鱼小教学六认真考核(修改)2

第一篇：鱼小教学六认真考核(修改)2

开县义和镇鱼龙中心小学

教学教研考核细则

教学永远是学校工作的重心，提高教育教学质量，是学校永恒的主题。教研是提高教师业务素质的根本途径，抓好教学教研管理是学校生存发展的基本保证。

一、教学常规考核细则 1.教学计划总结（1分）

要求：开学第一周内完成教学计划，期末考试结束后完成本期的教学工作总结。（教师可采用手写稿并交到教研组长，也可采用电子稿直接上传至学校网站，教研组长在规定时间内做好登记）

检查：教研组长进行登记。

考核得分：教导处期末根据等级情况进行考核。2.备课（3分）

要求：教师在教学过程中要求每课时一个教案。可选择手写教案和电子教案。对于年满45周岁、已走完二轮教材教师可选择简案或者书面勾画备课方式；对于选择电子教案的教师必须有修改痕迹和配备相应的课件；艺体教师每周不得少于4节课时。

检查：各教研组长每周对组内教师的备课进行一次登记。

考核分值：教导处期末根据教研组长登记次数期末量化考核。3.上课（1分）

要求：教师按要求认真上课。

检查：由教研组长随机安排组内人员对上课教师进行上课进行量化考核得分。

考核得分：教导处期末根据本组教师对上课者的量化得分进行综合评比最后得分。4.教学反思（2分）

要求：教师在每完成单元教学后，需对本单元的教学情况做一个教学反思。5.作业批改（4分）

要求：“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必批、有错必改、有改必评。

检查：各教研组长每周对组内教师的作业批改进行一次登记。（凡教师所有批改作业均需登记）

考核分值：教导处期末根据教研组长登记次数期末量化考核。6.测试（2分）

要求：有测试，成绩登记册，试卷分析

检查：测试的次数，是否有对应的试卷分析。（凡教师所有批改试卷均需登记）

考核分值：教导处期末根据教研组长登记次数期末量化考核。7.听课（2分）

要求：每月教师须完成不少于4节的听课任务。

检查：教研组长每月对教师听课节次进行统计登记。

考核得分：期末教导处根据教研组长的等级进行量化考核得分。

二、教研过程考核办法 1.积极参与教研活动

要求：教研组每期须组织不少于6次的教研活动，并根据本学科提出不少于2个问题，需根据问题开展有针对性的教研活动。

检查：教研组长安排人做好活动的记录，并按表上要求参与人员签到及发言。

考核得分：期末教导处根据记录考核得分，并按参与并发言加0.1分/次；上课教师0.5分/次； 2.积极撰写教学经验文章

要求：教师每期应在自己的教学过程中发现问题，并形成经验文章进行发表分享。

检查考核：凡教师上交论文按加0.2分/类；若发表或者获奖则按县级2分、1分、0.5分；市级3分、2分、1分；国家级5分、4分、3分三个等次分别计分，发表则按该级别最高分计，同一篇文章取最高分。3.参与校本培训

要求：教师应积极参与学校组织的校本培训。

检查考核：教导处组织签到考核，按加0.2分/次进行计分，主讲者加1分/次。4.组织教师参加各类学科竞赛

要求：教师应积极参加上级举行的各类学科竞赛。

检查考核：凡教师代表学校参加均衡中心、县级各类比赛，按加2分/次，3分/次计分；若获奖则另按均衡3分、2分、1分三个等次计分，县级按5分、3分、2分三个等次计分，若同一学科分别获得均衡中心和县级等次奖励则取最高分。5.学校临时需要安排教师上公开课按加1分/次计分。6.教研组积极推荐本组成员参加上级的各类培训名额。（凡参加外出培训的教师须回校后利用周前会或者校本培训时间做培训学习分享）

2015年3月修订

第二篇：教学六认真考核细则

教学“六认真”考核细则

教学工作是学校的中心工作，教师教学“六认真”的情况直接影响到学校教育教学质量的提高，而教学质量是学校的生命线，更是教师履行工作职责的具体体现。根据《镇江市中小学教师教学常规基本要求》的条例及市局有关文件要求，结合我镇实际，特制定本细则，旨在教师工作有目标，学校考查有标准。

教学“六认真”考核120分

一、备课15′

（一）要求：

1、备足所有课时数。4′（由教导处提供课时数，备课需提前一周）

2、有教学目的要求、重点、难点、教具学具、教学过程、作业设计、板书、教学反思等设计齐全。3′（作业设计、板书、教学反思根据实际情况决定）

3、有单元总备课、课时教案且单独成页分开书写。2′

4、课堂结构设计紧扣教学目标，符合大纲要求及学生实际，且有新意，要求既备教法、又备学法，正确处理好重点与难点。2′

5、作业设计精心，有层次，有梯度，有质量，符合学生实际能力。2′

6、坚持每课写教学反馈，每月至少一篇300字以上的教学反思,并且有一定的理论和新理念。2′

（二）检查：

课时不足，每少一课时扣5分，其它方面酌情扣分。

二、上课15′

（一）要求：

1、上课要运用普通话上课，语言要准确、规范、生动、精练；板书要正确、工整、清楚，布局合理，体现讲课重点和过程；仪表要朴素、大方，教态要亲切自然，要努力提高演讲、解题、示范实验操作、使用教具等能力与水平。2′

2、严格上课常规，按课表正常上课。2′

3、注重课堂教学的行为规范，上课不迟到、不早退、不拖课、不旷课、不吸烟、不喝茶、不坐课，冬天不戴耳套上课、夏天不穿拖鞋、背心和只穿短裤进课堂。2′

4、不上无准备之课，不轻易草率地敷衍任何一节课，上课做到每课时有教案，严禁临下课布置课堂作业，加重学生课余负担。2′

5、上课力求体现“实践、互动、创新”的主题。2′

6、能圆满地完成学校交给的公开课任务。3′

7、上课要求面向全体学生，注重照顾后进生，上课多提问、多板演、学习成绩有一定进步。2′

（二）检查：

不按课表上课发现一次扣1分，上课时间擅离课堂每次扣2分，无教案上课扣10分，有体罚与变相体罚学生现象扣10分，造成严重教学事故一次扣15分，其它方面酌情扣分（检查采取教研公开课、领导随堂听课、教学检查等形式，具体表格另定）。

三、作业批改30′

（一）要求：

1、作业适量、保证时间、严格要求、培养习惯、热情辅导、减轻负担。4′

2、按照教学常规布置的各种作业，要求做到全批全改。6′

3、每次作业，教师要及时地进行批阅，认真评分，不错改、漏改、及时反馈。4′

4、对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注（尤其是作文）。3′

5、凡是批改学生作业，均用红水笔或红圆珠笔。教师批改字迹清楚，符合书写格式要求，书写工整、规范（作文后面写总批、右边的空白处写眉批），教师的批语要鼓励进步，应符合学生的水平，不得借作业惩罚学生，不得批写不文明语言或粗暴撕扯学生作业。6′

6、从作业批改中反馈信息，改进教学方法，及时指导全班作业，有目的地辅导后进生，有补差计划、记录。4′

7、各种作业批改符号、等第、批改要求以教导处下发规定执行。3′

（二）检查：

作业批改不认真，一次扣1分，作业不能做到全批全改的一次扣5分，作业量明显过多或过少造成不良影响的扣5分，经常布置机械重复作业扣5分，其它方面酌情扣分。

四、听课20′

（一）要求：

1、能积极主动听课，按学校要求完成听课任务，35周岁以上教师每学期听课不少于20节,35周岁以下教师每学期听课不少于30节, “135”工程青年教师每学期听课不少于40节.10′

2、对学校、片或市局组织的公开课或观摩课能认真准时参加，同时能积极参加评课活动，评课时要积极发表自己的见解与体会。

5′

3、听课记录要求书写认真，记录详实，要根据授课者的教学程序，有层次地记录，力求边听边评，最后有评课小结。5′

（二）检查：

每少一节扣2分，记录偏少、无评课小结或简单每发现一例扣1分，弄虚作假扣10分，其它方面酌情扣分。

五、教学研究20′

（一）要求：

1、平时注重学习各种教学理论，勤翻杂志，勤做笔记，勤写心得，35周岁以下青年教师每学期不少于10篇业务学习笔记，不断提高自身的理论研究水平。40岁以上教师每学期不少于1篇论文的撰写参评,40岁以下教师每学期不少于2篇论文的撰写参评.凡获奖论文参评费均由学校支付,个人投稿邮寄由教师自己支付.5′

2、认真参加校、片、市级教研活动并能主动承担各级教研公开课，每次活动积极参加，学有所得。5′

3、认真参加学校、片或市局组织的各类业务进修。5′

4、具备一定的教育教学基本功和初步的教学研究能力并结合自己的教学实际，写出有一定学术价值的科研论文。3′

5、能主动承担校、市级试点班课题研究，并根据课题，在课堂教学中，大胆尝试，不断创新，全过程研究，能写出有一定价值的经验总结。2′

（二）检查：

学校安排教师外出听课、学习等，凡无特殊原因不参加或回校不能及时汇报传达每次扣5分。

六、辅导学生20′

1、按照学校规定，有计划、有组织、有内容，定时间、定地点、定对象地进行辅导学困生。20′

2、团体获奖根据实际情况酌情加分，辅导奖根据辅导教师的付出情况和辅导效果酌情加分。（团体奖包括：

1、学科类

2、体艺类

3、科技活动类）

3、指导学生发表每件作品（作文、美术等）在国家、省、市、县报纸或刊物上分别加15分、12分、10分、5分。

注：

1、经费来源：学校自筹资金每月50元。（一年以10个月计算）

2、考核时间：每年2次，分别为7月份和1月份。

3、每分分值=总经费/总分数；个人获得津贴=每分分值×个人所评分数。

4、考核对象：所有在编在岗教职工。

5、考核领导小组由校长室具体领导，成员有中层领导干部等。

6、不任课的行政、教工根据工作量及工作表现进行考核。

第三篇：教学六认真考核细则

××小学“教学六认真”考核细则

为了规范教学行为，落实教学常规，实施精细化教学管理，确实把“教学六认真”工作落到实处，特制订本细则。

一、考核项目及权重

“教学六认真”工作考核采用百分制，考核项目和分值如下： 认真备课（包括教学计划）„„„„„„„„„„„„„„„„15分 认真上课 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„30分 认真布置和批改作业 „„„„„„„„„„„„„„„„„„20分 认真进行学习辅导 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„10分 认真进行成绩考核和质量分析 „„„„„„„„„„„„„„10分 认真参加各项教学常规活动和撰写教研论文 „„„„„„„„15分

二、考核内容及要求

（一）、认真备课（15分）

1、教学计划（3分）

（1）、教材分析（包括教材重、难点，教学总目标及要求）（1分）（2）、班级、学生情况分析（1分）

（3）、教学进度安排（用列表式，安排到每一周）（1分）

2、备课（12分）

（1）提前备课，提前量1--2课。（2分）

（2）备课规范，符合学科要求（应包括教学目标，教学重难点，学教具准备，教学过程，板书设计，课后反思等环节）（4分）

（3）多课头教师采取一详一简的模式，45岁以上教师可备简案。（2分）（4）教案体现创新精神，不得全盘抄袭或复制他人教案。（2分）（5）、有教后感或教学反思，每课1次。（2分）

（二）、认真上课（30分）

1、教师上课语言规范，无科学性错误，课堂教学中要体现目标意识、质量意识、有效性意识。（3分）

2、教学中要围绕教学目标合理组织教学，灵活运用多种手段，激发学生兴

趣，启发学生思维，组织学生参与，真正做到以教师为主导，学生为主体，训练为主线。（10分）

3、上课教师独自用时不超过25分钟，注重学生个体独立学习和生生互动，课堂上至少要安排学生5分钟以上的当堂书面练习时间或口语表达时间。（5分）

4、上课内容要和备课内容保持一致。（3分）

5、新授课要有板书，板书科学合理。（2分）

6、教师要举止文明，仪表端庄得体，杜绝下列现象的发生：旷堂，酒后进课堂，上课迟到、早退、接打手机、抽烟、中途离开课堂等。（3分）

7、要尊重学生，不能对学生出言不逊、挖苦讽刺学生，把学生赶出课堂，更不允许体罚或变相体罚学生。（4分）

（三）、认真布置和批改作业（20分）

1、作业布置题量适当，难易适度，内容符合教学要求。（3分）

2、批改符号统一规范，批语书写清楚、重在鼓励。（4分）

3、作业批改无错误，正确率100%。（3分）

4、学生订正，教师有二次批改（作文有总批、眉批，部分学生要有二次作文）。（3分）

5、家庭作业布置符合要求（学前班、1、2年级不布置，3--6年级总量控制在1小时，初中学生每天书面家庭作业总计控制在1.5小时以内）。（4分）

6、家庭作业有批阅或检查记录。（3分）

（四）、认真辅导（10分）

1、有学期辅导计划。（2分）

2、建立学困生学业水平转化档案。（2分）

3、优生提升档案。（2分）

4、有详实的培优转差日常记录，经常利用课间课余时间教育学生(交流、谈话、批评帮助等)或辅导学习(面批作业、读背默、学法指导等)。（4分）

（五）、认真进行成绩考核和质量分析（10分）

1、按教学进度组织单元练习测试，认真组织期中、期末考试及时认真做好监考、批阅工作。（3分）

2、检测后有质量分析报告，并及时上交。（3分）

3、积极参加考试成绩分析会。（2分）

4、填写学生成绩登记表，并存档。（2分）

（六）认真参加各项教学常规活动和撰写教研论文（15分）

1、听课（6分）

（1）、教师每学期听课不少于15节，每月不少于3节；教务主任、教研组长、年级组长每学期听课不少于20节，每月不少于4节。听完规定节数给3分，每少一个扣1分，扣完为止。（3分）若一学期未参加任何听评课活动，扣10分。

（2）、听课笔记栏目填写完整并有详细的记录。（2分）（3）、积极参加评课活动。（1分）

2、观摩、公开课（5分）

每学期至少上一次观摩、公开课（5分）

3、撰写教研论文（4分）

每学期至少发表一篇教研论文或优秀教学设计。按发表档次赋分：省级及省级以上4分，市级3分，县级2分，镇级以内1分。

注：必须实事求是，不互相抄袭，弄虚作假，一经查实，扣5分。

三、考核方法：

1、学校教务处组织每月考评一次，考核项目中，达到要求给满分，达不到要求按比例给分。

2、上课分值综合教师听课、领导深入课堂听课，推门听课情况评分。

3、考核总分100-90分为优秀，89-80分为良好，79-70分为合格，69-60分为基本合格，60分以下为不合格。

4、学期末考核成绩=检查评分之和/检查次数。考核结果，作为绩效工资发放、教师职称评审、评优的依据之一。

××小学教务处 2013年3月4日

第四篇：“教学六认真”考核细则

Xxxx学校

教学“六认真”考核细则

一、教学计划、备课 要求：

教学计划一一教材分析；教学目的；教学重、难点；教学内容安排；学生情况分析；具体措施，每少一点扣0.5分，扣完为止

备课一一备有2一一4节超前课（语文、数学4节，英语3节，科学及艺术科2节）；分课时备课；有教学目的、重难点；课时安排；有具体的教学过程；有简明、具有内在逻辑联系的提问；有板书设计；有层次分明要求不同适量的作业安排；有精当的反思，每少一个点扣0.5分

二、上课 要求：

组织教学好（0.5分），气氛活跃、关系融洽（0.5分），用普通话教学（0.5分），板书认真、工整（0.5分），知识结构准确、清楚（1分），课堂环节清晰完整（0.5分），突出重点、突破难点（1分），时间安排合理（0.5分）

三、作业批改 要求：

课堂作业批改次数足、批改详细。要有等级及批改日期（月、日）； 五、六年级学生必须有改错本，错误的作业（包括练习册上的作业）任课教师要及时批改，1一4年级学生的作业（包括练习册上的作业）错误用不同色彩的笔及时改错在作业后面，任课教师要及时批改 四、五、六年级学生必须有培优辅差本，作业适量，难易适中，任课教师要及时批改

学生作业书写工整、卷面整洁

以上四点要求，每一点不合要求即扣“六认真”考核分1分。

语文一一每一课作业批改1次；每个单元1个大作文，祥批祥改（旁批、眉批、总批），不合要求的作文重写（写在不合要求的作文后）后也要祥批祥改，五、六年级每期可以指导学生分组批改作文两次、三、四年级每学期一次（详细的作文批改指导必须写在相应的作文的后面，否则认为不合要求）；周记、小作文教师自己决定次数，查阅即可；练习册作业必须批改（阅读题必须祥批祥改）；定时作业、单元检测均要祥批修改

数学一一每一次作业均要祥批批改（每周不少于5次），每一次的练习册作业、定时作业、单元检测均要祥批修改

英语一一课堂作业1一3年级每周批改作业不少于2次，4一5年级每周不少于3次，6年级每周不少于4次；听写作业3一5年级每周不少于2次，6年级每周不少于3次；6年级作文每期不少于6次祥批祥改；练习册作业、定时作业、单元检测均要祥批修改

科学一一练习册作业一课一祥批祥改（及时）、定时作业、新华文轩书店的单元检测均要一次一祥批祥改

美术一一每一堂次批改一次作业

体育、音乐一一组织课间操出勤情况（每缺勤一次扣0.5分）、课外兴趣小组活动情况、参加比赛获奖情况（组织差、参赛结果差分别视其情况扣1一2分）

四、辅导 要求：

积极参与学生自主学习（0.5分），对学生的辅导耐心细致（四、五、六年级学生必须有培优辅差本，作业适量，难易适中，任课教师要及时批改）（1分），学生的作业错误及时改正（0.5分）

五、考试

要求：按时、按要求组织考试（0.5分），按要求收发试卷（0.5分），按要求批改试卷（0.5分），按要求登记成绩（0.5分）

有病假、事假、迟到、早退、缺席的除按出勤条款如实扣分之外，迟到、早退一次分别扣0.5分，缺席一次扣3分

六、实验及现代教育技术运用 要求：

使用现代教育技术进行教学（0.5分），学生有室外活动的经历（0.5分）教学“六认真”的检查以平时的考核记载为依据，每个版块分为“优”、“良”、“中”、“差”四个等级，纳入绩效考核

如果有因为“六认真”工作敷衍了事，接受上级部门检查不合格，该同志“六认真”工作考核为“差”等。

Xxxx学校

2011年8月27日

第五篇：小奖状教学六认真

董玲玲

同志在2012年春学期校教学常 规评比中，成绩显著，被评为“教学六认真 先进个人”，特发此证，以资鼓励。

二〇一二年六月三十日