关于我校学生社团工作的一些感想和建议

第一篇：关于我校学生社团工作的一些感想和建议

关于我校学生社团工作的一些感想和建议

要搞好社团工作，首先要认清社团组织与其他学生组织的不同之处以及其运行特点。我在社团和学生会都有两年的工作经历，曾兼任过协会的会长和学生会的部长，对于两者的工作、运行方式都再熟悉不过。我认为两者的工作方式、方法确实存在较大差异，所以管理和发展这两套学生系统需要区别对待。

就社团而言，经过几代人的坚持和改进，社团联合会对其活动、人员、财务等方面都有较详细和完善的管理办法，相对学生会而言有时候社团上交的表格确实要复杂并且数量上略多一些，但我认为绝大部分的申报和审核步骤是必要的，是保证社团健康、正常、安全运行所必须的，也是社团联的职责所在。虽然有时候的确有些繁琐的过程（比如申报活动需要到各部门上交一些表项），但会长一旦熟悉、上手后，完全可以一条龙流水线作业。而且这些规章制度其实并不影响协会的自主、自由和兴趣发展。然而恰恰相反，社团比学生会部门的自主空间大得多。社团是完全自主地在策划自己的活动、安排经费、招收会员和其他内部事宜，没有其他任何组织去强行要求社团的行为。学生社团是大学生为了满足自身的心理、情感、文化、生活和社会需要而自发建立的并具有特定目标和活动规范的学生组织，社团独立自主地在发展同学们的兴趣爱好，这是社团工作最大的特点。

根据社团的特点，我有几点工作想法和建议：

第一，因为社团是自由的，这时候会长就起到了决定性作用。以前易联树书记也讲过，一些协会因为某一届会长很优秀，可能在某段时间突然崛起、表现突出，而换届后社团就表现平平，甚至出现低谷。我们在管理社团和接触社团的时候也发现，一会之长确实深深的影响着这个协会的各个方面，不少在南充校区领

头的社团到了新都校区换届后确实表现欠佳，只有优秀的会长才能带出优秀的协会。怎么样让社团做到可持续发展，这是一个很棘手的问题。首先，协会的会长应该善于发现身边的人才，观察他们做事的能力和责任心，并注意培养接班人。作为社团联合会，我们不会也不能过于干涉会长推举接班人的权利，但在换届前应提早做好会长的思想工作，促使他们足够重视接班人的培养，避免个别会长不顾大局凭私人关系推荐熟人而不推荐能人。社团联依旧会在会长选举时注意竞选者的言行，在充分尊重会长意愿的情况下，酌情考虑竞选者的去留。换届结束后，除了按惯例做到会长、理事培训，还应明确的鼓励新老会长做好交流，以便社团的经验、传统和规划的延续。

第二，我校兴趣小组的申报自由，转为正式社团的答辩虽然正规，但这也使得我校社团的数量不断增加，仅仅上学期就有十余个兴趣小组成立，五个新社团诞生，现在我校已经超过了六十个社团，按这样的态势发展，几年后我校就会形成“百团大战”的局面。虽然这样的情况从一些方面体现出了现代高校学生丰富的课余文化生活，但资源有限的大前提下，过多的社团确实不便于管理和发展，并且有少数协会存在由于难以招收会员或者负责人管理不善等原因难以维持的情况。针对这些问题，社团联上学期要求七个部门上交对协会的最低要求，制定了协会降级制度，并得到校团委的同意。因为第一次执行，执行力度不可过大，所以上学期期末只有两个协会降级为兴趣小组。希望这套制度在今后能够更加完善，并严格地执行下去。

第三，社团主题自由，但是社团结构却不不均衡，学术科技类社团的活动质量偏低，会员人数少。目前我校社团中文化艺术类和公益实践类的社团总体发展态势良好，体育竞技类社团表现平庸，而学术科技类的社团发展则普遍不景气。

学生参与社团活动主要靠兴趣和爱好的驱使，娱乐和实践性社团丰富学生的课余生活，满足了学生的需求，因而受到了学生的广泛欢迎。但是，作为科技创新重要载体的学术性社团则很难具备这样的吸引力。目前整个社会上都充斥着急功近利的浮躁风气，大学更不能幸免，很少有人能够安下心来在课外时间潜心研究，专心学术。少量的学术研究型社团也因为其社团的特性缺乏必要的支持而很难生产出高质量的学术成果。我们社团联上学期很鼓励学术科技类社团的活动，但效果不很明显，不少学术科技类的社团很难办出高质量的活动，这点我们感到非常遗憾。这学期，我们会继续鼓励学术科技类的社团，不仅从精神上，更要从活动上支持它们，对它们活动的考核适量放宽松，对他们提出的困难尽力帮忙解决。

第四，会员、理事的招收和面试自由，但不少会员表示，很多协会在招员的时候给了他们很多承诺，大一的同学刚进校时对协会也有很多幻想和期待，而真正缴纳会费加入社团后才发现社团并不是他们想得那样。确实，大一新生刚入校，对大学的生活充满了好奇，他们对社团的认识完全靠别人的叙述，所以难免空口无凭。作为社团联，我们应该在招员前主动向大一新生介绍社团，通过展板和广播等方式向同学们展示社团的风采，让他们知道我们学校有哪些社团，各有什么特色。只有让他们真正了解社团，才能加入自己真正喜欢、感兴趣的社团，而不是功利或者盲目地加入社团，其实这样对该社团的发展本身也没有好处。

第五，因为我校学生的素质活动与综合测评关系密切，以往新都校区的社团不同于南充校区，没有实行申报素质活动的具体要求和方法，而院系的素质拓展相对容易申请。不少社团完全具备举办院级素质拓展活动的能力，然而这些社团往往选择了以挂靠院系的方式来举办素质拓展活动，导致社团花费人力和物力而院系部门只需要申请素质拓展，这使社团的自主性受到了一定的限制。当然，我们鼓励社团之间、社团与部门的合作、交流，但前提是真正意义上的合作。社团联上学期已经通过校团委同意，开始实施新都校区的社团联素质拓展活动的申报和举办。我们会在这学期继续延续、发展和完善素质拓展活动申请的制度，让更多有能力的社团有机会自主举办素质拓展活动，同时我们也会监督社团切实办好素质拓展活动，不负社团联素质拓展活动的名号。

以上皆为个人愚见，匆匆酝酿，见识浅薄之处，还请见谅。

社团联合会谢凡

2011年3月1日

第二篇：关于我校社团工作几点思考与建议

关于我校社团工作几点思考与建议 社团工作越来越受到各个学校和各级领导的重视，社团文化的有效开展会对一个学校各个方面都能起到积极的影响，以下是本人对我校社团工作的几点思考与建议：

一、关于社团办公室

将五楼的几个教室做为社团专用办公室（或称活动室），每间教室可隔成2~3个办公室，既做社团活动室同时也是社团成果展示室。

二、关于社团工作的调研

建议到几所社团文化做得比较好的学校做一次调研，了解他们现有的社团活动开展情况以及学校对社团的管理方法、评价制度、考核制度等。

据了解温州地区就有很多社团文化做得很不错的学校，如瑞安二职、瑞安职业中专、乐清外国语学校、乐清中学等。

三、关于社团的确立

根据收集到的其它学校的社团信息，结合我校的实际情况，相关人员可对每个社团的可行性做个评估。确定一批现阶段有条件在我校开展的社团，和一批目前条件不够但通过努力以后可做的社团。把可做社团的名称、大概的方向和思路整理成一个文档发给每位老师。有兴趣的老师可以自己提出担任社团指导师的申请。

四、关于社团指导师

社团指导师由老师自己提出申请，申请必需提供完整的社团活动计划，计划中应有包括对社团人数、社团活动内容、计划表、每周活动次数和时间、对社团管理的措施等内容的阐述。由相关领导成立考核组，根据老师提供的社团活动计划和老师的实际情况择优录取指导师。

在社团文化的起步阶段建议委派部分指导师到其它学校学习，特别是一些动手能力要求较高的社团，如十字绣、手工制作、编织等，为社团做一些前期积累和准备。部分社团也可尝试外聘指导师。

社团指导师在待遇和评优评先方面建议与技能辅导老师享受同等待遇。当然，对每个社团和每位指导师要有一个详细的考核要求，并定期考核，只有达到要求的指导师才能享受相应的待遇。

五、关于学生

如果将来条件成熟可要求每位学生至少要报一个社团，学校也可每周专门安排一节课做为社团活动课。就现阶段我校的情况，可尝试让部分学困生将社团中取得的成绩来弥补文化课或专业方面的不足（或折算成学分）。据了解瑞安二职社团文化的有效实施大大降低了流生率。

六、关于设立“社团文化节”

建议在每学年的第一学期设置“社团文化节”，此文化节的设立不仅能为各社团提供展示的机会，促进社团发展和学生发展，同时也为各社团的招新造势，使新生真正了解和走进我们的社团文化，使我校社团发展走上良性循环。

另外乐清教育局和乐清团市委每年也会举行乐清市社团文化节，在晨沐广场上举行社团文化展示，我们的社团也可以借这些机会向全乐清展示自己的风采，为学校赢得更多的关注和好评。

七、关于建立有效的激励机制

个人认为以我校目前的软硬件现状，要想真正把社团文化做强做大，除了以上提到的几点之外，有效的激励机制是必不可少的，不仅对学生要有激励机制，对社团指导老师也要有。建议每学期根据社团考核的结果（当然相应的考核措施还要仔细斟酌，尽量做到可操作、具体、公平）评选优秀社团、优秀社团指导师、优秀社员若干名，并给予一定的奖励。获奖的老师在评优评先方面享有一定的优先权，获奖的学生在每学年评优评先或夏令营活动中享有一定的优先权。

我校团委和政教处在每学期都展了大量的丰富多彩的校团文化活动，个人认为每个活动就象一个点，如果在我校能把社团文化做起来，那就成把这些分散的点联成面，对学校的各方面都能产生积极的影响。

以上是本人对我校现阶段社团工作的一些思考和建议，但因缺泛这方面的实际工作经验，这些思考也许只停留在想象层面，但如果能为学校今后的社团工作抛砖引玉，本人也倍感欣慰。

团委：黄洁珏

2012.4.26

第三篇：学生社团工作感想

印象里最深刻的场景就是驯鹿的迁徙，无论是年迈的老鹿还是刚出生颤颤巍巍的小鹿，成千上万的驯鹿靠在一起，在头羊的率领下在长达几千公里的大路线上进行生命的跋涉，一路上有互助，有牺牲，有放弃，最终到达新的大地的，才有继续生存的机会。

在我心中，这就是团队的极致。互助而又竞争，为着共同的目标——更好的生活而跋涉，而奋斗。

一直都觉得人也只是自然界的一种动物罢了，驯鹿迁徙的本能，人也有。人也许不需要地理的变迁，但精神上总是想寻找一个彼岸。一个人的旅途过于孤寂与残酷，精神需要一艘与别人共航的船来摆渡。

必须说SIFE就是我的船。上大学是一个人开始成熟的初始阶段，大一时的我什么都不知道，也不参加社团，每日只是简单的学学习，也不太用功。一个词语形容就叫浑浑噩噩。直到加入SIFE，当我看到那些优秀的SIFER，新鲜而富有挑战性的工作和SIFE那种追求上进的思想氛围，SIFE给了我一个奋斗的目标。

进入SIFE与同事们工作半年，期间所接触到的实际和社会打交道，全面的像一个真正的项目工作人员一样思考，不断学习和挑战自己，都是以前不曾接触过的东西。一开始的确什么都不明白，着急地请教有经验的SIFER，也不知道该怎么行动。还是冠超那句话说的好，多思考多学习多实践。于是每天都会去关注一些小问题，读商业方面的书籍，心里面总是挂念着萝卜。在做销售那段时间，见到超市的会问一句“你们这儿卖萝卜吗？”，看见超市卖萝卜的总是心惊胆颤的过去看看是哪家的萝卜，不是自己的就有一种失落感。后来问组里的同事，大家都笑了，也都说自己是这样，大家生活仿佛都在围着萝卜转。

或者说，是围着SIFE在转，SIFE给了我一个奋斗的理由。

这半年过去了，觉得自己就像那个寓言故事里的圆圈。过去什么都不懂，自己的周长很窄，反而还过得心安理得。现在见到了、做到了很多过去没见过的东西，就是所谓的broaden horizon了。反而更感觉危机感非常强烈，总是想更进一步再进一步。当然常常也苦于找不到路径，不过我想这就像迁徙途中总有飞沙走石迷雾满天，总有狂风骤雨惊雷闪电。这些阻碍常常让人跟不上步伐，让人无助，让人退缩。但是SIFE最棒的一点就是，他就像那带头的头羊，又像那和你一起跋涉的同伴。关键时能有人陪着你，大家可以分享快乐和困惑，关键时能有人为你指路，行在前面的人可以帮助你快一些到达彼岸。

在SIFE收获了很多，感谢SIFE。还要走的路很长，期待SIFE。

A HEAD FOR BUSINESS,A HEAD FOR THE WORLD

第四篇：关于加强和改进我校学生社团工作的意见(1020)范文

西安建筑科技大学关于加强和改进大学生社团工作的意见

西建大

为加强校园文化建设、拓展素质教育阵地，充分发挥大学生社团在青年学生成长成才中积极的组织引导作用。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）和共青团中央、教育部《关于加强和改进大学生社团工作的意见》（中青联发[2005]3号）精神，结合我校学生社团发展的实际情况，现就加强和改进我校学生社团工作提出如下意见。

一、充分认识加强和改进我校大学生社团工作的重要性

1．大学生社团是由学生依据自己的兴趣爱好自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充。

2．随着社会发展、科技进步和教育改革的不断深入，高校学生社团在发展过程中出现了网络社团增多、跨校活动增多、与社会联系增多等新情况和新趋势。近年来，我校大学生社团的健康、蓬勃发展，在一定程度上满足了大学生成长成才的需求，促进了我校的校园文化建设。但同时也存在一些问题，如活动经费缺乏保障，活动场地严重不足，指导教师力量配备不足，社团活动不够稳定，缺乏持久的生命力；社团干部素质良莠不齐，管理不够规范，组织制度建设有待加强；社团建设层次有待提高等。

3．加强和改进学生社团工作，是提升大学生思想道德水平、完善学生知识结构的需要，是培养学生综合素质、构建具有我校特色校园文化的需要，是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的需要，也是提高大学生实践能力、社会适应能力、创业能力、创新能力的重要途径。在新形势下，要从加强和改进大学生思想政治教育，全面推进素质教育，实施科教兴国、人才强国战略，培育中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的高度进一步加强和改进大学生社团工作。

二、加强和改进大学生社团工作的总体要求和主要任务

4．加强和改进我校大学生社团工作的总体要求是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针；以推动大学生全面发展为目标，坚持以人为本，全面推进素质教育，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的积极性；坚持建设和管理并重，积极扶持、规范运作，促进健康发展；推动学生社团在活跃校园文化、加强和改进大学生思想政治教育、服务学校改革发展与稳定等方面发挥更大的作用。

5．加强和改进我校学生社团工作的主要任务是：正确把握我校学生社团工作的指导思想和学生社团的发展方向；积极支持学生社团活动，大力促进学生社团发展；切实加强学生社团的指导和管理，引导学生社团健康发展。

三、切实加强对大学生社团的领导和管理

6．建立健全领导体制。校团委要切实加强对学生社团工作的指导，把加强和改进学生社团工作作为贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要组成部分，纳入工作计划之中，并在党委领导下，切实承担

起对学生社团的指导和日常管理工作；学校宣传、学生管理、教务、科研、后勤等部门要结合自身工作职能，为学生社团的建设和发展给予支持；相关部门要加强对学生社团开展活动的支持和帮助，形成党委领导，行政支持，团组织具体管理，各部门共同关心的管理格局。

7．切实加强政治领导。校团委和有关部门要在党委领导下把握学生社团建设和发展的方向。对学生社团组织大规模社会调查、举办哲学社会科学讲座和报告会等活动要严格把关，并加强监督，不使违背宪法和党的路线方针政策的错误观点和言论通过学生社团或社团活动散布、传播。要探索和推进在学生社团中建立党组织、团组织，加强政治指导，在社团活动中融入生动有效的思想政治教育，使学生社团在大学生思想政治教育中更好地发挥作用。

8．规范完善社团管理办法。校团委要指派专人负责社团工作，并成立社团联合会，作为学生社团自我管理、自我服务的载体，由校团委负责指导，社团联合会主要负责人由学生会负责社团工作的同学兼任。团委要制定《西安建筑科技大学学生社团管理办法》，在社团成立、审批、活动开展、工作考核、评优奖先、财务管理和监督、队伍建设等重点环节明确管理内容、目标和办法。校团委和学生会要督促学生社团制定、执行社团的章程和内部工作制度，对学生社团及其成员的行为加以规范，保证学生社团健康、持续、稳定发展。要根据实际情况集中力量建设一批特色鲜明、管理规范、在校园有广泛和积极影响的社团，发挥其示范和带动作用。

9．不断推动工作创新。要密切关注和研究学生社团发展中的新情况和新问题，以求真务实、与时俱进的精神改进和创新学生社团工作。要积极探索网上社团活动、跨校社团活动、学生社团刊物与宣传

活动的管理方式和办法，认真研究学生社团之间竞争加剧、学生社团与学生会及其它学生组织的关系处理、学生社团活动个性化和社会化程度增强等问题。要通过创新工作内容和形式，适应学生需求，增强学生社团和社团活动的吸引力和凝聚力，努力形成新形势下通过学生社团开展思想政治教育的新手段、新方法。

四、加强大学生社团干部队伍建设，加大指导和支持力度

10．加强对学生社团的指导。在学生社团发展过程中，要加强工作指导，把握正确方向。大力扶持理论学习型社团，热情鼓励学术科技型社团，正确引导兴趣爱好型社团，积极倡导社会公益型社团。要制定《西安建筑科技大学学生社团指导教师工作条例》，在学生社团指导老师的职责、选聘、组织管理、考核和奖惩方面做出明确规定。要充分调动学校各级党政管理干部、辅导员、团干部和专业教师指导学生社团工作的积极性，聘任有专长和责任心强的教师指导学生社团建设，创造条件，提高社团指导教师的主动性、积极性、创造性和工作水平。要按规定给予学生社团指导老师一定数额的补贴；在职称评聘方面，要按规定为学生社团指导教师计工作量。

11．加强学生社团干部队伍建设。要高度重视对学生社团负责人的选拔培养，使那些思想过硬、作风正派、素质全面、有社会工作能力的学生担任社团负责人。要定期举办学生社团负责人和骨干人员培训班，有针对性地提高他们的综合素质。要把学生社团负责人和骨干人员纳入到团学干部体系，在推优评奖和综合测评等方面充分考虑他们从事社团工作及其业绩，通过他们凝聚更多的学生，使社团紧密聚集在党团组织周围。

12．加大对学生社团建设的投入。学校每年为学生社团活动提供

必要的经费，保证学生社团活动正常开展。学校积极支持和引导监督学生社团通过吸纳社会赞助和提供有偿服务的方式募集活动资金。学校要在活动场地、活动条件等方面给予学生社团以优惠和支持，为学生社团开展活动提供必要的物质保障。

五、积极支持大学生社团开展健康有益的活动。

13．把握社团的发展方向和指导思想。正确引导学生社团在指导思想上保持与党的路线、方针、政策相一致；社团活动的主题一定要健康向上，不能违反国家法律和校规校纪，违反社会公德；要引导大学生在参与社团活动中树立正确的团队意识，增强集体观念；保证社团活动在民主、自由的气氛中保持良性开展。

14．支持学生社团开展活动。要以提高同学的综合素质为出发点，以开展健康、高雅的校园文化活动为目的，支持和引导学生社团依据国家的法律法规，按照各自章程，独立自主地开展理论学习、学术科技、文化娱乐、社会实践、志愿服务、体育竞技等活动。要根据有关规定开展对优秀学生社团活动的评选。校团委可以根据实际情况，通过举办优秀社团评比展示、社团文化节、社团活动展演等方式，进一步活跃社团活动，扩大社团在学生中的影响，为学生社团发展注入活力、创造条件、搭建舞台、营造氛围。

六、不断健全大学生社团发展的工作机制

15．探索评价机制。要把学生社团活动作为我校贯彻党的教育方针，推进素质教育的重要组成部分，以育人功能和活动效果为主要指标，以考核为主要方式，综合评价学生社团的活动和建设。要把学生参与社团活动的情况纳入到学生综合测评体系之中。

16．完善激励机制。要定期对表现优秀的学生社团、成效显著的社团活动、工作出色的社团负责人、积极参与社团活动的学生、成绩突出的社团指导教师和工作人员给予适当的表彰和奖励。

17．建立研究机制。要以专家学者、干部教师和学生骨干为主体构建研究队伍，关注和研究学生社团发展中出现的新情况、新问题，掌握学生社团工作的动态信息，总结和把握我校学生社团发展的规律，为学生社团的繁荣发展提供理论支持。

西安建筑科技大学

二〇〇八年十月

第五篇：社团工作建议

对社团工作的建议

第一,社团没有自己的切实的宗旨与目标。这个社团存在的价值是什么？目标是什么？要达到什么层次？要在校内乃至整个海口的高校中造成怎样的影响力？在没有切实的宗旨与目标的情况下，在招新的时候就不能根据自己社团的需要招到自己需要的人才，只能眉毛胡子一起抓。社团的影响力只能原地踏步，甚至退步，前进的道路是艰难的。

第二，社团不能给会员一种归属感。参加社会工作最主要的就是想多做事，希望自己能够在工作中锻炼自己的能力。但是社团的工作本来就不多，而刚开始时招的人却很多，很多会员一段时间没有事做后，就会对这个社团产生陌生感，渐渐的也就会推出了这个社团。毕竟自己参加社团是希望多做点事，在做事中结交朋友，而不是只是一个闲人。

第三，团队建设欠缺，不能给会员一种归属感。有些社团就没考虑过团队建设的问题，每个人都希望被别人关注，每个人都想融入自己选择的集体，特别是大一的同学刚进入大学而且离家又远，他们很希望能在社团中找到一种归属感。而这种归属感就在平时的活动，聊天，生活的细节中。记得一位师哥说过“一个团体不再与能招到多少人，而在与最后能留下多少人”，是的招的人多是一种能力，但是把一个团队建设好，能给会员一种归属感，能留下他们为这个社团作贡献更是一种能力。