李平教学能手自评报告1

第一篇：李平教学能手自评报告1

教学能手自评报告

弹指间，紧张而忙碌的一学年即将结束。一年来，按照教育局教研中心的要求，本人能履行“教学能手”的职责和义务，积极参与市教育局教研中心组织的各项教科研活动，保质保量地完成学校分派的教学任务及其它各项工作。这一年有辛勤的付出，更有丰厚的回报，现从以下几个方面进行自查、自评，并请专家组进行考核、考评：

一、师德师风

作为一名教师，我热爱自己所从事的教育事业，热爱我所在的学校，执著教坛，乐于奉献，工作尽职尽责，立志进取，勇于探索。一年来，我能始终坚持模范遵守社会公德、严格遵守校规、校纪，严格按照《登封市教育局关于进一步加强师德建设的若干规范》和《补充规定》及《中小学教师职业道德规范》的要求去做，语言规范健康，举止文明礼貌，关爱身边的每一位学困生，不体罚或变相体罚任何学生，始终坚持以教书育人为己任，并在教学和教研等方面为本校教师带好头、引好路。

在课堂教学中，注重身教，注重培养学生具有良好的思想品德，注重素质教育，培养学生的创新思想和发散思维，认真备课上课，认真批改作业，耐心答疑，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想；在工作中，谦虚谨慎，相互学习相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风；在授课之余，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法提高教育教学科研水平，加强学习，不断提高思想业务素质。“学海无涯，教无境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力；生活中，关爱特殊家庭学生，多与家长、学生交流、沟通，形成家校合力共同为学生的健康成长努力，义务为学困生辅导功课，无有偿家教或乱收费现象。

二、教学教研水平

“当教师，就要当名师，专家型、学者型名师”，教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在教育局教研中心专家及学校领导的引导下，我积极投身于学校教科研工作。在这几年里,市教育局、学校不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教改思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试摸索一套适合自己教学的方法，在调动学生学习的积极性、发挥学生的主体地位、提高课堂教学效益上努力取得更好的成效。

一年来，始终按照教研中心和学校规定的教育教学常规细则，潜心钻研教材，认真撰写教案。教案的书写工整、规范，课堂教学中能遵循教育规律因材施教，课堂教学效果突出，坚持每学期上公开课，并能给青年教师起到示范带头作用。公开课2011年4月《自己的花是给别人看的》、2011年9月《慈母情深》都深受大家的好评，自己也从公开课的准备、教研组内集体备课、共同研讨，最终定课、试讲、课后评课，反思等过程中受益匪浅，教育教学水平提升很快。

课下，我能及时批改学生作业，做到无错批、漏批现象，字迹工整规范，有激励性语言。在时间允许的情况下，能做到当天作业当天批改，存在问题及时解决，面批作业当堂讲析，当天知识当天吸收。教师当面批改，对学困生的提高帮助很大，也深受家长的欢迎和学校领导的一致好评。每学期我都能积极主动的参与组内、校内公开课、示范课。

三、教育教学理论水平

作为一名年轻教师，我深知自己在教育教学理论水平上欠缺较多，经验不足，在课余时间认真钻研教材体系、研究教学方法，经常阅读各类教学书刊，如《新课程课堂教学行为创新》、《给教师的一百个建议》、《河南教研》等。书到用时方恨少，在日常工作中，我将学习的新知识，新理念，新方法用于其中，尝到了收获的甜头，也更加明白了学习的重要性。所以，无论是学校还是市级教研活动，我都积极参加、踊跃参与，锻炼了自己各方面的综合素养。

随着教育教学理论水平的逐渐提高，自己也不觉得语言匮乏了，在日常教学当中也愿意动笔去记录教育教学中的经验、感想、体会，并编撰成文。

四、专业引领

本人自2009年以来，就一直承担了青年教师的指导和培训工作，在“青蓝工程”中，我和被指导教师申淑霞共同努力，相互学习，相互进步，这一年来，我们无论是业务能力还是教学水平都得到了提高。

无论工作多忙，我都坚持参与学校课题研究工作，今年我校课题：《借助课堂培养学生的道德情感》已经正式进入立项阶段，除主动组织

学生开展各项活动外，在教研活动交流中我也积极献言献策，发表自己的观点。

五、主要成绩

一份耕耘，一份收获。一年来，在教育局教研中心各位专家的细心引领下，在学校领导的指导下，在学校教研组内老师们的帮助下，我取得了一点小小的成绩： 1、2011年10月获登封市“感恩父母”读书征文活动辅导二等奖； 2、2011年5月论文《让语文课堂充满生命的涌动》获河南省教科研所论文二等奖。

六、存在的不足及打算

1、在教科研工作中有积极性，但缺乏理论知识的指导。

2、新课标下新的教学思想学习不深入，对教材撑控上缺少深度，所以牵制课堂教学水平的提高。

3、对青年教师的培养帮助不够，存在有时间就帮，没时间就忘的情况，而且需要共同加强知识的积累。

4、加强教师反思，无论是教学还是教科研工作，各方面都要学会反省自己，从而迅速提升。

“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感教学能手的责任，也深感一位教师的责任，成绩属于过去,未来才属于自己，作为一名年轻教师，在教育的岗位上还须不懈的努力！教

育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到各位专家的诚恳支持。

告成镇中心小学

李

平

2011年1月

教学能手自评报告

告成镇中心小学

李

平

2011年1月

第二篇：教学能手自评报告1

教学能手自评报告

弹指间，紧张而忙碌的一学年即将结束。一年来，按照教育局教研中心的要求，本人能履行“教学能手”的职责和义务，积极参与市教育局教研中心组织的各项教科研活动，保质保量地完成学校分派的教学任务及其它各项工作。这一年有辛勤的付出，更有丰厚的回报，现从以下几个方面进行自查、自评，并请领导组进行考核、考评：

一、职业道德

作为一名教师，我热爱自己所从事的教育事业，热爱我所在的学校，执著教坛，乐于奉献，工作尽职尽责，立志进取，勇于探索。一年来，我能始终坚持模范遵守社会公德、严格遵守校规、校纪，严格按照《登封市教育局关于进一步加强师德建设的若干规范》和《补充规定》及《中小学教师职业道德规范》的要求去做，语言规范健康，举止文明礼貌，关爱身边的每一位学困生，不体罚或变相体罚任何学生，始终坚持以教书育人为己任，并在教学和教研等方面为本校教师带好头、引好路。

在课堂教学中，注重身教，注重培养学生具有良好的思想品德，注重素质教育，培养学生的创新思想和发散思维，认真备课上课，认真批改作业，耐心答疑，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想；在工作中，谦虚谨慎，相互学习相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风；在授课之余，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学

方法提高教育教学科研水平，加强学习，不断提高思想业务素质。“学海无涯，教无境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力；生活中，关爱特殊家庭学生，多与家长、学生交流、沟通，形成家校合力共同为学生的健康成长努力，义务为学困生辅导功课，无有偿家教或乱收费现象。

二、教育教学工作

“当教师，就要当名师，专家型、学者型名师”，教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在教育局教研中心专家及学校领导的引导下，我积极投身于学校教科研工作。在这几年里,市教育局、学校不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。在这种教改思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试摸索一套适合自己教学的方法，在调动学生学习的积极性、发挥学生的主体地位、提高课堂教学效益上努力取得更好的成效。

一年来，始终按照教研中心和学校规定的教育教学常规细则，潜心钻研教材，认真撰写教案。教案的书写工整、规范，课堂教学中能遵循教育规律因材施教，课堂教学效果突出，坚持每学期上公开课，并能给青年教师起到示范带头作用。自己也从公开课的准备、教研组内集体备课、共同研讨，最终定课、试讲、课后评课，反思等过程中受益匪浅，教育教学水平提升很快。

课下，我能及时批改学生作业，做到无错批、漏批现象，字迹工整规范，有激励性语言。在时间允许的情况下，能做到当天作业当天批改，存在问题及时解决，面批作业当堂讲析，当天知识当天吸收。教师当面批改，对学困生的提高帮助很大，也深受家长的欢迎和学校领导的一致好评。每学期我都能积极主动的参与组内、校内公开课、示范课。

三、教育效果

在教育教学工作中，本人坚持以人为本，倡导主动、合作、探究的学习方式，学生学会学习,增强自尊，树立信心，掌握更多的发展本领。大部分学生能自主学习、积极举手回答问题，学生全员参与、全程参与学习，教学效果显著。

四、专业成长

本人担任我校的数学教研组组长，经过我和全体数学老师的共同努力，相互学习，相互进步，这一年来，我们无论是业务能力还是教学水平都得到了提高。每周雷打不动的教研时间我也积极献言献策，发表自己的观点。

五、教研科研

在教育教学工作中，本人带领导同学科教师坚持集体备课，开展了不同形式的教研活动。如：说课比赛活动、听推门课、公开课、优质课等听评课活动。听后及时点评，个别交换意见，提出要求和建议，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。

六、示范带动

在教育教学工作中，我带动全组数学教师进行积极的评课讨论，展开数学高效课堂教学研究，从而促进全组教师快速成长。我精心备课，每一节课的教学设计都努力做到新颖、独特、精彩，设计出精彩纷呈的课堂活动、高效智慧的教学处理艺术，让教师听课观摩，互相学习，共同提高，在我的带领下，全组教师干劲十足，科研意识强，教学成绩大幅度提高。有效的促进了学校教研之风，达到了很好的活动目的，从而真正实现共同进步，共同成长！

成绩属于过去,未来才属于自己，作为一名年轻教师，在教育的岗位上还须不懈的努力！教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到各位领导的诚恳支持。

教学能手自评报告

2014年1月

第三篇：自评报告1

安全生产标准化自评报告

根据长治市安监局[2011]42号“关于2011年冶金、机械等行业安全生产标准化建设实施方案”的通知要求，为全面提升我公司的安全生产水平，加强对安全生产基础工作的监督管理，促进自我约束，建立持续改进的安全生产长效机制，我公司专门成立了以总经理为组长的“创建安全生产标准化活动领导组”，专门负责标准化活动的落实、监察及评价工作。领导小组认真学习了国家关于安全生产的法律、法规和规章及《机械制造企业安全质量标准化考核评级标准”等文件汇编，深刻理解和掌握了标准化建设工作的内容和要求，认真扎实地对公司的安全生产基础管理工作、设备设施的安全状况、作业环境与职业健康等工作按照标准进行了全面详细的整治和自评，现将自评情况汇报如下：

一、企业概况

略

二、安全生产领导机构及人员设置情况

接到长治市安监局通知后，公司立即成立了由总经理王联刚任组长，主管安全生产的副总经理史路成任副组长，办公室主任、工会主席、生产部长、技术部长、品管部长、供应部长、五个车间主任、安全员、机电员、办公室干事等部门负责人为成员的领导小组，具体负责公司安全生产标准化建设工作全过程的监督管理，领导组成员根据工作需要，成立了三个业务组，一、基础管理考评组：品管部长任组长；

二、设备设施安全考评组：生产部长任组长；作业环境与职业健康考评组：办公室主任任组长。各业务组既有明确的分工，又有密切的合作，形成了一个相对独立的统一体。与此同时，各车间也成立了以车间主任任组长、班组长为成员的安全生产基层管理小组，各车间、各班组都设有安全生产负责人、消防器材负责人，实行“一岗双责”，各车间主任、班组长、维修人员都是安全生产管理员，形成了一整套的安全生产管理网络体系，有力地保障了职工的人身安全、公司的财产安全，使公司的安全生产活动稳步发展。

三、安全生产管理制度及有关规定制定情况

公司建立和完善了诸多方面的安全生产责任制和安全生产管理制度，制定和修订了相关生产岗位的安全生产操作规程。从总经理、副总经理到部长、车间主任，从安全员、机电员、消防员、班组长到岗位操作工，层层制定了安全生产《职责》，做到了人人有职责，岗岗有规程，同时还制定了《安全生产管理目标》《安全教育制度》《安全生产检查制度》《设备设施管理制度》《职工安全守则》《消防安全管理制度》以及“职业安全健康”所应有的40余项规章制度。在建立健全各项规章制度的同时，我们认真组织公司各单位人员认真学习且忠实执行，狠抓制度的落实，力求形成一种长效安全机制。

四、安全生产教育培训情况 根据公司的“安全培训计划”，结合公司安全生产标准化建设活动的实际情况，七月份对公司全体人员进行了安全标准化培训教育、生产岗位职工的安全培训教育。做到了人人手中一份学习资料，人人手中一份考试卷，公司组织统一授课，统一考试，并对试卷统一评分存档。对特种作业人员培训根据《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》由上级相关部门培训、考核、发证。对新入厂或新调动工作的员工，公司即时进行了三级安全教育。在分配到车间前由公司厂办组织学习安全生产的法律法规，讲解安全生产的重大意义。介绍公司概况及布局、设备的状况、危险场所、所用的安全技术、消防知识、劳动卫生防护基本企业安全规章制度和劳动纪律，安全教育考试合格后分配到车间。车间级安全教育有车间安全员负责，介绍车间的概况、生产工艺流程、主要设备的特点、安全生产状况和规章制度、本车间的危险区域，粉尘噪音的安全预防，消防两个能力的教育等。车间教育考试合格的员工分配到工段班组，由班组长负责，介绍本班组的安全生产情况，遵章守纪和岗位安全操作规程，岗位设备的危险点、安全操作技能，安全防护，劳动防护用品的使用，消防知识及应急措施等，安排专人带领进行实际操作。管理人员的安全教育（包括中层以上、车间主任、班组长、安全管理员）由公司统一组织学习《安全生产法》《山西省安全生产监督管理规定》《生产安全事故报告和调查处理条例》等法律法规。公司的安全管理、检查监督、事故隐患排查等规定；每年不定期的学习，并在公司召开会议上、生产调度会上、每年的安全活动月中都进行安全生产教育，使每位管理人员深刻的认识到“抓生产，首先抓安全”。安全教育培训、安全检查、安全会议有记录、有计划，提高了全员的安全生产意识，保持历年来无重大安全事故发生，达到了安全生产的目标。

五、设备设施安全运转情况

（一）设施：公司建有两个大工房作为生产场所，一幢大楼为办公场所，还有相应的外购件库房和成品库，设施较为齐全。

（二）设备：公司现有车床、铣床、刨床、磨床、钻床、冲床，锻床、等机械加工设备20余台；锯床、剪板机、数控切割机等下料机械5台；钢管切断机、倒角机、托辊压装机、托辊自动焊机等专项设备5台；手工焊机等焊接设备20余台；起重吊车、抛丸机、焊接机械手等特殊设备10余台。所有设备在这次安全标准化建设活动中都经过了逐一排查，且一一得到了整改和完善，使其运行更为安全可靠，有力地保障了生产的安全。

（三）公司健全了《设备管理制度》《设备维护保养规程》等各项设备管理制度，责任落实到人，做到了设备的日常维修、保养有计划，加强设备使用全过程中的自查工作，消除隐患，保证了安全运转。

六、安全生产事故及应急管理情况

公司制定了《安全事故应急救援预案》，设有应急领导组，且配备了经过专业培训的应急救援人员，以应对突发事故的发生，每年六月进行一次演练，同时对生产现场的人、机、物、料做了合理安排，制定了《现场管理制度》，保障安全有序的工作环境，车间的安全通道宽敞，多处设有安全出口，标志明显，对突发事故的人员疏散，由各车间主任、班组长负责，保证职工的安全。应急设施配备情况：公司在厂区、车间根据消防要求配置了大量灭火器、制定了《消防安全管理制度》，职责明确，确保应急器材的性能良好。每年由上级部门进行检查，不断改进，确保了安全生产，防止了重大事故的发生。

七、安全隐患检查、整改情况

公司制定了《安全生产检查制度》，公司厂办在本次安全标准化建设活动中，通过拉网式安全检查，第一轮查出问题86项，第二轮查出问题18项，逐一按车间下发了“事故隐患整改通知书”，明确整改责任部门，限期整改。并对各车间的整改进展情况，在公司每周的安全例会上通报。对整改不达标的车间再次下达“事故隐患整改通知书”，二次整改不达标的车间，将扣除车间主任5%的工资。车间班组安全员每月在车间、生产场所对机器设备设施、劳动环境、劳动防护、电力配电、消防设施等方面进行隐患自查，发现隐患立即整改，通过层层检查，层层筛查，确保了安全生产。一年来，上级安监部门给我们检查出的问题，公司责令限期内整改完毕。如：更新改造油漆库、新建分离工业气瓶专用工作间和专用工作管道、挖专用通道铺设低压电缆且对低压配电室增设护栏、新建铁屑大棚、整修厂区人行通道、覆盖厂区明沟、规划工房车行道和人行道，制作各种安全标牌100余件，增设厂区照明设施等。共投资10.5万元。

八、安全生产责任制奖惩考核情况

为切实加强安全生产工作的责任落实，公司严格按照“抓生产首先抓安全、谁主管谁负责”的原则，公司总经理、副总经理与各车间主任、车间主任与班组长、班组长与操作工人等层层签订《安全生产目标责任书》，真正把安全生产工作责任到人。工作中严格落实责任追究制，对于因失责而引发的安全生产事故，从严从重处理，年底由公司办公室对各单位的安全生产管理责任执行情况进行综合评价，给予表彰奖励和通报批评或处罚，由于制度严格，措施到位，责任落实，未发生安全责任事故。

九、安全生产操作规程制定情况

各工种、工序、各类设备都制定了安全操作规程，且下发到每个班组，便于班组学习有资料，执行有规程，奖惩有依据。同时要求所有班组做好安全生产记录，且每月15日和30日进行点评和总结，并将汇总结果上报公司办公室作为年终评先选优的依据。

十、自评得分情况

公司在自查自改的基础上，前后三次聘请专家到公司亲临生产现场面对面指导整改工作，充分根据《机械制造企业安全质量标准化考核评级办法》的详细规则和分值规定，反复检查，反复整改，于10月19日形成自评得分结果：总得分73.7分。具体得分情况如下： 公司总参评项目43项：

应得分685分，实得分505.46分，得分率73.7% 其中：

1、基础管理部分，参评项目15项 应得分210分，实得分182.7分，得分率87%

2、设备设施部分，参评项目22项

应得分320分，实得分207.56分，得分率64.8%

3、作业环境部分，参评项目8项

应得分155分，实得分115.2分，得分率74% 依据考核标准得分计算方法：评价等级为三级。

第四篇：1自评报告

####本科教学评估

自 评 报 告

（2016年）

根据

######本科教学评估工作的通知精神，参照“

本科教学评估标准”对我院教学工作进行了自查自评，现将自评情况汇报如下：

第一部分：医院的基本情况

我院是

##附属医院、国家重点中医专科单位、国家肌萎缩继续教育基地、国家人事部博士后科研工作站、全国针灸临床研究中心石家庄分中心、省市工伤康复中心、省市医疗保险A级定点医院、省市新农合定点医院、省中医糖尿病治疗中心、市120急救定点医院、为进一步改善诊疗环境，投巨资兴建了高17层、能容纳1000张病床的现代化病房大楼，并已于2007年正式启用。医院现开设床位600张，临床医技科室32个，现有人员560人，其中博士后、博士、硕士、教授、主任医师等各类高层次专业人员200余人。承担了国家“十五”攻关、国家自然科学基金等30多项国家省市级科研课题，荣获国家科技进步二等奖三项、国家技术发明二等奖一项以及中华中医药学会科学技术一等奖、河北省科技进步奖等各种奖励20余项。

在我院原已配备先进的影像、超声、肌电、超声、病理等设备外，为了扩大诊疗平台，我们引进了全省第一台64 排128层螺旋CT。同时我们在今年年底前后将配置平板血管造影机等大型医疗设备。今后我们将根据医院发展需要配置更多的先进医疗设备，如核磁等，以促进医院快速发展。

我院自2005年开始承担

#####本科教学任务，是一个相对年轻的教学单位。目前共有9个教研室，分别为中西医结合内科学教研室、中西医结合外科学教研室、中西医结合妇产科学教研室、中西医结合儿科学教研室、中西医结合传染病学教研室、中西医结合骨伤科教研室、中西医结合眼科学教研室、中西医结合耳鼻喉学教研室、中西医结合口腔科学教研室，每年承担临床教学任务大约完成1000学时（不包括重复讲课和重复见习）。近几年我院直接管理医大中西医结合专业学生人数维持在250人左右。作为一个年轻的教学单位，我院各教研室积极进取，努力探索，在教学工作中不断创新，在各级领导及兄弟单位的帮助下取得长足进步，2008年开始，我院成为河北医科大学中西医结合学院直本学生定点实习医院。

第二部分：对照标准自评情况

一、教学条件

1、教学经费投入充足，能较好满足教学需要。我院教学经费按照满足教学需要的原则实行实报实销，学生的学杂费由学校财务处按规定比例下拨医院财务处，由医院统一管理，不足部分由医院全额补充。2005年我院接收教学任务时 由于正当医院新病房楼扩建，医院出资租用振兴工业园区房屋并进行装修改造、增添多媒体教学设施、配备学生宿舍相关设施、洗浴设备、开水设备等等仅此半年就投入资金30余万。07年我院病房楼顺利竣工投入使用，医院将原来病房楼4、5、6层作为我院教学区，并进行全面改造装修，全面配备教学及宿舍设施。为每间宿舍增加木衣柜、每个楼层设开水炉，并单独设置洗澡间，为此医院投入资金达60余万元。为了增加同学们学习的积极性，争做对社会有贡献的人，院长专门设立了“####奖学金”，每年奖励成绩优秀、表现突出的同学20余名，金额高达4万元。08年为了增加各位老师的教学积极性，全面提升教学水平我院将教师课时费由原来的20元提高到30元每学时，教研室主任每月补助由原来的200元每月提高到300元每月，同时每年评选优秀教师及优秀教研室予以表彰奖励。09年为满足同学们网络学习的需求，我院出资在宿舍区增设宽带网络设施，确保每个宿舍均能上网学习，并将我院购买的CNKI数据库公布给同学，为大家提供学习条件。对教室进行进一步装修，并增设大功率空调一台，为同学们创造更加舒适的学习环境。投资10余万元增加技能培训室设备。每年流感季节，依托集团公司的优势，为同学们发放连，尤其是今年面临巨大的甲型H1N1流感压力，每位同学都得到了医院免费发放的预防用药。

2、医疗床位设置及生均固定管理床位数 ⑴医院床位总数：600张

⑵内、外、妇、儿科床位：500张，其中内科398张，外科82张，妇产儿科20张。

⑶生均实习床位：500÷125＝4张。由于每年的实习安排均有部分同学在门诊、心电图、放射科、急诊科等科室轮转，不占床位数，实际生均床位4.76张。

3、教师和教研室

⑴大教室一个，自习室两个，面积共计339.2平方米，以现在上课06本中西医结合专业学生为例，学生总数100人，生均面积3.392平方米。

⑵教室干净整洁，教学设备功能完好；教具模型齐全，有专门技能培训室，基本能满足教学需要。

⑶各教研室均有固定场所并配备电脑、文件柜、教学参考书等必备办公用品。医院有专门教学活动室，供各教研室集体备课、教学法活动、教学观摩等活动交流使用，并配备笔记本电脑及投影仪、音箱、幕布等专业设施。

4、示教室值班室：新病房楼在设计建设时就已经将示教室计划在内，07年投入使用，我院各科室均有专用示教室，每个示教室均有阅片灯、桌椅等基础设施，并在每个示教室预留手术观摩设备接口。其功能、设计应为一流。学生一般随老师值班至夜间12点，由于宿舍就在医院，没有设置专 门学生值班室。

5、学生宿舍：我院共有学生宿舍56间，生均住宿面积5.33平方米，有专人负责相关宿舍管理制度、消防安全制度健全，配套设施齐全：宿舍内留有一到三张空位，供学生放置生活物品，每人一个铁柜，用于存放贵重物品，另外还配备了一到两个大木衣柜，用于存放衣物。09年我院还投资为学生宿舍区增设了网络宽带设施，得到了明显提升。

6、食堂：在二楼职工食堂设有学生专用窗口，饭菜价格低廉、质量有保证。学生就餐方便、卫生，同学们都比较满意。

7、图书阅览室：医院单独开设了图书阅览室，同学们可以前去阅读书刊、杂志，但图书阅览室只能限时开放，为弥补此不足，我院为学生教室、班主任办公室、学生宿舍均安装宽带设备，并且每个区域均能登录我院CNKI数据库。

8、在医院病房楼17层设有专门文体活动场所和设施，同时利用西校区资源，经常举办文体活动：国庆节联欢晚会、元旦、教师节感恩晚会、裕西公园踢毽子比赛等等，活跃同学们的生活。

9、师资队伍：近三年给本科班授课教师中，高级教师所占比例分别为78%、77%、80%，近三年我院高级职称医师占全院全部医师总数的比例分别为27%、27%、28%。近三年硕士以上学位的教师比例分别为14%、21%、27%。医院每年有 各种关于中青年教师的培训，每次培训都得到了医大西校区各级领导老师的大力支持。

二、教学状态

1、教学领导：

院长对教学工作特别重视，多次举行专题讲座，并于2007年提议设立了 “以岭奖学金”，每年奖励优秀学生30余人，奖励金额高达4万元，有力的激发了同学们学习的积极性、主动性、能动性，形成良好的学习氛围。

⑴领导重视：医院领导高度重视教学工作，积极参与教学，除承担授课任务外还开展专题讲座、座谈等活动。吴以岭院长非常重视医院教学工作，除对教学工作亲自进行指导外，还在百忙之中抽出时间进行络病学等深层次学术讲座，更是让同学们耳目一新，受益匪浅。刘增祥常务副院长是名中医、河北医科大学特聘教授，多次组织专题学术讲座对同学们进行深入辅导。李慎乐副院长主管教学工作，多次组织专题讲座及实习前教育培训，受到广大同学的欢迎。针对教学和学生工作中的问题院领导及时研究解决，对重大问题由医院行政办公会决定，科教科及相关部门认真落实。

⑵会议制度：每学期不定期的召开教学会，每学年召开由主管院长和教研室主任参加的临床教学工作会议，专门研究教学问题；每学年定期召开由主管院长和教学管理小组成员参加的座谈会，听取老专家意见，改进教学工作；教师节 召开全院教学工作总结表彰大会，在会上对教学工作进行总结并对先进工作者进行表彰。

⑶院领导听课制度：严格按照学校有关规定执行，主管教学的院领导及其他院领导、院长助理每学期听课5至6次，每学期10至12学时，发现问题及时解决，对我院的教学工作发展起到巨大作用。如在教师的课件制作、教案准备、备课情况、授课技巧等等方面，均得到较大进步。

2、教学管理

⑴教学管理机构和成员：科教科负责我院的教学和学生管理工作，有管理人员5人，人员工作积极，职责明确，制度健全，执行力强。

⑵教研室：教研室配备齐全，教研室主任职责明确有专人负责教学工作。相关规章制度健全、执行力强。

⑶按照学校要求，认真完成教学计划、大纲、教材、教学日历、实习计划等各项教学任务；教师授课、带教评议卡、出科考核记录和总结等各项资料保存完整；每学年开展优秀教师、教研室评选活动，充分调动教师的教学积极性。

⑷教研室教学制度：各教研室坚持集体备课、青年教师试讲、教学检查制度，实施较好，教研室相关活动录完整。

⑸教学检查：我院建立了较完善的教学质量监控体系，坚持学生评教、教学督导、教管人员听课制度。每年聘请学生作为教学质量监督员，一是对每位授课教师、见习带教教 师按照教学质量评议标准进行量化打分，二是及时反映学生对教学工作的意见及建议，起到老师与学生之间的桥梁和纽带作用。每学期的教学检查按计划进行，执行情况良好。

⑹评教评学：近几年以来，我院坚持评教评学制度，认真做好相关记录。

⑺成绩管理：学生成绩由科教科负责管理，毕业时由科教科打出成绩单作为学生考研、留院、择业的重要资料，严格按照学校要求组织命题考试，成绩分布合理。

⑻教学改革：我院制订了教学改革实施方案，各教研室积极进取，努力探索，在教学工作中不断创新，在各级领导的指导下取得长足进步。如：在中药识别方面建立了中药标本橱窗教学模式，采取技能培训与课堂理论相结合的教学方式，有力促进了同学们临床操作能力的提高。

3、教学过程

⑴高级职称教师授课学时比例：近三年分别是84.2%、83.3%、85.7%；承担见习实习带教教师职称比例：为保证教学质量，见习、实习带教100%由中级或以上职称教师担任； 见习教师所带学生平均数近三年分别是：13人、10人、10人。

⑵教学查房：各科室教学查房规范，每周一次。⑶学生实习小讲课：根据实际情况，各科均能坚持每周一次小讲课，各科室有教学讲座计划，坚持较好。如我院 心内科######主任，坚持为实习见习同学举行各种形式讲座。

三、教学效果

课堂教学、见习带教、实习带教、教学查房、小讲座学生评议满意度均大于90%，近三年毕业学生的毕业技能操作考核成绩平均分大于90分，学生书写的病历，均由带教教师认真审核修改。统考成绩由教研室、科教科、学校三方面管理。并对每年每科的成绩进行系统分析，成绩分布基本合理。

四、学风

我院出台了《

教学管理细则》，明确了各级教学人员的职责、奖惩制度、教学管理方式方法等。提高课时费、教研室主任补助，加大了评选奖励力度等，全面调动广大教职人员的积极性。近几年还进行了“青年教师授课竞赛”，充分调动了青年教师的积极性，营造了重视教学、热爱教学的良好风气。

为调动学生对临床课的学习兴趣，通过邀请省内外知名专家讲座、请有经验的教学专家来我院示范教学，优秀毕业生介绍学习经验、优秀考研同学介绍考研经验、老、新生学习经验座谈等活动从多方面启发学生，鼓励学生热爱学习、刻苦学习。我院还开设了选修课《络病学》，扩宽学生的知识面。多年来在河北医大的正确领导下，经过我院领导、教师、学 生的共同努力，承担并较好的完成了医大交给的临床教学、实习任务。我院经过近几年的努力与探索，在教学条件、教学管理和教学质量等方面取得了明显的进步与发展，但在某些方面仍需进一步改进和提高。我们要借本次教学评估的东风，认真解决教学工作中存在的一些问题，完善教学条件、强化教学管理、提升教学水平，使我院的临床教学工作更加制度化、规范化、科学化，以圆满完成医大赋予我们的教学任务。

2016-6

第五篇：自评报告1

自评报告

在党的群众路线教育实践活动开展以来，自己在公司党委的正确领导下，立足本职工作，尽职尽责。严格要求自己,努力学习政治理论,勤奋扎实工作,做到廉洁自律,不论从学风、还是从工作作风、生活作风方面都力求有所提高。下面，自己就对个人思想学习情况、工作作风情况以及生活作风情况自评汇报如下：

一、思想学习情况：

自己以“毛泽东思想，邓小平理论，三个代表主要思想，科学发展观”主要精神为指导，努力学习《中国国产党党程》、集团公司两会精神、重要文件以及有关领导重要讲话精神，在思想上与公司党委保持高度一致。坚持勤奋学习,努力提高理论水平,强化思维能力,注重用理论联系实际,用实践来锻炼自己。注重克服思想上的“惰”性，坚持按制度,按计划进行理论学习。注重学习质量，坚持认真做好学习笔记，积极参与公司座谈会议。其次，自己通过不间断学习，加强自己业务知识和专业技能知识的学习，学习公司供水供电系统、本安建设、安全操作规程，努力提高自己业务水平和专业技能水平。

二、工作情况：

在工作中尽职尽责，立足本职工作，服从组织安排，经常深入基层生产现场进行安全检查，监督检查施工现场安全

技术措施的落实情况，坚持“一工程一措施”的施工原则，把好生产安全关。排除安全隐患，确保安全生产顺利进行，努力做好本职工作。

三、生活作风情况：

生活中注意约束自己的一言一行,努力提高自身的拒腐

防变的警惕性。保持积极向上的生活情趣，做到自重、自省、自警、自励，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，真正做到不正之风不染，不义之财不取，不法之事不做。严格按照有关规定参加社交圈、生活圈，自觉维护党在群众中的良好形象，做一名合格的共产党员。

2014年5月14日