第一篇：外出听课反思 董婷婷
简约教学不简单
—听徐长青教师讲课有感
郑州市郑东新区龙子湖小学
董婷婷
2013年10月20日很荣幸听了徐长青老师的汇报课及报告，在场的听课教师无不被徐老师的魅力所折服，生动、活泼、民主的课堂，徐老师收获的掌声接连不断。下面谈一谈我在这一过程中收获。
汇报课为《烙饼问题》，徐老师首先以撕纸问题引入，如何达到最好的效果，一个个设问让学生的课堂气氛活跃起来，最后引出一个本节课的重点：统筹与优化。学生理解这两个词比较难，但是以刚才的例子为铺垫，说出：一题多解和多中选优，诠释了他们的意思，效果很好。尤其引出这是华罗庚提出的，但是华罗庚已经去世了，还好今天有徐老师，徐老师今天带着大家学习这节课的问题。出示本节课的问题，然后让学生复述这一问题，通过这一环节让学生把看到的东西记在脑子里而不仅仅是看到了。要吃早餐了，需要几张饼，如何烙时间最短？学生思考，为了让学生更好的理解，徐老师巧妙的设计了“锅来了，饼来了。”这样一个环节，把这节课引入到了高潮，同时通过这个环节把这节课的重点很巧妙的让学生掌握了。学生在活动的过程中丰富了自己的知识，也获得了一些经验。又告诉学生经验+经验=新经验。经验有序排列就能找出规律。有强调关键要看里面的资源数，让学生的知识结构更完整。可到此还没有结束，而是让学生思考怎样才能烙三张饼，引出现在的电饼铛，最后升华本节课：改变环境与条件，同样是一种优化。人类的行走工具由牛到马再到汽车。由爬楼梯到现在的电梯，我们人类都用脑子在创造，这节课大家需要感谢谁：徐老师，但是徐老师有一天也会不在的，怎么办？学生的回答：还有我们，我们会传播人类文明。此话是对学生最好的德育教育，不亚于周总理曾经说的：为中华崛起而读书。最后，把不可能变成可能就是人类的创造。
徐老师与听课教师的沟通也是以你问我答的方式进行的，应老师之所需，帮助我们解决疑惑。让学生在活动中的感受，体会以及结论都是学生的经验，有了经验学生才会想象，有了想象才会有假设，再验证假设，就会得出结论。而且渗透有了规律，答案就不再遥远。而且还说道教师们辛辛苦苦的做工具不如模拟实验采用类它性的方法让学生获得新的经验。让学生认为数学可以改造生活，被提升来俯视生活，来实现问题。
最后徐老师给我提出了几条建议：对自己坚信的话要背，把他变成自己的教学主张。教育是一个干预的过程。对于两类问题是无效问题，全班都举手的问题，全班都不举手的问题，教师在设计问题时一定要注意。教师要有三分之一的时间站在讲台上，讲的重点一定要在讲台上说出来，引起孩子的注意。学生读题不能一广播员的身份要求，要让孩子记在脑子里。最后建议教师要有华罗庚的小册子，读一些儿童读物，否则作为老师就成了out，慢了。
第二篇：董婷婷 个人总结
营造健康乐园 培养健康儿童
个人工作总结
在欢笑与成长中，我们顺利结束了小班第二学期的工作。回顾本学期孩子、教师的变化，我们感到欣慰和自豪，因为我们老师在不断进步，天真可爱的孩子们在健康、快乐、幸福地成长。回顾本学期工作，在老师的努力下，结合本班实际情况，采取各种教育形式、方法、手段，以幼儿实际发展水平开展了各项工作。使幼儿在各个方面取得较大进步。现将本学期工作总结如下：
一、生活能力: 培养方面鉴于中班幼儿生活自理能力是有待提高的，所以这学期我们加强对幼儿生活自理能力的培养。在平时让他们养成良好的生活习惯，如：午睡脱衣后将衣服叠放整齐，注意自己衣着整洁、安静吃饭、保持桌、地、碗都能干净、经常洗手的习惯等。通过我们不断努力，幼儿形成了一套自己的生活习惯。经常给幼儿讲讲究卫生、爱干净、爱整洁的知识。一段时间下来，幼儿卫生习惯有了很大提高。
二、学习习惯和能力发展方面: 我认真组织幼儿的每一次活动，培养幼儿良好的学习习惯，让幼儿能主动学习，多给他们表达的机会。每个孩子都愿意讲、也会讲。上课时注意力集中，认真积极的参加各项活动。每一次的教学活动，我都让孩子举手回答问题。在一次次的鼓励下，许多小朋友都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友会用求助的眼光看着我们，这时我们给孩子一个鼓励的眼光时，孩子就能 勇敢地举起小手。平时我们经常组织幼儿一起讲故事、念念儿歌，所以我们班幼儿表达能力 营造健康乐园 培养健康儿童
较强，能大胆讲述自己的想法，能正确表达自己的意见平时不怎么开口的小朋友也变得很活泼开朗了。
三、品德行为和情感的发展: 我经常讲一些小故事让幼儿了解小朋友之间应该团结、平时及时发现一些好的行为等，如：互相帮助扣扣子、穿鞋子等。及时表扬，逐步形成互相帮助的良好品德，对于能主动帮助小伙伴的小朋友，我们都即使给予肯定和表扬，鼓励其他小朋友像他们一样。慢慢地爱帮助别人的小朋友也多了。看到这些场面真的很高兴！不过有些小朋友爱欺负别人，例如：菲儿、华艳等有时会欺负别的小朋友，会有小朋友告状说他们有打人、抓人了。于是一段时间我们对他们进行留意、观察，发现不好的行为及时让他们改正，对于他们出现好的行为既是给予表扬，尽量让他们少犯错误。
四、保育工作方面: 这学期老师对孩子照顾的无微不至。从对杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身体状况、每天午休后叠被子、打扫寝室都能做到细致周到，都能看到她忙碌的身影。保证了我们班小朋友能在清洁、干净的环境中成长。
五、家园互动工作方面: 家长是教师的重要合作伙伴，幼儿教育离不开家庭教育，因此，我们本着尊重、平等、合作的原则开展家长工作，本学期开展了一系列丰富多彩的活动，增进了家长对幼儿园工作的理解和支持。我通过家校通、互写亲子家园、开办家长园地等形式，促进家长对幼儿园工 营造健康乐园 培养健康儿童
作的了解和支持，帮助家长了解幼儿在园的生活、学习情况和幼儿园的教育目标、计划等，更新家长的教育观念、明确对幼儿的培养目标，调动了家长参与教育活动的兴趣，取得了家园教育的一致性，真正实现家园共育。
六、安全方面: ①坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量。
②幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。
③告诉幼儿不要乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园时说再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。
④进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。
⑤户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。
⑥幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放入。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理.七、存在问题： 营造健康乐园 培养健康儿童
本学期，由于幼儿的年龄特点，再加上班级幼儿数较多、活动空间小，幼儿的破坏性行为较多，在爱惜公物或同伴玩具方面，道理也都懂，但实际生活中却做不到，玩具、学具、小椅子被破坏的现象较严重等。在新学期里，我将在这方面加强常规培养，以积极的方式，如：正面表扬、开展评比、课间组织幼儿玩安静、有趣的活动等，引导幼儿爱惜物品，养成良好的生活习惯。
董婷婷
2018.6
第三篇：科学外出听课反思
科学课听课心得体会
今天，我们听了赵辉老师的科学课，此次听课，让我科学教学有了更深的认识。使我认识到了真正一堂好课应该脱掉花俏的外套，在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、积极探究，且学有所获。赵辉老师认真备课，挖深教材，巧妙的引导与实验设计另我们佩服。
我认识到科学的教学离不开实验，离不开与现实生活的联系。联系得越紧密越巧妙，学生感受亦越深，越能体会到学习科学的乐趣。科学离不开科学探究，在本节课中赵辉老师自己设计了装置，拍摄了月亮变化的过程，光看视频后同学们对月亮的变化一目了然，实验过程中学生既动手动脑，又准确地落实了知识。
课堂教学是展示教师的教学智慧，只有闪烁着智慧，充满着创意，课的内容才会生动、深刻。赵辉老师的课闪烁着智慧的火花。每个创新都成了本堂课的闪光点，也是最值得听课者学习的亮点。比如赵辉老师的课既融合了语文，英语，科学以及历史的知道，融贯古今，值得我们学习。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点：
1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。
第四篇：听课心得体会刘婷婷
赛课听课心得体会
刘婷婷
在本学期，学校安排了名优教师献课和青年教师赛课的活动，活动持续两周。通过这次活动，让我亲身见识了教师的风采，对于我的教学生涯划上了一道美丽的弧线。下面是我听课后的一些浅谈。
12月10日周四早上第四节课，在高二11班，我们组的唐琼老师为我们展示了一堂诗歌鉴赏课，这次授课题目是张九龄的《望月怀远》。对于一首简单的望月诗歌，唐老师教学重点非常明确，重点鉴赏诗中得月亮，这首诗的月亮的情感非常朦胧，却把月亮写得很美，唐老师那富有诗意的语言在教室上空回荡，情景导入非常成功。在把学生带入到有月的情景中，我们在一起读诗，品诗，体会诗中的诗味。这个环节充分体现了学生为主，教师引导的作用。在这个环节，老师显然做了精心的准备，非常注重朗读的方式。好文章是用来读的, 无论是现代文还是文言文, 老师都把朗读当作理解文章的必要途径, 借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。读其中的名句，分组读，个人朗读，集体朗读，老师设置了各种读得方式，在朗读、点评、再读的过程中诗歌的主旨和意境, 在读中唤起了学生对月亮的联想记忆。可见，在朗读这个环节唐老师的设置是非常成功的。
这节课的亮点所在还是有效地延伸。对于月亮这个意像老师进行了拓展，抛出一个问题供大家思考，这个问题就是搜集有关月亮的诗歌，整理后体会不同的诗歌中得不同月亮的含义。这个工作已经让学生进行作了课前准备工作，学生的积极性也蛮高，先自主思考五分钟之后，进行分组讨论，充分尊重学生的主体地位，注重学生的主体地位, 注重让学生成为课堂的主人, 老师仅仅起到穿针引线的作用, 让学生自由畅谈, 谈谈自己的心得体会。在分组讨论的过程中，有些学生表现并不是很如意，但大部分学生都在积极思考，让人欣喜的是，讨论出来的结果简直出乎人的意料。个别学生滔滔不绝，搜集了几十首诗歌，比较重要的诗歌老师让他们在黑板上呈现。通过整理，师生共同分析月亮在中国古典诗词里的不同含义。
这节课的成功之处我想在备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。这节课充分体现了新课程标准的一课一得，充分尊重学生的自主地位，注重教学过程和教学结果的有效结合，是一节非常成熟的课型。
孙老师和周老师的英语课也是上的非常精彩，标准的英语发音，学生的积极配合，也在我的脑海里留下了很深的印象，我还听了九中的英语课和语文课，老师的素质，语言都不得不让我们折服，年轻稚嫩的我们在这两方面还欠缺很多。
听了这四位教师的课之后，我受益匪浅。我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注重学生学习方法的培养，让他们从小养成一种良好的习惯，研究学生的学情，突出学生的主体性。在课堂上慢慢地培养学生合作讨论的方式，使自己的语文教学不断地充实，有趣，激发学生内在的原动力。同时，我也深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分提升学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，使自己不断成长。
总之，这一次的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
第五篇：外出听课
4月11日上午，我校初二物理组在的带领下，前往兄弟学校听取汇报课。
此次汇报课由校理化组组长讲授，课后立马开展了评课活动。在评课过程中，我校代表张老师认为，本堂课亮点不少，如语言流畅，思路清晰，教学效果良好，实现了让学生“学会”的层次。尤其是在难点突破上，老师联系生活实际比较紧密，把摩擦力从“性质上”和“对人类的利害”两方面进行分类教学，教学效果良好。同时，抛砖引玉，指出了几点有待商榷的地方，供大家讨论，如在本堂课中，实验仪器几乎没怎么使用，以及在讲解滑动摩擦力与接触面积之间的关系时所举的关于胖子和瘦子的例子这两点大家进行了讨论，发表了各自的看法。
通过此次活动，对于促进我校年轻教师成长，意义重大。同时为进一步推进设，促进两校均衡发展，我校又向前迈出了一步。
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