15.3中老年教师公开课展示方案

第一篇：15.3中老年教师公开课展示方案

水寨镇中心小学 中老年教师公开课展示方案

一、指导思想：

为提高教学质量效率，改进课堂教学，鼓励教师不断钻研业务，提高自身的教学水平，努力构建“高效课堂”“若水课堂”，聚滴成海，发挥集体智慧，促进教师个人专业化成长，同时为参加上级课堂教学评比活动选拔人才，特举行中老年教师公开课展示活动。

二、参加范围：

45岁以上的一线任课教师（1970年以前出生）。

三、活动时间：

第3周 ——第11周

四、活动办法：

1、参加教师提供一节经过准备的公开课（课型不限），同科同年级教师统一课题，提前一周上报教导处。

2、同教研组教师必须参加听课研讨，参与评分，评比结果记入年度课堂教学评估成绩。

3、不参加听课的老师，课堂教学成绩一次扣除1分（共10分）。

4、上交打印教案1份。

五、时间安排：

第3周：宋

丽

李传来

第4周：隗景荣

张兴芸 第5周：郭香莲

董恒报 第6周：纪经章

隗洪芹 第7周：李庆叶

张兴武

第8周： 王孔玉

孟庆华 第9周： 董

锡

李传勇

第10周：褚兴贵

齐林义

第11周：董恒珍

董家书

2015.3

第二篇：中老年模特大赛方案

中老年模特大赛方案

前言：在重阳节即将到来之际，为了发扬中华民族尊老敬老的优良传统，本着丰富老年生活，体现老年风采的精神，由淄博市老龄办和淄博（国际）商贸城联合主办淄博（国际）商贸城杯中老年模特大赛。

一、活动目的：

1、通过节日活动，更好的把握节日消费及中老年群体；

2、树立商贸城的形象，把握中老年的消费取向，引起市场群体关注；

3、通过活动带来客观的人流量，提高馆内业主商品的周转率；

4、在馆内搞活动，提升了人气，活跃了市场，也提升了业主对市场的信心。

二、活动时间：2011年10月4日

三、活动地点：商贸城D馆中厅

四、活动的组织安排： 老龄办方面：

1、负责组织参赛队伍；

2、负责联系评委；

3、负责在淄博晚报发表一篇通告。商贸城方面：

1、负责提供活动场地；

2、负责活动的奖品及评委费用（每位评委每天300元）

3、负责场地的布置及舞台背景、音响的准备；

4、负责活动流程的安排及组织；

5、负责参赛服装的准备（每位参赛选手一套休闲服装，比赛完毕还给业主）；

6、负责现场秩序的维护；

7、负责场馆门口拱门和指示牌的制作；

8、负责参赛选手号码牌的制作。

五、活动的具体细则；

1、参赛选手年龄在50岁以上，人数在100人左右，可以在比赛前在老年活动中心及老年大学张贴宣传单页，开放报名；

2、评委在5—7人，由老龄办和商贸城双方确认；

3、参赛选手个人准备一套休闲服装、一套礼服，然后在商贸城的商铺内挑选一套服装，由管理员作好登记，并给予保管，在参赛完毕后还给业主；

4、在比赛前两天，参赛选手携参赛证来商贸城商铺内挑选服装，比赛前一天进行彩排；

5、参加比赛的选手可以以进货价采购所选的衣服；

6、本次比赛设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，纪念奖若干。

通过这次比赛，可以让更多的中老年顾客了解我们商贸城，使我们能更好的把握这个消费群体，为市场的繁荣增加一道亮丽的风景线。

第三篇：教师才艺展示方案

才艺炫酷魅力比拼尽展阳光

——班主任成长节系列之四“教师才艺展示”

活 动 方 案

一、活动目的：

“让阳光洒满校园让德育润泽生命”班主任成长节系列之四，“教师才艺展示”，活动目的是充分展示我校教师的艺术魅力，张扬教师的青春活力，点燃教师的教育激情，彰显“八中”人的精神面貌，不断提高全体教师的综合素质，使教师们的工作和生活更加丰富多彩。

二、活动主题：

才艺炫酷魅力比拼尽展阳光

三、活动形式：

只限动态展示。包括：器乐演奏、歌舞、魔术、小品、相声、诗朗诵、书法、绘画、口技、哑剧、童话剧等均可。

四、参加对象：全校教职工均可参加，不限年龄，不限男女。

五、活动要求：

1、各教研组要高度重视、广泛动员和宣传、自愿报名、充分准备、认真组织，积极参入。

2、力求人人参与，个个秀出自己的绝活。参演人数不得少于全组人数的40%。

3、每组必须有3个节目，并且分别是不同类型的节目，时间在3—10分钟之内。

4、节目尽量体现丰富多彩。唱歌、跳舞、曲苑杂艺等尽可能样样齐全。要当仁不让地利用学校搭建的平台一显身手。让自己更健康、快乐，更充实、阳光。

5、教师自愿报名（12月8日前各组把名单交于胡年香老师）由活动领导小组进行节目审定；12月18日——12月25日，各教研大组进行老师才艺展示预演，由教研组长负责。12月26日----12月27日进行整体彩排，由音乐组负责。

七、奖励办法：

此次活动将由评委给参赛节目计出具体分数，每组根据3个节目获得的总分评出一、二、三等奖。此次活动将另设最佳才艺奖、最佳表演奖、最佳创意奖等。

八、具体评分事项：

⒈选材创编（2分）：选材新颖，内容健康，积极向上；节目编排具有合理性、连贯性和完整性，表演形式有创意。

⒉熟练程度（1分）：动作吻合音乐旋律，富有节奏感。熟练，到位，无不恰当停顿。

⒊表演效果（5分）：表演者精神饱满、自然大方、流畅协调、有表现力；现场气氛活跃，能调动观众的情绪。

⒋服装道具、化妆及时间掌握（2分）：服装造型符合表演形式和内涵，道具运用得当。在规定时间3至10分钟内完成，时间不够或超时将影响评分。

各节目由评委打分后再进行综合评定。

九、活动时间及地点

时间：2010年12月日晚上:

地点：体艺厅

十、评委：

十一、工作人员安排：

舞台总负责：曾静

节目主持人：

前台工作人员：6人（胡年香 陈 慧 彭银娥 马会清 周 珂 胡春燕）音响：王炳元

摄像：廖哲谦

舞美：唐美兰李明霞 宋小哲

场地布置：赵生辉 阳建波 廖新泉 谭新炬 谭正飚

后勤服务：单偶平赵 娟 武建英 陶麦青

第四篇：公开课展示小结

公开课展示小结

三月初，我校数学组进行了公开课展示，进一步推进我校高效课堂研究工作，展示的6节课中，自主探究、合作学习、交流讨论等学习方式已经走进我们常规课堂中，课堂上教师创设情景，激励褒奖，赏识评价学生，激发学生的学习兴趣，力争做到以“生”为本。

一、展示教师个人魅力，调动学生学习主动性

教师们都充分利用多媒体和丰富的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。

二、教学环节环环相扣，调动学生学习积极性

教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。

此次展示课，有效落实了中心校文件精神-----从模式探索向模式固化推进。打造适合我校实际的高效课堂模式。相信在我们每位教师的共同努力下，我们的课堂一定会是焕发生命活力的课堂！

第五篇：展示性公开课

因为家长看不到教学效果或是因为对我们的教学目标不够了解而导致部分学生的流失，为了向家长定期的展示我们的课堂及相应阶段性的学生学习成果，分校要定期的组织教师举办阶段性的展示性公开课及家长会，我们的目的在于：

1.经过三个月的学习导致家长会进入一个疲劳期，这时候给家长一个阶段结果的展示和说明，留下那些信心不足预计离开的家长。

2.对于急于要效果、不理解老师的家长，提供一个机会了解老师的教学成果和目标。

3.对老师阶段教学成果的验收，使学生学习效果成梯度上升。

4.锻炼老师和家长的沟通能力，更好的稳住家长和生源。

5.主要呈现本阶段的学习重点，展现本阶段学习效果，让家长更了解自己孩子的学习程度，增强信心，促进缴费。

展示性公开课主要从三个大方面来做

一、展示性公开课前期准备

管理人员：

1.首先提前一个月让收费人员提供分校长下个月即将交费班级，以下个月即将交费的班级作为主要参考对象来排展示性公开课课表，但不是全部以即将交费班级为准，除此之外根据班级情况如A.流失较大的班级B.家长投诉较多的班级C.新开班超过三个月的班级D.很长时间没有召开家长会的班级也进行相关的展示型公开课安排。（展示性公开课基本都是在周日进行原因：周六还有一天嘱咐学生和家长参加的时间，也能提高家长出勤率这个方面.每个专职办公室张贴一份，分校长办公室张贴一份，教学助理一份，班主任手里一份，为方便楼层负责人掌握本周我楼层谁做公开课，提前进行准备相关备品）

2、班主任根据下发的课表给下周即将做展示性公开课的班级教师下发学生成绩反馈单，教师要提前进行填写（即近几次的学生成绩反馈与评价）

3、任课教师要把明天即将做公开课的班级提前准备好公开课家长邀请函，填写学生姓名提前发给学生

4、楼层管理人员要备好本周展示性公开课的家长调查问卷表、部分简章和相应的笔 教师：

1.展示性公开课课前课调讲（如果专职教师进行调讲，可以直接在自己的调研室进行调讲，如果是兼职教师进行调讲必须到事先安排的专职教室去调讲，进行专兼职教师分层管理）

2.指定个别学生在展示型公开课当天进行英语演讲或者精彩的自我介绍，同时不断的嘱咐全班同学注意展示公开课的课堂纪律与表现，同时要求学生回答问题要比平时声音洪亮，而且有小礼物的奖励（可以在做公开课当天的第一小节进行提前操练，已达到最佳展示效果）

3.教师提前下发家长邀请函（直接打电话通知效果会更好）

4.填写学生成绩反馈单

二、展示性公开课进行时

教师：

1、教师在第一小节上课之前要把课件提前存入指定多媒体

2、教师要按照学校所要求的展示性公开课流程及相关要求进行授课

3、展示性公开课结束以后，要下发学生近期的成绩表现单和班级的记分册，然

后进行家长会，家长会要参考学校统一下发的家长会说明稿进行召开家长会。管理：

1、在公开课即将开始之前（公开课基本上都是在第二个大时段50分钟进行），播放本届表彰大会的光蝶，并下发家长调查问卷（在公开课即将结束时必须嘱咐家长认真填写），一支大桥自制的油笔、和近期的招生简章或者校报等等）

2、分校长或教学助理进入多媒体教室听展示性公开课的效果，如果同一个时段

安排多个展示型公开课，也可以让专职组长或优秀教师没有课的情况下辅助教学助理进行听课，然后做好记录

3、公开课家长会结束后由班主任或者分校长、教学助理去亲自进班收取家长填

写的调查问卷，同时可以告诉家长一定要写出你的真实想法，也是对您的孩子负责。

三、展示性公开课后期整理工作

管理：

1、通过收取家长填写的家长调查问卷，来计算出教师各项的平均分及总分进行

排名，然后实行例会公布制

2、教学管理人员最后进行总结本周展示性公开课所存在的问题和亮点所在，同

时提取每个家长的意见，在教师例会上进行家长心声展示，给教师一个提醒和触动的作用，做到亮点发扬、缺点改正！

教师：通过家长的反馈意见教师针对自己的情况进行反思，总结争取下一次展示性公开

课做到更加完美

以下为蓝色字体的各种表格与管理规定1、2、3、4、5、6、7、学生成绩反馈单 公开课家长邀请函 家长调查问卷表 展示性公开课流程及相关要求 展示性公开课评分细则 家长会说明稿 教师展示性公开课排序表

展示性公开课相关要求

1.在公开课之前全班学生一个指令，让全班学生回头转，看自己的家长是否来参加公开课，然后让没来的家长学生举手，教师要在点名册做相应的记录，此项工作目的有两个：第一个对于没来的家长要做到心中有数，然后课后进行单独沟通；第二个重点提问来参加公开课家长的孩子

2.在公开课正式开始之前对家长有个温馨提示，请家长能够将手机调成静音，也请家长不要随便出入，以免影响孩子上课

3.展示性公开课要求教师必须达到全英授课,且提问不要出现死角

4.进行正式授课环节，主要以展现本阶段学习效果为目的，要让孩子为主体，老师主要作用为引导和及时纠正小朋友的错误，对于有问题的孩子，要展现出老师的耐心和技巧，使家长感觉到老师的用心，没有放弃我的孩子。在前半部分主要以展现口语为主，要让事先告诉的小朋友到前面进行表演口语表达（切记要照顾到每一个孩子）

5.课堂节奏要紧凑，要多互动，不要老师一个劲的说，而忽视了学生的反应。不要用平时不用或学生掌握不好的歌曲，歌谣或游戏。以免出现学生配合不上导致冷场。

6.教师授课内容为展示复习课为主，必须使用多媒体教学，课件要求制作精美且颜色鲜明字迹清晰。

7.在展示型公开课上，学生不允许使用课本。

8.在一节成功的公开课中，游戏和活动的设计尤为重要，设置家长参与的环节，只要让家长处在紧张或者是兴奋状态，才能喜欢和信任老师，而不是审视和挑剔老师。

9.教师必须使用奖励制度，当场发放记分卡或者小礼品（可以把小礼品发放给家长，让家长帮着保管）

10.公开课时间不要过长，而且尽量在高潮部分结束，让家长和学生都有种犹未意尽的感觉

11.在公开课结束即将给家长开家长会时，适当给学生留一些适当的学习任务，然后教师去开家长会

12.开家长会是要思路清晰，语言简洁！

13.家长会要有针对性的把现阶段孩子们的问题进行总结，对班级里表现比较突出的要进行点名表扬，切忌对于问题较大的学生不要点名批评，要私下里跟家长进行沟通

14.要站在家长的角度，说家长想说的，了解班级家长的需求和受教育程度来选择和家长沟通的话题和内容，真正能够说到家长心里，让家长感激和信任老师。

15.无论是公开课还是家长会教师要提前充分准备，平时在课堂上加强对学生的训练与配合，做到在展示型公开课那天把学生的最佳表现和教师的魅力风采淋漓尽致的呈现给家长

16、每周都会对教师的展示型公开课进行评分排序，并在教师例会进行公布（家长出勤率、家长对公开课满意度和家长会的情况），同时在表彰大会上展示型公开课的分数排在前几位的教师进行奖励与表彰

备注：老师在每次开完公开课后，就要有意识的为下一阶段的公开课做准备，并每一次

呈现的都会给家长不一样的梯度感。

通过展示性公开课分数排序表能够让老师对展示性公开课进行重视，同时期末的时候进行综合排序，选出前几名教师进行奖励，同时通过评分排序也让教师在某个方面有一定的压力，这样教师也会下更多的功夫去做好展示型公开课，我个人非常喜欢以展示型公开课这个形式来展示整个大桥外语整个校区的美誉度，希望所有的校区都能够通过展示型公开课带来更多家长对大桥外语的认可与口碑效应，所有校区都应该积极行动起来。