小班综合活动教案:棒棒糖

时间:2019-05-15 06:23:20下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《小班综合活动教案:棒棒糖》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《小班综合活动教案:棒棒糖》。

第一篇:小班综合活动教案:棒棒糖

活动过程:

1、请朱老师帮忙导入活动:听说小一班有个小超市,我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友,行吗?

师:你想买什么样的棒棒糖?

朱老师:你看,我带来了两种。我就要这样的。

师:真不好意思,我们班没有这样的棒棒糖,不过我们可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗?

2、师:我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了,现在我们就开始做好吗?(1)请幼儿观察两种棒棒糖,说说有什么不一样的地方?(圆的和扁的)(2)想想圆的棒棒糖是怎么做的?(让幼儿自己说说用什么办法制作)

我们用团圆的方法做好了圆形的棒棒糖,扁的该怎样做啊?(情幼儿自己说说制作方法)(3)为什么棒棒糖的外面有一层糖纸?有什么好处?(4)请幼儿开始制作。

提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人,并学着给棒棒糖包上糖纸。(5)教师巡回指导。

3、师:你们做了这么多漂亮的棒棒糖,现在我们把棒棒糖放到我们的小超市,等一会朱老师会来拿,我们不能乱放,要根据棒棒糖的颜色和形状放好。请小朋友看清楚货架上的标志,根据标志放好。

4、请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。

第二篇:小班教案:棒棒糖

活动目标:

1.尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。

2.学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类。

活动准备:

圆形和扁的棒棒糖实物,红、绿两种颜色的橡皮泥,糖纸,小棒;幼儿已有团圆橡皮泥的基础。

超市货架的摆放:

货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志,并配以文字说明

红色圆形棒棒糖

红色扁的棒棒糖

绿色圆形棒棒糖

绿色扁的棒棒糖

活动过程:

1.导入活动

请来小二班的朱老师,朱老师对幼儿说:听说小一班有个小超市,我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友,行吗?

师:你想买什么样的棒棒糖?

朱老师:你看,我带来了两种。我就要这样的。

师:真不好意思,我们班没有这样的棒棒糖,不过我们可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗?

2.尝试操作

师:我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了,现在我们就开始做好吗?

(1)请幼儿观察两种棒棒糖,说说有什么不一样的地方?(圆的和扁的)

(2)想想圆的棒棒糖是怎么做的?扁的呢?(让幼儿自己说说用什么办法制作)

(3)为什么棒棒糖的外面有一层糖纸?有什么好处?

(4)请幼儿开始制作。

提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人,并学着给棒棒糖包上糖纸。

(5)教师巡回指导。

第三篇:小班美术活动《棒棒糖》

小班美术活动(棒棒糖)

执教:邓曼

一、活动目标:

1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。

2、了解作画的时候要换色,要有大小的变化

二:活动准备

背景音乐,PPT等

油画棒

三、活动过程:

1、引起动机环节

------:出示不同的实物棒棒糖给孩子猜猜这是什么?教师请幼儿说说自己看到的,吃到的一些棒棒糖是怎样的?说说它们的颜色、形状和味道。

——、教师对幼儿的讲述进行小结。

2、欣赏环节

-------、欣赏不同口味的棒棒糖

3、技能传递

------、教师示范绘画的方法,引导幼儿仔细观察老师画画的方法 ——、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画,一边画一边说:棒棒糖,一圈圈,红黄蓝,真漂亮,画根棒棒糖,尝一尝,放进嘴里甜又

——、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法,并请个别幼儿上来示范作画,说说他们的优点和缺点。

4、幼儿创作

教师提醒幼儿:糖要画在棒子上,棒子要紧紧地挨着糖果,应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆,最后收笔的时候要连在上一圈的线上。

5、作品评价

-------:首先幼儿自评,然后同伴评价,最后老师评价-

第四篇:小班美术活动棒棒糖

小班美术活动:棒棒糖

活动目标:1.能两手较协调地揉搓卷橡皮泥,尝试制作不同形状的棒棒糖。

2.愿意与同伴分享成功的喜悦,萌发对泥工的兴趣。活动准备:幻灯片、橡皮泥、吸管、泥工板、泡沫板、音乐 活动过程:

一、情境导入,激发幼儿兴趣

小兔棒棒糖店就要开张了,可是还少了一些棒棒糖,眼看时间就要来不及了,哎,这可怎么办呢!咦,小朋友们我们一起来帮帮它吧!

二、制作棒棒糖,尝试制作不同形状的棒棒糖。

1.棒棒糖店里有可多棒棒糖的模型了(出示图片),有圆形的,爱心型的,五角星形的,小兔形的……

2.哇,这个蜗牛形状的棒棒糖看起来真好吃啊!我想来做一做!你们觉得应该怎么做呢?

3.拿一半橡皮泥,两手一起揉一揉、搓一搓,轻轻的搓成一个长条,然后像蜗牛一样卷起来,这样上半部分就做好啦!再给它按一个小棒子,哇这样就做好啦!你们来闻一闻,看看香不香。

4.现在请你们也赶紧动手做起来吧,可以选择自己喜欢的棒棒糖形状来试着做一做,可以是圆形,也可以是爱心形,也可以是蜗牛形……

5、幼儿进行操作,教师进行个别指导。(音乐)

三、小小棒棒糖展览会。

1.(音乐停止)棒棒糖店要开张啦!小朋友们把做好的棒棒糖插到展示台上来哦。2.棒棒糖做的真漂亮真好吃啊!小兔看了可高兴了,一直夸小三班小朋友的小手真能干,相信这些棒棒糖一定很快就能卖光!

第五篇:小班美术《棒棒糖》活动方案

给我一个你的棒棒糖——小班美术《棒棒糖》活动方案

事先请一个小朋友买了两个棒棒糖,本是想让孩子观察的。不过当真的棒棒糖出现的时候,孩子还是会强烈的感觉到那是真的棒棒糖,抑制不住想吃的口水。小班孩子往往就是如此。我并没有看原来的活动方案,或许是因为太熟悉现在活动方案的模式了,尤其是美术。目标不用看,就是技能技巧的,学画圆,然后无非就是大胆作画的一些敷衍性目标了。过程要么就是画一个棒棒糖给谁吃,或者给棒棒糖拍照。后来看活动方案果然如是。

我脑海里早就在琢磨着这一活动可以如何来影响孩子的表现和表达,如何诱发孩子用绘画的方式来表现棒棒糖。上课前,我已经大致确定,经由颜色着手,画出各式由线条和圆圈组成的棒棒糖。即给了孩子一定的示范作用,但孩子又无法模仿;即让孩子感知了棒棒糖和构成,但又并没有机械讲解,促使孩子需要思考用自己的方式来表现。

小朋友带来的是一个小熊棒棒糖和一个椭圆形的棒棒糖,出示小熊棒棒糖是不合适的,孩子会眼高手底,不知道如何去表现的,容易滋生“我不会”的情绪。

就一个小小的椭圆形棒棒糖,该如何导入活动呢?我坐在钢琴凳子上,望着陆续静息着的小朋友,因为开始活动的音乐铃声响了。有孩子送拾到的玩具到我手里,有长长的积木,有圆圆的雪花片,灵机一动,有了。

铃声结束,孩子坐好,看着我拿着刚才小朋友拾来的玩具,看着另一个小朋友继续送着。“唉!你们看,这些积木会变呢?变呀变啊变啊(我把一个圆形的雪花片放在长长的积木棒上),变成了什么?”没反应,不死心,我又拿了另外一个大些的雪花片放在一长的积木棒上,还是没反应。我打开那个小小的椭圆形的棒棒糖,小朋友叫了:“棒棒糖。”声音里面都有咽口水的声音了。我装起它,五十多个孩子不可能都舔一口的。我继续拿起那积木变的棒棒糖:“你们,这是什么颜色的棒棒糖?”“红色的。”“这个呢?”“绿色的。”“这个呢?”“白色的。”

接下来我就在黑板上画了一个大大的圆和一条直线:“这个棒棒糖是什么颜色的呢?”尽管我是在问孩子棒棒糖的颜色,可孩子的观察一定是全面的,不仅仅观察了颜色,对棒棒糖的构造一定也有了印象。

我又用螺旋线画了一个大大的棒棒糖,当然还有下面的棒:“这个棒棒糖是什么颜色的?”孩子在这个观察中又观察到了什么呢?孩子肯定能够意识到棒棒糖不仅仅是颜色变了。

我用黄色和橘黄色一个圆圈隔一个圆圈的画了一个同心圆棒棒糖,这个一定难以回答吧!因为这个棒棒糖有了两种颜色呢!

我又继续画了一个椭圆形的棒棒糖:“我喜欢这个颜色,你看我喜欢的棒棒糖是什么颜色的?”

“你喜欢什么颜色的棒棒糖啊?你画下来告诉我好不好?”

孩子们开始画棒棒糖,还真的不错呢!“你的棒棒糖真大啊,要吃好几天来哦!”“你的棒棒糖给我吃,好不好?”对,要及时收孩子们的作品,要不然过一会儿,表达好了没事做的时候个别小朋友就会或乱涂或折叠,破坏作品获得某种兴奋,然后会带动一批小朋友。于是我开始“吃”小朋友的棒棒糖。“哦,你的也给我吃,好的谢谢。”一个给,个个给。果然小朋友根据自己的水平表现出了棒棒糖:多数小朋友是用圆圈和直线表现的;有的是用螺旋线表现的;有的是用同心圆表现的呢;有的是在绕线之后画一直线表现的……

“棒棒糖旁边还有一条小鱼呢。”

“哦?真的来。”

“哇,你的这个是香蕉棒棒糖哦!”

“你的这个棒很长,拿起来真方便啊!”

作品收集上来一看,第一组的小朋友收集的慢一点,果然有折叠的,有乱涂弄脏的,有给团掉的。而其他组的作品都不错。

“哎呀,有一个小朋友还画了香蕉棒棒糖来。我找给你们看哦!”作品太多,我一边翻着找,一边看着小朋友:“怎么还没有出来啊?”“恩,把眼睛闭起来,看看它有没有出来?”“老师,它躲起来了,你要慢慢找。”要是中大班的小朋友,这么长时间找一副画,大概早就不安静了,但这个时候他们竟然这样的安静,这样安静的等着。终于出来了,我给小朋友看了有小鱼的棒棒糖,棒很长的棒棒糖,还有这个香蕉棒棒糖。

“我也要我的棒棒糖变一变。”我在原来的棒棒糖上添加了翅膀、嘴巴,“小鸡,小鸟。”

孩子们说到小鸡,就把棒棒糖变成了小鸡;说到小鸭,我就把棒棒糖变成了扁扁嘴巴的小鸭(顺便还区分了一下小鸡和小鸭的不同哦)……

附原来活动方案:

棒棒糖(美术)

活动目标:

1. 学习用圆形、竖线表现棒棒糖的外形特征。

2. 大胆作画,激发对绘画活动的兴趣。

活动准备:

棒棒糖一只 油画棒 白纸

活动过程:

1. 出示棒棒糖,幼儿观察,激发作画的兴趣。

老师这有一个好吃的东西,请你猜一猜是什么东西?

棒棒糖好吃,今天我们来把它画下来,带回去给爸爸、妈妈吃,好吗?

2. 师示范作画,幼儿欣赏。

先画一个圆表示糖,再在圆的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的,画画的时候竖线和圆形也要连着。

棒棒糖有的大,有的小,先画一个大的,再来画一个小的;棒棒糖的颜色也不同,有红的,有绿的,真漂亮。

老师边画边说,激发幼儿作画的欲望。

3. 交代要求,幼儿作画

● 棒和糖连在一起。

● 糖有大有小,颜色也不同。

● 画画时油画棒在纸上画,不在桌子上画。画完后把油画棒送到盒子里。

4. 展览幼儿作品,讲评。

展出幼儿作品,表扬将糖果与棒连在一起的幼儿。

下载小班综合活动教案:棒棒糖word格式文档
下载小班综合活动教案:棒棒糖.doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    小班美术《棒棒糖》

    小班美术:棒棒糖 目标: 1、尝试用彩泥学习揉捏、搓圆的泥工技能。 2、学会在球体上安装小棒。 3、体验泥工活动的快乐。 准备:欧克泥、塑料棒、皱纹纸。 过程: 一、棒棒糖导入。......

    小班泥工:棒棒糖

    活动目标: 1.尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。 2.学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类。 活动准备: 圆形和扁的棒棒糖实物,红、绿两种颜色的橡皮泥,糖纸,小棒;幼儿已有团圆......

    小班活动教案 我爱棒棒糖(合集五篇)

    小班活动教案 我爱棒棒糖 2016-04-26 | 棒棒 棒棒糖 活动活动目标: 1、关注生活中的美,感受棒棒糖奇妙的造型和多彩的颜色。 2、能融入自己的创作元素,制作自己喜欢的棒棒糖......

    小班语言教案:甜甜的棒棒糖

    【设计思路】 甜甜的棒棒糖是小班幼儿都非常喜欢的,但是幼儿都比较自私,对于自己喜欢的东西都不知道要去分享。本活动设计的目的就是在甜甜的棒棒糖故事的基础上让幼儿学会和......

    小班语言活动甜甜的棒棒糖

    小班语言活动《甜甜的棒棒糖》 活动目标: 1.理解故事内容,学习故事主要对话。 2.大胆想象,能较完整地表达自己的想法。 3.愿意和好朋友分享好东西、分享快乐。 活动准备: PPT课件......

    棒棒糖教案

    活动名称:泥工活动《棒棒糖》 活动目标: 1、体验泥工活动的乐趣,喜欢泥工活动,培养幼儿的创造力。 2、通过尝试,学会用团、插等简单的泥工技能制作棒棒糖。 3、乐于分享,体会分享......

    小班美术艺术活动教案:棒棒糖(小编推荐)

    www.hoing.net 小班美术艺术活动教案:棒棒糖 活动目标: 1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。 2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团员、搓长、盘条等技能。 3、能运用已有......

    小班综合活动教案:蝴蝶飞飞

    【活动目标】 1、认知方面:引导幼儿初步学会儿歌,理解儿歌的内容。2、情感方面:鼓励幼儿大胆参与活动,体验集体游戏的快乐。3、动作技能方面:引导幼儿正确地发清“水”、“圈”、......