陈广卫心得体会

第一篇：陈广卫心得体会

走向有效的语文课堂

——听专家讲座体会 子弟小学 陈广卫

整整一个上午的学习，听了二位专家级老师的课和温丽君教研员的讲座，对语文教学尤其是一课时的教学，对当前课改有了较为全面的了解，感触颇多，就体会浅谈如下：

感受最深的的是榆次区教研员温丽君讲的《宋庆龄的故居》从课题的教学，字词的教学，句子的比较教学，段落的以图划分，主要内容的概括，方法多样，力求扎实 有效的原则，没有多少花哨的表演，但又是那么富有启发，诱人，怎能不让人感触良多？

《语文课程标准》指出：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应需要的识字、写字能力，阅读能力写作能力，语文课程还应是重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德.智.体.美的和谐发展。从课程标准中，我们看到了语文教学的内容与重要意义，同时也感受到了一名语文教师所肩负的责任.课堂是教育的主阵地，那么如何有效地立足课堂成为我们每个教师当前的重要任务。什么是有效课堂？从专业角度说有效课堂，是指在常态的课堂教学活动中，通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率.高质量地完成教学任务，促进学生发展最大化的教学。有效课堂的核心是教学的高效益，即实现课堂教学效率的最大化。它的价值取向在于学生获得全面和谐的发展，不仅能使学生高效获得知识与技能，而且关注过程与方法、情感态度、价值观。

小学低年级的学生，好奇心大，求知欲强，这是他们的优点，但由于他们年龄小，活泼好动，自控能力差，在课堂上注意力不易集中，这也给我们的课堂教学带来了不利因素。那么根据低年级儿童的这种生理、心理特点，如何灵活使用教学方法，使学生愿学、乐学、会学。从而获得最大发展。我认为要做到以下几点。

一．

以“备”促学

老师在上某一课之前，先让学生养成预习的好习惯，并做一些必要的准备。因为低年级是在边学习和巩固汉语拼音的基础上边识字、学文。学生们的识字量不大，不认识的生字比较多，学生得借助拼音认字，他们学的时候只有反复的认、读，才能识记生字、词语。这得花费一定的时间，而且我们的学生很多是农村的孩子，缺少家庭的辅导，学生掌握拼音的效果参差不齐。基于这些现状，我在每上一篇课文之前，先要求学生“读通”课文，即学生用普通话读课文，口齿清楚，声音响亮，不读错字，不唱读。初步识记这一课的生字，如果还有不认识的字，学会查字典，学会请教同学、老师、家长，使其养成勤学善问的好习惯。其次针对课文让学生做一些准备，总之，这些准备是为课堂教学服务的。有的学生还会慢慢地养成在课前将自己质疑的地方写下来，带到学校与同学、老师进行探讨。

二．

以“趣”促学

俗话说：“兴趣是最好的老师”。无论做什么事，只要有了兴趣，事情就会取得事半功倍的效果。同样，低年级的孩子，你要带领他们去做一件他们既感兴趣又比较陌生的事情，“兴趣”得先导。教学中教师要注意发挥教材的优势，努力挖掘其中包含的情趣，给学生创设一个和谐、温馨的情境，激发其主动获取知识的愿望。

三、以“问”促思

心理学表明：思维永远是由问题开始的。因此教师在课堂教学中应尽可能地设计具有启发性的问题。激起学生解决问题的欲望，使学生处于积极思维活动之中，但不能牵着学生走，因为新课改提出：“学生是学习的主人，教师应鼓励学生做充满热情的、独立的反思的阅读者”。鼓励学生进行个性化阅读，并重视其独特感受和体验，应指导学生具体深入地思考读物的质量和深度，鼓励他们运用自己的想象力对情节、人物、思想、词汇的结构作出反应。教师还要遵循低年级学生的认知规律，难易适中，富有启发性。有些问题要让学生“跳一跳”摘“果子”。就像画家作画，常会“留白”，而这空白处，留给人们无限遐想，让人荡气回肠。

上好一堂语文课不是一件容易的事，丰富的语文课堂需要的还有很多很多，只要我们不断努力，就一定能结出累累的硕果！

第二篇：听陈卫荣报告心得体会

听陈卫荣“以人为本与学校管理”报告有感

党的十七大提出，要坚持以人为本，深入贯彻落实科学发展观，推动科学发展。要全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵，做到以科学发展观统领经济社会发展全局，把科学发展观落到实处，必须深刻理解以人为本这一科学发展观的核心，并贯彻到实践中去。以人为本就是以最广大人民的根本利益为本，以人为本的“人”，在当代中国，是指以工人、农民、知识分子等劳动者为主体，包括社会各阶层在内的最广大人民群众。以人为本的“本”，就是根本，就是出发点、落脚点，就是最广大人民的根本利益。

陈卫荣书记在报告中阐述了中国传统以人为本的思想理念，指出中华文明历来注重以民为本，尊重人的尊严和价值。早在千百年前，中国古代思想家就提出了“民惟邦本，本固邦宁”、“天地之间，莫贵于人”的民本思想，体现了朴素的重民价值取向，但其本质是为了维护封建统治者的统治地位。我们今天强调的以人为本，是坚持把人民的利益放在首位，体现了马克思主义历史唯物论的基本原理，体现了人民当家作主的历史地位，体现了时代发展的进步精神，体现了我们党全心全意为人民服务的根本宗旨和我们推动经济社会发展的根本目的。因此，坚持以人为本，就要坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。坚持以人为本，就要求我们时时刻刻都要把最广大人民的根本利益放在首位，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策；倾听群众呼声，体察民众之心，反映群众诉求，关心群众疾苦；诚心诚意为群众办好事、办实事，尽心竭力解决群众最关心、最迫切需要解决的实际问题。

在学习中我也深刻认识到以人为本在学校人事管理中的重要性。学校人事干部“用心多于用脑，用诚多于用巧”，“大事讲原则，小事讲感情”，在工作中确立“同志加朋友”的关系。同志就是讲原则，讲制度；朋友就是讲感情，讲人文关怀。人事干部执行制度要率先垂范，公正公平，权威及时。每个学校都有自己的规章制度，学校干部不应该凌驾于制度之上，而应该率先垂范、公平公正，让全体师生知道任何人触犯了都要受到惩罚。干部除了率先执行制度外，还要经常对师生进行规章制度教育，以警告或劝诫不要触犯规章制度，否则就会受到惩处。惩处必须在错误行为发生后立即进行，决不拖泥带水，决不能有时间差，以便达到及时改正错误行为的目的。处分要讲艺术，讲分寸，讲场合，要因人而异，因事而异，可大会点名，可以是私下里谈话，也可以是不点名批评，还可以是大会点名宣读处分等等。总之要遵循一条原则，那就是给那些有过错的教师留有人格尊严的最低底限，给他们以改过错误的回旋余地和空间。

这是我的一点心得体会。

2012-4-5

第三篇：个人简历陈广庆

个人简历

姓名：陈广庆性别：男学历：大专

出生年月：1976.07身高：173CM联系方式：***

【特长】

本人热爱计算机技术，对计算机知识有较强的自学能力，曾自我架设私服并

挡任站长，有架设过服务器的经验，如论坛、网站等，有电脑的维护经验。

【主要工作历程】

1998.2-2000.11

2000.12-2003.1 佛山银都电脑城售卖电脑设备及维护。在佛山通济网吧从事电脑及网络维护工作,并进行学生的培

训工作。

2003.1-2004.2

2004.3-2006.1

2006.3-2012.1

【自我评价】

本人性格温和、谦虚，品行端正，富有爱心和耐心是本人最大的特点，工作

认真负责、踏实、细致，具备优秀的沟通与协调能力，自学能力强，能适应时代的发展与时俱进，不断完善与更新自已的知识结构，对工作中的压力和困难能从

容面对和克服，并且能独立开展工作，有信心和能力胜任与计算机相关的工作。

希望贵公司给我一个展示自己能力才华的机会，期盼与贵公司携手合作，共

创佳绩！为网吧架设游戏服务器（私服）。自学报考佛山市广播电视大学。佛山市腾飞文化技术学校，担任计算机培训工作与电脑维护。

第四篇：班主任工作总结(陈卫)

班主任工作总结在学校教育中，孩子们每天在学校里接触最多的人是班主任，班主任几乎成了孩子身边形影不离的人，有人戏称为“高级保姆”。一个班主任，要成为孩子的“知心朋友”，一个班集体，要成为学生心中的“知识乐园”，教育才能产生积极的效果。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着重要的作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量的工作。我在这几年是这样做的：

一、培训班干部。

要想火车跑得快，要靠车头带。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，我每学期开始就选班干部，并给他们分工，教育班干要以身作则，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。遇到班干部违反纪律的情况，要妥善处理，有的班主任对班干部要求非常严格，班干部违反纪律往往比普通同学罚的更严重，另一种班主任对好学生尤其是班干部犯错误视若不见，庇护着班干部。这两种处理方式都是不合理的，前一种方式，使班干部压力很大，唯恐不小心犯错误。后一种方式，使班干部没有纪律约束，任性妄为。其实，纪律面前，人人平等，班主任要做的是：公平、公正。班干部犯错后，首先要保持冷静的头脑，“人非圣贤，孰能无过”，关键是要让孩子认识错误，知错能改，就达到我们的教育目的了，其次，要有一颗公正的心，王子犯法，与庶民同罪，班主任应公平对待，不过惩罚过后要适当做安抚工作。遇到班干部辞

职的问题，班主任也要深思熟虑，有的班主任认为班干部辞职是对自己的不配合，不愿意为班级出力。其实，班干部提出辞职，是需要很大勇气的，他们可能受到了很大压力，有的是父母认为做班干部浪费时间，耽误学习，有的是学生不配合班干部的工作，使班干部很难做，有的是班主任对班干部要求太高，各方面都要成为别人的榜样，自己感觉压力很大。因此，遇到班干部辞职的情况，班主任要弄清楚孩子产生这些想法的原因，及时与家长沟通，适当在班上强调班干部的作用，提高班干部的威信，班主任还要及时引导，教育他们及时处理好工作与学习的关系，这样不仅能为同学们服务，还能提高自身能力。如果还是行不通，应该尊重孩子的选择。经过有效的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。

二、掌握与孩子相处的技巧

班主任接受一个新班，第一件要做的事情就是“收买人心”，让孩子从情感方面接受你。收买人心的方法很多，一是关心孩子，关心孩子的身体健康，关心孩子的学习成绩、关心孩子的家庭情况，关心孩子的人际关系，关心孩子的心理需要。二是多表扬少批评，表扬要真诚，要努力发现孩子的闪光点，言不由衷，无原则的赞美只会造成孩子们的自满。任何人总是不喜欢被人批评，因此，批评要委婉，要照顾学生的面子，不伤害学生的自尊。孩子犯了错，老师找孩子谈心，要找准地方，让孩子乐于接受，不产生逆反心理。三要关注学生个体，记住孩子的生日，说出孩子取得的每一个进步都会让孩子感动。四要增强集体凝聚力，重视学生集体荣誉感的培养，让孩子们觉得生活在这个班集体是一种荣幸，一种骄傲。五是师生之间要真诚，如果自己错了，就像孩子真诚的道歉，“人非圣贤，孰能无过”，相信孩子也会理解老师的。六是不要找几个人暗中监视孩子们的举动，这样会造成孩子们之间的不信任，我们应该用自己的眼睛去看，用自己的心灵去感受，尽力给孩子们创设一个同学、师生之间都彼此信任的教育环境。七是尽量少整体批评，心理学里有一个教师期望效应，班集体也有其自身的生命，如果你传递的是一个积极的期望，就会促使其像好的方向发展，如果你传递的是一个消极的期望，则会加速其像坏的方向发展。因此，在批评学生时，不要整个班集体批评。在班级管理中，要让班集体意识到在即的社会角色是好的，学生就会用好的标准来要求自己，从而向更好的方向发展。八是转变评价方式，使班级成为群星闪耀的天堂，按照学校的惯例，期末评优都是“三好学生”“年级前十名”“优秀班干部”“进步奖”这几类，充其量每班就是十几个名额，难怪大部分学生表现的那么冷漠，对少部分人的奖励没起到激励作用，反而成了对大多数人的打击，什么样的期末评优才能激起孩子们的热情？我认为期末评定的内容应该包括“德、智、体、美、劳”等方面。根据学生的特点，设置 “勤俭节约之星”“热爱劳动之星”“爱护公物之星”“文明礼仪之星” “进步之星”“才艺之星”（一到五星级），在评优后，还应该特别做好善后工作。平时表现很好的学生没有评到怎么办？班主任应细心观察，发现问题及时解决，使评优工作做的更好。

三、借助家长的力量。

对家长，我们要学会宽容。在教育过程中，你所面对的不仅仅是学生，还有形形色色的家长：他们有的对孩子很严格，抱有很大的希望，对老师却很挑剔，不配合学校的工作。有的过于相信自己的孩子，看不到孩子的缺点，不相信老师，当孩子在学校和别人发生矛盾时总是责怪他人。有的对孩子过于溺爱，孩子在学校受了一点点委屈便打电话来兴师问罪。有的家长对孩子没有好的言传身教，无形中让孩子养成了坏的习惯；有些家长很忙，没时间管孩子；有的„„你都要去面对，有时候我们觉得很烦很累，甚至想发火，想放弃。但是我们不能这样做，我们要真诚的面对家长，理解家长，宽容家长。因为我们做的是专业教育人的行业。家长还有自己的工作，不可能把很多时间放在教育孩子身上。开家长会时，我们要开动脑筋想一些新颖的形式，让家长会开到实处。以前的家长会一般采用这样的模式：班主任先做开场白表示对家长的欢迎，然后介绍班级情况，对每一个学生进行简单评价，受到表扬的家长神采飞扬，被批评的家长感到非常尴尬，最后就班级纪律和自己任教的科目向家长们提出要求，接下来是各科老师讲话，内容差不多，先一个一个的点名表扬好学生，再批评差生或调皮学生，然后就自己任教的科目向家长们提出要求。这样的家长会以学生在校的表现及考试成绩作为交流的主要话题，因为缺少心灵的交流，有些家长在学校丢了面子，回家就往孩子身上出气，家长会成了孩子们最怕开的 “告状会”，这样的家长会起不到什么实际的效果。为了改变这样的现状，我做了如下尝试：

一、会前做好精心准备（桌子上摆着孩子们的课堂作业本、作文本、绘画作品及孩子们写给家长的一封信。墙上贴着孩子们的手工作品等），这样，家长看到孩子的劳动成果会很开心。

二、改变教师一言堂的会议形式，座椅摆成圆桌形式，拉近与家长的距离。

三、和谐有效的交流，先由进步大的孩子介绍学习方法，再由家长代表发言，谈自己的教子经验。然后由班干部汇报工作，汇报完工作由家长之间互相交流经验，同时就孩子的问题和老师交流，可以提出对老师或学校工作的建议。这样的家长会，会受到家长和孩子们的欢迎。我们还要和家长进行有效的家校联系，一般可以采用打电话、发信息、校讯通、网上QQ留言等方式，让家长参与到孩子的教育之中，从而实现家校共同教育的目标。

四、做好后进生的转化工作。

首先，我们可以用家访敲开后进生的心，通过家访我们才能了解孩子各方面的情况，找到孩子为什么后进的原因，才能对症下药。家访是学生感受到老师没有放弃他，是关心他的，通过家访，我们可以找到孩子别的方面的优点，真诚的鼓励他，增强孩子的信心，家访还可以拉近我们和家长之间的距离，使家长更容易接受我们的教育理念，从而配合学校的工作更好的教育孩子。其次，我利用课间休息时间找后进生谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气。

总之，作为班主任，我们要用真心对待孩子，凡事以孩子的健康成长为出发点，不断摸索，不断努力。我相信，我的班主任工作能不断进步，最终成为一个让学生和家长认可的优秀班主任。陈卫

第五篇：广卫家私促销方案

广卫家私淡季促销策划方案

策划人:康招华

一、现场特价拍卖：

主题：一元流行周，得利在广卫家私

目的：为了增加广卫家私家居卖场的人气氛围，提高知名度，吸引更多的消费者来广卫家私家居购物。

1、策划部门提前制定活动运做计划及具体实施方案。

2、组织专门的人员，部署活动所需要的物品及场地的安排。

3、和广卫家私家居商城现有商户协商合作，共同举办这项具有较大宣传效果的活动。

4、由合作商户提供拍卖物品的清单，以便把控活动现场。

5、合作商户提供拍卖物品，价值在1-3000元不等的精品小家具，如：床头柜，台灯，书柜等。

6、一周前刊登报纸广告，告之关于活动的消息，吸引消费者踊跃参与。

7、广卫家私家居组织专人执行以一元钱起价进行拍卖活动。

8、广卫家私家居保安部维持现场秩序。

二、购物送名人字画活动：

主题：买家具送字画，名人“手笔”带回家

目的：为达到促销效果，以独特的促销方式，轰动于中山家居市场。

1、活动日期内，购买3000元以上的产品，凭小票可获得由名人亲笔字画一幅。

2、预购家具5000元以上者，可凭广卫家私家居商户出具证明并盖章，即可领取名人字画一幅。

三、举办文艺演出。

主题：来广卫家私购物，览名人风采

目的：为了活跃现场氛围，增加人气，提高广卫家私的影响力。

广卫家私于活动期间特邀请著名歌星和演出团现场演艺，在演出时穿插一些关于广卫家私家居商城的问题，以加深人们对广卫家私家居家居商城和整个广卫家私集团发展趋势的了解。

本次演出是集歌唱、舞蹈、演奏、杂技、魔术、武术表演、有奖问答、互动游戏等艺术表现形式为一体，通过热烈、健康、激情的表演促进活动现场的气氛，并以此进一步加深广卫家私家居商城在人们心目中的地位和品牌形象的树立。

本次演出包容了对展会促销活动现场的播报，以及优惠政策的宣布，激励观众去广卫家私家居商城展位垂询和选购。

演艺活动现场应注意的事项：

1、主持人应随时调动现场及场地气氛，在演出当中多强调广卫家私家居商城本次展会促销活动内容。

2、按时播放音乐，且声音要大，要有喜庆气氛

3、演员演出时必须穿演出服装。

4、演员在休息室换服装时，应注意保持安静不能影响该公司的正常工作。

5、每个节目演出后，演员要向现场观众鞠躬行礼。

6、每个节目条理要清楚，保证节目完整性更要突出广卫家私家居商城的气势。

7、演出节目应按照节目单顺序进行。

8、为活跃现场气氛，吸引人气，可不定时的向观众发放小礼品。

9、互动游戏时，不要让上台观众背靠舞台画面，最好站在舞台正中间。

10、服务人员做好现场的秩序维护和协调工作。