小组讨论教学体会

第一篇：小组讨论教学体会

社会学概论

学校自我们这一届进入学校开始实行了小组合作学习方法，学生自行组合成一个小组，坐在一起，在课堂中，对老师提出的问题进行小组讨论，最后得出结论，派代表进行发言，小组成员可进行补充，小组成员轮流进行发言记录，并且小组的利益代表个人的利益，最后平时成绩以小组成绩为主。这一教学方案贯穿在《社会学概论》这一门课程中时，对于相对来说有点枯燥的学习过程中，大大加大了学生的学习参与能力，例如社会学的学科性质，我们可以通过给几个例子，讨论得出，比直接老师教授理论知识来的要简单易懂，在理解的基础上记住，并不是枯燥的概念。社会学中主要学到的是社会学的学科概念和研究领域，了解社会学分析问题的视角，掌握关于社会结构，社会运行的基本理论，培养了我们学生认识、分析社会问题的能力。对于教学来讲，只有满足学生对归属感和影响力的需要他们才会感到学习是有意义的，才会愿意学，才会学得好。基于这种认识，小组合作学习将教学建立在满足学生心理需求的基础上，使教学带有浓厚的情意色彩。在小组中，每个人都有大量的机会表现自己的观点与方法，倾听他人的意见，倾听他人的意见，使学生有机会形成良好的人际技能，复合社会学中培养能力的目的。

社会学

经过一年的小组合作学习过程，我们学生对这种教学方法适应自如，社区学是我们的专业课程，对于我们管理学专业来说，角色模拟很重要，通过社区学，我们不仅仅学会了社区的内部机构和演变过程，同时通过小组讨论，分组合作方式也学会了社区是如何运行的，对内部角色的执行了解的比较、深，并不是像传统的停留在概念上，更多的案例，更多的视频，也让我们的学习更贴近。小组合作学习提倡教师当好“导演”，学生当好“演员”，而不再像传统教学所强调的那样，教师为了保持所谓的权威，教师既“导”且“演”，结果是“导”不明，“演”不精，事倍功半，苦不堪言；与此相应，学生在传统教学情境中只能跑跑龙套，敲敲边鼓，充当着配角或背景，甚至是旁观者。在这种教学情境中，学生的主体地位难以真正得到体现，超负荷重复性低水平的练习与作业使学生对学习逐渐失去兴趣，疲于应付，难以达成在身心方面的和谐发展。合作学习从学生主体的认识特点出发，巧妙地运用了生生之间的互动，把“导”与“演”进行了分离与分工，把大量的课堂时间留给了学生，使他们有机会进行相互切磋，共同提高。由此以来，在传统课堂上许多原先由教师完成的工作现在就可以由学生小组来完成，教师真正成了学生学习过程的促进者，而不再作为与学生并存的主体而使二者对立起来。教师也会由此而使自身的工作负荷得到减轻，可以有时间研究教学问题，科学设计教学方案，进行教学改革，确保“导”的质量。学生由于主体性得到了体现，自然会产生求知和探究的欲望，会把学习当作乐事，最终进入学会、会学和乐学的境地。师生负担也可以由此大减，教学的良性循环也会因此而建立起来。在小组合作学习中，教师要充当“管理者”、“促进者”、“咨询者”、“顾问”和“参与者”等多种角色，旨在促进整个教学过程的发展，使学生与新知之间的矛盾得到解决。教师不再把自己视作为工作者，而是合作者。因为如果教师把自己看作是工作者的话，那么他就不会把学生看作是人，而是工作的对象，予以机械刺激。在合作学习中，教师与学生之间原有的“权威一服从”关系逐渐变成了“指导一参与”的关系。

第二篇：党课小组讨论体会

4月3日，我院参加这一期校党课的部分同学在5523教室开展了第一次小组讨论。我们小组总共14名同学，依次阐述了参加党课的感受以及对xx大精神、中国特色社会主义理论体系、科学发展观、两会核心内容精神的理解。

大家以积极饱满的热情，纷纷表示党课给了大家一个很好的机会更加直接地了解党的精神。同时，大家发言表示：党的xx大是在我国经济社会发展进入关键阶段召开的一次重要会议，是全党全国各族人民政治生活中的一件大事；党的xx大报告提出：中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义；xx大报告指出，科学发展观是立足于社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的一种发展战略思想和发展观念……

通过这次小组讨论，我们更进一步了解了党组织，进而在思想上更加靠拢党组织。

第三篇：党校学习小组讨论体会

1、小组讨论：学习党的性质和任务的体会10.22

党的性质和任务是关系到党的指导思想，关系到党的纲领、方针、路线和政策，关系到

党的领导地位，也关系到一个党员应该具备的基本素质。所以对于认真学习和领悟党的性质

和任务是势在必行的事。结合新时代的新情况和新变化，必须以辩证和发展的眼光认识党的性质和任务。

中国共产党是领导建设有中国特色社会主义伟大事业的核心力量。工农兵学商，党是领

导一切的。当今中国的事情办得怎么样，关键取决于我们党思想、作风、纪律、组织状况和

战斗能力、领导水平。

2、小组讨论：对照党员基本条件，明确自己进一步发展方向10.29

对照这党员基本条件的要求，对自身也有了大致的认识。作为四川大学的一名合格毕业

生，始终承认党的纲领和章程，积极参加党校组织学习，接受党组织的领导和监督。对于党

组织分配的工作和任务要尽心尽力地把它做好。坚决执行党的决议，拥护党的路线、方针、政策。通过四年的大学本科学习，自身素质和能力得到了很好的提高，个人认为自己的发展

方向应该是把学到的知识和能力运用于实际工作中，用表现去证明自己是不是能够真正成为

一个合格的中国共产党员。

3、小组讨论：结合“三个代表”学习，坚定对党的信念11.5

共产主义事业的蓬勃发展和党的纲领路线的实现，从来不是靠空谈，而是靠实践。共产

主义事业是长期而艰巨的事业，需要一代又一代优秀的共产党人共同去努力。对于我们这些

即将毕业的大学生来说，应该深刻认识到人生的道路和事业就像大海航行一样，并不会一帆

风顺，会有各种坎坷和荆棘在前进的道路上。只有不畏风吹浪打，敢于扬帆前进，才能真正

领悟到这过程中的壮美风光。积极投身党的伟大事业，不畏艰险，勇敢前行才能真正去实现

理想的目标。

4、如何进一步在思想上争取入党，行动上发挥表率作用11.12

自觉接受党组织的培养、教育和考察，严格遵守入党的程序，以党员标准来要求自己，积极主动地向党组织靠拢。除了对党的基本路线方针政策的学习意外，还应该充实自身的能

力和素质。为以后党的理论创新和进步奠定坚实的基础。合理的将课堂学习、课外活动和政

治教育结合起来，努力树立正确的世界观、人生观和价值观。认真办好党组织交付的任务和

工作，积极践行“三个代表”的思想理念，将平时的自身活动结合起来。

党校学习组员：唐银行政管理

第四篇：小组讨论专题

形势与政策

专业班级：

小组成员姓名及学号:

讨论题目：

时间： 地点：

讨论报告

主持人： 报告正文：

第五篇：小组讨论

改革开放的影响

1.国际地位持续不断的提高。

2.经济实力不断上升，人民生活条件越来越好。

3.人民精神生活得到了极大地丰富。

改革开放是中国生产党在社会主义初级阶段基本路线的基本点之一。是我国走向富强的必经之路。对中国的经济发展有着巨大的影响。

中国共产党为什么能保持执政地位

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。代表中国先进生产力发展的需要，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党的领导地位是历史和人民的必然选择。党的领导是中国特色社会主义事业胜利的根本保证。

大学生为什么要入党。

人活着总要有信仰，否则就如同行尸走肉。中国共产党代表的是人民的共同利益。人总要有所追求，尽管各自的追求会有所不同甚至差异很大，但还是有共同之处的。这个共同之处就是人人都希望生活愉快，生活幸福，生活美好。一的人的力量有限，入党可以使我们更好的实现理想。