陈卫平主要贡献事迹

第一篇：陈卫平主要贡献事迹

陈卫平主要贡献事迹

建德市新安江山野食品有限公司(浙江山水郎食品)总经理陈卫平，是一个懂经营、会管理、胸怀大志的青年企业家。他始终以一个共产党员的标准严格要求自己，团结带领全公司员工科学管理、文明经营，使企业规模不断扩大，为建德市农产品的销售和农村富余劳动力的安置做出了一定的贡献。企业效益和社会效益逐年提高，现已成为建德市水产加工行业的一面旗帜。2008年被杭州市命名为杭州市农业龙头企业、农业科技示范企业。公司经过几年发展，现在注册资金1000万元。公司拥有热泵低温干燥烘房、速冻库、冷冻库、微波干燥杀菌流水线等加工设备。公司全面通过了食品卫生，质量监督等各相关部门的认证认可，取得了国家规定的水产品等食品生产加工及市场流通所必须持有的各种许可证书，公司通过的认证有QS证、GB/T19001-2000idtISO900I;2000,GB/T22000-2006idtISO22000-2005、食品安全信用体系等相关认证。并拥有和申报专利17项，在近年的食品市场安全监督检查中，所检查的产品取得全项目合格的优异成绩。

陈卫平同志，男，1966年9月出生，高中文化，中共党员。1984年从建德市农业职业学校毕业后，曾任建德市畜牧场技术员、新安江乳品厂厂长等。国营企业转制后，专营建德市禽蛋和草莓等农产品流通。根据建德市水产品养殖现状，2005年通过充分市场调查，创建 建德市新安江山野食品有限公司（浙江山水郎食品有限公司）。1998年由于国家国营企业体制改革，陈卫平同志回到了农村。当时的建德市正处在禽蛋生产的高峰期，农村许多养殖专业户生产的禽蛋大量滞销，禽蛋产业形势严峻。他收起从国营企业管理岗位下岗的失落感，马上投入到禽蛋销售工作之中，在杨村桥镇设立“金大地”禽蛋综合经营部。为了打开销售渠道，他只身一人，多次到广东、福建联系客户。当时到广东、福建地区还没有像样的高速公路，一个来回就要一周左右，风餐露宿，艰辛异常。同时为了组织货源，他几乎走遍建德市所有的禽蛋养殖基地。甚至连偏远的高海拔的三都镇王陂坞村也徒步上下数次。功夫不负有心人，短短的半年时间，就让建德市的禽蛋远销到华东、华南地区，达到日均销售禽蛋20000公斤以上。为建德市的禽蛋产业做出了较大的贡献，深受政府和广大禽蛋养殖户的好评。当时还发生过这样一个感人的故事：当时建德市乡村道路差，在杨村桥镇岭脚村外源，由于驾驶员失误，他的汽车陷入稻田，一个过路村民发现后，在村口高叫“陈卫平的汽车陷入稻田了，大家快来啊。”短短的几分钟时间，就涌来了上百村民，大家齐心合力，用肩抗手抬，硬是把汽车从田里抬出。那感人的一幕，直到今天他都无法忘怀，这也更加促使他下定了为农民服务，为农产品销售尽力的决心。现在也是一样，他如果到那些村庄，热情村民还是会把他当作亲人一样对待。

2003年，建德市草莓种植户前往全国各地种植草莓的热情高涨。其中前往广东地区的种植户就达几百户。陈卫平同志经过慎重考虑，前往深圳开发草莓市场。他在深圳地区积极和各大超市联系，把在当地种植的草莓经过挑选包装，打入各大超市。在深圳期间，他热心为种植户解决纠纷，提供服务，并带领他们一起共同开拓市场。在深圳开拓市场的经历，让他发现农产品的市场潜力巨大，而农产品想要提高附加值，就必须开发出广大消费者喜爱的产品。他通过认真的分析，认为建德市的水产资源丰富，水质在全国各地有一定的知名度，而水产品加工却是相当落后。水产品具有低脂肪、高蛋白的特点，是合理膳食结构中不可缺少的重要组成部分，已成为人们摄取动物性蛋白质的重要来源。随着经济的发展和人们生活水平的不断提高，人们对水产品的需求日趋多样化、便捷化，于是他决定马上回到建德。通过仔细的调查研究发现，建德市地处千岛湖下游，境内新安江、兰江、富春江交汇于梅城，由于富春江水库的建成，建德市可养殖水面大增，仅三江口周围大型围堰鱼塘就有上百个，养殖水面几万亩，江面置有大量网箱，养殖各类淡水鱼类，广阔的养殖水域滋养着众多的渔民和库区移民。但建德市的水产品加工目前还处在初级阶段，还没有广泛经过加工增加产品附加值，充分提高水产品的利润空间，从而制约广大渔农户的养殖积极性。在调查期间他走遍建德水域，和广大水产养殖户坐谈，并签订养殖基地合同，2005年7月成立了“建德市新安江山野食品有限公司”。并确定以水产品加工为主营方向。陈卫平同志在公司经营过程中，非常注重品牌意识。在生产中完善产品加工过程的检验检测程序，重视产品的质量。注重科技研发工程，和国内食品最高研究机构江南大学成立联合研究所，为产品生产 和研发提供坚强的后盾。重视和完善标准化生产，将每一品种的生产都制定了详细的标准和完善的操作规程。每一批原料进库前，必须经检验科检验后才能入库。每一道加工程序，实行质量负责人制度，切实保证每道工序的质量。每一批出厂产品都切实做到检验后方才放行，保证在市场上销售的产品都符合质量标准。通过“四个一”的质量管理方针，公司在2007年度食品市场监督检验中，达到全项目合格的成绩，成为杭州市食品质量安全食用体系创建单位。

其中，陈卫平同志还在市场运作中极好地发挥了他的强项。根据企业自身现状，制定了一套初步的市场营销策略，采取“三步走”的步骤，逐步增大市场份额。

第一步，分析市场、制定策略，通过市场调查和对本地资源的分析，确定了以水产品加工产品为公司的主营产品。特别是由于农夫山泉的广告效应和近年来建德市政府对新安江的大力宣传，在消费者心目中，提到建德首先想到的就是纯净的水和无污染的生态环境，好水就有好鱼，好鱼做出好产品。而这也成为了公司山水郎系列鱼干产品的最佳宣传亮点，使山水郎产品在市场上有了较强的竞争力。第二步，差异化的产品定位，确立目标客户群，市场上目前销售的淡水鱼干产品大多还在使用比较传统和原始的销售手段和包装，公司通过研发和调整口味，在包装上做文章，开发方便型、小规格、多口味、即食型等系列产品，主攻城市中、高端消费群，开发出系列野生礼品化的礼盒包装产品抢攻过年、过节送礼的市场需求份额，然后再保持腌制、酱香等传统产品的市场份额，满足消费者的不同消费需 求。

第三步，借梯上树，借道上路，增强市场通路能力，通过区域代理、总经销、许可销售等多种模式，充分整合和挖掘市场原有经销商的潜力，利用他们的市场通路渠道，在最短的时间内，迅速将产品铺向市场终端。正是由于陈卫平制定了正确实施方案，提高了产品附加值和市场竞争力，目前已在华东的大部分、华南的部分市场占有了一定的份额，而且由于产品销售趋势的日趋旺盛，进一步提高了经销商的销售积极性，达到合作双赢的目的。

目前公司生产的鱼类产品供不应求，公司扩大生产规模。在杨村桥镇征用土地17000平方米，投入2500万元，建设现代化的新厂房，目前新厂区已经建设完工，为进一步开发市场提供保证。在工作之余，陈卫平积极学习，努力提高自身的素质，通过了杭州市农村实用人才“IYB”的培训，同时积极参加各种文化和技术学习，2009年6月，从浙江大学高级研修班毕业，更加值得一提的是，由于在全国商业科技创新推广等工作中重大贡献，2009年12月还获得了中国商业联合会科学技术全国商业科技进步奖特等奖，在北京人民大会堂接受国家嘉奖。由于陈卫平好学上进，细心经营，公司于2006年、2007、2008年连续获得浙江农博会优质奖。2009年获杭州市名牌产品称号。并连续两年参加香港国际食品展览，获得好评。公司在陈卫平的带领下，在抓产品质量的同时积极提高产品的包装档次，加大品牌宣传力度，努力把“山水郎”品牌打造成浙江名牌乃至全国著名品牌。

第二篇：社会主义核心价值体系学习心得.陈卫平doc

社会主义核心价值体系学习心得

陈卫平

建设社会主义核心价值体系,是我们党在思想文化建设上的重大理论创新和重大战略任务。马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成社会主义核心价值体系的基本内容，鲜明地回答了在新的历史条件下，我们党用什么样的精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、中华民族以什么样的精神风貌屹立于世界民族之林的重大问题。建设社会主义核心价值体系，对于巩固马克思主义指导地位，巩固中国特色社会主义共同理想，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大现实意义和深远历史意义

作为一名致公党员，近期对此进行了较系统的学习，通过学习使我较深刻地认识到了建设社会主义核心价值体系的重大意义。它从社会主义初级阶段的实际出发，尊重差异包容多样。最大限度形成社会思想共识，激发社会活力。调动发挥亿万人民的积极性、主动性和创造性。努力形成团结和睦、万众一心、共创和谐伟业的生动局面。

社会主义核心价值体系由四个方面构成，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。这四个方面的内容相互联系、贯通，是党的指导思想，社会主义理想信念，中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求有机整合的多元的价值体系，体现社会的多元诉求，贴近百姓，易为全社会所接受和认同。提出建设社会主义核心价值体系，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。

作为致公党员，以后要努力提高落实社会主义核心价值体系的自觉性。要始终坚持理论与实践相结合，从实际情况出发，因时制宜，突出重点，从基础工作做起，从具体工作入手，解决实际问题。工作中要严格要求自己，立足岗位，自修反思，不断提升自身综合素质。不仅要学习了解社会主义核心价值观的基本内容并努力践行，而且要在社会实践中牢牢把握辩证的理念，要将树立和践行活动贯穿到参政议政、民主监督、社会服务和等各项工作中，要妥善处理各种关系，使社会主义核心价值观能够武装自身的头脑，为和谐社会建设贡献自己的一份力量。

中共中央十六届六次全会首次提出建设社会主义核心价值体系，中共十七大强调建设社会主义核心价值体系是中国特色社会主义先进文化的灵魂和核心；中共十七大四中全会对树立和践行社会主义核心价值体系作了全面部署。民革十一届三中全会作出在民革全党开展树立和践行社会主义核心价值体系的任务，民革中央发出通知，要求各地组织广泛、深入开展学习和践行社会主义核心价值体系活动。周铁农主席在《学习践行社会主义核心价值体系，把民革自身建设推向新阶段》的文章中指出：“建设社会主义核心价值体系，是建设中国特色社会主义事业中的一个重大课题。民革作为参政党参与学习和践行社会主义核心价值体系，首先要深刻认识社会主义核心价值体系的丰富内涵。”

社会主义核心价值体系由四个方面构成，马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。它们相互联系、相互贯通、有机统一，共同构成一个完整的价值体系。这四个方面是党的指导思想，社会主义理想信念，中国文化的优秀传统以及社会主义精神文明要求有机整合的多元的价值体系，体现社会的多元诉求，贴近百姓，易为全社会所接受和认同。提出建设社会主义核心价值体系，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质，有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。

建设社会主义核心价值体系是引导全社会在思想道德上共同进步端正社会风气的迫切需要。改革开放29年来，我国的政治、经济、文化等方面都取得了举世瞩目的进步和成就。在当前健康、积极、向上的思想道德和价值观，还是社会的主流。但是也必须清醒地认识到，一些现象诸如精神危机、信仰危机、道德危机也在不断地冲击、挑战着人们。在思想道德领域存在的一些严重的问题不仅损害着人的尊严，而且败坏着我们的社会风气。社会主义核心价值体系的提出，正是对人与社会道德缺失的关注与修复。它集中回答了用什么样的思想道德来引领人们在思想道德上不断提升和进步的问题,让人明白在思想道德领域应该坚持什么、反对什么、提倡什么、抵制什么，从而让正气得到弘扬，邪气无处藏身，促进良好社会风气的形成和发展。

建设社会主义核心价值体系是巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础的迫切需要。共同的思想基础，是一个党、一个国家、一个民族赖以存在和发展的根本前提。没有共同的思想基础，党就要瓦解、国家就要分裂、民族就要解体。所以,任何一个社会都会出于统一思想的需要，提出自己的核心价值体系。我们党历来重视共同思想基础建设。毛泽东强调党要有“共同语言”，社会主义国家要有“统一意志”，讲的是共同思想基础建设。邓小平指出：我们这么大一个国家，要团结起来、组织起来，一靠理想，二靠纪律，否则建设就不能成功，强调的是共同思想基础建设。江泽民指出：“一个民族、一个国家，如果没有自己的精神支柱，就等于没有灵魂，就会失去凝聚力和生命力。”强调的还是共同思想基础建设。胡锦涛总书记多次指出：要增强“民族精神”，巩固“精神支柱”、形成“共同理想信念”，强调的仍然是共同思想基础建设。既然共同思想基础建设如此重要，就需要对它作出科学的概括和清晰的界定，明确其基本内涵和基本要求，使之易于为全党全社会更加全面地理解和更加准确地把握。提出社会主义核心价值体系，明确揭示了我们共同思想基础的基本内涵和基本要求，将会推动全党全社会更加自觉地维护我们共同的思想基础。

建设社会主义核心价值体系是建设和谐文化构建社会主义和谐社会的重要内容和条件。一个社会要有序协调发展和保持团结稳定，除了建立组织和制度，保障社会成员之间的政治、经济、社会关系之外，还必须形成和谐的文化范围。而在和谐文化建设中最根本的是核心价值体系建设。核心价值体系为人们提供

了一整套观察世界、判断事物的基本标准。社会主义核心价值体系，代表的是中国特色社会主义社会的主流价值，它提供了和谐社会建设所需要的文化认同和价值追求，具有其他任何价值体系不可替代的高度的凝聚力和感召力。社会主义核心价值体系的建立，有利于人们形成思想认同和共识。人们有了共同的价值目标和理想追求，就有了超越具体利益关系的精神纽带，就能够宽容谅解、求同存异，团结协作地去化解矛盾、消除冲突，增强社会成员的归属感和向心力，促进社会共同体的团结和稳定。

建设社会主义和谐价值体系是加强党风廉政建设全面推进党的建设。新的伟大工程的迫切需要。高举中国特色社会主义伟大旗帜，夺取全面建设小康社会新胜利，关键在党，在于充分发挥党的领导核心作用。这就需要进一步加强党风廉政建设，提高党员干部的思想政治素质和道德修养，提高各级领导班子和领导干部领导中国特色社会主义建设的本领，为全面建设小康社会提供坚强有力的组织保证。提出建设社会主义核心价值体系，向世人展现了我们党思想上精神上的旗帜。鲜明地亮出这面旗帜，就是要昭示人们不论在社会思想观念如何多样多变、人们价值取向发生了怎样变化的情况下，我国社会主义意识形态的核心部位是不能动摇的。提出建设社会主义核心价值体系，有利于我们党更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质，有利于我们党更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。

一、作为一个民革党员，学习社会主义价值体系，就要深入研究参政党长期以与中国共产党风雨同舟，患难与共，共同致力于国家富强、人民幸福和祖国统一。既做社会主义核心价值体系的建设者、参与者，又要做社会主义核心价值体系的贡献者和社会主义核心价值体系的遵循者和实践者。进一步为加强民革的自身建设、不断提高参政能力，进一步为巩固多党合作思想政治基础，充分认识学习和践行社会主义核心价值体系对民革全党和全体党员的重要性。为社会主义制度的建立和完善，为社会主义革命、建设和改革开放，做出不可替代的贡献。

二、学习和践行社会主义核心价值体系，是提高民革党员思想道德素质的需要。社会主义核心价值体系是中国特色社会主义经济、政治、文化和社会生活在精神和价值领域的集中体现，对每个社会成员的世界观、人生观、价值观都施加着深刻的影响，具有高度的凝聚力和广泛的感召力，是推动科学发展、促进社会和谐的重要思想保证和强大的精神动力。

三、民革党员是社会成员的一部分，但与一般社会成员相比，应该有更多的道德自觉，更加强调提高自身的思想道德修养。学习和践行社会主义核心价值体系，将促使广大党员的思想道德素质有显著的提高，内心深处有切实的触动，生命境界有明显的提高，将促使广大党员自觉树立参政党意识和正确的是否观、义利观、荣辱观，以高度的道德水平对待和处理个人利益、民革利益与社会整体利益的关系;将促使广大党员加强修养、完善自我在改革开放的伟大实践中不断进步，在国家富强和民族振兴的宏伟事业中实现个人的生命价值。可以用自己的言行，带动和影响社会主义思想道德建设健康发展，自觉倡导、宣传、实践社会主义核心价值体系，形成人人关心、个个参与、携手并进的生动局面。

我们应该在这次社会主义核心价值体系学习教育活动中，认真学习深刻领会社会主义核心价值体系的科学内涵，使社会主义核心价值体系内化为自身的价值取向，外化为自身的行为准则，进一步巩固同中国共产党团结合作的思想建设基础。通过社会主义核心价值体系学习教育活动，我们应该进一步把我们的基层组织建设好，增强基层组织的凝聚力，进而调动广大党员参政议政的积极性。通过社会主义核心价值体

系学习教育活动，我们每个党员还应该努力成为一名马克思主义理论和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者，为建设社会主义和谐社会贡献自己的力量。

第三篇：爱岗敬业 争做贡献事迹

刘春生同志现任黑龙江科技学院机械工程学院院长，教授，硕士研究生导师。他在近三十年的教学、管理和科研工作中，爱岗敬业、无私奉献、刻苦钻研、屡获殊荣，先后荣获中共黑龙江省“优秀共产党员”、黑龙江省“劳动模范”荣誉称号；先后被学院党委和行政授予院“优秀共产党员”、“党风廉政建设先进个人”、“模范工作者”、“院教学名师奖”等荣誉称号30余次。出版专著、教材共7部，国家实用新型专利5项。发表学术论文90余篇，其中被sci、ei检索6篇。获省级科技奖2项、省级教学成果奖5项，在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩。

刘春生同志在正常完成日常教学、科研等工作的同时，还时刻不忘加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的学习，以指导自己的工作实践，工作中他体现出了很强的宗旨意识，兢兢业业，在本职岗位上做出了卓越的业绩。他还于XX年5—7月积极参加省委党校学习。通过学习，他的政治理论水平得到进一步提升，提高了思想境界和政治觉悟，明显地促进了各项工作的开展。

刘春生同志先后荣获中共黑龙江省“优秀共产党员”、黑龙江省“劳动模范”、黑龙江省总工会“先进工会积极分子”、市级“优秀教师”、市“新长征突击手十佳标兵”、市“改革创新一等功”等荣誉称号；先后被学校党委和行政授予院“优秀共产党员”、“党风廉政建设先进个人”、“模范工作者”、“教学评价先进个人标兵”、“科技工作先进标兵”、“校教学名师”等荣誉称号30余次。自1998年以来，机械工程学院先后10余次受到校级以上表彰奖励，连续四年被学校评为“先进集体”，XX年获校“科技工作先进集体”、XX年鸡西市“先进集体”、XX、XX年获校“教学工作先进集体”、“先进集体”、XX年获校“教学工作先进集体”等荣誉称号，使机械学院教育教学、科学研究、学科建设等工作走在学校前列。

刘春生同志作为评建工作第一责任人，他深刻认识到做好评建工作的重要意义，详细制定了机械工程学院评建工作方案，与班子成员共同研究我院的评建工作，并主要负责两项一级指标的建设。亲自参与评建工作，共同促建，经常指导并督促评建工作相关科室人员按时保质完成评建工作任务，为XX年评建工作目标的圆满完成提供了坚强的领导保障。同时，作为二级院院长本已事务繁忙，但他还坚持听课，掌握教师的上课情况。他还多次亲自出面与哈理工大学等相关高校联系，学习评建工作的成功经验，为评建工作的顺利开展提供了良好的外部支援。经过他的不懈努力和靠前指挥，XX年机械学院评建工作自测情况结果为良好，得到了学校专家组的肯定，18项二级指标中a=

6、b=

11、c=

1、d=0，消除了d级指标，评建工作实现了质的飞跃。在XX年8月学校专家组检查中评定结果为良+，18项二级指标中a=14（有五项a-），b=4（有两个重要条目，教学基础设施b和质量监控b）。与04-05学年相比进步较大：04-05学年a=6，b=11，c=1。其中，师资队伍b→a；主讲教师c→b；综合实验d→b；课程b→a；学风b→a；消灭了d级指标，评建工作取得了长足的进步。

作为二级院院长，他还一直坚持工作在教学一线，先后讲授《计算机仿真技术》、《液压伺服控制系统》、《优化设计》、《机械控制工程基础》、《液压传动与控制》、《采掘机械》、《现代设计方法学》等7门本科和硕士研究生课程，教学效果一直优秀。他还长期致力于研究如何培养学生的综合能力和创新意识以及课程教学方法的改革，为了培养大学生的创新精神和实践动手能力，他积极推进机械创新设计大赛、cad知识技能大赛、流体力学知识竞赛、平面构成设计大赛、传感器设计大赛等十余项素质竞赛活动的开展，推进了我院素质教育整体水平的提高，尤其是XX和XX年他还组织教师和学生参加“首届全国大学生机器人电视大赛”和“第二届全国大学生机器人电视大赛”，并获得较好的成绩，XX年获优秀表现奖，为学院赢得了荣誉。他还主持和参与学院和黑龙江省教学研究项目十余项。并担任“黑龙江科技学院”学报、煤矿机械和机电产品开发与创新杂志编委；机械工业教育协会机械设计及理论学科组委员；中国煤炭学会资深会员；煤矿机电一体化专业委员会委员、副理事；中国振动工程学会故障诊断专业委员会第四届理事会理事；中国工程机械学会矿山机械专业委员会副理事；煤炭行业“653工程”（国家人事部）煤矿机电领域“复杂煤层和薄煤层开采成套装备”培训方向的首席专家。年均指导本科毕业设计6人；联合指导5名硕士研究生。结合学科前沿开展5次高水平的学术讲座。先后获学院和省教学成果奖十余项，其中“建设产学研一体化液压综合实验室，培养工程实践应用型人才”（课题组长、1999年）、“三位一体的大学生综合能力与创新意识培养模式”（课题组长、XX年）5项获省教学成果二等奖；发表教研论文“大学生综合能力和创新意识培养模式设计与实践”（《中国高教研究》XX.9）等论文三篇。

机械设计及理论学科是我院师资力量最强的学科之一，该学科1999年被学院确定为“四个重点学科”，XX年被确定为省级重点学科。作为学科带头人，工作繁多，责任重大。既要讲授多门本科、硕士生专业课，又要指导硕士研究生进行课题研究；既要积极开展学科、专业建设与改造，进行课程体系改革和实验室建设，又要积极筹备申办新专业；既要精心组织青年教师积极开展教学科研，又要撰写学术论文，开展科学研究。他作为机械设计及理论学科带头人，XX年该学科获得硕士学位授予权，XX年被省确定为省级重点学科。机械设计及其自动化专业XX年被评为省级重点专业。作为《液压传动》课程建设负责人，XX年该课程被评为省级精品课。

在繁忙的教学、管理等工作情况下，他还长期致力于科技工作。经常往返于鸡西、七台河、鹤岗和双鸭山等地联系科研项目，把家里的事情全部留给了爱人，没有时间去管。几年来他累计发表了“采煤机镐形截齿安装角的研究”、“综采设备配套评价及最优化”等学术论文共90余篇，被sci、ei检索6篇；在专著教材方面，出版了《滚筒式采煤机理论设计基础》、《实用小波分析》等专著、教材共7部；在科技项目方面，主持或参与完成的省部级科研课题8项，横向课题10余项，共有5项通过省市级鉴定和奖励，并获国家实用新型专利5项，累计完成科研经费300余万元。现主持承担“数字化采煤机综合试验系统” 省振兴老工业基地重大项目等3项；教育部重大项目1项，参与863项目1项。

当前，学院正处于“迎评促建”的关键时期，刘春生同志正以全身心的精力投入到学院“迎评促建”的各项工作中去，他决心继续发扬“求真求实 创业创新”精神，在学院党委和行政的正确领导下为学院的发展做出新的更大的贡献。

第四篇：陈川平讲话

陈川平书记在全市党的群众路线教育实践活动动员大会上的讲话

同志们：

在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署。根据中央和省委的安排，我市作为第二批单位，从现在起至9月全面开展这项活动。中央和省委对第二批教育实践活动高度重视，1月20日，中央召开了党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议，总书记作了重要讲话，充分肯定了第一批活动取得的明显成效，系统总结了第一批活动的成功经验，对开展好第二批活动提出了明确要求。1月24日，省委专门召开会议，对全省教育实践活动第一批进行了总结，对第二批进行了部署。省委对搞好这次活动高度重视，省委常委每人督导一个市，任督导组第一组长，具体联系一个县（市、区）。袁纯清书记担任第一督导组第一组长，负责督导太原市，联系万柏林区。今天这次会议，就是要全面贯彻落实中央和省委精神，对我市开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署。一会儿，王水成组长将作重要讲话，我们要认真学习贯彻。下面，我讲几点意见。

一、深刻认识开展党的群众路线教育实践活动的重大意义

群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。开展党的群众路线教育实践活动，是新形势下坚持党要管党、从严治党的重大决策，是顺应群众期盼、加强学习型服务型创新型马克思主义执政党建设的重大部署，是推进中国特色社会主义事业的重大举措。

一要充分认识开展教育实践活动的重要性。总书记指出，我们党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。能否保持党同人民群众的血肉联系，决定着党的生死存亡，决定着党的事业兴衰成败。党要继续经受住执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，就必须始终密切联系群众。在任何时候任何情况下，与人民同呼吸共命运的立场不能变，全心全意为人民服务的宗旨不能忘，群众是真正英雄的历史唯物主义观点不能丢，始终坚持立党为公、执政为民。开展党的群众路线教育实践活动，就是要把为民务实清廉的价值追求深深植根于全党同志的思想和行动中，夯实党的执政基础，巩固党的执政地位，增强党的创造力凝聚力战斗力，为实现两个百年奋斗目标和中国梦而努力奋斗。全市各级党组织和广大党员要认真学习、深刻领会习总书记重要讲话精神，自觉把思想和行动统一到中央和省委、市委的要求部署上来，以积极的态度参与教育实践活动，加强党性锻炼，增强宗旨意识，密切联系群众，切实转变作风，团结带领全市人民锐意改革、攻坚克难，加快一流省会城市建设，为全省办好“两件大事”、实现“中国梦”作出贡献。二要充分认识开展教育实践活动的现实紧迫性。总书记强调，面对世情、国情、党情的深刻变化，精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、消极腐败的危险更加尖锐地摆在全党面前，党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。在开展教育实践活动中，中央领导率先垂范，以贯彻落实八项规定精神为切入点，对群众反映强烈的“四风”积弊进行大排查、大扫除，带动了社会风气整体好转。

近年来，特别是教育实践活动开展以来，我市认真学习中央精神，贯彻落实省委要求，不等不靠、先行先做、立行立改，组织开展了践行“三个核心价值观”，领导干部住村包企，“访民生、知民情、解民事”，“向人民汇报、请人民评议”，为人民群众“办实事、解难事”，窗口单位“贴近群众、服务群众”等活动，广大党员干部的作风进一步转变，党群干群关系明显改善，但贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上，与中央和省委的要求相比，与人民群众的期望相比，与“三个核心价值观”和对标赶超、争创一流的要求相比，我们还存在不少问题，有的还相当突出。

从市县领导班子和领导干部看，有的不认真学习党的理论和做好工作所需要的知识，不注意学习借鉴先进经验，不虚心向群众学习；有的解放思想不够、进取精神不足，率先发展的思路不清、劲头不足、成效不大；有的搞“形象工程”、“政绩工程”,换一任领导变一套思路，只顾眼前、不顾长远；有的有令不行、有禁不止，搞“上有政策、下有对策”，合意的就执行，不合意的就打折扣、搞变通；有的不讲认真、不敢担当，遇到矛盾绕着走，碰到困难往后缩，搞“一团和气”、当“太平官”；有的贯彻执行民主集中制不到位，要么是听不进不同意见、搞“一言堂”，要么是各行其是、软弱涣散；有的不把心思用在工作上，“急躁、漂浮、跑要”；有的组织观念淡薄、纪律松弛，信口开河、口无遮拦；有的玩心很重，玩风很浓，吃喝玩乐，打牌赌博；有的贪图个人享受，违反规定占用住房、办公用房和配备车辆；有的用公款送礼、公款吃喝，奢侈浪费；有的做群众工作的能力不强，不相信群众，不依靠群众，不愿深入艰苦地区帮助基层和群众解决实际问题，甚至不愿同群众打交道，怕给自己添麻烦；有的欺压群众、漠视民生，甚至以权谋私、弄权贪腐，巧立名目敛财牟利，等等。

从市县直属单位看，有的特权思想严重，公共权力部门化，部门权力个人化、利益化；有的办事拖拉、推诿扯皮，上班时间斗地主、玩手机、搞网聊、逛淘宝、炒股票，甚至随意离开工作岗位外出溜达消遣；有的作风飘浮、落实不力，工作底数不清、基层情况不明，唱功好、做功差；有的满足于现有学识和见解，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标、缺乏新动力，只求过得去、不求过得硬；有的不作为、慢作为、乱作为，不给好处不办事、给了好处乱办事；有的工作“中梗阻”，对上级交办的任务找客观原因顶着不办，对群众要办的事情找各种理由拖着不办，等等。

从执法监管部门和窗口单位、服务行业看，有的“门难进、脸难看、话难听、事难办”，口号响当当、服务冷冰冰、办事慢腾腾，尤其是普通群众办事难上加难；有的吃拿卡要、雁过拔毛，乱收费、乱罚款、乱摊派，甚至收回扣、拿红包；有的迟到早退，怠工旷工，甚至长期不在岗、吃空饷；有的滥用职权，搞权力寻租、利益输送、借权营生；有的执法不公，搞选择性执法、随意性执法，办“关系案”、“人情案”、“金钱案”，等等。

从乡镇、街道和村、社区等其他基层组织看，有的不关心群众冷暖，责任心不强，坐等上门多、主动问需少；有的落实惠民政策缩水走样，机械执行、死板操作，好事办不实，实事办不好；有的工作不专心，在位不在岗，天天“走读”，有事找不着人，领导职责空置；有的工作方法简单粗暴，对待群众态度恶劣、随意训斥；有的软弱涣散、服务群众意识和能力不强，办事不公；有的以权谋私，优亲厚友，随意侵占集体和群众财产；有的弄虚作假、哄骗上级、糊弄群众；有的借婚丧嫁娶之名，比场面、收礼金、捞取钱财，等等。

这些问题直接伤害群众感情，损害党的形象，影响事业发展。全市各级党组织和广大党员要进一步增强忧患意识，有一种等不起的紧迫感、慢不得的责任感、坐不住的危机感，以开展教育实践活动为契机，补精神之“钙”、除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之制、树良好形象、促改革发展。

三要充分认识开展教育实践活动的艰巨性。同第一批相比，第二批教育实践活动涉及范围更广、领域更宽、类型更多、数量更大。我市共涉及1万余个基层党组织、20余万名党员，覆盖市县乡村四级，大多为基层单位，处在改革发展稳定第一线，服务群众更直接、作风体现更具体、影响群众更深刻、涉及的矛盾和问题更复杂，群众期望更高，任务更加艰巨。能否解决好存在的突出问题，提升服务群众的能力和水平，是对全市党员干部党性是否坚定的重大考验，是对活动是否动真碰硬、不搞形式、不走过场的真正检测。全市各级党组织和广大党员一定要充分认识作风问题的顽固性和反复性，切实通过开展教育实践活动，勇于向

自身开刀，勇于自我清洗，勇于刮骨疗伤，做到真学真诚真改真干，以作风建设的新成效取信于民。

二、准确把握开展第二批教育实践活动的基本遵循

第一批教育实践活动取得了重要成果，为我们开展好活动提供了宝贵经验和有益借鉴。

我市开展党的群众路线教育实践活动，要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，按照中央《指导意见》和省委《实施意见》的部署，坚持主题不变、镜头不换，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，以市、县领导机关、领导班子和领导干部为重点，以贯彻落实中央“八项规定”和省委“四个实施办法”为切入点，突出作风建设，贯彻整风精神，坚决反对“四风”，解决突出问题，进一步提高做好新形势下群众工作的能力，使党员干部思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实，为加快推进一流省会城市建设提供坚强的组织保证。

第一，注重领导带头。一个地方和单位的工作状况、作风状况如何，关键在一把手。各活动单位一把手要切实履行好“第一责任人”职责，大力发扬认真精神和钉钉子精神，投入足够的时间和精力，精心组织和开展好教育实践活动。要率先垂范，以“向我看齐”的态度，以普通党员身份，真正把自己摆进去，带头认真学习、带头调查研究、带头查摆剖析、带头开展批评和自我批评、带头整改落实，当好标杆，模范践行。

第二，注重问题导向。抓住了问题，就抓住了活动的关键。要着力解决“四风”问题。进一步提高思想认识，严格衡量尺度，从小事做起，从具体事情抓起，做到“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”，让群众看到实实在在的成效。要着力解决关系群众切身利益的问题。认真落实各项民生政策，解决群众在教育、就业、社会保障、医疗、住房等方面的基本需求问题，解决生态环境、食品药品安全、安全生产、社会治安、执法司法、征地拆迁等方面损害群众利益的问题，解决困难群众的生产生活问题，解决与民争利的问题，特别要与维稳信访工作结合起来，从本地区本单位典型案例、重大事件、信访积案中查找问题，加大力度解决好历史遗留问题。要着力解决服务群众“最后一公里”的问题。加强和改进窗口单位、乡镇、街道和村、社区便民服务工作，不断提升服务群众的功能和水平。健全服务保障体系，建立稳定的基层组织运转和基本公共服务经费保障制度，确保基层组织办事有经费、活动有场所、服务有资源，充分调动服务群众的积极性，保证群众话有地方说、事有地方办，困难有人帮、问题有人管。

第三，注重群众参与。第二批教育实践活动在群众家门口开展，干部作风存在哪些问题，群众心里最清楚，为群众服务哪些方面没有做到位，群众最有发言权。各单位要坚持开门搞活动，确保每个环节、每项工作都让群众参与、受群众监督、请群众评判，切忌自说自话、自弹自唱。要不断丰富和完善“向人民汇报、请人民评议”等联系群众的平台，使之在教育实践活动中进一步升华，让干部学会在群众参与中改作风，习惯在群众监督下干事情。

第四，注重分类指导。我市的教育实践活动单位量大面广、层级较多，不能搞一刀切、一锅煮。要梯次展开、压茬进行，按照市、县先行，乡、村跟进的顺序推进，9月份基本完成。要区别情况、分类施策，针对不同类型机关、部门和单位，科学制定实施方案，明确活

动重点，注重实效。对非公经济组织、社会组织的党组织，对流动党员、离退休党员及年老体弱党员，可以采取灵活管用的方式开展活动。要发挥行业系统指导作用，市委常委会要重点抓好分层指导，市委常委和党员副市长要担负起分行业指导的责任，成立行业指导小组，加强工作指导和督促检查。

第五，注重衔接联动。中央强调，第二批教育实践活动是第一批的延伸和深化，两批教育实践活动是一个有机整体。我们要主动做好与第一批教育实践活动的衔接，全面贯彻落实中央和省委的制度建设计划和专项整治方案，结合我市实际，抓紧制定实施办法，做到与中央和省委同频共振。

第六，注重严格要求。取法乎上，仅得其中；取法乎中,仅得其下。我们要按照中央和省委的要求，坚持标准，严字当头，认真照镜子，勇于下猛药。要从严思想认识，加强理想信念教育，增强政治定力，切实增强自我警醒、自我约束、自我克制的意识，自觉做到防微杜渐。要从严整改落实，向群众作出的承诺，必须明确整改时限，严格整改标准，加大整改力度，承诺一条，就要做到一条。要从严正风肃纪，对违规违纪特别是顶风作案的，坚决做到“零容忍”；对久治不愈顽疾，发现一起查处一起；对软弱涣散的基层组织，先进行组织整顿，再开展活动；对不合格的党员干部，区分不同情况，作出严肃处理。

三、确保教育实践活动扎实有序推进

开展好教育实践活动是当前的一项重大政治任务。各级党组织要按照中央、省委的要求和市委《实施方案》的部署，加强领导、精心组织、扎实推进，以踏石留印、抓铁有痕的精神把这项工作抓紧抓好抓实。

一要加强组织领导。各级党委（党组）是教育实践活动的主体，党委（党组）书记是第一责任人，对本地区本单位教育实践活动负总责。各级各部门要抓紧成立教育实践活动领导小组和办公室，统筹做好各项工作。市委活动办要加强与省委活动办的联系沟通，明确各环节工作重点，把握好各批次工作进度。要落实领导干部联系点制度，市委常委每人督导一个县（市、区），任督导组第一组长，具体联系一个部门，要经常深入联系点，调查研究、加强指导、督促整改，使联系点成为教育实践活动的示范点。其他市级党员领导干部和县（市、区）党员领导干部都要建立联系点，帮助做好学习教育、查找问题、建章立制等工作。

二要扎实稳步推进。坚持高起点开局、高标准开展、高质量推进，规定动作做到位，自选动作有特色，扎实做好学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的工作。要抓好学习教育。认真学习党的十八大和十八届三中全会精神、总书记一系列重要讲话精神、中国特色社会主义理论、党的历史、党的几代领导人关于群众路线的重要论述，加强党的组织制度、组织规范、组织纪律教育，大力践行“三个核心价值观”，真正做到思想上补课、精神上补钙，党性得到锻炼，切实解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。要开好民主生活会。各级领导班子和党员干部要把批评和自我批评作为清除党内政治灰尘和政治微生物、防身治病的有力武器，以整风精神严格党内生活，坚持“团结－批评－团结”的公式，既深刻剖析和检查自己，又开展诚恳的相互批评，抛开面子、动真碰硬，触及问题实质、挖到思想深处。对批评意见，要本着有则改之、无则加勉的态度，决不能用“批评”抵制批评，搞无原则的纷争，真正把民主生活会开成自我剖析会、分析问题会、沟通思想会、明确方向会，达到红红脸、出出汗、排排毒的效果。要搞好整改落实和

建章立制。针对活动中查摆出的问题，按照目标管理的要求，制定整改方案和时间表、任务书，责任落实到人、逐项落实整改。特别要围绕建设效能政府，加快推进政府机构改革和职能转变，进一步简政放权，健全和完善“两集中、两到位”的审批体制机制，推动服务群众、改进作风常态化长效化。

三要强化舆论宣传。这次教育实践活动全市党员关心、社会各界关注、广大群众期盼，加强宣传舆论工作、形成正确舆论导向非常重要。要充分运用电视、广播、报刊等各类媒体，积极宣传好活动的重大意义、宣传好活动的经验成效、宣传好先进典型，引导广大干部群众把思想和行动统一到中央和省、市委的部署要求上来，激发工作热情。要创新舆论引导方式方法，正面引导网上舆论，回应社会关切，传递正能量，营造良好舆论氛围。

四要从严督查指导。做好督导工作，是教育实践活动健康有序开展并取得实效的重要保证。省委向我市派出了督导组，我们要自觉接受省委督导组的检查指导，主动向督导组请示汇报。市委要向各县（市、区）派出督导组，各县（市、区）要向乡镇、街道派出督导组，各乡镇、街道要向村、社区派出指导员，各活动单位要加强与督导组的联系沟通，密切配合督导组工作。各级督导组要挑选政治上强、责任心强、作风过硬的同志，抓好业务培训，提高督导能力，强化督导责任，把从严要求贯穿督导全过程。督导组要紧紧依靠活动单位党委（党组）开展工作，加强与活动单位一把手的沟通交流，及时交换意见，形成工作合力，同时，要讲党性、讲原则、讲认真，敢于“唱黑脸”、“当包公”，对发现的问题敢抓敢管，做到尽责不越位、督导不包办。

五要坚持统筹兼顾。把开展好教育实践活动与贯彻落实党的十八届三中全会、中央经济工作会议、省委十届五次全会暨全省经济工作会议、市委十届五次全会暨全市经济工作会议结合起来，与全省“基层组织提升年”活动结合起来，全面推进我市经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设，努力做到两手抓、两不误、两促进，以党员干部作风的转变推动各项工作的落实，用率先发展和一流省会城市建设的成果检验教育实践活动的成效。

同志们，这次教育实践活动意义重大、任务繁重。我们一定要按照中央和省委的部署要求，以高度的政治责任感，以崭新的精神面貌和扎实的工作作风，求真务实、开拓进取，确保活动取得实实在在的效果，为推动率先转型跨越发展、建设一流省会城市提供坚强保证，为全省办好“两件大事”、实现“中国梦”作出更大贡献。

第五篇：陈素平读后感

《创造适合学生的教育》读后感

陈 素平

《创造适合学生的教育》是冯恩洪教授结合自己的教育工作实践，对中国教育的理性思考与展望，读完此书，很有感触。

首先，强调了爱心是教育的基石。著名特级教师霍懋征也曾提出来“没有爱就没有教育”，我们教师想把教育事业做好，那就必须奉献出爱心。

其次，指出了教育的关键是适合每个学生的个性，促进学生个性特长的和谐发展，培养合格加特长的人才是中国社会发展需要。当今社会，每个学生各有特点，各有特色。学生发展的不平衡，接受教育的能力不同，使他们有很大的差异。因此“创造适合每一个学生的教育”，显得尤为重要。

“因材施教”，让我们的教育去适合每一个学生的发展，让我们的学生不管程度如何，都能够在我们的教育指挥下，一点一点朝前走，取得一点一点的进步，真正获得发展个性和特长的空间。魏书生老师也曾说过，我们在教育学生的时候，一定要考虑学生的可接受程度，不要为难孩子，让孩子生活在愉快的学习环境里，我们要唤醒孩子积极、向善、热爱生活的那根神经。

我们担负着教育学生的使命，我们的教育就应该为学生的健康成长服务，因此，我们在学校里就要创设适合学生的活动，搭建适合学生的课堂，布置适合学生的作业，提出适合学生的要求„„这样，我们的学生才能够安全地生活、健康地生活、文明地生活、负责任地生活、有尊严地生活、有爱心地生活和有创意地生活，也就实现了我们教育的重要目标。

让我们从教育学生的一点一滴做起吧，努力创造适合学生的教育，让每一个学生都能健康愉快的生活学习。