对我校学生实习的几点建议

第一篇：对我校学生实习的几点建议

对我校学生实习的几点建议

光阴荏苒，又到我校大三学生实习时。实习本身可以看作是一种“投资”，而这种“投资”的主要“收益”应该还是“经验和知识”，而不是“真金白银”。然而，根据我国目前相关法律规定，实习生的身份不是劳动者，与实习单位之间不属于劳动关系，不在劳动调整范围内。因此，我校学生在外出实习时，为保护好自身合法权益，提出如下几点建议：

一、建议选择实习单位时应符合职业规划。大学生实习前首先要端正态度，克服自傲自大心理，实习的动机应以自我锻炼、提高能力为目的，应结合所学专业、自己未来的发展方向及兴趣等多个方面来确定实习的内容和实习单位，从而找准定位，在实习期间把专业理论和实践结合起来，尽快培养自己的业务能力、适应社会的能力，为将来的毕业找工作打下良好的基础。

二、实习过程中要切实注意安全保护。基于实习生不是劳动法意义上的劳动者，若在实习单位不慎受伤，就很难向用人单位获得工伤损害赔偿。对此，建议实习生务必从自身做好安全保护，防患于未然。同时，最好事先和接受实习生的单位和派出实习生的学校对此类事情作出明确的约定，这样才有利于解决将来的纠纷和矛盾。

三、建议事前协商确定实习报酬。一些单位欠薪现象屡屡发生，而当前我国有关法律并未对实习工资作出明确规定，实习前双方应自行协商确定，并通过订立实习协议来明确双方权利义务关系。同时，针对一些比较特殊的实习岗位，如培训性质的学习，单位在接收实习生的同时也接受了一定的责任，往往要安排专门人员对实习生进行技术指导和技能讲解，是学校教育的延伸，需要实习生缴纳一定的指导费用可以理解，但这仍需双方事先协商确定。

第二篇：对我校课堂教学改革的建议

对学校课堂教学改革的建议书

合山高级中学 廖崃利 尊敬的校领导：

你们好！目前我校创示工作已告一个段落！我想现在首要的工作应该是放在教学改革上，尤其是课堂教学的改革。我作为合山高级中学教师的一名成员，我有责任为学校的发展作贡献！现在提出我的设想和建议，希望你们能在百忙之中抽出时间来阅读！

一、课堂教学的现状与问题：

1、现在我校大多数教师只注重教师的教，忽视学生的学。主要表现有教师独霸课堂，以 “满堂灌”为主。教师对学生一百个不放心，对自己所教的内容一百个不放心，不能放手让学生自主学习、探究学习与合作学习。教师以教定学，学生围着教师转，顺着教师的思路。长此以往，学生习惯于被动学习，根本调动不起学生学习的主动性和积极性，最终导致许多学生上课睡觉！

2、只注重知识传授，忽视能力培养。教师的教学目标没有体现培养性，即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观。课堂教学忽视了过程与方法的探究，学生的能力没有得到有效的提高，对学生的学习积极性、学习兴趣、学习习惯和学生的学习过程考虑很少，教师只注重课本知识内容，忽视了学生的能力培养！

3、只注重习题训练，忽视方法培养。教学重点没有放在揭示知识形成的规律上，没有让学生主动去发现解决问题的方法，没能让学1

生掌握答题规律，而是简单使用题海战术，把学生训练成答题的机器，这样就不能提高学生的思维能力和解题思路。

4、学科集体备课与教学研究流于形式，没有真正发挥集体的智慧。即使教研活动搞得比较好的教研组，所研究的也仍然是浅层次的教什么。而没有深入到深层次的怎么教和为什么要这样教的问题。更 有甚者，某些备课组只是简单地交换教案和课件。

二、立足我校实际，大力推进课堂教学改革。

打破以“教师为主体、课本为中心”的传统教学模式，探究富有活力、促进学生全面而有个性发展的课堂教学新模式，切实提高课堂教学效率，全面提高我校教育教学的质量和水平，为培养和造就大批 人才奠定基础。

根据我校生源差，生源少和生源基础参差不齐的特点，按照合山市市委书记的要求，我建议我校适合采用分层次小班教学的模式进行课堂教学改革（以高一学生为试点）即把学生按成绩高低分为A、B、C、D四个层次8个班！两个A班，分别按段考成绩的1、3、5和2、4、6名抽取A1和A2班，两个B班也按A班类似抽取，后面的C和D的4个班可按学生成绩每班45人抽取！两个A班实行师生“捆绑”制，即由班主任统筹兼顾，在分析每个学生的实际情况下，把A1和A2班30名学生按每科目5名“缺腿”学生分配给相应的科任老师负责！（数学、物理、化学、英语这四科尤其重要）如某某某同学这学期的英语“缺腿”，就先把他分配给英语老师负责！下学期这位同学的英语成绩有所提高后，如果他的物理成绩也“缺腿”，那又把他分2

配给物理老师负责！只有这样才能让学生各科成绩均衡发展，更大程度地培养出更多的优秀人才！两个A班每个班只有30人，设立5个小组，每个小组为6人！这样有利于学生预习交流，分组合作学习，展现提升，共同进步。同时还可以激发他们的学习动力，提高他们的竞争意识，最大化地挖掘他们的潜力！

2、自主学习的三大模块：预习、集体讨论合作学习、展示反馈。

把课堂教学教学分为四个环节，即预习、集体讨论合作学习、展示反馈、测评总结四大模块！按照时间划分为10分钟+20分钟+5分钟+5分钟。

三者的辩证关系是：预习包括知识构建、储备、搜集信息及情感体验，初步形成教学目标，它是展示课的基础，没有预习或预习不充分绝不进行展示，预习具有基础性。展示是对学生预习的延伸与检测，目的是通过全员合作学习，提升学习质量，让同学们得到成功的体验，具有激励性。反馈，是对展示过程中的死角进一步解决，保障人人达标，具有保障性。预习是明确学习目标，生成本课题的重、难点并初步达成目标；展示是展示、交流预习模块的学习成果，进行知识的迁移运用和对感悟进行提炼提升；反馈是反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测，突出“弱势群体”，让他们说、谈、演、写，是“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”。利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，全面、全体提升学生的知识、能力、情感等。

三、课堂教学模式改革实施步骤：

1、成立课堂教学模式改革领导小组

2、全员培训,切实转变观念：

（1）可聘请专家来我校指导或派人赴山东杜郎口或江苏省洋思 中学等一些课堂教学改革成功的学校考察学习，深入理解并逐步掌握他们课堂教学改革的模式。

（2）学习观摩这些课堂教学改革成功学校的课堂教学实录，结 合个人教学实践组织交流反思。

（3）重新理解好课的标准。一堂好课不再是老师讲得精彩，老师的个人素质的充分展现，而是在于充分调动学生，激发学生的求知欲，让学生在课堂上主动的发问、思考、领悟、发现，最终获得发展。

（4）压缩教的时间，扩展学的时间，实行10+20+5+5的课堂模 式。

四、重视备课组的作用：

（1）备学案。在深入研究教材的基础上，充分考虑学生的思维特点和思维能力，根据教学目标的要求，制定有层次，目标明确，能 有效训练学生各方面能力的学案，引导学生主动探求知识。

（2）备教学过程。教学过程侧重于设计能激发学生学习的兴趣，引导学生主动探求知识，主动参与课堂的教学环节。

（3）集体备课。加强集体备课，完善学案，交流课堂经验，解 决教学过程中的问题。以备课组为单位，坚持人人反思，堂堂反思，及时发现和改正自己教学的不足。每周开反思会，交流经验成果，共同解决教学中的难题，对教师给予评价。

五、多层面推出公开课：

（1）交流课：备课组每周推出交流课，旨在交流经验，发现问 题，及时改善。

（2）示范课：各教研组定期推出示范课，旨在突出骨干教师带 头作用，并以点带面推动课堂教学模式改革。

（3）汇报课：每个年级每位教师推出一堂公开课，展示自己的 教学理念以及课堂教学模式改革的成果

（4）跟踪课：对改革不到位的教师，考评小组不定期听课，及 时给予整改意见，敦促其落实课堂教学模式改革。

六、重视班主任的力量

（1）A、B四个班的班主任要定期或不定期地找学生座谈，及时了解学生的状况，细心观察学生的进步与变化，善于发现希望生和进步生，让他们制定出长远的目标和每天的学习计划，并对他们进行耐心地培养和不断地关心鼓励！并尽量帮他们解决生活或学习上的困难！让他们充满自信和希望去学习！（这四个班的班主任一定要具备强烈地责任心和奉献精神！）

（2）A、B四个班的班主任应经常与科任老师沟通，及时了解学生的状况，要求科任老师主动热心地关注学生，督促科任老师时常找学生谈心，帮学生分析和解答试卷上和平时作业的错误，适当地为学生“开小灶”！（科任老师也必须有务实敬业和热情奉献的精神！）（3）A、B四个班的班主任还要有足够的耐心和细心！他们要勤于下班，善于观察，他们要有敏锐的眼光，时刻发现学生的进步，多鼓励5

多赞赏学生，还要时刻注意学生的思想动态，及时帮助解决学生思想或学习上的困难，做学生的严师良母！让学生感到温暖和希望！他们不计个人得失，把每一位学生视为自己的孩子去关心爱护！为学校的发展奉献自己的力量！

七、重视每一次考试

A、B四个班应该实行每周进行一次测验，每月进行一次考试的制度，发现优秀的学生和进步的学生及时通过黑板张贴获奖情况给予表扬和鼓励！对于那些有潜力的学生要求科任老师帮他们分析每一科存在的不足和问题并为他们改正，还为他们指出今后努力的方向。

以上是我对学校课堂教学改革的一点建议，有不对之处敬请校领导批评指正！谢谢！

2014年12月2日

第三篇：对我校校园文化建设的建议

对我校校园文化建设的建议

王成军

校园是我们所有师生生活的环境，校园文化包括物质文化、精神文化、氛围文化、教育文化、制度文化等。校园文化建设是学校工作中的核心，为了优化我校校园环境，创设校园精神，营造校园文化氛围，陶冶师生的情操，增强师生的工作、生活、学习的兴趣，创建符合我校素质教育的要求，既能体现时代精神，又能培育新人的校园文化体系。现就对我校校园文化建设提出以下几点建议，仅供参考。

一、环境文化建设方面

1、要使我校校园环境优美、和谐、怡人。

2、做到校园布局合理、整然有序，学习、工作和生活方便舒适。

3、逐步实现校园生态健全，融自然和人文为一体。

4、校园内每一个建筑与周围环境不协调的，需要逐步的、有计划的改善。

5、校园内的各方面建设基地，运动场地、绿化园地等需要进一步完善。

二、精神文化建设方面

1、配合新课程改革的春风，建立新的课程理念，树立全新的课程文化。

2、营造浓厚的班级人文气氛，努力创建富有特色的和谐班级。

3、努力建设健康文雅的班级文化，增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活，热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

三、制度文化建设方面

1、建立健全“以人为本”的制度体系，包括财务制度、考勤制度、考核制度、奖惩制度、校园管理制度等。

2、创设“以人为本”的运行机制。

3、树立“以人为本”的价值观，要让学生对社会、对人生有正确的理解，树立正面形象，使学生的身心受到良好的教育。

四、氛围文化、教育文化建设方面

1、需要完善学校的广播站、墙报、远程教育、图书室等多种文化载体。

2、努力营造现代气息的校园氛围。

3、把握特色，创新活动，打造校园文化品牌。

4、健全氛围文化，教育文化建设，丰富校园文化内涵。

五、主要措施

1、建立健全领导机构，加强多层面的组织管理。

2、努力提高领导、教师的思想认识，认清形势，更新观念。

3、以人为本，强调一切要以学生的全面、健康、发展为目的。

4、建立健全各项规章制度，明确岗位职责。

5、重点从推进环境文化建设、氛围文化建设和教育文化建设三方面入手，整合教育资源，使校园文化或为提高师生素质的一本无声教科书。

6、通过校园文化建设，从而提高师生的环境、文化理念。

7、利用多种文化载体（如：广播站、墙报、远程教育等）做为宣传窗口，加大宣传力度。

8、加强校园场地、教室、校舍的管理和维修。要求：①校舍应坚固、适用；②布置好教室卫生角；③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。

9、始终坚持以爱国主义教育为重点，以重大节日为契机，以文娱、体育和社会实践活动为基础，结合学校的传统与实际，广泛开展各类宣传教育活动。

10、积极宣传好人好事，融合师生情感，增近同学友谊，歌颂校园精神，让健康、生动的文化活动占领校园文化阵地。

11、以多彩的活动，丰富学生的情感，以多样的实践训练，激发学生的创造性，以充分的活动，培养学生的合作精神和社会责任感。

12、在“教书育人，服务育人，管理育人，环境育人”等校园文化建设理念的指导下，通过校园环境创新和校园文化引路，坚持不懈地狠抓学生常规教育、养成教育、人格教育、法制教育。

13、积极开展多种形式的兴趣小组活动（如：体育、文艺、美术、书法、朗诵、演讲等），让学生自主选择参与，活跃学校氛围，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中，促使学生全面发展。

14、组织学生积极投身环境保护的公益性活动，学校逐步建立健全长效的环保机制，有专人负责，校园文化用语，清洁卫生的监督和检查，发现问题及时整改，对说脏话、乱丢乱扔的同学进行集中教育，用正面引导，使他们逐步养成良好的文化习惯。

15、切实利用各项规章制度来约束、规范、引导师生的行为。

16、由学校领导机构研究制定校园文化建设规划，并就校园文化阵地、环境卫生、绿化美化、校园保卫等进行明确分工，责任到人。

17、在学生中建立执勤队、文明监督队等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。

18、加强常规管理，进一步修订完善一系列校园管理制度，如德育工作制度、班级管理制度、学生一日常规管理制度、课外活动制度、公物管理制度、卫生管理制度、师生操行考核评定制度等，把校园文化建设任务纳入学校教育教学管理体系。

19、把校园文化建设同教学、教研工作一起部署、一起落实、一起检查，确保校园文化建设与学校其他工作同步进展。

2011年5月5日

第四篇：我对我校信息安全的建议

我对我校信息安全的建议

网络信息安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。它主要是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不受偶然的或者恶意的原因而遭到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。

（一）校园网络的安全问题。

校园网络主要由两部分组成：互联网和局域网。互联网这一层次，是指学校各种网络设备和计算机通过TCP/IP网络协议接入到Internet网络，以实现校园内部网络和外部网络的互联互通。局域网这一层次，是指校园内部的网络设备或者计算机通过以太网协议等实现内部主机和设备之间的互联互通。因此，校园网的安全问题也体现在互联网安全和局域网安全两个方面，主要面临攻击校园网站、窃取用户数据、破坏网络连通等问题.1.攻击校园网站。

互联网是一个开放的网络，虽然使用户可以很方便地获取信息和数据，但是也给广大不法分子例如黑客等提供了行使不良行为的条件。近年来，一些黑客出于各种不良动机开始攻击校园网站。他们采用特殊的端口扫描程序通过连续访问校园网站，从而造成校园网站瘫痪，例如采用DDOS攻击。此外，还有些黑客通过木马程序等工具修改校园网站的Web程序，删除正确的校园网数据，发布无用的垃圾信息，严重破坏了校园网站的日常运行，给广大师生带来了损失。

2.窃取用户数据。

随着电子信息化在学校的广泛应用，很多文档和资料都以数据库文件或者电子文件的方式存储在电脑主机中。一些不法分子为了一己私利通过非法手段窃取校园网内用户数据。大部分校园网数据信息都是以Web系统进行处理的，由于Web系统本身具有安全漏洞，近年来也出现了很多问题。例如2011年爆出了CSDN.NET等网站用户数据泄密事件，校园网也面临着同样严峻的问题。此外，不法分子还通过黑客工具套取用户各种网络账号信息，例如窃取电子邮箱密码、窃取网银密码以及盗取QQ号等。

3.破坏网络连通。

校园网的网络连通至关重要，关系到学校各项工作的开展，例如教师的教学活动、员工的行政事务处理、学生的网络学习等。这类安全问题主要表现在两个方面，一是破坏互联网出口设备的配置数据，使得校园网失去了连接Internet的功能。另一方面则表现在破坏局域网的连通性，一般是通过在局域网主机中远程安装破坏程序来实现，使得受控制的主机发出大量破坏性的网络报文，一旦出现这样的问题，用户就不能正常访问校园网的内部网站，用户之间的网络通讯也会受到影响。

（二）主机数据的安全问题。

1.入侵主机系统。

校园网的计算机主机系统大部分都采用Unix/Linux或者Windows系列操作系统。虽然操作系统经历了不断的升级换代，但是由于程序设计以及应用服务的复杂性，操作系统的一些程序依然存在漏洞，计算机主机随时面临被入侵的危险。此外，由于工作或者生活需要，用户一般除了操作系统之外，还会在计算机中安装办公软件、即时通讯、娱乐游戏等第三方软件。这些软件或多或少存在不完善的地方，当用户使用这些软件连接网络的时候，极有可能被不法分子利用，轻则造成信息泄露，重则导致重要文件被删除或者非法复制。

2.主机感染病毒文件。

病毒威胁一直以来是一个重要问题，伴随着计算机的诞生而出现。病毒文件具有容易传播、破坏性强等特点，随着计算机技术的发展，病毒也从单机病毒过度到了网络病毒，这给校园网用户主机造成了巨大威胁。在网络条件下，只要有一台主机感染了病毒文件，很有可能导致网络内所有的主机感染，不仅影响了校园网络的正常运营，还会给感染的计算机主机带来不利影响。大部分的病毒文件都会对主机数据造成一定破坏，例如非法复制或删除文件等。

（三）应用程序的安全问题。

1.网站应用程序被挂马。

校园网的办公系统和网站一般都采用流行的架构模式，大部分都是基于Web程序来实现的。这些系统或者网站的服务器运行以ASP、JSP或者PHP等脚本语言编写的网页程序文件，用户通过IE浏览器进行访问，实现数据浏览或者数据提交的目的。由于脚本语言是高级语言，其生成的程序在安全方面比较薄弱，容易成为攻击的对象，常见的问题就是网页程序文件被加载为恶意程序代码或者文字，俗称“挂马”。这样，网站原有的正确的信息被修改，取而代之的是“挂马”形成的错误数据，给校园网管理带来了负面影响。

2.数据库应用程序漏洞。

由于校园网用户数量众多，需要存储海量数据，因此这些Web网页程序处理用户提交的数据后一般需要保存到数据库中，这个过程是通过数据库软件来实现的。在Web系统中，常见的流行的数据库程序有Oracle、DB2、SQL

server等。就跟主机操作系统一样，不管是多么流行或者历史悠久的数据库程序，依然存在一些漏洞被攻击者利用。数据库应用程序漏洞一般是通过TCP/IP端口连接或者

SQL语言注入来表现的，攻击者利用这些漏洞，读取或者更改数据库的信息，给广大校园网用户带来损失。

第五篇：对我校学风建设的有关意见和建议

对我校学风建设的有关意见和建议

学校风气简称学风。学风是一所大学精神文化的主要体现，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风一方面体现着学生在校学习生活过程中所表现出来的精神面貌和行为风尚，另一方面也是教师教风师德、治学态度以及综合素质的全面反映。

我校自实施学风建设取得了一定成绩，但目前学风仍然存在不少问题，主要表现在：

1、部分学生学习态度不端正，带有强烈的功利性，认为自身具备优越的家庭条件，找个工作及工作后的发展不成问题，读大学或为“捞张文凭”，或为“享受四年”，处于“无目的”状态。

2、部分学生学习纪律松懈，上课经常迟到和旷课，上课时不认真听讲，作业、实验报告、学年论文、毕业论文抄袭现象严重。

3、部分学生考试作弊现象严重，平时学习不努力，考试时用尽各种手段作弊，直接导致学院考风不正及部分学生多门课程需要补考或重修。

4、部分学生对所学专业缺乏信心。

5、部分学生心理素质较低，自我意识较强,自我评价较高，缺乏吃苦耐劳精神，不能正确地处理学习与交友、学习

与娱乐、学习与休息的关系,甚至有些学生把美好时光消磨在吃喝玩乐、谈情说爱和玩电脑游戏上。

6、在我校开学后不久男女生宿舍均出现过暴动现象。个别寝室“脏、乱、差”现象严重。在宿舍里喝酒、抽烟。晚归甚至不归宿舍。非周末时间打牌等违规现象时有发生。

针对以上问题的意见和建议：

1、下学期，我校可以继续开展晨起活动。针对不同专业业推行具有特色的晨起活动，而不是一项应付检查的签到活动。并对检查方式和后期处理方法进行规范。

2、严把上课考勤、课堂纪律和课程考核关。学生课前15分钟到，老师课前10分钟到，并每次课前对学生进行点名，杜绝，迟到、旷课现象，授课老师在下课后及时反映给班主任或辅导员。而辅导员也需抽查课堂人数（一星期至少两次）。事后对缺勤学生进行教育。

3、做好学生宿舍管理工作。（1）严格宣传、执行我校学生宿舍管理条例。（2）每月开展创建文明寝室评比活动，设臵循环红旗等奖项和一些奖品。（3）加强学生宿舍安全，防火、防盗。如有可能，希望学校能够施行演戏活动，对火灾、地震中逃生有完整系统的学习，而不仅仅是纸上谈兵，这是我们在军训时所欠缺的。

4、针对考试作弊现象，我校工作做得很全面，不管是考前教育，还是考后教育，都很认真的施行。（1）考试前的诚

信承诺签名制；（2）考前各学部召开班委考试动员大会和全体学生考试动员大会；（3）班干部召开诚信考试班会，第一时间转达学校的要求，并对学生手册上有关考试作弊的处罚条例进行学习；(4)学校在考试结束后第一时间召开班委会议，及时宣告考试过程中发生的作弊事件等。

5、针对一些学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想等问题。（1）学校应开展行之有效的思想教育工作，使学生能够有正确的人生观和价值观。（2）学院可以借助学生会、社团等这一活动平台开展有关活动，让学生从中受教。(3)加强职业生涯教育和成才发展规划指导,学校可以开展有关知识技能讲座，并能反应有关专业最新动态。这样既有针对性，又有实际意义。

6、学校可以举办《大学生手册》知识竞赛。即可以增强大学生对校规校训的了解，有可提高学生学习大学手册的积极性。

7、具有针对性的开展“资格考试与人才就业”专题讲座。

8、可以在学校开展《当代青年礼仪规范》的学

9、真正到位的开展“文明宿舍”评比活动。

10、加强党教育，可以形成以“党风带动教风，以教风带动学风”的良好局面。

11、对于2012年即将召开的十八大要进行宣传和学习。

许多大学生，虽然也递交了入党申请书，可能并不是真心实意想入党，或为了个人利益，或在家长的逼迫下，或跟风，而对党并没有多少的了解，十八大的召开将是一个学习的好机会。

学生 高晶