教学质量月动员

第一篇：教学质量月动员

让教育回归，让梦想创新

——2012年玉山二中教学质量月动员大会发言稿

各位老师、同志们：大家好！

为了突出教育教学这一学校中心工作，为进一步推进我校的高效课堂建设，经学校研究决定，将今年11月中旬至12月中旬定为“教学质量月”，围绕构建高效课堂开展一系列活动。为了有效地部署和开展好这一活动，今天下午我们召开“教学质量月”活动动员大会，对开展这次活动进行动员部署。开展这次活动旨在进一步强化质量意识，摸索、总结、推广高效课堂模式，坚定不移地确立教学工作的中心地位，坚定不移地构建优质高效的课堂教学模式，坚定不移地强化教学质量目标，规范教学管理、落实教学环节，促进我校教学质量和办学水平的整体提高。下面，我讲两个方面的意见。

一、要充分认识开展“教学质量月”活动的重要意义

开展“教学质量月”活动是积极推进高效课堂的需要，是学校生存发展的需要。课堂是教育教学的主阵地，没有课堂的真正高效，学校教育水平的提高就无从谈起，学校的发展就成了空话。所以全体教师要统一思想意识，要积极推进课堂教学改革，接受并努力实施高效课堂教学模式。各教研组要认认真真地研讨，扎扎实实地探究，勤勤恳恳地凝练提升，总结出适合我校实际的高效课堂模式。全体教师要信任学生、培养学生、发展学生，充分发挥学生在提高教学效率上的作用，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主观能动性，挖掘学生的潜能。以高水平的教学来提高办学的信誉度、提高学生的满意度、提高社会的认可度。社会对一个学校的评价，学生对一个学校的选择，市场对一个学校的竞争，归根结底取决于一个学校的育人质量。因此，我们二中要发展，要争取与一中相抗衡，要不折不扣地完成县委县政 1 府下达给我们的质量目标，我们就非抓教学质量不可。可以说，抓教学质量就是抓发展，就是抓稳定，必须引起广大教职工的高度重视。

二、精心组织，落实任务，确保“教学质量月”活动的各项工作落到实处

要着力抓好四项工作。一是相关处室负责制定实际可行的活动方案，内容、时间、地点责任到人。

二是全面动员，提高认识，尤其是各教研组要组织教研组成员认真学习，使活动内容、时间、地点、目的、步骤人人知晓，形成人人踊跃参与，任务明确，使整个活动有良好开端。

三是要组织开展广泛的听课活动，鼓励无课的老师积极、自觉地参与到听课活动中。

四是组织开展高效课堂教学模式大赛一等奖获奖老师的观摩示范课，要求所有无课的教师必须到位听课，以此树立典型示范，促进教学工作。

同志们，要想赢得学校的明天，要想使学校在激烈的教育竞争中立于不败之地，我们就必须从现在开始，把教学质量放在重要位置上，干在当前、谋在长远。真心希望并相信大家能够积极行动起来，对此次“教学质量月”活动能够明确目标，扎实推进，不断反思，及时总结，闯出一条适合我校实际、可持续发展的课堂教学改革之路。我们有共同的目标，也有共同的责任，我们的目标与责任同在，让我们携手行动起来，用我们的智慧和双手，建设和创造学校新的辉煌！让我们大家共同努力，为切实提高学校的教育质量而奋斗!让每位来到我们二中的同学不遗憾，不后悔；而是为来到二中而骄傲！我们有理由相信，二中的明天一定会更美好！谢谢大家！

第二篇：教学质量月

“教学质量月”活动方案草案

教学质量是学校生命之所在，提高教学质量是学校永恒不变的主题。为深入贯彻《天津区高中教学16条要求》，认真落实我校2007-2008学年学校工作计划，结合本学期教学工作整体思路及要点，实施精细化管理，全面提高教学质量，特制定本活动方案。

一、活动目的

以教学常规管理为抓手，严格执行教学管理规范；狠抓师德师风建设，努力提高教师队伍整体水平；构建学生学习知识、掌握技能的良好学风；创优质教学管理，保优质教学秩序，促优质教学质量。

二、组织机构

为确保教学质量月活动效果，成立活动领导小组，人员组成如下： 组长： 副组长： 成员：

三、实施步骤 1、10月24—29日为宣传发动阶段； 2、10月30—12月1日为活动实施阶段； 3、12月2—6日为总结表彰阶段。

四、活动安排

1、第九周召开动员大会。

2、教学督查：

课堂教学督查

责任人：（1）、检查教师有无上课迟到、早退、空堂、站堂、私自调课现象；

（2）、看教师上课有无教案，备课与上课是否一致；

（3）、了解教师上课是否无视学生违纪，教师上课是否接打手机，是否酒后进课堂，是否体罚或变相体罚学生等情况；

（4）、了解教师是否按要求布置作业，批改作业是否及时、认真；（5）、了解教师因公因事因病等请假调课是否到位。艺体课教学督查

责任人：操文杰

（1）、检查教师上课有无迟到、早退、空堂、中途离岗现象；（2）、检查教师上课有无教学设计，练习内容是否与设计一致；（3）、清点学生人数，检查是否有学生留在教室或散落校园及校外；

（4）、了解艺体生训练是否达到应有效果，是否符合国家标准，学生是否能顺利通过省级联考；

（5）、检查体育教师是否按程序借、还体育器材；检查艺术教师是否注意钢琴等器材的保管与维护。

随堂听课

责任人：涂前胜

本着长期性、整体性的原则组织人员随时进班听课，特别是学生意见较大的教师上课，要反复听，听课中发现问题及时与该教师沟通或探讨，指出问题，并限期改正。

3、公开课、示范课

责任人：（1）、继续完成学期初布置的公开课，要求上课教师课前写出详细教案，并提交备课组讨论定稿。公开课结束后配合各教研员对公开课集中展开学习讨论；

（2）、第十三周组织骨干教师三名（语文、数学、英语）上示范课，重点展示课堂教学环节及课堂教学方法。

4、集体备课

责任人：（1）、检查教研员或备课组长是否按时组织集体备课活动；

（2）、督促教师有无参加活动；

（3）、看每次活动是否认真按程序进行，有无主讲人、学案等，是否群策群力，活动有无收到实效。

5、考试及质量分析

责任人：

（1）、教务处要认真组织非毕业年级期中考试和高三11月调考，作好各方面的准备工作；

（2）、所有教师要按高考的高标准对待每次监考，严格遵守“八不准”要求；所有教师要严守阅卷纪律，并在规定时间内完成阅卷工作；各备课组在阅卷结束后要及时把成绩上交教务处；

（3）、教务处针对上交的成绩对各年级各班各科做系统的质量分析，教师应根据各班具体情况对每小题作出细致分析，找出学生前段学习中存在的不足，并提出后段工作重点及设想。

6、学生学习状况调查及学生评教

（1）、第十二周召开学生座谈会：了解学生学习情况，学生对教师教学方法的评价，对教师教学提出合理的建议，并将座谈结果形成报告反馈到校行政。

责任人：（2）、第十三周评选我最喜爱的教师十名，高

一、高

二、高三名额分别为3、3、4名。

责任人：

（3）、第十四周教务处为十名我最喜爱的教师颁发证书。

五、活动要求

为切实做好“教学质量月”活动，要求各年级以“教学质量月”为契机，根据各组实际，对照活动方案要求，进一步明确各自的职责，对课堂教学要求进行认真梳理自查，使教学管理进一步精细化，做到计划有明细，落实有措施，评价有结论。

1、各项活动负责人对照活动方案，认真组织好各项活动，要求每项活动有计划，有通知，有措施，有落实，有小结，并提出今后的设想。

2、在质量月整个活动期间，全体教师要认真学习，深刻领会质量月主题，确保活动效果，切实提高教学质量。

3、整个活动期间校行政领导、全体班主任、所有任课教师要密切配合，确保活动顺利、有序进行，力争使整个校园呈现出生机勃勃的新气象。

第三篇：质量月动员大会上的讲话

中国重汽集团泰安五岳专用汽车有限公司 在“质量月”活动动员大会上的讲话

李立先 2017年3月14日

同志们：

按照集团公司的统一部署，从今年开始，每年的三月份定为集团公司“质量月”。集中一段时间，确定一个主题，集中进行质量工作总结、质量计划下达、质量措施制定，着重抓好质量提升工作。3月6日集团公司召开了动员大会，马书记做了重要讲话。今天的会议，一方面我们进一步宣传贯彻集团公司会议精神，另一方面我们结合企业实际正式启动“质量月”活动。今年我公司“质量月”活动的主题是“突出质量细节、打造精品车型”，真正制造出用户满意、企业得意、社会中意的精品车型。

一、近年来我公司质量工作的基本情况

总的看，经过几年努力，我公司产品质量是稳定和提高的，和前些年比较进步明显，如自卸车的焊缝油漆、特种车的电路气路管路、半挂车的可靠性等等。企业质量氛围、个人质量意识、产品技术性能、实物质量表现、用户质量评价等方面都有了明显提高和进步。但是，离素养和习惯的要求还有很大的差距，也就

“成败取决于细节”的质量提升活动，在全公司范围内努力营造“比、学、赶、帮、超”的浓厚质量氛围。三要加大稳定和提高产品质量的资金投入，并持续不断地开展工艺创新、装备提升、流程优化工作，下大力气做好提高生产效率、稳定产品质量、降低制造成本的文章。四要坚定不移地贯彻以“抓生产必须抓质量；系统全负责、责任同担当；抓管质量和监督巡查分离”为核心内容的质量管理理念。五要始终牢记“质量是干出来的”，从班组长到生产副总各级生产管理人员是质量的第一责任人，必须对自己的产品质量负责。六要加强从设计、采购、外协、生产到入库发交等各环节的过程控制，建立质量责任追究制，出现问题必须落实到责任人，确保所有环节质量问题的可追溯性。七要认真落实好今年新出台的“技术信息反馈考核表”的管理要求，进一步增强设计人员的责任心和主动性，真正把好产品质量的第一关。八要落实“质量门”责任体系建设。质量门是在整个产品设计生产流程中设立一系列检测点，犹如一道道闸门。目的是达到“不制造、不转续、不接受”不合格产品。质量门的“守门员”就是班组长、质检员，分部长、质量部长。九要认真务实地开好“一号会议”，始终把稳定和提高产品质量作为会议的主题，确保体系的适宜性、充分性和有效性，务实解决当期发生的质量问题。十要高度重视售后反馈的质量问题。对批量大、损失大、影响大的问题由营销副总牵头，质量、技术、生产等部门参加，第一时间分析解决，真正落实质量问题“四不放过”的处理原则。

四、开展“质量月”活动几项具体要求

1.公司上下要统一思想，凝聚智慧，注重实效，不搞形式主义。为确保活动的有效开展，公司成立以我本人为组长，苗总、李总工、赵书记为副组长，有关部门为成员的“质量月”活动工作领导小组，以问题为导向，负责计划的制定、责任的分解、措施的落实、活动的总结和表彰。

2.党群企管部要加大宣传引导。一要在企业内营造浓厚的“质量月”活动氛围。二要注重典型部门和人物的挖掘宣传和报道，用榜样的力量影响和带动活动的开展。三要和质量部一起提炼凝聚质量管理方面好的经验和做法，确有长远实际意义的要形成制度性的文件。

3.查摆问题，制定措施。以质量部为牵头部门，一个中心、两个事业部、五个直属分部都要深刻分析自己部门存在的质量问题或潜在隐患，一一罗列，一一制定整改方案或防范措施。质量部要做好监督和指导，检查和考核，同时也要分析自身管理方面存在的问题。

4.由质量部负责，加强和集团质量部活动月期间的工作交流，按要求及时汇报各种书面材料，争取工作的主动。

同志们，2017年是集团公司的“创新升级措施落实年”，开展“质量月”活动本身就是一项具体的落实措施。质量是关乎企业生存发展的百年大计，提升质量，关键在落实，关键在我们的干部队伍。希望全体员工，特别是广大干部进一步提高思想认识，6-

第四篇：在教学质量月动员大会上的讲话

增效才能减负，改革才有出路，发展才是硬道理

------------在教学质量月动员大会上的讲话

老师们： 下午好！

教育教学质量是学校的生命线，是师资队伍建设、教学管理水平、教风学风校风的集中体现，是学校工作的核心内容，是教学改革的根本目的。经过全体教职员的不懈努力，我校靠实力教育教学质量已成为本地区的窗口学校，并跻身地州名校行列。但我们更应该看到，进一步提高教育教学质量是我校由地区名校向“北疆乃至全疆一流学校”转变的关键。学校开展以有效教学为主题的教学质量月活动，就是希望进一步强化质量意识，摸索总结推广提高教学质量的实招，构建优质高效的课堂教学模式。

下面，我讲三点意见。

一、统一思想认识，迈开课堂教学改革的新步子。

思想决定行动。我希望全校上下树立“让质量作为衡量一切工作的标杆”，“增效才能减负，改革才能出路，发展才是硬道理”，“得课堂者得品牌”的价值观和荣誉观，把教学的优质高效作为教师的职业操守。在树立增强教学有效性的核心价值观念的基础上，实事求是地学习研讨，扎扎实实地实验探索，认认真真地凝练提升，总结出适合我校实际的课堂教学模式，并积极稳妥、分层实施，坚定不移、坚持不懈地推行，以期突破教学质量提升的瓶颈，可控地稳步提高教学质量。

二、养成良好的教育教学行为习惯，提高打造优质高效课堂的素质和能力。

良好的教育教学习惯，是教师专业素质的一部分，是教师品位高低的一个外在标准，对实现先进教育观念的行为化、自觉化，对提高教学效率具有十分重要的意义。

我觉得，一个优秀教师应养成以下良好的教育教学行为习惯：

1、了解学生，理解学生的良好习惯。

教师要促进学生的最优化发展，前提是了解每个学生。

“十六知晓”即： 知晓学生的姓名含义、知晓学生的生活习惯、知晓学生的个性特点、知晓学生的行为方式、知晓学生的思维方法、知晓学生的爱好兴趣、知晓学生的困难疑惑、知晓学生的情感渴盼、知晓学生的心路历程、知晓学生的知音伙伴、知晓学生的成长规律、知晓学生的家庭情况、知晓学生的上学路径、知晓学生的社区环境、知晓学生的家长思想、知晓学生的家长愿望。

2、尊重、关爱、激励学生的良好习惯。“好学生是夸出来的”。

3、理解课程，参与课程的良好习惯。不仅仅是“教教材”，不仅仅是从“知识点”的角度把握教材，而要从完整与多维的课程目标、丰富的教学内容和学习方式等方面来把握教材。

4、发挥教学的过程价值的良好习惯。具体而言，习惯于创设问题情境，习惯于教学方式的多样化，习惯于引导学生积极参与课堂交往、探究体验，习惯于引导学生的思维方式，习惯于充分利用学生的生活经验和社会实际，习惯于超越教材利用多样性的课程资源，习惯于引导学生进行学习的计划和总结。

5、课堂松驰有度，紧张高效的良好习惯。课堂上只有让学生真正紧张了，教师的教、学生的学才会高效。紧张是课堂教学高效的标志之一。

6、当堂训练的良好习惯。无论采用什么样的课堂教学模式，当堂给一定时间，通过一定数量的限时训练，考察学生应用所学知识解决问题，加深对课堂所学重难点的理解是十分必要的。

7、平等热情地处理与家长关系的良好习惯。

8、基于合作与支持的处理与同事关系的良好习惯。

9、善于思考问题的良好习惯。

10、喜欢读书与写作，尝试科研的良好习惯。

11、以开放的思维方式和积极心态应对教育改革，用先进的教育教学观念引导自己的教育教学行为方式的良好习惯。

12、积极向上地对待生活的风风雨雨的良好习惯。

13、对教育工作有追求卓越的自我期待，自我规划与自我反思的良好习惯。

三、信任学生、培养学生、发展学生，充分发挥学生在提高教学效率上的积极作用。

课堂要活起来，要优质高效，很重要的一点就是充分调动学生的学习积极性，发挥学生的主观能动性，探掘学生的潜能。

我建议从重点班、实验班开始，分层推进“先（自）学后教”，“兵教兵”、“学生会的不教”等培养学生自主学习能力的实验和推广工作。

希望并相信大家积极行动起来，对此次教学质量月活动，明确目标，抓住要点，扎实推进，不断反思，及时总结，闯出一条适合我校可持续发展的课堂教学改革之路。

预祝教学质量月活动圆满成功！谢谢大家。

第五篇：教学质量月

“教学质量月”活动总结

在“教学质量月”活动中，我校深入贯彻落实灵城中心学校工作要点，进一步深化我校教改教研工作，扎实推进基础教育课程改革，切实转变教师的教育观念，深化课堂教学改革，全面提高我校教育教学质量和办学水平，我校全体教师在学校和教导处的正确领导下，积极相应号召，同心同德，真抓实干，教学成绩有较大的提高，取得了教育教研的双丰收。

1、加强领导，落实“质量月”活动领导机构。

在“教学质量月”活动中，我校成立了以校长、教导主任、教研组长为组长，制定了学校“教学质量月”活动实施方案，并以教研小组的活动为中心，带动全体教师认认真真、扎扎实实地开展活动“教学质量月”活动

2、认真落实课程改革，探索新课程标准的教学方法。在新课程实施过程中，我校坚持边实践边探索边总结的原则，并把课改工作作为在学校工作的重点之一。积极鼓励教师改变传统的教育教学方法，要求教师的教学过程中突出学生的主体地位，由向学生传授知识向培训学生的动手能力、创新能力转变，要求教师在教学过程中，营造一种平等的、民主的课堂教学气氛，积极地引导学生自己去分析、理解，进而发现问题，教师同学生一起平等地民主地去探究解决问题，并把这一教学方法作为评价一个教师课堂教学有没有进行课改的标准之一。

三、“教学质量月”活动中取得的成绩

1、师生角色发生了变化

在“教学质量月”活动中，我们的老师都感觉到：教师们能够在教学中设计适合学生身心发展的实践活动，改进了单一传授知识，教师讲，学生听的课堂模式，激发学生学习的积极性，大多数 1 教师实现了角色的转换，开始成为学生学习的组织者，引导者，促进者。初步摒弃“一根笔一本书”的现象。

2、学生学习方式的转变

在教师用新的教学理念组织教学后，学生自主学习，合作学习，探究性学习有了发展。表现在：以往教师“强迫学生学习”转变为“主动学习”良好的势头；以往教师一问三不知或被动的接受知识的局面有一定的改观；部分学生能大胆提出教师在课堂上出现的失误，并能说出自己的意见，积极参与课堂教学。

3、教学设计的变化

教师已经不盲目依照教参书、教辅书进行教学设计，能从学生具体情况出发，根据学生实际进行教学设计，几乎杜绝了照搬照抄别人的教学设计，这不能不说是一大进步。

4、利用远程资源上课的教师逐渐增多

自从我校增添几台电脑后，教师通过学校组织培训以及自主学习的方式学习计算机技能，我校部分教师能利用远程资源上课。这次“教学质量月”活动，参加上课的教师都尽量用远程资源上课，我们的教育教学明显地又推进一个新台阶。

四、存在的不足

1、有些教师有应付的心理，活动不主动，有拖拉现象。

2、个别上课教师抓不到教学重点。

3、有些教师理论水平不高，听课评课不积极，且都停留在表面现象，没有达到深层次的进行评课等。

五、今后努力方向

1、加强教师的职业道德修养，加强爱岗敬业的教育。

2、加强理论学习，提高教师的理论水平。

3、继续进行校研活动，不断提高教师的教学水平，多上精品课。

4、继续结合网络备课。

5、多吸取先进教师们的优质课，以期提高自己，多出精品课。