关注中老年教师 促进可持续发展

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第一篇:关注中老年教师 促进可持续发展

构建高效课堂之——

关注中老年教师 促进可持续发展

五通桥中学

(2013年3月)

当前,新课程改革即将在学校进入全面实施阶段。学校教育观念和教学方法、学习方式发生了明显变化,而坚守三尺讲台数十年的中老年教师却面临着许多前所未有的挑战,他们有压力、有彷徨,更有新的发展渴望。如何帮助他们走出困境,发挥他们的作用,这关乎到学校队伍的稳定、教育教学质量的提高,关乎到学校的可持续发展,是我们必须认真思考的问题,为此,我校拟从以下方面加强中老年教师队伍建设,以确保我校教学质量持续提高。

一、现状

(一)所占比例不断增大

随着生源的不断减少,教师编制数也相应的逐年缩减,新教师补充数也在急剧地下降,中老年教师在教师队伍中所占的比例越来越大。目前全校在岗教师,50岁以上的为16人,40—50岁的15人,35—40岁的55人,30—35岁的30人,20—30岁的37人。由此可见中年教师已成了学校的中坚力量,是一个不可忽视的群体。但不可否认年轻人充满朝气、激情,一个学校年轻教师过少就会显得暮气沉沉,失去活力,不利于学校各方面的发展。

(二)面临精神压力

随着课改的深入,教育人事制度改革的加快,学校对老师的要求越来越高。而中老年教师年龄偏大,身体大不如前,知识老化,教学能力比不过年轻人了。青年教师竞争能力强,在各类的竞赛中中老年教师也比不过年青教师。学校的教育考核机制又多是一刀切的。这些都让他们感到无所适从,面临着巨大的精神压力。

(三)生活压力大

由于生活时代、生活环境、交往范围等种种原因,这些中老年教师的配偶多是外单位,甚至无固定收入。他们的工资收入成了家庭的主要经济来源,承担着养家糊口的重担。而受职数的限定,一些在工作了二三十年的教师还未聘上中级职称。职称问题成了他们一件最关心的事项,他们希望能早日聘上中高级职称,提高工资收入,减轻生活压力。

(四)存在倦怠情绪

个别的中老年教师存在倦怠情绪,认为已经取得了高级职称,再过几年就退休了,再努力也没什么前途了。认为只要做好分内的工作就行了,上进的心理日渐消退。加之随着年龄的增大,他们的记忆力以及对新事物的接受能力都大为减退,如学习信息技术,他们觉得各种软件不可捉摸。新的教学设备进校了,年轻人敢大胆摆弄实践,而多数中老年教师却望而却步。这些都导致他们失去了更好的学习、工作的心理动力。

(五)缺少适合的平台,业务能力难提高

这几年,中老年教师也参加了不少的听课,业务培训等教研活动,但这些平台更适合青年教师,对中老年教师而言收效甚微。中老年教师大多数都有可贵的敬业精神,也意识到自身的不足,清楚自己理念相对落后,知识、技能等都需要进一步更新,他们也希望通过培训学习,融入到课改的大潮中,提高教育教学质量。但是目前所提供的一些学习、培训平台不是很适合中老年教师,造成了“老方法舍不得丢,新方法又接受不了”的状况。

(六)渴望被理解、关怀

中老年教师,虽是普普通通的教师,但身上却有着许多美好的传统品质,默默无闻、甘于奉献、工作勤勤恳恳,责任心、事业心强。他们把自己最美好的青春献给了学校教育事业。但是由于生活条件相对艰苦,身体或多或少都有一些毛病。他们大多还坚持在教育第一线,担负着和年轻教师一样的工作量。他们渴望精神上的理解、关怀,更希望学校领导和同事们关心他们的身体,在工作安排上尽量能得到一些照顾。

构建高效课堂之——

二、对策

1、建立机制,保持教师队伍年龄结构的相对合理

学校及各方要努力探讨,在学生生源减少、教师编制压缩的背景下,建立合理的教师补充、流动机制。通过轮岗、离休、分配新教师等途径,为注入新的力量、保持教师队伍年龄结构的相对合理,激发活力,促进学校各方面工作的发展。

2、科学评价,减轻心理压力

需要建立科学的教师评价体系,改变一刀切的教学考核评价机制。因此,学校应当通过发展性评价、分层次评价等形式,对中老年教师进行灵活多样的评价,制定中老年教师和青年教师不同的考核评价标准,减轻中老年教师在全体教职工考核中的心理压力,为中老年教师提供一个宽松、民主、平等、自由竞争的平台,促进他们不断进步。

3、职称倾斜,解除后顾之忧

对中老年教师而言,聘上高级职称是他们一个重要的奋斗目标。但往往这些老师面临退休高级职称问题还未得解决。因此,呼吁上级有关部门在职称评聘上对中老年教师倾斜,出台相关优惠政策,规定在工作满一定的年限,就可不受高级职称数的限制,聘为高级职称。这样既能增加他们的工资收入,解除后顾之忧,减轻生活压力,使他们安心学校教育工作。也体现了上级有关部门对其扎根基础教育工作业绩的承认,使他们感受到上级有关部门的关怀。另外把空出的高级职称数让年轻教师去竞聘,也会促进年轻教师的工作积极性。

4、强化教育,激发上进心

客观的说大多数中老年教师对工作都是尽心尽责、甘于奉献、积极上进的。对于个别存在倦怠情绪人员,学校要强化思想教育,引导他们摆正心态,明确自己所肩负的责任,明白教书育人的工作是既艰苦而又光荣的。坚定扎根基础教育、为学校教育事业奉献力量的信念。

5、搭建平台,提高业务能力

学校、有关教育部门要为中老年教师搭建起一个适合他们的学习、交流和提高的平台,通过学习、培训不断提升自己的业务水平,提高实施新课程的能力。首先,要有针对性的组织中老年教师学习、培训,转变理念。让业务能力强的中老年教师现身说“法”、介绍经验,激发学习改善自己的知识结构的积极性;其次,发挥年轻教师的优势,探讨开展一对一结对帮学活动,促使他们尽快掌握现代教学手段。另外,要要进一步完善学校现代化教学设备,满足教师使用的需要,尽可能让中老年教师有机会接触使用现代化教学设备。

6、以人为本。适当照顾合理需要

中老年教师年龄都较大,他们需要关心,我们应当适当满足他们正常的需要。首先,校领导要深入这些老师之中,跟他们谈心,了解他们的所思所想,耐心地听他们诉说自己的烦恼,是他们时刻感受到学校的关心。其次,学校要把关心他们的身体、帮助他们解决后顾之忧作为学校工作的重要组成部分,教师生病、教师家里有了婚丧大事等,学校领导都应该及时赶到看望慰问,给予必要的帮助。再次,评职、评先等关系到切身利益的事情,在同等条件下要优先照顾中老年教师。在工作任务的分配中还应该多考虑他们的身体情况,在不影响学校工作的情况下尽量给予照顾。另外,对他们取得的点滴进步,我们都要予以充分的肯定,鼓励他们做好本职工作,努力为学校教育事业做贡献。

第二篇:加强教师队伍建设 促进学校可持续发展

向管理要质量 以质量求生存

莲池中学 龙德勇

教学质量是学校发展的永恒主题,始终坚持教学工作是学校的中心工作,始终坚持教学管理是教学工作的核心。大力推行目标管理、全程管理、过程管理、评价管理和人本管理。坚持教学管理的制度化、规范化、科学化。使教学管理的流程畅通无阻,管理效能的最大增值,基本实现教学管理的整体优化。努力促进学校教育教学质量的强力提升。

一、狠抓常规,确保质量上档升位

1、严格考勤常规。学校将进一步健全考勤制度,完善考勤机制,建立校长负总责,行政值日考核教师,教师考核学生三位一体的考勤机构。学校将继续推行课时津贴制,激励大家多上课,上好课。要求全校教职工要增强事业心,珍惜自己的工作岗位,珍惜自己手中来之不易的工作,热爱自己所从事的事业。爱岗敬业,尽职尽责,做到按时上班,准时上岗,行政值日、主管领导考核到班、到课时。要求因故缺席必须请假,不请事后假,做到教职工出勤情况每周校会公布,奖惩当月兑现,学生无故缺席扣当月德育量化分。从而有效地保证学校工作的正点运行。

2、强化教学常规管理。教学工作是学校的中心工作,教学常规管理是教学工作的核心,是提升学校教学质量打造学校品牌的重要保障。本学年,我校的教学常规管理突出六个字“强过程、重落实”。做到各项规章制度健全完善,管理民主科学,在具体工作中求实、求细、求严。狠抓常规教学和常规管理,学校领导以身作则,身先垂范,带头做好“六认真”。(即:认真巡查、认真听课、认真教学检查、认真召开毕业班例会、认真与师生谈心、认真作好各种考评)。要求教师切实做好“备、讲、批、辅、考、实验实习指导”等“六认真”工作。要求学生做到认真预习、认真听讲、认真作业、认真复习、认真参加考试、认真参加实验实习等“六认真”。学校教导处要定期和不定期地进行教学常规工作的检查,给予“优秀”、“合格”、“不合格”的结论。及时在全校教职工大会上总结检查情况,并将检查结果在黑板上公示,从而进一步强化我校的教学常规工作。

二、打好基础,务实求真,突出精品

1.强化非毕业班管理,打好坚实基础。初中教学每届三年,要使学生在毕业时有优异成绩,必须从初

一、初二扎扎实实地搞好教学工作,夯实基础。学校对各年级实行领导蹲点,年级组长负责抓落实。从班级管理,教学常规,学生养成教育等方面抓实做细。每月一次年级组教学评估会,每学期一次学校教学总结会。把教学常规工作和质量考核分析总结到人,及时发现问题和解决问题,绝不让初

一、初二出现了问题后还带着后遗症进入初三。从而促进我校教育教学质量持续、健康、稳步提升。

2.加强毕业班工作管理,实现教学质量上档升位。毕业班工作是教学工作的重中之重。毕业班质量是一所学校教师群体综合素质的集中体现,是一所学校发展的生命线,更是一所学校品牌形象的外在凸现。我校毕业班工作的指导思想是:“抓标务本、精讲精练、关注能力、重在发展”。工作思路是:“对准目标、全程策划、分段落实”。工作要点是:“转变观念求发展,狠抓质量出精品。工作目标是:“实现教育质量再升位”。具体做法是:建立健全毕业班工作的管理机制,成立毕业班工作领导小组,下达毕业班工作的目标,任务及各科的“四率”目标,各科教师与学校签订目标责任书,做到目标明确,责任到人。实行分层管理,校长全面负责,宏观导向。分管领导具体抓落实。并采取:领导蹲点、教师跟班、学月统考、学科负责、抓点抓生、跟踪辅导的具体管理措施。为确保目标任务的实现,牢固树立“五个意识”和念好“四字真经”。“五个意识”是指:一是认真反思学生情况,提高工作效率,树立效率意识;二是注重打造学校品牌,围绕质量内核,树立质量意识;三是注重一岗双责,树立安全意识;四是学科相互配合,树立合作意识;五是认真落实目标责任,树立目标意识。“四字真经”是指:力求一个“早”字,工作思考要早,方案确定要早,问题解决要早;把握一个“准”字,学生基本情况要准,教材广度和深度要准,选择方法要准;要落实一个“实”字,制定任务要实,班级管理要实;体现一个“活”字,学生思想工作要做活,工作方法要灵活,基础知识和基本技能要用活。

三、以新课程研究为重点,提升学校教育科研水平

教育科研是提升质量的重要手段,教育科研是教育教学的“第一生命力”,是促进教育质量提升的第一推动力。教育科研与教学密不可分,贯穿于教育教学过程的始终,深入到教育教学工作的各个环节。

1、启动集体备课制度。各学科备课组每周开展一次集体备课

活动,各位备课组长作好统一安排,认真组织,确定一个中心发言人,明确某一章节或单元的重点、难点、教学思想和教学设计,并将专题研究情况记录整理后以月为单位交教导处,每位教师应根据集体备课方案结合本班实际,形成个案,指导教学。

2、认真组织青年教师公开课活动。上课教师要做到认真备课,认真说课,认真上课,教研组要做到认真评课,达到互相取长补短的目的。坚持相互听课制度,每学期三年教龄内的教师听课不少于30节;十年教龄内的教师不少于15节;十年教龄以上的教师不少于8节,每听一节课,必须有听课记录,有听课后的评价与建议。

3、开展好“杜郎口模式”研讨课活动。各教研组集思广益,集体备课,由五年以上教龄的优秀教师执教,课后深入研讨,提高学科教研组的教师水平。

4、扎实搞好“以老带新”工作和“诊课”活动。特别是教研组要帮助学期期末考试成绩有问题的青年教师,要对他们在备课、教学方法、教学效果、平时测验、作业批改等方面进行诊断,找差距,添措施,要让他们尽快的成熟起来。

5、各教研组要组织好教师参加各级教研部门主办的优质课竞教,论文及科研成果竞赛活动,培养一批校级、县级、市级优秀教师,骨干教师及科技拔尖人才。

6、认真开展学科教研组教研活动。做到有计划,有准备,按时、按质、按量完成教研活动,收到良好的效果,力争达到从常规教研走向创新教研。

7、围绕基础教育课程改革的主题,倡导校本教研。要针对教育教学实践中存在的问题,有针对性的开展课题实验研究活动,要求每位教师必须参与,提高教师的科研水平,促使教师由经验型向科研型转变。

四、为全面贯彻教育方针,促使学生真心做到“勤奋学习、愉快生活、全面发展”。

坚持“全面打好基础,发展学生个性特长,培养创造能力,提高学生综合素质”的教学目标。认真开展好文体活动和第二课堂活动,丰富师生的文体生活,体育方面要求上好体育课,做好两操,特别是开展好大课间活动,春季开好田径运动会,冬季开好球类运动会。每天确保师生一小时的体育锻炼。音乐方面要上好音乐课,元旦搞好歌咏赛,“五四”搞好文艺汇演。美术方面要上好美术课,搞好“元旦、五四”书画展,各班要充分利用课余时间,安排和组织好课外活动,从而丰富学生的课余生活,发展学生个性特长,促进学生的全面发展。

五、加强青少年思想道德建设,全面实施学生综合素质评价。根据学生综合素质评价的6个评价维度,22个评价要素,66个关键性表现,要求学生从现在做起,从我做起,从小养成良好的行为习惯,从而使我校的综合素质评价走向制度化、民主化、科学化。

教学质量是学校的生命线,管理是不断提高质量的保证,学校必须坚持向管理要质量,以质量求生存的办学思想,扎实抓好抓实管理的每个环节,以保教学质量的不断提升。

捕捉细节 预约精彩

永仁县莲池中学 龙德勇

教学细节是发生在课堂上的充满思辨与灵性的课堂场景,它充盈着灵动的智慧,洋溢着人性的光辉。在课堂上,正是有了这种充满思辨的细节,教学才会充实饱满、激情跌宕、隽永俊秀;正是有了这种蕴含灵性的细节,教学才能捕获“动态生成”的契机,营造更多精彩和美丽。

关注教学细节这一课堂场景,本身就是一种资源优势,因而是值得挖掘的,也是能够挖掘的。如果说及时捕捉细节是一个教师“教学自觉”的话,那么,有效开发则是一个教师“教学智慧”的显现。

在今天与学生共同学习《依法参与政治生活》一课,当我讲到“维护国家安全”一目,在进行探究活动 “小民有几种选择?分别会产生什么后果?”时(人教版九年级)。按照我预想的教学设计,小民有两种选择。而且在互动过程中学生们大都能够说出来:一是,小民将技术资料拿给他的亲戚看,这样他也会有比较丰厚的物质回报,但这样做会对国家安全造成威胁,并且自己也要承担法律责任。二是,拒绝亲戚的要求,并配合国家安全机关或公安机关,将窃取国家情报的犯罪分子一网打尽,这样做维护了国家的安全,消除了威胁国家安全的一大隐患。

正当我为学生的回答和我的教学设想一致高兴进而对学生今天的表现将要表扬时,突然有个学生站起来说:“老师,小民还有第三种选择!”

同学们的目光都集中到了学生张悦身上,甚至有的同学都笑出了声,“还能有第三种选择?”这样的疑问不时的从学生嘴里小声的略带嘲笑的迸出。我此时也是一惊,但马上镇定下来对该生说:“哦,既然你认为有第三种选择,那说说你的看法。”同学们马上安静下来都认真地听着,“小民的第三种选择是拒绝了亲戚的要求,但是碍于亲戚的情面并没有向任何人提起,也没有想到去国家安全机关或公安机关报案,结果其亲戚又通过其他途径窃取了技术资料。”说到这有学生就插嘴说了“不还是拒绝了嘛!”

我听了之后,这位同学观点确实反映了现实生活中部分人的做法,并且马上想到下面还要学习“树立国家安全意识”这一知识点,而且小民的这种选择正好能说明小民知道泄露国家秘密不对,但是又缺乏主动维护国家安全的意识,事不关己,高高挂起,不能主动自觉关心国家、维护国家安全,也是不对的,从而让学生明确“树立国家安全意识,自觉关心、维护国家安全,是我国宪法规定的公民必须履行的基本义务,也是青少年热爱祖国的具体体现。想到这我对同学们说:“张悦同学的第三种选择说明小民缺乏什么意识啊?”“自觉维护国家安全的意识”。这样我在总结学生发言的基础上自然而然地引出了下面的知识,并收到了良好的教学效果,同时我当着全体学生的面表扬了他敢于表达自己的见解的行为,并鼓励全体学生要敢于思考,敢于发表独到的见解。

课后,我重新回想起教学过程的这一细节,觉得差点就错过了一个好的过渡环节,所以及时对我的教学设计做了修改,并总结到以下两点体会:

1.新课程下要求教师具有更出色的教学机智,把握好教学细节。在现实的课堂教学中,教学细节往往会表现为一些“意外”的出现,如:某一次的突如其来,某一次的偶发事件甚至某一次的尴尬,教师要运用自己的教育机智,区别对待,并且要能够正确的认识并学会利用这些“意外”去体味、去思考,变不利为有利,使课堂变得精彩,从而达到良好的教学效果。

2.课堂教学并不缺乏生成性的教育资源,而是缺乏善于发现和有效利用生成性教育资源的眼睛。教学细节犹如课堂的精灵,倏忽而

至,稍纵即逝,让人始料不及。教师要做有心人,要有一双慧眼,及时捕捉,小心把握,要时刻关注并及时捕捉课堂上师生、生生互动中产生的有探究价值的新信息、新问题,并把它转化为新的教学资源,使课堂教学更加精彩,从而步入“柳暗花明又一村”的新境界。睁大发现的眼睛,捕捉每一个有价值的细节,深入挖掘和开发教学细节中蕴藏的教育资源,我们的教学就会因之而充满生命的律动,课堂就会因之儿精彩纷呈。

如何让思品课“活”起来

永仁县莲池中学 龙德勇

对于初中政治课,很多学生都有这样的看法:既折服于它深刻的道理,又无奈它的晦涩难懂,所以,很多学生出现了对思品课学习信心不足,没有兴趣,成绩差等现象。究其原因,就是思品课对学生缺乏吸引力,给人的总是一副冷冰冰、干巴巴的面孔。

为了适应21世纪人才发展的需要,全面推进素质教育,我国已实行了新课程改革,作为基础学科的思品课,依据课程改革的发展趋势,加快了改革的步伐,从教学目标、教学手段、教学内容及教学观念、教学思想上都有了崭新的变化。中学思品课程改革成败的关键在中学教师,因此中学政治教师必须更新观念、明确任务、积极投身于课程改革之中。在教学中应当采取灵活多样的教学方法,使政治课“活”起来,让学生感兴趣。为此,笔者在九年级思想品德课教学中做了点滴尝试。

一、运用名诗名句,让思品课道理通俗化

古诗是学生非常喜欢的内容,名诗常常寓意深刻,给人启迪,令人深思,把这些诗句运用于思品课教学,可以帮助学生更好地理解深奥的政治道理。比如在学习“封建土地所有制”这一知识点时,我选用了学生熟悉的诗句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”,并设问导致这一现象的原因是什么,然后引导学生阅读分析课文,再请学生回答,最后总结出原因。这样不仅使学生对该知识点有了较深刻的认识,而且扩大了知识面,做到了知识性与趣味性的有机结合。

不仅名诗可以用,名句也可以信手拈来,巧助思品课教学。例如在讲“艰苦奋斗”这一知识点时,我先让学生搜集不同时代关于艰苦奋斗的名言,然后上课时让学生发言,同学们列举了“艰苦奋斗,玉汝于成”、“生于忧患,而死于安乐”、“自己动手,丰衣足食(毛泽东)”、“宁可少活二十年,拼命也要拿下大油田(王进喜)”等。通过这些名句,学生深刻领悟到了艰苦奋斗自古以来就是中华民族的传统美德,我们当代中学生更要发扬这种精神。

实践证明,在思品课堂引用名句名言,不仅激发了学生学习兴趣,调动了他们参与教学过程的热情,而且提高了教学实效。

二、构建活动课,让思品理论生活化

新课程标准强调,学习是学生的个体行为,学生是学习和发展的主体,所以教师就要将学习的时间和空间还原给学生,让他们有比较充分的时间和空间进行自主学习,独立思考,而在政治课上构建活动课,则可以充分发挥学生的主体作用。

如在讲“改革开放是强国之路”这一内容时,我采用了让学生“现身说法”的形式。课前先让学生调查其祖辈、父辈的生活经历,请他们谈谈改革开放以来的变化,学生把自己感受最深的事情记录下来。在课堂上让学生自由发言,同学们兴致勃勃,各抒己见,从吃、穿、住、用、行等方面谈了改革开放的变化,此时得出结论也是自然而然的事情,学生也容易理解,更具有说服力。

思品课的基本理论,若从正面讲解,学生有时难以接受,但若采用“辩论会”的形式,通过辩论让学生得出结论,效果会更好,因为在辩论的过程中,学生可以充分发表自己的见解,发挥自己的主动性和积极性。例如,笔者在讲解“谈社会理想,树坚定信念”时,采用了辩论的授课方式。事实证明,通过辩论,既提高了学生的理论,锻炼了学生的语言组织和表达能力,又完成了政治理论的传授。通过课堂授课方式的调整,使政治道理生活化,学生变被动为主动,思品课自然受欢迎了。

三、让音乐走进政治课堂,让思品课活泼化 苏霍姆林斯基说过:“音乐教育远不是培养音乐家,而首先是培养人”。为了强化思品理论教学,在上课时适当引入音乐,用不同时代、不同民族的心声召唤学生、教育学生,引发其对科学理论的共鸣,可以使政治教育起到“润物细无声”的作用。

例如在讲“三个代表”、“中国共产党的成立”这些知识点时,让学生熟悉并吟唱《没有共产党就没有新中国》、《党啊,亲爱的妈妈》、《走进新时代》等歌曲,并及时补充了自中国共产党成立以来的光辉业绩,同学们听得严肃认真,群情激昂,其豪迈心情也是油然而生。在歌声中,党的形象高大起来,神圣起来。又如,在讲《中国环境问题》时,又播放了《美丽草原我的家》《天堂》等歌曲,这些歌曲不仅激发了学生珍惜、热爱美好环境的热情,而且也让学生有了保护环境,同破坏环境行为做斗争的坚强决心。

四、运用多媒体教学,让政治课教学手段现代化

学生的认识能力是否会有长足的进步,常常取决于我们能否提供一个良好的外界条件。在过去教学中,多数是“照本宣科”、“填鸭式”教学,教师只是讲讲、写写,学生只是听听、记记,对知识的理解,认识的提高,很多都是抽象的、模糊的,很难真正搞清楚,而现代教学手段的应用恰好弥补了这一不足。随着科学技术的发展,现代媒体也逐渐走入课堂,广泛用于教学中。应用现代化教学手段,诸如电影、电视,尤其是多媒体计算机辅助教学,代替了过去把黑板、粉笔作为教具的教学模式,即可以提高学生的认识能力,还可以培养学生的学习兴趣,让学生把动画、图像、立体声融合起来,真正做到“图文并茂”,把学生带入一种心旷神怡的境界,有身临其境的感觉,觉得生动有趣,这样就能激发起学生的学习热情,从而收到良好的效果。

比如在讲《可持续发展战略》这一知识点时,播放电视记录片,让学生欣赏草原美景的空旷,沙漠戈壁的荒凉,草原沙漠化的加剧,牧区经济的腾飞,牧民的抱怨与无奈的画面,再让学生聆听歌曲《美丽草原我的家》《天堂》等,最后再结合画面的内容,充满激情地向学生讲述国家实行可持续发展战略的原因,让学生有身临其境的感觉,从感性上体会到党的英明和实施可持续发展战略政策的伟大。这样轻松自然地把理论转化为认知,使学生进入最佳的学习境界,从而提高了课堂质量。

实践证明,大胆改革思品课的教学方式和教学手段,不仅能增强学生对思品课的兴趣,而且能全面提高学生的综合素质,从而为他们树立科学的人生观,价值观奠定基础。

第三篇:浅谈促进农村经济的可持续发展

浅谈促进农村经济的可持续发展

目录

摘要...........................2

关键词..............................2

一、农村经济...............................2

(一)农村经济概述.........................2

(二)农村经济的内容.......................2

(三)当代农村经济的发展历史和作用................2

(四)我国农村经济发展的现状和未来................31、我国现阶段农村经济的现状...............32、对未来农村经济发展模式的设想....................33、现阶段要做的工作.......................3

二、农村经济与“三农”....................4

(一)农村经济与农业.......................4

1.大力推进农业和农村经济结构战略性调整。...........4

2.切实转变农业增长方式。......................4

3.把增加农民收入作为根本出发点。....................4

(二)农村经济与农民.......................5

(三)农村经济与社会主义新农村建设................5

三、农村经济的可持续发展.......................5

(一)我国农村经济可持续发展的有利条件和制约因素................5

(二)如何促进农村经济的可持续发展................5

参考文献:..............................6

摘要近年来,“三农”问题一直是各界人士讨论的热点话题之一,因而备受关注,党和国家也一直强调切实解决好“三农”问题,并在积极探索可行的措施,新农村建设是一种宏观的构想,并在一定地区付诸实践,“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”方针中生产发展是首位的,足见农村经济在新农村建设中的突出地位。农村经济包括农业经济和农村中的非农业经济,它是国民经济的不可或缺的组成部分,本文在分析农村经济的内容、发展现状的基础上,重在展望我国农村经济发展的未来,即如何扬长避短,促进农村经济的可持续发展。关键词 农村经济 “三农” 可持续发展

一、农村经济

(一)农村经济概述

农村经济是存在并发展于农村中的经济体,包括农业经济和农村中的非农业经济。农村经济以农业经济为主,以农村中的第二产业和第三产业为必要补充,农民是农村的主体,是农村经济发展的有力推动因素。综上所述,农村经济是农村中各种经济经营模式的综合,是国民经济及其发展不可或缺的一部分,在推动我国经济发展进程中发挥着举足轻重的作用,是经济发展的后方保障。

(二)农村经济的内容1、2、3、4、5、6、7、8、9、农业经济(包括种植业、畜牧业、养殖业、林业、渔业等以农林牧资源为基础的经济)以矿产资源为基础的经济 农副产品加工行业 在本地或到外地打工为主要收入来源的农民(农民工)运输业方面的收入 旅游业收入 其他服务行业的收入 农村个体经济 其他

(三)当代农村经济的发展历史和作用

1978年, 党的十一届三中全会的召开拉开中国农村经济体制改革的序幕, 随后以家庭联产承包责任制为核心的农村经济改革在全国范围内深入开展, 这一制度变迁给中国的经济发展带来深远的影响, 更使农业和农村经济发生了翻天覆地的变化。改革开放以来, 中国农产品产量稳步增加, 农村基础设施明显加强, 生产条件大大改善, 农村居民生活水平和量实现了跨越式提高。农业和农村经济的快速发展, 不仅解决了13亿中国人的吃饭问题, 而且对世界农业也做出了积极贡献, 取得的辉煌成就举世瞩目。

(四)我国农村经济发展的现状和未来

目前,我国农村经济发展比较落后,农业经营规模狭小、资金短缺、城镇化水平较低、农村基础设施建设比较薄弱等问题一直是阻碍农村经济发展的重要因素。所以,解决这些问题已成为发展农村经济的突破点。

中国人口最多的是农民,国民经济的基础是农业,最大的市场在农村,三农问题是中国最根本的问题。这是中国的国情。可以说,“农民不富,中国不富”,农民富则天下富,农民稳则天下稳,农业强,则天下强。然而我国现阶段农村经济中还存在很多问题,农村经济的改革势在必行。

1、我国现阶段农村经济的现状

(一)、发展是毫无疑问的。

从1978年十一届三中全会开始,农村改革如火如荼的不断进行着,党和国家领导人高度重视农村经济的问题,这些都有力地推动了农村经济的发展,其成就之巨大是举世公认的。农村的面貌也在这短短20多年中发生了翻天覆地的变化,农民从原来的饥肠辘辘到后来的解决温饱又到现在的小康生活水平;他们的收入变化也是巨大的,在改革开放的20多年里,农民的人均可支配收入增长了8倍多,这一功劳不仅仅在我们的农民勤劳耕作以及农业科技的发展,还要归功于我们党和国家的英明决策,土地承包制度改革为农民收入的增加提供了可能性;统分结合的双层经营体制不能不说是一个伟大的创举,而小城镇建设又为农村经济注入了活力。

(二)、问题是真实存在的。

成绩是可喜的,然而问题也是突出的。当前农村经济中还存在着许多矛盾和问题,突出的是农民增收困难。全国农民人均纯收入连续多年增长缓慢,粮食主产区农民收入增长幅度低于全国平均水平,许多纯农户的收入持续徘徊甚至下降。从上世纪90年代开始,我国农民的人均纯收入增长率一直呈下降趋势,直到2003年才有所回升。农民收入长期上不去,不仅影响农民生活水平提高,而且影响粮食生产和农产品供给;不仅制约农村经济发展,而且制约整个国民经济增长;不仅关系农村社会进步,而且关系全面建设小康社会目标的实现;不仅是重大的经济问题,而且是重大的政治问题。

2、对未来农村经济发展模式的设想

未来的农村经济应该是一片繁荣的景象,农业实现高度的现代化,城乡实现一体化,没有明显的城乡概念,取而代之的只有第一产业和第二第三产业的区别,从事农业的人数会有所减少,农业依然是国民经济的基础,农业生产会在“看不见的手” 的指导下自由调节农业生产内部生产结构。我的设想模式可以总结为两个要点:

(一)、原有的土地承包制度改革,实现农业现代化。

农业现代化是未来农业经济发展的唯一出路,也是科技发展和社会进步的必然结果。

(二)、城市化普及,城乡“二元结构”替代为城乡一体化。

城市化也是社会发展和经济繁荣的标志,未来的农村应该全面实现城市化,农村这个概念将逐步被人们淡忘而退出历史的舞台,全国基本是共同富裕,业已没有现在的东中西部差距、农村和城镇及城市的差异,也就是说无论你在祖国的哪一个区域,都享受几乎一样的社会福利、社会服务及社会保障。但城市化也要允许适当的差异,不可能每一个地方都同步发展,拥有一样的资源和特色,我们也要允许一部分城市充分发挥资源、技术、人文资本等要素先发展起来,形成规模和特色,让他们成为其他城市的榜样和窗口,最终通过辐射效应达到共同发展。

3、现阶段要做的工作

(一)、重视农业人口再就业,鼓励农村剩余劳动力走出去。

(二)、重视农业人才引进,鼓励大中专毕业生走向农村。

农业生产效率的提高、农业现代化的提高,有赖于具有良好知识结构的人才和现代化的技术以及资金的支持,依靠知识层次不高的农民来自发实现农业现代化恐怕是不太切合实际的。建议充分重视农业人才的引进,但目前的农业实际引进人才是很困难而且也解决不了问题的,必须改革。

(三)、重视招商引资,不但工业要招商,农业也要招商

招商引资是一个很好的尽快搜集发展所需资金的很好办法,并且它具有传导效应,可以吸收先进的技术,国家要吸引外资,工业生产要招商引资,农业同样需要招商引资。农业招商引资,是指提供优厚条件,吸引有资金、有技术的个人或团体来当地进行农业生产,以尽快改变农业现状的措施。

(四)、重视农村基础设施建设和农业投资。

农村基础设施的建设不但关系到招商引资的力度,也是城市化和提高农民生活质量的保障,必须引起重视,建议国家和地方要加大这方面的投入,切实的改变农村的电力、通信、供水、供气、交通等状况。对农业的投资不但要减轻农业税,主要必须集中在加大对农业技术的科研上,改善农业生产的灌溉和抗灾害等能力。

二、农村经济与“三农”

(一)农村经济与农业

1.大力推进农业和农村经济结构战略性调整。

坚持面向国内、国际市场,依靠科技,以提高农业质量和效益为中心,以增加农民收入为基本目标,全面调整和优化农产品品种品质结构、农业生产结构和农业区域布局,切实提高农产品加工转化程度,增强农产品市场竞争力,增加农业后续效益。调整农村产业结构,大力发展农村二、三产业,积极推进农村城镇化步伐,逐步转移农村富余劳动力。

2.切实转变农业增长方式。

适应新阶段农业发展的要求,农业要由注重产量增长为主转到产量增长和质量提高并重,大力提高农产品质量和效益;由注重传统投入为主转到传统投入与资本、技术投入相结合,努力提高农业集约化程度;由注重原料生产为主转到生产、加工、销售一体化,不断延长农业产业链条,切实提高农业产业化经营水平;由注重农产品产量增加为主转到以提高农民收入为主,进一步拓宽农民增收渠道。

3.把增加农民收入作为根本出发点。

增加农民收入,不仅关系到农业和农村的发展,而且关系到国民经济的全局。

(二)农村经济与农民

农村经济的发展是农民辛勤劳动的结果,农民是农村经济发展的最主要的创造者,农村经济的发展,必须要求农民发挥主观能动性,而且农村经济发展好了,农民也能享受其成果。

(三)农村经济与社会主义新农村建设 新农村建设是在我国总体上进入以工促农、以城带乡的发展新阶段后面临的崭新课题,是时代发展和构建和谐社会的必然要求。当前我国全面建设小康社会的重点难点在农村,农业富则基础强,农民富则国家盛,农村稳则社会安;没有农村的小康,就没有全社会的小康;没有农业的现代化,就没有国家的现代化。社会主义新农村建设的新内涵。十六届五中全会对新农村建设提出了“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的20字方针,描绘出一幅新农村的美好蓝图。这20字方针,既是我国新农村建设长期的奋斗目标,也是新农村建设的必由之路,各个方面相互联系、互为因果,主要包括发展新产业、建设新村镇、构筑新设施、培育新农民、树立新风尚等方面的丰富内涵。发展新产业,就是要打牢物质基础,千方百计增加农民收入,促进农民持续增收,这是全面建设农村小康社会的着力点。建设新村镇,就是要改善农村人居环境,使农村的发展得到合理规划。构筑新设施,就是要改善农村的生产生活基础设施,包括清洁安全饮水、道路交通、电力、信息网络及农业基础设施建设等。培育新农民,就是要加强基础教育和职业培训,推进农村科技推广和医疗卫生体系等,造就“有文化、懂技术、会经营、守法纪、讲文明”的新型农民。

三、农村经济的可持续发展

(一)我国农村经济可持续发展的有利条件和制约因素

由于中国的国情所决定,使得中国的可持续发展研究有其自己的特点。独特的国情与严峻的挑战。

1.占世界五分之一的人口

中国人口基数大,每年净增人口数量多。

2.食物安全问题

我国农业面临严峻的困难与挑战,主要表现在:(1)农业自然资源短缺(2)农业生态恶化(3)粮食生产地域差异明显,粮食供需品种不平衡 4)农业基础设施严重不足

3.资源短缺与生态环境恶化

(1)自然资源短缺(2)生态破坏(3)环境保护面临挑战

(二)如何促进农村经济的可持续发展

依靠科技进步和提高劳动者素质,不断改善农村经济发展的质量;促进农村的全面发展与进步,建立农村经济可持续发展的社会基础; 控制环境污染,改善生态环境,保护农村经济发展可持续利用的资源基础。

总之,农村经济的可持续发展问题是我国现阶段和将来的一项重要问题,必须要解决好,才能实现国家的真正富强,才能实现全国人民的共同富裕。然而,解决农村经济问题不可能一蹴而就,它需要我们的共同努力,需要国家的正确方针政策,到底该怎样解决农村经济的问题,采取什么样的发展模式,还需要更多的有识之士进行研究和实践。“一号文件”和温总理的报告都高度重视了农村经济的问题,我想,有国家的重视和那么多农村经济学者们的孜孜不倦的探索和研究,我们的农村经济问题应该是能较快解决的。让我们期待和祝福我们的农村经济早日走出困境,实现真正的繁荣与富强!。

参考文献:

1.陈剑波“2000年农村经济形势与2001年展望”。

2.李树基,朱智文.“三农”问题研究综述.甘肃社会科学,2003。

3.范金:《可持续发展的最优经济增长》,经济管理出版社,2002年版.4.廖卫东、王万山著《经济全球化背景下中国农村经济可持续发展》,江西人民出版社,2009年9月1日。

5.千家驹.中国农村经济论文集[C].上海:中华书局,1935.。

第四篇:加强医院文化建设促进医院可持续发展

文章标题:加强医院文化建设促进医院可持续发展

在医学技术突飞猛进和知识经济迅速崛起的今天,现代化医院面临着巨大的发展机遇,创新和发展医院文化已成为医院的迎接未来挑战一个不可或缺的重要条件。众多世界著名企业的成功经验已充分证明,开发企业文化是获得经济增长的有效手段之一。医院文化作为企业管理文化的一个组成部分,是在继承民族文化传统的基础上,借鉴现代企业文化意识的影响力,而形成和发展起来的,是一种具有独立行为特征和内涵与社会文化同步发展的群体文化,它的实质是以人文为主体,以文化引导为手段,以激发医务人员的聪明才智和创造力为目的的管理思想和方法。运用医院文化这一现代化管理理念,必将促进医院的可持续性发展。

医院文化是一项系统工程,涉及到方方面面,在实践过程中,既要全面发展,又要重点突破,方能卓见成效。特别在当前医院均应面向市场竞争,开展医院文化建设应将着眼点、着重点、着力点放在以下四个方面:

1、确定医院之“道”,“道”即医院经营理念和发展战略,这对处在市场条件下的医疗单位的生存发展至关重要。市场经济的一个重要机制就是竞争机制,竞争者之间所发生的最为激烈的竞争包括有经营战略的竞争,因此,有眼光的医院决策者应充分发挥医院文化的特有优势,科学地确定经营理念和发展目标,制定正确的经营理念和发展目标,制定正确的经营战略,并付诸实施,力争在竞争中取胜。我院提出的“二次创业”的部署正是院领导在充分分析当前形势做出的重大战略决策。

2、培育医院之“魂”,“魂”则是指医院精神,医院在进入市场后,要求医院精神要有更高的境界,要有五性,即先进性、群体性、职业性、稳定性、独特性,其中独特性是关键,就是讲医院精神的制定要有自己的特色。医院精神是贯穿整个医院文化建设过程的纲领,是其他医院文化建设要素的灵魂。为此要把培育能反映本单位特点,能够发挥导向、激励、凝聚、陶冶等功能的医院精神作为医院文化建设的主线。我们医院精神“仁爱、诚信、务实、求新”既秉承了医者仁心的传统医德文化,又积极开拓进取,求新思变,促进医院发展。

3、塑造医院之“形”,“形”即形象,包括对内对外的信誉形象。医院文化建设的一项重要内容就是设计、塑造、展露医院形象,以提高医院在群众中的知名度、信任度。良好的医院形象是医院建设发展过程中的一笔珍贵无形资产,是医院有形资产得以创造效益的必要条件,医院应该认真抓好医院形象的塑造工作。我院地处市中心,承担着全市120急救任务,由于我院拥有先进的医疗设备和专业人才,加上“绿色通道”的开放,今年1—9月份急诊门诊危重病人抢救成功率达到了99.6,在社会上塑造了良好的医院形象。

4、强固医院之“本”,“本”即职工素质,员工素质是医院文化建设的根本,离开了人,医院之“道”、“魂”、“形”,就会统统落空。医疗市场的竞争,归根到底是人才的竞争,医院文化就是要建立一支由一定知识结构所构撑,受一定价值观和道德观所支配的“文化人”,当前,深入开展社会主义荣辱观教育,用“三个代表”思想武装头脑,突出爱国主义、集体主义精神,深化“以病人为中心”理念,使之注入医院文化建设过程中,注入职工群体的价值观念中,启发引导职工在市场经济的海洋中搏击进取,克难制胜。

我们要坚持与时俱进,倡导医院服务文化模式,医院要代表最广大人民的根本利益,我们坚持把病人的呼声作为第一信号,把病人的需要作为第一选择,把病人的利益作为第一考虑,把病人的满意作为第一标准,积极建设医院服务文化,提供优质服务。

近年来,我院在服务这方面下足了功夫:

1、优化服务流程式,提供便捷服务。加强导医服务,增加服务窗口,设立院长代表、用药、收费咨询,实行无节假日门诊,开通急诊“绿色通道”。

2、丰富服务内涵,倡导平价服务。我们结合医院实际,想方设法化解“看病贵”问题,最大限度地做到用比较低廉的价格提供较优质的服务,实行药品统一招标并公示价格,做到合理检查、合理用药,我院1—9月药费占业务收入比重34。

3、改善服务设施,美化服务环境。我院拥有一大批高精尖设备,能较好地满足我市日益增长的就医需要,使许多的病人不用再到上海等大城市就医,减轻病人的痛苦,节省了病人的费用,医院环境正逐步改善,新门诊大楼的使用极大地方便病人外同时更让病人享受到舒适的就医环境,19层综合大楼的兴建必将使我院的竞争力和服务水平再上新的台阶。

加强医院文化建设要结合医院思想政治工作,以群体价值观念为核心,从医院文化建设的高度为思想政治工作开辟新的方式和渠道。医院文化和思想政治工作有许多共性的东西,思想政治工作是医院文化建设的一项重要内容,从属于医院文化之内,二者的最有利结合点是职工的群体价值观念,我们要这种价值观念,共享于经营管理的各个环节中去,融于医

第五篇:规范土地市场 促进可持续发展

规范土地市场 促进可持续发展

土地市场作为我国社会主义市场经济体系的重要组成部分,其市场秩序的好坏,对整个市场经济的发展都有着重大影响。建立和完善规范、有序的土地市场,不仅是建立社会主义市场经济体系,促进经济跨越式发展的有力保障,也是国土资源管理工作的一项长期而艰巨的任务。

规范土地市场是促进可持续发展的前提。土地是宝贵的不可再生的自然性资源和重要的生产资料,作为三大生产要素之一,在社会经济可持续发展战略中起着基础性、决定性作用。城市土地是城市最大的存量资产,作为城市经济运行的载体,是城市建设与发展的重要物质基础,也是“经营城市”发展战略的重要支持基础,在城市发展中具有举足轻重的地位。

土地市场作为国土资源管理的重要组成部分,与可持续发展密切相关。只有规范土地市场运行秩序,运营好巨额的土地资产,才能科学、高效、集约利用土地,提高土地整体效益,加快实施以土地“经营城市”的发展战略,促进经济社会的可持续发展。因此,要坚持可持续发展原则,实现政府对土地市场的高度垄断,进一步规范土地市场运行秩序,加快城市土地经营进程,充分发挥城市土地的效益,实现城市经济发展与土地资产收益的良性互动和相互促进,加快城市化建设步伐。

规范土地市场,必须坚持土地使用权公开招标拍卖制度。在发展社会主义市场经济形势下,要使土地供应达到优化城市土地资源配置、显化土地资产效益的要求,就要严格实行国有土地有偿使用制度。除法律规定可以采取行政划拨方式提供用地的,其他用地必须依法有偿使用,通过招标、拍卖和挂牌交易的方式出让国有土地使用权,让最有能力并有资质的单位或个人去经营土地,使土地的资产效益得到最大程度的显化。土地使用权出让,从无偿到有偿是一个进步,从协议到招标、拍卖和挂牌交易更是一个质的飞跃。特别是经营性用地,假如不以招标、拍卖和挂牌交易等“公平、公开、公正”的市场形式配置,国有土地资产就无法实现其最大价值,土地市场就无法与国际惯例接轨。通过国有土地使用权的招标、拍卖和挂牌交易,一是优化了土地市场“公平、公开、公正”竞争的经济环境,为广大投资者提供了投资发展的阳光空间;二是既有利于进一步培育与完善土地市场体系,促进和保证城市建设规划的实施;同时,也有利于最大程度地显化国有土地资产的价值。三是为政府积聚资金,为社会经济发展和城市化进程提供足够的资金支持。四是促进廉政建设和依法行政水平的提高,从源头上防止腐败现象的发生。实践证明,我区国有土地使用权公开出让的运作是成功的,其运作方式显示出强大的生命力。因此,要规范土地市场,必须坚持不懈地推行土地使用权公开招标拍卖制度。

规范土地市场,必须建立健全各项土地市场管理的基本制度。制度建设是规范土地市场秩序的根本保证,土地市场的正常健康发展,离不开相关制度的规范和约束。在整顿和规范市场秩序中,必须建立健全土地市场的六项基本制度:一是建设用地供应总量控制制度;二是城市建设用地集中供应制度,由政府统一控制新增建设用地供应,原有存量建设用地由政府统一储备、统一开发,按市场需求统一供应;三是土地使用权公开交易制度,通过招标、拍卖、挂牌等方式出让国有土地使用权,建立健全土地有形市场;四是基准地价定期更新和公布制度,基准地价的基本内容要以适当形式在指定场所或媒体上公布,并接受查询;五是土地登记可查询制度,充分发挥土地登记在市场监管和产权保障中的作用;六是集体决策制度,规范行政审批行为,对于土地资产管理的重大事项经过内部会审,实行集体决策。通过上述各项制度建设,使土地市场建设走上制度化、法制化、规范化轨道,促进经济社会的可持续发展。

规范土地市场,必须深化改革,大胆创新。针对我区在新一轮发展中即将出现的建设用地量增大的新情况,我们将根据省国土资源厅提出的积极探索加快发展的新思路,保障加快发展、率先发展、协调发展的要求,着力抓好各项改革:一是加快征用土地制度改革试点工作,争取在简化手续、计算补偿标准、明确征地各方责权利、探索新的征地补偿机制等方面取得突破;二是积极稳妥试行农村集体建设用地流转工作,沿着国有土地、集体建设用地实行“同地、同价、同权”,在建立统一、规范的土地市场方面迈出实质性步伐;三是加快建立和完善土地储备制度。通过大力推进各项改革,开创国土资源管理工作的新局面,保障和促进经济社会的可持续发展。

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