装备硬件设施及配套建设、创建装备现代化为目标，逐步完善适应新课程改革要求的学校教育装备，全面提高我校教育装备管理应用水平，推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。

一、建立健全教育装备技术管理组织机构

1、领导高度重视

我校由王光友副校长负责教育装备工作，由总务处负责管理教育装备，学校成立了实验、图书、体艺、信息技术等管理小组，按标准配齐配足实验、图书、体艺、信息技术专职人员，定期开展工作。落实省、市、县（区）装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。学校年度公用经费预算总额中安排一定比例的资金用于购置教学仪器设备和图书资料等。学校领导重视实验教师（实验管理员)、图书管理员等相关人员的业务培训工作。学校重视装备应用，督促开足开好实验课,学校领导每学期听5节以上实验课；抓好专业课教研活动。按时、按质、准确完成年度教育装备统计汇总工作。

2、人员配备整齐

按《江苏中小学教育技术装备标准》对应学校规模配齐配足实验教师及各室管理人员。实验教师、各室管理人员达到大专以上学历或中级以上职称，专业对口。未达到要求的通过县（区）及以上教育装备部门的培训和考核，获得相应的资格。实验教师、各室管理人员保持3年内相对稳定。学校按有关规定保障实验教师、各室管理人员调资、晋级、评奖等权利,关心其劳动保护。

二、建设配备循序渐进，合理规范

根据《江苏省中小学教育技术装备标准》，分期分批推进装备建设，配足配齐相关仪器设备，逐步达到二类标准。

1、装备用房设施达标

装备各室(场、馆)用房、设施达到《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准。装备各室(场、馆)用房、设施达到《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准。

2、仪器器材图书配备齐全

仪器、器材、图书配备达到《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准。仪器、器材、图书配备达到《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准。

三、装备管理机制完备、长效，职责明确

建立健全教育装备长效管理机制，加强日常管理，做好教育装备档案建设。按照有关规定，建立设备购置、验收、保管、资产处置等内部管理制度并严格执行，做到帐、物、卡相符。实验室、图书馆（室）、音美体器材室等建立完整的岗位责任、管理、使用、安全防护、卫生等各项制度；加强对仪器设备的保养和维护，确保仪器设备的完好率，提高仪器设备的使用率和使用效益；不断完善教育装备档案内容，确保档案内容详实、完备、规范；组织实验教师、管理人员和专业课教师参加上级主管部门组织的各类培训，提高管理和应用水平。

1、实验室及功能室管理有序

实验室及各功能室供电规范安全,有防火、防盗措施。体育场、馆有安全警示，各场室定期安全检查。学校每学期进行一次实验开出率和功能室使用率的统计。按照科学、规范、合理的原则，对教学仪器、器材分科分类、定室定柜存放，并使用统一标签编号分类，张贴于柜面。仪器器材定期保养和维护，做好防尘、防锈、防潮等工作,完好率达到95％以上。药品和仪器分室存放,危险品专柜存放,双人保管。按照实验室和功能室的工作规则，建立仪器器材分类明细帐、总帐、低值易耗品帐。账册清楚，账物卡相符，帐务处理及时。每学期进行清点帐物，并有签章。建立健全各室管理制度、管理人员岗位职责、学生实验守则等，并张贴上墙，严格执行。建立记载《实验室工作日志》制度,清晰记录实验室工作轨迹。实验室及功能室设立使用情况记录本。仪器器材领用、外借”、赔偿、报废有登记。

实验室及功能室设有资料专柜，存放实验室设施档案、仪器设备档案、实验室管理档案、实验教学档案、功能室档案、教育装备统计档案等，逐步实现计算机进行管理。

每学期有装备各室工作计划（如教学计划、装备规划等）。

2、图书室利用率高

有图书总括帐和个别登记帐,实行微机管理。图书按中图法分类，有书名目录、分类目录和著者目录。新书及时验收、登记和编目，在10天内上架并流通。报纸当天上架，刊物两天内登记入册。报刊及时装订成册，并登记。建立管理人员岗位职责、书刊借还制度、赔偿制度、阅览室守则等规章制度，并张贴上墙。建立藏书及资料管理规则，图书的剔旧和处理办法。

向师生开架或半开架借阅，借书处和阅览室开放时间不少于40小时/周。

四、仪器设备、图书资料及其他优质教学资源物尽其用，发挥优势

按照课程设计和教学要求，用足、用好仪器设备、图书资料及其他优质教学资源；积极为师生创造各种有利条件，促进仪器设备的使用，最大限度发挥教育装备在教育教学中的作用，提高教育教学水平。

1、实验教学 学校在每学期教学计划中有实验教学内容，并按教学进度完成实验教学内容。按大纲开齐开足演示实验和学生分组实验。教师有实验课备课内容。实验室有实验通知单和实验情况记录,记录及时准确。实验室规定时间对学生开放。教师对学生的实验报告进行批改，学校期末考试有实验内容。建立实验操作考核评估机制，定期对实验教学进行评估检查，有效保证实验教学质量。逐步开展实验操作考核,考核过程规范。

2、图书应用

利用黑板报和视听室介绍新书目录，推荐好书。积极开展对师生的借阅服务,生均每年借书6册以上。学生图书办证率100%。合理安排时间，开展形式多样的读书活动。

4、信息技术应用

根据国家或省课程指导纲要和教材内容,开足信息技术的必修课、开好选修课或兴趣课。每周每室上机课时不少于15个课时。能充分利用网络资源及多媒体教学平台进行教学。

5、艺术、体育器材应用

学校重视学生全面素质培养,保证艺体器材在教学中运用。积极开展课外活动、兴趣小组,提高器材利用率。

五、不断开展教学研究和创新活动

积极构建以校为本的实验教学和装备管理使用研究机制，建立健全相关教研制度，鼓励教师进行实验教学和装备管理应用模式的探索，不断提高装备管理应用水平；积极组织师生参加自制教具、论文、课件、创新设计及各类竞赛评比活动，不断提高师生的操作能力和创新能力，充分发挥仪器设备的使用效益。学校成立实验教学研究小组，并开展活动，所有活动有详细记载和总结。开展实验科研课题研究，有教研、科研成果报告或论文发表，学校设有学生科技实验小组，在教师和实验管理员指导下开展课外科技活动。

六、存在不足

从高标准严要求角度，我们的工作还存在着一定的差距。如：有的教学仪器、试验药剂配备损坏报告、添置不够及时，实验室、仪器室的管理有待进一步规范、多媒体设备还未完全添置到位等。我校将继续完善实验室、仪器室管理制度，充分发挥教学仪器的作用。

第二篇：丹阳市新区实验小学2012～2013学教育装备工作计划

丹阳市新区实验小学2012～2013学教育装备工作计划

一、指导思想：

按照上级教育部门关于教育装备工作的要求，以学校工作计划为指导，加快装备改造，健全管理制度，提升应用能力，促进学校教育技术装备建设和管理水平再上一个新的台阶，为提高学校的教育教学质量作出新的贡献。

二、主要工作：

1、加强教育装备工作管理工作，成立新区实验小学领导小组。丹阳市新区实验小学领导小组成名单如下：

组长：钱网照

组员：毛四

二、王丹玲、冷伟江、石伟、黄正平。

2、加强专用教室建设，为全面提升教育教学质量提供物质保证。我校今年二期工程竣工投入使用，借此契机，我校对所有专用教室进行了大规模改造，科学实验室新增了2个，达到3个；新建了一个大规模的面积达四百多平方米的开放式的学生图书馆，并统筹安排了学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室等专用教室；美术教室新增了2个，达到了6个；音乐教室新增了2个，达到了6个；新建了两个专用网络教室，电脑房达到了4个。

在加强专用教室建设的同时，学校还加强专用装备的配置，并在上次部门的支持下，所有专用教室的配备已全部到位。

学校总务处在暑期将所有新添置设备已全部录入上教育装备网，并在网上更新了所有的专用教室，开学初将及时调整专用教室使用人员，为专用教室的全面投入使用提供强有力的物质和技术支撑。

3、加强专用教室人员配备，为高效使用提供人员保证。

在加强专用教室建设和装备配置的同时，学校全力加强专用教室人员配备，图书馆新配备2名工作人员，连同原人员现共有图书管理人员3人，为图书馆的高效使用、提高学生的阅读量提供了人员保证。同样对每个科学实验室、音乐教室、美术教室都定点到人。

4、加强制度建设，确保各专用教室的使用效率。

在室、物、人保证到位的情况下，学校将对各专用教室的使用进行全程管理，首先是制订制度，要求所有人员必须要加强专用教室的使用，自己的课务在开齐的基础上必须到专用教室上足，并及时将专用教室的使用情况上网登记。总务处、教学管理中心和艺教处将在网络检查的同时，加强抽查，如发现问题将通报批评。

5、加强对下属完小的指导，使教育装备工作不留死角。

我辅导区还有一下属完小——车站小学，在专用教室建设、装备配置中，中心校全力支持，并在暑期指导车站小学将专用教室及设备录入上教育装备网。在以往的常年中，中心校同样随时通过网络检查车站小学教育装备的使用情况并及时反馈。

本学，我校将申报江苏省教育现代化学校，教育装备的配备和使用是申报中的一项重要工作，同时也是提高我校教育教学质量的重要一环，我校将一如既往地加强教育装备的建设与使用，为学生全

面素质的提高作出应有的贡献。

丹阳市新区实验小学 二○一三年九月

第三篇：2008年实验装备工作总结

2008年实验装备工作总结

1.1.全县小学学具的征订发行。为了更好地开发和挖掘孩子们的聪明才智及学习潜力，帮他（她）们实现更高的学习目标,我们将经教育部、省教育厅批准研发和发行的学具，它在教学中的利用，有利于教师把知识直观明了的传授给学生，也有利于学生对所学知识的理解和掌握，更有助于培养学生思维能力、想象能力和动手实践能力。我们本着学生自愿报订，家长同意购买的原则，组织征订工作。在2008年上学期为小学1------6年级配备数学学具，3——6年级配备了科学、劳技学具。

2.完成了2008年初中毕业生理化生、信息技术考试的巡视工作，完成了实验操作平时成绩审核工作以及实验操作考核成绩的上报、总结工作。

3.做好2008年《中小学实验与装备》杂志的的征订和收款工作 4.参与了县级远程教育应用评估验收工作。

5.完成了远程教育档案建设所需档案盒、封面、封底、目录的采购分发工作。

2.6.完成了全县体育器材招标配置计划制订工作。为全县中小学采购体育器材50万元。7.为湖北省“空中英语课堂现场会”下乡做了技术支持、现场会主会场的准备、以及档案的整理等工作。8.积极配合完成全省在我县召开的基础教育及小学空中英语现场会的筹备工作中承担的工作。9.做好2008年实验论文征集、收交工作。收交实验论文124篇。其中获市级奖89篇。省级奖35篇。

3.10.组织学校参加全市实验教学优质课评选活动。参加全市实验教学优质课评选4节课获市级奖励。11.对照最新的中小学理科仪器配备标准，安排布置了全县 中小学理科实验仪器摸底的统计工作。并完成了全县理科仪器核查统计工作。12.完成2008全县教育技术装备统计工作。

13.初步完成了制定全县中小学实验室、图书室科学、规范管理的各项规章制度，以及实验室、图书室建设方案。14.组织人员对装备站视频采编系统的进行验收。15.完成了全县7个乡镇2007年课桌椅厂家售后服务、维修的监督工作。

16.完成了到学校进行实验教学听课和评课研究活动及2008年实验室、图书室的考核工作。检查督导危险药品的管理、使用。

17.完成了2008年我站职工工资正常晋级和离退休职工工资晋升。18.完成了2008年本站职工中级职称评审和上报工作。

19.完成了2009年工人岗贴晋级和遗属补上报工作，助协财务完成了单位2009年工资预算工作。

20.完成2008年装备站人事、工会年报。

21.组织单位职工参加郧县首届教职工兵乓球比赛。22.组织了庆“三八”大众广播体操比赛。

第四篇：洪泽县实验小学教育装备技术管理工作情况总结

洪泽县实验小学教育装备技术管理工作情况总结

以加强实践教学和全面提高教育质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以完善中小学教育装备硬件设施及配套建设、创建装备现代化为目标，逐步完善适应新课程改革要求的学校教育装备，全面提高我校教育装备管理应用水平，推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。

一、建立健全教育装备技术管理组织机构

1、领导高度重视

我校由潘建国校长负责教育装备工作，由总务处负责管理教育装备，学校成立了实验、图书、体艺、信息技术等管理小组，按标准配齐配足实验、图书、体艺、信息技术专职人员，定期开展工作。落实省、市、县（区）装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。学校公用经费预算总额中安排一定比例的资金用于购置教学仪器设备和图书资料等。学校领导重视实验教师（实验管理员)、图书管理员等相关人员的业务培训工作。学校重视装备应用，督促开足开好实验课,学校领导每学期听2节以上实验课；抓好专业课教研活动。按时、按质、准确完成教育装备统计汇总工作。

2、人员配备整齐

按《江苏中小学教育技术装备标准》对应学校规模配齐配足实验教师及各室管理人员。实验教师、各室管理人员达到大专以上学历或中级以上职称，专业对口。未达到要求的通过县（区）及以上教育装备部门的培训和考核，获得相应的资格。实验教师、各室管理人员保持3年内相对稳定。学校按有关规定保障实验教师、各室管理人员调资、晋级、评奖等权利,关心其劳动保护。

二、建设配备循序渐进，合理规范

根据《江苏省中小学教育技术装备标准》，分期分批推进装备建设，配足配齐相关仪器设备，逐步达到二类标准。

1、装备用房设施达标

装备各室(场、馆)用房、设施达到《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅲ类及以上标准。装备各室(场、馆)用房、设施达到《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅱ类及以上标准。

2、仪器器材图书配备齐全

仪器、器材、图书配备达到《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅲ类及以上标准。仪器、器材、图书配备达到《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅱ类及以上标准。

三、装备管理机制完备、长效，职责明确

建立健全教育装备长效管理机制，加强日常管理，做好教育装备档案建设。按照有关规定，建立设备购置、验收、保管、资产处置等内部管理制度并严格执行，做到帐、物、卡相符。实验室、图书馆（室）、音美体器材室等建立完整的岗位责任、管理、使用、安全防护、卫生等各项制度；加强对仪器设备的保养和维护，确保仪器设备的完好率，提高仪器设备的使用率和使用效益；不断完善教育装备档案内容，确保档案内容详实、完备、规范；组织实验教师、管理人员和专业课教师参加上级主管部门组织的各类培训，提高管理和应用水平。

1、实验室及功能室管理有序

实验室及各功能室供电规范安全,有防火、防盗措施。体育场、馆有安全警示，各场室定期安全检查。学校每学期进行一次实验开出率和功能室使用率的统计。按照科学、规范、合理的原则，对教学仪器、器材分科分类、定室定柜存放，并使用统一标签编号分类，张贴于柜面。仪器器材定期保养和维护，做好防尘、防锈、防潮等工作,完好率达到95％以上。药品和仪器分室存放,危险品专柜存放,双人保管。按照实验室和功能室的工作规则，建立仪器器材分类明细帐、总帐、低值易耗品帐。账册清楚，账物卡相符，帐务处理及时。每学期进行清点帐物，并有签章。建立健全各室管理制度、管理人员岗位职责、“学生实验守则”等，并张贴上墙，严格执行。建立记载《实验室工作日志》制度,清晰记录实验室工作轨迹。实验室及功能室设立使用情况记录本。仪器器材“领用”、“外借”、“赔偿”、“报废”有登记。

实验室及功能室设有资料专柜，存放实验室设施档案、仪器设备档案、实验室管理档案、实验教学档案、功能室档案、教育装备统计档案等，逐步实现计算机进行管理。

每学期有装备各室工作计划（如教学计划、装备规划等）。

2、图书室利用率高

有图书总括帐和个别登记帐,实行微机管理。图书按“中图法”分类，有书名目录、分类目录和著者目录。新书及时验收、登记和编目，在10天内上架并流通。报纸当天上架，刊物两天内登记入册。报刊及时装订成册，并登记。建立管理人员岗位职责、书刊借还制度、赔偿制度、阅览室守则等规章制度，并张贴上墙。建立藏书及资料管理规则，图书的剔旧和处理办法。

向师生开架或半开架借阅，借书处和阅览室开放时间不少于40小时/周。

四、仪器设备、图书资料及其他优质教学资源物尽其用，发挥优势

按照课程设计和教学要求，用足、用好仪器设备、图书资料及其他优质教学资源；积极为师生创造各种有利条件，促进仪器设备的使用，最大限度发挥教育装备在教育教学中的作用，提高教育教学水平。

1、实验教学

学校在每学期教学计划中有实验教学内容，并按教学进度完成实验教学内容。按大纲开齐开足演示实验和学生分组实验。教师有实验课备课内容。实验室有实验通知单和实验情况记录,记录及时准确。实验室规定时间对学生开放。教师对学生的实验报告进行批改，学校期末考试有实验内容。建立实验操作考核评估机制，定期对实验教学进行评估检查，有效保证实验教学质量。逐步开展实验操作考核,考核过程规范。

2、图书应用 利用黑板报和视听室介绍新书目录，推荐好书。积极开展对师生的借阅服务,生均每年借书6册以上。学生图书办证率100%。合理安排时间，开展形式多样的读书活动。

4、信息技术应用

根据国家或省课程指导纲要和教材内容,开足信息技术的必修课、开好选修课或兴趣课。每周每室上机课时不少于25个课时。能充分利用网络资源及多媒体教学平台进行教学。

5、艺术、体育器材应用

学校重视学生全面素质培养,保证艺体器材在教学中运用。积极开展课外活动、兴趣小组,提高器材利用率。

五、不断开展教学研究和创新活动

积极构建以校为本的实验教学和装备管理使用研究机制，建立健全相关教研制度，鼓励教师进行实验教学和装备管理应用模式的探索，不断提高装备管理应用水平；积极组织师生参加自制教具、论文、课件、创新设计及各类竞赛评比活动，不断提高师生的操作能力和创新能力，充分发挥仪器设备的使用效益。学校成立实验教学研究小组，并开展活动，所有活动有详细记载和总结。开展实验科研课题研究，有教研、科研成果报告或论文发表，学校设有学生科技实验小组，在教师和实验管理员指导下开展课外科技活动。

第五篇：2011年秋季学期教育装备技术管理工作总结

平坝县逸夫小学2011-2012学第一学期

教育技术装备和图书管理工作总结

本学期我校教育技术装备和图书管理工作以加强实践教学和全面提高教育质量为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为核心，以完善中小学教育装备硬件设施及配套建设、创建装备现代化为目标，逐步完善适应新课程改革要求的学校教育装备，全面提高我校教育装备管理应用水平，推进教育装备管理规范化、使用正常化、效益最大化。

一、建立健全教育装备技术管理组织机构

1、领导高度重视

我校由校长负责教育装备工作，由总务处负责管理教育装备，学校成立了实验、图书、体艺、信息技术等管理小组，按标准配齐配足实验、图书、体艺、信息技术专职人员，定期开展工作。落实省、市、县装备管理规章制度及工作要求，装备工作有计划、有检查、有总结，解决问题及时。学校公用经费预算总额中安排一定比例的资金用于购置教学仪器设备和图书资料等。学校领导重视实验教师（实验管理员)、图书管理员等相关人员的业务培训工作。学校重视装备应用，督促开足开好实验课,学校领导每学期听2节以上实验课；抓好专业课教研活动。按时、按质、准确完成教育装备统计汇总工作。

2、人员配备整齐

按《贵州省中小学教育技术装备标准》对应学校规模配齐配足实验教师及各室管理人员。实验教师、各室管理人员达到大专以上学历或中级以上职称，专业对口。未达到要求的通过县及以上教育装备部门的培训和考核，获得相应的资格。实验教师、各室管理人员保持3年内相对稳定。学校按有关规定保障实验教师、各室管理人员调资、晋级、评奖等权利,关心其劳动保护。

二、建设配备循序渐进，合理规范

根据《贵州省中小学教育技术装备标准》，分期分批推进装备建设，配足配齐相关仪器设备，逐步达到一类标准。

1、装备用房设施达标

装备各室(场、馆)用房、设施达到《会显得中小学教育技术装备标准》Ⅲ类及以上标准。装备各室(场、馆)用房、设施达到《江苏中小学教育技术装备标准》Ⅱ类及以上标准。

2、仪器器材图书配备齐全

仪器、器材、图书配备达到《贵州省中小学教育技术装备标准》Ⅲ类及以上标准。仪器、器材、图书配备达到《贵州省中小学教育技术装备标准》Ⅱ类及以上标准。

三、装备管理机制完备、长效，职责明确

建立健全教育装备长效管理机制，加强日常管理，做好教育装备档案建设。按照有关规定，建立设备购置、验收、保管、资产处置等内部管理制度并严格执行，做到帐、物、卡相符。实验室、图书室、音美体器材室等建立完整的岗位责任、管理、使用、安全防护、卫生等各项制度；加强对仪器设备的保养和维护，确保仪器设备的完好率，提高仪器设备的使用率和使用效益；不断完善教育装备档案内容，确保档案内容详实、完备、规范；组织实验教师、管理人员和专业课教师参加上级主管部门组织的各类培训，提高管理和应用水平。

1、实验室及功能室管理有序

实验室及各功能室供电规范安全,有防火、防盗措施。体育场、馆有安全警示，各场室定期安全检查。学校每学期进行一次实验开出率和功能室使用率的统计。按照科学、规范、合理的原则，对教学仪器、器材分科分类、定室定柜存放，并使用统一标签编号分类，张贴于柜面。仪器器材定期保养和维护，做好防尘、防锈、防潮等工作,完好率达到95％以上。药品和仪器分室存放,危险品专柜存放,双人保管。按照实验室和功能室的工作规则，建立仪器器材分类明细帐、总帐、低值易耗品帐。账册清楚，账物卡相符，帐务处理及时。每学期进行清点帐物，并有签章。建立健全各室管理制度、管理人员岗位职责、“学生实验守则”等，并张贴上墙，严格执行。建立记载《实验室工作日志》制度,清晰记录实验室工作轨迹。实验室及功能室设立使用情况记录本。仪器器材“领用”、“外借”、“赔偿”、“报废”有登记。

实验室及功能室设有资料专柜，存放实验室设施档案、仪器设备档案、实验室管理档案、实验教学档案、功能室档案、教育装备统计档案等，逐步实现计算机进行管理。

每学期有装备各室工作计划（如教学计划、装备规划等）。

2、图书室利用率高

有图书总括帐和个别登记帐,实行科学管理。图书按“中图法”分类，有书名目录、分类目录和著者目录。新书及时验收、登记和编目，在10天内上架并流通。报纸当天上架，刊物两天内登记入册。报刊及时装订成册，并登记。建立管理人员岗位职责、书刊借还制度、赔偿制度、阅览室守则等规章制度，并张贴上墙。建立藏书及资料管理规则，图书的剔旧和处理办法。

向师生开架或半开架借阅，借书处和阅览室开放时间不少于2小时/天。

四、仪器设备、图书资料及其他优质教学资源物尽其用，发挥优势

按照课程设计和教学要求，用足、用好仪器设备、图书资料及其他优质教学资源；积极为师生创造各种有利条件，促进仪器设备的使用，最大限度发挥教育装备在教育教学中的作用，提高教育教学水平。

1、实验教学

学校在每学期教学计划中有实验教学内容，并按教学进度完成实验教学内容。按大纲开齐开足演示实验和学生分组实验。教师有实验课备课内容。实验室有实验通知单和实验情况记录,记录及时准确。实验室规定时间对学生开放。教师对学生的实验报告进行批改，学校期末考试有实验内容。建立实验操作考核评估机制，定期对实验教学进行评估检查，有效保证实验教学质量。逐步开展实验操作考核,考核过程规范。

2、图书应用

利用黑板报介绍新书目录，推荐好书。积极开展对师生的借阅服务,生均每年借书5册以上。合理安排时间，开展形式多样的读书活动。

4、信息技术应用

根据国家或省课程指导纲要和教材内容,开足信息技术的必修课、开好选修课或兴趣课。能充分利用网络资源及多媒体教学平台进行教学。

5、艺术、体育器材应用

学校重视学生全面素质培养,保证艺体器材在教学中运用。积极开展课外活动、兴趣小组,提高器材利用率。

五、不断开展教学研究和创新活动

积极构建以校为本的实验教学和装备管理使用研究机制，建立健全相关教研制度，鼓励教师进行实验教学和装备管理应用模式的探索，不断提高装备管理应用水平；积极组织师生参加自制教具、论文、课件、创新设计及各类竞赛评比活动，不断提高师生的操作能力和创新能力，充分发挥仪器设备的使用效益。学校成立实验教学研究小组，并开展活动，所有活动有详细记载和总结。开展实验科研课题研究，有教研、科研成果报告或论文发表，学校设有学生科技实验小组，在教师和实验管理员指导下开展课外科技活动。