小班科学优质课《领域毛毛虫穿花衣》教案

第一篇：小班科学优质课《领域毛毛虫穿花衣》教案

活动目标：

1、初步感知AB模式的排列，在老师的启发下能说出物体排列和动作形成的模式。

2、能用重叠摆放的方法复制AB模式

3、能按要求将材料正确地摆放在相应的位置上。

物质准备：

经验准备：幼儿对红、黄、蓝、粉颜色已熟悉物质准备：白板课件、每人两种颜色圆形，每种颜色3-4个、操作卡每人一个张

活动重点：能够说出物体排列形成的模式

活动难点：用重叠方法复制AB模式

活动过程：

一、游戏导入：

1、今天我们玩一个游戏，游戏的名字叫《拍手拍腿》

2、教师用简单的拍手-拍腿-拍手-拍腿开始，听几遍后，让幼儿跟教师一起做。

3、出示课件

一、幼儿学习看图谱。

4、出示课件

二、幼儿看过图谱后，幼儿根据图谱做动作。

5、熟悉后，尝试其他方式：如：拍手拍桌子或者拍手拍肩等动作。

二、分析讲解：

1、教师出示课件三，告诉幼儿：喜羊羊家里买来新的小凳子，瞧!这些小凳子是怎样排队的?请幼儿观察后说一说凳子是怎样排的。

2、谁来做客了?播放语音。幼儿听清楚指令(小猪要坐蓝椅子，小猫要坐红椅子)后，请3名幼儿到前边进行操作，让小猪、小猫坐在相应的椅子上。

三、游戏

1、出示课件四：这里有个礼物盒，要想打开礼物，就要草莓西瓜草莓西瓜这样吃完，吃完了礼物就打开了。请幼儿到前面操作课件。

2、操作后，点击礼物盒，就会发出礼花的声音。

3、出示课件五:礼物盒打开了，里面是谁呀?原来是懒羊羊啊。教师点击懒洋洋，播放一曲欢快的音乐。

四、操作活动：

1、师：毛毛虫听到这么好听的歌声，也来了，他们没穿好看的花衣服，我们帮助它们穿上花衣服吧。穿好衣服，我们送毛毛虫去找妈妈，小朋友要记得，毛毛虫和妈妈长得一样，千万别找错了。

2、幼儿操作，教师巡回指导。

五、结束：作品欣赏看毛毛虫找到多高兴呀，看一看，毛毛虫的衣服是什么样的?她穿上漂亮的衣服，谢谢小朋友!

第二篇：少儿美术教案——穿花衣

课

题：太阳穿新衣

教学目的：1了解线条的各种形态，线形的变化及其简单的组合形式。

2体会线条的美感特征及其产生的视觉效果。

教学重点：了解各种线形及其变化，能运用各种线形装饰太阳。教学准备：草.小河.蜗牛等图片 教学过程：一.观察讨论: 1今天老师给大家带来了一位朋友，不过老师把它藏起来了，猜猜它藏在哪里？并给这位朋友起个好听的名字。线哥哥

2“线哥哥”引导我们找线条，找出千姿百态的线条。提问：你知道线从哪来的吗？(生答)出示图片引导幼儿观察、寻找、发现，设问：你看到了什么样的线条？

二．启发造型：玩一玩，玩出千变万化的线条

1演示各种线条的不同变化

2幼儿在画纸上想象画出各种不同变化的线条。3幼儿讨论交流自己的作品。

三．画一画幼儿用线条装饰太阳

幼儿创作，老师指导，发现有新的创意就说出来与幼儿共享，随机评价。

小 结: 我们的课结束了，你能说说对这节课的感想吗?线条千变万化，线条有情有趣，让我们与线条交朋友，用线条画出更美的作品。”

作品点评:用两种不同的表现方式表现给太阳穿新衣，用粘贴的形式表现五颜六色的太阳，并添加各种线条和形状。另一种以线和形的排列组合产生变化美。

第三篇：瓶子宝宝穿花衣教案

活动目标：

1、欣赏各种瓶子图片，感受瓶子身上不同花纹和图案的美。

2、尝试运用简单的线条和花纹创造性地装饰瓶子。

3、在装饰活动中主动发现美和感受美，体验动手创作的乐趣。

活动准备：

1、经验准备：知道生活中有许多塑料瓶和玻璃瓶，造型多种多样。

2、物质准备：油泥、透明瓶子人手一个

3、多媒体：音乐、录音机、瓶子ppt活动过程：

一、激发兴趣，导入活动指导语：（出示瓶子）这是什么？今天瓶子宝宝想去参加一个宴会，可是，瓶子们很不高兴，（教师出示没有装饰的瓶子苦恼的脸）猜猜看，是什么原因？因为它们没有漂亮的衣服，心里很苦恼，小朋友们帮帮它们，想想好办法吧！（幼儿发言）小结：小朋友们的好主意让瓶子宝宝有了信心，他们心中很高兴，瞧，他们笑了！（教师出示瓶子的笑脸谱）那该怎么为他们打扮呢！老师今天带来些漂亮的瓶子图片，想不想看看！

二、播放ppt，幼儿欣赏各种瓶子，感受瓶子身上的花纹和图案的美

1、教师播放各种颜色的瓶子ppt，幼儿欣赏指导语：仔细看看图上这些瓶子，它们身上是什么颜色，有什么花纹图案？

看了这些瓶子图片，你们觉得它们漂亮吗？

2、逐一播放幼儿喜欢的图片，说一说它的美。

指导语：你喜欢哪一张图片上的瓶子？说一说它美在哪里？

教师根据幼儿喜欢的图片序号和幼儿讨论交流帮助幼儿理解其中的美。

三、示范讲解瓶子创意装饰的方法

1、指导语：那么，今天请你为瓶子宝宝设计花衣，你想用什么方法为它设计什么样的花纹和图案？

2、指导语：今天我们学习用新方法装饰瓶子，(出示油泥)需要小朋友们怎样装饰瓶子宝宝呢？教师示范油泥分开一小团搓圆黏贴在瓶身作为一个点，也可以将油泥搓长或是变成螺旋纹黏贴在瓶身周围装饰，还可以做成一个简单的图案，如：爱心，太阳等等，创意地为瓶子宝宝装饰。

3、指导语小结：我听到瓶子宝宝开心地笑声，他们希望中三班小朋友为他们穿上漂亮的衣服，有美丽的花纹和图案，你们愿意为瓶子宝宝设计吗?

四、幼儿作业，教师指导教师巡回指导：指导幼儿用简单的线条和花纹装饰瓶子

五、作品展示与评价

1、将幼儿制作好的作品展示，幼儿相互欣赏、介绍创作方法

2、教师小结：表扬幼儿的创造性，对图案的表现以及不同装饰方法的选用进行小结。

第四篇：《三色毛毛虫》幼儿园优质课小班艺术

《三色毛毛虫》儿童园优质课小班艺术教案教育规划 三色毛毛虫教案教育规划--活动方针：

1、情感与心情方针：经过手艺撕纸、张贴毛毛虫，培育儿童对手艺活动的爱好；引导儿童在制造、仿照毛毛虫的活动中产生开心的心情体验。

2、才干与常识方针：引导儿童用撕纸、拼贴的办法体现毛毛虫的根本外形特征，经过撕纸、拼贴展开儿童的小肌肉动作以及手眼和谐的才干，引导儿童经过运用红黄蓝三色纸，稳固对三原色的知道。

3、技术方针：引导儿童学习沿线撕纸的技术和拼贴的技术。

4、创造力培育方针：进步儿童着手操作才干，培育儿童开始的幻想力和创造力。

三色毛毛虫教案教育规划--活动来源：

咱们日子的国际是五颜六色的，是五彩斑斓、五颜六色的。在多彩的国际中咱们要充沛挖掘每一位儿童对色彩的敏感度，推进儿童对色彩的审美才干的展开。本次活动是对于小班规划的，旨在引导儿童知道红、黄、蓝，在知道这三原色的基础上调集儿童的日子经验，导致儿童产生色彩对于不搭档、物联系的联想，展开儿童的幻想及表达才干，打开儿童视觉与感觉的色彩之旅，让儿童变成五颜六色国际的探索者。

三色毛毛虫教案教育规划--活动预备：

1、常识预备：儿童对毛毛虫的外形特征有所了解。

2、物质预备：有关毛毛虫的录像材料、图像、玩具。画有圆 形的方形红、黄、蓝三色纸若干，空盘子每组三个、胶水、棉棒、勾线笔。教材专用工作纸每人一张，典范撕纸毛毛虫、录音机、磁带。

3、环境预备：可以匍匐的地上，花园展板。三色毛毛虫教案教育规划-活动过程：

一、爱好导入

1、播映录像导致儿童爱好。辅导语：今日老师请来了几位奥秘的小客人，想知道是谁吗(播映录像出示毛毛虫)发问：方才看到的小客人是谁?(毛毛虫)你看到啥样的毛毛虫了?

2、请儿童寻觅、调查毛毛虫，发现毛毛虫之间不一样的外形特征。

3、辅导语：如今毛毛虫小客人就在咱们身边，看哪个小兄弟的双眼亮，能以最快的速度找到一只毛毛虫。(请儿童寻觅藏在周围的毛毛虫图像)请儿童说一说自个找到了啥样的毛毛虫，并看一看和别的小兄弟的毛毛虫相同吗?啥当地不相同。儿童自由答复。

老师小结：毛毛虫有的身体是一个色彩，有的身体是五颜六色的，有胖的、瘦的……根据儿童答复状况小结。

二、学习典范，测验撕纸

1、出示玩具毛毛虫，引-t-S儿童调查手艺毛毛虫的根本外形特征。

辅导语：老师也找到一只大大的五颜六色毛毛虫，出示玩具毛毛虫。

发问：

(1)毛毛虫的头上长着啥?(双眼、嘴巴、触角)(2)身体是啥姿态的?(五颜六色的，一节一节的)(3)身体两侧还长着啥?(很多小脚)

2、出示典范手艺撕纸毛毛虫，引导儿童调查。

辅导语：在一座丽的大花园里还藏着一只美丽的毛毛虫，请双眼亮的小兄弟把它找出来。

发问：(1)这只毛毛虫是用啥,图形做成的?(圆形)(2)毛毛虫身上有啥色彩?(红、黄、蓝)(3)毛毛虫的双眼、嘴巴、触角和身上的小脚是怎么做上去的(画上去的)

3、老师解说演示毛毛虫制造办法。

辅导语：咱们一同给这只毛毛虫做一个兄弟吧!(老师演示，操作过程：先撕圆，然后把圆一个一个靠在一同粘在树叶上，然后画上双眼、嘴巴、触角和小脚。老师要点介绍撕圆的办法。)

4、儿童撕纸、张贴毛毛虫，老师巡回辅导。

辅导语：下面请小兄弟也来着手做一只心爱又美丽的毛毛虫吧。

出示电子版《儿童美术新天地》教材中的典范，调查不一样形状的毛毛虫，引导儿童自个着手制造。

请求：撕圆的时候尽量沿线撕，张贴时，圆与圆紧紧挨在一同，撕剩的废纸放进空盘子里。

三、赏识著作、互评、游戏

1、请儿童将著作放置于展板上，咱们一起赏识。

2、讲评：儿童互评，老师讲评，表扬有创意的儿童。

3、游戏：毛毛虫爬爬爬。

四、活动延伸

在美工区，为儿童供给各种材料的纸张，让儿童操练撕纸，并在此基础上再造幻想。

三色毛毛虫教案--专家点评：

小班儿童喜爱涂涂画画，撕撕贴贴。可是，在展开正式活动时，他们往往决心缺乏，热心不高，为防止出现这种状况，咱们先让儿童制造一些日子中了解又感爱好的事物，如天上的飞机，河里的小鱼，花花草草等。手艺课《三色毛毛虫》就选用了儿童对比喜爱的毛毛虫这一形象，儿童一看到毛毛虫，马上来了心情，由于他们了解喜爱，觉得好玩，所以积极性高涨。因而，本节活动的选材极好。其次，整节活动的环节很明晰，层次分明，老师在展开活动时言语的安排、引导简练精确，演示解说理解理解，并且教态亲热，合适小班儿童，使儿童在高兴的心情空气中主动积极地参加活动，然后完结教育方针。美术活动还有一个很主要的环节就是最终的讲评活动，在评估儿童著作时，应做到重其情而不重其技，重其趣而不重其法，不能只从技术水平上谈论好坏，要从幻想是不是美妙，构思是不是新颖，内容是不是童真稚趣，画面是不是丰满来评估，并对儿童的斗胆幻想，加以肯定。然后才干进步儿童对美术活动的爱好。三色毛毛虫教案--活动反思：

在本次活动中，儿童学习、知道了红、黄、蓝三原色，并经过撕纸、张贴三色毛毛虫的操作活动加深了对三原色的知道。在活动过程中，儿童由调查知道毛毛虫，到着手制造毛毛虫，最终到仿照毛毛虫，先静后动，老师将常识天然的渗透到全部活动傍边，使儿童可以高兴的学习。并且活动的每个环节都能极好地调集儿童的积极性，全部过程爱好性很高，契合小班儿童的年纪特色，因而儿童的爱好很高，都能在高兴的心情中积极主动的完结每个环节的活动，收到了极好的效果。可是，在这次活动傍边也有不如意的当地，由于小班儿童年纪小，小肌肉发育不完善，着手才干相对较弱，因而细微动作的完结对比艰难，所以有些儿童很难较好的完结撕纸使命，也就不能按请求去完结著作。

第五篇：小动物穿花衣-幼儿园中班美术教案

小动物穿花衣

活动目标：

鼓励幼儿大胆使用剪刀剪纸，喜欢粘贴活动，愿意帮助小动物。

活动准备：

废旧白挂历纸剪成的小动物造型（幼儿熟悉常见的）若干张、剪刀、胶棒、彩纸（边角料）、小筐、树林背景图等。

活动进行：

1． 出示小动物造型，幼儿观察后，挑选出自己喜欢的动物，互相说一说是什么小动物。

2． 教师创设情景，激发幼儿参与活动的兴趣。师：“小动物今天开联合会，都要打扮得漂漂亮亮的，可是，小动物没有漂亮的衣服，心里真着急。孩子们，咱们赶快帮小动物做件漂亮的衣服，好吗？” “我们先剪出漂亮的图形。”教师带幼儿一起把彩纸剪小，鼓励幼儿大胆用剪刀剪，提醒幼儿把剪成的纸放在小筐里，并对个别幼儿进行指导。“漂亮的图形剪好了，我们把它粘在小动物身上，小动物的衣服就变漂亮了。”带幼儿用胶棒将图形粘贴在小动物身上，提醒幼儿图形不要粘得太多，太挤了，这样就不好看了。

3． 小动物的漂亮衣服做好了，他们真高兴，都说谢谢小朋友。小动物还请小朋友一起参加它们的联合会，“笛笛……上车喽，我们跟小动物去森林开联合会喽”！教师带幼儿把小动物粘贴在森林背景图上。活动结束。

点评：创设生动、有趣的情景，以游戏为活动形式，激发了幼儿 参与活动的兴趣。活动中教师鼓励幼儿大胆尝试，给予适时的个别指导，在师生共同动手操

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