高敬伟培训体会

第一篇：高敬伟培训体会

教授培训心得体会

黑龙江省绥化市第一中学 高敬伟

2013年4月和8月，我校有幸请到全国著名教授毛彬湖老师到绥化市第一中学，给我们培训。刚来两天，我就感受到了毛老师的风采，从专家的讲座中，得到理念的提升，从同行的表演中，感受课改的精神，同时还有领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细细回想导师、教授的精彩讲课，使我充分认识到学习和掌握一种重要的思想，比学习和掌握一门学科知识更重要。

一、强化教师学校意识，明确肩负责任。

通过这次培训，让我更明确教师肩负的责任，作为教师应该树立学校意识，树立属于自己的教育观、教学观、学生观和质量观，把个人的事业追求和学校的发展联系起来。在今后的工作中，注意整合利用学校现有的教师资源，充分发挥学校其它各级骨干教师的示范引领作用，共同打造教师教研文化、教师团队文化，引领全校、乃至全市教师专业发展。

二、丰富数学理论知识，更新教学观念

通过理论的学习使我对数学教育理论有了更深的认识和了解，通过理论的学习我进一步认识了关于新课标数学教学的特点：不同的学生有不同的现实，不同的学生应该有不同学习方法，通过对学科结构论的学习，给我今后的教学很多启发：教师要整体把握教材，沟通学科知识之间的联系，沟通书本世界和学生生活世界的联系，把教学的知识放在一个知识体系里，把知识串起来，形成知识链，知识树，形成一个知识网络。有结构的、有联系的知识学生就容易掌握。所以在今后的教学中要重视沟通数学知识本质之间的内在联系，使知识内容结构化。在教学中突出数学基本概念和基本原理在教学中的核心地位，重视数学概念、数学原理的早期渗透，用直观的形式让学生感知抽象的概念，重视原理和态度的普遍转移，注重激发学生对数学学科本身的学习兴趣。通过对新课标教材的课程标准的学习，了解了高中数学课程中的主要的数学思想和方法和数学思想方法的育人功能，认识到在教学中关注数学思想方法的重要性，在教学中渗透数学思想方法的必要性，更明确了数学教学中做最需要考虑的问题——学生兴趣、数学思考、创新思维、数学学习习惯、数学学习方法。提醒自己在今后教学中更关注学生数学素养的培养，帮助学生掌握数学知识，训练数学基本技能，领悟数学基本思想和积累数学基本活动经验；更关注调动学生积极参与，促使学生发展，引发学生进行有效的数学思考，处理好预设与生成目标的关系和教学近效应与长效应的关系。这为数学教师提出了更高的要求，要求数学教师必须为学生的学习和个人发展提供了最基本的数学基础、数学准备和发展方向，促进中学生的健康成长，使人人获得良好的数学素养，不同的人在数学方面得到不同的发展。在理论学习中，我也认识到自己的学科理论还存在不少缺失和不足，今后要加强理论的学习，多看有关教育教学方面书籍，不断完善自己的知识结构。

三、感受名师魅力，寻求专业发展

毛老师给我们展示了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们基础教育的老师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，如果没有教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素质的高低有直接或者间接的关系，这必然要求我们要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和准备，以满足学生需求的不断增长和社会的不断发展。

在数学课中，我们应该把新课改的理念和精神，把教学的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”很好运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，教师在教学过程中更多的是在导学。“授之以鱼”不如“授之以渔”，教比导容易，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的掌握教材以为，更多的是有掌握学生，了解学生的需求，从而教给学生用正确方法来获得需要。

这样的学习机会是难得的，是很宝贵的，我希望通过这个培训班的培训，努力提高自己的修养和素质，我们要学会坚持教学反思，要会“ 悟”，使自己成为科研型和智慧型的中学教师。“学以致用，研学并进”，充分利用这个平台“广泛交流，资源共享”。我坚信：教育不是牺牲，而是享受，不是单一的重复，而是创造。我们要用自己的人格魅力来感染学生、我们要把科学和乐观精神，一起传递给我们的学生。我坚信：在后期培训中，我会学得更多、学得更好。

第二篇：培训体会-冯继伟

“陇南市万名教师培训工程”

培训心得体会

康县店子小学

冯继伟

2010年9月份，我非常荣幸地参加了陇南市“万名教师培训工程”的培训，培训历时100天。虽说困难重重，难度极大，但这次培训给我的收获却是无限的。

本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，看全国优秀观摩课，还有自己的教学实践。因此，在具体的学习中，对我既有思想上的洗礼，也有理念上的革新，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究„„我感受颇深，受益良多。

一、理论知识，指导实践。

时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。为师从教不可不听、不可不看的魏书生《如何当好班主任》，全方位、多角度地阐述了当好班主任的奥秘。魏书生人如其名，不愧为当代著名的教育改革家。班主任要努力改变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理科学化，这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任。我想作为班主任，在今后带班的实践工作中，基于魏教育家的“指导”，我的班工作必将比原本得心应手些。

二、专家讲座，导航前行。

带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。西北师大博士生导师靳健教授的讲座让我进一步认识到语文课程的核心任务和如何提高语文教学有效性的具体策略。一个教师人格魅力的可感性。教师与学生的关系具有一种特殊的个人品质。他实际上以一种个人的方式体现了他所教授的知识。教师能做的，是通过自己的努力，让孩子尽量学得愉快。对于小孩来说，只有在好玩、没有负担的阅读中，书和文章的养料才能被愉快吸收，自然地转化为精神内力。因为兴趣是第一重要的，丧失了兴趣，就好比断了水源——我们怎么能希望在越来越干的塘里，养出越来越大的鱼？

三、课堂示范，催我反思。

每一次的课堂展示都让人耳目一新。现代教育手段下的高效展示和倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。“简简单单教语文”那丰富的内涵，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。聆听了特级教师的课，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。

三、自我实践，不断提升。

对于农村学生来说，他们大多土生土长在农村；根本没有上过幼儿园和接受过任何学前教育；有的独立能力强，有的依赖性强„„真是各有千秋。作为班主任的我，采取什么办法让孩子们很快适应校园生活呢？我想教师对孩子的爱是最重要的。我的心里仅仅想着一个班是不够的，要努力实现和保持一对一的情感交流，要努力培植和营造一对一的共同成长的快乐。“老师喜欢我们”是不够的，要让每一个孩子坚信不移：“老师喜欢我！”这才是理想的爱的教育。

这次教师培训，不论从教育教学的理论还是实践上，都是一个锻炼和进步的有效良机。让我感受到要学习的路、要钻研的路还很长。虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！

为此，我把本次培训总结成21个字：“专家引领促有效、同伴互助促共进、自我反思促成长”。在今后工作中，我将更加努力，发扬优点，开拓进取，力争取得更好的成绩，超越自我！

第三篇：培训体会-冯继伟

“陇南市万名教师培训工程”

培训心得体会

康县店子小学冯继伟

2010年9月份，我非常荣幸地参加了陇南市“万名教师培训工程”的培训，培训历时100天。虽说困难重重，难度极大，但这次培训给我的收获却是无限的。本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，看全国优秀观摩课，还有自己的教学实践。因此，在具体的学习中，对我既有思想上的洗礼，也有理念上的革新，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在感叹时间过得太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次的活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究„„我感受颇深，受益良多。

一、理论知识，指导实践。

时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我充电。为师从教不可不听、不可不看的魏书生《如何当好班主任》，全方位、多角度地阐述了当好班主任的奥秘。魏书生人如其名，不愧为当代著名的教育改革家。班主任要努力改变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理科学化，这诸多内容让我从理论上学习了如何做班主任。我想作为班主任，在今后带班的实践工作中，基于魏教育家的“指导”，我的班工作必将比原本得心应手些。

二、专家讲座，导航前行。

带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。西北师大博士生导师靳健教授的讲座让我进一步认识到语文课程的核心任务和如何提高语文教学有效性的具体策略。一个教师人格魅力的可感性。教师与学生的关系具有一种特殊的个人品质。他实际上以一种个人的方式体现了他所教授的知识。教师能做的，是通过自

己的努力，让孩子尽量学得愉快。对于小孩来说，只有在好玩、没有负担的阅读中，书和文章的养料才能被愉快吸收，自然地转化为精神内力。因为兴趣是第一重要的，丧失了兴趣，就好比断了水源——我们怎么能希望在越来越干的塘里，养出越来越大的鱼？

三、课堂示范，催我反思。

每一次的课堂展示都让人耳目一新。现代教育手段下的高效展示和倡导课堂教学有效性下的真实、扎实、朴实的课堂，时时处处渗透着教师的教育机智之强，教师的教学基本功之扎实。“简简单单教语文”那丰富的内涵，名师的智慧语文，名师的简约语文，引领着新课程改革不断完善。聆听了特级教师的课，反思自己平时的课堂教学，需要学习与改进的地方实在是太多了。让我从自身出发，不断地反思和总结。

三、自我实践，不断提升。

对于农村学生来说，他们大多土生土长在农村；根本没有上过幼儿园和接受过任何学前教育；有的独立能力强，有的依赖性强„„真是各有千秋。作为班主任的我，采取什么办法让孩子们很快适应校园生活呢？我想教师对孩子的爱是最重要的。我的心里仅仅想着一个班是不够的，要努力实现和保持一对一的情感交流，要努力培植和营造一对一的共同成长的快乐。“老师喜欢我们”是不够的，要让每一个孩子坚信不移：“老师喜欢我！”这才是理想的爱的教育。

这次教师培训，不论从教育教学的理论还是实践上，都是一个锻炼和进步的有效良机。让我感受到要学习的路、要钻研的路还很长。虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望！

为此，我把本次培训总结成21个字：“专家引领促有效、同伴互助促共进、自我反思促成长”。在今后工作中，我将更加努力，发扬优点，开拓进取，力争取得更好的成绩，超越自我！

第四篇：高伟自荐信

自荐信

尊敬的领导：您好！

首先感谢您在百忙之中垂览我的自荐材料，相信不会占用您太多时间，并祝愿贵单位事业欣欣向荣，蒸蒸日上！

我是四川理工学院生物工程学院生物技术专业2008级的一名学生，即将面临毕业。我来自农村，艰苦的条件磨练出我顽强的拼搏，不怕吃苦的坚韧个性。我很平凡，但我不平庸，未来的道路上充满了机遇和挑战，我正激勇豪情、满怀斗志准备迎接。我坚定地认为“天生我材必有用、有付出就会有回报“。

在大学四年里，老师的教育及个人的努力下，我顺利的完成了专业基础知识，掌握了分析化学、有机化学、分子生物学等及各科的实验实践性课程，也使得我具备了较强的动手能力。

在大学四年里，我除了学好本专业知识外，我掌握了word、excel、ppt等基本操作。并且在2011年获得了全国计算机等级考试二级c语言证书。

此外，我还积极参加校内的各项活动和校外各类社会实践活动，抓住每一个机会丰富我的社会知识。2008年，我在红艳超市促销“蒙山茶叶”，并取得了优异佳绩。2009年参加新学期“移动迎新”活动。2010年参加“四川省第十一届运动会”和“四川省第七节残疾运动会”志愿者，并获得了志愿者证书等。

我热爱贵单位所从事的事业，殷切的希望能够在你的领导下为公司增转添瓦，同时也在您的领导下挥发出我的实力与才能，在事件中不断学习进步，在能力和素质方面进一步完善自己，为公司做出更大的贡献。社会充满了竞争，无论您是否选择我，我都祝愿贵公司的事业蒸蒸日上！

第五篇：高伟民先进个人材料

黄渚镇吴湾村抗洪抢险个人先进事迹

2013年7月25日，黄渚镇辖区内普降大暴雨，引起山洪爆发，河流突涨，泥石流泛滥，造成道路、电力、通讯、供水中断，房屋倒塌，农田被毁。在这次特大洪涝灾害中，面对严峻的水情、雨情、灾情，吴湾村村两委在镇党委政府的领导下，把工作重心放在抢险救灾工作上，吴湾村村主任高伟民同志更是身先士卒，带领村干部及时为村民排忧解难，并妥善处置抢险救灾事宜，尽力将灾害损失降到最低限度,确保无发生人员伤亡。

7月25日凌晨1时左右，黄渚镇遭遇了强降雨。雷，电，雨交加，凭着村主任的职责和作为一名共产党员的强烈责任感，高伟民同志在第一时间电话通知各社社长，安排各社同通知农户注意雨情，做好必要时撤离到安全地带的思想准备，安排完各社防汛工作后，他独自一人站在三渡水大桥观察东河水位，冒雨莫黑到三渡社上庄头和下庄场边查看汛情，这一夜他几乎就这样往返于村头巷尾，那时手中的手电筒只能感觉到是一把手电筒、因为时间已过去4个多小时，手电筒一丝亮光都没了。天蒙蒙发亮，他才看清自己浑身上下无一寸干布，焦急中他发现上涨的河水不断超过他心中的标记，防大灾的强烈意识使他果断的做出“必须尽快撤离危

险地域农户”的决定。此时东河水浪已拍打到三渡水大桥的桥面，汛情万分危急，顾不得个人安危，他奋勇冲向河对面居住的18户农户，边跑边喊，挨家挨户迅速将18户老少全部组织转移到三度水大庄（旧庄）。灾情就是命令，时间就是生命，18户人安置到安全地带后，紧急组织村内青壮年对大桥头进村路口永木料进行围堵，防止了洪水进村，同时又是对下庄场就地取材进行了围堵，对防洪堤排水出管洪水倒灌进行紧急处理，再一次防上了更为严重灾害的发生。

电力中断，自来水中断，道路中断，农户房屋进水，倒塌，瞬间三渡水社成了一座孤岛，妇女、小孩哭声不断，受灾农户看到崭新房子进水，情绪激动、烦躁不安，群众虽然安全了，但为了防止个别农户情绪化出现意外，高伟民强按捺住内心的焦急，苦口薄心地安慰群众情绪，以自身坚强的表现告诉群众要有战胜洪灾的信心。

群众的情绪总算稳定下来了，顾不上歇一口气，吃一碗饭，他又和冒着危险赶来的镇人大主席李洪露、驻村干部刁双平一同商量抗洪抢险及防止次生灾害发生的方案，并组织群众继续对上庄头和下庄大场进行加固围堵同时对危险区域设置警示，由于措施得当，处理及时，防止了人员的伤亡。

高伟民作为一名普通党员，一名村干部在黄渚7.25爆洪灾害中表现出来的不顾个人安危，舍小家顾大家的品质，大灾面前勇敢，果断心系群众的作风是值得广大党员干部学习的，也是群众肯定的，这样的村干部也是组织放心的。

2013年7月27日