科学活动体会

第一篇：科学活动体会

科学集体备课成果展示及经验传承研讨活动体会

2016年10月26日，我在实验小学参加了小学科学集体备课成果展示及经验传承活动，收益匪浅，下面对本次活动谈自己的感受。

在活动中，首先老师向大家汇报了第二单元和第三单元的单元备课，接下来由房立虎老师执教《蜡烛的变化》一课。现着重对房老师这一节课谈一下我的体会。

房老师的这堂课，在课前就将实验用品准备好放在两个信封中，以同学们生活中遇到的状况引出蜡烛，随后以各种各样的蜡烛图片激发起学生对蜡烛探究的热情。房老师制作的微视频很好的展现了鸡蛋放到白醋里的变化，节省了时间还达到了预期的效果，很好的利用了微视频的优点。最后房老师把放置在白醋中很长时间的鸡蛋拿来给学生观察对比，让学生真切体会鸡蛋的变化，较好的达到了本课的教学目标。

建议：房老师让学生设计利用所提供的器材让蜡烛变化的实验方案，但是设计完后没有让学生汇报他们的设计方案，导致遗漏加热蜡烛这一环节，说明对学生而言汇报交流还是一种比较重要的学习方式。

孙老师从教具学具准备、先期活动准备、个人知识储备三个方面阐述了自己的经验。教师提前做实验，摸清实验结果，优化实验材料，准确选择材料的数量，保证课堂上教师演示实验以及学生分组实验的顺利进行。对我们以后在教学中灵活使用教具学具，为学生搭建最优的实验环境探究提供了帮助。

第二篇：科学体会

科学体会

我参加了小学科学课堂教学观摩活动，使我深刻地感受到小学科学课堂教学的生活化、艺术化。下面谈谈自己对参加本次活动后的一点体会。

一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感

课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习，这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。

二、结合教材，创设有效的情境，真正为教学服务

每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，充分发挥学生的主体作用，以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的科学，不同的人在科学上得到不同的发展，体现了新课程的教学理念。教师的教态自然大方，声音洪亮，师生互动良好，课堂氛围非常活跃，教学方法得当，介入适时，学生动手操作的机会多，激励学生的方法多样，教师融入到学生群体当中与学生一起活动，他的肢体教学能够大大加深学生对知识的理解和记忆，教师教得轻松，学生学得愉快，教学任务圆满完成，在沈老师的《地球仪》这节课中，课件制作得很完美，板书设计特别好，有艺术美感，课间对学生鼓励及时，指导有方，师生互动良好，师生之间信息交流的渠道无比畅通，不但学生的智力因素得到培养，还培养了学生的创新能力。

三、学习方式生活化、艺术化，使学生感受科学与生活的联系

科学源于生活，生活中处处有科学。在日常生活中充满着科学知识，在教学时融入生活中的科学，使他们感到生活与科学密切相关的道理，感到科学就在身边，对科学产生亲切感，激发他们学习科学、发现科学的愿望。借助于学生的生活经验，把科学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，还有就是讲课的各位教师都利用丰富多彩的课件，灵活多样的教学方法，展示才华，各显神通。通过这一系列的活动，使学生对学习不在陌生，不在枯燥，体现了教学内容的生活化，增加了教学的实效性。

四、学习方式活动化，让学生主动获取知识

活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动，使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现科学问题、从而创造性地解决问题。有的教师把学生分成几组，以便于学生交流讨论，提高学生解决问题的能力。在这些观摩课当中，我看到的是老师与学生真实的交流，不再是单纯的教师教、学生学，而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为科学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是科学学习的主人，教师是科学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

总之，通过这次学习，令我大开眼界，领略了优秀老师的课堂教学风采。为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验，受益匪浅，使自己在教学方面得到提升。

第三篇：学习实践科学发展观活动体会

学习实践科学发展观活动学习体会

近期县局开展了学习实践科学发展观活动，根据《镇巴邮政局深入习实践科学发展观活动学习调研阶段具体工作方案》精神，党支部提出了本局的具体学习实施方案，并于4月13日召开了动员大会、安排了集中学习，对每个党员提出新的要求，这在我的思想上引起高度重视。通过对《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》的学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是我党理论创新的一个突出成果，体现了中央新一届领导集体对发展内涵的深刻理解和科学把握，对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。

一、科学发展观的深刻内涵

科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

科学发展观总结了30年来中国改革开放和现代化建设的成功经验，吸取了世界上其他国家在发展进程中的经验教训，概括了战胜非典疫情的重要启示，揭示了经济社会发展的客观规律，反映了中国共产党对发展问题的新认识。

坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是中国共产党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。

坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。

可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地持续发展。

树立和落实科学发展观，要注意把握好以下几个问题：必须始终坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；必须在经济发展的基础上，推动社会全面进步和人的全面发展，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明协调发展；必须着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一，经济发展和人口、资源、环境相协调，不断保护和增强发展的可持续性；必须坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。

胡锦涛总书记说：“凡是符合科学发展观的事情就全力以赴地去做，不符合的就毫不迟疑地去改，真正使促进发展的各项工作都经得起历史和人民的检验。”

二、科学发展观的第一要义是发展

科学发展观是用来指导发展的，不能离开发展这个主题，离开了发展这个主题就没有意义了。镇巴邮政虽经十年的不懈努力，但仍然存在着一些问题，今年以来，我们面临的形势正在发生新的深刻变化，特别是金融危机影响，邮储资金运用收益降低，邮储收入减少。受股市继续调整的影响，新基金继续出现滞销。随着时间的推移，这些因素对我们的影响将不断加深，下一步邮政企业的困难和压力将更大。这些困难和问题只有加快发展才能解决，加快发展是镇巴邮政的当务之急，首先要发展好了，才有条件说科学发展，还要在发展过程中走科学发展之路。

三、实现速度和结构、质量、效益相统一

没有一定的增长速度，谈不上发展，但发展速度过快并长期在高位运行，肯定要出问题。要边发展边总结经验，注重调整经济结构和转变经济增长方式，着力提高经济增长的质量和效益，努力实现速度和结构、质量、效益相统一。

学习实践科学发展观，走科学发展道路，从收支角度看，一方面，要千方百计抓收入，上规模，快速发展；另一方面，要节约支出，控制成本；再次，要合理控制人员增长。从业务角度看，邮政的三大版块业务要全面、协调发展，调整好业务结构，一手都不能软。由于政策的不确定性因素，今明两年邮政的业务结构调整任务还很重，金融类业务占比过大，邮务类业务的发展要注意可持续性，速递物流类业务发展相对滞后，要乘势而上加快发展速度、加大发展规模、提高发展质量。只有业务结构合理，才是健康发展。

四、继续解放思想，改革创新

思想变革是一切社会变革的先导，一个企业要想翻身，要解放思想，要有长远的战略眼光。思想是行动的先导，什么样的思想观念，决定什么样的生产方式；什么样的生产方式决定什么样的生产规模。要一以贯之地把解放思想作为一项永不竣工的工程长期坚持下去。

镇巴邮政的员工都是十分优秀的，个体能力非常强，可是很多思维行为还是跟不上全省邮政的步伐，是一头沉睡的雄狮，这就需要我们共同唤醒，一旦唤醒，人人都将主要精力用到发展上，将会有势不可当、势如破竹之势。要能够把握今天，更要放眼明天，肩负起历史责任，所作所为要经得起历史的检验。不能只用老经验，老方法看待、处理和解决问题。我们要敢于异想天开，敢于无中生有，敢想、敢说，又要回归现实情况做到敢干、敢为、敢当，把思维和行动统一起来，统一到科学发展上来，用创新的思维指导创新的行为，勇于探索尝试，敢于想别人不敢想、想不到的，干别人没有干过的、干不了的。

员工靠企业求生存，企业靠员工求发展，要使企业有更大的发展，必须唤起全体员工的觉醒，形成共识，形成统一的价值观。当今社会，靠一个人的力量是单薄的，能力是有限的，要靠一支优秀的团队，靠这个团队的智慧。镇巴邮政只要发展协同作战的精神，就没有过不去的沟，跨不过的坎。团队精神首要的就是协作，没有协作的思维，就没有协作的行为；没有协作的行为，就没有协作的成果。工作中要提倡相互理解，相互配合，相互补台，形成和谐的工作氛围，在和谐稳定的局面下改革，发展。

五、实现好、维护好、发展好最广大员工的根本利益

以人为本是科学发展观的核心，发展要依靠员工，发展的目的就是要造福员工和社会。企业的“企”字是人在上，没有人就停止了，员工是企业最根本的资源，只有优秀的员工，才会有优质的客户，企业把员工的利益放在第一位，员工才会把客户的利益放在第一位。企业想着员工，员工就会想着客户，想着企业。企业为员工着想，员工就会为客户着想，从而为客户提供优质服务。

实现好、维护好、发展好最广大员工的根本利益，是贯彻落实科学发展观的出发点和落脚点，企业顾着员工的利益，员工就没有后顾之忧，就愿意为企业做出牺牲，人人都这么做了，就会形成一种文化，一种精神，一种信仰。历史是人民群众创造的，水可载舟，亦可覆舟，凝聚了人心，就会形成发展合力，就有翻身的机会。作为一个领导者，带一个企业不是简单地做几件事情，而是要带出一支队伍，带出一种能力。一旦这支队伍形成了一种能力，有了精神和气概，就能够将企业做好，由弱到强，由小到大。人心的凝聚，是一个长期的过程，需要我们在工作中提倡“员工至上，客户至上，企业至上”的经营理念，形成“经营人心”的企业文化。

六、用理论指导实践，学以致用

一个人的人生观、世界观是通过长期的学习、理解和感悟逐渐形成的，自然科学靠艰苦的发现，社会科学靠苦恼的察觉。科学发展观是我党集体智慧的结晶，开展学习实践活动是提升全体党员素质和能力的方法，镇巴邮政员工也要在这次学习实践活动中获得提升。

能力的提升来源于两个途径：一是学习。学习的方法有很多种，读书是其中之一，但不能读死书，要把书本上的知识变成自己的知识，也就是把别人的东西变成自己的东西，这种变换需要的是一种理解和感悟，有了感悟，形成自己的思想，才会提高。二是实践。做什么事情都是实践，但只做简单重复的事情是不会提高的，要去处理和应对一些矛盾和复杂问题，解决问题的实践才是真正的实践，问题都没有碰到，或者是碰到了又没有解决，都不是实践。把解决问题变成自己的人生财富，在处理和解决问题的过程中，获得感悟，积累人生财富。

通过学习、理解、感悟，把学习成果转化为工作实践才是本次活动的主要目的。加快发展是镇巴邮政的当务之急，发展要付出艰辛的努力，我们每一次流下的汉水要为后来的工作奠定基础，不能为发展而发展。每做一单业务，要看到是为今后的发展创造条件，还是制造障碍，要有战略眼光，不能急功近利。业务做成了，想想是否为客户提供了满意的价值转移或者价值增值，如果是多方都满意的，就为今后的发展创造了机会，如果不是，就为今后的发展制造了障碍。做成了的买卖、赚了钱的买卖不一定是成功的买卖，成功的买卖是多方都满意的买卖。

邮政是服务行业，卖的是服务，就要营造服务的环境，培养客户的消费习惯，否则就没有服务的机会。提供服务要逐步转到提供个性化服务上，密切关注客户在乎的服务，有的放矢。要从做业务转向做市场，站在客户的立场上多为用户着想，多做方便别人的事。要培育市场，不能透支市场，市场开发和策划也比较关键，要使好的创意和执行完美结合，使好的主意变成好的生意。

七、领导带头，率先垂范

科学发展观的重点在领导干部，学习实践活动搞得好不好，深不深入，有没有效果，领导干部“既是一把钥匙，又是一把锁”。领导干部是践行科学发展观组织者、推动者和示范者，领导干部能否真正坚持以人为本，是否具有把握全面发展、协调发展和可持续发展的辩证思维能力，直接影响学习实践活动是否能够深入开展，带领广大员工自觉践行科学发展观。

总之，发展是一个广泛的概念，包含的内容博大精深，要认真学习，指导实践，在工作中，我们既要看经济建设的成果，又要看社会进步；既要看硬件的加强，又要看软环境的改善；既要看当前的发展，又要看发展的可持续性；既要看经济增长的总量，又要看职工群众得到的实惠。我们要依据局情，实事求是，踏踏实实，一步一个脚印搞建设，虚不得，假不得，吹不得，要看发展的实际效果。

第四篇：深入学习实践科学发展观活动体会

深入学习实践科学发展观活动体会

通过对深入学习实践科学发展观活动的开展，我深刻认识到此次实践活动要围绕“提高思想认识，解决突出问题，创新体制机制，促进科学发展”的总体目标，以“解放思想、改革创新、优化环境、科学发展”为主题，以推动学院更好更快发展为活动载体，紧紧抓住影响和制约学院教育教学问题，把科学发展观转化为推进科学发展的坚强决心。结合自己的岗位特点对存在的问题认真的查摆，使我更进一步认识到学习科学发展观活动的重大意义。下面就此谈谈对本次活动的体会。

一、思想要进一步解放，创新意识仍需加强。

行动决定于思想意识，从表面上看教学水平的高低主要体现在四十五分钟的课堂教学，实际在课下的备课充分与否才是关键。学情的变化、科技的发展决定了不能遵循守旧固步自封，要不断挑战自身改革创新，锐意进取加强对新知识新事物的学习了解，结合机电专业课程的特点创设出适合新时期技师学院的教学模式，培养合格的高技能人才。

二、专业知识要继续提升。

机电一体化与数控加工是我院的品牌专业，我作为机械教研组的一员深感自身的专业水平离学院的要求还有一定的距离，在知识的传授上难以做到化繁为简、深入浅出。据此分析有以下几条主要原因。

1、专业知识不够精深，缺乏锲而不舍的钻研精神。学习中怕吃苦懒惰思想经常占有上风，持之以恒终生学习的理念还没有贯彻始终。

2、自身专业与学院常设专业不对口。大学所学的专业为煤化工，在讲授机电专业课程时会感到缺少足够的知识奠基，没有形成完整的知识体系。

3、所授课程难以固定，形成了杂而不精的局面。机械教研组承担讲授的专业比较复杂有机电专业课程、机车专业课程、选煤专业课程、煤质化验专业课程、地测专业课程、煤化工专业课程、采煤专业课程、电厂专业课程、化学专业课程、矿山运输专业课程、通风专业课程等十余门专业。我从教十一年已讲授过十余门的课程，固定于一门课连续讲授几个循环几乎无法实现。

4、用于自身专业提高的时间不足。目前学院正处于大踏步地快速发展，招生人数连年居全省前列，而专业课教师的匮乏日趋严重，这就要求学院有限的专业教师尽可能的承担更多的课程。除去日常的教学任务之外用于业务提高的时间就更为有限了。

通过以上原因的查摆，不能因而退缩不前，更需解放思想改革创新以科学发展观进行创造性地工作。首先要树立信心，不怕吃苦乐于钻研。其次要牢固树立终生学习的理念，以自学为主不断前行。其三要创设良好的学习研讨氛围，互相帮助取长补短攻克难关。

三、教科研能力要有一定的飞跃。

教科研水平的高低代表着距离本专业高峰的距离。由于自身专业水平的欠缺对专业知识整体的把握能力尚待提高，难以产生有分量的教科研成果。在日常教学过程中要不断积累勤于思索大胆创新，为教研能力的升华做好准备。

四、专业教学模式要创新。

十余年前技校的学生都是统招统分考试入学与现在的学生有着显著的不同，若还按照以往的教学模式传授知识不会取得满意的学习效果，探索新的教学模式培养合格的高技能人才也就迫在眉睫了。“一体化教学”模式经过多年的研究、实践被公认为是新时期较好的教学模式，是解决师生教与学之间矛盾的一个较好的解决方法。但如何将其应用于我院的教学中仍需探讨研究。

五、专业教师实操的能力要加强。

技师学院培养的毕业生应是在拥有一定的理论基础上同时较强的动手操作能力，以便于与企业实现零对接。这就要求授课教师不但有较高的理论基础而且还需要有较熟练的实操能力。但目前我院的理论授课与实操分开教学，理论课教师将大量的时间主要用于研究理论教学，实操能力难免生疏。这就要求理论课教师要付出更多的时间更多的精力加强实操的能力，做到理论与实践更好地结合以提升教师综合素质。在备课时便于掌握课程的重、难点，以做到重点突出难点突破，提升学生的学习兴趣，让学生逐步跟随教师的思路步入知识的海洋。

六、教学管理要与时俱进。教学管理是正常授课的保障，也是衡量教师教学水平的一个重要标志，做到既教书又育人。随着时代的前进学生的状况更是千差万别，对于不同时期的学生应有不同的管理方式，具体情况具体分析，对学生应做到要有足够的“信心、耐心与爱心”。特别是随着计算机网络的发展，知识更新的速度和传播的速度一日千里，许多新的领域不断出现，学生的知识面成倍的增长，对于教师来说教学管理将有更高的要求，不但要将知识准确及时传授给学生还要求与学生有足够的沟通交流，不能将课堂变成一言堂。了解学生所思所想，有针对性地及时处理各种在教学中出现的问题为正常的教学做好充分的准备。

七、队伍带领能力要改善。

科学发展观的核心是以人为本，发展必须依靠人，为了人，人才是第一生产力。我所在的机械教研组目前有八位在职成员、四位坐班成员及二十位内外聘成员。承担着十余门专业课的教学任务，每位教师的专业庞杂几乎都不一样。如此的成员构成既有优势也有一定的缺点。如何将充分调动每位教师的积极性发挥其特点为学院的发展尽心竭力是我面临的主要困难。同时也要求我要树立为各位教师服务的观念，尽心尽力做好上传下达的工作，并与全组成员共同进步不遗余力地贡献自己的全部力量。

第五篇：崇尚科学体会

崇尚科学、反对邪教心得体会

邪教总是要诋毁科学,歪曲科学,或者以人类还有未认识的自然现象和未解决的疑难问题为借口否定科学,制造伪科学,所以那么多善良的人们就被邪教的包装：“文化”、“科学”、“气功”、“健身”等外衣加上伪装和骗术所欺骗了。要打破这种迷惑，需要提高科学素质，用先进文化和科学来揭穿“伪科学”的面目。

科学是人类认识和改造世界的最高成果。科学与迷信相对立。尊重科学、相信科学，运用科学解决现实生活中的各种问题，社会才能进步，人类才有希望。科学是战胜迷信的最强大的武器。

对于邪教的本质和危害，用“三个代表”重要思想作为理论武器来观察、解剖、认识会很深刻。首先，邪教极力破坏先进生产力的发展，阻碍经济建设的顺利进行；其次，邪教的歪理邪说宣扬迷信、伪科学和腐朽文化，最后邪教组织骗夺群众的钱财，破坏家庭和睦，危害人民健康，甚至残害生命，严重损害人民群众的根本利益。因此，深刻认识并坚决与邪教进行斗争是贯穿落实“三个代表”重要思想的必然思想为指针，是不断夺取反邪教斗争胜利的根本保证。这就警示我们，在全党和全国人民中始终不渝地开展辨证唯物主义和历史唯物主义教育，普及现代科学文化知识，与各种形式的唯心主义和腐朽没落的迷信思想作斗争，是一项十分重要而紧迫的任务。

科学是我们战胜一切错误和迷信思想的强大武器。掌握和运用这个武器，科学一定能够战胜迷信，理性的力量一定能够战胜盲从，人类的认识一定能够从必然走出自由。共产党人和一切有觉悟的人们，将永远高举这面旗帜，在认识和改造世界的伟大实践中，不断推动人类和社会的全面进步！

生命属于个人，更属于社会；生命是一种财富，更是一种责任。珍惜生命，反对邪教，努力学习科学知识，从科学的精神和态度把握生活。

“崇尚科学、反对迷信、珍爱生命、反对邪教”是党中央的号召，也是全国人民的共同心愿。作为一名人民教师，要带头宣传，教育学生和周围群众，相信科学，揭穿邪教组织的本质，使每位学生相信科学，不信迷信，使每个学生都能珍惜自己宝贵生命，坚决和邪教作斗争。