2015届高三教学工作总结——吴松

第一篇：2015届高三教学工作总结——吴松

2015届高三教学工作总结

高三数学组

吴 松

本学期我担任高三理科班12(6)、12(8)两班的数学教学工作和12（8）班班主任工作，高考中两个班都很出色，其中12（8）班平均分与及格率同层次班中都是第一，并且比有个别班级平均分高出10分，12（6）班同层次班中平均分与及格率同层次班中都是第二，现对本学期教学工作总结如下：

一、加强集体备课，优化课堂教学。

新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题何启贵组长制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行讨论，然后对教学目标、重点、难点的突破方法及课后作业的布置等进行一定的统一。集体备课后，我根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

二.研读考纲，梳理知识

我们广西这时第一届新课改，大家都是摸着石头过河，所以我认认真真的研究2015新课标《考试大纲》和《考试说明》中对考试的性质、考试的要求、考试的内容、考试形式及试卷结构各方面的要求，并以此为复习备考的依据，也为复习的指南，做到复习不超纲，同时，从精神实质上领悟《考试说明》，具体说来是：

(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求。准确掌握哪些内容是了解，哪些是理解和掌握，哪些是灵活和综合运用。这样既明了知识系统的全貌，又知晓了知识体系的主干及重点内容。

(2)仔细剖析对能力的要求和考查的数学思想与教学方法有哪些?有什么要求?明确一般的数学方法，普遍的数学思想及一般的逻辑方法(即通性通法)。

三、重视课本，狠抓基础，构建学生的良好知识结构和认知结构。

良好的知识结构是高效应用知识的保证。以课本为主，重新全面梳理知识、方法，注意知识结构的重组与概括，揭示其内在的联系与规律，从中提炼出思想方法。在知识的深化过程中，切忌孤立对待知识、方法，而是自觉地将其前后联系，纵横比较、综合，自觉地将新知识及时纳入已有的知识系统中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认知结构。如面对代数中的“四个二次”：二次三项式，一元二次方程，一元二次不等式，二次函数时，以二次方程为基储二次函数为主线，通过联系解析几何、三角函数、带参数的不等式等典型重要问题，建构知识，发展能力。

四、狠抓常规，强化落实与检查

精心选题，针对性讲评。我们发扬数学科组的优良传统，落实“以练为主线”的教学特色。认真抓好每周日的“晚练”、既要注重重点基础知识，出“小，巧，活”的题目;又要注意培养学生的能力，出有新意的题目，只要能抓住这两点，就是好题。对每次练习，我都坚持认真批改，全面统计。

五、各个击破，对发展区进行增分。

进入高考复习后阶段在杨校长的指导下，高三以增分为主进行突破。在这一阶段，要引导学生反思总结。而且要引导学生严格纠错，以达到规范、正确解题的目的。在这一阶段，大大加强了成套题的限时训练，即提高知识的综合运用，又提高了计算能力，对在综合训练中应该能得的分如果丢了，就要进行总结分析，或对该题型自己进行针对性训练。在选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会的不丢分，不会的也要得几分”。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节，帮助学生树立信心，纠正学生不良答题习惯，优化答题策略。

由于我们刚接触新教材，对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的问题，另外就是对高考题型不是很熟悉，复习的难易程度不好控制。因此出现了有的知识复习的过于复杂，难度过于高，导致时间浪费过多，高考中却避重就轻。而有的知识则主观臆断，认为考地可能性小，因此轻视，导致丢分。这是以后的教学中值得注意的问题。

总之，高三数学总复习要为高考做好充分的知识储备和能力训练以及良好的心理素质，要有目标、有计划、讲究方法、注重基础知识和各种能力的提高，尽可能地提高数学总复习的效益。在以后的教学工作中，我要不断钻研业务，总结经验教训，努力提高自己的综合素质。

第二篇：届高三高考工作总结

2018届高三高考工作总结

我希望1班这个班集体能够像雄师一般，雄赳赳气昂昂的追逐那属于自己的荣耀。最终，也确实不负众望，在籍生本科达线45人，达线率90%。分科后的生源情况，能够出这样的成绩，是在领导的关怀、众老师的栽培与同学们共同努力的结果。在此，尤其要感谢语文钱时马老师、数学瞿红老师、英语汤培兰老师、历史任莉莉老师、地理詹银萍老师的辛勤付出。

一、凝心聚力，增强战斗力

回首过去，分科后我做的第一件事情，就是凝心聚力。通过全班征集班徽后筛选确定，制作班旗，并在全校首次举行了升班旗仪式，将来自不同班级的同学们凝聚在了一起。而后，又通过全班征集标语张贴在班级内部，使大家能够直面自己的励志标语，鞭策自身。

无论是师生双走进，还是班级留言本，既有利于加强沟通，又有利于同学们有畅所欲言的舞台，有什么事情，可以通过群策群力做好，甚至有什么矛盾，也可以及时有效的解决。

通过一系列的主题班会和集体活动，对学生进行理想前途教育、学习方法交流、思想品德教育、安全法制纪律教育，并联系往届优秀毕业生、校内名师来班开展讲座，培养浓浓班风、学风，激发学生发奋读书，争考名校的热情。

二、导向引领，瞄准全国卷

仅仅吹响高考的号角，还是不行的。要赢得高考，就必须把握方向。知己知彼百战百胜，一开始，我们就瞄准全国卷，在自己做好准备的同时，也通过利用学校的资源平台，参加省里开展的一系列研讨会，回来后消化吸收。

在高

一、高二新课、高

二、高三复习的基础上与同学们一道，精选、精练、精讲符合全国卷特征的题目。尤其是高三后期，以题为纲进行复习，这样既可以巩固基础知识，更便于融会贯通，灵活运用，正符合新课改、新高考的方向。

指导学生根据自己的学习现状合理定位，调整定位，明确自己的阶段性目标、高考奋斗目标，与任课教师一道引导学生在学习上开展良性竞争，加强分层辅导，分类推进，精心设计好每一阶段的复习，帮助学生制定每一阶段的学习目标和学习计划，并进行有效的总结和矫正，不断扩大优生队伍，努力营造出 层层赶学帮，人人争榜样 的良好竞争氛围。

三、常规管理，更在点滴时

日常管理工作紧抓不懈，学生良好行为习惯的培养持之以恒，采取一系列措施提高学生的文明素养。如在仪容仪表、纪律卫生、出勤安全、课间两操、考风考纪等方面，班级做的都很好，营造出浓厚的学习氛围，创建出和谐的班集体。

情感教育贯彻到底。高三学生的激情需要激发，我充分利用班会课、课下交流、师生双走进等方式加强师生之间的情感交流，激发学习热情，解决学习问题。同时，将班徽制作成铭牌发给每一位学生，挂在胸前，凝心聚力，激发热情。

抓好心理疏导。高三学生面临人生第一次挑战，是升学与就业的紧要关头。高考竞争激烈，大考小考不断，学习压力很大，而且生理、心理和性格等方面尚未完全成熟，容易带来一系列的心理问题或障碍，以及青春期的困扰。因此，我十分注重学生的心理疏导，利用心理咨询师的身份及心理咨询室的场地，尽力化解学生的心理问题，帮助学生解决问题，战胜困难。

第三篇：三工作总结(吴廷松)

三年工作总结

（岑巩二中筹建工作组成员 吴廷松）

自2009年1月至今，在县委、政府的正确领导下，和在教育主管部门的科学指导下，本人在新兴中学和岑巩二中筹建工作组的工作岗位上恪尽职守，求真务实，开拓创新，扎实推动了各项工作向前发展。现将三年来的履职和廉洁自律情况总结如下：

一、加强理论学习，提升思想政治素养和科学发展能力

政治理论学习是学校干部的立身之本，成事之基。三年来，我一直将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，保持良好的道德风尚。几年来，我积极参加上级各部门举办的各类培训。根据县教育局的学习安排，参加校长短期培训、作风教育整顿、科学发展观、三个“建设年”、创先争优、学习型党组织创建活动等各项培训10余次，长年坚持自学活动，坚持边学习边记笔记，至今已有10万余字。并多次深入社会基层，分析教育工作发展现状，创新工作思路，增强了运用理论指导实践的能力。

二、坚持民主集中制原则，加强班子团结发挥整体活力 在新兴中学的校长岗位上，尊重校务会班子内每一位成员的意见，按照科学、民主、依法执政的要求，坚持正确处

理个人与集体、民主与集中、少数与多数的关系。在岑巩二中筹建工作组的管理岗位上，坚决服从上级的领导，积极贯彻落实党委、政府的科学决策，紧密团结工作组的每一位成员，发挥班子的整体功能，力促各项工作顺利推进。积极参加县政府、县教育局召开的各项决策部署研究讨论会，对形成的决议，坚决拥护和支持，并经常深入开展调查研究，抓好督促贯彻落实。在党内生活中认真开好民主生活会，带头开展批评与自我批评，遇事多商量、多通气。虚心接受同志们的意见和建议，大事讲原则，小事讲风格，增强了班子的团结和活力。

三、认真履职、全面推进各项工作取得明显成效 2009年1月至2010年10月，本人在新兴中学的校长岗位上，紧紧围绕县教育局的工作部署，认真履职，团结新兴中学全体师生，共同推进新兴中学的各项工作全面发展。一是强化教学常规，在每学期严格坚持“教学五认真”常规检查，加强提高每一位教师的责任心；二是积极组织开展教研活动，我校教师在各类展示课、汇报课以及“送教下乡”课的活动中，给全县初中教师带来了很多有益的启示，对加强教师专业建设，提升教师的教学水准发挥了重要作用；三是加强师德建设，进一步提高教师队伍的战斗力，大力提升教育竞争力。组织教师参加干部政治理论学习和考试近200人次，推荐教师参加政治理论骨干培训、参加上级主管部门的以会代训等共计20余人次。四是组织开展“民主评议行风、校风”、“廉政文化进校园”等活动，促使全体教职工形成“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、乐于奉献”的文明作风，确立了“让学生喜欢，让家长放心，让社会满意”的服务意识，全体教职工团结协作、乐于奉献、开拓进取。在2009年中考获得全县六连冠的基础上，2010年的中考成绩再次位居榜首，新兴中学获得全县七连冠的好成绩。2010年11月至今，在县委、县政府的坚强领导下，和在教育主管部门的科学指导下，我坚守在岑巩二中筹建工作组的管理岗位上，紧密团结工作组的每一位成员，为岑巩二中筹建工作做出了大量的成绩。从工作队组建之日开始，认真履职，真心为民服务，切实为党委、政府分忧。一是坚守岗位，带头模范履职。为贯彻落实党委、政府的科学决策，积极组织工作人员深入群众宣传政策，争取广大人民群众的理解和支持。为使筹建工作超前谋划尽善尽美，虚心学习和借鉴成功经验，达到创新工作思路，制定科学工作预案的目标，无数次查阅资料，在档案局资料室查找了14天，走访群众101人次。在征地、搬迁、安臵、补偿等调解工作中，接待群众来访203人次，成功调解安臵水泥厂集资户59户，成功调解安臵公租房住户26户。部分群众从排斥、抵触到完全认可和配合，最终还积极支持岑巩二中的筹建工作，本人的工作作风获得群众的一致好评。三是以高度的责任感和紧迫感严格加强施工进度的监督和施工现场的安全管理，至目前，岑巩二中的教学楼，办公楼及附属设施已竣工，能按照预定秋

季学期计划顺利投入使用。

四、坚持廉洁自律，带头搞好廉政建设

三年来，本人在新兴中学和岑巩二中筹建工作组的工作岗位上，认真履行党风廉政建设“第一责任人”的责任，严格遵守党纪、政纪和有关领导干部廉洁自律的有关规定，一是坚持厉行节约，严格控制会议、接待经费；二是严抓校务、财务公开，增强班子决策、行政事务等公开透明度，自觉接受监督；三是严抓干部工作作风整治，狠刹不正之风，端正干部风气；四是做好群众来访接待工作，切实解决学校与家长之间的突出问题，及时化解矛盾，维护好教学秩序；五是自觉遵守廉洁自律的各项规定。认真执行党的纪律，严格遵守党的章程和党内政治生活准则，率先垂范，不搞特殊化，坚决抵制吃、拿、卡、要的现象，始终保持清廉的本色。

五、存在的不足和下一步打算

三年来，本人立足自身工作岗位，忠于职守、富于实践，做了大量行之有效的工作，但也存在学习不够深入、思想解放不够、基层调查研究不够全面等不足，在今后的工作中，我将进一步加强学习，解放思想，开拓创新，锐意进取，全面提高自身的工作能力和水平，以更加扎实的工作，更加良好的作风为岑巩的教育事业向前发展作贡献。

2012年7月6日

第四篇：2013高三班主任工作总结(康立松)

高三班主任工作总结

康立松

本学期，我担任高三（377班）班主任。377班是个文科班，全班50人，男生16人，女生34人。过去的一个学期里，我们班在学校领导的关心下，在学校和年级组的正确领导下，在任课教师的大力支持和配合下，在班干部的努力工作下，班级各项工作顺利开展，学生在学习、生活等方面都取得不错的成绩。现将本学期的工作总结如下：

一、班级工作思路

以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。

二、以德育工作为首，注重班级文化建设

1、确定班级目标，编成响亮的口号： “不到最后一刻，决不放弃”。

2、制定班级公约。班级公约主要分学习方面、班务方面、卫生方面和日常规范等五个方面。从而使班级管理制度化。

3、制定“班训”。通过征集意见反复讨论，共同确定了班训：态度决定一切，细节决定成败！

4、打造“班级精神”：自强不息的进取精神，厚德载物的包容精神。

5、撰写“班主任寄语”：“给自己一个奋斗的理由！”这是对

“班训”和“班级精神”的拓展和延伸。

6、制定个人奋斗目标，在“放飞梦想”中写下自己理想中的大学，便于同学们自我对照，自我激励，相互监督。

总之，通过各种渠道塑造一个团结、向上、和谐的班级文化氛围。

三、立足常规，做好班级管理

1、每周一次班会，并有相应的班会记录。

2、座位轮流制，每周调动一次，前后左右滚动。

3、建立激励机制，每次考试，年级前10名进行物质奖励；根据成绩分的小组在考试中考的做好的小组也要适当的奖励。

4、经常找学生谈心，关注学生的思想动态，指导学生适应高二阶段的生活和学习。

5、深入学生宿舍，指导学生的学习与生活，常于宿舍管理员沟通，了解宿舍管理状况。

6、卫生工作常抓不懈，责任到人，实行班干部负责制，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。

四、加强班委会建设，发挥学生班干的作用

新学期开学后，我初步选出了班长和纪律委员。开学后，又由学生毛遂自荐成立班委会和课代表。

在具体的工作中，按实质内容把班务工作划分为三个系列：思想文化建设由团支部书记负责，宣传、组织委员协助；常规工作由班长负责，纪律、劳动、生活、体育委员和组长、宿舍长协助；学习方面由学习委员负责，课代表和组长协助。三个系统由班长和团支书统一领导，分工协作，形成一个具有系统合力的紧密团结的有机整体。

五、与各任课教师加强交流，协调教学工作

首先，协助授课老师搜集教学信息：以贺卡的形式，促进师生之间的情感沟通。

其次，经常和任课老师进行交流，及时掌握班级学生的学习动态。

六、与家长沟通，加强家校联系

为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时注意孩子的动向，及早发现问题、解决问题。

七、班级活动

1、成功地组织了学生参加学校各项活动，各项工作平稳有序，蓝球比赛获第三名。

2、响应学校号召，组织学生召开特色主题班会，学生自己组织了“严师出高徒，还是慈师出高徒”的辩论会，开的有声有色。

3、根据学校部署，狠抓学生日常规范，制定“学生不规范行为整顿方案”。并对整治活动进行了反思，明确了今后班级工作的重点。以上便是我对这个学期班主任工作的实践总结。成绩和不足并存，有些想法和做法还不够成熟，尚有待改进。但毫无疑问的是，通过我的实践，我深刻地感受到一个活泼、和谐向上的班级已经形成，班级向心力和凝聚力也在不断加强。我将继续努力，更加严格要求自己，向一名优秀的人民教师和班主任的目标不断奋斗。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较开展得还是比较的顺利，学生的整体素质在不断的提高，学生的学习成绩整体上有所提高，各科总平均分名列B类班级第一名称。但学生当中依然存在的问题也不容忽视，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。

2014年元月

第五篇：XX届高三数学备课组工作总结

XX届高三数学备课组工作总结

XX—XX第一学期即将结束，现就本学期来的工作总结如下：

本学期在与山东历城二中合作办学的基础上，推行“三自一新”教学改革，学校实行封闭管理，同时，我对本届学生的基本情况也不甚了解，通过与大家的通力合作，现在对高三整体情况基本掌握。

本学期主要开展的工作有：、开学第一周，备课组进行集体教研，制定本学期教学工作计划，拟定教学进度，具体推行学案教学法，实行文理分工，理科由罗XX负责牵头，文科由周XX牵头，对XX—XX年以来的高考题进行汇总，制定双向细目表，由备课组长提供学案模版，任务分解的方式，最后交由备课组长审核定稿，集中印制，一学期下来，我感觉最大的收获是锻炼了学生，提升了自我，避免了做无用功，课堂效率明显提高，减轻了学生的课余负担。

2、正常开展教研活动，高三教师都上了一节公开课，认真备课，评课，有计划，有记录，有讨论，适时调整自己的教学计划。

3、迎接北京大教育专家的检查课，高中三个年级的课人人参加，高三教师的基本得到专家的肯定，受到表扬的教师有黄承勇，邢绍明，其余教师的课都正常通过。

4、开展赛课活动，高三备课组采取自行调课的方式集中对11位老师的课进行量化打分，在时间充足的情况下还组织教师议课，每位教师精心准备，不走过场，通过赛提升立体声高三教师的教学水平，有利于促进教师之间的良性竞争。

5、坚持月考和周考制度，本学期共组织了三次大型的月考，从命题，组卷，评卷都有详细、周密的安排，每次考完试后及时撰写质量分析，及时找出学生的问题并进行查缺补漏工作，周考题主要以训练客观性试题为主，目的是提高学生的解题速度和应试技巧，各班都制定有详细的培优辅差计划，由于一轮复习还未结束，加之学生基础薄弱，有时用综合卷，因此每次考试成绩都不尽人意，只有高三（6）成绩比较优异。周考采取限时训练，及时评改，及时反馈，大大提升了学生的解题速度。

存在的不足：

、教研活动比较单一，对如何改进教学缺少建设性建议。

2、学案制作质量不够高，有些题目比较陈旧，部分题目难度偏高，班级之间的差异未能体现，少数班级还未真正使用学案教学，只在上公开课时做个样子，多媒体的使用率特别低，制作能力不高，这些工作都需要改进，分工协作能力不足，部分教师还是单边作战。

3、试题命制水平还不高，原创题基本没有，在选考模块上，大多数班级都只上一个模块，完全失去了选考的功能，与必考无区别，对这个问题下学期还值得研究。

今后的打算和构想：

、继续实行周考制度，每两周一次大考，每月一次月考，文理分开备课制度。

2、加大对双向细目表的研究，提升试题命制质量，抓好讲评课的复习效率。

3、抓紧制定二轮复习计划，明确职责分工，早谋划，早准备，确保二轮复习高效，落实，避免走不必要的弯路。同时做好新老教师的传、帮、带工作。

4、抓好尖子生、临界生的培优辅差工作，确保学科不拖XX届高考后腿，并能超过省平均分。

XX.1.5