第一篇：托班美术教案：给小鸡穿花衣
活动目标:
1、乐意参加活动,感受活动的乐趣。
2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。
活动准备:活动教具一幅,小公鸡做游戏音乐磁带、托儿操作材料(小公鸡、鸡毛)。
活动过程:(一)出示活动教具,引起托儿兴趣。
1、幼儿和小公鸡问好,渗透礼貌教育。
今天,老师请来了两位小客人。瞧!它们来了。(放小公鸡做游戏的音乐)是谁呀?(小公鸡)看到小公鸡怎么说啊?(小公鸡你好)
2、通过两只小公鸡比较引出活动给小公鸡穿衣服。
小公鸡什么颜色?(红色、黄色、白色、花色……)红色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服,黄色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服吗?(没有)那怎么办呢?(给它穿上漂亮的衣服吧)(二)教师讲解示范
怎样给小公鸡穿上漂亮的衣服,即插毛鸡。(一只手拿起小公鸡,找到小公鸡身上的缝。用一个手指帮忙,让它变的大一点。另一只手拿起小公鸡的衣服—鸡毛,尖尖的一头插进去,要用力一点,小公鸡的衣服就穿好了。(三)托儿操作,教师指导。
小公鸡还有很多好朋友,也没有漂亮的衣服穿,请小朋友帮它们穿。(注意对能力较弱的孩子的指导帮助,使之体验成功感。)(四)通过作品欣赏,体验参加活动的愉快情绪。
小公鸡穿上了漂亮的衣服,真高兴。瞧,它们在草地上游玩。我们也来学学小公鸡跑来跑去吧!
第二篇：少儿美术教案——穿花衣
课
题：太阳穿新衣
教学目的：1了解线条的各种形态，线形的变化及其简单的组合形式。
2体会线条的美感特征及其产生的视觉效果。
教学重点：了解各种线形及其变化，能运用各种线形装饰太阳。教学准备：草.小河.蜗牛等图片 教学过程：一.观察讨论: 1今天老师给大家带来了一位朋友，不过老师把它藏起来了，猜猜它藏在哪里？并给这位朋友起个好听的名字。线哥哥
2“线哥哥”引导我们找线条，找出千姿百态的线条。提问：你知道线从哪来的吗？(生答)出示图片引导幼儿观察、寻找、发现，设问：你看到了什么样的线条？
二．启发造型：玩一玩，玩出千变万化的线条
1演示各种线条的不同变化
2幼儿在画纸上想象画出各种不同变化的线条。3幼儿讨论交流自己的作品。
三．画一画幼儿用线条装饰太阳
幼儿创作，老师指导，发现有新的创意就说出来与幼儿共享，随机评价。
小 结: 我们的课结束了，你能说说对这节课的感想吗?线条千变万化，线条有情有趣，让我们与线条交朋友，用线条画出更美的作品。”
作品点评:用两种不同的表现方式表现给太阳穿新衣，用粘贴的形式表现五颜六色的太阳，并添加各种线条和形状。另一种以线和形的排列组合产生变化美。
第三篇：托班教案：小鸭和小鸡
活动目标:鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩
引导幼儿区分小鸭和小ji的显着特征
活动准备:自制玩具小ji和小鸭
活动过程
1、看故事表演:教师手拿小ji和小鸭的自治玩具,表演出小ji和小鸭的动作和特征(动作尽量简单,如小ji小鸭分别从两边上,在中间碰头,小鸭叫叫、小ji叫叫,小鸭和小ji抱一抱)鼓励幼儿根据音乐拍拍小手,并和小鸭小ji一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。
2、辨别小ji和小鸭的特征:教师出示玩教具小ji和小鸭,让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小ji的不同,并鼓励幼儿向小动物表示问候。如:扁嘴巴小鸭你好,尖嘴巴小ji你好。(用教具奖励问候声音响亮的幼儿)
3、游戏:谁不见了,教师轮流将小ji和小鸭藏在背后,让幼儿说说谁不见了,鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。
4、游戏:小ji小鸭做朋友,让喜欢小ji和小鸭的幼儿分别站在两边,跟着教师手里的玩具一起玩,小ji小鸭碰头后,叫着拥抱一下。(游戏可反复进行)
5、活动结束
第四篇：7美术：瓶子穿花衣（定稿）
天津滨海新区塘沽第一幼儿园
美术教案：瓶子穿花衣
【活动目标】
1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。
【活动准备】
1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。
2、范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，高低不一的花架作展台。【活动过程】
一、我给瓶子穿衣服。
1、出示瓶子。
（把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上）“这是谁呀？今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，怎么办呢？瓶子想请你们帮忙，为他们做件新衣服好吗？”
2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢？（幼儿讲述）我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。”
3、示范做法。
（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。
（3）然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。
二、我帮瓶子画彩衣。
1、谈话过渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不高兴，你们知道为什么吗？”（幼儿讲述原因）
2、欣赏范例——“这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?（线条装饰）这位瓶子小姐的衣服上有些什么？”（图案装饰）
3、示范讲解——“这些线条和图案是怎么画上去的呢，使用一种特殊的材料——棉签。我们先用棉签蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案（花、线条、色块等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整洁、干净。”
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天津滨海新区塘沽第一幼儿园
4、动手操作，启发幼儿的想象力。
三、我帮瓶子开展会。
1、展示作品——“聚会开始了，瓶娃娃们快来参加。”（将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上）
2、欣赏交流——看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最漂亮呢？为什么？
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第五篇：幼儿园中班美术教案.瓶子穿花衣doc
幼儿园中班美术教案：瓶子穿花衣
活动目标：
1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。
2、感受水粉晕染的效果，在游戏中体验操作的乐趣。
活动准备：
1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。
2、范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，高低不一的花架作展台。
活动过程：
一、我给瓶子穿衣服。
1、出示瓶子。
（把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在高低不一的花架上）“这是谁呀？今天瓶子宝宝要去参加朋友的聚会，可是没有新衣服，怎么办呢？瓶子想请你们帮忙，为他们做件新衣服好吗？”
2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢？（幼儿讲述）我们的衣服大多是用布料做的，老师要为这个瓶子宝宝穿上一件特别的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。”
3、示范做法。
穿新衣服的方法：
（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。
（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。
（3）然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用相同的方法给瓶子穿第二件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。
二、我帮瓶子画彩衣。
1、谈话过渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不高兴，你们知道为什么吗？”（幼儿讲述原因）
2、欣赏范例——“这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?（线条装饰）这位瓶子小姐的衣服上有些什么？“（图案装饰）
3、示范讲解——“这些线条和图案是怎么画上去的呢，使用一种特殊的材料——棉签。我们先用棉签蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案（花、线条、色块等），并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整洁、干净。”
4、动手操作，启发幼儿的想象力。
三、我帮瓶子开展会。
1、展示作品——“聚会开始了，瓶娃娃们快来参加。”（将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上）
2、欣赏交流——看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最漂亮呢？为什么？
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