小班艺术泥工教案：棒棒糖(团圆、搓长、盘条)

第一篇：小班艺术泥工教案：棒棒糖(团圆、搓长、盘条)

小班艺术泥工教案：棒棒糖（团圆、搓长、盘条）

活动目标：

1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。

3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。

活动准备：

各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板

活动过程：

一、预热阶段。

1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。

师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿自由欣赏）

２、说说棒棒糖。

师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。）

这些棒棒糖什么地方是一样的？

二、图形刺激：

教师示范用彩泥制作棒棒糖。

１、圆球型。

２、压扁形。

３、盘条型

三、想象创造。

幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。

教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给于是党的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。

四、作品赏评。

展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。文档仅供参考

彩色世界（美术）

活动目标：

1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。

2、通过各种游戏增进动作的灵活性。

活动准备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家

活动过程：

1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。

2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。

3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。

4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色 语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。

6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛

效果分析： 幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界。

第二篇：小班艺术泥工教案：棒棒糖(团圆、搓长、盘条)

小班艺术泥工教案：棒棒糖（团圆、搓长、盘条）

活动目标：

1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

2、学习用彩泥制作棒棒糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。

3、能运用已有的经验，创造出不同造型的棒棒糖。活动准备：

各种大小、形状、色彩的棒棒糖；彩泥、泥工板 活动过程：

一、预热阶段。

1、欣赏棒棒糖，感知棒棒糖的形状美与色彩美。

教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上（插3—4个柚子），布置成展览。师：看，这儿有一个棒棒糖展览，我们一起来看一看。（幼儿自由欣赏）２、说说棒棒糖。

师：你最喜欢哪个棒棒糖？为什么？（鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。）这些棒棒糖什么地方是一样的？

二、图形刺激：

教师示范用彩泥制作棒棒糖。１、圆球型。２、压扁形。３、盘条型

三、想象创造。

幼儿运用已有经验，制作棒棒糖。

教师鼓励幼儿大胆创新，制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时，教师给于是党的帮助与鼓励，当孩子成功时，教师给予肯定。

四、作品赏评。

展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。文档仅供参考

宝宝饼干屋（小班数学活动）宝宝饼干屋（小班数学活动）有益的学习经验:

一、在观察、比较、操作中掌握几何图形的基本特征。

二、在亲身参与有趣的情景活动中提高按物体的形状、颜色分类速度。

三、体验劳动和工作的快乐。活动准备：

电视机、录放机、实物投影仪、录音机、磁带。

实物图形饼干；拱形门、货架、货筐；大嘴动物头；围裙。活动过程：

一、做个饼干屋小员工。谈话引入情景,激发幼儿的游戏兴趣。

二、开心分饼干。

1、按形状分类。

（1）观看采购员到饼干批发市场上货的录像。

（2）明确第一项工作任务---请小员工将饼干按形状进行分类。感受分类的乐趣。

（3）师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。

2、按颜色及形状分类。

（1）接到订购电话，明确第二项工作任务。

（2）看实物投影，再次明确顾客的要求，开始分类工作。大班—红色包装的圆形饼干 中班—黄色包装的正方形饼干

小班—绿色包装的长方形饼干 托班—蓝色包装的三角形饼干

（3）师生共同检查按饼干的形状及颜色进行分类的结果。

3、游戏《我喂动物吃饼干》。请小员工根据动物嘴巴的不同形状喂相应的饼干。

三、神秘礼物。

请小员工们摸一摸神秘袋里的礼物，并说出它的形状。

第三篇：小班泥工：棒棒糖

活动目标：

1.尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。2.学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类。活动准备：

圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团圆橡皮泥的基础。

超市货架的摆放：

货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志，并配以文字说明 红色圆形棒棒糖 红色扁的棒棒糖 绿色圆形棒棒糖 绿色扁的棒棒糖 活动过程： 1.导入活动

请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说：听说小一班有个小超市，我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友，行吗？

师：你想买什么样的棒棒糖？

朱老师：你看，我带来了两种。我就要这样的。

师：真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗？ 2.尝试操作

师：我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了，现在我们就开始做好吗？

（1）请幼儿观察两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？（圆的和扁的）

（2）想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用什么办法制作）（3）为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？（4）请幼儿开始制作。

提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上糖纸。（5）教师巡回指导。3.给棒棒糖分类

（1）师：你们做了这么多漂亮的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到我们的小超市，等一会朱老师会来拿，我们不能乱放，要根据棒棒糖的颜色和形状放好。请小朋友看清楚货架上的标志，根据标志放好。

（2）请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。活动结束，教师评价。

第四篇：泥工活动(搓圆球)教案

泥工活动（搓圆球）教案

教学对象：小班

授课老师：XX 协助老师：XXX、XX 日期：2013.12.17

活动目标：

1、通过运用胶泥搓出各种圆球，在活动中充分发挥孩子们的想像、创造能力和动手能力。2．发展孩子们的审美情趣和对色彩的感知能力，加深上节课《圆》的认识。

3．激发孩子们对泥工活动的兴趣、通过孩子们搓、拧、揉、团泥的技能提升小肌肉的锻炼。

活动准备：各种球、胶泥、盘子

活动过程：

一、导入活动：

1、老师出示各类球：乒乓球、汽排球、泡沫球

问：小朋友们你看老师手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老师给予语言表扬鼓励！

2、传递球，学生感知。

3、今天这节课我们就用胶泥来搓圆球。

二、活动过程：

1、孩子们自主搓圆球。老师分发胶泥：我们一人拿一块胶泥，自己搓一搓，看谁能把胶泥搓成圆球，我们比一比谁的手最巧，最能干！（老师语言表扬：“你真棒：”“你搓的小球真漂亮！”）

2、老师教幼儿搓圆球

老师展示自己搓好的小球：“看，老师搓的小球圆不圆？（圆）对，搓圆球可是有秘诀的，现在大家一起跟我做，相信小朋友们呆一会儿会比老师搓得更好”。

（1）、从胶泥妈妈身上分出一个面泥娃娃（2）、边唱歌谣边搓：“手心转呀转，搓搓搓圆球，我搓的圆球圆又圆，你搓的圆球圆不圆呢？让我来看一看”，老师反复引导孩子们边唱儿歌，边搓圆方法。

（3）孩子们基本完成，大声回答：“圆！”由此体验搓圆带来的成功体验。老师给予表扬鼓励！“你真棒：”“你搓的小球真漂亮（真圆）！

（4）提醒孩子们搓好一个圆就放到盘子里，比比谁搓得多，搓得圆

三、分享成果：

让孩子们自己展示自己的成果，说说自己搓的是什么？看一看盘里的哪个小球最漂亮，一共有几个大家一起来数一数。老师给予语言表扬鼓励。

活动延绅：这一个个的小球像什么呢？（乒乓球、葡萄牙、汤圆），把做好的小球可以做多种游戏，如：“分果果”“请客”也可以让孩子们把搓好的小球送去娃娃家扮一起扮家家。

以 下 是 精 减 型 教 案

泥工活动（搓圆球）教案

教学对象：小班

授课老师：XX 协助老师：XXXXXXX 日期：2013.12.17

活动目标：

1、通过运用胶泥搓出各种圆球，在活动中充分发挥孩子们的想像、创造能力和动手能力。

2．发展孩子们的审美情趣和对色彩的感知能力。加深上节课《圆》的认识。

3．激发孩子们对泥工活动的兴趣、通过孩子们搓、拧、揉、团泥的技能提升小肌肉的锻

活动准备：各种球、彩色胶泥、盘子 活动过程：

一、导入活动：

1、老师出示各类球：乒乓球、汽排球、泡沫球

问：小朋友们你看老师手上拿的是什么？（乒乓球、汽排球、泡沫球）老师给予语言表扬鼓励！

2、传递球，学生感知。

3、今天这节课我们就用胶泥来搓圆球。

二、活动过程：

1、孩子们自主搓圆球。老师分发胶泥，观察孩子们怎么样玩胶泥

2、老师指导孩子们正确的搓圆球的方法

3、分享成果：让孩子们自己展示自己的成果，说说自己搓的是什么？看一看盘里的哪个小球最漂亮，一共有几个大家一起来数一数。

自由选择活动：

1、可以把做好的小球做多种游戏，如：“分果果”“请客”也可以让孩子们把搓好的小球送去娃娃家一起扮家家。

2、玩球：投球、拍球、踢球、打乒乓球、打高尔夫球等。

第五篇：小班美术教案——泥工“小小棒棒糖和揉汤圆

小班美术教案

小小棒棒糖

目标

1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。2．学会在球体上安装小棒。

3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管 活动过程：

一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。

“看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）

二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。

“老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？

三、制作棒棒糖。

1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？

先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则： A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。

2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球）

3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请刘老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。

四、小小棒棒糖展览会。

老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。

教师：小朋友今天开心吗？ 幼儿：“开心”。

教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给大班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。活动结束！

活动二：

手工：“搓汤圆”

活动目标：

1、尝试用面粉团揉搓球体，并用豆子等添加想象。

2、体验自己劳动创作的乐趣。活动准备：

1、和好的糯米粉、每桌一个大盘子、擦手毛巾

2、汤圆图片 活动过程：

一：教师出示汤圆图片

师：汤圆是用什么做成的? 学习词语：糯米团

二：教师出示和好的糯粉团，说说糯米团长什么样子？

1、出示糯米粉团，这块糯米团现在还有点大，老师要变个魔术，把它变成许多小米粉团。

2、示范将米团搓长，切成许多小米粉团。结合语言提示，引导 幼儿观察米团的变化，并说出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团 变成什么样了? 变瘦了，变长了。切呀切。切呀切，大米团变成 许多小米团。

3、搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了？（圆又圆、像个小球 球）幼儿运用团、揉的方法将小米团揉成圆球体，并且放在碟 子里。

4、幼儿想象：圆圆的汤圆像什么呢？引导幼儿进行组合创造，谜语导入

激发兴趣 米团变变变 可以制作成“花”

“毛毛虫”“冰糖葫芦”小动物”等。

5、教师引导幼儿观察各种操作材料，进行添加，将面团拉伸。

1、幼儿人手一团小糯米团，自由创作，教师巡回指导。

2、教师提出要求：搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或摸其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦，搓好的汤圆 放在桌上的大盘子中。

提醒幼儿将小米团放在手心搓圆。

3、幼儿互相欣赏作品，说说将小汤圆变成了什么？

4、活动延伸：请厨师将幼儿的作品蒸好带回家品尝。

亲子作业：家长和幼儿共同完成泥工作品：太阳