体育教师的三年成长计划

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第一篇:体育教师的三年成长计划

攀枝花市二十五中小教师三年成长计划(2010年——2012年)

姓名:钟伟 学科:体育

作为一名青年教师,不仅要有勤于反思的习惯,还要有勇于确立成才目标的意识。这样才能使自己早日成为一名优秀的教师。为此,我特制定此三年计划,以使自己更快成才。

一、个人专业发展现状分析:

(一)教育教学能力方面:对新课程、新理念还需进一步地学习和研究,充分挖掘教材,提高对教材进行再处理的能力,树立用教材的思想,从学生角度制订出切实可行的教学目标,提高课堂教学的质量。

(二)学习研究能力方面:自感对一些学科相关的理论性书籍的研读缺乏主动,这样也造成自己说话和实践经验总结时缺乏理论支撑,不能上升到一定的理论高度。

(三)教育教学效果方面:随着课程改革的深入,体育教学也发生了很大的改变,从以往的“学会”到现在的“会学”,将学生的思维活动和身体活动紧密结合,注重了创新精神和实践能力的培养。以及如何在课堂教学中平衡好学生思维能力的培养和身体素质的关系是我、我们体育教师需要认真研究实践的。

二、指导思想:为了积极投身新课程改革活动,并通过参与活动,努力更新教育理念,进一步丰富自己的专业知识,提高自己的教育教学能力和学校各个方面的管理水平。

三、个人专业发展三年总目标:

(一)教学中树立教为学服务的思想,注重对学法的研究。

(二)注重对课改中出现的问题进行实践与研究。

(三)争取成为优秀教师。

四、个人专业发展年段目标:

(一)2010年度目标:成为一名真正的学习型教师,成为合格的青年教师。

1、努力学习新课程理论,认真上好体育课,认真准备一节公开课,把新课程理论运用到实际教学中。

2、找准自己课堂教学的薄弱环节,改进自己的教学方式,提高课堂教学效益。

3、提高学生广播操队列的质量。实施方式或途径:

1、认真参与学校和区教研室的教研活动,学习优秀的教学和教研方法,提高教学能力。

2、利用课余时间认真研读《课程标准》和与制定单元教学流程相关书籍,提高理论水平。

3、利用学校课间操以及课前5分钟,提高学生广播操队列的质量。

(二)2011年度目标:各项工作更上一层楼,在体育教学及训练方面取得成绩。

1、抓好体育队训练工作,坚持开展田径训练和篮球队训练,进一步拓宽思路,提高训练效率。

2、积极参加教研组活动,虚心听取其他老师的课堂教学,取人之长,补己之短,提高自己的教学水平。坚持每周听课3节,并认真反思,取长补短。

3、积极投身教育科研的改革与实践,上课的教学质量达到校级优秀的水平。

4、苦练个人基本功,学习体育裁判法,并写出心得体会。实施方式或途径:

1、积极参与教研活动,通过执教实践课使理论与实际相结合,提高教学水平。

2、自读教育教学类书籍,学习体育裁判法,积极钻研体育教学方法。

(三)2012年度目标:争取成为一名优秀体育教师,并做到一专多能。

1、深刻领会课改理念,与实践相结合,提高课堂教学效益。

2、加强体育课题的研究,争取学校篮球体育教学突破,成为我校亮点。

实施方式或途径:

1、研读教育类书籍,提升自身教育教学理论的同时,教学能力有进一步的飞跃。

2、和体育组一起研究学校篮球教学特色。

3、从课程的问题出发,对新课程改革中出现的问题进行研究实践。

五、计划实施保障措施:

(一)仔细的反思本规划,对于不足的及时进行补充和修订,对于不合当时情况的及时进行修订,针对现实情况进行完善,做到有计划,同时有变化。

(二)通过思想政治教育与师德教育学习,增强自己对敬业爱生、为人师表的教育。

(三)树立教学新理念、创设学习氛围。在教学目标上,把学生的发展放在第一位;在教学方法上,强调学法,先研究学再研究教,使学法与教法并重。

(四)通过教学反思(自我说课、教学反思、观摩教学的反思),不断调整、改进自己的教学行为,提高教学水平,结合自己的教学实际,形成自己的教学风格。

(五)保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难。

(六)对于出现的问题及时的进行纠正,在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。

总之,一个人的成长要在反思中进步,在规则中提升。在这三年里,我要尽全力完善自己,使自己通过三年的磨练,能更胜任今后教书育人的工作。教师的一生是不断学习和完善的一生,我会尽全力把握!

第二篇:体育教师成长计划

篇一:体育教师个人成长计划

教与学,是学校教育工作亘古不变的重心,教书育人,是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分,当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育教师,尽快改变教学观念,提高自己的教学专业能力,跟上现代化教育教学形式的需要。通过这次专家培训,为了让自己快速成长,特制定个人发展三年规划如下:

一、指导思想

体育教学是学校教育重要组成部分,是学生掌握运动技能,掊养终身体育意识的重要途径,促进新建学校更好的发展。积极开展教学研究工作,不断提高课堂时效性,注重发展学生的主动性,培养学生的创新意识和进取精神,全面提高学生身体素质。

二、总的目标

1.继续继承优良体育教育教学品质,衣着符合教师规范,以普通话教学,做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验,树立独特的个人教学风格,向业务水平高的“经验型”青年教师转型。

2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关著作,更新个人专业知识、认识教材,做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标,并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中,开发教育资源,从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3.坚持每周1-2小时的阅读,除教育教学类书籍,增加案例、课例的阅读参考,寻求在理论研究上有建树,不断提高自身理论研究的能力,并结合实践有成效。

努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践,自我监控与调整能力,同时加强课堂教学管理,构建个性课堂教学模式。

三、具体目标

1)继续自己的专业学习,积极提高自身的专业水平。不断探索和实践,努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2)继承优良的体育教育教学方法、手段,寻求自身教学特点,发挥所长,利用各种器材丰富教学内容,使课堂教学形式多样化,逐步建立个人教学风格。

3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍,教学方法和理论方面等的著作

4)积极参与各教育教学类学术活动,做好笔记及完成其相应要求和功课。

有健全的职业道德,充满爱心、耐心、细心,有大胆的勇于尝试和创新之心,能多学多看多尝试,凡事多从学生的立足点出发,成为一个善良的,有个性,有思想的人。

第一年:在合格教师的基础上,潜心研究教材、精心设计教学、认真上好每节课,力争达到优秀教师的水平。

第二年:多读教学方面的书籍,多观摩名师的课程,多进行教学反思,进一步提高教学水平。

第三年:在两年的教学基础上,不断反思整合自己课堂,向骨干教师靠拢。

四、具体措施

针对以上的目标,我将在这三年里做到以下几点:

1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学,学生反响热烈。

2.总结经验,能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。

3.根据个人专业发展三年规划的制定,进行每学年、每学期的实施内容细化,制定改进计划和实施措施,并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。在这三年里,我会为做一个新型的,智慧型的教师而努力!

篇二:体育教师个人成长计划

做为一名小学体育教师,我相信有眼界才有境界,有思路才有出路。工作至今,我工作认真,态度端正。但是,随着素质教育的不断深入,由于种种的原因,我日益感到以自己现有的水平和能力是有限的。为了更好地教书育人,全面提高自己的业务水平,做一个称职的研究发展型体育教师,从自身的实际出发制定个人发展规划如下:

一、转变观念

1、全面贯彻“健康第一”的原则,让学生在进行相关体育活动的同时了解健康知识、享受体育带来的快乐和成功的喜悦。

2、转变教育观念,由居高临下向平等融洽,由重传授向引导、参与发展,由被动接受向合作学习,由教学模式化向教学个性化等方面的转变。

3、树立现代学生观、教师观、育人观,学会以发展的眼光看待每一个学生和每一位教师。在教育教学活动中发扬学生的主体精神,因材施教,促进学生的主体发展。

4、充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展。

5、坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则,增强自己的管理能力。

二、具体措施:

1、完善个人人品,加强教师职业道德修养和自身素质的提高。

2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名师。

3、在体育教学中,我要做到以下几个方面:

(1)以健康第一作为指导思想,以身体锻炼的实践活动为主要特征,强调生理的、心理的、社会的三维目标。

(2)克服过分强调运动技术的系统性,把学习和掌握简单的运动技术作为载体,充分发挥本学科课程的功能,促进学生的身心发展,既要重视学习和掌握技术,又要克服为技术而技术,要在学习技术的实践中培养学生的参与意识,扩展和达成五个领域的学习目标。

(3)教学内容,作为达成教学目标,自己要努力尝试进行课堂教学改革,研究如何教,如何指导学生练习。

(4)个人要吃透教材,了解学生,精心安排教学内容和教学程序,鼓励学生大胆地去选择、去发现、去感悟,使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。

(5)在教学中,要创设情境,激发学生积极思考,培养学生的主动参与意识,使学生在原有基础上得到发展。

4、、努力完成以下教学目标

(1)培养运动的兴趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;

(2)具有良好的心理素质,表现出良好的交往能力和合作精神;

(3)提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;

(4)发扬体育精神,形成积极进取,乐观开朗的生活态度。

5、我要不断的学习,接受新的信息,丰富自身的知识储备,努力满足学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学,探索新的教学方法。

4、积极参加学校组织的各种学习活动,充分利用学校的各种资源(优秀教师、特长学生、各级各类教学研讨课、经验交流会、网络等),拓宽个人的视野,加强理论联系实际,大胆创新。

6、认真撰写体育论文,积极投稿,争取每年发表1到2篇论文,努力提高体育理论水平。

7、深入课堂不断听课,虚心学习,取长补短,充实自己,使教学不断得到改进。特别是自己任教的班级的其他教师的课。加强自身的思想道德修养,密切和学生的联系,形成一种新型的平等的师生关系,真正做到让学生“亲其师而信其道”。

总之,我将不断提升自己的认识,尝试新教法,在实践中和学生一起快乐成长!和优秀教师一起提高!

篇三:体育教师个人成长计划

为了更好地教书育人,全面提高自己的业务水平,做一个称职的研究发展型体育教师,从自身的实际出发制定个人发展规划。

一、现状分析:

(一)优点。

1、年轻,有魄力。马上三十岁了正是体育教学的最佳年龄,我对体育非常执着和热爱。

2、基本功扎实。我带了体训队都取得了优异的成绩,在身体素质、队型队列、体育知识等其他方面都有很大的优势。

3、有一定的经验。有从事体育教学,体育训练经验。并且在大型体育比赛中取得优异的成绩。

(二)从学校未来的发展对师资需求来看,缺陷主要有:

1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识欠缺。

2、从事教育教学科研能力有待提高。

3、现代教育教学手段掌握不够。

二、主要措施。在实施规划的操作过程中,从自身的优点,根据学校对教师提出的专业水平发展方向,能在原有基础上得到不同程度的提高,制定如下计划:

1、理论学习。通过《学校体育》、《体育教学》等刊物认真学习。

2、网上学习。如今,电脑已经普遍使用,可以通过教育网、体育网学习更多先进的体育理念。学校已经建立自己的网站,从而为学习提供了很好的条件。更多地与兄弟学校交流,形成一个互动平台。

3、实践学习。根据体育组的教研课题来开展体育教学,教师之间互相听课,互相提高。多研讨、观摩其他几位老师的体育课,做到取长补短,共同提高。

三、规划实施保障措施:

1、仔细的反思本规划,对于不足的及时进行补充和修订,对于不合当时情况的及时进行修订,针对现实情况进行完善,做到有计划,同时有变化。

2、保持良好的工作状态,乐观、积极地面对工作中出现的困难。

3、对于出现的问题及时的进行纠正,在目标上与原来的一致。从而不偏失方向。

篇四:体育教师个人成长计划

一、指导思想

教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展;建立一支能适应需求、面向未来的教职工队伍,为了学校和教师的持续发展,实现教师职业的专业化,从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。

二、现状分析:

从学校未来的发展对师资的需求来看,我缺陷的主要表现有:

1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。

2、现代教育教学手段掌握不够。

3、从事教育教学科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知识储备和专业技能,专业基本功不够扎实,专业素质还亟待提高。

第三篇:三年成长计划

三年成长计划

有人问我:当初为什么选择教师作为职业?我会毫不犹豫地说,因为有足够的挑战性,教师面对的都是活生生的个体,他们有不同的性格、学习方式、资质、家庭背景。古人说:“桃李满天下”,每个学生身上都凝聚着教师的创造性劳动,凝聚着难以言说的师生之情,那种快乐是其他职业所没有的。

随着科技进步和社会的不断向前发展,学校体育课程体系更加完善,逐渐向科学化、生活化、个性化调整,面向终身体育,面向全民健身计划,面向教学的现代化,已成为一种必然趋势。受此影响,学校体育也应该发生相应变化,不应再单纯将体育作为调节脑力劳动,强身健体的工具存在,而应视为未来一生体育生活的入门阶段或一个重要环节,并相应提高学生运动娱乐兴趣。21世纪学校体育不仅要考虑增强学生的体质,培养学生终身体育锻炼的能力,而且要考虑培养学生的体育素质,使他们对作为教育组成部分的体育有一个正确的认识。所以,把握好新世纪学校体育正确的发展方向,培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战,是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。

我校是体育传统校,在田径、乒乓球等方面均有很强的优势,曾多次在市、区举行的体育竞赛中取得了优异的成绩。虽然学校场地、器材等还不够完善,但是我们有一支团结奋

斗、协同作战的师生队伍。

俗话说“凡事预则立,不预则废”。为了更好的贯彻“素质教育”的要求,把握好新世纪学校体育教育正确的发展方向,培养出高素质的人才,圆满的完成好体育教学任务,我运用专业发展的理论结合自身的实际情况,特制定了个人专业三年发展规划,用以指导今后的体育教学工作。

我认为对我有利的方面包括:社会和教育事业的大环境很好,为体育教育事业指明了前进的方向,并提供了理论上的支持;学校在软件建设方面,领导非常重视,支持并鼓励年轻教师多参加培训学习、多交流,更好的提高了我们的教学水平;不利的方面包括:从个人角度来讲,对大环境的发展变化把握的不是很准确,工作中难免出现偏颇的现象;学校的硬件建设方面因历史原因,没有更好的体育设施,不利于体育教学任务的全面实施。

成长的过程和现在所处的阶段:我出身于一个纯朴的农民家庭,从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后,认真学习文化知识,刻苦钻研专业理论,细心揣摩教学方法,为现在更好的从事教学工作打下了坚实的理论基础。现在作为一名青年体育教师,我非常热爱我的本职工作,在工作过程中,虚心向其他老师学习请教,从而不断的提高自己的教学水平。

专业知识方面:我毕业于中央民族大学体育学院体育

系,学习体育教育专业。在大学期间,系统的学习了专业体育知识、体育教育理论知识和心理学等相关课程。

教育教学能力方面:工作几个月来,通过自己的理论实践和老教师们的悉心指导,我在教育教学能力方面有了很大的提高,形成了自己的特色。

职业道德及个性特点:爱岗敬业是最基本的职业道德。体育教学是中学教育的重要组成部分,其主要任务是使学生学习和掌握体育基本知识、技术、技能和锻炼身体的方法,提高生理、心理机能能力。通过教学实践,我形成了以下几方面的特点:作为一名青年体育教师,首先,我确立素质教育的思想,充分发挥教师的主导作用。其次,正确把握分寸,不断改进教法和学习方法。在体育教学中,光靠强制性的练习,学生必然会产生逆反心理,俗话说:学习有法,教无定法。无论采取哪种教学方法,有两点必须明确,一是“引趣”,因为“引趣”可以激发学生求知欲。二是“学习”和“练习”中进行练习指导,并采用一定的身体素质强化手段,让学生在有意或无意中 进行大强度、大运动的素质练习,既提高学生体能,而又使学生不觉得疲劳和枯躁。

身体及其他方面:多年的体育训练和半年来的教学,在我的身上留下了些许的痕迹,腰、腿均留下了不同程度的伤痛,但也培养了我钢铁般的意志和自控能力。为了让学生更好的领会动作要领,每一个动作细节我都亲自多次的重复示

范,直到大多数学生都能熟练掌握为止。课后虽然累得腰酸腿痛,但是看到同学们掌握技巧后那种满足的笑脸,我早就把伤痛抛到了脑后。

结论:以上是对我自身成长历程和素质的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的知识和教学能力为我的教学提供了充分的理论基础和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德决定了我对工作的忘我的投入;现在所处的阶段表明我还年轻,在教育战线上还是一个新兵,我还有很多需要学习、努力的空间和目标。

作为一名青年教师,必须以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,更新知识,提高体育教育的科研能力。体育教学,从传统技能传授课转到研究体质、提高健康水平选择教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标,我计划通过三年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中小学教育教学水平发展需要的合格教师的水平。

教学方面的目标:在教学方面尽快实现思想上的转变,认真学习体育与健康新课标,并以新的理念指导学生使其主动参与并养成终生锻炼的意识。

学习和其他方面的目标:在搞好体育教学的同时,继续

《学生心理学》的学习和研究,以便更好的与学生沟通交流,为今后的教学工作打下坚实的基础。

为了更好的实施教师个人专业三年发展规划,实现即定的教学及科研方面的目标,把发展规划的每一个细项都能落到实处,我在制定三年发展规划的基础上,设定了一些切实可行的短期目标,并制定了详细的计划和保障措施。一个规划的实施能否成功,既取决于个人自身的努力,也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮助,所以还请校领导和老教师们多多帮助我,使我能够真正实现教师个人专业三年发展规划。

客观条件的改善:对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后,因设施地的限制,很多教学内容都不能得到很好的实施,希望领导们能够给予更多的关注,尽可能的为我们体育教学创造更好的教学环境。

预期的成果及评价:我计划通过三年的时间,力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应中小学教育教学水平发展需要的合格教师。

兴寿学校

王云喜

第四篇:青年教师三年成长计划

“青年教师三年成长计划”第一次培训心得

为了让新教师们能尽快适应教学工作,更好的发展素质教育,县里的教师进修学院安排了为期两天的培训,包括今年的特岗老师和委培生,共计160多人,而我也有幸参加了本次学习。我深深体会到,教育确实是一门艺术,一门大学问,值得我用一生的精力去钻研。通过培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

一,培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

首先、教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

第二,教师是榜样。学高为师,身正为范也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有向师性,实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。

第三,教师是引路人,而不是领导者。教师要有较强的组织引导、管理协调能力,要充分发挥学生的主观能动性,进行自主合作探究式学习,这样才能使教学更有效率,更能促进学生的全面发展。

再次,教师是父母。作为一名教师,要富有爱心,教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓良师益友,就是强调教师和学生要交心,师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必新教师培训心得体会(2)

须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。

二,培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。尤其是对于特岗教师而言,怎样快速的适应农村教学环境,是自己成长,在培训中,几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在教学教法经验方面,培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课,通过这次课,我们认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。

三,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。新教师对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他们的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会,认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只有具备克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。现在经济全球化、知识化、信息化,因此学习至关重要,而且非常迫切,个人必须在不断学习的过程中重塑自我,提升自我,更新观念。

短短的两天的培训学习,令我的情绪久久不能平静,能够说是我一年多的教学生涯中,一次难忘的学习交流。在这些勤恳敬业领导,优秀老师的发言中没有多少华丽的辞藻,却流露出那种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,让我在这次学习中受益匪浅。作为新时代的教师,我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。身处新时代,就得与时俱进,应当有新的信念,新的做法,教师不仅仅是一位教育者,还应是一位研究者,也只有这样才能够给学校注入新的血液,才能让自己永不落后!真心希望,多年以后,我们教师是怎样,世界就是怎样!向成为一名优秀教师迈进!

渭溪九校 邓娅

2018年10月3日

第五篇:新教师三年成长计划

三年成长计划

时光匆匆,很快大学已经毕业,在今年的九月我也将踏入XXX,成为一名高中老师,内心高兴之余也难免有些忐忑。尽管大学所修的专业是师范类的,但毕竟学校注重理论学习,在实际的工作中我这个初出茅庐的“小老师”,总会感觉到有很多迷茫。作为一名刚走上工作岗位的新教师,对自己的职业有一个长远的规划,使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展,显得尤其重要。在此,我就对自己接下来三年的工作生涯做一个具体的规划:

第一(2016.9-2017.9):完成从学生到教师的角色转变,褪下学生的稚气,成为一名沉稳的教师,这是一个痛苦渐变的过程。既要成为学生尊敬的老师,又要做他们的知心朋友,尺度的把握是门艺术。那么在刚参加工作 第一年,我首先要做的工作就是尽快适应新环境,实现学生到教师角色的转换,明确作为教师的基本要求和自己的发展方向。在这期间我需要做到以下几个方面的要求:

1.加强理论学习,提高自己的政治思想素质,积极参加各级各类的师德教育实践活动,主动向老教师学习,向同行教师学习,在实践中提高自己的师德表现,树立扎实的工作作风。

2.在学校拜老教师为师,积极听课、说课,在师傅的指导下,扎扎实实地进行学科教学,掌握教学规律,从实践中获得专业技能的成长。

3.勤于学习,树立终身学习观念,努力提高自身文化内涵,丰富知识结构。学习是教师成长的源泉,只有在不断的学习中,我们才能获得进步。在第一年,我需要不断学习,扩大自己的知识面,从而使理论服务于实践,提高自己的教学基本功。

1、读书方面努力学习政治理论,教育理论,着重学习哲学(尤其是教育哲学)、心理学等,以理论武装头脑,指引教学实践。通过读文学作品,提高自身的文化底蕴,提升自身文学素养;读儿童文学作品,走进童心,感受童心,为更好地教好语文而努力。

2、实践方面①每天挤出30分钟的冷静思考的时间,争取坚持记教育教学日记,养成及时反思和勤于积累的习惯。每天有意识、有计划地背记一些诗、词、名段、名篇。②努力改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。③认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次的教研活动,认真思考并虚心学习。第二目标(2017.9-2018.9):加强专业知识及教育技能培养,提高班级管理能力,强化自我修炼

1.学科课堂技能是立足讲台的关键,这就需要我们向成为研究型教师方向努力,要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题,总结经验以指导教育教学实践活动,使提高教育教学质量的得到最优化,切实打造“效率课堂”。

2.在教育技能基本熟练的基础上,积极参与班级管理工作,提高班级管理能力。

3..要给学生一桶水,自己必须要有一池水,也许一池水也是不够的,因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始终站在流行时尚前沿的设计来说,始终需要教师保持对时尚新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之上,我觉得不断加强学习、进修,始终将专业化水平与时代接轨是十分迫切和必要的。在跨上讲台的第二年,在做好教学工作之余,我希望有机会为考研努力一番,可以进一步深造,从而将更深刻更新颖的知识回馈给学生。

(2)虚心学习,把书籍作为自己成长的土壤,经常购买图书或到学校图书室借书来阅读而充实自己。自从有了网络,上网阅读也成了我学习的一部分。无论工作怎么忙,我都挤出时间学习。教育名著、文学经典等各类书籍,《教师之友》、《小学语文教师》、《小学语文教学》等报纸杂志也成了我生活的伴侣。

(4)专业理论知识有所欠缺,对于工作上的想法不少,敏于思,却很少落笔提升到理论高度。对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性,怕看专业性的教育学、心理学等理论方面的书籍,也导致了评课能力较弱。

第三目标(2018.9-2019.9):形成初步自我教学特色,做一名学生喜爱的教师,1、在教育研究方面形成自己的特色,关注教育界的最新动向,能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为教学工作做好积淀。

2、继续改进自己的课堂教学,努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师,使自己的课堂成为诗意的课堂,成为学生向往的精神家园。3.能基本熟练地教育教学技能,有一定的教学经验和反思能力,并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为,在教育教学过程中初步形成自己的特色。

4、时刻关注教育界的最新动向,通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验,进一步加强教育理论学习,为成为研究教师打下基础。

5.处理好与学生的关系。我是个开朗的人,容易与他们接近,学生都感觉我是个好相处的人,好相处但是没威性,所以学生都不怕我,我一直在思索该怎么处理好我与学生的关系,这也是我最头痛的事情。我努力地与老教师探讨,但一直没有进展。所以在接下来的日子里我会好好反省,多向有经验的教师请。

我心中明白这三年会是我从教生涯中最艰难的三年,是打基础的三年,也是播种希望的三年。梅花香自苦寒来。三年,相信经霜后的我,能更自信的站在三尺讲台上,书写人生的美丽。

以上就是我的三年计划,起点不高,但目标明确。其实无论定什么样的计划,关键在于制定计划的人,我会像我所说得那样努力的脚踏实地的去完成自己的计划。

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