“秋教秋学秋练”活动总结（本站推荐）

第一篇：“秋教秋学秋练”活动总结（本站推荐）

“秋教秋学秋练”活动总结

为落实《肥城市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见》和泰安市教育局《关于在全市中小学开展素质教育质量效益双高工程的意见》，落实学校确定的“聚精会神搞教学，一心一意抓质量”工作思路，立足课堂教学这一中心，全面提高素质教育的质量与效益，加快学校向着质量更高、效益更好的方向健康发展。促进教师教有所进、学生学有提高、教学相长，全面提升学校教育教学质量和办学效益，满足人民群众对优质教育的需求。学校高度重视，并制定了“秋教秋学秋练”活动实施方案。我们全体教师全面贯彻学校各部门的指示，遵循学校“秋教秋学秋练”活动实施方案，着眼于教师课堂教学水平的提高，着眼于学生学习能力的提升，以促进学生文明行为习惯、提升教育教学质量为的主攻方向，以形成良好的班风、浓厚的学习氛围为目标，全面配合学校各项工作，现就主要工作总结如下：

一、学生的工作

1、抓好学生行为规范和养成教育

日常规范是各项教育教学工作的保障，所以在日常的工作中，我把学生的规范放在首位。因此，学生在学期开始后的一个星期里，班主任利用课外活动组织学生重新学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，抓好学期起始阶段的习惯养成教育，不放过细小事情，大力表扬学生中的好人好事，对学生进行“诚信、果敢、勤学、博爱”的教育。利用班会、黑板报等形式开展思想教育活动，结合学校工作安排和班级实际情况做到有计划有步骤，使对学生的思想教育工作落到实处。同时，充分调动学生干部的管理积极性，每天有各班值日班长组成级部常规检查小组，来督查班级的读书、纪律、卫生等活动，并将检查结果每天利用小黑板进行公布，一周一总结给班级排名。

2、优化班级文化环境，实施环境育人工程。

班级文化，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着传统、文化和社会的价值，蕴涵着巨大的潜在教育意义。在班级文化的建设上，着重从班级板报和教室布臵着手。各班主任为建设一个具有良好班风、学风的班级而努力，每个班级都形成了自己的班级文化特点，全力营造班级文化氛围。同时，每个班级在黑板上很少利用到的地方（最上方和最左、最右方），精心设计了班级奋斗目标、每周一言、每日表彰等。良好的班级文化不仅给学生营造了一个积极向上的氛围，也给家长留下了深刻的印象。

3、学生节假日“不失控”，非在校时间小组负责制。

在当前实施素质教育的大背景下，最大的成效是学生课余时间大大的增多了，特别是双休日。我们农村学校也没有什么实践活动让学生参加，学生双休日除了“应付”点作业，就是看电视，甚至是走进网吧。针对这样的情况，班主任在班会上召开了“怎样才能让学生的双休日过的有意义？”的主题班会。让学生明白，素质教育不是不要学习。双休日不是一味玩耍，双休要不忘学习，人的差异在于业余时间，谁利用好了双休，谁就在学习上占有了主动的道理。为了控制学生双休日的学习，以村为单位成立了学习小组，选拔了一部分成绩好、责任心强的同学作为学习小组的组长，进一步明确了组长的责任，要求组长填好八年级双休日学习情况记录表，每月对小组学习情况汇总评价一次。对其中表现不好的同学，约其家长进行座谈。

4、整合学生困惑，建立学生问题管理机制。

在平时的教学中学生会生成许多的问题，如果得不到及时的解决，时间一长就会越积越严重。导致各种不利于教学的因素的产生。鉴于此，我们主要做了两方面的工作：一方面我们期中考试结束后就号召每名学生给老师写一封信，诉说自己在学习、生活中遇到的困难和疑惑。教师收到信认真阅读后都给学生做了认真的回信。另一方面给每一名同学都建立了释疑解惑档案，把自己的困难用一张小纸片写出来，让自己信任的同学或是老师帮助自己解决。

二、教学工作

教学工作是学校的中心工作,应该说每一位教师都有较强的大局意识和敬业精神。各备课组群体教学意识逐步加强,集体备课与个体备课相结合,互相学习,取长补短。做到作业、测验、进度“三统一”,共同利用教学资源,分享成功的经验。

注重学生作业的评改，为此专门设计了作业评改情况检查表，记录教师对学生作业的批发情况。其次，在课堂教学方面时时绷紧质量这根弦，努力达到高效课堂。在上每一节课之前都做好充分准备，做到不备课不进课堂。

再次，切合学校“三秋”活动实施方案，端正态度，认识到活动在教育教学中的必要。在活动开展中组织了学校提出的“趣味运动会”、“一分钟跳绳比赛”以及“班级跳大绳比赛”。学科活动中：语文学科组织开展硬笔书法比赛、诗歌朗诵赛、小作文现场赛等活动。英语学科组织开展书写现场赛、英语对话表演赛和英语听力比赛或英语作文比赛等。通过这些活动的开展达到了“以活动促教，以活动激趣，以活动增智”目的。

可以说在平时的教学过程中,坚持以学生为主体,教师为主导的教学思路,注重对学生能力的培养,和学习方法的指导。我们的口号是——“轻负担高质量”、“向四十分钟要质量”。

三、架起家校沟通的桥梁

要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合，期中考试后迅速召开家长会。通过这次家长会进一步加强家校联系,取得家长对学校工作的支持和配合，真正架起了学校与家长沟通的桥梁。

四、存在问题及下一步工作设想 存在问题：

1、作业抄袭现象严重。出现两极分化苗头。

2、学习上懒惰,生活上懒惰的学生数量多。

3、卫生习惯差。

4、缺乏自我管理和控制能力的学生多。

5、学生中上网现象较为严重，屡教不改者较多，需积极探讨有效的引导方式、方法。下一步工作设想：

1、纪律和常规常抓，狠抓不懈。

2、下一步在教学上要加强力度,对那些学习特困生也要进行一系列的拉差补缺工作,落到实处。

3、在班级管理方面，继续突显自己的班级管理特色。

总之，教学工作任重道远，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”。我想我们全校是一个充满自信和实力的团队，只要我们全体成员团结一致,拧成一股绳,我们的学生一定会一步一步迈向新的台阶，取得令人满意的成绩的。

第二篇：小学秋教秋学秋练总结

小学秋教秋学秋练总结

本学年，xx小学和xx小学两个教学点以及张店幼儿园共19名教师由于合点并校来xx小学任教，其中50岁以上教师就有10人，且有的近二三年即将退休，原在本校任教的50岁以上教师也有11人。为充分发挥所有教师工作积极性，在安排任教学科和工作量方面，学校做了大量工作，合理搭配了老教师和中青年教师在各年级和各学科间的分布。全校教学工作正常运转，在标准、要求、步调、规范方面逐步统一并步入规范化、常态化管理。

为落实《肥城市教育局关于在全市中小学开展“秋教秋学秋练”活动的实施意见》，根据教育办公室和教研室实施方案，曹庄小学结合本校实际制定了实施方案，并扎实开展了各项活动。

首先，认真开展业务学习，组织全体教师学习《肥城市小学教学常规》来规范老师们的教育教学行为，务实高效地开展各项常规工作。在备课、上课、作业布置与批改、课后辅导、测试与讲评等方面要求教师严格认真落实。从近两个月的自查情况来看，绝大多数教师都能自觉遵守规范，各项常规资料基本达到标准。原在幼儿园工作的李连诚、董庆银、李士芹、张凤芹等老教师虽然多年没在小学任教，但仍和原曹庄小学张洪泉、罗朝江等老教师一样认真备课、上课、辅导学生。尤其张洪泉老师，在有脚伤的情况下，依然承担起学校篮球队的训练工作。王忠、张延伦、赵方忠等老师的作文批改细致入微，他们从字词、句段、篇章结构、表达方式、修辞方法、书写规范等方面认真负责地修改学生的习作。张延伦老师甚至连学生作文中不起眼的标点符号错误也一一指出来，并在旁批中注明用法。刘兵老师在日常工作中认真辅导每一个孩子，不让任何一个学生掉队，自觉主动地在全校第一个举行了本学期首次家长会。他和张延伦、王忠等老师一样，重视每一次单元测试，精心讲评，认真总结，每次考试后都要出一份平行测试题进行补偿。扎实的工作使学生语文成绩和综合素质得到大幅度提高。这些老师务实勤恳的工作作风赢得学生家长的一致好评。赵燕、刘新颖两位英语教师承担了全校3——6年级10个班的英语教学任务，每人任教两个年级5个班的英语课，要批改近200份作业，真的力不从心。有时还要抱着年幼的小孩子去上课，两位年轻教师的敬业态度让人敬佩。另外，学校认真落实教研室“剔除无效即有效”的要求，重视并倾听老师们的呼声，尽最大努力精简会议，减少不必要的活动，把时间还给教师还给课堂还给学生，让老师们腾出精力认真研究教材吃透教材、不受任何干扰地上好每一节课，务实精心地多批改几份作业，真真正正地多辅导几个学生。

其次，教导处在开学初即安排各教研组开展常规听评课等教研活动。通过确定名师培养对象，并反复听课磨课，使年轻教师的课堂教学水平跃上新的台阶。语文教师王颖和英语教师赵燕分别在全镇同课异构课堂教学观摩活动中提供公开课，并得到两个学科教研员和与会老师们的好评。

三、积极筹备参加上级教研部门组织的各项活动。为备战肥城市小学生篮球赛，我校聘请白庄矿学校优秀篮球教练来校指导篮球队员，使我校篮球队员球技有了较大的提高。为让球队在实战状态下磨合提高，我们与白庄矿学校和陶阳矿学校结合，先后举行了两场友谊赛，为我校运动队在全市比赛中取得好成绩奠定了坚实的基础。

在教研室组织的“三字一画一话”比赛活动中，我们精心选拔了古荣辰、张延伦、刘新颖、王颖等基本功过硬的中青年教师参赛，取得了团体一等奖。我们利用教研室开展常规资料展评的机会，组织业务干部到会，向兄弟学校的各学科骨干教师学习，开阔了管理思路。

四、组织教师走出去，向名校学习，提高业务干部和名师培养对象综合素质。九月下旬，学校组织十几名骨干教师到白庄矿学校学习，通过参观该校素质教育展示、观摩课堂教学、聆听邱绪岩校长报告，使我们的老师切实感受到了作为省级规范化学校的发展历程、管理模式、课堂教学模式、骄人的素质教育成果。这次参观学习，对老师们的触动很大，增强了大家主动进行课堂教学改革的意识和动力。古荣辰和侯金芳老师率先在自己任教班级开展了课堂教学模式的探索创新，取得了较好的效果。王宗涛老师利用任教语文课的优势，每节课前为学生讲一个励志故事受到学生的欢迎，这一新颖的做法，既体现了语文教学“听说读写”相结合的原则，又把阅读教学与思想道德教育和人文教育融合在了一起。本月初，我们抓住全市综合实践活动现场会在王庄召开的机会，再一次组织教研组长和骨干教师到会参观，开阔了他们的眼界，进一步增强了大家开展课题研究的积极性。

五、校园文化和班级文化建设、路队建设方面迈上新台阶。在学校文化长廊设立了“创先争优争做桃乡先锋” 党员承诺专栏、“两爱两面对”、“三心四好”、“五扬五弃”、“园丁风采”、“桃李芬芳”、“教学练”等彰显办学特色的专栏。学校鼓励各年级班主任老师自行设计班级文化专栏，刘兵、张宪荣、石金涛等老师设计的版面独具特色，为丰富学生课余文化生活打造了新的平台。在政教处的统一组织下，班级卫生和校园卫生、功能室卫生由各班学生干部自主检查并及时公布各班成绩。上下午放学时，骑自行车的学生和步行的学生分别站队离校，每天秩序井然，成为一道独特的风景。美化校园美化班级系列活动的开展促进了学校管理和班级管理水平的提高。

在教育教学常规管理方面，曹庄小学的工作距离上级要求和先进单位还有很大差距，我们将努力从管理者自身找原因，团结全校教师，剔除无效劳动，本着“严、细、实、恒”的原则抓管理，真心、务实、有效、高效地开展有利于教师健康成长、有利于学生健康成长的各项教育教学活动，焕发学生的朝气，焕发学校的生机。

第三篇：2017秋总结

2017/2018学第一学期 教育教学工作总结

一、指导思想

深入贯彻党的十八大五中、六中全会精神，以“立德树人”为导向，以提升质量为主线，以改革创新为抓手、全面实施素质教育，进一步促进义务教育发展，努力办人民满意的教育。

二、时间安排

本期2017年9月1日开学，农历2017年12月18日放寒假。共143天（20周半），除去中秋节、国庆节、元旦节假期、期中、期末考试共三周。本期上课时间为17周半，11月下旬期中考试，农历12月15日开始期末考试。

三、主要工作目标和具体措施

（一）、加强学校安全、卫生教育工作

1、安全稳定工作是事关师生生命财产和学校利益的一件头等大事，学校全体师生要牢固树立“安全第一”“安全稳定压倒一切”的思想。学校领导高度重视安全教育工作，把安全教育工作纳入学校日常议事日程，把安全工作作为一项重中之重的工作来落实。

2、学校建立健全的安全目标管理领导小组，加强对学校安全稳定工作的领导。学校校长是学校安全安全工作的第一责任人是安全管理领导小组组长。教导主任为副组长兼主管学校治安保卫工作，全体教师都是安全教育重要的工作者。

3、学校与各教师签定安全教育目标管理责任书。把安全教育工作层层落实，把责任追究到个人，促进各教师对安全教育工作思想认识及明确安全教育工作的责任重大。

4、本期成功的举办四次安全演练,把安全教育引入课堂。大大提高了师生安全自救能力,增强了师生安全防范意识。

5、学校开展“学校是我家，清洁卫生靠大家”的生活习惯教育活动。把每个班的清洁卫生工作纳入流动红旗评比重要内容。同时，每年还做好学生的体育卫生检查工作。

6、做好学校的食品安全教育工作。学校组织领导小组，对食品进行定期的检查，预防过期或变质的食品进入校园。

（二）、加强学校少先队工作，充分发挥少先队先锋作用。

1、为培养好学生良好的习惯，为他们树立正确的思想，教育他们尊老爱幼，关心他人，帮助有困难的人，分批带少先队参加义务劳动。

2、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动组织队员学习《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。

3、利用表彰好人好事及先进事迹来作为学生学习生活的榜样，据不完全统计，今年我校学生做好事多达76多人次。

（三）、加强德育工作 坚持“以养成教育为基础，以职业道德专业素养为规范，以爱国爱岗教育为核心，以促进师生形成高尚的道德理想情操为目标的德育工作思路，以德育工作、少先队工作、班主任工作为载体突出抓好三项建设。

1、队伍建设。建立以领导班子为主导，与班主任为主题，以课任教师为辅助的全员德育队伍。经常进行经验交流，不断提高实施德育工作的水平。

2、制度建设。以落实德育工作常规制度为基础，建立完善德育工作的长效机制。做到德育工作常抓不懈，实现德育工作持续创新。

3、校园文化建设。进一步优化校园文化育人环境，通过努力建设良好的校风，营造和谐向上的人文氛围，让师生在文明进取的精神培养中陶冶情操，让有形的环境成为有效的教育资源，真正发挥校园文化的育人功能。

（四）、切实加强学校内部管理，努力提高我校办学水平

1、狠抓教师考勤，严肃工作纪律。本期仍实行签到、签退制度，坚持有事请假制度。考勤结果周结、月总、期末总评、定期公布。杜绝了教师无故缺席现象。韩凤朝教师虽离家六七里路，无论刮风下雨，从没迟到、早退过；高英教师以校为家，早来晚归，对工作极端负责。

2、更新办学理念，提高办学品位。坚持“以人为本、和谐发展”的办学理念，以“推行素质教育，创建和谐校园，为学生的终身发展奠基”为办学目标，实施“营造文化校园，建构高效课堂，锤炼个性班级，激活蓬勃课间”的办学策略，努力提高我校办学品位。

3、巩固均衡教育发展工作成绩，管好所配图书和教学设施，确保正常使用。

4.加强学校内部管理。牢固树立以“制度管理学校”的意识。努力探索现代管理办法。真正使学校管理步入制度化、规范化、科学化的轨道。

5、切实加强教学设备的管理和使用。充分利用现有的教育资源，优化教学手段，提高教育教学质量。

6、坚持教学常规检查，本期共自查四次。为教育教学工作的顺利实施推波助澜。检查中发现高 英、刘红艳、牛爱丽教师教案实用、超前、书写认真、教学环节完整；作业批改及时认真，批语有指导性。

（五）、坚持教育创新，认真开展教育、教学、教研、教改工作

1、组织教师积极参加乡本教研和教研室举办的语文，数学网络教研活动。要求教师认真听，并认真撰写听课记录和教研心得。

2、组织教师全员参加网上国培信息技术提高培。真正使教师脱胎换骨。

3、继续开展构建高校课堂活动。努力实现学生发展最优，课堂教学效益最大化。

4、认真开展“五好”活动。读好书、写好字、唱好歌、做好操、扫好地。按照中心校制定的实施方案认真开展好每一项工作。本期成功的举办了我校第九届朗读比赛，第二届汉字听写比赛，第一届“童心向党，唱响红歌”歌咏比赛，第一届广播操比赛。切实开展好上下午两个大课间活动,坚持每天的“两操一活动”和“一步两操”正常开展,保证学生每天在校活动时间不少于一小时。本期又组织学生练习了瑜伽静坐，既陶冶了学生情操，又磨练了学生毅志。深受中心校领导的好评。坚持每天扫好地,室内外卫生每天两次检查,一周一公布,一周一评先,结合班级纪律期末对班级进行奖励。充分利用教师资源，开足开齐体育、音乐、美术课，并保证正常上课。

（六）、全面开展素质教育，注重特长生的培养 本期按照上级的要求，在三、四、五年级学生中成立了“书画社团”“乒乓球社团”“合唱社团”“书法社团”。定期开展活动。既活跃了校园文化，又培养了学生的兴趣与爱好，发展了学生特长,深受师生好评。

（七）、树立长远的师资培训目标，不断提高教师的业务水平。

1、积极组织教师参加各级举办的各类教研活动。优先满足活动所需资金。

2、督促检查参加网培教师完成学习任务,并全部结业。

（八）、加强学校的校务公开制度和学校财产安全管理。

1、加强学校的校务公开，学校将政务、财务等工作按时公布。

2、学校所有物品全部登记造册，建立台帐。各室所有物品进行统计，把目录张贴室内，责任到人，加强管理。

韩柯针庙小学

2018年1月25日

第四篇：2010秋总结

板榄镇中心小学学校发展计划（SDP）

2010年秋季学期工作总结

2010年秋季学期，在融安县教育局的正确领导下，在本校全体教师的共同努力工作下，我校坚持正确的办学方向，依法治校，努力完善学校各项硬、软件设施，认真完成上级交给我校的各项工作任务,使我校的工作得到了发展。现将学校一学期来的工作情况作如下汇报。

一、学校基本情况

本学期我中心小学有教职工105名，19个教学点，学生1061人，其中中心校本部有学生533人，内宿生260人。辖区适龄儿童1075人，适龄儿童入学1074人，入学率99.91%。

二、义务教育阶段免费入学及免费午餐情况

本学期，我校遵循上级的安排，未对学生收取课本费、杂费、住宿费，还给本县籍农业户口的1004名学生提供免费午餐，对家庭贫困的182名内宿生给予享受国家提供的生活补助。学校没有乱收费现象。

三、学校发展计划（SDP）的各项目标完成情况

1.开学初，我校首先召开了教师会、学生代表座谈会、群众代表座谈会，征求了师生及社区群众对学校发展需要解决的问题的建议，然后制定了2010/2011学年的《学校发展计划（SDP）》。

2.“与提高教学质量有关的最主要问题”方面。

①教师培训及校本教研工作。本学期，我中心校组织安排了全镇小学四年级语文、二年级数学两个学科的教学研讨课活动。10月29日，柳州市雅儒路小学送教4乡，为我镇中心小学教师上示范课，与教师代表座谈、交流，内容包括学校管理、班主任工作、教学教研、校风学风培养、学生兴趣培养等，并研究教师培训帮扶工作，商定协议。另外，我校还与沙子中心校、三江县和平中心校及融水县白云中心校开展教育教学交流活动。教师们通过交流学习，开拓视野、增长见识、丰富经验、快乐工作，为增加团队合作精神，提高凝聚力，共创和谐校园增添力量。

②教师继续教育。本学期，我校全体教师以“中小学常规管理”为契机，集中学习了《世界儿童公约》、《教师法》、《教育法》等法规和《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020年）》。

③教师积极参加教研论文写作。全校教师在区级和市级的论文评比中，有7篇获一等奖，12篇获二等奖。④远教、普实工作。每个教师都能使用现代教育技术上课，并作了记录。《自然》、《科学》课的实验开出率达到98%。教师们以课堂联系生活，丰富了学生的视野，培养了学生动手的能力。

3.“与提高学生素质有关的最主要问题”方面。

①关爱学生。内宿生班的科任教师每天都到学生宿舍去关心他们的生活情况，并教育培养内宿生从小养成独立生活的能力。除此之外，段考前，我校召开了内宿生家长会，并建立了家校联系网，使学生能够得到家庭、学校的结合教育。

②上好体育课及开展好大课间活动。体育教师根据教材要求认真教学，做到节节课有内容，有目标，没有放羊式的体育课。学校认真执行“两操一活动”（即课间操、眼保健操、课间兴趣小组活动）。体育组建立有《学生健康档案》。学生不仅学习了新体操“希望风帆”，而且每天都开展了大课间活动。

③德育工作。学校除认真上好《思想品德》课之外，还于2010年12月31日组织学生开展了“美文朗读”活动，对学生进行爱国主义教育。

④学校根据少先队大队部的申请并得到多位老师的支持，开展了书法、音乐、手工制作、舞蹈等课外兴趣小组，共有240多位学生参加。

4.“与校舍仪器设备有关的最主要问题”方面。

①图书。我校图书室每周都正常开放，本学期的借阅量是3892人/次。学校在本学期里给图书室新增了128册图书。

②本学期，融安县人民政府教育局给我中心校拨了20.5万元的校园建设款。用于古龙、马步小学的围墙及护栏，田垌、蒙村小学的围墙和地板、沙江、泗安小学的篮球架、龙纳小学的师生饮水等建设。至年底，以上所有工程已全部合格竣工。

5.“与提高学校管理水平有关的最主要问题”方面。

①校务公开及工会工作。学校的每一项重大决定都向全体教师公开，并按规定做有档案资料。在年末的校务公开及工会工作检查中，我校获得了优秀档次。

②中心校每周都以班为单位对学生进行安全教育，并做好记录。10月23、24日，由教育局综合股的黄继武、县建设局的李鑫、板榄镇副镇长黄君健及我校的黄汉青、黄轲老师组成的校舍安全检查小组，走遍了我镇的十九所小学校，排查了每一所学校的校园安全，将存在的安全隐患记录在案，并及时反馈给每所学校的负责人。对存在的安全隐患中，学校力所能及的要求限期改正，力不能及的已逐项上报。

③中心校制定有《安全教育工作计划》、《安全教育管理制度》、《安全应急预案》。④中心校本部、木吉、里鸟、门楼、龙纳、泗安小学的学生食堂正常为学生供应免费午餐，其他13所学校以发现金的方式为学生提供午餐费。

四、存在问题

1、学校的教研活动开展得不够。许多老师都盼望开展

一、两项课题研究，但是，我们的教研组没有开展课题研究活动。这无论是对教师的专业发展要求，还是对上级部门的要求都是令人失望的。

部分教师对提高教育教学质量的重要性认识不足。曾有人说：“我们现在的任务只要管好学生安全，不用抓教学质量。”如果真是这样，那我们学校就成了托儿所，就成了动物园，只管动物的生长，不管人才的培养。如果真是这样，我们就辜负了上级领导对我们工作的信任，就辜负了全镇人民对我们的美好期盼。

2、安全问题还出现许多漏洞。曾有内宿生往“校长信箱”里投书信反映情况：有学生跳围墙出去玩，有学生在中午时间悄悄地混出校门到河边钓鱼，到街上买零食等。

3、绩效工资分配方案是一个新生事物，我镇中心小学是在遵照融安县教育局、人事局指导意见的前提下，制定了《板榄中心校奖励性绩效工资发放方案》。圆满地完成了本教职工绩效工资的发放工作。

4、对“学校发展计划（SDP）”的思想认识不够，宣传力度有待加强。在制定和实施过程中出现一些中间梗阻现象。社区群众、学校教师和学生代表等都提出了许多宝贵的建议，学校SDP管理委员会也制定了相应的合理的发展计划，但教导处、教研组却未能按相应的计划制定发展措施，或是制定了文本而没有去实施。

5、对学生良好习惯的养成教育力度还不够。学生随手乱扔垃圾，乱倒饭菜，讲粗口话等不良习惯很难改正过来。虽然我们在日常的教育工作中尽了很大的努力，但在社会因素的影响下，还是未能达到预期的教育目标。

回顾一学期的工作，我们感受较深的是学校管理已基本达到规范化，全镇小学教育的整体面貌有所更新，各种设施更加完善，原定的发展目标基本达到。虽然我们在一学期中做了一些工作，取得一些成绩，但与教育发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的理想目标要求，与广大师生的期待都还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求解决问题的方法，提高管理水平，发挥教师潜力，用科学的发展观来对待我们的工作。

我们相信，今后在全镇小学教师的共同努力下一定能开拓创新，不断促进板榄镇小学教育工作的全面发展，提升办学品位。

板榄镇中心小学

2011年1月22日

第五篇：2010秋总结

大红希望小学2011年秋季学期少先队

工 作 总 结

我校少先队工作紧紧围绕学校的工作，以“安全第一、德育为首”为宗旨，全面贯彻落实第五次全国少代会精神，按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，以主题队会、实践活动等为有效途径，积极开展爱国主义教育、思想品德教育。深化常规工作，为队员的健康成长和素质教育的全面推进奠定了基础。以下是我校这学期以来的工作总结：

一、进一步加强少先队基础和组织建设，继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

1、健全和完善少先队组织。少先队组织建设是促进学校工作，发展少先队员个性的重要阵地，我校少先队工作着力于少先队组织建设。首先挑选了一批有责任心、工作能力强的老师担任中队辅导员一职；不定期举行辅导员培训，培养一支能胜任少先队各项工作的辅导员队伍。我校通过加强辅导员队伍的建设，有力地推动了学校工作的开展。在此基础上，对辅导员严格要求。要求加强少先队基础和组织建设，继续做好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

2、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，使学生受到了一次又一次的教育。

3、努力做好学校卫生工作，加强精神文明检查，促进学生良好行为习惯的养成。为此，少先队始终把这项工作当作重中之重来抓，并落到实处。成立红领巾卫生监督岗，设立“卫生文明班级”评比。每班安排校园卫生监督员每天早晨、中午去检查各中队的卫生保持情况，去引导规范队员们的不文明行为。其次，要求各中队常教育、常督促，并利用红领巾广播站向学生宣传相关卫生、安全各方面的知识，促使学生自觉养成良好的卫生习惯并在游戏中有注意安全的意识。每天的文明监督岗检查，学生在操场上乱抛纸屑的现象明显减少了，学生不吃零食的习惯逐渐养成了。使学校处于一个整洁、干净的环境之中，使学生能在绿色环境中快乐学习。

为了培养学生良好的文明习惯，提高学生的素质，我校少先队做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过广播及时表扬、批评，督促学生养成道德好习惯，受到广大队员的欢迎，队员文明素质得到普遍提高。

二、各类活动及时开展，教育效果显著。

1、主题队会是我校少先队工作的一大亮点。进行赛课，各班把主题队会当作教育学生的手段，开展了以《文明礼仪伴我行》，《爱护地球，保护环境》等为主题的队会活动。学校举办了班主任工作经验交流会。在会上，各位班主任畅所欲言，交流着自己从教多年的经验心得，并且表示将这次学到了的经验，应用到班级管理中去，为学生的成长提供一片蓝天！

2、十月份开展的“书法比赛”活动，引起了学生对书写的高度重视，培养了学生正确的书写习惯，引导了学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生了的书写质量，让学生从小就练就一手好字，终身受益。

3、十二月份我校召开了田径运动会，通过运动会带动了学生主动锻炼，提高整体素质。运动会采用了田径比赛，让每一个有专长的学生展示了自己的风采，让每一个学生都感受到了运动的快乐！

4、安全教育一直是我校少先队工作的重中之重。为增强全校师生的防灾减灾、公共安全意识，提高师生应急避险和自救互救能力，学校进行了避震防灾演练，并制定了《防灾减灾活动方案》。此外，学校布置了班主任利用班会进行一次防灾减灾教育课、出一期黑板报，提高了学生自我保护能力。

今后，我校少先队将不断自我加压、开拓创新、拚搏进取，面对新的起点，我们信心十足、豪情满怀，只要我们不懈地努力，我们有理由相信，今后，我校少先队工作将会更上一层楼！

大红希望小学2011年秋季学期德育

工 作 总 结

德育贯彻于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教育的灵魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素质、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教育，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施，努力实现《中共中央、国务院关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。

近年来，大红希望小学围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《小学德育纲要》，以德育为突破口，全面提高教育教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实《中共中央、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干意见》等有关文件精神，采取有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校本学期的德育工作进行了回顾。

一、德育工作的做法和措施

1、建立健全德育管理系统

为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教导处、德育处、少先队、班级管理网络，并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长亲自抓，教导主任靠上抓，德育主任具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。

班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实情况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流动红旗；学校领导、教师轮流值日，随时对学生的日常行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的积极性。学校每学期都设立班主任工作奖励基金，对在班级工作中做出优异成绩的班主任进行奖励。几年来，我校班主任队伍稳定、工作积极主动。使学校的德育工作上下左右联系密切，协调一致，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。

2、充分调动德育工作积极性

我校始终注重德育工作的开展和落实，从调动全体教师的德育工作积极性、主动性和创造性入手，经常组织学习《中小学德育工作规程》、《小学德育纲要》、《教师职业道德规范》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体教师工作积极性的目的。

一是调动班主任教师加强班级管理的积极性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、安全教育的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评选优秀班主任等措施，大大调动了其工作积极性。二是调动各任课教师教书育人的积极性，各学科教师都担负着渗透德育的重任，学科教师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科教师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教育、爱国主义教育、爱科学、爱劳动、爱人民教育等，同时配合班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成绩纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的积极性，积极营造校园育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不可替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布置宣传栏等教育阵地，更新新内容，做好校园美化、绿化工作，定期举办心理健康教育讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。

3、不断加强德育工作研究

新世纪对人才素质提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应该重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教育的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育研究。

德育研究的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素质的有效途径。我们根据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教育和研究。如：革命传统教育、行为习惯养成教育、安全教育、法制教育、、诚信教育、礼仪教育、等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和研究，如：请法制付校长作有关青少年违法犯罪的专题报告、案例分析，进行安全教育；通过组织教师护送学生安全过马路及安全知识讲座进行安全教育；班级周周训活动的开展，不仅教师素质得到了提高，也使学生受到了良好的德育教育。

4、注重加强德育阵地建设

加强德育阵地建设，是我校一直十分重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣传栏内容常换常新，各班教室内都张贴了《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校园的每一处地方都成为无毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创造了优美的环境，给全体师生以奋进向上的力量。

我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话，通过丰富多采的兴趣小组活动和校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

二、存在的问题和不足

1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持经常。

2、个别教师对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。

3、由于条件限制，致使学校或班级组织的一些德育活动不能留下原始的材料，为以后活动的开展和对学生的教育失去宝贵、有说服力的东西，达不到应有的德育效果。

4、对德育工作的考核还不够完善。

三、今后工作打算

1、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。

3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。

4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。

大河镇中心小学2010年秋季学期604班

班主任工作总结

——樊发植

本学期我担任的是604班的班主任。我教过多届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。于是我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。我着重抓好以下四方面的工作：

一、充分利用宣传阵地

板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。

原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。

二、培养学生良好的行为习惯

尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。

守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。

不随地丢东西，注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。

三、发挥小助手的能力

在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。

如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。

六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。

四、把握谈心的尺度

我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现一学生会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。

当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。

我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。

回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，又认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实地工作，当好每一个学生喜爱的班主任老师。

大河镇中心小学2010年秋季学期604班

数学教学工作总结

——樊发植

本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大。

5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了一次公开课.是老教师公开课,通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处,一年教龄公开课受到各位老师及领导的好评。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

7、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

大河镇中心小学2010年秋季学期603班

教学工作总结

——樊凤英

本学期，我担任603班的数学教学工作。通过一年的接触了解，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。现如下：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

（1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合小学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。

针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导。

对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

5、做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式，尝试采用按类讲解。如：将试卷中错误较多的类型依次进行讲解。希望通过这一改变，能让学生从不同角度掌握、运用知识。

二、积极落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律；动物拼图；我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。

三、参加教育教研活动： 改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。

四、不足之处

对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经验，对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了，对学生的要求还不是很到位，更重要的是部分家长没积极参与教育，学校家庭的教育不能形成合力，以致于成绩上不去。

在今后的教育教学中，我将努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去实施，以期为学生今后的发展服务。

2010年秋大红希望小学四年级班主任

工 作 总 结

——田德建

班主任作为学校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都无法替代的。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。

做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，而培养学生拥有健全人格、健康的身心、勤奋好学勇于探索以发挥其最大潜力，在掌握知识、方法的同时学会做人，则是班主任工作的出发点和归宿。我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心。没有爱就没有教育。热爱学生应当成为班主任工作的一项基本原则。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。其次，做班主任还要舍得投入，不仅要投入时间和精力，更要投入情感，做一位良师益友；再次，还须掌握一定的处理事情的技巧和艺术，也即要有一定的教育机智，理性地处理一些偶发事件。班主任工作千头万绪、包罗万象，要做好很多常规工作，如班集体建设、班干部培养、协调与任课老师的关系，搞好家校联系，了解学生的学习、生活和思想动态等。今天我就谈谈自己的一点做法和体会。

一、明确目的，严格要求。

做任何事情都应该有明确的目的。因此，在接手这个班之后，我每天都在晨间谈话的时候进行学校各方面规章制度的要求的诠释。上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求。许多详细的内容都写在班级公约之内。

管标准是提高的，但都在学生的能力以内，只要思想上重视，时时事事都注意起来，是能够做得到的。严格要求的目的不在于束缚学生的手脚，而是要提高学生的自我约束自我管理的能力，从而逐步上轨。

二、建设一支富有战斗力的班干部队伍。

本班以前的管理制度是每个同学全面能力的竞争上岗的制度。采用扬其长，避其短的方式，在班级中挑选的文娱委员，班长，组长，以及小组长这类的班干部在班级管理中表现出色，调动每一个学生的积极性，让每个学生都能发挥他们的长处，让每个学生都不断进步，带到整个班级积极向上。

三、关注后进生。

俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”。同样在后进生这一块，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。还得靠全班同学来关注后进生，特别是让优秀的同学来带动后进生。以前我也把后进生与优秀生坐在一块儿，但是到了期末一看，后进生还是后进生，优秀生还是优秀生。甚至于后进生坐在优秀生的旁边经常受到优秀生的歧视。好心却做了坏事。我用心的揣磨其中的原由，我发现自己看待优秀生与后进生也是不同的语气不同的眼光。发挥小组合作精神，经常比较各组完成作业的情况，学习状态。小组里比较优秀的学生会抱怨后进生拖后脚，这是良好的教育时机，让优秀生明白，要想哪一组得最优，就要使每个成员都要优，促使小组成员增加合作，提高小组竞争力。其三，加强桌与桌之间的竞争。把一个任务，布置给全班学生，要求同桌合作学习，然后对学生进行抽测，如果抽到哪一位同学学得不好，就要指出是同桌不尽力的原因。促使优秀生加强与后进生的合作，与其说是合作，大多部情况是开小灶。这样在课堂上课时，优秀生也不会时间没到就抢着发言，后进生也能学到一些基础的知识。也使课堂教学更加的有效。把同桌看作一个整体，这样的一学期的学习，我班的后进生，在学习方面都有一定的提高。

但是由于后进生在进步的过程中经常反复，过多的反复，也使自己有时缺乏耐心，在这一点我觉得自己做得还不到位。后进生的工作需要长时间，耐心的对待。我想我日后还需要不断努力，提高整个班级的积极向上的精神，也是提高整个班级的学习成绩。-

2010年秋大红希望小学四年级语文

教学工作总结

——吴文学

这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。一个学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：

1、贯彻新课程标准，认真上好课。⑴按新课程标准，根据学生的情况备好课。

认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

⑵充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。

2、积极做好课后辅导工作。

能积极做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，根据所有的人都渴望得到别人的理解和尊重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

3、积极做好学习方法的指导 教学最重要的学习莫过于方法的学习。我非常注意学习方法的指导，首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习、总结、反思。

4、注重知识点的落实、过关。

在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，及时解决。对确实空难的学生进行细致的个别指导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

5、拓展知识视野

语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用，为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。

（1）搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

（2）、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。今后我将继续深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高

2010年秋大红希望小学四年级数学

教学工作总结

——田德建

一学期来，始终坚持热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职德，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。本学期没有因个人私事而耽误学生一节课。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。承担四年级的数学、科学和八年级生物教学任务。并且能够顾全大局，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。

“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，特别在继续教育的学习上，积极学习。在课余的时间里，经常到有关教育的网站查找学习的资料，浏览教育同行的优秀教案、课件、论文、教学札记和参与教学论坛的讨论。努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。作为一名班主任，全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。对于学习落后的学生，我没有放弃他们，时常鼓励和帮助他们解决学习的困难，使他们有信心继续学习。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己的行为给他们树立爱的榜样。

新课程标准提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式,要让学生积极主动地探索,发现解决数学问题的方法,发现数学的规律,教师应该转变角色,成为真正的组织者、引导者。让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。我在数学的课堂教学中正是如此努力地实现着这个目标。

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。认真学习新课程标准的理念。虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。