实习基地领导对商务英语系实习教学环节的建议（最终版）

第一篇：实习基地领导对商务英语系实习教学环节的建议（最终版）

实习基地领导对商务英语系实习教学环节的建议

自成为哈尔滨金融高等专科学校商务英语系实训基地以来，一直与贵系合作愉快。贵系毕业生能够胜任在我处的实习工作，对他们的表现我们基本满意。但我们仍认为在贵系的实习教学这一环节中还有亟需改进和提高的空间。

（一）、带队教师对实习学生的专业指导还跟不上。从总体上,院校教师的理论水平是比较高的,但因带教的学生较多,教学科研任务重,自身实习能力不足,学生实习地点较多,等等,使得指导教师很难对实习学生进行高质量的实习指导。实习指导老师平时大多只能通过电话、E-mail、书信或定时来我处的方式进行指导,有效性和可行性不强。而我处的指导老师和工作人员则存在着素质参差不齐、理论知识欠缺等问题,实习指导的质量也难以保证。

（二）、管理模式还有待进一步改进。学生顶岗实习时间为一月,如何确保学生的实习效果,学校与企业对实习活动的双重管理如何有效地进行,如何实现学生实习与就业的有效连接,等等,这些方面还存在着不少的问题。就贵系来说,虽然目前已形成了就业实习指导办公室、系领导、系书记参与的校外实习管理组织构架,但要建立起一套真正切实有效的管理模式,的确还有很多问题需要探讨,还有很多工作要做。建议完善实习教学规章制度，加强实习教学的规范化管理建立和健全实习教学管理的各项规章制度，完善实习教学的相关规定和实施办法，进一步加强实习教学规范管理。制定和修订实习教学相关管理规定，改进和完善实习教学评估方法与质量保障措施，推动实习教学长期持续深入发展。

（三）、要转变思想观念，明确实习教学的地位与作用。实习教学是高等教育教学体系的重要组成部分，它与理论教学密切相关、相辅相成，是实现人才培养目标的重要环节，是培养学生实习能力和创新能力的一条重要途径。要转变重理论轻实习的传统思想，树立实习教学与理论教学同等重要的思想。实习教学既是培养创新人才的有效模式，也是学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径。在当前开展实习教学，应更加强调提高学生的综合素质与创新能力，更加注重培养学生主动投身社会、认识社会的优良品质。

（四）、不断改革与完善实习教学体系科学设计，统筹安排，建立与理论课并重、层次分明、三年不断线的实习教学体系。培养方案和教学计划中要明确实习教学主线，根据专业培养目标、人才培养规格和专业技能规范的要求，按学生的认知 规律，将实验教学、专业实习、毕业设计（论文）等各实习教学环节统筹安排设计，组成一个贯穿学生学习全过程，相对独立于理论教学体系，有明确的教学要求和考核办法，教学内容前后衔接、循序渐进、层次分明的实习教学体系，设立专业实习课程，建立并不断完善教学培养模式。在教学计划的各个环节中，都要明确和落实实习教学的要求。针对不同学科的特点，适当提高实验、实习课程的课时及学分比重，专业基础课、专业课也要加大实验的比重与要求。教学计划中要为实习教学形式的创新留出一定的空间。

（五）、为保证实教习学的质量，就必须加强对实习教学环节的监控，不断完善实习教学质量保障和监控体系。制订或修订实习教学各主要环节的评价体系，实施实习教学的检查制度和督导制度，采取实习教学目标考核、实习教学评估、优秀实习教师评选等方式，全方位地考察和评价实习教学的质量。通过科学的考核与评价，及时发现实习教学过程中存在的问题，研究解决问题的对策与措施，总结和推广先进经验，奖优促劣，确保实习教学质量稳步提高。实习基地指导教师对实习教学环节的建议

教育是为了培养应用型人才，实习教学体系是培养学生专业技能的主要途径。实习教学体系构建中重要的是突出能力，注重实际，即在实习教学中要注意对学生动手能力的培养，要设定硬指标，使学生熟练地掌握基本能力，从而能够满足用人单位的要求，初步具备上岗工作的能力。实习作为实习性教学的重要组成部分，是一种重要的教学手段。实习具有直观性，实习不仅能培养学生的观察能力，而且能培养学生的心理素质、能力素质，能有效地提高理论教学效果，对促进学生认识和了解职业岗位（群），了解社会，对今后参加工作具有重要的意义。因此，必须建立稳定对口的实习基地，做好组织和准备工作，配备高素质的指导教师，充分调动学生学习积极性，严格考核，促进高职实习教学工作的有效健康发展。

（一）、目前实习中存在的问题

1、实习单位落实难

由于多方面的原因，很多实习单位怕影响自身的工作，不愿接受学生实习，实习内容不能保证，最终使实习流于形式。

2、实习经费匮乏

实习单位接收学生实习，需要收取一定的实习费用，而我校的经费有限，投入不足，致使部分学生的实习变相成为“自我实习”，即到某单位盖个章就算完成实习，严重影响实习效果。

3、组织实习困难

实习单位接收的实习生人数有限，致使学生实习单位分散，学院难以抽调足够数量的教师来指导，使组织工作受到一定程度的影响。

（二）、提高实习教学效果的措施

1、结合专业特点，建立对口、稳定的实习基地。

建立实习、实训基地是实现高职培养目标的基本保障。学生在掌握基本理论的基础上，按着本专业、本岗位的要求直接去参与生产、建设、管理和服务等实际工作，这对充分理解所学的知识，掌握操作技能并与实习相结合，发挥学生创新的能力，是十分必要的。我系应按照专业需要，建设具有实验、实习、模拟训练和岗位实习的多功能的实训中心。同时还要与具有教学条件的企事业单位进行 合作，建立稳定的实习能力训练的实习基地。在校外基地建设工作中，为强化实习教学效果，重点应放在两个方面：

首先，选择合适的实习岗位，是保证学生实习能力训练效果的关键。针对在实际操作过程中出现的问题，及时与实习基地沟通，既能保证在岗位上的训练效果，又可使学生多接触相关岗位，以便对职业知识有系统的了解，并受到综合的训练。

其次，顶岗实习，实现技能培养与就业的早期结合。学生参加企业的实际顶岗工作，是反映学校培养与社会需要是否合拍的重要途径。

2、构建实训教学体系

教学计划是人才培养工作的总体设计和实施蓝图，是实现人才培养模式的具体设计，对办学起着“定向”和“定位”的重要作用。在教学计划中，应突出实习教学体系，注重能力的培养，融传授知识、培养能力和提高素质为一体。构建实训教学体系，按照职业能力的分解，制定出系统详尽的实训大纲和实习训练计划，精心组织，保证教学质量。

3、建设既懂理论又能动手的“双师型”师资队伍。

在课堂教学过程中，教师通过传授等方式，使学生获得新的知识技能和新的心理素质。在实习教学中，通过教师的指导，可以培养学生的动手能力，拓宽知识领域，进而巩固专业知识。专业课实习不是理论知识简单的重复演示，而是相关知识的联系与延伸。因此，必须选派双师型教师作为实习指导教师,充分发挥指导教师的作用。指导老师必须是既有理论又有实习能力的专业人才，可以利用自己的经验和知识能力解决实习中的一些困惑和难题，要能够准确把握行业发展动态,对实习内容做到心中有数,能够切实解决实习过程中可能遇到的专业问题,在生产现场主动为学生讲解,引导、启发学生思考问题。也可在实习基地聘请思想好、责任心强、技术水平高的人员为兼职指导教师。这些兼职教师能够充分反馈社会对人才培养的真实需求，为我系办学方向提供依据，还可把丰富的专业知识和娴熟的操作技艺传授给学生，弥补校内教师在本专业技能培训能力上的不足。所以，我系应重视对青年教师的实际能力培养，有计划地安排他们到第一线去接受训练，使广大教师既有一定的课堂教学能力，又有比较强的实习能力，成为符合发展需求的“双师型”教师。

4、合理制订实习计划

密切我系同实习基地的联系是解决教学脱离实际的重要途径。实习基地会对我系人才的培养规格、质量和特色提出要求，据此我系应组织教师深入实际调研，有针对性地修订实习计划，增删实习内容，认真做好组织准备和实施工作。根据实际调研的情况，引导学生有针对性地进行实习。这种有实习基地参与的教学改革会增加动力，体现活力，会推动我系人才培养融入地方经济发展的洪流之中。

带队教师对实习教学环节的建议

带队教师肩负着学生管理和与实习基地的相关人员进行沟通的使命，他们对各方面的情况了解的比较多。在几年的实习教学工作中，带队教师发现了不少问题，提出许多中肯的建议。

(一)、校外实习基地建设对我系教学目标的实现有利。但是由于种种原因,我系在为企业提供人才培养、产品开发、科学研究等方面的合作支持力度不够,真正能与我系开展产、学、研方面合作的企业不多,而且即使有,也不深入,没能很好地体现“资源共享、优势互补、互惠互利”的合作宗旨,没有形成互利双赢的长期稳定的合作机制。而且由于实习基地建设对企业利益不大,企业对建设实习基地积极性不高，缺乏内在动力。因此，必须加强与校外实习基地单位的联系,大力宣传我系学科优势,展示我系的科研成果和实力,构想优势互补、共建互利双赢实习基地的想法,争取实习基地单位领导对实习基地建设的重视。要使他们认识到,通过与我系建立教学合作,不仅可为我系学生提供专业培训,也能够扩大其在社会上的影响力,并获得高素质专业人才。

(二)、必须精心组织好实习基地协议签字、基地挂牌活动。这是进一步扩大我系、企业、实习基地在社会上的影响力的好办法。

（三）、企业类型和规模对实习的影响。我系校外实习基地虽然不少,但总体素质则参差不齐。某些实习基地场地大、设备先进、技术力量足、产品种类多,因而可容纳较多学生，这些学生可以通过实习学到较多的实习技术,对实习学生的领导和管理也比较方便。而还有些实习基地规模比较小,能够接纳学生的数量有限,实习管理工作难度较大,实习质量也不尽如人意。因此建议选取有一定规模的、条件较好、设备较先进、产品品种多、管理比较规范、而且可能容纳较多的实习学生的实习单位。

(四)、精心组织指导,规范实习基地管理

成立领导小组和实习指导小组。实习基地必须设立领导小组,具体人数及组成可根据实际情况决定。实习指导小组可由6~8人组成,由我系相关专业教师以及聘请的相关专业技术人员组成,负责实习教学和管理。

（五）、明确实习岗位,做好实习学生的选派要求。根据教学计划和培养方案,选派学生参加实习。可由实习基地决定实习学生人选或由我系直接选派学生到实习基地实习。

（六）、必须做好实习前的动员工作,召开实习前动员会,讲明实习的意义。实习学生派出前,每位实习生都应做好知识、身体素质、思想素质、经济等方面的准备,特别是进行艰苦奋斗教育。每个基地的实习学生必须分成若干个实习小组,每个小组推选出组长,以加强实习学生的自我管理能力。设定评选先进实习小组和先进个人条件,激励学生争当实习先进生。在实习中,要发挥学生党员的先锋模范作用。

（七）、建立全面完整的考核体系

要完善实习基地管理文件,包括实习基地教师、兼职教师的管理;实习基地学生的管理;实习基地的建设与管理评估。实习学生在实习期间既必须根据实习协议的要求服从实习单位规章制度的管理,又必须遵守我系有关实习生的管理规定。实习结束后,实习基地要向我系提交学生实习的证明和评价,由带队教师和指导教师根据实习生的表现和实习中掌握技能的情况对每个实习生进行综合评价鉴定,作为我系对学生实习考核的主要依据之一。考核档案、材料要完备,考核结果要客观公正。

（八）、实习过程中要进行严格检查，相互沟通。实习过程中要多和实习单位沟通，及时发现并解决实习中的问题，这样才能保证专业实习的正常秩序，使其按照大纲和教学计划的要求来进行，从而保证专业实习的质量。实习中应选派工作认真，作风过硬的带队教师，及时解决问题，协调实习单位和实习学生的关系。系部应随时到实习基地检查实习情况，掌握实习的动态，听取实习单位和实习生的反映，使实习能够按计划保质保量的完成。

（九）、实习后的总结是对实习成果的巩固，也是对下一轮实习的展望。实习结束后，每个学生都要写实习总结。实习结束后我系还要组织实习总结座谈会，带队教师和学生代表参加并总结实习的成功经验和存在的不足。

（十）、放开手脚给实习学生更大的自由度。在今后的专业实习中可以让学生自己联系实习单位，不但让学生参与实习的教学过程，还要让学生参与实习的组织管理过程，这样学生的主人翁态度会更明确，实习的自觉性、主动性会更高，也会更加珍惜实习的机会，实习质量也会进一步提高。

专任教师对实习教学环节的建议

(一)、精心制订实习计划

应根据专业特点和课程设置等情况精心选择实习单位。结合药厂实际,准备实习内容,由我系专业教师和实习基地人员共同讨论制定实习计划,以明确实习目的、实习内容,介绍与实习有关的理论知识以及理论到实际的过程,并可将某些具体问题摆在学生面前,让学生带着问题去实习,改变以往学生实习时不知看什么、学什么的现象

（二）、确保充足的、系统的实习时间

在不影响实习基地正常生产运作的前提下,应允许进行教学参观,提供形式多样的教学参观机会。顶岗实习时间,学生不得随意调离实习单位,确有特殊原因需调换单位的,必须提出申请,经过审批方可离开。

（三）、认真吸取实习基地的意见,促进我系的教学改革。

可以通过征求意见、问卷或者调研等形式,收集实习基地企业、基地指导教师对我系实习教学的评价及意见,据以对我系的后续实习教学进行必要的改革。同时还可以请实习基地对我系教学大纲、教学计划、教学方法等提出意见和建议,将学生在基地实习的情况、存在的问题以及教学中存在的“盲点”反馈给我系,使我系的教学改革和人才培养能够增强针对性,做到与时俱进。

(四)、充分利用实习基地企业的专业技能人才、实习场所、先进设备等优势,开展学生专业实习、毕业设计、项目合作、人才交流等。

(五)、加强对实习教学内容、方式和方法的研究与改革，改革实习教学的方法和手段。

实习教学内容要从实际应用中探索素材，从创新成果中汲取题材；教学方式要实现由模拟型向实战型、限制性向自主性、单一型向综合型、验证性向创造性的转变。鼓励教师打破理论教学与实习教学的界限，在理论教学内开设实习性作业，在课程考核试题中增加实验内容考核等，进行实习教学考核的改革。

（六）、加强实习教学教材建设。

积极组织教师编写反映我系办学特色、专业特色、课程特色及最新科学技术发展的实验（实习）教材、实验（实习）指导书和辅助教学资料。

（七）、加强实习基地建设，构筑校内外实习基地群。

实习教学是加强专业知识教育，增强学生的感性认识，培养学生实习知识、实习能力、综合素质、创新能力的重要实验环节，实习基地则是实习教学的载体。要调动各方面的积极因素，创建一批水平比较高、条件较好、相对稳定的优秀实习基地。在教学计划的制订和修订中，应确保各实习教学环节的学时，每一实习教学环节均必须制订独立的实习教学大纲，明确该实习环节应达到的目标和要求等；无论是集中实习还是分散实习，均应安排足够的指导教师，向学生提供必须的实习指导。

（八）、完善机制，调整结构，加强实习教学队伍建设。

鼓励教师积极投身实习教学工作，积极承担实习教学任务。制定激励措施和鼓励性政策，创造条件和机会使教师深入实习教学第一线去；鼓励教师参与国家级、省级重大项目、重点工程实习；鼓励教师将高水平的科研与教学相结合，提高实习教学的水平。建设实习教学与理论教学队伍互通，教学、科研、技术兼容，核心骨干相对稳定，结构合理的实习教学团队。

（九）、坚持开源与节流并举，落实经费支持。

加大对实习教学经费的投入。设立实习教学专项基金，对实习教学成绩突出的教师予以奖励。

（十）、校内和校外实习两条腿走路，相互补充，相互促进。

随着我系的发展和壮大，校内专业实习基地的建立也很必要。校内实习的内容要紧扣《专业实习大纲》，专业实习不但要达到业务、技术方面的要求，还要在思想锻炼、作风培养方面达到要求，我们可以外聘优秀的富有经验的人员指导校内的专业实习，不但要在业务上给学生以指导，更重要的是进一步地培养学生的观念、意识、精神和作风。

第二篇：英语系商务节实习总结

英语系商务节实习总结

志愿者选拔：

第七届北京CBD国际商务节组委会代表在06年6月底来我校进行志愿者的选拔，全院有二百余人参加面试，经过层层筛选，最终有27人通过第一批志愿者选拔，第二批有25人通过选拔，最终这五十余人分配在组委会的各个工作组。

实习内容：

秘书及安保组，商务活动组，宣传组，论坛组，开幕式组以及展览组，这六个组组成了第七届北京CBD国际商务节组委会这个大家庭。另外在各个活动单位，如朝阳区妇联、京展佳汇等展会公司等各个合作单位同样有我们志愿者的身影。每个活动组被分到1至3个者愿者，志愿者所负责的工作同期中的工作人员几乎没有任何区别。志愿者熟悉工作流程之后完全可以独当一面，处理日常工作事务井井有条。每个活动组的工作内容性质不同，但大体方向是相同的。

志愿者的主要任务就是配合各组工作人员把各组的工作顺利完成，与相关单位联系，接打电话，收发传真，收发电子邮件等日常联络工作。协助宣传组联系组织记者采访，安排新闻发布会，户外广告的创意与宣传，北京城市电视宣传短片的制作，北京CBD网站的更新与宣传，网站内容的翻译，邀请嘉宾，参与各大媒体对本次商务节的报道搜索与整理成集等各项工作。协助工作人员实地考察展会现场，帮忙出谋划策，解决学术问题，并在办公室中起到桥梁作用，沟通各组的联系与信息。

实习收获：

学会在工作中与人沟通共同处理问题，及与其他工作人员合作

学会配合领导工作，找出解决办法

学会如何在工作场合发挥自身特长，突出自身优势在实践中增长经验，提高能力

实习感言：

在商务节组委会做志愿者的工作已经结束了一段时间，这段时间我一直在总结自己在这两个多月里学到的东西，可以说是感触颇多。

记得7月初的时候参加的商务节的面试，面试时心里忐忑不安，很幸运，我通过了面试，开始了在组委会的实习工作。我被分到了商务活动组，说实话，开始时对活动组的工作不是很了解，只记得第一天到办公室的时候李姐和向老师给我们简单介绍了当时的情况以及我们的工作，但是还是有些摸不着头脑。后来就好多了，李姐每次去各个单位走访的时候都带着

我们，我知道她是要让我尽快了解组委会的工作。而我也渐渐地熟悉了这里的工作，并且能够完成李姐分派的任务。后来张老师也分到了我们办公室，可以说张老师的到来让我又从另外的一个角度开始了对为人处事的学习。在办公室里我们不仅仅从看似平凡琐碎的日常工作中学习到了如何以平常心去处理事情，还从办公室的老师们的言行中学到了很多在其他地方不可能学到的无形的东西。

打电话是我们日常工作中很重要的一部分，我们每天都要和单位对商务节活动的前期准备工作进行协调。现在自己来评价自己在这方面变化，感觉真的变化很大，说话的底气变足了，头脑也灵活了。记得刚到办公室时拿起电话心理就没底，说话声音有些发颤，对方提出了一些问题自己根本就没办法解决，结果就是把电话递给李姐来解决。到来后来就从容多了，感觉自己能够像李姐那样自如的和对方谈话，甚至到了后来，参办单位的很多人都对我熟悉了，谈话时感觉就像聊天一样的自如，于是后来都盼着多一些这样的机会，因为自己感受到了渴望与人沟通热情。

在组委会工作时，每天都能接触到各个方面的人，他们有公司的老总，也有政府的官员。在与他们的不多的接触中我看到了他们的过人之处，他们之所以位居他们的位置是因为他们确实很有那方面的才干。从办公室的老师们身上我们学到了怎么和人交流，简单的说就是学会了说话。是的，对比之下，以前的我简直就是不懂得说话，到了这里才知道说话这个问题上有太多值得学习的了，而且是学不完的。在这方面，张老师教给了我很多，他不仅经常给我讲如何同人交谈，什么场合应该注意什么，还时常从人生的大的角度来帮我指引道路。他经常鼓励我们多读史书，告诉我们要多学古人，因为古人的经验到现在仍然非常受用。

在活动组办公室一起实习的还有我们学校的几个同学，我们是在组委会的实习才认识的。在同他们一起的工作当中也渐渐学会了如何同人共事，在这样的环境中结成的关系感觉很不一般，在实习结束后我们仍保持这联系，每次见面都感觉有说不完的话，我觉得是在办公室一起工作让我们能够谈的如此投机。这样的关系很值得珍惜。

在组委会的实习中学到的其实不只上面说到的这些，有太多的东西可以学到了，只是有些是学到了自己不一定能够意识到，只有在日后自己走入社会中才会把那些学到的东西应用到实际工作中去。这段时间可以说是我生命中很重要的一段，在使自己得到能力上的锻炼的同时还学到了很多其他场合其他时间学不到的东西，我想这些在我未来的学习、生活和工作当中会非常受用。

一、见识

1．人物篇

先从本次商务节实习单位的工作人员来看，遇见的都是典型的照章办事的人，有原则，讲效率。但又不是自己先前想象的那样刻板，办公室里的两位姐姐就是我很好的榜样。她们教我如何听从领导的安排，如何从小事做起，和我的关系十分融洽，这是我最得意的一件事了。

之后是和我们这群志愿者的接触。他们都是经历过很多风雨的人物，有的参加过各种志

愿活动大型会议等，有的在各大知名公司做实习很久，还有的是工作过一段时间现在又来读研究生，等等，个个都是知识渊博见识广博的精英，和他们比起来，我自愧不如，但我就抱着一种学习的心态，从他们当中可以获得很多相似又无法自己积累的好多经验。最重要的是和他们建立了良好的关系，成了良好的朋友。

另外一些就是和领导的接触，我的顶头上司是朝阳区委宣传部外宣办主任陶艺军，陶主任的为人处事值得敬佩，那种温文尔雅、儒学博采的态度让人不得不尽心尽力的工作。其他小组的领导我也有所接触，他们都是没有官架子的那种领导。真的比较好相处，使我这个初来乍到的小卒受宠若惊。

和我们宣传组打交道最多的要数记者们了，这些各大媒体的记者各有特色，我们为他们提供新闻素材，他们以自己的视觉来审视事情之后写出自己的新闻，根据自己媒体的侧重点不同他们各自的报道方向也不同。我们要做的就是要与记者保持密切的联系，有任何新闻线索都要通知各大记者他们会及时达到新闻现场。经过几次新闻发布会，我们和这些记者都比较熟悉了，可以和他们亲切的交谈了。之前那种记者盛气凌人的概念完全打消了。但其中不乏一些滥竽充数之人，专门混入会场当会虫，从来不干事。了解情况之后，我们就要采取一定的对策，不要这些人得到好处。其实这些现象也是社会中在所难免的，学会如何处理也是我的主要课题之一。

此次实习见的大人物要数活动当中这几天了，开幕式当天就见到了市长王岐山等领导，与以往电视上的感觉完全不同，真人的感觉更有神采。之后的论坛中又见到了中国保监会主席吴定福，GE公司奥林匹克总裁金飞翔，以及联合国助理秘书长麦守信先生等重量级人物。更有幸的是，我们安排了联合国助理秘书长麦守信先生的记者专访活动，在会客厅内记者们就自己感兴趣的问题向他提问，他一一作答。商务部的翻译人员良好的把双方的意图表述清楚。

见识了这些人物，不光是使我长了见识，更重要的是了解到如何与这些形形色色的人物交往，从中我学到了很多。

2．场面篇

之前的准备工作阶段见的场面不多，只是参加过几次新闻发布会。这其中学到了如何组织记者参会，告知记者们写新闻发稿子等，也学到了如何布置会场等细节工作。

之后的活动开始，就经历了诸如国家级领导出席的开幕式、论坛，联合国采购推介会等大型活动，我们工作人员出席也要着正装，那种感觉是很神圣。我也感受到了正式的感觉。那种宏大壮观的气氛是使人感到神圣。

活动完成后的庆功宴是使我难忘的，不光是因为佳肴美酒，而是因为当时全体工作人员都到齐了，想象不到有如此多的工作人员为此次商务节忙碌着，场面是感人的。宴会开始时，就放映了我们平时工作中的场景，回忆起我们实习八十多个日日夜夜，不免有些伤感。

二、改变

我一直以为自己性格内向,不善与人交流，但此次商务节之后，我觉得自己开朗了许多，原因是接触的人多了，处于对外的单位不得不改变自己的原有特征，我要感谢此次实习活动，通过邀请嘉宾，邀请媒体参会等活动，潜在的与人交流的能力被锻炼出来了。

三、思考

第一天就进行了一场新闻发布会。来参会的有六十几家媒体一百来编辑及摄影，场面甚是壮观。我负责给记者们发新闻稿会刊等文件，以方便记者们报道，顺便对我们的网站进行宣传。

一天下来，收获真是不少，不光顺利完成任务，而且对本组工作也有所熟悉。之后的工作就是要对本次发布会的相关媒体报道进行搜集整理。一开始对文档的整理一点都不在行，搜索各大报纸相关文章也是摸不着头脑，好在有我组的朝阳报社的胡颖姐姐多多给了我帮助，教了我许多关于搜索及文档整理的小技巧。工作的技巧还真是要多多积累。

此外，邀请嘉宾也使我很受启发。因为所请嘉宾都是各单位重量级人物，因此比较有难度。领导派给我们的任务就是联系以下几家媒体单位的领导来参加开幕式典礼，其他的什么资料都没有。我们就是硬着头皮从各大媒体网站得到读者服务热线，之后挨家挨户打电话，找到总编室电话在与总领导秘书通话，这样的艰难途径得来的少量信息。此时我才感受到网络的便捷与信息的可贵。当然被邀请单位不会轻易就透露相关信息，更不可以擅自确定领导的安排，就这样，我们一遍再一遍地打电话知道最终确定来访。当然还有很多不确定因素使得领导不能出席，在这样的困难下我们成功地确定了一半的领导出席。那成功的喜悦溢于言表。

这些困难可以说是此次实习最珍贵的收获了，只有遇到苦难才使我得到成长，真要感谢此次活动。

四、思想上的进步

1．党的先进性

以前在学校接触的党员只是同学和老师，这次在政府里实习，工作人员几乎都是党员，这就是我有更多机会学习党员的先进性了。

从最小的事说起，食堂里排队打饭全都规规矩矩的在排队，根本没有插队现象，陌生的人都会帮忙递勺子等，足以体现党员的模范作用。再说工作上，我们经常加班，每到加班时间我就想让时间马上过去，好尽快回家。但当我看到工作人员个个都在认真工作时，我的这种念头就彻底被打翻，有马上投入到紧张的工作中去。

2．听从领导安排

在这里，领导的话就是命令，我们必须服从。有时由于年轻，经常会有自己的想法，不愿听从领导的安排，就象在学校里最不喜欢老师总要安排我们做什么事情。可能在学校我们不听从指挥只会受到老师的批评，在工作岗位上是截然不同的，很可能我们的一点小马虎就会酿成重大后果。可能领导的安排有时不尽合理，此时我们能做的就是要提出更好的解决方案。在实习中，我了解了一个成员在团队中的重要性，扮演好自己的角色是至关重要的。

由此，我想起了我党的灵魂：服从命令听指挥。我想这是永不过时的金玉良言。在党的工作中要求的就是严格的纪律性，有一位成员搞点私心都会使整个集体遭殃。

3．积极主动做事

政府工作有时会比较清闲，但关键在于自己的心态是否放正了。有人总说好无聊，我一天到晚没事做，但我想，那是懒惰在作怪。一个人如果不想做事，即使很多事摆在面前也不会去做，相反，想多多学习多多积累经验的人，即使领导没有分配任务，也会自己主动配合工作人员完成工作。

4．守时

守时是一个人最重要的素质之一，尤其在会议众多的政府机构。

五、与专业相联系

此次实习活动也使我在英语专业与实际相联系方面收获不小。最一开始我的工作就是翻译各大媒体对本次商务节的相关报道。我平时的上课内容最多是有课后题让我们翻译句子，像这样的正规的大幅的报道文章还真不敢擅自翻译，所以在组里请教了好几位学长之后才敢自己学着翻译，在之后的日子里，都是我独自一人把庞大数量的报道文章翻译成文，之后传到网上，看到自己翻译的文章等在网站上真得很有成就感。

像这样与专业相联系的机会还有很多，在活动当天的几天里，有很多记者于外国友人交流的机会。头一次作采访的翻译工作者真的是有些心惊胆战。那可是口译工作呀，虽然不是最高境界同声传译，但这是真正的实际应用。我的头一个应用对象就是朝阳报社记者和GE公司奥林匹克首席执行官金飞翔先生，当时紧张的不行，但还是成功地完成了任务。之后就有很大的勇气了，陆续顺利帮助了好几位记者和外国友人的采访活动，自己兴奋不已。

把专业知识和实际相联系，使我不再死扣课本，而是把知识灵活运用。

活动照片(略)

第三篇：教学实习基地协议书

校企实习基地合作协议

一 合作单位

甲方：青岛理工大学理学院

乙方：____________公司

二 合作内容

1、合作目的双方的合作有利于甲方改善专业办学条件，给学生提供良好的实践学习条件，加强将所学专业理论知识应用于解决实际问题的基本训练，了解社会需求和专业发展趋势，提高学生的专业学习积极性和理论应用意识。通过双方合作，能够加强双方相关研究领域的合作，有利于乙方充分利用高校的人才资源优势，加强双方在技术研发、市场宣传、职工培训等方面的合作。

2、合作方式

(1)乙方创造条件安排甲方学生来公司参观、学习，以及接纳学生到公司进行实习。乙方将接受甲方的邀请，安排专业技术专家到学校为学生举办专业报告和讲座，拓宽和提高学生的专业素养。乙方将为甲方学生提供就业培训指导，帮助学生树立正确的就业观，提高学生的就业率。_________公司将根据公司的实际情况，优先为甲方毕业生提供就业岗位

(2)甲方将根据乙方提出的有关实际问题，组织专业技术力量，从理论和技术上提出切实可行的解决方案。甲方将根据乙方的需要，为乙方开展职工培训工作。甲方将利用各种时机和场合，做好协助乙方的市场宣传工作，提高公司的社会知名度。甲方将根据乙方的要求，为乙方输送优秀毕业生。

(3)双方领导将加强会晤沟通，扩大双方的合作领域，拓展合作空间，深化合作内涵。

三 合作双方的责任与义务

1、甲方将根据教学计划安排，提前与公司沟通，商定实习时间、实习内容等，以便公司做出适当的安排。

实习期间，甲方将安排教师带队，严密组织，精心安排，确保不影响公司的正常工作。甲方师生严格遵守乙方有关安全、保密的各项规章制度。

2、乙方将根据甲方提出的要求，为实习创造便利条件，保证实习工作的圆满完成。乙方将派出业务能力强、理论水平高的教师指导学生实习，严格实施已制定好的实习教学计划。乙方将根据甲方的需要派讲师到甲方学校所在地给学生举办讲座报告。

如履行过程中出现争议，双方协商解决。如协商不一致，经双方同意提交当地法院诉讼解决。

本协议一式两份，双方各执一份，甲乙双方签字盖章后生效。甲方(盖章)：青岛理工大学理学院

乙方(盖章)：______________公司

甲方代表：(签字)乙方代表(签字)年月日年月日

第四篇：教学实习基地情况总结

民勤县第六中学

实践教学基地建设情况简介

一、学校基本情况

民勤县第六中学是一所县属初级中学，创办于1999年8月。历经十二年的发展，现已成为设施配套、师资优良、管理科学、成绩显著的市级示范性初中。学校现有45个教学班，学生2601人，教职工161人。学校占地40400平方米，建有综合教学楼、学生宿舍楼、学生餐饮楼，建筑面积14387平方米，生均5.5平米。学校按国家基本配备标准装备理化生实验室、仪器室，演示实验开出率93%以上；装备学生微机室3个，图书室藏书44400册。体育活动场地13100多平米，体育器材丰富，安全措施到位。学校还规范建设了德育室、书画室、音乐室、卫生室、多媒体教室、学生情绪渲泄室、体育器材室等功能室。

学校重视教师队伍建设。现有中学高级教师10人，中级教师66人，省级骨干教师1人，省级青年教学能手4人，市、县级学科带头人和骨干教师49人，教师学历达标率100％。先后有60多位教师在省、市、县级课堂评优中获奖，共有300多篇论文在省、市、县级刊物发表或获奖，并结集刊出教师论文集《求索》一部。一支教学经验丰富，责任性强，教学本领过硬，理论水平较高的骨干教师队伍现已形成。

学校教育教学质量逐年攀升。2009年毕业会考，有6名学生进入全县前十名，44名学生进入全县前200名，优秀率居全县第一。

2010年毕业会考包揽全县前三名，普高升学率超出全县平均12个百分点； 2011年，毕业会考中有49名学生进入全县前200名，高中录取率、优秀率居全县第一；在各类学科竞赛中共有118人获省级以上奖励。

近年来，学校先后获得“武威市市级示范性初中”、“武威市教育系统先进集体”、“武威市交通安全示范学校”、“语言文字规范化市级示范校”“环境教育示范学校” “教育教学先进单位”、“德育工作先进集体”等多项荣誉称号。

学校以科学发展观为指导，以“办龙头初中、创特色学校”为目标，实施“依法治校，质量立校，改革兴校”的发展战略，高举教育现代化和素质教育两面旗帜，深化教研教改，完善内部管理，规范办学行为，优化育人环境，面向全体学生，注重学生的全面发展，着力培养“思想上自育，道德上自修，学习上自研，生活上自立，行动上自律，做人上自强”的新型学生。新的时期，年轻的六中，正在为建设一个管理一流、师资一流、设施一流、质量一流的现代化学校而努力。

二、合作育人情况

1、科学规划，建章立制。自我校被定为河西学院实践教学基地以来，学校将基地建设纳入发展规划，制定了“广泛交流、协同管理、双边促进、共同发展”的建设目标，成立了以教学副校长为组长的领导小组，制定了《民勤六中——河西学院实践教学基地建

设规划》，《实习生在校实践教学管理制度》。

2、名师带动，高标要求。实习生到校后，学校教导处热情接待，同时向带队教师介绍我校教师队伍情况，选拔一批在教育教学方面经验丰富、理念新颖、功力扎实的成熟教师承担指导工作，然后根据实习生学科、性别、性格、能力水平等个人情况合理搭配。实习工作开始之前，召开实习生与带队教师共同参加的动员会，讲明制度，提出要求，制定发展目标，讨论评价办法。

3、大胆实践，勤于辅导。近几年来，河西学院派往我校的实习生约60人次。年轻大学生，思想积极，工作勤奋。教学实践中，他们从批改作业、自习辅导、文体活动组织等基础工作做起，熟习学生、熟习校园；广泛听课，虚心听教，积极参加教研活动，逐步认识课堂教学规律；研读教材、探究教法，反复修改教学设计，不断更新课程理念；能珍惜每一次试教机会，大胆尝试新教法，努力提高教学效果。勤奋好学的品质，磨砺了品质，培养了能力，也受到了指导教师和学生的好评。

三、毕业生工作情况评价

我校教师中现有张掖师专或河西学院毕业生共计60人，是各类全日制学历教育中人数最多的。他们在学校工作的多个方面承担主要工作。现任校长于1984年自原张掖师专数学系毕业，取得中学数学高级教师职称，有丰富的一线教学经验和学校管理经验，成为学校快速发展的火车头。现任教导主任1995年毕业于张掖师专物理系，工作作风扎实，业务素质精良，教学成绩突出，既是学校

得力的管理人员，也是一线把关教师。各教研组骨干教师队伍以张掖师专或河西学院毕业生为中坚力量，有多名教师在省、市、县级课堂教学评优中获奖，取得多项教研成果。在学校德育和班主任工作中，他们发挥专业优势，工作在一线，全力创一流。在学校发展的历程中他们担重任、负重责，成绩有目共睹，未来大有可为，相信他们还会在以后的工作中为学校的发展，为沙乡教育创造更辉煌的业绩。

撰稿人：民勤县第六中学何承胜

二〇一二年四月十四日

第五篇：对实习单位的建议

（对实习单位的建议）

在酒店前台实习了半年，从刚开始对酒店的不了解到现在的熟悉，多多少少都都酒店的各个方面有了一些了解，我觉得我们酒店其中还是存在很多的不足的，就我自己的想法提出一下几点建议：

1，酒店不人性化

我们酒店打着“打造浦东地区最具人性化的酒店”的旗号，却没有很好的做到人性化。特别是人事部，每次都是他们在说什么人性化，自己却做不到，对实习生不体谅，有事请假还弄的超级麻烦，部门同意了还一大堆事情，把所有的责任都推给学校。宿舍的一些问题反映上去了到实习结束还不给我们解决，这点我觉得做的很不好。

2，酒店对一些工作的分配不符合部门

我们酒店很多事情的分配有时候都不符合部门的工作，比如说像输R卡这种事情，明显可以交给总机或者预订部去做，我们平常事情就忙不过来了，到了满房的日子，每天自己的工作量根本忙不完，都要多加好几个小时的班。还有就是前台主要的工作就是入住登记和结账退房还有解决客人疑难，但预订部没到双休日就一个人，导致她们忙不过来，要么出去吃饭把电话转到前台，给我们前台增加了很多工作量，虽然不是明确要我们做，但是人手总要分配够，我们忙的时候还很多电话，导致客人还会投诉。3，酒店应该全面的跟客人说客房内的设施设备

这个主要是很多时候客人不知道客房内的一些设备如何操作，并不是要礼宾部的员工一一解说，那样客人也会烦，我觉得酒店可以在钥匙卡中附上一页，就是说一些设备的操作方法，就像保险箱还有网线，保险箱就可以在上面注明初始密码以及操作流程，虽然保险箱上有，但是根本不清楚，网线的话也是，应该注明是网线，怎么操作，而且要中英文对照，在客人入住的时候，接待员就可以跟客人说可以看钥匙卡内的说明，省的每天都一大推客人问这种问题，减少工作量。

4，酒店工资不高，甚至可以说低

我们酒店是四星级的，因为接待的大部分都是商务客人，很多公司跟我们都有协议，而且我们酒店附近就数我们酒店星级最高，所以生意一年四季都很好，虽然酒店客房数只有370，酒店也没有很大，但不管餐厅还是客房，每天都很忙。但是我觉得酒店的待遇却不是很好，员工每天那么辛苦工作，就拿我们前台说，我去了几个月后工资才刚升到2000，东扣西扣后，拿到手的只有1600多点，而且我们前台的提成也不好做，导致工资不高，所以留不住人，老是有人做段时间就走，现在那么缺人，我觉得酒店要是想留住人，就不应该这么抠。

5，提成要过很久才能拿

之前提了，前台提成不好做，其他酒店每个月提成都能做好几千，我们每个月最

多也只有1000左右，而且很少有这么多的，基本上都是三四百，本来每个月工资就很低了，提成还要过很久才能拿，就拿我说，去了半年，到结束了连第一个月的都没拿到，我觉得这个实在说不过去。

6，酒店管理不善

为什么我一个实习生能这么说呢？本来我是不知道的，因为我们班其他三个都是

餐厅的，餐厅里的那些老员工很虚伪，看到领导来了，就装样子做给领导看，忙这个忙那个，领导不在，就指挥我们实习生，自己站在那里看，就知道欺负我们这些人。我觉得酒店应该加强管理，好好的管管，不让他们再那么嚣张。

7，行政楼太过空闲

我们酒店行政楼说白了就是另外一个接待处，是接待行政楼顾客的，就是预定行政

楼的顾客可以去那里登记以及退房，作为一个VIP入住处。但是酒店行政楼却没有这

样，每天就接待一些去喝茶喝咖啡的顾客，空的要死，我们么忙死。我觉得酒店就应该做出规定，预定行政楼房间的就应该去行政楼，因为那里本来就是接待VIP的，这是他们的职责，他们也是接待员，就要跟我们是一样的待遇。