小学四年级诗歌欣赏讲座一：那些快乐的事(教师版)

第一篇：小学四年级诗歌欣赏讲座一：那些快乐的事(教师版)

弘文學堂古詩欣賞專題

兒童放學歸來早，忙趁东风放纸鸢

——那些快

一、教學目的：

了解古詩《小二垂钓》（路人借问遥招手）、《村居》（忙趁东风放纸鸢）（弘文诗歌选读）中快樂的兒童趣事；學習古詩平實簡易的敘事手法；學習古詩形神兼備的刻畫技巧，為寫作打下良好的基礎。

樂的事（教師版）

二、教學重點

學習古詩平實簡易的敘事手法；學習古詩形神兼備的刻畫技巧

三、教學設計

欣賞手法1誦讀2通過字詞注釋、寫作背景、作者簡介等及了解詩歌內容，掌握詩歌字面意思3.通過老師介紹的藝術手法，如動作描寫、細節描寫、情景交融的寫法，欣賞詩歌中表現的兒童生活的特殊情趣。4.理解怎樣欣賞一首古詩；什麼叫做好詩。

三、教學過程

1.先讀讀《小二垂钓》（路人借问遥招手）

①誦讀，了解字面意思

蓬釣頭學綸《小二垂

》

稚子

垂，——外形（描寫、敘述）細節(板书)

侧坐莓苔草映身。——動作（描寫）情境描寫

路人借怕得問魚驚應

不遥招手，——神態（描寫）細節

人。

弘文學堂古詩欣賞專題

②字詞理解提問：有否不懂的詞句？隨意提問以下詞句：垂纶、莓苔、草映身、借问（參考：釣魚、青苔、野草掩映了他的身影）

③句意理解提問：

——小孩為何蓬頭？不加粉饰，直写出山野孩子头发蓬乱的本来面目，使人觉得自然可爱与真实可信。（真）

——為何寫小孩側坐？ “侧坐”带有随意坐下的意思。侧坐，而非稳坐，正与小儿初学此道的心境相吻合。这也可以想见小儿不拘形迹地专心致志于钓鱼的情景。（專注）

——小孩釣魚環境如何？“草映身”，也不只是在为小儿画像，它在结构上，对于下句的“路人借问”还有着直接的承接关系──路人之向小儿打问，就因为看得见小儿。

——“遥招手”的主语是誰？為何這樣？怕得鱼惊不应人。（童趣）

④總結：本首小詩主要通過哪些手法刻畫垂釣小孩的天真可愛？情景交融、形神兼備的細節描寫。

⑤背诵

師：這樣可愛的孩子你記住他的形象了嗎？一起背誦這首詩吧。(記住詩歌的韻腳：輪、身、人)⑥詩歌情景聯想：由借問，遙招手，你想起學過的哪首詩？杜牧《清明》。

2.我們再來看一首充滿童趣的描寫兒童生活的古詩《村居》（草长莺飞二月天）

①介紹寫作背景

作者晚年遭受议和派排斥和打击，志不得伸，归隐上饶地区闲居农村。但在远离抗金前线的村庄，和平宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，和平宁静，这种情况下已经受到田园感染的诗人诗人见到春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景，有感于春天来临的喜悦和赞美，作下此诗。

②誦讀，了解字面意思 村居

高鼎

草長鶯飛柳醉春

二月天，写活了一切景物

拂堤儿童散 楊煙學歸

。写活了杨柳的娇姿；、柔态、神韵

早，弘文學堂古詩欣賞專題

忙趁東風鳶

放纸。

③字詞理解提問：有否不懂的詞句？隨意提問以下詞句：醉春烟、东风、纸鸢（拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般水汽。纸鸢，形状像老鹰的风筝。鸢（yuān）：老鹰。）

④句意理解提問：

一般寫景，你都寫什麼？時間寫不寫？還有什麼，比如就寫春天的景。各種花，綠草是吧？一般怎樣寫？春風是吧？還有呢？作者怎樣寫的？早春二月，小草長出了嫩芽，（與嫩綠的芽兒比較，你更喜歡嫩芽還是前者？）黃鶯在填上飛著，歡快地歌唱，（歌唱與唱歌有什麼不同？）堤旁的楊柳長長的枝條，拂著地面（拂著前面加什麼形容詞好？）仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃？

以上景色中你從視覺感受下，都什麼顏色？綠，黃，藍。很多種顏色寫春天，你還記得哪首詩。杜甫的絕句：兩個黃鸝鳴翠綠，一行白鷺上青天。很形象很具體。草長鶯飛，沒有具體寫顏色，同樣使人覺得春天如此讓人陶醉，詩人怎樣做到的？你認為哪幾個字起到了最重要的概括作用，對，是 “草长莺飞”四个字，它把把春天的一切景物都写活了，人们仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的气氛，人们的眼前也好像涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，村的原野上的杨柳，枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。

⑤總結：本首小詩主要通過哪些手法刻畫春天的美景？動靜結合（氛圍的營造）、煉字煉句（動詞的妙用）。

⑥背诵

師：這樣生動的畫面你記住了嗎？一起背誦這首詩吧。(記住詩歌的韻腳：天、煙、鳶)3.《池上》【唐】白居易

①作者簡介

唐代大诗人,同时也是留下诗词比较多的诗人。字乐天，晚年号香山居士。其先太原（今属 山西）人，后迁居下邽（今陕西渭南东北）。被当代人称为“诗魔”，“诗王”等称号。

白居易出身于仕宦之家，高祖、曾祖、祖父俱为官，父亲为朝奉大夫、襄州别驾、大理少卿，累赠刑部尚书右仆射。因其祖、父俱在河南作官，所以居家河南。白居易于唐代宗大历七年（公元772年）正月二十日生於河南新郑县东郭宅。武宗会昌六年（846年）八月卒于洛阳，享年75岁。

②誦讀，了解字面意思

弘文學堂古詩欣賞專題 小娃撑小艇，偷采白莲回。進入畫面 ——連貫動作 撐 偷采 回（讓人想象）心理（天真）不解藏踪迹，浮萍一道开。

景色（事與景：情趣 韻味）畫中人：可愛；畫外人： 偷樂

③字詞理解提問：有否不懂的詞句？隨意提問以下詞句：解、踪迹、莲、浮萍、一道开（明白、行动所留下的痕迹、白荷花结的莲蓬、浮生在水面的植物、留下了一道船儿划过的痕迹）

④句意理解提問：之前的兩首兒童生活畫面的詩，或者刻畫形神，摹寫情境，襯托孩子的可愛；或者營造氛圍，煉字煉句，通過寫柳娇姿、柔态、神韵，寫出春天的生命力，寫出孩子的快樂。這首詩是怎樣表現孩子的天真性格呢？

一組生動的畫面（撐 偷采 回）真實的讓人會心一笑的心理。

⑤總結下前三首詩，你發現沒，要想把人物心理和性格寫活，寫生動最重要的是什麼？ 真實。做到真實要用什麼手法？生動的畫面，具體就是景色與動作，再加上準確的神態。景色呢，也無非是四季之草與花，快樂之黃鶯與翠鳥，當然還有明月與秋光，冬雪與夏風等等等等。而風雪呢，大小輕重；花草呢，紅黃與青綠都是描摹這個季節的手段，讀文章，欣賞詩歌的時候我們就最好用欣賞一幅畫、一幅攝影作品、一個電影鏡頭那樣欣賞它，就對了。

⑥帶著以上的理解，我們來背誦這首《池上》吧

4.《宿新市徐公店》【宋】杨万里

①詩歌簡介

《宿新市徐公店》的作者为南宋诗人杨万里，是一首七绝，作者其它著名作品还有《晓出净慈寺送林子方》等。《宿新市徐公店》展现了一幅乡村的美好画面，写出了童真童趣，抒发了作者对田园生活的向往。作者因经常住在乡村，对乡村有着很深的感情，所以写的是大多是关于乡村的。

②誦讀，了解字面意思

籬兒 落疏疏一径深，树头花落未成童急走追黃蝶，陰

飛無處尋。

暮春時節景

入菜花。

神态、心理（天真活泼、好奇好胜）飛去有餘味

③字詞理解提問：有否不懂的詞句？隨意提問以下詞句：落、疏疏、一径、深、未成阴（稀疏、一条小路、通向遠方、不能茂密的形成树阴）

弘文學堂古詩欣賞專題 ④再總結下這首詩，開頭寫什麼？對，寫景，暮春時節，一個深，一個蔭，都是有味道的。因為沒有花，沒有草，有樹也還未成樹蔭。後面兩句，有了菜花，還不是我們熟悉的，理解起來有困難，但是顏色也是線索，黃蝶，黃色菜花，景色就來了，很好看。可是無處尋，味道緊接著景色又來了，讓人尋味。所以我們說，有好景是好詩，有好的講出來的味道，比如兒童詩中兒童的可愛天真，頑皮寫出來了，還是好詩歌，但是有講不出來的味道，可是你就是願意讀，那更是好詩，那就叫詩歌的餘韻。今天就到這裡。

我們一起大聲背誦四首詩吧。

四、默寫四首詩

《小二垂钓》【唐】胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。《村居》

高鼎

【清】

草長莺飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鸢。《池上》【唐】白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤迹，浮萍一道開。

《宿新市徐公店》【宋】杨万里

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

第二篇：单恋一夏诗歌欣赏

不经意间想起那句动人的歌词，

不经意间默默的唱起，也许错词，也许跑调，但依然往下唱着……

只为一瞬间的想起，只为那往日歌声中的回忆。

所以我总喜欢用一首歌记起一个你，用一个你记起一座城，然而那城中发生的故事便是我所有的青春！

第三篇：《一捧虔诚的笑容》诗歌欣赏

村口的老槐树，风中

挺立着，枯萎的年轮

正携带着夏天的火焰

向冰天雪地的方向行走

一捧一捧虔诚的笑容

久久飘萦

呼啸的音符依旧

落叶的归宿依旧

那些苍老的枝干，依旧

摇曳着岁月的风铃

散落的片言碎语，潇洒倜傥

在我思乡的烟烬中苏醒

我那不曾丢失的眼神

寻觅曾有的思恋，目光迷蒙

一块光滑的青石，闪露出

曾想忘却的浅影

《观永乐宫壁画》

这久远的宫闱，三清殿

清净的如悠远的传说

众多神仙们，《朝元图》

永不褪色的画风

裸露出人间百态的面孔

转世永恒的化身

在泥土烧制的青砖墙壁上凝聚

那些水墨丹青的艺术顶峰

千百年来，把历史长河封冻

目睹这惊诧圣殿

我看到天庭烟云彭拜

喋血的画笔

复活了一个艺术的仙界

干枯的黄河滩，色彩弥漫

褪色的浪尖

飘逸着画祖的身躯

我闻到幽香淅淅墨迹

墙壁上的灵魂

承接画与神的史诗

第四篇：小学四年级古诗文专题一

古诗文专题一

1、解释带点的词，并说说诗句的意思。（1）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。发：出发。下：去。

这两句是说：诗人连夜从清溪出发向三峡驶去。诗人想念友人却见不到，只能怀着依依惜别的心情，向渝州驶去。（2）千山鸟飞绝 绝：绝迹，不存在。

句意：所有的山上都没有飞鸟的影子。（3）千门万户曈曈日

曈曈日：曈曈，太阳初升时光亮耀眼的样子。句意：旭日的光辉普照千家万户。

2、想象《望洞庭》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。

一个秋天的夜晚，没有风，浩瀚的洞庭湖一片寂静，天空挂着一轮明月，月影静静地沉在湖心，一动不动，整个洞庭湖看上去就像睡着了一样，是那么安谧。远处，君山一片苍翠，湖水映出一片白光，洞庭湖仿佛是一个银盘，而君山在洞庭湖的包围之中，就如同一只田螺，两者相依，让人感到心旷神怡。

3、古人说“诗中有画”。你能将《江雪》想象成一幅画吗？先说一说，再写下来。高山、道路被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，没有飞鸟，没有行人，死一般沉寂。而在下着大雪的江面上是一叶孤舟，一位老翁独自在寒冷的江心垂钓。

4、《望洞庭》是 唐

代诗人

刘禹锡

写的，诗的前两句的意思是：

秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。

“相”：相互。“和”：和谐，协调。“镜”： 铜镜。

“镜未磨”： 比喻洞庭湖水面 未经打磨的铜镜，形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。

后两句的意思是说：

在明月银辉下，青翠的君山，清澈的湖水，浑然一体，远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。

5、《望洞庭》这首诗歌运用了比喻的修辞手法，分别把 洞庭湖水面 比作未磨的铜镜 ； 后两句把洞庭湖比作了

白银盘，把

君山比作了青螺。赞美了秋天月夜洞庭 的美景，表达了诗人热爱大自然 的美好感情。

每天读一遍，每周检测，需背熟

古诗文专题一

6、《峨眉山月歌》的作者是唐代诗人 李白被后人尊为诗仙，这首诗是作者初离四川时写的。诗中写了五个地名 峨眉山，平羌江，清溪，三峡，渝州。

抒发了作者

思念故乡和友人 的感情。

诗人从“峨眉山月”写起，点出了诗人远游的时令是在秋天。

前两句的意思是说：秋高气爽，峨眉山月色特别明朗，月影映入江水，又伴随着“我”顺流而下。

7、中国文化源远流长，诵读诗词佳句，能使我们充分领略它的无穷魅力。

如，刘禹锡的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”用比喻的手法写出了月光下洞庭湖风平浪静的景象；

如浩气长存的文天祥写下的不朽名句：人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ； 岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”勾勒出一幅雾凇美景图；

又如李白的《峨眉山月歌》中 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州 表达了对友人的思念。

8、当春暖花开时，我就会想起诗句：“

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风

。” 听着沙沙的春雨声，我不禁想起诗句：“随风潜入夜，润物细无声。”

当夏日炎炎时，我的眼前会浮现出这样的情景：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红” 当秋意浓浓时，“ 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的画面就会出现在眼前。当雪花纷飞时，我看到了这样的情景：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”

9、朋友与你分别，你赠他一句：“海内存知己，天涯若比邻

。” 他也会用“ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ”来感谢你。

10、亲人远在外地，望“月”思人，你会吟诵“ 但愿人长久，千里共婵娟”

11、人们常用古诗句：“

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”来赞颂那些具有默默奉献精神、燃烧自己、照亮别人的崇高品质的教师们。

12、古人写诗常常“借月抒怀”，如，春风又绿江南岸，明月何时照我还。请你写出两句这样“借月抒怀”的诗来：

（1）明月几时有，把酒问青天

。（2）举头望明月，低头思故乡。

13、快过年了，我们会想起表现过年时热闹欢乐气氛的诗句：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

每天读一遍，每周检测，需背熟

古诗文专题一

14、《元日》这首诗的作者是

王安石。他是北宋 朝著名的 思想家、政治家、文学家。这首是描写了宋代人过春节 的场面。抒发了诗人踌躇满志，春风得意的心情。

15、《江雪》这首诗的作者是 唐 朝的 柳宗元，字子厚，史称“ 柳河东”。是杰出的文学家和 哲学家，是“

唐宋八大家”之一。

16、默写本册所学古诗

17、照样子连一连。

又是一年芳草绿

春回大地千山秀

勤劳门第春光好

绿柳舒眉辞旧岁

每天读一遍，每周检测，需背熟 《望洞庭》。。

《峨眉山月歌 》。。

《风》。。

《元日》。。

竹报岁平安

依然十里杏花红

日照神州百业兴

和睦人家幸福多

古诗文专题一

梅开春烂漫

红桃开口贺新年

18、下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。①《元日》是唐朝诗人王安石的作品。（）②《江雪》的作者是唐代诗人柳宗元。（）③“万径”是指一万条小路。

（④“鸟飞绝”是指没有一只鸟飞过。（⑤“千门万户”泛指所有的人家。

（每天读一遍，每周检测，需背熟）））4

第五篇：小学四年级习作一（本站推荐）

习作一：按照自己的心愿设立一个节日

作文主题：

按照自己的心愿设立一个节日

作文思路：

1.是什么事情让你想起设立这个节日

2.别人怎么过这个节日,3.节日的盛况你怎么过的4.这个节日你知道了什么.学生想象：

零食节，禁车节，游戏节，狂欢节，节水节、和睦节、和平节、环保节、军训节、电脑游戏节、种花节、爱护动物节、笑话节、美化节、道歉节、诉苦节等。也可以最心爱的东西因为价格太高没有买成而设立“降价节”，看到地面不卫生同学乱扔乱抛现象而设立“卫生节”，看到虐待老人的现象而设立“爱心节”，听见班级中有些学生说脏话、粗话而设立“文明节”„„

作文例文：“小鬼当家”节

每一次看见妈妈在一个人辛辛苦苦做着家务，头上淌下一颗颗晶莹的汗珠时，我就想，妈妈平时在学校里上班，教育那四十几个高中孩子，回到家要忙着做家务，又要辅导我做功课，太辛苦了。而且妈妈是个要强的人，总是努力把每一件事都做到最好。每次走进整洁而温馨的家，我就仿佛看到了妈妈在用她那双长满老茧的手不停地干这、干那，汗水从她的额头一滴滴淌下„„

有一次当家的“万能手”妈妈生病了，我想他一定是累坏了。突然，一个念头杂万度心中产生：要是能设立一个“小鬼当家节”就好了。让我们这些在家被惯坏了的“小公主”、“小王子”也来当一次家，让我们感受当家的辛苦，感受平时妈妈爸爸是怎样为我们操劳，同时也让爸爸妈妈好好休息一天。

在那一天，所有的家务都由我们包了，比如：买菜、烧饭、洗衣服等。一大早，闹钟刚响，我就一骨碌从床上爬起来，蹑手蹑脚走出房间，来到厨房，亲手做一锅热气腾腾、香味扑鼻的粥，再学着煎两个平时妈妈最爱吃的荷包蛋。等妈妈醒来，看见这一顿女儿亲自做的早餐，一定会高兴无比的。在妈妈心中，这一顿简单的早餐早已超过了任何山珍海味，看见妈妈开心，我也会很高兴的。接下来，我就要洗衣服，我把我的小手搓得通红，妈妈看见可可心疼了，过来抢我手 1

中的衣服，我可机灵了，今天是我当家，我一定要当好这个家，让妈妈好好休息一天。妈妈的脸上会露出最欣慰的笑容，而我也可以证明我真的长大了！

我希望这个节日能设在六月二日，因为六月一日是儿童节，过了儿童节，就意味着我们长大了一岁，第二天，就由我们来当家，向我们的父母证明我们也是一个能干的小当家。每当这一天来临，我们都会大声对父母说：我们长大了！

水果节

每当看到街上水果摊里各种各样的水果时，我就会想：各种人有

各自的节日，为什么水果们没有节日呢？所以，我想设立一个水果节。

怎么样，没听过水果过节吧！这个水果节可是一个特殊的节日。水果节怎么过呢？别急，让我来告诉你。水果节那天，我们把各种水果切成漂亮的小花形状或小草形状，记住，每一个水果都要切！把东西备齐后，用牙签尝遍每一个水果。如果，你想让水果节更有趣、更有价值的话，你可以把没吃完的水果做成一些装饰品，比如说搭雪人，可以把两颗葡萄当眼睛，小梨片当脸，吃剩的西瓜皮当帽子、火龙果当鼻子，小香蕉当嘴巴，大的梨片当身子，两根牙签当手，三颗樱桃当纽扣。还可以搭成“小兔”呀、“小女孩”呀等好多形状。他们晒干后，可以放到书橱上、写字台上，任何你想放的地方。这样，就有纪念价值了。当然，你也可以不作装饰品，把吃剩的水果做成一些糕点，这些亲手做的食物，吃起来别有风味。

当你晚上出门时，你会看到水果形的灯笼，到处都是水果玩具。

喜欢我设计的水果节吗？希望你喜欢，因为在这个特殊的节日里，不仅能让你尝到美味的水果，而且，还能让你知道劳动的快乐。所以, 我决定把水果节定在每年的九月十日，做为教师节的最好礼物

爱心节

我想每年的10月5日这一天设立一个爱心节。因为我发现社会上

仍然有很多人需要帮助。

有一天，我乘坐着公共汽车上学，在公安处那一站时，我看见一

个老奶奶扶着拐杖上车来了，我看见她面如土色、白发苍苍、瘦骨伶仃，一头短发象罩上一层白霜，一双大眼睛已经深深的陷进眼窝，嘴里的牙几乎全脱光了。她渐渐地走到我的眼前，我心想：老师说过要尊老爱幼的。于是，我把座位让给了那位老奶奶。老奶奶说：“谢谢你小朋友。”我说：“不用谢”。

只要到了每年的10月5日这一天，我就会处处留心每一个角落，特别是敬老院和人民医院，我只要见到一位残疾人，我就会跑过去帮助他，让他平安度过这一天。只要有捐款活动，我就会把我的零花钱捐出去，让贫困山区的同学都能读上书。到了每年的10月5日那一天，我希望每人准备一本记录本，把自己做的好人好事记录下来，而且要让受益者签上字。我希望能举办一个好人好事大赛，谁做的好人好事多，谁就成了好人好事冠军。

我真希望能建立一个爱心节，让社会变得更加和谐，更加美好。发明创造节

提到发明创造，你一定会想到世界上最伟大的发明家爱迪生，他的一生发明了电灯、留声机、电影、蓄电池等，共2000多种科学发明。所以，我想把2月11日（爱迪生的生日）设为发明创造节。

2月11日那天早上起床，我一看闹钟，呀！已经8点了！我还要去参加发明创造节的发明大赛呢。这时我想起了我发明的汽车鞋，汽车鞋其实是小型汽车，它的方向盘、加速器和刹车都装在鞋的前方，可由脚趾头控制。于是，我穿上汽车鞋出了门，我看见科技馆门口打出了“免费开放”的广告。街道两旁挂起了漂亮的彩旗，上面写着“发明创造，造福人类”八个金光闪闪的大字。还有一些小有名气的发明家在街头介绍他们的发明。一溜烟，我就来到了比赛地点。

哎呀！我突然一惊：自己一急，把早饭都忘记吃了。真是万幸，在大赛开始之前，每位选手可先吃一顿早餐。早餐是一个大蛋糕，服务人员拿着刀子正想切蛋糕，突然，一个人从台下跑上来，说：“且慢，你这样切，太慢了，看我的。”说着，端上来一台“电风扇”。我们一看都笑起来。他说：“你们可别小看了我这台‘电风扇’，这可是我发明出来的风扇式切菜机。”我们仔细一看，只见每个扇片上都有一把刀。这样，只需一按电钮，想切就可以切个痛快。蛋糕一眨眼就切好了，我们吃完了蛋糕，就开始听参赛选手的产品介绍。

第一位参赛选手怀里揣着一只“肥猫”走上了讲台，说：“这是肥猫牌去骨器。这种机器对各种鱼的构造都了如指掌，可以去除鱼刺而又保持鱼肉的完整。”我们听了，都连连叫好。选手们又纷纷展示他们的新发明，真令我们大开眼界。

我真希望这些发明早日进入市场，方便人们的生活。