第一篇：幼儿园小班美术教案《我给汽车穿花衣》及教学反思
《小班美术教案《我给汽车穿花衣》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、认识红、橙、黄、绿等基本颜色，学习使用油画棒顺着一个方向在一定空间内涂色。
2、感受各种颜色的美丽，并大胆的发挥想象力进行创作。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
油画棒，白纸，教师范画
活动重点难点：
活动重点：
学会在一定空间内涂色
活动难点：
顺着一个方向耐心地涂色
活动过程：
一、情景引入
师：“今天陈老师要带我们小二班的小朋友去一个有趣的地方，叫做汽车展览会，你们想不想和老师一起去呀?”
幼：“想”
师：“那我们一起开车过去好不好?”
(与幼儿一起做开汽车的动作)
师：“哇，我们到目的地了，这里有好多漂亮的汽车啊，小朋友们来告诉老师，你们都看到了那些颜色的汽车好不好啊?”(图片展示)
幼：……
师：“看了这么多好看的汽车，小朋友们想不想自己也来画一辆漂亮的车来参加展览啊?”
幼：“想”
二、教师示范涂色
师：“我们先用黄色的蜡笔把小汽车分成几个部分，然后再用其他蜡笔给车身涂上不同的颜色，在涂的时候要顺着一个方向慢慢的涂，不要涂到黑线的外面。我们把汽车的窗户留出来不要涂，不然开车的时候就看不到外面的马路了。”
师：“等到把汽车都涂完以后，小朋友们还可以把汽车的轮子涂上颜色。”
师：“在画画时候，你们的小嘴巴不要大声说话，画完以后把画交给老师，然后把蜡笔收好放好。”
三、幼儿作画
在幼儿画画的过程对能力较弱的进行适当指导，给予幼儿鼓励和表扬
四、点评
收起画以后，对幼儿的画进行个别点评。
五、活动延伸
将幼儿的画贴在主题墙上，让幼儿互相学习。
教学反思：
这是我这次全实践的第一堂课，因此在老师给了主题之后我就开始认真准备教案。小班各个方面的能力水平和其他年龄阶段的班级有很大差别，因此现阶段的美术课基本是以涂色为主，以训练幼儿的审美和手部的协调。<教案来.自:快思教案网>在观摩了老师的一堂示范课后，我对基本的上课流程有了一定的了解。
1、开始部分
由于本来准备放图片的电视机出了故障，导致我准备的一些示范画没能展示给小朋友们，因为和预期的计划有了改变，我一下子有些慌了手脚，在镇静下来以后，我临时改变了教学计划，首先还是用开小车的方式来引入课堂主题，吸引幼儿的注意力，我觉得效果还是挺不错的，小朋友都和我一起做开小汽车的动作。之后我提问,小兔的汽车是什么颜色的等，没有用图片，就依靠幼儿自己的想象，之后的点评中指导老师提出可以换个方式，如果和原定计划有变，那就直接开始示范画也可以。不用强行把不合适的问题继续提出来，这点我会在今后的教学活动中注意并加以改进。
2、示范环节
在示范画的时候，我让幼儿和我一起做画画的动作，一笔一笔得划分车身，并边画边提出一些要求，与幼儿有一定的互动。在画完了以后，对幼儿自己作画提出了几点要求，但是我觉得我的语速可能有些快了，小班幼儿的理解能力还不是很强，这对教师的语速提出了要求，在之后的教学活动中我会减慢自己的语速，更好的让幼儿理解。
3、幼儿操作环节
我设定的是要给小汽车的车身涂上不同的颜色，之后发现有些幼儿在分割的时候会忽略车窗上面还有一块也属于车身的一部分。指导老师点评的时候建议可以把这个车当做一个整体，然后车身、车窗、车轮等分别用不同的颜色，而不是给仅仅给车身划分成几块然后填色，这样幼儿容易弄不清楚哪里需要填色。
小班美术教案《我给汽车穿花衣》含反思这篇文章共4275字。
第二篇：小动物穿花衣-幼儿园中班美术教案
小动物穿花衣
活动目标：
鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。
活动准备：
废旧白挂历纸剪成的小动物造型（幼儿熟悉常见的）若干张、剪刀、胶棒、彩纸（边角料）、小筐、树林背景图等。
活动进行：
1． 出示小动物造型，幼儿观察后，挑选出自己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。
2． 教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。师：“小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗？” “我们先剪出漂亮的图形。”教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。“漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。”带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。
3． 小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的联合会，“笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽”！教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。
点评：创设生动、有趣的情景，以游戏为活动形式，激发了幼儿 参与活动的兴趣。活动中教师鼓励幼儿大胆尝试，给予适时的个别指导，在师生共同动手操
最好的美术学校(xzzx.luohuedu.net/ms/)
第三篇：少儿美术教案——穿花衣
课
题：太阳穿新衣
教学目的：1了解线条的各种形态，线形的变化及其简单的组合形式。
2体会线条的美感特征及其产生的视觉效果。
教学重点：了解各种线形及其变化，能运用各种线形装饰太阳。教学准备：草.小河.蜗牛等图片 教学过程：一.观察讨论: 1今天老师给大家带来了一位朋友，不过老师把它藏起来了，猜猜它藏在哪里？并给这位朋友起个好听的名字。线哥哥
2“线哥哥”引导我们找线条，找出千姿百态的线条。提问：你知道线从哪来的吗？(生答)出示图片引导幼儿观察、寻找、发现，设问：你看到了什么样的线条？
二．启发造型：玩一玩，玩出千变万化的线条
1演示各种线条的不同变化
2幼儿在画纸上想象画出各种不同变化的线条。3幼儿讨论交流自己的作品。
三．画一画幼儿用线条装饰太阳
幼儿创作，老师指导，发现有新的创意就说出来与幼儿共享，随机评价。
小 结: 我们的课结束了，你能说说对这节课的感想吗?线条千变万化，线条有情有趣，让我们与线条交朋友，用线条画出更美的作品。”
作品点评:用两种不同的表现方式表现给太阳穿新衣，用粘贴的形式表现五颜六色的太阳，并添加各种线条和形状。另一种以线和形的排列组合产生变化美。
第四篇：穿花衣的热带鱼教案及教学反思
穿花衣的热带鱼教案及教学反思
教学目标：
1、让学生能欣赏到美丽的热带鱼，认识热带鱼的形、色、纹的美丽和特点。
2、掌握热带鱼的折法和多种涂色装饰方法
3、培养学生欣赏美的能力和表现美的事物的能力。教学重点：
欣赏、了解热带鱼的特点，能看示意图独立折出鱼形并进行 美化装饰。教学难点：
折法到位、装饰中形、色、纹的表现的好。教学准备：
教具： CAI课件，范画，折纸示范纸，学生用纸、彩笔等。学具：彩笔。教学过程：
一、导入：
1、同学们！有种温柔可爱的海洋小动物想和大家交朋友，想知道它是谁吗？大家猜猜看!身子像三角，成群结队游，穿着花花袄，海中乐淘淘。
2、你们知道是哪种动物吗？ 学生：热带鱼！
教师：好！我们今天就来学习穿花衣的热带鱼。（板书课题）
3、大家想见见这位朋友吗？
学生：想！！出示课件…… 学生欣赏……
教师介绍热带鱼：热带鱼生活在地球的热带水域，因为他们大对数颜色鲜艳，所以经常被人们养来当做观赏鱼。
二、分析教材:
1、刚才我们欣赏了热带鱼，你们觉得它们怎么样？能用一个词形容它们吗？
学生：漂亮，可爱，五颜六色…… 教师：真棒！
2、有一条淘气的热带鱼游到了老师手中。出示样品鱼。教师：能看出它是用什么做的吗？ 学生：纸做的。
教师：你们想不想也做一条这样的热带鱼？ 学生：想！
三、折热带鱼：
1、把你们准备好的纸拿出来，我们一起折热带鱼。
学生：好!看大屏幕……
第一步：角对折；（变成三角形，像一座山）第二步：山下的两角向山尖折；
第三步：成了一正方形，在正方形下面找到一个口子； 第四步：手指从口子伸向中心，打开成三角形；
第五步：将三角形上面的两边角向对面折，并互相叠起来。教师巡视，教师可以选出第一个折好的同学，再演示一次折的方法……
四、装饰方法：
1、折出来的同学请举起你的热带鱼，同学们真聪明，这么快就都折出来了。
2、这些鱼美吗？怎样让它更漂亮呢？
学生：穿花衣。
教师：对！我们要给它穿上美丽的花衣裳。板书：花衣。
3、老师给热带鱼设计了几件花衣裳。
看大屏幕……
教师：它上面有什么图形？我们可以用颜色鲜艳的点、线、面设计出一幅的花纹。板书：点、线、面
4、这些漂亮的花纹，可以用彩笔直接在鱼身上画，涂色 板书：彩笔画，出示范作……
还可以用彩纸贴，撕出或剪出想要的形状。板书：彩纸贴。出示范作……
还可以用彩泥贴，把橡皮泥搓成长条或揉成团压扁。板书：彩泥贴，出示范作……
同学们，你们喜欢哪种装饰方法，自己选择！现在开始制作！打开动画……
学生制作，教师巡视，找出两位学生作品，提示：颜色搭配。
再找出两位同学作品，提示：线条疏密结合。
5、同学们，你们知道吗？鱼儿身上的花衣不仅可以使它更美丽，它还是一种保护色，还可以让鱼儿和周围的环境融为一体，保护鱼儿避免受到袭击。
五、布置任务
同学们！海底世界要举办一个热带鱼服装展示会，请为你的鱼儿设计最漂亮的花衣裳参加晚会，看谁是最棒的设计师。请完成作业的同学把你的鱼儿贴在黑板上。在黑板上画海底世界…… 表演开始了……
六、游戏评议
你认为谁是最漂亮的鱼先生，鱼小姐？为什么？ 学生回答：我的！！颜色鲜艳，搭配合理，线条疏密得当的作品效果会非常好！那把你的小泡泡贴在鱼的嘴边……
七、小结延伸
我们热带鱼的时装表演真热闹，可是你们发现了吗？我们做的热带鱼色彩虽然很漂亮，可是都是什么形状呢？ 学生：三角形！
同学们回去以后要再继续研究一下，能不能折出其它形状的热带鱼。有机会我们再来举办一次热带鱼表演。那样的话我们的舞台就更漂亮了。
《穿花衣的热带鱼》教学反思：
本节我教学改变了教师过于依教材，学生过于依教师的现状，给学生创设了一个宽松愉悦的教学氛围，倡导学生主动参与，乐于参与，勤于动手。改变过去美术课上学生单一创作的习惯，采用大家合作的方式去创作表现。学生通过看看、画画、做做、想想等方法，进行简单造型表现，并从设计制作活动中体验美术活动的乐趣。这几节课师生配合默契，学生学习积极性很高，学生不但巩固了折鱼，而且学会了装饰，并添加画面。学生还通过游戏获得对美术学科学习的持久兴趣。在本课教学中，以教师的讲解与学生的看、折、画、游戏相结合，以教师为指导，发挥学生的主体作用，充分利用实物观赏和投影显示等教学手段，让学生在玩、看、练中感受美术活动的乐趣。通过这节课教学，使我认识到教师要想真正上好一节课，必须认真领会课程目标，从调动学生积极性入手，面向全体学生，让他们的个性都得到发挥和他们建立和谐的师生关系，课堂就会充满情趣。课标是依据，课程资源广，轻松上美术，快乐住课堂。
在学生感知、体验鱼儿的颜色、花纹、形状等美感后，丰富对热带鱼的认识，形成了对热带鱼的共识。从喜欢产生创作的欲望，采用课堂探究式教学形式，学生合作研究如何把两张形状大小的白纸变成一条热带鱼，活动中，学生能够很快地掌握其制作方法。在教学如何给热带鱼添加花纹时，教师通过直观教学，指导学生上台演示，有效地凝聚了全体学生的注意力。不过，学生在台上演示的时间稍稍过长，台下有部分学生坐不住了。因此，我认为此环节设计不够完美，在时间上没有把握好。另外，我准备了多种规格形状大小不一的纸张，给学生自由选择，有浅入深。整节课的课堂气氛活跃，学生的参与积极性高，体现了新教学理念，做到师生互动、生生互动。
第五篇：托班美术教案：给小鸡穿花衣
活动目标:
1、乐意参加活动,感受活动的乐趣。
2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。
活动准备:活动教具一幅,小公鸡做游戏音乐磁带、托儿操作材料(小公鸡、鸡毛)。
活动过程:(一)出示活动教具,引起托儿兴趣。
1、幼儿和小公鸡问好,渗透礼貌教育。
今天,老师请来了两位小客人。瞧!它们来了。(放小公鸡做游戏的音乐)是谁呀?(小公鸡)看到小公鸡怎么说啊?(小公鸡你好)
2、通过两只小公鸡比较引出活动给小公鸡穿衣服。
小公鸡什么颜色?(红色、黄色、白色、花色……)红色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服,黄色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服吗?(没有)那怎么办呢?(给它穿上漂亮的衣服吧)(二)教师讲解示范
怎样给小公鸡穿上漂亮的衣服,即插毛鸡。(一只手拿起小公鸡,找到小公鸡身上的缝。用一个手指帮忙,让它变的大一点。另一只手拿起小公鸡的衣服—鸡毛,尖尖的一头插进去,要用力一点,小公鸡的衣服就穿好了。(三)托儿操作,教师指导。
小公鸡还有很多好朋友,也没有漂亮的衣服穿,请小朋友帮它们穿。(注意对能力较弱的孩子的指导帮助,使之体验成功感。)(四)通过作品欣赏,体验参加活动的愉快情绪。
小公鸡穿上了漂亮的衣服,真高兴。瞧,它们在草地上游玩。我们也来学学小公鸡跑来跑去吧!
点击咨询 